Ariane Fioriti

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FIORITI, A. ; ANJOS, R. E. . A FUNÇÃO RELIGIOSA EM JUNG E O DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE. Universitári@ Revista Científica do Unisalesiano - Lins-SP , v. 1, p. 93-107, 2012.

• FIORITI, A. ; SILVA, J. C. . ATUAÇÃO DAS(OS) PSICÓLOGAS(OS) ESCOLARES E EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE MUNICIPAL DO ESTADO DE GOIÁS. In: VI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E EM INOVAÇÃO, 2025, Catalão. ANAIS DO CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (CEPEX) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CATALÃO (UFCAT) CATALÃO (GO) UFCAT, 2024, 2024. v. '. p. 102-103.

• FIORITI, A. ; SILVA, J. C. . ATUAÇÃO DAS(OS) PSICÓLOGAS(OS) ESCOLARES E EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE MUNICIPAL DO ESTADO DE GOIÁS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FIORITI, A. . Desenvolvimento psicomotor da infância. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIORITI, A. . O papel da brincadeira no processo de desenvolvimento psicológico infantil. 2023. .

• FIORITI, A. . Os transtornos do neurodesenvolvimento e a educação escolar. 2023. .

• FIORITI, A. . A afetividade e a educação escolar. 2023. .

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Atuação das(os) psicólogas(os) na Educação Básica em Goiás: implicações da Lei 13.935/2019, Descrição: Esta proposta de pesquisa será desenvolvida na Universidade Federal de Catalão, no Programa de Pós-Graduação em Educação. Articula-se à pesquisa Atuação de psicólogos escolares e educacionais na américa latina: concepções, desafios e inovações nas políticas públicas de educação básica de autoria da Profa. Titular Marilene Proença Rebello de Souza do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Nosso objetivo geral é analisar a atuação das(os) psicólogas(os) na Educação Básica em Goiás, visando abarcar as implicações da Lei 13.935/2019. Como específicos, temos: identificar e analisar as referências teóricas que embasam a atuação das(os) psicólogas(os) escolares e educacionais de Goiás; identificar e problematizar a atuação das(os) psicólogas(os) escolares e educacionais de Goiás nas seguintes temáticas: enfrentamento do racismo, questões de gênero, inclusão de pessoas com deficiência; violência; redes sociais, saúde mental e fracasso escolar; mapear as redes/grupos de estudos e pesquisas de Goiás e Argentina. O referencial teórico-metodológico é o materialismo histórico-dialético, pautado na Teoria Histórico-Cultural e a Psicologia Escolar e Educacional crítica. As etapas consistirão em: 1) mapeamento dos municípios goianos que possuem psicólogas(os) escolares e educacionais com atuação na Educação Básica; 2) envio de questionários para todas(os) as(os) psicólogas(os) escolares e educacionais que atuam na Educação Básica; 3) entrevistas semiestruturadas com as(os) psicólogas(os); 4) análise dos dados segundo nosso referencial teórico. Almejamos com essa pesquisa contribuir para a construção de uma atuação profissional que atenda às necessidades regionais, de cunho ético-político para América Latina e promova a ampliação das redes de pesquisa e o fortalecimento de parcerias internacionais... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ariane Fioriti - Integrante / Janaina Cassiano Silva - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás - Auxílio financeiro.