Marcia Mayumi Ninomiya
Mestra em Ciências no Programa Mudança Social e Participação Política - ProMuSPP na Escola de Artes, Ciência e Humanidades (EACH-USP). Possui Especialização em Educação Física Escolar e graduação em Educação Física pela FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André. Tem experiência na área de Educação Física Escolar e Dança, Professora do Curso de Graduação em Educação Física do Centro Universitário Estácio de São Paulo e Educadora de atividades físicoesportivos do SESC-SP
Informações coletadas do Lattes em 03/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em ProMuSSP
2022 - 2025
Universidade de São Paulo
Título: O voo do tsuru pela busca identitária: um estudo sobre memória, estigma e preconceito antiamarelo, Ano de Obtenção: 2025
Martin Jayo.
Especialização em Educação Física Escolar
2013 - 2014
FACULDADES INTEGRADAS DE SANTO ANDRÉ
Título: A PRESENÇA DO CONHECIMENTO DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: BREVE REVISÃO SISTEMÁTICA
Orientador: Rodrigo Paiva
Graduação em Educação Física
1998 - 2001
Faculdade de Educação Física de Santo Andre
Título: A INTEGRAÇÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO POR MEIO DA DANÇA
Orientador: MARIA TERESA BRAGAGNOLO MARTINS
Formação complementar
2018 -
Análise funcional do Balé. (Carga horária: 56h). , Centro De Estudos do Balé, CEB, Brasil.
2024 - 2024
Estrelas da Revolução. (Carga horária: 4h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2024 - 2024
Programa de Formação Socioemocional: Autoconhecimento, Empatia, Autogestão. (Carga horária: 48h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2024 - 2024
Programa de Formação Socioemocional: Criatividade, Produtividade, Inteligên. (Carga horária: 72h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2024 - 2024
Aprendizagem Baseada em Projetos. (Carga horária: 3h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2024 - 2024
Extensão em LIBRAS. (Carga horária: 12h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2024 - 2024
Aprender na Extensão: currículos inovadores com impacto social. (Carga horária: 4h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2023 - 2023
Assessor de pesquisa, extensão e internacionalização. (Carga horária: 3h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2021 - 2021
Estudo dos documentos históricos - Ballet na Rússia à Tecnologia de Forsyth. (Carga horária: 16h). , Curso livre, CL, Brasil.
2021 - 2021
PEDAGOGIAS. (Carga horária: 60h). , CENTRO DE REFERÊNCIA DA DANÇA DA CIDADE DE SÃO PAULO, CRD, Brasil.
2021 - 2021
MEMÓRIA COLETIVA, MEMÓRIA DE LUGAR E POLÍTICAS DE MEMÓRIA. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2020 - 2020
Estratégias de leitura - ampliando a capacidade leitora dos alunos. (Carga horária: 24h). , Educare Universidade Corporativa, EDUCARE, Brasil.
2020 - 2020
PBL Project Based Learning. (Carga horária: 24h). , Educare Universidade Corporativa, EDUCARE, Brasil.
2020 - 2020
ENSINO HÍBRIDO - Concepções e práticas. (Carga horária: 24h). , Educare Universidade Corporativa, EDUCARE, Brasil.
2020 - 2020
Sala de aula invertida. (Carga horária: 24h). , Educare Universidade Corporativa, EDUCARE, Brasil.
2020 - 2020
Retorno gradual das atividades COVID19. (Carga horária: 1h). , Educare Universidade Corporativa, EDUCARE, Brasil.
2020 - 2020
Estratégias de leitura: ampliando a capacidade leitora dos alunos. (Carga horária: 24h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2020 - 2020
Cultura de mudança: como fazer com que ele seja permanente. (Carga horária: 1h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2020 - 2020
Sala de aula invertida - Uma estratégia de aprendizagem ativa. (Carga horária: 24h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2020 - 2020
Comunicação não violenta. (Carga horária: 1h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2020 - 2020
Consciência corporal aplicada. (Carga horária: 20h). , Associação de Escolas Particulares, GRUPO, Brasil.
2020 - 2020
Evolução histórica da Dança clássica. (Carga horária: 3h). , Associação de Escolas Particulares, GRUPO, Brasil.
2020 - 2020
Estratégia de ensino - Mapa Mental. (Carga horária: 24h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2020 - 2020
A revolução da empatia. (Carga horária: 1h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2020 - 2020
Design Thinking. (Carga horária: 1h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2020 - 2020
Mídias Virtuais na Educação. (Carga horária: 24h). , EDUCARE, EDUCARE, Brasil.
2020 - 2020
Estudo dos documentos históricos - da Belle Danse ao Romantismo. (Carga horária: 16h). , Curso livre, CL, Brasil.
2020 - 2020
IBA - Investigação baseada nas artes. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2019 - 2019
ENSINO HÍBRIDO - Concepções e práticas. (Carga horária: 24h). , Educare Universidade Corporativa, EDUCARE, Brasil.
2019 - 2019
PBL Project Based Learning. (Carga horária: 24h). , Educare Universidade Corporativa, EDUCARE, Brasil.
2019 - 2019
Compliance. (Carga horária: 2h). , Educare Universidade Corporativa, EDUCARE, Brasil.
2019 - 2019
Ambientação docente. (Carga horária: 1h). , Educare Universidade Corporativa, EDUCARE, Brasil.
2019 - 2019
Treinamento sobre segurança da informação. (Carga horária: 2h). , Educare Universidade Corporativa, EDUCARE, Brasil.
2019 - 2019
PIC Modelo de ensino Estácio. (Carga horária: 24h). , Educare Universidade Corporativa, EDUCARE, Brasil.
2019 - 2019
Ética e anticorrupção. (Carga horária: 2h). , Educare Universidade Corporativa, EDUCARE, Brasil.
2019 - 2019
PIC material Didático SAVA. (Carga horária: 2h). , Educare Universidade Corporativa, EDUCARE, Brasil.
2019 - 2019
Ambientação docente Projeto CLIC. (Carga horária: 10h). , Educare Universidade Corporativa, EDUCARE, Brasil.
2018 - 2018
Rotação externa percepção e anatomia do en dehors. (Carga horária: 4h). , Café com Balé, CB, Brasil.
2016 - 2016
Advanced foundation. , Royal Academy of dance, RAD, Grã-Bretanha.
2014 - 2014
Capacitação de Professores de Ballet Básico Essencial. (Carga horária: 11h). , Oficina Corpo e Arte, OCA, Brasil.
2013 - 2013
A aprendizagem significativa e a função docente. (Carga horária: 2h). , Universitário Sistema Educacional, UNIV, Brasil.
2013 - 2013
Intermediate. , Royal Academy of dance, RAD, Grã-Bretanha.
2011 - 2011
Corpo, movimento e interdisciplinaridade. (Carga horária: 5h). , Universitário Sistema Educacional, UNIV, Brasil.
2010 - 2010
Grade 7. , Royal Academy of dance, RAD, Grã-Bretanha.
2009 - 2009
Grade 8. , Royal Academy of dance, RAD, Grã-Bretanha.
2007 - 2007
Grade 6. , Royal Academy of dance, RAD, Grã-Bretanha.
2006 - 2006
Metodologia de Iniciação ao Ballet. (Carga horária: 24h). , Phalibis Studio de dança, PSD, Brasil.
2001 - 2001
LIBRAS. , Escola de Educação Básica Anne Sullivan, EEBAS, Brasil.
1992 - 1994
Ballet clássico. , Escola Municipal de Bailados, EMB, Brasil.
1986 - 1994
Ballet clássico. , Escola de danças Ana Maria, EDAM, Brasil.
Idiomas
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Dança.
Participação em eventos
Seminário Saberes: Práticas Integrativas e Complementares em Saúde. 2025. (Seminário).
Congresso Internacional Movimentos Docentes, IV SEPAD, II PRATIC. 2021. (Congresso).
Educação Física de sucesso.Mulheres graduadas em Educação Física. 2021. (Encontro).
I Masterclass da área da saúde.Esporte paralímpico e deficiência visual. 2021. (Encontro).
I Semana de Educação Física.Educação Física Escolar como ferramenta pedagógica e interdisciplinar. 2020. (Simpósio).
I Simpósio Interdisciplinar Estácio de São Paulo. 2020. (Simpósio).
Seminário de Extensão e Pesquisa SEPESQ.HIIT utilizando Peso Corporal - Danilo Bocalini. 2020. (Seminário).
Participação em bancas
LOURENCO, M.;NINOMIYA, M. M.. A musculação beneficiando a atividade de vida diária de idosos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio.
LOURENCO, M.;NINOMIYA, M. M.. Fatores de desistência da prática de musculação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio.
LOURENCO, M.;NINOMIYA, M. M.. Benefícios na qualidade de vida de praticantes de Pilates na pós menopausa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio.
NINOMIYA, M. M.. MOTIVOS DA ADESÃO DA GL EM FUNCIONÁRIOS DE EMPRESAS PÚBLICAS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo.
NINOMIYA, M. M.. ANÁLISE DA MOTIVAÇÃO DE IDOSOS EM PRATICAR AFROMIX. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo.
NINOMIYA, M. M.. MUSCULAÇÃO NA TERCEIRA IDADE PARA FORTALECIMENTO DE MEMBROS INFERIORES E MELHORA DO EQUILÍBRIO. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo.
NINOMIYA, M. M.. BENEFÍCIOS DAS ATIVIDADES LÚDICAS AUXILIANDO NO ENFRENTAMENTO DA CRIANÇA HOSPITALIZADA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo.
NINOMIYA, M. M.. ANÁLISE DO CONHECIMENTO DOS PROFISSIONAIS SOBRE A PRESCRIÇÃO DO EXERCÍCIO E ABORDAGEM EM PORTADORES DE FIBROMIALGIA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo.
NINOMIYA, M. M.; LOURENCO, M.. Utilização de medidas antropométricas para definir o biótipo de alunos do sexo masculino em academia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio.
NINOMIYA, M. M.. AUTOESTIMA E AUTOIMAGEM EM MULHERES PRATICANTES DE POLE DANCE. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio.
Orientou
Ginástica para todos: uma análise sobre a prática da Educação Física Escolar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo; Orientador: Marcia Mayumi Ninomiya;
Auto estima e Imagem em mulheres praticantes de dança; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo; Orientador: Marcia Mayumi Ninomiya;
O impacto de hidroginástica na melhora da coordenação motora em idosos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo; Orientador: Marcia Mayumi Ninomiya;
A recreação nas aulas de Handebol como ferramenta lúdica para o ensino de arremesso; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo; Orientador: Marcia Mayumi Ninomiya;
Auto estima e auto imagem em mulheres praticantes de Pole Dance; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo; Orientador: Marcia Mayumi Ninomiya;
Fatores do nível de estresse em atletas de futebol sub17; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo; Orientador: Marcia Mayumi Ninomiya;
Melhoras nos aspectos disciplinares e sociais em alunos de futsal; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo; Orientador: Marcia Mayumi Ninomiya;
Ocorrência de bullyng em alunos do Ensino Fundamental II; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo; Orientador: Marcia Mayumi Ninomiya;
O incentivo parental na prática da modalidade futsal; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo; Orientador: Marcia Mayumi Ninomiya;
O Yoga como ferramenta de socialização em escolas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Estácio de São Paulo; Orientador: Marcia Mayumi Ninomiya;
Produções bibliográficas
-
NOGUEIRA, M. D. A. ; LOURENCO, M. ; NINOMIYA, M. M. . A INFLUÊNCIA DO ALONGAMENTO REALIZADO PRÉVIO AO TESTE DE 1RM NO SUPINO RETO. HÓRUS (FAESO) , v. 16, p. 1-14, 2021.
-
FARIA, Diego dos Santos ; NINOMIYA, M. M. . FATOR DO NÍVEL DE ESTRESSE DOS ATLETAS DE FUTEBOL EM CATEGORIA SUB 17. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento , v. 07, p. 41-64, 2021.
-
NINOMIYA, M. M. ; JAYO, M. . O Voo do Tsuru na Latinoamérica: Uma Discussão sobre Estigma e Preconceito Antiamarelo. In: Sílvia Helena Zanirato. (Org.). Teoria Social em Transformação: Dimensões Teóricas e Práticas Sociais de Construção de Saberes e de Relações de Poder. 1ed.São Paulo: Blusher, 2023, v. 1, p. 45-60.
-
NINOMIYA, M. M. ; PARDINI, F. ; MARSON, F. V. ; CRUZ, L. C. ; OLIVEIRA, R. . A INTEGRAÇÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO POR MEIO DA DANÇA. In: 1°CONGRESSO CIENTÍFICO DA FEFISA, 2001, SANTO ANDRÉ. CIÊNCIA E QUALIDADE DE VIDA. SANTO ANDRÉ: FEFISA, 2001. v. 1. p. 09-119.
Outras produções
NINOMIYA, M. M. . Os benefícios da dança para a saúde física e emocional. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
NINOMIYA, M. M. . BNCC e a Educação Infantil CORPO GESTOS E MOVIMENTOS. 2021. .
NINOMIYA, M. M. . Desdobrando os contos do balé. 2021 (Apresentação cultural).
NINOMIYA, M. M. . Contos do Balé. 2020 (Apresentação cultural).
BIZERRA, A. ; NINOMIYA, M. M. . Nu.cio. 2014 (Apresentação artística).
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Centro Universitário Estácio de São Paulo. , Avenida do Jangadeiro - lado ímpar, Interlagos, 04815020 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (0800) 0213737, URL da Homepage:
Experiência profissional
2023 - Atual
Serviço Social do ComércioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: EDUCADORA DE ATIVIDADE FÍSICOESPORTIVO, Carga horária: 30
2021 - Atual
PÓS GRADUAÇÃO ESTÁCIOVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Colaboradora
2019 - Atual
Centro Universitário Estácio de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora das disciplinas Dança e Folclore / Práticas Corporais Alternativas no Curso de Graduação em Educação Física.
2022 - 2023
Cycle International SchoolVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de balé, Carga horária: 6
2020 - 2023
Academia Tania FerreiraVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3
2019 - 2023
Centro de danças Paula SanchezVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de dança, Carga horária: 4
2018 - 2020
Fundação das artes de são caetano do sulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de dança, Carga horária: 20
2020 - Atual
Studio Casa 2Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de dança, Carga horária: 10
2018 - 2019
Colégio ParaisoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de dança, Carga horária: 4
2011 - 2018
Instituto de Ensino LorrêVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 20
2011 - 2018
Instituto de Ensino LorrêVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de dança, Carga horária: 4
2013 - 2018
Studio ArqdançaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Ballet clássico
2017 - 2017
Studio Arte e MovimentoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de dança, Carga horária: 4
2009 - 2012
Circolo Italiano de São Caetano do SulVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de dança, Carga horária: 8
2008 - 2008
ESCOLA AQUARELA BRASILVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 20
1998 - 2001
TEM EsportesVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 10
2010 - 2015
Projeto JedaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 2
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