Priscila Garcia de Sousa e Silva

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, P. G. S. ; MACEDO, S. H. ; BATISTA, S. C. F. . APLICATIVO CAIXA DE MÚSICA: recurso para aprimoramento das concepções sobre diversidade na Educação Infantil. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 16, p. 1-1, 2018.

• SILVA JUNIOR, H. ; SILVA, P. G. S. ; SOUZA, W. S. . O BOI PINTADINHO: POSSIBILIDADES PARA EDUCAÇÃO MUSICAL ESCOLAR NO NORTE FLUMINENSE. REVISTA ÁFRICA E AFRICANIDADES , v. 25, p. 2, 2018.

• ponta grossa (Org.) ; MACHADO, C. B. H. (Org.) ; Campos dos Goytacazes (Org.) ; SILVA, P. G. S. (Org.) ; MARCELINO, V. (Org.) . Coletânea Metodologias para Análises: Discussões e Aplicações na pesquisa em Ensino. 01. ed. Rio de Janeiro: Editora Multifoco, 2019. v. 01. 324p .

• MARCELINO, V. (Org.) ; SILVA, P. G. S. (Org.) . Metodologias para o Ensino Teorias e Exemplos de sequências didáticas. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Instituto Brasil Multicultural de Educação e Pesquisa, 2018. v. 01. 80p .

• SILVA, P. G. S. . Música & tecnologia: atividades colaborativas musicais na escola. 01. ed. Macaé: PGSS, 2018. v. 01. 20p .

• SILVA JUNIOR, H. ; SILVA, P. G. S. . Música e meio ambiente: (re)utilização como proposta interdisciplinar para o ensino médio. In: Carine Rossane Piassetta Xavier;Helio da Silva junior;Joyce Luciane Correia Muzi. (Org.). Música e meio ambiente: (re)utilização como proposta interdisciplinar para o ensino médio. 1ed.Paraná: Editora IFPR, 2020, v. , p. 123-138.

• SILVA, P. G. S. ; MARCELINO, V. . A Análise Textual Discursiva:Um exercício para sua aplicação. In: Ana Lúcia Pereira, Cassiana Barreto Hygino Machado, Fábio Antonio Gabriel, Priscila Garcia de Sousa e Silva, Valéria de Souza Marcelino. (Org.). Coletânea Metodologias para Análises: Discussões e aplicações na pesquisa em ensino. 01ed.Rio de Janeiro: Editora Multifoco, 2019, v. 01, p. 125-137.

• SILVA, P. G. S. ; BRITO, V. M. S. C. ; GOMES, C. B. A. ; CRUZ, J. M. M. ; BATISTA, S. C. F. . Estudo de Caso como Metodologia para o Ensino. In: Valéria Marcelino; Priscila Garcia de Sousa e Silva. (Org.). Metodologias para o ensino: teoria e exemplos de sequências didáticas. 1ed.Campos dos Goytacazes: Instituto Brasil Multicultural de Educação e Pesquisa - IBRAMEP, 2018, v. 01, p. 33-47.

• SILVA JUNIOR, H. ; SILVA, P. G. S. . ESCUTA EM REDE: UMA PESQUISA EXPERIMENTAL. In: XXIV Seminario Latinoamericano de Educación Musical, 2018, Lima. Apertura en la educación musical latinoamericana del siglo XXI: acciones y reflexiones. Lima: Fladem Foro Internacional, 2018.

• SILVA JUNIOR, H. ; SILVA, P. G. S. . A TEORIA ATOR-REDE COMO POSSIBILIDADE DE COMPREENSÃO DA ESCUTA MUSICAL POR MEIO DE APLICATIVOS STREAMING DE AUDIO. In: XXIV Seminario Latinoamericano de Educación Musical, 2018, Lima. Apertura en la educación musical latinoamericana del siglo XXI: acciones y reflexiones. Lima: FLADEM FORO Internacional, 2018.

• SILVA, P. G. S. ; SILVA JUNIOR, H. . USO DO JOGO JOYTUNES COMO RECURSO MEDIADOR PARA O ENSINO DE MÚSICA. In: Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão, 2017, Campos dos Goytacazes. Anais Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Campos dos Goytacazes: Essentia, 2017.

• SILVA, P. G. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES : APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA MEDIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIANTE ATUAÇÃO PESQUISADOR-AUTOR. In: CONEPE Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão 2014, 2014, CAMPOS. Anais Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. CAMPOS: IFF FLUMINENSE, 2014. v. 3.

• SILVA, P. G. S. ; SILVA JUNIOR, H. . Aplicativos para dispositivos móveis: contribuições psicopedagógicas para educação inclusiva. Revista África e Africanidades , 2019.

• SILVA JUNIOR, H. ; SILVA, P. G. S. . Violências contra os ?fora da lei?: um estudo de caso. REVISTA ÁFRICA E AFRICANIDADES , 2019.

• SILVA, P. G. S. . Inovações: Tendências e recursos na educação com foco no aluno. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA JUNIOR, H. ; SILVA, P. G. S. . O STREAMING DE AUDIO COMO COLABORADOR DA APRECIAÇÃO MUSICAL INTERATIVA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, P. G. S. ; MACEDO, S. H. ; BATISTA, S. C. F. . Música e tecnologias digitais: possibilidades para construção de significados na infância. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, P. G. S. ; SILVA JUNIOR, H. . SongBook Nossa Diversidade. online: Revista Digital Joomag, 2017. (Partitura Musical/Canto).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Estudo de caso comparativo da escuta musical entre duas escolas de ensino médio., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Helio da Silva Júnior em 05/02/2018., Descrição: Descrição: A escuta musical é proeminente em todas as atividades do ser humano. Observa-se que a música perpassa a vida, desde as atividades do lazer, esportivas até mesmo laborais. Há música nos transportes urbanos, nos estabelecimentos comerciais, torneios esportivos, solenidades cívicas e celebrações religiosas. Sobretudo, entre os adolescentes a música é trilha sonora de grande parte do dia. Geradas em objetos portáteis, as listas de canções são reproduzidas guardando em si as escolhas de indivíduos ou grupos sociais. A amostragem utilizada para pesquisa reúne dezesseis turmas do primeiro ano do ensino médio, sendo oito turmas de uma escola da rede estadual de ensino; e outras turmas de uma escola da rede federal de ensino. Todas as turmas são formadas por meninos e meninas com faixa etária em torno de dezesseis anos completos e cursam seus estudos no horário diurno. Entre os objetivos propostos busca-se: identificar os principais estilos musicais e intérpretes da preferência dos estudantes. Quantificar a representatividade desta amostragem, além de como e porquê se dão estas escolhas musicais. Diferenciar as duas escolas quanto as escolhas musicais e percentuais representativas, identificar os modos de produção, consumo, distribuição e troca das músicas entre os estudantes. Entre as principais fontes de referencial teórico destacam-se: quanto a abordagem metodológica qualitativa em educação, estudo de caso e survey: Bogdan e Biklen (1994), Yin (2005) e Freitas (2000). Quanto a educação musical, em sentido mais estrito a escuta ou apreciação: Swanwick (2003), Beyer e Kebach (2009) e Bastião (2004). Quanto a apropriação tecnológica na educação musical: Souza (2009), Ramos (2012). A pesquisa, de caráter quali-quantitativa, será desenvolvida através das metodologias: estudo de caso e survey. Para o estudo de caso as técnicas serão: observação participante, entrevista não estruturada. Para o survey, questionário aberto e análise documental. Espera-se através desta pesquisa contribuir para o ensino da música no ensino médio, estabelecer relações interdisciplinares entre a educação musical e a sociologia, identificar, ainda que superficialmente, relações entre a escuta musical e a formação de identidade social do adolescente. Fortalecer o processo de apropriação tecnológica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Priscila Garcia de Sousa e Silva - Integrante / Helio da Silva Júnior - Coordenador / Wesley de Souza Aguiar - Integrante.

Prêmios