Marcia Macionk
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (1988). Diploma de Estudos Avançados pela Universidade de Granada - Espanha (2004)
É aluna do programa de doutorado em Paz, Conflictos y Democracia da Universidade de Granada - Espanha (2013). Atualmente é diretora do Centro de Desenvolvimento Cognitivo do Paraná.
Experiência na educação pública e privada, como professora regente, supervisora pedagógica e diretora, em escolas de nível fundamental e médio. Atuação na área clínica com indivíduos com dificuldades de aprendizagem. Coordenadora e docente de cursos de especialização nas áreas da aprendizagem mediada, intervenção cognitiva, avaliação dinâmica do potencial de aprendizagem e cultura de paz.
Informações coletadas do Lattes em 30/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Doutorado em Ciências Sociais
2013 - Atual
Universidad de Granada
Título: LAS CONTRIBUCIONES DEL PENSAMIENTO DE REUVEN FEUERSTEIN PARA UN CAMBIO ESTRUCTURAL A FAVOR DE LA RESOLUCIÓN NOVIOLENTA DE CONFLICTOS,
Orientador: Mario Nicolás López Martinez
Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Paz, Conflitos e Democracia
2003 - 2004
Universidad de Granada
Título: LOS DESAFIOS DE LA EDUCACION PARA LA PAZ,Ano de Obtenção: 2004
Orientador: RAFAEL SANZ ORO
Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Educação Especial - Área de Deficiência Auditiva
1999 - 2000
Universidade Federal do Paraná
Orientador: pppp
Formação complementar
1999 - 2000
Trainer I e II em PEI - Programa de Enriquecimento. (Carga horária: 200h). , International Center For The Enhancement Of Learning Potential, ICELP, Israel.
1999 - 2000
Experiência de Aprendizagem Mediada de Feuerstein. (Carga horária: 140h). , Centro Educacional TANESQUE, TANESQUE, México.
1999 - 1999
LPAD - Learning Potential Assessment Device. (Carga horária: 140h). , Instituto San Pio X, ISP, Espanha.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Hebraico
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Participação em eventos
I Congresso Mundial de Mediação. Hacia un modelo integral y democrático de convivencia escolar?. 2005. (Congresso).
I Congresso Mundial de Mediação. Los procesos cognitivos del desarrollo de las habilidades de resolución de conflictos. 2005. (Congresso).
Orientou
Contribuições do Programa de Enriquecimento Instrumental na educação de jovens e adultos portadores de deficiência e sua inclusão no mercado de trabalho - resistências e possibilidades; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Intervenção Cognitiva) - Faculdades Martinus - Centro de Pós-Graduação; Orientador: Marcia Macionk;
Os critérios da Experiência de Aprendizagem Mediada frente aos princípios do novo paradigma educacional; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Intervenção Cognitiva) - Instituto Martinus de Educação e Cultura; Orientador: Marcia Macionk;
A Experiência de Aprendizagem Mediada no contexto empresarial; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Intervenção Cognitiva) - Instituto Martinus de Educação e Cultura; Orientador: Marcia Macionk;
O Programa de Enriquecimento Instrumental de Feuerstein aplicado em portadores de AVC - Acidente Vascular Cerebral; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Lato Sensu em Intervenção Cognitiva) - IMEC - Instituto Martinus de Educação e Cultura; Orientador: Marcia Macionk;
Produções bibliográficas
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SASSON, M. M. . Contribuições para os estudos em Psicopedagogia. In: Associação Brasileira de Psicopedagogia - Seção Paraná Sul. (Org.). Programa de Enriquecimento Instrumental - uma ferramenta psicopedagógica.. 1aed.São José dos Campos: Pulso Editorial, 2008, v. , p. 51-57.
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SASSON, M. M. . El papel de la mediación de Feuerstein en la función docente y en la promoción de una cultura de paz. Revista Internacional Magistério, Bogotá, 01 set. 2009.
Histórico profissional
Experiência profissional
1999 - 2001
Projeto Não Violência BrasilVínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Diretora Executiva, Carga horária: 20
1998 - Atual
Centro de Desenvolvimento Cognitivo do ParanáVínculo: Sócio-proprietário, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 40
1989 - 1997
Escola Ecológica Marcelino ChampagnatVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretora Executiva, Carga horária: 40
1985 - 1995
Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação MaringáVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental, Carga horária: 40
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