Enio José Serra dos Santos

Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1989), Mestrado em Educação (2003) e Doutorado em Educação (2008) pela Universidade Federal Fluminense e Pós-Doutorado em Educação e Formação pela Univsersité de Rouen-Normandie, França (2023-2024). É Professor Associado da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, coordenador do Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão em Educação de Jovens e Adultos (LIEJA) e do Coletivo de Estudo e Pesquisa em Geografia e Educação de Jovens e Adultos (GeoEJA). Integra o corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (UFRJ), do Programa de Pós-Graduação em Docência na Educação Básica (UFRJ) e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Geografia (UERJ/Rede ProfGeo). Tem experiência nas áreas de Educação e Geografia, com ênfase em Educação de Jovens e Adultos, Geografia da Educação, Educação Geográfica e Educação Popular.

Informações coletadas do Lattes em 06/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2004 - 2008

Universidade Federal Fluminense
Título: Educação geográfica de jovens e adultos trabalhadores: concepções, políticas e propostas curriculares
, Ano de obtenção: 2008. Osmar Fávero. Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Ensino de Geografia; Currículo Escolar.

Mestrado em Educação

1999 - 2003

Universidade Federal Fluminense
Título: Repensando o ensino regular noturno como escola pública para trabalhadores: o caminho de Angra dos Reis
, Ano de Obtenção: 2003.Giovanni Semeraro.Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Políticas Públicas Educacionais; Currículo Escolar.

Graduação em Geografia

1985 - 1988

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Pós-doutorado

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Université de Rouen Normandie, URN, França. , Grande área: Ciências Humanas

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e Adultos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Geografia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Geográfica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Popular.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Organização de eventos

MORENO, R. C. ; SERRA, E. . 4º Seminário do Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão em Educação de Jovens e Adultos. 2023. (Congresso).

SERRA, E. ; MARQUES, R. ; GOMES, M. V. ; GIORDANI, A. C. C. . III Seminário Nacional de Geografia da Educação - Seged. 2022. (Congresso).

SERRA, E. ; MORENO, R. C. . 3º Seminário do Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão em Educação de Jovens e Adultos. 2019. (Congresso).

SERRA, E. ; GOMES, M. V. . II Seminário Geografia da Educação - Seged. 2019. (Outro).

SERRA, E. . Conferência Livre da Educação de Jovens e Adultos. 2018. (Outro).

SERRA, E. ; NICODEMOS, Alessandra ; MOURA, A. P. A. ; SOUZA, M. L. . 2º Seminário do Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão em Educação de Jovens e Adultos - II SELIEJA. 2017. (Congresso).

SERRA, E. ; NICODEMOS, Alessandra ; MOURA, A. P. A. ; SOUZA, M. L. . 1º Seminário do Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão em EJA - I SELIEJA. 2015. (Congresso).

SERRA, E. . 2º Seminário de Educação de Jovens e Adultos da PUC-RJ. 2014. (Congresso).

SERRA, E. . V Encontro Nacional das Licenciaturas / IV Seminário Nacional do PIBID. 2014. (Congresso).

SERRA, E. ; ALBUQUERQUE, M. A. M. . 12º Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia. 2013. (Congresso).

SERRA, E. ; NICODEMOS, Alessandra ; MOURA, A. P. A. ; SOUZA, M. L. ; CASSAB, M. . I Jornada do Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão em Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Congresso).

SERRA, E. . XI Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia. 2011. (Congresso).

PAGANELLI, T. Y. ; JANNER, Jader ; MARTINS FILHO, M. S. ; SERRA, E. . IX Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia. 2007. (Congresso).

Participação em eventos

XVI ENCONTRO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA.Geografia da Educação: abordagens e horizontes. 2025. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia.Geografia da Educação: a construção do subcampo no Brasil. 2023. (Encontro).

III Congresso Brasileiro de Geografia Política. Espaço, política e analfabetismo no Brasil: a reiteração das desigualdades educacionais em diferentes escalas geográficas. 2018. (Congresso).

IV SEMINÁRIO EDUCAÇÃO POPULAR, MOVIMENTOS SOCIAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.A relação entre a oferta e a demanda por Educação de Jovens E Adultos nas Coordenadorias Regionais de Educação da rede municipal do Rio de Janeiro. 2018. (Seminário).

VII Jornada Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores.Análise espacial da relação entre demanda e oferta de Educação de Jovens e Adultos na cidade do Rio de Janeiro. 2018. (Encontro).

XIX Encontro Nacional de Geógrafos.Olhar geográfico sobre a política pública municipal de Educação de Jovens e Adultos na cidade do Rio de Janeiro. 2018. (Encontro).

II Seminário do Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão em Educação de Jovens e Adultos -.POLÍTICAS DE CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: SOBRE PROPOSTAS CURRICULARES E PRÁTICAS DOCENTES. 2017. (Seminário).

I Seminário Como a Geografia ajuda a pensar a Educação?.A geografia da Educação de Jovens e Adultos na cidade do Rio de Janeiro. 2017. (Seminário).

XIII Congresso Nacional de Educação. A DIMENSÃO ESPACIAL DA RELAÇÃO ENTRE OFERTA E DEMANDA POR EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. 2017. (Congresso).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA.Os sentidos de viver a cidade através da produção de mapas mentais por alunos da Educação de Jovens e Adultos. 2017. (Encontro).

XVI Encontro de Geógrafos da América Latina. A GEOGRAFIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO: BREVES REFLEXÕES. 2017. (Congresso).

III Congresso Nacional de Formação de Professores. O OLHAR GEOGRÁFICO SOBRE A ESCOLA: UMA AÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA. 2016. (Congresso).

VII Congreso de la Asociación Latino-Americana de Población. XX Encontro Nacional de Estudos Populacionais. O USO DO GEOPROCESSAMENTO NO LEVANTAMENTO DE INDICADORES EDUCACIONAIS ORIENTADOS PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2016. (Congresso).

VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS. ANÁLISE ESPACIAL DE INDICADORES EDUCACIONAIS: ELEMENTOS PARA UMA GEOGRAFIA DA EDUCAÇÃO?. 2014. (Congresso).

12º Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia.OUTRAS MODALIDADES DE ENSINO DE GEOGRAFIA: ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS. 2013. (Encontro).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Práticas Pedagógicas. 2011. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia. Cidade e cidadania: a abordagem do global e do local no ensino de geografia. 2011. (Congresso).

XIII Encuentro de Geógrafos de América Latina. Práticas curriculares de professores de geografia no contexto da educação de jovens e adultos. 2011. (Congresso).

2º Encontro do grupo de trabalho de Educação Ambiental das escolas municipais de Volta Redonda.Educação Ambiental Crítica na Escola Básica. 2010. (Encontro).

I Seminário de Representações Gráficas em Relevo.Formação Continuada e o Estágio Supervisionado na mação Continuada e o Estágio Supervisionado na Licenciatura em Geografia: Diálogos Possíveis entre Universidade e Escola Universidade e Escola. 2010. (Seminário).

12º Encontro de Geógrafos da América Latina.EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA DE JOVENS E ADULTOS TRABALHADORES: MARCAS E DILEMAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS. 2009. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Geógrafos.Trajetórias curriculares da Geografia que se ensina a jovens e adultos trabalhadores. 2008. (Encontro).

9º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia.GEOGRAFIA ESCOLAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TRABALHADORES: CONCEPÇÕES E POLÍTICAS CURRICULARES. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Ensino de Geografia - Fala Professor.A QUESTÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2007. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia.GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFORMAS CURRICULARES EM QUESTÃO. 2005. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação - Educação Cidadã para uma Cidade Educadora. 2004. (Outra).

III Fórum Mundial de Educação. 2004. (Outra).

VI Colóquio Sobre Questões Curriculares, II Colóquio Luso-Brasileiro Sobre Questões Curriculares. Reflexões e práticas curriculares no ensino de Geografia para jovens e adultos trabalhadores. 2004. (Congresso).

VI Colóquio sobre Questões Curriculares / II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares.VI Colóquio sobre Questões Curriculares / II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. 2004. (Outra).

V Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos.V Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos. 2003. (Encontro).

Seminário Internacional Pós-neloiberalismo III. 2002. (Seminário).

III Encontro Regional Sul-fluminense de Educação de Jovens e Adultos.Currículo em Educação de Jovens e Adultos. 2000. (Oficina).

I Encontro Estadual de Professores de Geografia do Rio de Janeiro.A reforma curricular de Geografia e História em Angra dos Reis. 1999. (Encontro).

I Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos. 1999. (Encontro).

II Congresso Municipal de Educação de Angra dos Reis. Alimentação Capitalista: uma proposta interdisciplinar entre Ciências e Geografia. 1999. (Congresso).

VII Seminário Nacional Escola Cidadã. 1999. (Seminário).

V Seminário Internacional de Reestruturação Curricular. 1998. (Seminário).

III Seminário Internacional de Reestruturação Curricular. 1996. (Outra).

II Seminário Internacional de Reestruturação Curricular. 1995. (Seminário).

III Simpósio Nacional de Geografia Urbana. 1993. (Simpósio).

II Encontro Nacional de Ensino de Geografia - Fala Professor. 1991. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Esmeralda Carneiro Monsores

BONOMO, L. L. P.; TAVARES, F. R.;SERRA, E.; SANTOS, C.. A relação dialética e dialógica local /global no ensino crítico de Geografia: uma proposta de intervenção pedagógica na perspectiva freiriana. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia Cristina Palmar de Rezende

SILVA, V. R. J.; DE PIERI, V. S. G.;SERRA, ENIO; SANTOS, C.. Geografia em movimento: estratégias ativas para o ensino em classes de aceleração do Ensino Fundamental II no município de Niterói ? RJ. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: CARLOS EDUARDO DE OLIVEIRA MARTINS

MARQUES, A. C. O.;SERRA, E.; GONÇALVES, R. J. A. F.; MARQUES, R.. Da escola ao quartel, do quartel ao curral eleitoral: a geografia das escolas militarizadas em Mato Grosso. 2024. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: RODRIGO COTTA MARTINHO

ANDRADE, R. C.; SIMÃO, M. P.;SERRA, E.. A EJA e o ensino de Geografia para adultos e idosos no município de Itaboraí (RJ): um olhar sobre o CREMII. 2024. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Suelene Barreto de Melo

ALBUQUERQUE, M. A. M.; CARVALHO, L. E. P.;SERRA, E.. A espacialidade da exclusão educacional de estudantes do Ensino Médio em Catolé do Rocha - PB: escola cidadã e EJA semipresencial. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino da Geografia em Rede Nacional) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Valéria Rosa Poubell

REIS, G. R. F. S.; BRENNER, A. K.;SERRA, E.. Alfabetizações na educação de jovens, adultos: complexidade na desaprendizagem e encontro com novos saberes. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Elizabethe Cristina Ramos Corrêa

FARIAS, H. S.;SERRA, E.. Mapeamento do uso e ocupação do solo e a percepção ambiental dos moradores no Tinguá, Nova Iguaçu, RJ. 2023. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: João Victor Gaspar Martins

MARTINS, J. V. G.; BEZERRA, A. C. A.; GIORDANI, A. C. C.; VILELA, C. L.;SERRA, E.. As políticas educacionais e sua relação com a dinâmica espacial das escolas e práticas espaciais de crianças e jovens escolares: um olhar para Papucaia, Cachoeiras de Macacu/RJ (2010-2018). 2022. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Érica Franco de Oliveira

OLIVEIRA, E. F.; CASSAB, M.;SERRA, E.; MARTINS, E. B. A.. O trabalho de mediação curricular praticado por coordenadoras pedagógicas na EJA da Rede Municipal de Ensino de Juiz de Fora: andarilhagens entre os limites do real e as resistências possíveis. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Lenon Santiago Mendes Suhett

SUHETT, L. S. M.; GOMES, P. C.; MAIA, E. J. P.;SERRA, E.. Os frágeis muros da escola: a porosidade espacial da escola pública no Rio de Janeiro. 2021. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Wanderson da Silva Santi

SANTI, W. S.; NICODEMOS, Alessandra;SERRA, E.; COSTA, W.. Que educação de jovens e adultos cabe na escola? Um estudo sobre professores de História. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Juciela Moterle

MORTELE, J.; SANCEVERINO, A. R.; LAFFIN, M. H. L. F.;SERRA, E.; SANTOS, A. P.. A educação geográfica na perspectiva do trabalho como princípio educativo na Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas/EJA, Erechim-RS. 2021. Dissertação (Mestrado em GEOGRAFIA) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: João Victor Pavesi de Oliveira

OLIVEIRA, J. V. P.; GIROTTO, E. D.; NAKANO, A. K.; ALVES, G. A.;SERRA, E.. Geografia, escola e política educacional: um estudo do Programa Ensino Integral (PEI) (2011 ? 2019) na cidade de São Paulo. 2020. Dissertação (Mestrado em Geografia (Geografia Humana)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Raquel Nascimento Gonçalves

COUTO, M. A. C.;SERRA, E.. O Estado no ensino de geografia: a abordagem de temas da geografia política na Educação de Jovens e Adultos. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Geografia/Faculdade de Formação de Professores) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: MARCELO ANDRÉ DE SOUZA

JULIAO, E. F.; PEREGRINO, M.;SERRA, E.; BEZERRA, A. C. A.. A educação de jovens e adultos no ensino médio na Zona Norte da cidade do Rio de janeiro: um olhar a partir da dimensão territorial. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Priscila de Carvalho Leibão

SILVA, Telma M.; AFFONSO, A. E.;SERRA, E.; PEIXOTO, M. N. O.. Proposta metodológica de elaboração de aula de campo como recurso didático no ensino de geografia física em áreas urbanas. 2018. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: DEBORA CRISTINA VIEIRA DE SIMAS

COUTO, M. A. C.;SERRA, E.; SANTANA FILHO, M. M.. A formação de professores de geografia e o PIBID pelo olhar dos professores supervisores do subprojeto de geografia da UERJ- FFP. 2018. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Caroline Geraldini Ferreira Rezende

BUENO, M. A.; MACHADO, M. M.;SERRA, E.. Uma proposta de formação continuada em geografia para professores da EJA mediada pela cartografia. 2014 - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Sâmia Maria do Socorro Pontes El-Hassani D avila

TREIN, Eunice S.; CALVÃO, Léa;SERRA, E.. PEEM - Poronga: solução para o estudante de ensino médio noturno do município de Cruzeiro do Sul (AC)?. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Reuvia de Oliveira Ribeiro

CAVALCANTI, Lana; BARREIRA, Celene;SERRA, E.. Formação cidadã, juventude e trabalho: a geografia na Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2011. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Altemar de Figueiredo Bustorff Quintão

ALBUQUERQUE, M. A. M.;SERRA, E.; SILVA, Severino B.. A Geografia na Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores em Mamanguape: percurso histórico e práticas atuais. 2011. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Pedro Bernardes Pinheiro

NOVAES, A. R.; GIORDANI, A. C. C.; SHARDOSIN, D.;SERRA, E.; HOLLMAN, V.. Profissionalidade docente e o trabalho pedagógico com imagens: saberes e práticas de professores de Geografia na Educação Básica. 2025. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcos Pedro da Silva

BUENO, M. A.; CAVALCANTI, L. S.;SERRA, E.; SOUZA, V. C.; SPIRONELLO, R. L.. Formação continuada de professores de geografia no contexto da EAJA Goiânia: contribuições para a materialização curricular. 2024. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: VINÍCIUS SILVA DE MORAES

RODRIGUES, R. C. A.; MENEZES, E. P.; LEMOS, L. M.; GIORDANI, A. C. C.;SERRA, E.. Paisagem de licenciatura e epistemologia da prática profissional docente na formação de professores em geografia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2024. Tese (Doutorado em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Isabela Lemos da Costa Coutinho

RUMMERT, S.; GOULART, C.; BARAO, G.; ALVARENGA, M.; MOURA, A. P. A.; VENTURA, Jaqueline;SERRA, E.. A política de Educação de Jovens e Adultos trabalhadores do município de Itaboraí a partir do caso CREMII. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Anniele Sarah Ferreira de Freitas

STRAFORINI, Rafael; AYOUB, E.; KRAWCZYK, N. R.;SERRA, E.; SOUZA, V. C.. Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica: uma análise geográfica para as políticas educacionais no território brasileiro. 2023. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcus Vinicius Silva Gomes

GOMES, P. C.; MACHADO, A. B.; GIORDANI, A. C.; GIROTTO, E. D.;SERRA, E.; STRAFORINI, Rafael. Geografias da Educação: percursos, métodos e possibilidades. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Altemar de Figueiredo Bustorff Quintão

ALBUQUERQUE, M. A. M.; CARVALHO, L. E. P.; SILVA, Severino B.;SERRA, E.. A reorganização espacial da Educação de Jovens e Adultos em Mamanguape/PB e Cuité de Mamanguape/PB: um estudo no campo da geografia da educação. 2023. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Suzana Campos Silva

GIORDANI, A. C. C.;SERRA, E.; PEREGRINO, M.; LIMA, I. G.. Implicações socioespaciais da restrição da oferta do ensino público estadual no Rio de Janeiro. 2023. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rodrigo Batista Lobato

LOBATO, R. B.; MENEZES, P. M. L.; FERNANDES, M. C.; GOMES, P. C.; LOPES, J. J. M.;SERRA, E.; SEEMANN, J.. Multiletramentos na Cartografia. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jorge Luiz Teles da Silva

FÁVERO, Osmar; PAIVA, J.; VARGAS, H. M.; ALMEIDA, N. L. T.;SERRA, E.. O ciclo de políticas de leitura para jovens e adultos no Brasil do século XXI. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Jefferson Davidson Dias de Moura

FREIRE, S. M.; FREIRE, L. M. B.; SIERRA, V. M.; VENTURA, Jaqueline;SERRA, E.. Rio 2016, o salto olímpico do empresariamento urbano da cidade do Rio de Janeiro. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Anice Esteves Affonso

SILVA, Telma M.; PEIXOTO, M. N. O.;SERRA, E.; MARCAL, M. S.. Perspectivas e possibilidades do ensino e da aprendizagem de geografia física. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Isaac Gabriel Fialho da Rosa

CRUZ, C. B. M.; MAIA, E. J. P.;SERRA, E.. A formação continuada dos professores de geografia e as geotecnologias. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Suzana Campos Silva

GIORDANI, A. C. C.; PEREGRINO, M.; LIMA, I. G.;SERRA, E.. Implicações socioespaciais da restrição da oferta do ensino público estadual no Rio de Janeiro. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Pedro Bernardes Pinheiro

NOVAES , A. R.; ABRANCHES JUNIOR, N.; HOLLMAN, V.;SERRA, E.. Imagens na geografia escolar e seu papel no desenvolvimento da profissionalidade docente. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Altemar de Figueiredo Bustorff Quintão

ALBUQUERQUE, M. A. M.;SERRA, E.; CARVALHO, L. E. P.. A reorganização espacial da Educação de Jovens e Adultos em Mamanguape/PB e Cuité de Mamanguape/PB: um estudo no campo da geografia da educação. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Marcus Vinicius Silva Gomes

GOMES, P. C.; MAIA, E. J. P.;SERRA, E.. Geografias da Educação: em defesa de um subcampo e pela construção de um outro olhar para a educação escolar. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rodrigo Batista Lobato

MENEZES, P. M. L.; LOPES, J. J. M.;SERRA, E.. Letramentos múltiplos e multiletramento cartográfico: aprendendo cartografia além da cartografia. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Isaac Gabriel Gayer Fialho da Rosa

CRUZ, C. B. M.; MAIA, E. J. P.;SERRA, E.. A formação continuada dos professores de geografia e as geotecnologias. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Anice Esteves Affonso

AFFONSO, A. E.; SILVA, Telma M.; STRAFORINI, Rafael; PEIXOTO, M. N. O.;SERRA, E.. Perspectivas e possibilidades do ensino e da aprendizagem de geografia física. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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MARQUES, A. C. O.; MARQUES, R.; GONÇALVES, R. J. A. F.;SERRA, E.. Da escola ao quartel, do quartel ao curral: a geografia das escolas militarizadas em Mato Grosso. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Suelene Barreto de Melo

ALBUQUERQUE, M. A. M.; CARVALHO, L. E. P.;SERRA, E.. A espacialização da exclusão educacional do Ensino Médio em Catolé do Rocha ? PB: Escola Cidadã e EJA Semipresencial. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino da Geografia em Rede Nacional) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Nathalia Araújo e Silva Martinez

SERRA, E.; LOUREIRO, C. F. B.; PEREIRA, C. S.. Educação no processo de gestão ambiental pública: impactos do Projeto de Educação Ambiental da Baía de Guanabara (PEABG) na organização comunitária de pescadores artesanais. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Janine Bispo de Magalhães

BARONI, P.; LIMA, F.;SERRA, E.. Guardar para lembrar: um olhar sobre a memória produzida por setores educativos de museus e instituições de arte. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: João Victor Gaspar Martins

BEZERRA, A. C. A.; GIORDANI, A. C. C.;SERRA, E.; VILELA, C. L.. As políticas educacionais e sua relação com a dinâmica espacial das escolas e práticas espaciais de crianças e jovens escolares: um olhar para Papucaia, Cachoeiras de Macacu/RJ (2010-2018). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Juciela Moterle

SANCEVERINO, A. R.;SERRA, E.; LAFFIN, M. H. L. F.; PAIM, R. O.; GRITTI, I. R.; SANTOS, A. P.. O ensino de geografia na perspectiva do trabalho na educação de pessoas jovens e adultas/EJA em Erechim-RS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Érica Franco de Oliveira

CASSAB, M.;SERRA, E.; MARTINS, E. B. A.. A mediação do currículo realizada pela coordenadora pedagógica na Educação de Jovens e Adultos da Rede Municipal de Ensino de Juiz de Fora. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Lenon Santiago Mendes Suhett

GOMES, P. C.;SERRA, E.; MAIA, E. J. P.. Os frágeis muros da escola: a porosidade espacial da escola pública no Rio de Janeira. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila de Carvalho Leibão

BARBOSA, Telma Carina Louzada;SERRA, E.; PEIXOTO, M. N. O.; BARROS, F. L.. Trabalho de campo: práticas didático-pedagógicas no ensino de geografia física na cidade do Rio de Janeiro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: RAFAEL SOUZA RODRIGUES

MARQUES, R.;SERRA, E.. De aluno da EJA a educador popular: percursos, percalços e encontros geográficos. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Shirley da Silva Gomes

LIMA, M. J. G. S.; RODRIGUES, F. M. M.;SERRA, E.. Educação ambiental nas escolas estaduais no sistema penitenciário: uma análise de concepções e práticas de estudantes a partir de atividades de reaproveitamento e consumo. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências e Biologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernando Cavalcante Barcellos

REGUERA, E.SERRA, E.; ROCHA, A. A.. A geografia da Educação de Jovens e Adultos na rede pública estadual do Rio de Janeiro: uma análise sobre a demanda potencial da Coordenadoria Regional Metropolitana VI. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Flavia dos Santos Cota

NICODEMOS, Alessandra;SERRA, E.; FERNANDEZ, S. J.. Implicações do professor orientador no Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA/SME/Rio de Janeiro). 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Eduardo Reis Alves

NICODEMOS, Alessandra;SERRA, E.; RODRIGUES, F. M. M.. Relatos sobre a Educação de Jovens e Adultos em espaços de privação de liberdade. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Larissa Benkendorf de Oliveira

MARQUES, R.;SERRA, E.; GIORDANI, A. C. C.; SOUZA, L. C.. Casos e acasos do cotidiano escolar: diário de campo de uma professora. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Denise Carvalho da Silva

NICODEMOS, Alessandra;SERRA, E.; SILVA, J. L.. A trajetória escolar dos jovens que chegam ao PEJA da 4ª CRE (SME/Rio de Janeiro. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cláudia Araújo dos Santos Bayerl

BAPTISTA, A. J. L.;SERRA, E.; NICODEMOS, Alessandra. A formação de formadores do PROEJA-FIC Nilópolise seu legado para docentes da rede municipal. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila de Andrade Oliveira

SERRA, E.; RODRIGUES, F. M. M.; GUERRA, A.. A juveniliziação na EJA ? um exercício ético de compreender a juventude que habita uma escola do Programa de Educação de Jovens e Adultos na cidade do Rio de Janeiro. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone Vilela Aragão

REGUERA, E.; NICODEMOS, Alessandra;SERRA, E.. Estado da arte da Educação de Jovens e Adultos na revista ?EJA em debate?. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: José Ricardo Carvalho Silva

NICODEMOS, Alessandra;SERRA, E.; RODRIGUES, F. M. M.. Relatos de (auto)formação docente na Educação de Jovens e Adultos. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Diego de Oliveira Amaral

REGUERA, E.SERRA, E.; MARQUES, R.. Cartografia da ação e pedagogia libertária: um estado de caso a respeito da evasão escolar no CIEP 135 ? Afonso Henriques de Lima Barreto. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafael Sousa Rodrigues

SERRA, E.; ROCHA, A. A.; BARTHOL, T.. De aluno da EJA a educador popular: percursos, percalços e encontros geográficos. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Vinícius Lírio Hozana Ferreira

MARQUES, R.;SERRA, E.; LOUZADA, V.. Encontros, trajetórias e possibilidades: diálogos com as geografias do cotidiano. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Figueiredo Souza

MAIA, E. J. P.;SERRA, E.; SANTANA FILHO, M. M.. O espaço urbano na educação geográfica: uma reflexão sobre os conteúdos e as imagens no ensino de geografia. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberto da Silva Freire

MARQUES, R.;SERRA, E.; FERNANDEZ, S. J.. Novas ações, velhos objetos, novos horizontes em educação. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane de Oliveira Lavandeira

MAIA, E. J. P.;SERRA, E.; PEIXOTO, M. N. O.. Trabalho de campo como metodologia no processo de ensino-aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Valmir da Silva Bastos

NICODEMOS, Alessandra;SERRA, E.; MARQUES, R.. O uso do conceito de lugar no âmbito do ensino de geografia na Nova EJA do Ensino Médio. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: DANY THOMAZ GONÇALVES

SOUZA, M. L.; MOURA, A. P. A.;SERRA, E.. Ruínas: quando o erro se torna algo precioso: uma análise de textos produzidos por alunos da EJA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: NATÁLIA ARAÚJO DE MENEZES MANOEL

MAIA, E. J. P.;SERRA, E.; ALMEIDA, P. M. M.. O ensino da cartografia na escola: uma experiência através de novas práticas pedagógicas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Débora Petrillo Grasso Flor

VENTURA, Jaqueline;SERRA, E.; NICODEMOS, Alessandra. Nova EJA: uma análise curricular à luz da relação trabalho e educação. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Cristina Oliveira do nascimento

VENTURA, Jaqueline;SERRA, E.; NICODEMOS, Alessandra. Alfazendo: uma experiência de educação popular em Cidade de Deus. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Alessandra Silva de Lima

VENTURA, Jaqueline;SERRA, E.; DIAS, R. E.. Referencial curricular para a Educação de jovens e Adultos do município de Itaboraí: reflexões sobre limites e perspectivas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiano Guimarães de Souza

SILVA, S. L. B.; NICODEMOS, Alessandra;SERRA, E.. Ser travesti: um estudo de caso na Educação de Jovens e Adultos da rede estadual do Rio de Janeiro. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Shirley Cristina de Barros

MARQUES, R.;SERRA, E.; FERNANDEZ, S. J.. O espaço escolar na construção da identidade docente. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiane de Souza Martins

HANDFAS, A.;SERRA, E.; PEREIRA, M. M. T.. Sociologia: uma disciplina marginal?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Sociologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: ROSANA MENDES FERREIRA

SILVA, A. C.;SERRA, E.. Alfabetização cartográfica: dificuldades e êxitos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mário Henrique Queiroz da Silva

MARQUES, R.;SERRA, E.. A mídia e sua influência na geografia escolar: uma reflexão sobre a prática docente. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone Rodrigues Chaves

PEIXOTO, M. N. O.;SERRA, E.. Os problemas ambientais na visão dos alunos do ensino médio em Nova Iguaçu. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Solange Maciel de Menezes

MARQUES, R.;SERRA, E.. A geografia do cotidiano. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Teresa Cristina Jaccoud Orlande

VILELA, C. L.;SERRA, E.; MARQUES, R.. Investigando o currículo da geografia escolar: permanências e mudanças na abordagem regional (1970-2010). 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: MARCELO ANDRÉ DE SOUZA

SERRA, E.; NICODEMOS, Alessandra; MOURA, A. P. A.. O ensino de geografia na modalidade semipresencial dos Centros de Estudos de Jovens e Adultos do Rio de Janeiro: o caso do CEJA Madureira. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Paula de Souza Gonçalves

MOURA, A. P. A.;SERRA, E.. Produção de material didático de EJA: um estudo de caso de uma obra para alfabetização do PNLD EJA/2011. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia Barreto Oliveira

NICODEMOS, Alessandra;SERRA, E.. Trajetórias improváveis: percurso escolar de jovens concluintes do Projovem Urbano em Belford Roxo. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Michelle Coelho Oliveira

SERRA, E.; BRANDÃO, Elton P.; SILVA, Alessandra Nicodemos. O papel da reciclagem no ensino da Arte na E.J.A. no 7º ano do Ensino Fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Elisângela Bernardes Nascimento

CUNHA, Regina Celi; BRANDÃO, Elton P.;SERRA, E.. A construção da proposta curricular de EJA do Município de Mesquita. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Lucinda Lima Silva

SERRA, E.; PEIXOTO, M. N. O.; SILVA, Telma M.. Aprendendo geografia através do uso de jogos didáticos no ensino médio. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rodrigo Jorge de Medeiros

NICODEMOS, Alessandra;SERRA, E.; PEREIRA, Amílcar A.. Por uma abordagem no ensino de história para a EJA: uma tentativa de dirimir a evasão. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Maria Santos Arruda

STRAFORINI, Rafael;SERRA, E.; BERBAT, Márcio. A geografia frente à ressignificação do conceito de paisagem - a (re)construção desse conceito através dos sentidos no cotidiano dos alunos deficientes visuais. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Josemar de Lima Barbosa

STRAFORINI, Rafael;SERRA, E.; BERBAT, Márcio. Reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem de geografia escolar no 6º ano da E.M. Ruben Berta. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cesar Menezes Mendonça

COSTA, Rosalina; MORGADO, Vania N.;SERRA, E.. O uso de jornais como uma atividade complementar relevante no ensino de Geografia. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rocicléia Lima Alcântara

MORGADO, Vania N.; COSTA, Rosalina;SERRA, E.. Desafios para uma educação ambiental no ensino de jovens e adultos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Hilda Mara de Souza Soares

MACAIRA, J.; HANDFAS, A.;SERRA, E.. Ensino de Sociologia na Educação de JOvens e Adultos: estudo de caso do Centro de Estudos Supletivos Itaboraí. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Sociologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia Martins Caetano

SERRA, E.; MOEHLECKE, S.; NASCIMENTO, M. G. C. A.. Formação continuada: uma ação impulsionada pela reflexão e inquietação do professor da rede pública municipal do Rio de Janeiro. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosa Fátima Pessanha Andrade

SERRA, E.; NASCIMENTO, M. G. C. A.; MOEHLECKE, S.. Neoliberalismo e as novas reformas educacionais do município do Rio de Janeiro: uma análise do sistema de avaliação da qualidade de ensino. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Elaine Cristina Cunha Ribeiro

SERRA, E.; HANDFAS, A.; MACAIRA, J.. Reflexões sobre uma proposta de educação integral: o programa Bairro-escola de Nova Iguaçu. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiane Dantas de Moraes

SERRA, E.; HANDFAS, A.; MACAIRA, J.. As políticas públicas e o processo de (des)politização do professor: sobre a fragmentação do trabalho pedagógico no município de Cabo Frio. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Edmar Geraldo Juvêncio da Silva dos Santos

SERRA, E.; SOUZA, M. L.; CRUZ, G. B.. A formação continuada de professores: uma reflexão sobre a prática da Educação de Jovens e Adultos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: José Luiz Vieira da Costa

SERRA, E.; SOUZA, M. L.; CRUZ, G. B.. Entre o silêncio e a voz: a (des)construção da coletividade docente nas escolas da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Silvia Maria Baptista Campos de Souza

SERRA, E.; SOUZA, M. L.; CRUZ, G. B.. Projeto Político Pedagógico: do formal para o real, do prescrito para o praticado. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Guilherme Gonzalez de Oliveira

SOUZA, M. L.;SERRA, E.; PEREIRA, Amílcar A.. Relações étnico-raciais na EJA: as implicações da desigualdade racial na educação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniel Souza do Nascimento

NOGUEIRA, M. A.; SILVEIRA, S. C. S.;SERRA, E.. O ensino de música como instrumento pedagógico na Educação de Jovens e Adultos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Miguel Filipe da Costa Silva

ROCHA, A. A.;SERRA, E.. A relação do professor com o currículo mínimo: um estudo de caso. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luanda Machado de Oliveira

SERRA, E.. Educação ambiental em uma escola pública do município do Rio de Janeiro. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Janaína Gomes Baptista

SERRA, E.. Apontamentos e reflexões sobre o ensino de geografia: repensando o papel do currículo no percurso da geografia escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Sandra Maria Batista Nogueira

SERRA, E.; SERRA, Deise Carla Genero; ALBUQUERQUE, Dalta. A importância da musicalidade na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Cecília Milagres

SERRA, E.; SERRA, Deise Carla Genero; SANTOS, Ana Maria Marues dos. Educar para a autonomia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Luciene Campanha Silva

SERRA, E.; SERRA, Deise Carla Genero; BURLAMAQUI, Fátima. Preparar para a vida ou para passar de ano?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Marisa Albino da Silva

SERRA, E.; SERRA, Deise Carla Genero; ALBUQUERQUE, Dalta. Avaliação de 0 a 2 anos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Sandra Sheila da Silva

SERRA, E.; SANTOS, A. M. M.; SERRA, Deise Carla Genero. A escola e a violência social contra a criança. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Gecilene da Silva Bresiani

SERRA, E.; OLIVEIRA, A. C. P.; FONSECA, L. C. S.. Mitos e verdades sobre o processo de aprendizagem nos ciclos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Mirian Sanuto de Carvalho

SERRA, E.; OLIVEIRA, A. C. P.; FONSECA, L. C. S.. O que forma um professor? Reflexões sobre saberes docentes e formação profissional. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Maria Helena Teixeira da Silva Gomes

SERRA, E.; FONSECA, L. C. S.; CAMPOS, M. L.. O uso do RJTV e de jornais escritos no ensino de Geografia numa turma de terceira série do Ensino Fundamental Municipal do Rio de Janeiro. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Fernanda de Oliveira Gomes

SERRA, E.; BURLAMAQUI, Fátima. Brincando e aprendendo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Rachel Mariano Pereira

SERRA, E.; BURLAMAQUI, Fátima; SERRA, Deise Carla Genero. Sexualidade na sala de aula de Ensino Fundamental: descoberta x tabus. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Ana Cristina Magalhães Ranquine

SERRA, E.; SERRA, Deise Carla Genero; BURLAMAQUI, Fátima. A visão do professor sobre a incluisão do aluno com necessidades educativas especiais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

SERRA, E.; ANJOS, L.; GRECO, A.. Comissão Especial de Avaliação na Defesa de Memorial para Professor Titular da Carreira EBTT. 2017. Colégio Pedro II.

CAMPELLO, M. M. C.;SERRA, E.; PEIXOTO, M. N. O.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor do Ensino Básico, Técnico e Tenológico - Geografia. 2018. Colégio de Aplicação da UFRJ.

NOGUEIRA, M. A.; SILVEIRA, S. C. S.;SERRA, E.. Concurso Público para Cargo de Professor Substituto de Didática e Prática de Ensino de Música. 2017. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SERRA, E.; MOURA, A. P. A.; SOUZA, M. L.. Concurso Público para Cargo de Professor Substituto de Prática de Ensino em Educação de Jovens e Adultos. 2017. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

MOURA, A. P. A.; SOUZA, M. L.;SERRA, E.. Concurso Público para Cargo de Professor Substituto de Prática de Ensino em Educação de Jovens e Adultos. 2016. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, L. C. R.; NOBRE, D. B.;SERRA, E.; LAMEGO, M. A.; NOVAES, A. R.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto, área do conhecimento Teoria, Método e Ensino de Geografia. 2015. Universidade Federal Fluminense.

CHETRY, M. A.; NOBRE, D. B.;SERRA, E.; VILELA, C. L.; BERBAT, Márcio. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto, área de conhecimento Fundamentos da Educação e Geografia. 2015. Universidade Federal Fluminense.

FONSECA, L. C. S.; RIBEIRO, R. M. O.;SERRA, E.; COUTO, M. A. C.; LOPES, Jader J. M.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto na área de Didática e Ensino de Geografia. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, C.; MENDES, L. D.; BEZERRA, A. C. A.; BUITONI, M. M. S.;SERRA, E.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente na área de Geografia, Educação e Sociedade. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

MORGADO, Vania N.;SERRA, E.; DAOU, A. M.. Concurso Público de Provas e Títulos para o Setor Curricular de Geografia. 2013. Colégio de Aplicação da UFRJ.

LOPES, Jader J. M.; PAGANELLI, T. Y.; PONTUSCHKA, Nídia N.; AGUIAR, Valéria T. B.;SERRA, E.. Concurso Público de Provas Títulos para Professor Adjunto em Regime de Dedicação Exclusiva na Área de conhecimento de Prática de Ensino de Geografia. 2009. Universidade Federal Fluminense.

Orientou

Thais Espíndola de Mendes Marins

Oficina de dinâmicas: contraponto dos modos de vida invisibilizados e a narrativa oficial do espaço geográfico da cidade; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Luis Guilherme Lemos dos Santos

O direito à educação e suas múltiplas formas: o que se considera atividade educacional na EJA em contexto de privação de liberdade?; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Fabiano de Jesus da Silva

Educação Popular no cárcere: desafios e possibilidades da Educação de Jovens e Adultos em contexto de privação de liberdade; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

GILMAR PAULINO DOS SANTOS BOSCO

Educação, desenvolvimento econômico e a redemocratização: qual é o papel das classes populares nesse processo?; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Sidney Rocha Bueno

O uso de recursos cartográficos no ensino de geografia em turmas do NEJA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

MAYCON MORETH DA CÂMARA

A margem mais distante: educação popular, identidade e território; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Beatriz Veríssimo

EJA e questão de gênero: as mulheres educandas da EJA; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Gabriel Passos Franco

Território e EJA de privados de liberdade; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Bruna Guedes

Espaço escolar e Educação Infantil; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Rômulo Guimarães Meirelles

Leituras geográficas sobre o perfil do aluno da EJA; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Bárbara Gonçalves Peres da Cunha

Geografia na Educação Infantil; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

HILDA BRITO BRANDAO DA SILVA

A Educação de Jovens d Adultos como direito territorial no estado do Rio de Janeiro: um estudo sobre o caso da Região Serrana; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Gustavo Azevedo Martins

Características socioespaciais da Região Matropolitana do RJ e sua relação com as oilíticas de elevação da escolaridade da população jovem e adulta; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Cidália Mendes Correia Tavares

A perspectiva da Educação Popular em ações de acesso ao Ensino Superior na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira por classes populares da Guiné-Bissau; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Luís Eduardo de Carvalho Brandão

Contraconsciência e emancipação: um estudo sobre educação e movimentos sociais com a Associação de Marisqueiras de Ilha Grande do Piauí; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Monique Azevedo da Silva

Os/as trabalhadores/as estudantes da Educação de Jovens e Adultos e as desigualdades de classe e raça no espaço urbano: um estudo sobre condições de acesso, permanência e conclusão em uma escola pública da cidade do Rio de Janeiro; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

MAYCON MORETH DA CÂMARA

Até os leões contarem a história: educação popular, identidade e território na comunidade urbana de Antares; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Elizabethe Cristina Ramos Corrêa

Memorial e narrativas do movimento social na luta pela EJA do Campo: o caso de uma escola municipal de Duque de Caxias e famílias agricultoras do Assentamento Terra Prometida; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Maria Tatiana Gouveia Carvalho

Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação de Jovens e Adultos: um estudo da arte inicial; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

IGOR SOARES RODRIGUES

Reforma curricular e a disciplina Projeto de Vida: uma educação alinhada à precarização do trabalho; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Karina da Silva Fonseca

"É preciso estar atenta e forte": a sala de aula de uma professora feminista; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Bhianca Moratelli Rodrigues Medeiros De Mello

Escolarização e mundo do trabalho: o papel da escola para os alunos da Educação de Jovens e Adultos e os trabalhadores da Nova Brasília/RJ; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Fabio Pellegrini Tasmo

O transporte público, o trânsito e a violência no trajeto de alunos da Educação de Jovens e Adultos de um colégio estadual na Barra da Tijuca/RJ; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Fernanda Cavalcanti de Mello

Museu e escola: ações exclusivas e inclusivas com a Educação de Jovens e Adultos; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Vanessa C

Amicucci Soares; A escola pública como um espaço contraditório de contenção e liberdade para o jovem da classe popular; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Raquel Nascimento Gonçalves

O conceito de Estado e o ensino de geografia para jovens e adultos; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Bruno Nunes Falcão

O ensino de geografia a partir da memória social e das lutas pela conquista do território no Complexo da Pedreira; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Luiz Fernando da Silva Rocha

Educação de Jovens e Adultos e Ensino Superior: a visão dos alunos em relação à universidade pública e às suas vidas na periferia urbana; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Julliana Silva Paiva

A utilização da literatura de cordel na contextualização de conteúdos geográficos da região Nordeste brasileira no sétimo ano do Ensino Fundamental; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Marina Cunha Rodrigues Pinheiro de Moura

A percepção do lugar e a relação de identidade pelos alunos da Educação de Jovens e Adultos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Juliana Borges Lessa

Qual o papel da Geografia escolar? Uma análise das apresentações dos livros didáticos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Fernanda Santana Ribeiro

A construção do conhecimento geográfico utilizando novas tecnologias; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Marcelo Lupp Ramos

A criticidade no ensino da geografia: uma investigação dos pensamentos e opiniões dos estudantes; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Fabiano Rangel de Andrade

O processo de juvenilização da EJA no município de Angra dos Reis; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Celso Ribeiro da Silva Junior

Processo de juvenilização nas turmas do PEJA em uma escola do município do Rio de Janeiro; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

João Casado da Silva Filho

A importância da afetividade na alfabetização de jovens e adultos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Marcelo Moraes de Aragão

As percepções dos alunos do CEJA maré a respeito do currículo de música; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

ROSILANE MORAES DE ASSIS FREITAS

Jogos e brincadeiras na sala de aula de geografia para o 6º ano; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Carlos Antônio Costa

A formação do professor de geografia: da prática social à prática pedagógica; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

MARCELE RIBEIRO

Avaliação em geografia: uma questão para as duas últimas séries do ensino fundamental; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

ARONY MARTINS DA COSTA

A produção de fotografias em trabalhos de campo: estudos para o fomento de uma contribuição metodológica; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Marta Gonçalves Vasconcelos

Uma experiência com Arte na Educação de Jovens e Adultos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

MARCELO ANDRÉ DE SOUZA

O ensino de geografia na modalidade semipresencial dos Centros de Estudos de Jovens e Adultos do Rio de Janeiro: o caso do CEJA Madureira; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Luiz Felipe de Oliveira Gonçalves

O estudo de geografia no 2º segmento do ensino fundamental da EJA: análises sobre o uso das TIC como objetos de aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Cristina Maria Alves da Silva

A importância do trabalho de campo no ensino da Geografia; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Fábio da Silva Villas Bôas

A aula de geografia no PROEJA: alguns aspectos em análise; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Luciano de Lima Silva

A prática de professores de geografia na EJA: o caso da rede municipal de Teresópolis; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

MARCO ANTONIO TAVARES PINTO

A construção de uma proposta curricular de geografia para a EJA em análise; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Liliane da Silva Sant'Anna

Formação de professores e a construção de sua identidade na EJA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Paulo Gomes Coutinho

Mapeamento de práticas pedagógicas exitosas em EJA que superam o insucesso escolar na modalidade; Estudando Experiências inovadoras no PEJA de um CIEP da SME/RJ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Fernando de Oliveira Xavier

UMA ANÁLISE DAS POLITICAS PÚBLICAS DE EJA EM ANGRA DOS REIS (2000?2010); 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Rafael Franca Palmeira

Educação e direitos humanos: o que a geografia tem com isso?; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Mário Samuel da Silva Pereira

O ensino da geografia do estado do Rio de Janeiro na EJA: o relato de uma experiência; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Ana Neri Gaspar Barreto

A relação pedagógica entre o Programa Escola Aberta e a escola formal; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Elisangela Soares do Rosario

Educação Integral ou educação em tempo integral? Uma análise do programa de educação integral Bairro-Escola da cidade de Nova Iguaçu; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Fátima das Graças Lima Barros

O Programa Escola Aberta e a reintegração social de jovens e adultos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Filipe Jesus da Silva

Oferta e demanda da modalidade EJA de Ensino Fundamental no município de Petrópolis (RJ): uma análise espacial; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Marcelo Carlos Dias

As impressões de um licenciando de geografia e bolsista de extensão através da vivência em uma escola pública da rede municipal do Rio de Janeiro; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Roana Vaqueiro de Moraes Barbosa

A EJA em Nova Iguaçu: análise dos aspectos socioespaciais e suas influências na Educação de Jovens e Adultos; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Jhonatan Felipe Sales de Lima

A EJA, a extensão universitária e a formação inicial de professores: possibilidades de indução docente; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Márcia da Cruz Santana Domicioli

Geografia e videoaulas no Ensino Fundamental I: alternativa e possibilidade no ensino remoto emergencial; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Leonardo Muniz dos Santos

Análise das notícias sobre o corredor Transbrasil em jornais cariocas; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Clara Frossard do Patrocínio

Os desafios da mobilidade urbana na cidade do Rio de Janeiro (RJ): uma breve análise sobre o BRT (Bus Rapid Transit); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Huggo Millet

Professores de geografia e a educação emergencial: um estudo sobre o CAp-UFRJ em tempos de pandemia; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

RAFAEL ROCHA

A organização espacial do transporte público urbano rodoviário na região da Ilha do Governador (Rio de Janeiro/RJ); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Rafael Moreira Barcellos

Geografia e cultura pop japonesa: O uso da cultura pop japonesa no ensino escolar de Geografia; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Ricardo Motta de Albuquerque

A dimensão espacial da política educacional da EJA de ensino fundamental na cidade do Rio de Janeiro: um olhar sob o prisma dos novos sujeitos da EJA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Alberto Pessoa de souza junior

A relação museu-escola sob a ótica dos mediadores licenciandos em Geografia do Museu da Geodiversidade; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Mauro Angelo da Silva

Reconhecendo a identidade dos alunos da Educação de Jovens e Adultos do Colégio Pedro II, Campus Realengo; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Alex William Aguiar do Nascimento

Breves comentários sobre aspectos centrais da trajetória da Geografia Escolar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Wagner Junior Souza de Andrade

O processo de favelização no Complexo da Maré e o papel da educação popular na inserção dos jovens e adultos moradores da Maré nas universidades públicas cariocas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Vanessa Dantas de Oliveira Pereira

O mapeamento da relação entre a oferta e demanda da Educação de Jovens e Adultos no bairro de Realengo (município do Rio de Janeiro/RJ); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Pedro Henrique Bonini da Silva

A formação continuada de professores de Geografia da/na EJA: reflexões e apontamentos sobre o Programa Nova EJA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

LAIS LUCY CASCIMIRO DA SILVA

O negro e o livro didático: a representação da cultura e da história da população negra nos livros didáticos da Educação de Jovens e Adultos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Thamires Lima da Silva

Geografia e surdez: desafios e perspectivas no Instituto Nacional de Educação de Surdos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Ana Paula Gomes

Formação docente em geografia e as tecnologias educacionais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Renato Luis Brito

Repercussões da educação não formal na prática docente: a perspectiva do professor de geografia que frequenta museus e outros espaços culturais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Flávio da Silva Batista

Análise dos livros didáticos de geografia recomendados pelo PNLD para a Educação de Jovens e Adultos (2014); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Mariana Ferreira Cardoso

Refletindo a educação ambiental: percepções e práticas dos professores de geografia em escolas públicas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Alex Gomes dos Prazeres

Vivência escolar dos alunos trabalhadores no CIEP Ayrton Senna; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

José Guilherme Leandro

A educação presente em um pré-vestibular social: um olhar sobre jovens trabalhadores; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Lucas Lepesteur Giolito

O Parque estadual da Ilha Grande e seu papel na Construção dos processos educacionais não formais ligados à preservação do meio ambiente e a noção de pertencimento da população local e dos visitantes; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Luiz Felipe de Vasconcellos Pedroso de Campos

Reflexões sobre problemas, desafios e superações na formação do professor de geografia à distância; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

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A práxis dinâmica no ensino de geografia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Marcos Paulo Costa de Souza

Geografia na Educação de Jovens e Adultos: reconhecimento, descobertas e desafios; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Priscila Dantas Alves

O ensino de geografia na modalidade Educação de Jovens e Adultos: o caso do CREJA/RJ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Pedro Henrique Machado Duarte

A Geomorfologia Costeira como ferramenta pedagógica: uma alternativa no combate aos afogamentos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Sarah Almeida de Oliveira

Narrativas e percepções sobre o ensino de geografia, meio ambiente e lugar no contexto de Volta Redonda/RJ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Ériton Guimarães Almeida

As diferentes abordagens do ensino de solos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Maria Alice Nunes Barata

O uso das tecnologias como recurso didático no ensino de geografia; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Pollyanna Valladares de Oliveira

Ensino de geografia para as séries iniciais do ensino fundamental: uma reflexão sobre a contribuição da geografia da infância e a leitura de mundo; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Pedro Henrique Dantas da Silva

A dimensão sócio-educativa do Museu da Maré e as escolas públicas:limites e possibilidades; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Rodrigo da Cunha Rocha

O conceito de lugar geográfico e as relações com a qualidade das escolas públicas do município do Rio de Janeiro; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Rafael Arosa

Geografia e música na prática docente; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Otávio Augusto de Souza Rodrigues

O ensino de geografia mediante a educação não formal: o estudo de caso do Museu da Maré; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Ronald Chaves dos Santos

A formação continuada de professores de Geografia: um retrato sobre os cursos de extensão do CEDERJ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Francine Maria Carbonera

A construção dialógica na Educação de Jovens e Adultos a partir do espaço vivido e da história de vida; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Louise Soares Freitas

Memória e saber docente na prática de professoras que ensinam geografia para crianças; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

KAYOBI DE AZEVEDO VARGAS

Pré-vestbulares comunitários e o movimento territorial: os casos dos pré-vestibulares da Maré e do Caju na cidade do Rio de Janeiro; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Vanessa Laino Alencar

Uso pedagógico da Internet por professores de geografia da educação básica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Lívia de Castro Dias da Silva

Formação de educadores ambientais em espaços não formais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Thaís Cristina Moreira do Nascimento

Conhecimentos da Geografia Física no sexto ano do Ensino Fundamental: algumas reflexões; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Ludmilla de Oliveira Santos

A coleção Cadernos de EJA como política de currículo para a Educação de Jovens e Adultos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Tereza Helena Nunes Fonseca

Recursos cartográficos nas aulas de geografia: as possibilidades de uso do globo terrestre; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Manuela Monarcha Murad da SIlveira

Marcando território: o papel das representações sociais na construção do conceito de território no ensino de jovens e adultos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Caroline Leandro de Araújo

O retorno de jovens e adultos à escola do PEJA; 2005; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

José Maurício Reis

A educação nos presídios do Complexo Penitenciário de Bangu; 2005; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Angélica Costa da Silva

Racismo e escola; 2005; 33 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Fabiana de oliveira Carvalho

Trabalho infantil e escola; 2005; 25 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Evanilda dos Santos

Educação musical na Mangueira: um exemplo de projetos educativos em escolas de samba; 2005; 36 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Irina Cristina Dantas de Almeida

As relações existentes entre os sujeitos da Educação de Jovens e Adultos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Eliane da Silveira Correa

Uma ação político-pedagógica pensando na vulnerabilidade social: o projeto Escolas de Paz; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Cíntia da Silva Adão

A vida escolar da criança trabalhadora do Centro de Tratamento de Resíduos Sólidos de Gericinó; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Regina Alberto Vicente

O programa de inclusão da FAETEC: a capacitação de alunos especiais para o mercado de trabalho; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Bianca Lemos Peçanha

Ciclos de avaliação do Município do Rio de Janeiro; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Tânia Tavares Lourenço

Concepções de currículo; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Luciana Aparecida Rangel da Silva

Docente da classe de progressão: inocente ou vilão?; 2004; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Telma Carina Louzada Barbosa

Educação Especial: um desafio; 2004; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Fernanda de Oliveira Rodrigues

A Educação de Jovens e Adultos na UNESA: breve análise do projeto no campus Bangu; 2004; 27 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Maria de Fátima da Silva Mattos

Cantigas de roda e alfabetização: uma parceria; 2004; 43 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Elisa Vieira Ferreira da Silva

Os desafios da gestão democrática na escola pública: breves considerações; 2004; 33 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Ana Cláudia Valença Moniz

Avaliação no ensino fundamental; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Maria da Conceição Gualberta Moura

Fracasso escolar: a dificuldade de aprendizagem envolvendo a psicomotricidade; 2004; 52 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Roana Vaqueiro de Moraes Barbosa

Pensando geograficamente sobre as políticas de atendimento à EJA em Nova Iguaçu (RJ); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Jennyfer Nathalia Oliveira de Almeida

Dinâmica das matrículas de EJA no município de Itaguaí (2011-2022): um ponto fora da curva?; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Juliana Helena da Silva Vieira

Análise da dinâmica das matrículas da Educação de Jovens e Adultos na Região Metropolitana do Rio de Janeiro no período de 2011 a 2021; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Ricardo Motta de Albuquerque

A dimensão espacial da política educacional da EJA de ensino fundamental na cidade do Rio de Janeiro: o caso dos jovens educandos da 7º CRE; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Pedro Henrique Bonini da Silva

Formação continuada de professores de Geografia na Educação de Jovens e Adultos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Vanessa Dantas de Oliveira Pereira

Demanda e oferta de EJA na 8º Coordenadoria de Educação da SME-RJ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Thamires Lima da Silva

Alunos surdos na Educação de Jovens e Adultos: desafios e dilemas; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Pedro Henrique Bonini da Silva

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA DA/NA EJA: REFLEXÕES E APONTAMENTOS SOBRE O PROGRAMA NOVA EJA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Vanessa Dantas de Oliveira Pereira

MAPEAMENTO DA RELAÇÃO ENTRE A OFERTA E DEMANDA POR EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA 8ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

José Guilherme Leandro

A EDUCAÇÃO PRESENTE EM UM PRÉ-VESTIBULAR SOCIAL: UM OLHAR SOBRE JOVENS TRABALHADORES; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Alex Gomes dos Prazeres

VIVÊNCIA ESCOLAR DOS ALUNOS TRABALHADORES NO CIEP AYRTON SENNA; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

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A INFLUÊNCIA DE PRÁTICAS DINÂMICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS NO ENSINO MÉDIO; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

Carolina Clayde Afonso de Souza

Levantamento e identificação das práticas curriculares de professores de Geografia no contexto do PROEJA: em busca de outros sentidos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Enio José Serra dos Santos;

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  • SERRA, E. . Currículo e cotidiano na Educação de Jovens e Adultos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SERRA, E. . Políticas Públicas e Combate ao Analfabetismo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SERRA, E. ; PAIVA, J. . Currículo, EJA e prática docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SERRA, E. . Currículo na Educação de Jovens e Adultos da classe trabalhadora. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SERRA, E. ; ROCHA, A. A. ; MARQUES, R. . O olhar geográfico sobre a escola: uma ação pedagógica na formação inicial do professor de geografia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RUA, E. R. ; SERRA, E. . O uso do geoprocessamento no levantamento de indicadores educacionais orientados para as políticas públicas de Educação de Jovens e Adultos no estado do Rio de Janeiro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SERRA, E. . Rio de Janeiro ontem e hoje em debate. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SERRA, E. . A escola como práxis na formação do professor de geografia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SERRA, E. . Processos de avaliação do estágio supervisionado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SERRA, E. ; RUA, E. R. . Análise espacial de indicadores educacionais: elementos para uma geografia da educação?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SERRA, E. . SUJEITOS, SABERES E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SERRA, E. . OUTRAS MODALIDADES DE ENSINO DE GEOGRAFIA: ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SERRA, E. . Sujeitos, saberes e práticas da Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SERRA, E. . CIDADANIA, INCLUSÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SERRA, E. . MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES SOBRE O MOMENTO ATUAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SERRA, E. . CIDADE E CIDADANIA: A ABORDAGEM DO GLOBAL E DO LOCAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SERRA, E. . DILEMAS E POSSIBILIDADES DO ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SERRA, E. . Geografia Escolar e Educação de Jovens e Adultos: desafios de uma política pública. Curitiba, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • SERRA, E. ; MORENO, R. C. . Anais Eletrônicos do III Seminário do Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão em Educação de Jovens e Adultos. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2019 (Organização de Anais).

Outras produções

SERRA, E. . Secretaria Executiva do Fórum de Educação de Jovens e Adultos do estado do Rio de Janeiro. 2019.

SERRA, E. . Secretaria Executiva do Fórum de Educação de Jovens e Adultos do estado do Rio de Janeiro. 2018.

SERRA, E. ; NICODEMOS, Alessandra ; MOURA, A. P. A. ; VENTURA, Jaqueline . Secretaria Executiva do Fórum de Educação de Jovens e Adultos do estado do Rio de Janeiro. 2017.

SERRA, E. ; NICODEMOS, Alessandra ; MOURA, A. P. A. ; VENTURA, Jaqueline . Secretaria executiva do Fórum de Educação de Jovens e Adultos do estado do Rio de Janeiro. 2016.

SERRA, E. ; NICODEMOS, Alessandra ; MOURA, A. P. A. ; VENTURA, Jaqueline . Secretaria executiva do Fórum de Educação de Jovens e Adultos do estado do Rio de Janeiro. 2015.

SERRA, E. ; NICODEMOS, Alessandra ; MOURA, A. P. A. ; VENTURA, Jaqueline . Secretaria executiva do Fórum de Educação de Jovens e Adultos do estado do Rio de Janeiro. 2014.

SERRA, E. ; NICODEMOS, Alessandra ; MOURA, A. P. A. ; VENTURA, Jaqueline . Secretaria executiva do Fórum de Educação de Jovens e Adultos do estado do Rio de Janeiro. 2013.

SERRA, E. ; NICODEMOS, Alessandra ; MOURA, A. P. A. ; VENTURA, Jaqueline . Secretaria executiva do Fórum de Educação de Jovens e Adultos do estado do Rio de Janeiro. 2012.

SERRA, E. . Aprimorando o olhar da EJA sobre a multieducação. 2005.

SERRA, E. ; NICODEMOS, Alessandra . Aprimorando o olhar de EJA sobre a multieducação. 2004.

SERRA, E. . Geografia e Educação de Jovens e Adultos. 2002.

SERRA, E. . Geografia e Educação de Jovens e Adultos. 2002.

SERRA, E. ; VENTURA, Jaqueline ; ALVARENGA, M. ; BARAO, G. . Direito à EJA em risco: a redução da matrícula no estado do Rio de Janeiro. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SERRA, E. ; REGUERA, E. . GeoEJA - Coletivo de estudo e pesquisa em Geografia e Educação de Jovens e Adultos. 2018. (Site).

SERRA, E. ; REGUERA, E. . GeoEJA - Coletivo de estudo e pesquisa em Geografia e Educação de Jovens e Adultos. 2017; Tema: O blog tem o objetivo de facilitar o acesso a informações sobre os trabalhos, estudos e investigações de membros do Coletivo GeoEJA de forma a tornar pública as iniciativas, reflexões e produção científica do grupo.. (Site).

SERRA, E. . Educação de Jovens e Adultos: docência, sujeitos e saberes. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SERRA, E. . Educação de Jovens e Adultos: docência, sujeitos e saberes. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SERRA, E. ; MORENO, R. C. . Anais Eletrônicos do 3º SELIEJA. 2019. (Editoração/Anais).

SERRA, E. . Educação de Jovens e Adultos na diversidade e na inclusão social. 2018. .

SERRA, E. . O olhar espacial no contexto da alfabetização de adultos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SERRA, E. . Educação de Jovens e Adultos na Diversidade e na Inclusão Social. 2017. .

SERRA, E. ; ROCHA, A. A. . Currículo e avaliação no contexto de trajetórias escolares desiguais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SERRA, E. . O olhar espacial no contexto da alfabetização de adultos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SERRA, E. . O olhar espacial no contexto da alfabetização de adultos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SERRA, E. . O olhar espacial no contexto da alfabetização de adultos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SERRA, E. . O olhar espacial no contexto da alfabetização de adultos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    A Educação de Jovens e Adultos como direito territorial no estado do Rio de Janeiro: um estudo sobre o caso da Região Serrana, Descrição: A presente pesquisa tem como temática central a relação entre políticas educacionais, gestão territorial e elevação da escolaridade da população jovem, adulta e idosa do estado do Rio de Janeiro. Seu principal objetivo consiste em analisar as conexões que se estabelecem entre as características socioespaciais dos municípios e regiões de governo, o nível de escolaridade da população com 18 anos ou mais e a cobertura escolar de Ensino Fundamental na modalidade Educação de Jovens e Adultos. Como toda ação política possui uma dimensão espacial, o território se configura em ferramenta analítica essencial para a investigação proposta, principalmente por aglutinar diversos setores governamentais responsáveis por assegurar o alcance de direitos fundamentais, principalmente para as classes sociais menos favorecidas social e economicamente. Nesse sentido, a política educacional, a estrutura demográfica, a ocupação do solo e a produção de desigualdades regionais, por exemplo, são analisadas de forma conjunta e articulada a partir da teoria do desenvolvimento geográfico desigual, da perspectiva da dualidade educacional e da compreensão da educação escolar como direito territorial. Em termos metodológicos, configura-se em pesquisa educacional de base socioespacial que prevê o levantamento, sistematização e mapeamento de dados territoriais e educacionais do estado do Rio de Janeiro, bem como a realização de estudo de caso na Região Serrana, região de governo selecionada para estudos mais aprofundados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Enio José Serra dos Santos - Coordenador / Gustavo Azevedo Martins - Integrante / Filipe de Jesus dos Santos - Integrante / Hilda Brito Brandão da Silva - Integrante / Guilherme Souza Matos - Integrante.

  • 2023 - Atual

    Espaços sociais de educação de jovens e adultos refugiados: o papel e as ações das ONGs na França e no Brasil (2001-2020), Descrição: Diante da crise humanitária mundial que envolve refugiados e solicitantes de asilo e das características que marcam a assistência básica a essas pessoas, considera-se que a educação de adultos, geralmente associada e restrita à preparação para o trabalho, exerce papel importante na integração social dos refugiados. Tomando como base esse panorama, a presente pesquisa tem como objetivo central identificar e analisar quais foram as bases conceituais e procedimentais de projetos de educação e de formação voltados para refugiados e solicitantes de asilo durante os primeiros 20 anos do século XXI desenvolvidos no Brasil e na França. Tal recorte temporal se justifica em função das consequências mundiais dos atentados terroristas de 11 de setembro de 2001 até os efeitos da pandemia da Covid-19, iniciada em 2020. Em função do papel preponderante das Organizações não governamentais (ONGs) nesse processo, a investigação tem como foco a atuação dessas entidades no campo da educação de jovens e adultos e sua relação com os aspectos históricos do acolhimento a refugiados. O projeto de pesquisa prevê um estudo comparado entre as ações realizadas por ONGs atuantes em território francês e em território brasileiro ao longo do período histórico indicado. Embora haja diferenças significativas entre os dois países nos mais diferentes aspectos, ambos recebem refugiados e enfrentam a necessidade de oferecer oportunidades educativas e laborais a essas pessoas, principalmente a jovens e adultos que perderam suas referências profissionais em seus locais de origem. Entre esses sujeitos, destacam-se aqueles que possuem baixo nível de escolaridade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Enio José Serra dos Santos - Coordenador / Stéphanie Gasse - Integrante.

  • 2022 - Atual

    Dimensões socioespaciais das políticas de Educação de Jovens e Adultos de nível fundamental na Região Metropolitana do Rio de Janeiro, Descrição: A pesquisa pretende analisar as dimensões socioespaciais presentes nas políticas públicas de elevação da escolaridade da população jovem, adulta e idosa que vive na Região Metropolitana do Rio de Janeiro (RMRJ). Seu principal objetivo configura-se em identificar e analisar o modo como a dinâmica socioespacial da RMRJ caracteriza a demanda pela Educação de Jovens e Adultos e interfere nas políticas de oferta presencial de Ensino Fundamental na modalidade. Entende-se por dinâmica socioespacial metropolitana aspectos relacionados à conurbação, às desigualdades socioeconômicas entre os municípios, à mobilidade urbana e ao uso do solo, entre outros. Nas políticas de atendimento às demandas por EJA, as dimensões socioespaciais se tornam relevantes na medida em que o público da modalidade é composto majoritariamente por trabalhadores destituídos de muitos direitos territoriais. Por esse motivo, é importante que as políticas educacionais para a EJA estejam atentas para tais aspectos, já que eles condicionam, em grande medida, a própria decisão dessas pessoas em retornar ou não aos estudos e concluir a Educação Básica. A pesquisa adota como aporte teórico-metodológico a abordagem geográfica das políticas educacionais a partir de elementos da teoria social crítica e lança mão de procedimentos quantitativos e qualitativos. Configurando-se, portanto, em pesquisa socioespacial pelo método misto, a investigação prevê o levantamento, sistematização e mapeamento de dados territoriais e educacionais, bem como a realização de trabalhos de campo e entrevistas com gestores e educandos de EJA das áreas da RMRJ definidas para estudos mais aprofundados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Enio José Serra dos Santos - Coordenador / Emilio Reguera Rua - Integrante / Fabiana de Moura Maia Rodrigues - Integrante / Gustavo Azevedo Martins - Integrante / Roana Vaqueiro de Moraes Barbosa - Integrante / Jennyfer Nathalia Oliveira de Almeida - Integrante / Juliana Helena da Silva Vieira - Integrante / Filipe de Jesus dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2017 - 2021

    A Geografia da Educação de Jovens e Adultos na cidade do Rio de Janeiro: o direito à educação como direito à cidade, Descrição: Pode-se afirmar que a garantia do acesso à escolarização por parte da população que a ela não teve acesso na infância e adolescência constitui-se em um dos grandes desafios da sociedade brasileira na atualidade. O Censo Demográfico de 2010 demonstra o quão distante estamos da plena realização dessa ação política, pois ao tomar-se como referência a população total do país, os dados mostram que 34,1% da população acima de 14 anos de idade possuíam àquela data o Ensino Fundamental incompleto, o que em números absolutos abrangia em torno de 65 milhões de pessoas. Já aqueles com 18 anos ou mais que possuíam o Ensino Fundamental completo e o Ensino Médio incompleto representavam 11,7% da população total, isto é, aproximadamente 22 milhões de pessoas em termos absolutos (RIBEIRO et al., 2015). Estes números revelam a existência de desigualdades educacionais no Brasil, agravada ainda pelas desigualdades regionais, uma vez que os dados demonstram diferentes realidades ao longo do território brasileiro, com destaque para a Região Nordeste com cerca de 21 milhões de pessoas sem instrução ou Ensino Fundamental incompleto para a faixa etária de 15 ou mais anos, e materializam o imenso desafio em oferecer processos de escolarização com qualidade social a esse significativo contingente da população. Diante desse panorama, o presente projeto de pesquisa pretende aprofundar o levantamento e a análise de dados referentes à escolarização da população brasileira, em especial da população da cidade do Rio de Janeiro, através da mobilização de conhecimentos normalmente não considerados em estudos e pesquisas do campo da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O intuito é depurar, através de outros pontos de vista, as razões que levam o poder público a não garantir plenamente o atendimento do direito à Educação Básica por parte de jovens e adultos trabalhadores que não a concluíram ou a ela não tiveram acesso. Nesse sentido, o principal objetivo do projeto consiste em analisar a relação entre atendimento e demanda por escolarização de jovens e adultos a partir da abordagem geográfica de indicadores educacionais. Como forma de identificar tal demanda potencial, a pesquisa procura examinar a distribuição espacial da população jovem e adulta com pouca escolaridade tendo como base informações extraídas do Censo Demográfico de 2010. Quanto à oferta, pretende realizar levantamento de matrículas nos cursos de EJA oferecidos pela rede municipal de ensino, instância responsável pelas políticas públicas de Ensino Fundamental na cidade. E para melhor analisar a distribuição espacial do fenômeno a ser investigado, as duas variáveis, demanda potencial e oferta de EJA, devem ser mapeadas utilizando-se o Sistema de Informações Geográficas (SIG). Ao lançar mão da perspectiva geográfica, o projeto de pesquisa se caracteriza por encontrar-se na interface entre dois campos e duas tradições de pesquisa acadêmica: as ciências da educação e a ciência geográfica. Essa perspectiva possibilita a compreensão das políticas educacionais a partir de outros ângulos e contribui para a interpretação do objeto investigado, uma vez que a abordagem geográfica privilegia a análise de fenômenos sociais sob a ótica da espacialidade. Tal concepção permite, dessa forma, que este projeto adentre em um campo ainda pouco explorado na pesquisa acadêmica brasileira, qual seja a geografia da educação. Sendo assim, pretende-se possibilitar análises a partir de outras abordagens relativas às políticas educacionais em geral e contribuir para outras maneiras de compreender as necessidades e ofertas relativas à EJA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Enio José Serra dos Santos - Coordenador / Pedro Henrique Bonini da Silva - Integrante / Emilio Reguera Rua - Integrante / Fernando Cavalcante Barcellos - Integrante / Raquel Nascimento Gonçalves - Integrante / Fábio Pellegrini Tasmo - Integrante / Thamires Lima da Silva - Integrante / Vanessa Dantas de Oliveira Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 16

  • 2015 - 2019

    Prática Docente e Ensino de História e Geografia no contexto da Educação de Jovens e Adultos, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objeto de estudo a prática docente na EJA, mais especificamente a prática pedagógica de professores de geografia e de história que atuam em cursos de EJA. O problema que o caracteriza diz respeito às opções teórico-metodológicas destes docentes no que se refere ao trabalho pedagógico com o público jovem e adulto trabalhador, desde o repertório de temas privilegiados à abordagem dos conteúdos das aulas. Assim, tomando como hipótese o fato de que poucos ou nenhum desses profissionais tiveram a EJA como objeto de estudo em seus cursos de formação inicial ou mesmo de formação continuada, chega-se à seguinte questão problematizadora: que características marcam a prática docente no que se refere às bases e critérios utilizados para a seleção, organização e tratamento dos conteúdos escolares de história e de geografia no contexto da EJA? Nessa perspectiva, como campo de investigação da prática docente na EJA, pretende-se pesquisar a atuação de professores das disciplinas apontadas no âmbito do Programa Nova EJA, política de Ensino Médio implementada, em 2013, pela Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Enio José Serra dos Santos - Integrante / Alessandra Nicodemos - Coordenador / Pedro Henrique Bonini da Silva - Integrante / Ana Lídia Charles - Integrante / Débora Petrilho Grasso Flor - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2010 - 2015

    Levantamento e identificação das práticas curriculares de professores de Geografia no contexto do PROEJA: em busca de outros sentidos, Descrição: O projeto tem como foco principal o levantamento das práticas curriculares de professores de Geografia que atuam no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) em instituições federais de ensino localizadas na Região Metropolitana do Rio de Janeiro. Seus objetivos visam a identificar os sentidos e as concepções de Educação de Jovens e Adultos (EJA) e de currículo integrado que se encontram presentes na prática curricular destes professores, bem como reconhecer os textos curriculares, as bases e os critérios utilizados para a seleção e a organização dos conteúdos escolares de Geografia. Para tanto, utiliza-se da análise de dados qualitativos levantados a partir da realização de entrevistas semi-estruturadas abrangendo todo o universo de professores envolvidos. Pretende-se, dessa forma, contribuir para o processo de reconstrução de referenciais teórico-metodológicos que apóiem a ação educativa do professor de Geografia em cursos de EJA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) . , Integrantes: Enio José Serra dos Santos - Coordenador / José Guilherme Leandro - Integrante / Marcelo André de Souza - Integrante / Pedro Henrique Bonini da Silva - Integrante / Alex Gomes dos Prazeres - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação. , Avenida Pasteur, 250 fundos - sala 237, Urca, 22290-240 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 22953246, URL da Homepage:

Experiência profissional

2006 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2023

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Dissertação, Tópicos Especiais: Geografias da Educação: abordagens curriculares e políticas de Estado, Tópicos Especiais: Educação de Jovens e Adultos e Políticas Públicas

  • 04/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Geociências.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Licenciatura em Geografia nomeado pela Portaria nº 2676, de 7 de abril de 2020.

  • 03/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão de Obras e Alocação de Espaços da FE/UFRJ nomeado pela Portaria nº 2346, de 18 de março de 2020.

  • 03/2015

    Extensão universitária , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, Os sentidos de viver a cidade: o Rio de Janeiro como espaço vivido dos trabalhadores.

  • 03/2011

    Ensino, Educação de Jovens e Adultos, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Currículo na Educação de Jovens e Adultos, Ensino de Geografia na Educação de Jovens e Adultos

  • 03/2010

    Direção e administração, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Coordenador do Curso de Especialização em Ensino de Geografia.

  • 03/2010

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Educação.Linhas de pesquisa

  • 03/2010

    Ensino, Ensino de Geografia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Escolar: Desafios e Dilemas Contemporâneos, Seminário de Monografia

  • 02/2008

    Extensão universitária , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, Formação de Alfabetizadores para Educação de Jovens e Adultos.

  • 04/2006

    Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática da Geografia I, Didática da Geografia II, Estágio Supervisionado em Geografia, Prática de Esnino de Geografia

  • 04/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Construção do Conhecimento de Geografia para o Ensino Fundamental, Didática das Ciências Sociais

  • 08/2011 - 07/2021

    Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Abordagens Didáticas em Educação de Jovens e Adultos

  • 12/2012 - 10/2014

    Direção e administração, Instituto de Geociências.Cargo ou função, Coordenador do Curso de Licenciatura em Geografia.

  • 08/2008 - 04/2010

    Direção e administração, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Coordenador do Curso de Especialização em Políticas Públicas e Projetos Socioculturais em Espaços Escolares.

  • 08/2008 - 04/2010

    Ensino, Políticas Públicas e Projetos Socioculturais em Es, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Públicas Educacionais - Políticas de Juventude

  • 08/2007 - 03/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão de Orientação e Acompanhamento Acadêmico das Licenciaturas.

  • 12/2006 - 03/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Representante dos Professores Assistentes na Congregação da Faculdade de Educação.

2024 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor Permanente, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Pertence ao quadro docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Geografia (PPEG) / Mestrado Profissional em Ensino da Geografia em Rede Nacional (PROFGEO).

2003 - 2004

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 18

Atividades

  • 02/2024

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Humanidades.Linhas de pesquisa

  • 10/2003 - 02/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos, Alternativas Metodológicas em Eduacação de Jovens e Adultos

  • 06/2003 - 08/2003

    Extensão universitária , Reitoria, Laboratório de Políticas Públicas.Atividade de extensão realizada, Projeto de Formação Continuada para Professores de EJA do Município de Nilópolis/RJ.

  • 02/2003 - 08/2003

    Extensão universitária , Reitoria, Laboratório de Políticas Públicas.Atividade de extensão realizada, Curso de Formação Continuada para Professores de Educação de Jovens e Adultos do Município de Japeri/RJ.

  • 08/2002 - 12/2002

    Extensão universitária , Reitoria, Laboratório de Políticas Públicas.Atividade de extensão realizada, Curso de Formação Continuada para Professores de EJA do Estado do Rio de Janeiro - Cenários em Mudança.

2003 - 2006

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar II, Carga horária: 30

Atividades

  • 04/2003 - 04/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Conteúdo e Metodologia do Ensino da Geografia e da História, Currículo: Teoria e Prática, Didática II, Monografia

  • 11/2004 - 11/2004

    Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e da Educação, Curso de Pedagogia.Atividade de extensão realizada, Capacitação de Professores da Secretaria Municipal de Educação do Município de Queimados - Área de Educação de Jovens e Adultos.

  • 03/2004 - 03/2004

    Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e da Educação, Curso de Pedagogia.Atividade de extensão realizada, Curso de Capacitação de Docentes do Município de Queimados.

1993 - 2006

Prefeitura Municipal de Angra dos Reis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor MG2, Carga horária: 16

Atividades

  • 02/1993 - 03/2003

    Ensino,Disciplinas ministradas, Geografia

  • 04/1999 - 12/2000

    Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação, Divisão de Educação.Cargo ou função, Coordenador do Ensino Regular Noturno.

  • 01/1998 - 03/1999

    Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação, Divisão de Educação.Cargo ou função, Chefe do Serviço de Orientação Pedagógica do 2º Segmento.

  • 03/1997 - 12/1997

    Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação, Divisão de Educação.Cargo ou função, Coordenador de Geografia.

1999 - 2006

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 16

Atividades

  • 09/1999 - 04/2004

    Ensino,Disciplinas ministradas, Geografia

2023 - 2024

Université de Rouen Normandie

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Pesquisador Visitante, Carga horária: 30