Maia Lafer Naeh
Mestranda em Arquitetura Paisagística no Programa de Pós Graduação em Urbanismo (PROURB) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com pesquisa vinculada a percepção das crianças sobre o espaço urbano. Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR (2019). Pesquisa e desenvolve projetos relacionados a processos participativos comunitários e infantis. Teve a oportunidade durante a graduação de fazer intercâmbio cultural e estudar Design de Permacultura, que complementou sua visão por ecologia e sustentabilidade. Tem experiência em iniciação a docência através do programa de monitoria da UNIFOR na disciplina de Elementos de Composição Tridimensional. Participou de organizações de projetos sociais como o Fortaleza Soup e atuou em projetos participativos de urbanismo através do coletivo A-BRAÇO. Participou de grupos de estudos relacionados a conforto ambiental e sustentabilidade, infraestrutura verde, urbanismo e paisagismo e também já atuou como arquiteta em projetos voltados para a área de sustentabilidade.
Informações coletadas do Lattes em 11/09/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em andamento em Arquitetura Paisagística
2020 - Atual
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A Paisagem da Infância - Percurso Brincante na Comunidade Serviluz em Fortaleza - CE, Ano de Obtenção:
Orientador: Adriana Sansão Fontes
Graduação em Arquitetura e Urbanismo
2012 - 2019
Universidade de Fortaleza
Título: Espaço e Criança - Uma Proposta de Integração Urbanística entre a Escola Irmã Simas e a Praça do Conjunto Alvorada
Orientador: André Araújo Almeida
Formação complementar
2021 - 2021
Cidade e Infâncias: Perspectivas da Experiência ? Módulos I e II. (Carga horária: 4h). , Instituto de Arquitetos do Brasil - Departamento de São Paulo, IAB, Brasil.
2021 - 2021
Concepção de Estruturas de Madeira. (Carga horária: 8h). , Escola Coletiva de Projetos, ECP, Brasil.
2019 - 2019
Curso de Legislação Ambiental. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2019 - 2019
Formação de Facilitadores em Design Thinking para Educadores. (Carga horária: 36h). , Educadigital, EDUCADIGITAL, Brasil.
2019 - 2019
Fotografia Contemporânea - Concerto para Quarto e Sala. (Carga horária: 16h). , Caixa Econômica Federal, CEF, Brasil.
2016 - 2016
Tecnologia de Construção com Terra Crua. (Carga horária: 12h). , Adoberia - Ecotijolos Artesanais de Terra Crua, ADOBERIA, Brasil.
2016 - 2016
ViewRay. (Carga horária: 20h). , Mais Design Escola de Desenho e Computação Gráfica, MAISDESIGN, Brasil.
2016 - 2016
Adobe Photoshop CS6. (Carga horária: 20h). , Opa! Escola de Design, OPA!, Brasil.
2015 - 2016
Permaculture Design Course. (Carga horária: 90h). , Hava & Adam - Multidisciplinary Center for Sustainability, HAVA & ADAM, Israel.
2015 - 2015
Inglês Pré Avançado II. (Carga horária: 60h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
2014 - 2014
Autocad 2D. (Carga horária: 40h). , Mais Design Escola de Desenho e Computação Gráfica, MAISDESIGN, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Desenho e Pintura Módulo II. (Carga horária: 160h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Desenho e Pintura. (Carga horária: 160h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Hebraico
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo.
Organização de eventos
NAEH, M. L. . Jogo da Cidade - O Centro Sob Novos Olhares. 2017. (Outro).
NAEH, M. L. . Fortaleza Soup. 2017. (Outro).
Participação em eventos
Workshop de Acupuntura Urbana.Metodologia de Participação em atividades sociais. 2018. (Oficina).
XVII Encontro de Iniciação à Docência da Universidade de Fortaleza."Casa-Bichos:Apropriação de estratégias do Neoconcretismo e do Desconstrutivismo na disciplina Elementos de Composição Tridimensional",. 2017. (Encontro).
Encontros Científicos Unifor 2016. 2016. (Encontro).
XX Congresso Brasileiro de Arquitetos. 2014. (Congresso).
Produções bibliográficas
-
NAEH, M. L. . Casa-Bichos:Apropriação de estratégias do Neoconcretismo e do Desconstrutivismo na disciplina Elementos de Composição Tridimensional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
NAEH, M. L. . Casa na Mata. 2020.
NAEH, M. L. . Chalé Açaí. 2020.
NAEH, M. L. . Chalé Cacau. 2020.
NAEH, M. L. . Quiosque Aloha Sol - Shopping Parangaba. 2016.
Projetos de pesquisa
-
2018 - 2019
Espaço e Criança - Uma Proposta de Integração Urbanística entre a Escola Irmã Simãs e a Praça do Conjunto Alvorada, Descrição: Esta pesquisa - projeto foi realizada para a disciplina final de Conclusão de Curso em Arquitetura e Urbanismo. O desenvolvimento deste trabalho é resultado da pesquisa e reflexão sobre as crianças do meio urbano e a sua relação com os espaços e os ambientes formados, seja ele institucional ou recreativo, como escolas ou espaços livres ? praças ou parques. Esses ambientes são de grande importância para a formação do ser cidadão criança, são nesses ambientes que as crianças se desenvolvem e passam a perceber o mundo. A percepção das crianças em relação ao meio urbano está relacionada com fatores econômicos e sociais, onde as vivências de cada criança estão vinculadas ao bairro que moram, a escola que frequentam e a relação que possuem com a natureza. Dentro da realidade Brasileira atual, há uma grande distinção econômica entre as crianças na nossa sociedade. Esta diferença se dá diante do quadro das diferentes classes sociais. Percebendo esta situação, foi identificado um ponto em comum entre as diversas crianças da sociedade, independentemente de sua classe social. A escola. O ambiente institucional voltado para o aprendizado infantil é o ponto que mais aproxima as crianças de outras crianças e da sua realidade. A partir desta perspectiva a pesquisa ? projeto teve o intuito de perceber a relação da criança e o espaço, a partir de atividades participativas com as crianças da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Irmã Simãs localizada no Bairro da Sapiranga, na comunidade do Conjunto Alvorada. Teve como proposta projetual unir a EMEF Irmã Simãs com a Praça do Conjunto Alvorada a partir da visão das crianças vinculada com o olhar adulto da autora resgatando espaços livres e recreativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maia Lafer Naeh - Integrante / André Araújo Almeida - Coordenador.
Prêmios
2021
Edital Ações de boas práticas relacionadas à Primeira Infância, Instituto de Arquitetos do Brasil: IAB.
2020
Edital Cultura Infância 2020 - SECULT/ CE, Secretaria de Cultura do Estado do Ceará.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - 2021
Maia Lafer Arquitetura e SustentabilidadeVínculo: Arquiteta e Urbanista, Enquadramento Funcional: Arquiteta e Urbanista, Carga horária: 20
Outras informações:
Desenvolveu como arquiteta autônoma projetos residenciais e projetos paisagísticos vinculados a sustentabilidade, ecologia e permacultura.
2020 - 2021
Régis Freire Arquitetura e UrbanismoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Arquiteta, Carga horária: 20
Outras informações:
Participei da criação e desenvolvimento de projetos relacionados a urbanismo e loteamentos.
2017 - 2019
Universidade de FortalezaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária no Espaço Cultural Unifor, Carga horária: 30
Outras informações:
Desenvolveu durante o estágio a atividade de mediadora de exposições, relacionando as obras de arte com estudos de arquitetura, urbanismo, paisagismo e história da arte. Também realizou a atividade de arte-educação realizando oficinas vinculadas a exposição com grupos infantis e adultos.
2017 - 2017
Universidade de FortalezaVínculo: Monitoria Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina de ECT, Carga horária: 8
Outras informações:
Participou do Programa de Monitoria Voluntária (Promov), onde foi monitora da professora Clarissa Ribeiro Pereira De Almeida na disciplina de Elementos de Composição Tridimensional. Auxiliou, aprendeu e desenvolveu o papel de iniciação a docência. Desenvolveu junto com os alunos projetos e maquetes da disciplina. Durante esse período também participou do programa de Formação de Monitores Acadêmicos 2017 e do XVII Encontro de Iniciação à Docência da Universidade de Fortaleza.
2017 - 2018
Tríade ArquiteturaVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20
Outras informações:
Desenvolveu durante o estágio as atividades de detalhamento de projetos de interiores, maquetes 3D, renderização de imagens e levantamento arquitetônico.
2015 - 2016
Hava & Adam - Multidisciplinary Center for SustainabilityVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Voluntária em Permacultura, Carga horária: 40
Outras informações:
Foi voluntária em Permacultura, Arquitetura, Educação e Práticas Sustentáveis e Ecológicas no Programa Eco-Israel na Fazenda Ecológica Have & Adam - Multidisciplinary Center for Sustainability. Também realizou a formação em Design de Permacultura ( PDC - Permaculture
Design Certificate).
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