Priscila Sheila de Medeiros da Silva
Mestre em Linguística e Ensino pela Universidade Federal da Paraíba. Interesso-me por projetos voltados à gramática do português brasileiro e ao ensino de língua materna. Atualmente, é professora de Língua Portuguesa do Estado da Paraíba.
Informações coletadas do Lattes em 19/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em Linguística e Ensino
2021 - 2023
Universidade Federal da Paraíba
Título: A VARIAÇÃO DISCURSIVA DE E, AÍ E ENTÃO NA FALA E NA ESCRITA DE ALUNOS PESSOENSES DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS: UMA PROPOSTA DE MATERIAL PARA A SALA DE AULA, Ano de Obtenção: 2023
Orientador: Juliene Lopes Ribeiro Pedrosa
Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas
2015 - 2019
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.
Organização de eventos
CUNHA, C. M. ; SILVA, P. S. M. ; HORA, D. O. . I Simpósio Fonologia, Variação e Ensino. 2019. (Congresso).
Participação em eventos
Congresso da Associação de Linguística e Filologia da América Latina. A realização do /S/ pós-vocálico na fala natalense. 2018. (Congresso).
X SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA.Pareamento forma-sentido na relativa restritiva. 2017. (Seminário).
Produções bibliográficas
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SILVA, P. S. M. ; CUNHA, C. M. . A palatalização do /S/ em coda em registro de fala natalense. In: Dermeval da Hora; Juliene Lopes Ribeiro Pedrosa; Paulo Osório; Rubens Marques de Lucena. (Org.). Estudos Linguísticos (Teorias e Aplicações): contribuições da Associação de Linguística e Filologia da América Latina - ALFAL. 1ed.São Paulo: TERRACOTA EDITORA, 2019, v. , p. 45-62.
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SILVA, P. S. M. . Pareamento forma-sentido na relativa restritiva. In: X SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA, ESTRANGEIRA E DE LITERATURAS (SELIMEL), 2017, Campina Grande. Língua(gens), ensino e formação docente: políticas e profissionalização, 2017.
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SILVA, P. S. M. . Da fala para a sala: a palatalização do /S/ como objeto de discussão em sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVA, P. S. M. ; BEZERRA, G. S. D. . A REALIZAÇÃO DO /S/ PÓS-VOCÁLICO EM NATAL E EM SÃO JOSÉ DO MIPIBU. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, P. S. M. ; CUNHA, C. M. . A REALIZAÇÃO DO /S/ PÓS-VOCÁLICO NA FALA NATALENSE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, P. S. M. . Pareamento forma-sentido na relativa restritiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Projetos de pesquisa
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2018 - 2019
Descrição de línguas naturais - português: formas variantes do arquifonema /S/ na fala dos potiguares, Descrição: O projeto de pesquisa Descrição de línguas naturais ? português: formas variantes do arquifonema /S/ na fala dos potiguares, na delimitação proposta, apresenta um recorte dentre os níveis de análise fonético-fonológico, morfológico e sintático do Português do Brasil (PB). Este ano o projeto pretende analisar as formas fonéticas (formas concretas) correspondentes à representação fonológica (forma abstrata) do arquifonema /S/ que ocupa a posição de coda silábica. A singularidade deste projeto está no campo de investigação dos estudos fonético-fonológicos, área de exploração restrita por parte dos pesquisadores do DLET, e na análise de fala potiguar. O objeto de pesquisa focalizado resulta da participação de alunos em sala de aula que apresentaram um material de análise muito pouco explorado: estudo da fala dos norte-rio-grandenses, mais especificamente, as formas variantes do /S/. Tais formas variantes apresentam uma distribuição de ocorrência nas palavras bem particularizada em comparação com os registros de fala mais difundidos do PB. O referencial teórico comporta tanto a Fonologia Clássica (representada por Mattoso Camara Jr.) quanto a Geometria de Traços (Clements e Hume).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Sheila de Medeiros da Silva - Integrante / Carla Maria Cunha - Coordenador / GABRIEL SALES DUARTE BEZERRA - Integrante.
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2016 - 2017
Oração relativa restritiva em perspectiva construcional, Descrição: Investigamos, neste projeto, o domínio funcional da modificação nominal em uma abordagem construcionista. Trata-se de uma pesquisa ampla, a qual compõe-se de fases/subprojetos cada um dos quais focalizando um tipo de modificador nominal: adjetivo, sintagma preposicional de valor adjetivo e oração relativa restritiva. Nesta fase, contemplamos a relativa restritiva. Objetivamos analisar aspectos formais e funcionais desse tipo de modificador, considerando sua realização em instâncias efetivas de uso da língua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Sheila de Medeiros da Silva - Integrante / Edvaldo Balduino Bispo - Coordenador.
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2016 - 2016
Abordagem diacrônica das orações relativas no português brasileiro, Descrição: O projeto integra uma pesquisa mais ampla que investiga as estratégias de relativização do Português Brasileiro (PB) em perspectiva histórica, com ênfase nas relativas não padrão, a saber: cortadora e copiadora. Pretende-se verificar o momento aproximado de implementação das estratégias não padrão em textos manuscritos e impressos produzidos nos séculos XIX e XX em dois estados brasileiros e, assim, concluir o mapeamento do uso dessas formas de construção relativa em diferentes regiões do país. Além disso, objetiva analisar aspectos semânticos, cognitivos e discursivo-pragmáticos envolvidos na recorrência a uma ou a outra forma de relativização, seja canônica ou não.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Sheila de Medeiros da Silva - Integrante / Edvaldo Balduino Bispo - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - 2022
ECI EEFM PROFESSOR CELESTIN MALZACVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2016 - 2018
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC
2022 - Atual
EEEF ISABEL MARIA DAS NEVESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica, Carga horária: 24
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