Francisca Cristina de Oliveira e Pires

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de formadores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pesquisa educacional.

PIRES, F. C. O. . Semana Nacional de Educação. 2021. (Outro).

PIRES, F. C. O. . Seminário de Pesquisa, Extensão e Internacionalização. 2021. (Outro).

PIRES, F. C. O. . I Colóquio de Pedagogia da Faculdade do Sudeste Mineiro - FACSUM/JF. 2019. (Outro).

PIRES, F. C. O. . 1ª. Jornada de Educação de Ewbank da Câmara. 2018. (Outro).

PIRES, F. C. O. . II Semana da FACED_Experiência e Educação/VII Semana da Educação/ X Seminário Anual de Pesquisa e Educação do PPGE. 2014. (Outro).

PIRES, F. C. O. ; BRUNO, A. R. ; FLOR, C. C. . Programa Percursos Formativos. 2014. (Outro).

PIRES, F. C. O. . I Colóquio do Grupo de Pesquisa FORPE - UFJF. 2011. (Outro).

Seminário Regional Centro Sul de Pesquisa e VII Seminário Acadêmico e Científico do Centro Universitário Estácio Juiz de Fora.Por Onde Anda A Docência? Algumas Considerações Sobre A Prática Do Professor Da Educação Infantil. 2020. (Seminário).

Seminário Regional Centro Sul de Pesquisa e VII Seminário Acadêmico e Científico do Centro Universitário Estácio Juiz de Fora.Apresentação dos trabalhos da área da Pedagogia e Educação Física. 2020. (Seminário).

Ciclo de Palestras em Educação da EnsinE: Profissional que inova transforma a educaçãonn. 2019. (Seminário).

I Simpósio de Boas Práticas - Novos Tempos, novas formas de aprender r.Boas Práticas da Educação Infantil. 2019. (Simpósio).

VI Seminário Acadêmico do Centro Universitário Estácio de Sá de Juiz de Fora,Fo.Base Nacional Comum Curricular: Uma Análise do Entendimento de Competência à Luz da Filosofia de Educacional de Durkheim. 2019. (Seminário).

VI Seminário Acadêmico do Centro Universitário Estácio de Sá de Juiz de Fora,Fo.Pedagogia Hospitalar. 2019. (Seminário).

1ª. Jornada de Educação de Ewbank da Câmara.Práticas Pedagógicas Inovadoras - entre reflexões e atitudes. 2018. (Outra).

Fórum Anual Docente Estácio. 2018. (Outra).

II Semana da Educação Ponto de Partida.Metodologias Ativas na Prática Docente. 2018. (Seminário).

I Seminário sobre Religião e Educação da FACED: Religião versus Educação? O educador e o fenômeno religioso no espaço escolar. 2018. (Seminário).

IV Seminário Nacional de Gestão e Avaliação em Educação.10 anos do Programa Formação pela Escola em Rondônia: um caso de gestão de formação continuada na modalidade a distância. 2018. (Seminário).

Aula Inaugural do MBA em Gestão de Escolas Particulares e Competências de Liderança.Gestor escolar - um dos pilares da prática pedagógica. 2017. (Outra).

Feira de Profissões. O Curso de Pedagogia. 2017. (Feira).

Francisca Pires.A imagem corporal do processo socio-educativo. 2017. (Outra).

IV Encontro de Educadores - Da cognição à criatividade: os desafios da formação docente. 2017. (Encontro).

IV Semana da FACED IX Semana da Educação XII Seminário Anual de Pesquisa em Educação do PPGE.Dimensões da Tutoria da Educação a Distância: Perfil, Formação e Prática. 2017. (Seminário).

IV Seminário Acadêmico e Científico do Centro Universitário Estácio Juiz de Fora.O que a escola tem feito no atendimento à criança com diagnóstico de autismo?. 2017. (Seminário).

IX SEMINÁRIO DE PESQUISA DA ESTÁCIO E V JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESA.A PRÁTICA DA TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2017. (Seminário).

II Seminário de Gestão e Avaliação da Educação: discutindo políticas e metas educacionais do Programa de Pós-Graduação Profissional.Formação de Professores e Gestores: uma articulação das metas 16 e 17 do PNE. 2016. (Seminário).

XIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / II Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. Tutoria em EaD: Há formação para o exercício da prática?. 2016. (Congresso).

III Seminário de Iniciação à Docência.Proximidades da relação ou ruídos de comunicação: o estágio curricular. 2015. (Seminário).

I Simpósio sobre Prática Docente e Estágio Supervisionado.Pesquisas sobre o Estágio Supervisionado. 2015. (Simpósio).

IX Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação - SICES / I SICEA Internacional.Tutoria em EaD: a importância da formação para o exercício da prática. 2015. (Seminário).

VIII Seminário Internacional - As Redes Educativas e as Tecnologias: Movimentos Sociais e a Educação.Tutoria em EaD: a importância da formação para o exercício da prática. 2015. (Seminário).

ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Prodocência: aproximação entre universidade e escola de educação básica?. 2014. (Encontro).

I Seminário de Gestão e Avaliação em Educação. 2014. (Seminário).

ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.O Papel do Professor Orientador na Efetiva-Ação do Estágio: Múltiplas Visões.. 2012. (Encontro).

VIII Seminário Anual de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação.A formação, o trabalho dos docentes que atuam no ensino fundamental e a avaliação sistêmica das escolas mineiras. 2012. (Seminário).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.O Papel do Professor Orientador na Efetiva-Ação do Estágio. 2011. (Encontro).

Seminário Estágio Curricular - Escola Básica e Universidade: um trabalho em busca de parceria.. 2011. (Seminário).

ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).

II Colóquio Regional EAD - Cultura e Produção de Subjetividade. 2010. (Outra).

III Congresso Cotidiano - diálogos sobre diálogos. O Papel do Supervisor da Efetiva-Ação do Estágio. 2010. (Congresso).

VII Seminário Anual de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação UFJF. 2010. (Seminário).

ANPED. 2009. (Congresso).

PIRES, F. C. O.; SOUZA, E. G.; DORINI, L. F. N.. Política Estadual de Educação em Tempo Integral: Desafios de Implementação em uma Escola de Ensino Médio do Ceará. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Ed Pública) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF.

MAGALDI, C. A.; MOREIRA, L. V. S.;PIRES, F. C. O.. Formação Superior do Professor Indígena: Uma Proposta Intercultural. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Ed Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

PIRES, F. C. O.; BOCCHETTI, A.; FIGUEIREDO, C. G. S.. Ser e fazer-se docente no ensino médio mediado por tecnologia: o caso do professor presencial de Rondônia. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Ed Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

ALVIM, M. I. S. A.;PIRES, F. C. O.; CASTRO, M. C. D. e.. Os desafios na implementação dos sistema de arquivos na Universidade Federal de Juiz de Fora: o caso da CAP/PROGEPE. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Ed Pública) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF.

PIRES, F. C. O.; SANTOS, M. C.; MENEZES, M. B.. O baixo desempenho em matemática: um desafio para a gestão escolar no interior de Minas Gerais. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Ed Pública) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF.

PIRES, F. C. O.; OLIVEIRA, R. R. A.; MACHADO, C. S.. Gestão democrática e participação das juventudes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Ed Pública) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF.

PIRES, F. C. O.; OLIVEIRA, J. M.;Marques, G. F. C.. Uma análise da política de desenvolvimento da educação profissional em Rondônia. 2018.

SOUZA, E. G. de; SILVA, L. A. S. e;PIRES, F. C. O.. O Projeto Político-Pedagógico como Instrumento de Gestão Pedagógica, Democrática e de Participação para uma Escola Estadual do Amazonas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Ed Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

PIRES, F. C. O.; MAGALDI, C. A.; BOCCHETTI, A.. Formação Superior do Professor Indígena: Uma Proposta Intercultural. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Ed Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

PIRES, F. C. O.; BOCCHETTI, A.; SANTOS, N. A. S.. SER E FAZER-SE DOCENTE NO ENSINO MÉDIO MEDIADO POR TECNOLOGIA: O caso do Professor Presencial de Rondônia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Ed Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

PIRES, F. C. O.; GABRIEL, K. A.. IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio Juiz de Fora.

PIRES, F. C. O.; ARAUJO, V. C.. IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO ALUNO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio Juiz de Fora.

PIRES, F. C. O.; DUARTE, E. R.. A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio Juiz de Fora.

PIRES, F. C. O.; ARAUJO, V. C.. FORMAÇÃO DOCENTE E OS SABERES MOBILIZADOS NO ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio Juiz de Fora.

PIRES, F. C. O.; TOLEDO, L. R.. A EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS E PROPOSIÇÕES. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio Juiz de Fora.

PIRES, F. C. O.; DUARTE, E. R.. A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio Juiz de Fora.

PIRES, F. C. O.. Banca de Seleção de Professores. 2021. Prefeitura Municipal de Ewbank da Câmara.

PIRES, F. C. O.. Banca de Seleção de Supervisores. 2021. Prefeitura Municipal de Ewbank da Câmara.

O LETRAMENTO LITERÁRIO POR MEIO DOS SITES DE REDES SOCIAIS: AS COMUNIDADES VIRTUAIS NA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA PRÁTICA DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

A UTILIZAÇÃO DA CULTURA MAKER COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DOS ESTUDANTES; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO: LIMITES LEGAIS E IMPLICAÇÕES ÉTICAS NO CONTEXTO DA LGPD; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

O ENSINO DA MATEMÁTICA DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19: A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

SCREENAGERS E A EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS DAS PRÁTICAS DIGITAIS NO CONTEXTO ESCOLAR; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

METODOLOGIAS ATIVAS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS RELATO DE EXPERIÊNCIA NA DOCÊNCIA; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

METODOLOGIAS ATIVAS: A GAMIFICAÇÃO APLICADA AO CURRÍCULO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E INCLUSÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DAS FERRAMENTAS DISPONÍVEIS; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

KAHOOT: INSTRUMENTO DE GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

O USO DAS MIDIAS DIGITAIS COMO FACILITADOR DA INCLUSÃO DOS ALUNOS DEFICIENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

TECNOLOGIAS E FERRAMENTA COLABORATIVA: A PLATAFORMA LETRUS NO ENSINO MÉDIO - BENEFÍCIOS E DESAFIOS; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIA NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM STEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

A TECNOLOGIA DIGITAL INTEGRADA À SALA DE AULA - O USO DA PLATAFORMA DE SIMULAÇÃO TINKERCAD; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIA NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM STEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS - UMA ABORDAGEM INOVADORA EM PROL DA PARTICIPAÇÃO E DO APRENDIZADO DOS ALUNOS; 2025; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA: acesso às TICs e à internet por meio do Programa Educação Conectada; 2024; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

CAPACITAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO REMOTO: EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2023; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E O SUPORTE AO TRABALHO DOCENTE: IDENTIFICANDO O PERFIL DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E EFICAZ; 2023; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS: Processos Educacionais Inovadores e o uso da Gamificação no Ensino Fundamental II; 2023; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

A FORMAÇÃO EM GESTÃO E NEGÓCIOS DO CENTRO PAULA SOUZA: UM ESTUDO DO PERFIL DOS ALUNOS DA MODALIDADE ONLINE E DO AUMENTO DA DEMANDA; 2023; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

A PRÁTICA DOCENTE NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS UTILIZANDO TECNOLOGIAS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2023; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIA: As políticas educacionais de inovação; 2022; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

O USO DA TECNOLOGIA NA IDENTIFICAÇÃO DO PERFIL DOS ALUNOS MATRICULADOS NO ENSINO MÉDIO COM HABILITAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL EM ADMINISTRAÇÃO PARA ATUAÇÃO DOCENTE; 2022; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

Processos educacionais inovadores: o uso da Gamificação na Educação Fundamental II; 2022; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

Tecnologia da Informação e Comunicação na Formação de Profissionais da Educação; 2022; Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

Gestão participativa: perspectivas e desafios em uma escola estadual do sum de Minas Gerais; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Ed Pública) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF, ; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

O SPAECE como instrumento de aprendizagem na disciplina de língua portuguesa; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Pública - Ceará) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

Proposta interdisciplinbar para o ensino de língua portuguesa no ensino médio considerando o letramento digital; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Pública - Ceará) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

SPAECE como prática pedagógica; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Pública - Ceará) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

Gestores, equipe docente e família: possibilidade de parceria responsável pelo trabalho pedagógico; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Pública - Ceará) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

Ensinando matemática e colhendo dificuldades: um elencar de fatores negativos nos resultados do ensino d ematemática da Escola Estadual de Educação Profissional Paulo VI; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Pública - Ceará) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

As TICs na escola pública: desafios e possibilidades da gestão no apoio ao ensino da língua materna na perspectiva dos gêneros digitais; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Pública - Ceará) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

As contribuições do sistema de avaliação SPAECE para o desenvolvimento pedagógico da escola; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Pública - Ceará) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

Currículo e identidade: proposta de construção de um currículo de história contextualizado a realidade do aluno de ensino fundamental; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Pública - Ceará) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

A importância da participação da comunidade na gestão escolar democrática: quais os limites e as reais possibilidades dos países nessa participação?; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Pública - Ceará) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

Diversidade sexual e currículo: por uma pedagogia de combate a homofobia na escola; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Pública - Ceará) - CAEd - Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação/UFJF; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

A importância da contação de história afro-brasileira; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio Juiz de Fora; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

Pedagogia Empresarial; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio Juiz de Fora; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

A importância da contação de história afro-brasileira; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio Juiz de Fora; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

PEDAGOGIA EMPRESARIAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio Juiz de Fora; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

O PAPEL E A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO EDUCATIVO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Sá de Juiz de Fora; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Sá de Juiz de Fora; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

A ATUAÇÃO DOS PAIS E PROFESSORES NO PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Sá de Juiz de Fora; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Sá de Juiz de Fora; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Sá de Juiz de Fora; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

GESTÃO EFETIVA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Sá de Juiz de Fora; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Sá de Juiz de Fora; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

HABILIDADES SOCIAIS-EMOCIONAIS E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Sá de Juiz de Fora; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

BULLYING: UM OLHAR SOBRE ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS ATUAIS NA ESCOLA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Sá de Juiz de Fora; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

L; ; THAÍS E; OLIVEIRA; LILIANE M; P; FREITAS; INSERÇÃO DAS TICs NAS ESCOLAS: DESAFIOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

A PRÁTICA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM SÍNDROME DE ASPERGER; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE E AS FORMAS DE PREPARO DA SOCIEDADE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

FAMILIA E ESCOLA: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

PEDAGOGIA DE PROJETOS: INSTRUMENTO DO SABER NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

O USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

DE ALMEIDA REIS; A RELEVÂNCIA DA LITERATURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIOCOGNITIVO DA CRIANÇA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

A INCLUSÃO DO SURDO NA ESCOLA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

ENSINO PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

SANTANA; GEOVANA V; CARVALHO; KATIELLE PEDROSO; A PRESENÇA DOS ADOLESCENTES NA EJA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA: IMPRESSÕES E CONTRADIÇÕES; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZADO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

HARMONIA ENTRE A DESCOBERTA DAS CORES, O BRINCAR E O APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

TDAH: UM OLHAR NO ÂMBITO EDUCACIONAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

B DAMIANCE; LYZANDRA C; D; TEIXEIRA; TATIANA FOURAUX; ESPECTRO AUTISTA: ESPECIFICIDADES PARA SUA INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

BRINCANDO COM AS COISAS DA VIDA: O DESAFIO DO LÚDICO NO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

BULLYING: UM FENÔMENO DESAFIADOR NO AMBIENTE ESCOLAR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

Perspectivas e Avanços na Educação a Distância; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

A contribuição dos contos de fadas no processo de aprendizagem infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

Literatura Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade do Sudeste Mineiro; Orientador: Francisca Cristina de Oliveira e Pires;

PIRES, F. C. O. . III Jornada de Pesquisa, Extensão e Internacionalização do Centro Universitário Estácio Juiz de Fora. 2023.

PIRES, F. C. O. . O papel do material didático. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PIRES, F. C. O. . Retorno às aulas: recuperação do 'atraso' escolar. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PIRES, F. C. O. . Refletindo sobre a Educação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PIRES, F. C. O. ; DUARTE, E. R. ; GABRIEL, K. A. . Educação Especial e Inclusiva. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PIRES, F. C. O. . Colóquio de Pedagogia. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PIRES, F. C. O. . ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE CONTEMPORÂNEA. 2023. (Material Didático).

PIRES, F. C. O. . Regulamento Núcleo de Educação a Distância ? NEAD Suprema. 2023. (Regulamento).

PIRES, F. C. O. . Regulamento Brinquedoteca. 2023. (Regulamento).

PIRES, F. C. O. . Programa de Monitoria. 2023. (Documento Legal).

PIRES, F. C. O. . Políticas Acadêmicas: Atividades Extensionistas. 2023. (Documento Legal).

PIRES, F. C. O. . Manual do Estágio Supervisionado de Pedagogia. 2023. (Documento Legal).

PIRES, F. C. O. . Regulamento do Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia. 2023. (Regulamento).

PIRES, F. C. O. . Regulamento do Estágio Supervisionado de Pedagogia. 2023. (Regulamento).

PIRES, F. C. O. . Projeto Pedahógico do Curso de Pedagogia. 2022. (Projeto Pedagógico de Curso).

PIRES, F. C. O. . ANAIS do VIII Seminário Acadêmico e Científico do Centro Universitário Estácio Juiz de Fora 2021. 2021. (Seminário de Pesquisa).

PIRES, F. C. O. . Plano de Ensino e Questões para a disciplina Filosofia e História da Educação. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disciplina).

PIRES, F. C. O. ; OLIVEIRA, M. C. V. . Oficina de escrita acadêmica: resumo e resenha. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PIRES, F. C. O. . Orientações de Escrita para Textos Acadêmicos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PIRES, F. C. O. . Diretrizes para Elaboração de Projeto de Pesquisa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PIRES, F. C. O. . A formação, o trabalho dos docentes que atuam no ensino fundamental. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2019

Professora destaque no Índice de Satisfação Acadêmica - ISA (9,78), Centro Universitário Estácio de Sá de Juiz de Fora.

2018

Professora destaque no item "Competência para ensinar, desenvolver habilidades, despertar interesse pela disciplina e esclarecer dúvidas"., Centro Universitário Estácio Juiz de Fora.

2018

Professora destaque no item "Satisfação Geral"., Centro Universitário Estácio Juiz de Fora.

2018

Índice de Produtividade em Pesquisa na Graduação nos últimos 3 anos (IPPGR3), Centro Universitário Estácio Juiz de Fora.

2018

Aprovada em 1º lugar no concurso para Professor Substituto da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora. Área: História da Educação, Universidade Federal de Juiz de Fora.

2017

PIQ Remineração_Programa de Remuneração Variável, Centro Universitário Estácio Juiz de Fora.