Fernanda Boina Marin

Geóloga com mais de quatro anos de experiência na área da educação, atuando no ensino técnico e básico, com ênfase em meio ambiente e sustentabilidade. Possui formação pedagógica em Geografia e pós-graduação em Educação Científica e Popularização das Ciências. Destaca-se pela boa comunicação, proatividade e organização, com habilidade para trabalhar com crianças e adolescentes, promovendo ambientes de aprendizado participativos e acolhedores. Experiência em desenvolvimento e planejamento colaborativo de atividades pedagógicas, integrando conteúdos científicos ao cotidiano dos alunos, além de atuação em aulas particulares com foco em aprendizado individualizado. Competente na elaboração de relatórios técnicos claros e precisos.

Informações coletadas do Lattes em 17/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Científica e Popularização das Ciência

2023 - 2025

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano
Título: A CONTRIBUIÇÃO DA GEOLOGIA E DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Orientador: Profª MsC Maria Matilde Nascimento de Almeida

Especialização em Formação Pedagógica em Geografia

2020 - 2021

Universidade de Uberaba
Título: Não

Graduação em Geologia

2012 - 2018

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Geoquímica e Proveniência Sedimentar da Formação Barreiras no Sul do Estado do Espírito Santo
Orientador: Mirna Aparecida Neves

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

Faculdade Integradas de Aracruz

Formação complementar

2018 - 2018

Gestão de Conflitos. (Carga horária: 20h). , Escola de Serviço Público do Espírito Santo, ESESP, Brasil.

2017 - 2017

Tectônica e Redes de Drenagem. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2017 - 2017

Curso Petróleo e Gás: Do Pré-Sal aos Derivados de Alto Valor Agregado. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2012 - 2012

Noções de Percepção de Riscos Geológicos e Avaliações de Encostas. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2009 - 2010

CNA Intermediate Course. , CNA- English School, CNA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

MARIN, F. B. . 4ª Semana de Geologia do Espírito Santo ? 6ª Semana de Estudos Geológicos da UFES. 2017. (Outro).

MARIN, F. B. . 3ª Semana de Geologia do Espírito Santo ? 5ª Semana de Estudos Geológicos da UFES. 2015. (Outro).

MARIN, F. B. . 2ª Semana de Geologia do Espírito Santo ? 4ª Semana de Estudos Geológicos da UFES. 2014. (Outro).

Participação em eventos

49º Congresso Brasileiro de Geologia / 9º Simpósio do Cretáceo do Brasil / VII Simpósio de Vulcanismo e Ambientes Associados. COMPILAÇÃO DOS DADOS DE MAPEAMENTO GEOLÓGICO NA ESCALA 1:25.000 NA REGIÃO DE ALEGRE E GUAÇUÍ/ES. 2018. (Congresso).

49º Congresso Brasileiro de Geologia / 9º Simpósio do Cretáceo do Brasil / VII Simpósio de Vulcanismo e Ambientes Associados. GEOQUÍMICA E PROVENIÊNCIA DA FORMAÇÃO BARREIRAS NO SUL DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO. 2018. (Congresso).

14º Simpósio de Geologia do Sudeste- O cráton São Francisco e as faixas brasilianas: meio século de avanços.CARACTERIZAÇÃO GEOLÓGICA E PALEOAMBIENTAL DE PORÇÕES METASSEDIMENTARES DA SERRA DE SÃO JOSÉ, SUL DO ESTADO DE MINAS GERAIS. 2017. (Simpósio).

14º Simpósio de Geologia do Sudeste- O cráton São Francisco e as faixas brasilianas: meio século de avanços.CARACTERIZAÇÃO DE ROCHAS ORNAMENTAIS UTILIZANDO O INDICE DE ATRATIVIDADE ECONÓNIMOGEOLÓGICA (IAEG). 2017. (Simpósio).

14º Simpósio de Geologia do Sudeste- O cráton São Francisco e as faixas brasilianas: meio século de avanços.GEOLOGIA AMBIENTAL E EROSÃO COSTEIRA: CARACTERIZAÇÃO DO CASO DA PRAIA DE CAMBURI, VITÓRIA - ES. 2017. (Simpósio).

14º Simpósio de Geologia do Sudeste- O cráton São Francisco e as faixas brasilianas: meio século de avanços.ESTUDO MORFOMÉTRICO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO RIACHO (BHRR). 2017. (Simpósio).

48º Congresso Brasileiro de Geologia (As Geotecnologias e o Século XXI). 2016. (Congresso).

2ª Semana de Estudos Geológicos da UFES. 2012. (Outra).

Produções bibliográficas

  • 2023 Marin, Fernanda Boina ; CAXITO, FABRÍCIO DE ANDRADE ; NEVES, MIRNA APARECIDA ; GABRIG TURBAY RANGEL, CAIO VINÍCIUS ; CALEGARI, SALOMÃO SILVA ; LANA, CRISTIANO . Detrital zircon U-Pb analysis indicate a provenance shift on the Neogene Barreiras formation, atlantic coast of Brazil. JOURNAL OF SOUTH AMERICAN EARTH SCIENCES , v. 131, p. 104626, 2023.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2021

Universidade de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - 2016

Associação de Docentes da Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor da disciplina Petrologia Magmática, Carga horária: 4

2023 - Atual

Colégio SEV

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 5

2023 - 2024

Unitec - Centro de Educação Profissionalizante

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora de Processos Físicos Químicos e Meio Ambiente Industrial, com foco no ensino de conceitos técnicos, desenvolvimento de aulas práticas e teóricas, e na promoção de discussões sobre sustentabilidade e impactos ambientais no setor da mineração.

2025 - Atual

Maple Bear Itabira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Classe, Carga horária: 42, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atua como assistente de sala nas disciplinas ministradas em inglês, como English Language Arts, Science e Math. Suporte direto ao professor titular na mediação de conteúdo, acompanhamento individualizado dos alunos, incentivo ao uso do inglês no ambiente escolar e auxílio na organização de materiais pedagógicos. Experiência com metodologias ativas de ensino e desenvolvimento de habilidades linguísticas e pedagógicas em contexto bilíngue.