Ana Maria Silva Guedes

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Mestra em Ensino de Ciências e Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Intercâmbio na Universidade de Ciências do Porto - Portugal em Ensino de Matemática.Especialista em Ensino de Matemática- UECE. Especialista em Avaliação educacional- CPA. Formadora regional de Matemática e implementação do Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC) do componente curricular de Matemática da CREDE 1. Foi professora substituta do IFCE de Maranguape(2019). Foi formadora Municipal de Matemática Anos iniciais e Anos finais de Maranguape(2019 e 2020). Forma Foi consultora educacional da FTD(2021-2023). Formadora de matemática da editora Vem passar (2023). Formadora Municipal de matemática dos anos iniciais de Caucaia(2023).Tem experiência na área de avaliação, formação de Professores, Oficinas de material concreto e experiênciacom Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDCIs. Experiência Com formação e aprofundamento da BNCC, matriz do SAEB e novo ensino médio.

Informações coletadas do Lattes em 01/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática

2018 - 2020

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará
Título: UMA ENGENHARIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DA SEQUÊNCIA GENERALIZADA DE LUCAS
, Ano de Obtenção: 2020.Francisco Régis Vieira Alves.

Graduação em Licenciatura em Matemática

2013 - 2014

Universidade Estadual do Ceará
Orientador: em Faculdade de Ciências da Universidade do Porto ( Ivoneide Pinheiro de Lima)
com Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Matemática

2012 - 2016

Universidade Estadual do Ceará
Orientador: Ana Carolina Costa Pereira

Formação complementar

2023 - 2023

Formação em Aprendizagem integral, Gestão escolar e Avaliação educacional.. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2023 - 2023

Formação em Aprendizagem integral, Gestão escolar e Avaliação educacional.. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2019 - 2020

FORMAÇÃO PARA IMPLEMENTAÇÃO DO DOCUMENTO CURRICULAR REFERENCIAL DO CEARÁ. (Carga horária: 44h). , Secretaria da Educação Básica do Ceará, SEDUC, Brasil.

2018 - 2018

O trabalho com a matemática nos anos iniciais do ensino fundamental na pers. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Estudando O processo de multiplicação em diferente. (Carga horária: 20h). , Grupo de Pesquisa em Educação e História da Matemática, GPEHM, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em A régua de cálculo como recurso didático nas aulas. (Carga horária: 30h). , Grupo de Pesquisa em Educação e História da Matemática, GPEHM, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em A utilização dequadrinhos como recurso didático nas aulas de matemática. (Carga horária: 30h). , Grupo de Pesquisa em Educação e História da Matemática, GPEHM, Brasil.

2014 - 2014

INGLÊS. (Carga horária: 30h). , MAIS IDIOMAS, MI, Portugal.

2012 - 2012

ADMINISTRAÇÃO EMPRESARIAL. (Carga horária: 80h). , MICROLINS, MI, Brasil.

2009 - 2011

Técnico em Informártica. (Carga horária: 5400h). , Escola Estadual de Educação Profissional Santa Rita, EEEPSR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

GUEDES, A. M. S. . II SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. 2016. (Outro).

Participação em eventos

Palestra sobre Axiomas. Geometrias, novos mundos, máquinas e além. 2018. (Exposição).

VII Jornada de Estudos. 2018. (Encontro).

V Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática.PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO SOBRE AS SEQUÊNCIAS DE LUCAS E PELL COM UM OLHAR PARAESCRITA E LEITURA. 2018. (Seminário).

II ENCONTRO REGIONAL DE PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.CENÁRIO CEARENSE DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA D MATEMÁTICA: UMA VISÃO DOS DOCENTES E PROGRAMAS DE ENSINO. 2015. (Encontro).

II Jornada de Estudos. 2015. (Encontro).

V SEMANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - UECE.SITUAÇÃO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO CENÁRIO CEARECE DE ENSINO. 2015. (Outra).

XI SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.UM ESTUDO SOBRE A DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NAS UNIVERSIDADES CEARENSES. 2015. (Seminário).

Conferência Nacional de Educação Matemática e Ensino de Ciências. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: TRAÇANDO SEU PERCURSO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA BRASILEIRA. 2014. (Congresso).

II MULTIENCONTRO DA FACED: PRÁTICAS DISCENTES, SABERES DIFERENTES.A DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: TRAÇANDO SEU PERCURSO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA BRASILEIRA. 2014. (Simpósio).

I Jornada de Estudos. 2014. (Encontro).

IV SEMANA DE EDUCAÇÃO E PESQUISA EM MATEMÁTICA.AS VÁRIAS DIMENSÕES DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , VOLTADO PARA O CURRÍCULO OU PARA A SALA DE AULA, CONFIGURA-SE COMO INSTRUMENTO DE PESQUISA. 2014. (Outra).

XXV SIEM. 2014. (Seminário).

XXX PROFMAT 2014. 2014. (Congresso).

2° COLÓQUIO DE EDUCAÇÃO. 2013. (Seminário).

II COLÓQUIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO CEARÁ. 2013. (Simpósio).

Orientou

José Nilson Montenegro Júnior

A INCLUSÃO DIGITAL DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Ana Maria Silva Guedes;

Produções bibliográficas

GUEDES, A. M. S. ; ALVES, F. R. V. . Uma investigação com professores em formação inicial sobre: sequência de Lucas e os números de k-Lucas. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 8, p. 1-16, 2019.
GUEDES, A. M. S. ; Sousa, T.A> ; Azevedo, I. F. ; Noronha, W. F. R. ; ALVES, F. R. V. . A ENGENHARIA DIDÁTICA COMO FERRAMENTA PARA A CONCEPÇÃO DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM APLICADO AO ENSINO DE PROBABILIDADE. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 8, p. 1-22, 2019.
LIMA, TICIANA DE SOUSA ; GUEDES, ANA MARIA SILVA ; PEREIRA, ANA CAROLINA COSTA . A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO UTILIZANDO O VÍDEO COMO SUPORTE. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 3, p. 33-47, 2018.
GUEDES, A. M. S. ; MIRLA, B. G. ; PEREIRA, A. C. C. . A IMPORTÂNCIA DO RESGATE HISTÓRICO DE INSTITUIÇÕES E DA DISICIPLINA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CEARÁ.. CAMINHOS E DESCAMINHOS DA PESQUISA EM ENSINO DE MATEMÁTICA. 1ed.: APPRIS, 2019, v. 1, p. 95-106.
PEREIRA, A. C. C. ; GUEDES, A. M. S. . Considerações acerca da disciplina de história da matemática nas universidades cearenses: desvendando uma prática docente. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO SUPERIOR.
GUEDES, A. M. S. ; MIRLA, B. G. . A SITUAÇÃO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM ALGUMAS INSTITUIÇÕES CEARENSES, CONFORME A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES ATUANTES COM HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. In: XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2016, SÃO PAULO. A Educação Matemática na Contemporaneidade: desafios e possibilidades, 2016.
GUEDES, A. M. S. . UMA VISÃO DOS DOCENTES E PROGRAMAS DE ENSINO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO CEARÁ. In: XXII Semana da Educação Universidade Estadual do Ceará (UECE), 2015, Fortaleza. Anais da XXII Semana da Educação da Educação Universidade Estadual do Ceará (UECE), 2015.
Azevedo, I. F. ; GUEDES, A. M. S. ; ALVES, F. R. V. . LEITURA E ESCRITA DE UMA SITUAÇÃO OLÍMPICA: UMA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUEDES, A. M. S. ; Noronha, W. F. R. ; ALVES, F. R. V. . PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO SOBRE AS SEQUÊNCIAS DE LUCAS E PELL COM UM OLHAR APARA ESCRITA E LEITURA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUEDES, A. M. S. . CENÁRIO CEARENSE DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA : UMA VISÃO DOS DOCENTES E PROGRAMAS DE ENSINO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUEDES, A. M. S. . UM ESTUDO SOBRE A DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NAS UNIVERSIDADES CEARENSES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUEDES, A. M. S. . UMA VISÃO DOS DOCENTES E PROGRAMAS ENSINO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO CEARÁ. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUEDES, A. M. S. ; PEREIRA, A. C. C. . SITUAÇÃO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO CENÁRIO CEARECE DE ENSINO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUEDES, A. M. S. . A disciplina de História de Matemática: traçando seu percurso na história da educação matemática brasileira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

GUEDES, A. M. S. . Explorador da igualdade: básico. 2018.

Projetos de pesquisa

2014 - 2016

A disciplina de história da matemática: traçando seu percurso na história da educação matemática brasileira., Descrição: A disciplina de História da Matemática tem recebido destaque no cenário da Educação Brasileira, pois possibilita compreender o processo de desenvolvimento e conservação da Matemática, interfere de forma direta na construção e na evolução de conceitos. Temos o intuito de analisar a inserção da disciplina de História da Matemática nos cursos de Licenciaturas em Matemática em algumas instituições do estado do Ceará. Discutiremos as vantagens e desvantagens do uso da História da Matemática para o estudo de conceitos matemáticos na Educação Básica. Ao finalizarmos a pesquisa traçaremos um panorama da disciplina de História da Matemática no atual movimento da Educação Matemática no Ceará.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Maria Silva Guedes - Integrante / Ana Carolina Costa Pereira - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2016

Universidade Estadual do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pró-Reitoria de assuntos Estudantis (PRAE), Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências e Tecnologia.Linhas de pesquisa

2019 - 2020

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2019 - 2021

secretaria de educação de maranguape

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Formador de Matemática, Carga horária: 40

2020 - 2021

COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA eDUCAÇÃO (CE)

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: FORMADORA

2020 - 2021

Aprender Editora

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: FORMADORA

2021 - 2023

Editora FTD

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultor educacional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.