Raysa Serafim Farias

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• SERAFIM FARIAS, RAYSA ; ANVERSA, P. . Entrelaces do projeto Família no Museu: uma reflexão sobre arte e inclusão. IN-VISIBILIDADES (LISBOA) , v. 12, p. 59-69, 2019.

• FARIAS, R. S. . EDUCAÇÃO, ARTE E INCLUSÃO NA PERSPECTIVA MONTESSORIANA. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO , v. 11, p. 29-47, 2016.

• SERAFIM FARIAS, RAYSA . UM ENCONTRO COM O PROJETO FAMÍLIA NO MUSEU. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO , v. 10, p. 170-182, 2015.

• Cordeiro, Rosane ; SERAFIM FARIAS, RAYSA . (in)verso. 1. ed. Florianópolis: , 2022.

• CORREA, L. N. ; BARRIO, A. E. ; VIEIRA, T. ; CAMPOS, S. B. D. ; FARIAS, R. S. . Arcimboldo: Inter-Relações Entre Arte, Natureza e Sociedade em Sala de Aula. In: Raysa Serafim Farias; Simone Ballmann de Campos. (Org.). Educação, Ecoturismo e Cultura em Ibero-América. 1ed.Florianópolis: Instituto Histórico e Geográfico de Santa Catarina, 2016, v. , p. 156-168.

• SERAFIM FARIAS, RAYSA ; ANVERSA, P. ; SILVA, M. C. R. F. . FUNDAMENTOS SÓCIO-HISTÓRICOS PARA PENSAR O ENSINO DE ARTE E O ENFRENTAMENTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS.. In: 29 ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISADORES EM ARTES PLÁSTICAS, 2020, Goiânia. DISPERSÕES ANAIS DO 29 ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISADORES EM ARTES PLÁSTICAS. Goiânia: ANPAP, 2020. v. 29. p. 1611-1624.

• SERAFIM FARIAS, RAYSA ; ANVERSA, P. . Entrelaces do projeto Família no Museu: uma reflexão sobre arte e inclusão.. IN-VISIBILIDADES (LISBOA) , 2019.

• SERAFIM FARIAS, RAYSA ; ANVERSA, P. ; FONSECA da SILVA, M. C. R. . FUNDAMENTOS SÓCIO-HISTÓRICOS PARA PENSAR O ENSINO DE ARTE E O ENFRENTAMENTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS,. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SERAFIM FARIAS, RAYSA ; ANVERSA, P. . 'OS FIOS QUE CONDUZEM À ARTE: UM DIÁLOGO ENTRE SAVIANI E O PROJETO FAMÍLIA NO MUSEU'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FARIAS, R. S. . PROGRAMA DE EXTENSÃO. UDESC 2014. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FARIAS, R. S. . Projeto Família no Museu: um relato mudo de sonhos Falantes 2014 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  OBJETO DE ARTE INTERATIVO: UMA PROPOSTA DE INVESTIGACAO SOBRE AS POSSIBILIDADES DE PRODUCAO E USO DE MATERIAIS EDUCATIVOS, Descrição: Descrição: O presente projeto problematiza o uso de objetos pedagógicos de arte, propondo soluções de conteúdos interativos como possibilidades de inclusão para pessoas com deficiência em diferentes espaços educacionais como também culturais. Almejamos ainda o desenvolvimento de materiais digitais a partir de parcerias com equipes multidisciplinares. Inicialmente nos propomos a investigar como acontece a interação entre estudantes com deficiência e objetos pedagógicos e ou tecnológicos, pensados como obras de arte. Adicionando formas de interação diversificadas o grupo se apropriará de mídias e suportes (como desenho animado interativo, games, vídeos, materiais digitais e objetos pedagógicos) para problematizar conteúdos estéticos, de forma que o objeto em questão possa também constituir-se como objeto de arte. No segundo momento em consonância com as pesquisas desenvolvidas pelo grupo no MHSC, busca-se a criação de personagem fictício que visita um museu, em um desenho animado interativo em que todos os elementos são modificáveis pelo usuário. Investigando as possibilidades tecnológicas, o grupo desenvolverá experimentos para tornar o objeto interativo mais acessível possível, para grupos com necessidades especiais, evitando versões adaptadas (e muitas vezes limitadas), para cada público.. O meio ao qual o objeto interativo é veiculado é a internet, desta forma o projeto pode alcançar públicos maiores, independentes de região, e disponibilizado de forma gratuita para que espaços culturais, escolas e demais interessados possam fazer uso da proposta .Os resultados desta proposta (pesquisa e materiais), deverão ficar disponíveis online, para uso de professores e pesquisadores. A pesquisa também resultará em oficinas dirigidas as pessoas que desejem fazer uso dos materiais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raysa Serafim Farias - Integrante / Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Laboratório Interdisciplinar de formação de Educadores - LIFE, Descrição: O LIFE, laboratorio Interdisciplinar de Formacao de Educadores e uma politica induzida pela CAPES para fortalecer acões de formacao tanto nas licenciaturas, quanto na educacao basica. Público alvo: professores, estudantes e pessoas com deficiencia. Três são as vertentes que compõe o projeto: Assessoria para professores de arte nas escolas, Familia no museu e Ciclo de Eventos, sob a coordenação da professora Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva e Publicacoes, coordenado pelo professor Rafael Gue. Objetivos Gerais: a) formacao de professores e seus educandos no campo da arte, b) formacao continuada e registro da pratica e, c) ampliar o acesso de pessoas com deficiencia aos espacos expositivos. O projeto Assessoria para Professores de Arte nas Escolas, integrado com secretarias de educacao amplia a formacao estetica em servico. As atividades acontecem de forma continua e nas modalidades presencial e a distancia. O projeto Familia no Museu, amplia o acesso de pessoas com deficiencia da producao artistica do Museu, desenvolve oficinas e palestras para as familias participantes. Ja o projeto Ciclo de Eventos e Publicacoes propicia desde 2012 o fortalecimento do CINECLUBE PRESENCA, sendo apoiado pelo grupo de pesquisa Educacao, Arte e Inclusao do PPGAV, que conta com uma Revista digital e dialoga sobretudo com a producao dos professores por meio de relatos de experiencias. As acoes do programa estao vinculadas ao NUPEART e ao PIBID interdisciplinar. A equipe e multi-centro e interinstitucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Raysa Serafim Farias - Integrante / Priscila Anversa - Integrante / Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva - Coordenador / Regina Finck - Integrante / Maria Lucila Horn - Integrante / Lourival José Martins Filho - Integrante / Fabiola Sucupira Ferreira Sell - Integrante / Giovana Bianca Darolt Hillesheim - Integrante / Janine Alessandra Perini - Integrante / Samira Machado Poffo - Integrante / Jaymini Pravinchandra Shah - Integrante / valeria Metroski de Alvarenga - Integrante / Christiane Maria Castellen - Integrante / marcelo Seixas - Integrante / Sandra Reis - Integrante / Ana Luiza Albanás Couto de Moura - Integrante.

Prêmios