Alan Cordeiro Fagundes

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Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ANDRADE COSTA, LORENA ; CORDEIRO FAGUNDES, ALAN ; CALIL AVELAR, GISELLE ; OLIVEIRA CHAVES, RÔMULO . TECENDO SABERES NA MALOCA DIGITAL: TECNOLOGIAS DIGITAIS E PROJETOS PEDAGÓGICOS NA PRÁTICA EDUCATIVA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. REVISTA MULTIDISCIPLINAR DO NORDESTE MINEIRO , v. 1, p. 1-14, 2026.

• CHAVES, RÔMULO OLIVEIRA ; FAGUNDES, ALAN CORDEIRO ; MIRANDA, HELLEN PATRINY SOARES ; CALUNGA, WALTER PAULO DE OLIVEIRA CELESTINO ; COSTA, LORENA ANDRADE . AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NO ENSINO PRIMÁRIO EM ANGOLA: UMA VISÃO SOBRE AS CLASSES DE TRANSIÇÃO AUTOMÁTICA (1ª E 3ª) E CLASSES DE TRANSIÇÃO (2ª E 4ª). CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. e14898-16, 2025.

• FAGUNDES, A. C. ; ALVES, A. J. L. ; CALVO, G. G. . PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: UM MAU COMPARTILHADO ENTRE BRASIL E ESPANHA. EDUCAÇÃO EM FOCO , v. 28, p. 1-28, 2025.

• FAGUNDES, A. C. ; MIRANDA, H. P. S. ; COSTA, L. A. ; CHAVES, R. O. ; CALUNGA, W. P. O. C. . A CRISE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: OS DILEMAS ENFRENTADOS PELAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL. REVISTA POLÍTICAS PÚBLICAS & CIDADES , v. 14, p. e1765, 2025.

• FAGUNDES, ALAN CORDEIRO ; MIRANDA, HELLEN PATRINY SOARES ; COSTA, LORENA ANDRADE ; CHAVES, RÔMULO OLIVEIRA ; CALUNGA, WALTER PAULO DE OLIVEIRA C. . INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. REVISTA FISIO&TERAPIA , v. 29, p. 47-48, 2025.

• FAGUNDES, ALAN CORDEIRO ; MIRANDA, HELLEN PATRINY SOARES ; COSTA, LORENA ANDRADE ; CHAVES, RÔMULO OLIVEIRA ; CALUNGA, WALTER PAULO DE OLIVEIRA C. . FORMAR O HOMEM DEMOCRÁTICO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e18493-10, 2025.

• CALVO, G. G. ; FAGUNDES, A. C. ; ALVES, A. J. L. . TRABAJO Y PRECARIEDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ANÁLISIS DE LOS IMPACTOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL TRABAJO DOCENTE EN ESPAÑA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação , v. 11, p. 658-675, 2025.

• COSTA, LORENA ANDRADE ; FAGUNDES, ALAN CORDEIRO ; GOULART, PATRICIA RABELO ; MACHADO, DELUMA KELE ; FORTUNATO, JULIANA DE ALMEIDA . APRENDER JOGANDO: A GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e21779-18, 2025.

• FAGUNDES, ALAN CORDEIRO ; CHAVES, RÔMULO OLIVEIRA ; MIRANDA, HELLEN PATRINY SOARES ; CALUNGA, WALTER PAULO DE OLIVEIRA CELESTINO . PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: PLATAFORMAS DIGITAIS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO SUPERIOR. REVISTA FISIO&TERAPIA , v. 29, p. 50-51, 2024.

• FAGUNDES, ALAN CORDEIRO ; CORREA, R. D. S. . UMA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM EAD NA UEMG: UM CURSO DE INTRODUÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. Anais do Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância , v. 1, p. 1-7, 2023.

• FAGUNDES, ALAN CORDEIRO . EDUCAÇÃO NO UNIVERSO DIGITAL. 01. ed. Rio de Janeiro: Multifoco, 2024. v. 50. 105p .

• FAGUNDES, A. C. ; BRANCO, J. C. S. (Org.) ; OLIVEIRA, L. R. (Org.) ; FONTES, P. R. R. C. T. (Org.) ; AZEVEDO, LORNA (Org.) . Dicionário de terminologia EAD. 871. ed. BARBACENA: EDITORA UEMG, 2016. v. 1. 64p .

• GOULART, PATRICIA RABELO ; COSTA, LORENA ANDRADE ; FAGUNDES, ALAN CORDEIRO . A realidade virtual na Educação: limites e possibilidades. In: Maria Célia da Silva Gonçalves; Mirian Raquel Nepomuceno de Oliveira. (Org.). Educação: reflexões e experiências - Volume 13. 1ed.: Editora Poisson, 2025, v. 13, p. 86-.

• COSTA, LORENA ANDRADE ; FAGUNDES, ALAN CORDEIRO ; Gourlart, Patricia Rabelo . Educação financeira e tecnologias digitais: contribuições para a Educação Básica. In: Maria Célia da Silva Gonçalves; Mirian Raquel Nepomuceno de Oliveira. (Org.). Educação: reflexões e experiências - Volume 12. 1ed.Belo Horizonte? MG: Editora Poisson, 2025, v. 12, p. 176-185.

• FAGUNDES, ALAN CORDEIRO ; Bueno, Claudio ; Moreira, Gabrieli Fernanda . Atendimento ao público escolar nas instituições de ensino da rede municipal de Cambuí. Administração & Gestão: um olhar para o futuro organizacional 7. 1ed.: AYA Editora, 2024, v. 7, p. 11-19.

• FAGUNDES, A. C. ; BRANCO, J. C. S. ; FONTES, P. R. R. C. T. . DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EAD/UEMG. In: Inajara de Salles Viana Neves, Wagner Conradi, Carmem Lúcia Freitas de Castro. (Org.). Diálogos, compartilhamentos, práticas e saberes. 288ed.Barbacena: Editora da Universidade do Estado de Minas Gerais, 2016, v. 1, p. 193-200.

• DURÁN, REGIS FRANCISCO MAIRENA ; CORDEIRO, ALAN ; SOARES, JULIA THASSYA THEODORO . Entre as políticas de desenvolvimento agrário e a agricultura familiar. Quais as condições sociais e econômicas nos países com políticas agrárias mistas?. In: IX Seminário Discente do PPGSUFMG, 2025, UFMG. Anais do Seminário Discente do PPGS-UFMG. Recife: Even3, 2024.

• FAGUNDES, A. C. ; FAGUNDES, A. C. . GESTÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONSTRUÇÃO DE UM MODELO DE GESTÃO COM O USO DE FERRAMENTAS DE GESTÃO POR RESULTADOS EM PROGRAMAS DE EAD. In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DESAFIOS E SOLUÇÕES PARA UM MODELO HÍBRIDO DE EDUCAÇÃO, 2018, FOZ DO IGUAÇU. Anais completos do VI Congresso Internacional de Educação Desafios e Soluções para Modelo Híbrido de Educação/Foz do Iguaçu, PR, de 5 a 7 de dezembro de 2018. Foz do Iguaçu, PR: UniAmérica, 2018., 2018. v. 1. p. 1030-1048.

• FAGUNDES, A. C. . ELABORAÇÃO DE CURSO DE EXTENSÃO A DISTÂNCIA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UEMG: GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. In: Seminário Internacional de Educação a Distância (SEMEAD) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), 2017, NATAL RN. Seminário Internacional de Educação a Distância (SEMEAD) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), 2017.

• FAGUNDES, A. C. . GESTÃO POR RESULTADOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: AÇÕES PRÁTICAS PARA IMPLEMENTAÇÃO DESSA FERRAMENTA NA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR. In: IV CONGRESSO NACIONAL DA EDUCAÇÃO, 2017, João Pessoa. Anais IV CONEDU, 2017.

• FAGUNDES, A. C. . DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EaD UEMG. In: XII Congresso Brasileiro de Ensino a Distância, 2015, Salvador/Ba. XII ESUD- CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA I CIESUD - CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO SUPEIROR A DISTÂNCIA. SALVADOR/BA: UNEAD - UNEB, 2015. v. 1. p. 421-428.

• FAGUNDES, A. C. ; BRANCO, J. C. S. . Metodologias de Ensino e Aprendizagem: Discussão a partir de dos Conteúdos de um Curso Ofertado. In: VIII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e XI Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2025, Recife - Pernambuco. VIII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e XI Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. Goiânia - Goiás: Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Anpae, 2025. v. 8.

• ARAÚJO, PATRÍCIA MARIA CAETANO DE ; FAGUNDES, ALAN CORDEIRO ; SOUZA, HERBERT GLAUCO DE ; VIEIRA, SUSY DARLEY APARECIDA . Ressignificando a EaD no Ensino Remoto Emergencial: Relato de Experiência da Universidade do Estado de Minas Gerais. In: Seminário de Educação a Distância da Região CentroOeste, 2022, Brasil. Anais do IV Seminário de Educação a Distância da Região Centro-Oeste (SEAD-CO 2022), 2022.

• FAGUNDES, A. C. ; BRANCO, J. C. S. . Plataformização do Trabalho Docente na Educação Superior: Precarização e Flexibilização. In: VIII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e XI Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2025, Recife - Pernambuco. CONGRESSOS IBERO-AMERICANOS E LUSO-BRASILEIROS DA ANPAE. Goiania: Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Anpae, 2025. v. 8.

• ARAUJO, P. M. C. ; FAGUNDES, A. C. ; FAGUNDES, A. C. . Tecendo Experiências de Cursos de Extensão EaD em uma Universidade Pública de Minas Gerais: desafios e possibilidades. In: IV SIIES & IX Inovações SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO SUPERIOR & SEMINÁRIO INOVAÇÕES CURRICULARES, 2023, CAMPINAS. IV SIIES & IX Inovações SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO SUPERIOR & SEMINÁRIO INOVAÇÕES CURRICULARES, 2023.

• FAGUNDES, A. C. ; ALVES, A. J. L. . TRABALHO E NOVAS TECNOLOGIAS: PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, P. M. C. ; SOUZA, H. ; FONTES, P. R. R. C. T. ; CAIRO, I. C. S. ; FAGUNDES, A. C. . A CRIAÇÃO E OFERTA DE CURSO DE EXTENSÃO À DISTÂNCIA NO AVA/MOODLE: DESAFIOS E INOVAÇÕES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FAGUNDES, A. C. . Gestão Pública por Resultados. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  APQ-04344-24 - Estudo sobre formação docente com ênfase em metodologias e tecnologias, em cursos de licenciatura de universidades públicas do Estado de Minas Gerais, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe uma análise abrangente das práticas pedagógicas, das metodologias de ensino e aprendizagem e do papel das tecnologias digitais na formação docente, concentrando-se em cursos de licenciatura de instituições de ensino superior públicas em Minas Gerais. Pretende-se investigar não apenas a mera utilização das tecnologias, mas também como essas se relacionam com as estratégias pedagógicas adotadas pelos educadores. Além disso, busca-se compreender como a formação inicial dos docentes impacta suas práticas no ambiente escolar, especialmente no que diz respeito à integração das tecnologias digitais. A metodologia adotada será de cunho qualitativo, alinhando abordagens bibliográficas, documentais e pesquisa-ação. A escolha da pesquisa-ação fundamenta-se na ideia de que os educadores são agentes ativos na construção do conhecimento e na produção de propostas pedagógicas inovadoras. Esta abordagem permite não apenas a observação, mas também a colaboração dos professores na análise crítica das práticas pedagógicas, visando identificar teorias subjacentes e explorar novas possibilidades para o aprimoramento do ensino. A interseção entre educação, tecnologia e formação docente é central neste estudo, que se propõe a não apenas descrever as práticas existentes, mas a investigar as nuances e interações entre esses elementos para promover um entendimento mais amplo e um avanço no campo da formação de professores para o século XXI. Como ocorre a formação docente, considerando processos de ensino e aprendizagem, metodologias e tecnologias, em cursos de licenciatura em duas universidades públicas de Minas Gerais? A partir dos achados da pesquisa será possível desenvolver novas metodologias e novos processos didáticos, que serão publicizados em artigos, comunicações orais, palestras, além de permitir formações pedagógicas a partir de material didático que será elaborado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Cordeiro Fagundes - Integrante / Juliana Cordeiro Soares Branco - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2020 - Atual

  Grupo de Pesquisa em Tecnologia Educacional, Software Livre e Vigilância, Descrição: Esse grupo de pesquisa vem desenvolvendo projetos de pesquisa, ensino e extensão nas área de tecnologia educacional, desinformação e vigilância, contribuindo para a socialização dos alunos na temática e possibilidades de relações com outras instituições. Dentre os trabalhos já efetuados, destaca-se: Em 2020, foi desenvolvido o projeto de extensão #fiqueemcasacomUEMG. Em 2021 foi desenvolvido o Projeto Ouça-me: Educação, Tecnologias e Docência No mesmo ano foi criado o Projeto Escolha Livre, em parceria com a UnB. Nesse mesmo ano, foi desenvolvido o projeto de Pesquisa Conformações das tecnologias Digitais de Informação e Comunicação após Ensino Remoto: um estudo sob a visão dos docentes da região metropolitana de Belo Horizonte, aprovado no Edital PAPq/2022. Em 2022, em parceria com o curso de jornalismo da UFOP, foi criado o Projeto Nas ondas da informação. Ademais, aponta-se as publicações de artigos em Revista, participação e publicações em eventos internos e externos a UEMG. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Cordeiro Fagundes - Coordenador / Janaina do Rozário Diniz - Integrante / Renata de Souza França - Integrante / Aluizio Barbosa de Oliveira Neto - Integrante.

• 2016 - 2020

  APQ-02172-16, Descrição: A Lei 20.807/2013 permitiu a ampliação da UEMG com o ensino público e gratuito ao definir em seu Art. n. 7, parágrafo 5°, que todas as fundações vinculadas à Instituição passariam a ter o ensino público e gratuito. Isso acarretou a estadualização de todas as fundações, como também a reestruturação de toda a universidade, contribuindo para que ela se consolide como uma das maiores instituições de ensino superior de Minas. A partir de então a UEMG, passa a ter o status multicampi e gera a necessidade de pesquisas que abrangem essas Unidades estadualizadas. Nesse sentido, foi realizado um breve mapeamento dos tentames de oferta de cursos na modalidade educação a distância ? EaD e constatou-se que experiências realizadas que foram arroladas no tripé da extensão e do ensino. Diante disso, e com intuito de uma análise mais detalhada dessas experiências, a presente proposta de pesquisa versa sobre a análise dos elementos e conjunturas que motivaram a implementação e gestão dos cursos ofertados na modalidade a distância, no âmbito da UEMG. O estudo empírico terá como lócus de investigação as unidades que ofertaram cursos na modalidade EaD. Será realizada revisão bibliográfica para identificar estudos que fundamentem teoricamente a discussão numa perspectiva qualiquantitativa. Além disso, deverá ser considerada a natureza dos cursos ofertados com ênfase nos aspectos relacionados à implementação e gestão, seguida de análise da legislação vigente, do estudo dos projetos e documentos oficiais, das parcerias realizadas para implementação dos cursos ofertados, análise de resultados referentes a oferta de tais cursos. Serão utilizados questionários e entrevistas como instrumentos para coleta de dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alan Cordeiro Fagundes - Coordenador / Juliana Cordeiro Soares Branco - Integrante.