France Jutras
possui doutorado em Doctorat en education - Universite de Strasbourg Ii (Sciences Humaines) (1990). Atualmente é metodolgia da pesquisa - Universite de Sherbrooke. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em fondamento de Educação
Informações coletadas do Lattes em 10/11/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doctorat en education
1985 - 1990
Universite de Strasbourg Ii (Sciences Humaines)
Título: Les representations de leducation entre 1860 et 1960 au Quebec
Orientador: Olivier Reboul
Bolsista do(a): Fonds de formation et aide a la recherche. Palavras-chave: education; representation; Quebec.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Orientou
La métasynthèse : une nouvelle méthode de recherche pour des études secondaires en sciences sociales et en sciences de l éducation; 2007; Dissertação (Mestrado em education) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Orientador: France Jutras;
El empleo de estrategias metacognitivas en el aprendizaje del español como lengua extranjera por parte de adultos franco hablantes; 2007; Dissertação (Mestrado em education) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Orientador: France Jutras;
Élaboration d un matériel pédagogique favorisant l intégration et le transfert des connaissances lors du stage de périnatalité en soins infirmiers au collégial; 2007; Dissertação (Mestrado em education) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Orientador: France Jutras;
Le récit de vie : un outil pour documenter le parcours migratoire de jeunes en classe d accueil; 2006; Dissertação (Mestrado em education) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Orientador: France Jutras;
Le récit de vie : un outil pour documenter le parcours migratoire de jeunes en classe d accueil; 2006; Dissertação (Mestrado em education) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Orientador: France Jutras;
Les composantes de l entraînement à l improvisation actives dans la gestion des imprévus en classe du secondaire; 2006; Dissertação (Mestrado em education) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Orientador: France Jutras;
Aprendizaje por proyectos en la capacitación de docentes escolares a nivel licenciatura; 2006; Dissertação (Mestrado em education) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Orientador: France Jutras;
Elaboración de un manual de investigaciones educativas para desarrollar proyectos en taller de investigación de grado 1 y 2 en la Universidad Católica Boliviana; 2006; Dissertação (Mestrado em education) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Orientador: France Jutras;
L éducation à domicile au Québec : les raisons du choix des parents et les principales caractéristiques démographiques des familles; 2004; Dissertação (Mestrado em education) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Coorientador: France Jutras;
De l enfant projet à l enfant sujet : de la violence à l éthique en éducation; 2002; Dissertação (Mestrado em education) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Orientador: France Jutras;
La perception d enseignantes et d enseignants du secondaire des caractéristiques personnelles en jeu dans leur façon d être en relation éducative; 2001; Dissertação (Mestrado em education) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Orientador: France Jutras;
Developing an awareness of the literary text and its effect on the L2 language development of three non-native English speaking teachers; 2007; Tese (Doutorado em Éducation) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Coorientador: France Jutras;
Le développement du raisonnement pédagogique chez les étudiants en formation à l enseignement de la musique; 2005; Tese (Doutorado em Éducation) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Orientador: France Jutras;
Une approche d éthique appliquée dans les cours de philosophie éthique au collégial : présence et incidence sur l intérêt et la réussite des élèves; 2005; Tese (Doutorado em Éducation) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Orientador: France Jutras;
Étude des représentations de l affectivité des enseignantes-étudiantes dans une université publique de l État de Bahia au Brésil; 2004; Tese (Doutorado em Éducation) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Orientador: France Jutras;
Étude des représentations de la citoyenneté chez des formateurs universitaires dans une université publique de l État de Bahia au Brésil; 2004; Tese (Doutorado em educacion) - Université de Sherbroocke,; Orientador: France Jutras;
L éducation : une responsabilité partagée entre la famille et l État; 2004; Tese (Doutorado em Éducation) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Coorientador: France Jutras;
Modélisation de la construction identitaire professionnelle des jeunes médecins généralistes diplômés de l Université fédérale du Pernambouco, au Brésil; 2004; Tese (Doutorado em Éducation) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Coorientador: France Jutras;
En quête d une éthique de la relation éducative chez l enseignant et l étudiant au collégial; 2003; Tese (Doutorado em Éducation) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Orientador: France Jutras;
Le sens de la création chez la personne en formation à l enseignement des arts, étude anthropophénoménologique; 2003; Tese (Doutorado em Éducation) - UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE,; Coorientador: France Jutras;
Produções bibliográficas
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JUTRAS, F. . Le développement de l éthique professionnelle en enseignement : le cas du Québec. Les sciences de l éducation pour l ère nouvelle , v. 40, p. 35-52, 2007.
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JUTRAS, F. . La place et la fonction des valeurs dans le contexte éducatif. Vie pedagogique , v. 25, p. 35-37, 2007.
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RIBEIRO, L. ; JUTRAS, F. ; R. Louis . Reprensentaçoes sociais de professores sobre afectividad. Estudos de Psicologia (Campinas) , v. 23, p. 39-45, 2006.
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JUTRAS, F. ; JOLY, J. ; LEGAULT, G. A. ; DESAULNIERS, M. . L intervention professionnelle en enseignement : les conceptions de la profession chez le personnel enseignant du primaire et du secondaire. Revue des sciences de leducation , v. XXXI, p. 563-583, 2005.
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JUTRAS, F. . L éducation à la citoyenneté : une responsabilité désormais explicite à l école, mais au nom de quelles valeurs ?. Canadian and International / Education / canadienne et internationale , v. 34, p. 1-11, 2005.
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RIBEIRO, L. ; JUTRAS, F. ; R. Louis . Analise das reprensentaçoes sociais de afectividade na relaçao educativa. Psicologia da Educação , v. 20, p. 31-54, 2005.
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JUTRAS, F. ; DESAULNIERS, M. . La question des normes de pratique à l heure de la professionnalisation de l enseignement au Québec. Sicnetia paedagogica experimentalis , v. 37, p. 181-198, 2000.
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DESAULNIERS, M. ; JUTRAS, F. . L éthique professionnelle en enseignement : fondements et pratique. 1. ed. Quebec: Presses de luniversite du Quebec, 2006. v. 11. 226p .
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DUHAMEL, A. ; JUTRAS, F. . Enseigner et éduquer à la citoyenneté. 1. ed. Quebec: Presses de luniversite Laval, 2005. 316p .
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BERTRAND, Y. ; VALOIS, P. ; JUTRAS, F. . L écologie à l école : inventer un avenir pour la planète. 1. ed. Paris: Presses Universitaires de France, 1997. 218p .
Histórico profissional
Endereço profissional
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UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE, Faculdade de educao. , boul Universite, 2500, J1K 2R1 - Sherbrooke, - Canadá
Experiência profissional
1993 - Atual
Universite de SherbrookeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: metodolgia da pesquisa, Carga horária: 35, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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04/2008
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de educao, .,Linhas de pesquisa
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