Elora Testoni Felippi

Graduada em Pedagogia pela Universidade Regional de Blumenau-SC, Brasil (2015). Mestre em Educação pela Universidade Regional de Blumenau-SC, Brasil (2018). Atua como Supervisor de Disciplina, no curso de Educação Especial e Educação Física (graduação EAD) no Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI, Indaial/SC.

Informações coletadas do Lattes em 04/08/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado em Educação

2016 - 2018

Fundação Universidade Regional de Blumenau
Título: DIÁLOGOS ENTRE CURRÍCULO, CRIANÇA E LINGUAGENS: UMA ANÁLISE DO JORNAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL EMÍLIA PISKE,Ano de Obtenção: 2018
Gicele Maria Cervi.Bolsista do(a): Fundação Regional de Blumenau, FURB, Brasil. Palavras-chave: Criança; Currículo; Documentação pedagógica; Educação infantil; Linguagens.

Graduação em Pedagogia

2011 - 2014

Fundação Universidade Regional de Blumenau
Título: O Espaço na Educação Infantil: Um estudo de caso em um CEI público de Blumenau
Orientador: Gicele Maria Cervi

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Escola de Educação Básica Domingos Sávio

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Metodologias que estimulam o aprendizado coletivo. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2020 - 2020

Seminário de Abertura do Ano Letivo de 2020. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2020 - 2020

Seminário de Abertura do Ano Letivo de 2020. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Formação de Professor - Classe Montessori 3 a 6 anos. (Carga horária: 72h). , Centro Educacional Menino Jesus, CEMJ, Brasil.

2019 - 2019

Trilhas de aprendizagem: Trilha do Seminário. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2019 - 2019

Trilhas de aprendizagem: Trilha do Seminário. (Carga horária: 15h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2019 - 2019

II Seminário de Sensibilização do AutismoS. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2013 - 2013

Ética e profissionalismo; Primeiros socorros; leitura e escrita. (Carga horária: 12h). , Humanity, HUMANITY, Brasil.

2013 - 2013

Formação de professores e educação escolar: concepções e impasses atuais. (Carga horária: 3h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.

Idiomas

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

FELIPPI, E. T. . 25 anos do PPGE-FURB: memórias e percursos de pesquisa. 2016. (Outro).

Participação em eventos

Criança e Natureza: um convite entre o sensorial e o imaginário. 2018. (Encontro).

"PEE em Movimento" - Fóruns municipais de educação: seu papel e importância na democratização da educação de Santa Catarina a p. 2016. (Seminário).

Aula Magna: Internacionalização do currículo: desafios para a educação superior. 2016. (Encontro).

Educação Modernidade e pós-modernidade. Do sedentarismo ao nomadismo: intervenções para pensar e agir de outros modos na educação.Modernidade e pós-modernidade: intervenções para pensar e agir de outros modos na educação. 2016. (Encontro).

Itinerários de pesquisa: arte, formação estética e mediação cultural. 2016. (Seminário).

Universidade aberta: ciência e cultura em debate. 2016. (Seminário).

XII Colóquio sobre questões curriculares VIII colóquio luso-brasileiro de currículo II colóquio luso-afro brasileiro de questões curriculares. O currículo e as tecnologias digitais no trabalho docente dos supervisores do PIBID/FURB. 2016. (Congresso).

XII Colóquio sobre questões curriculares VIII colóquio luso-brasileiro de currículo II colóquio luso-afro brasileiro de questões curriculares. 2016. (Congresso).

Apresentação de TCC - Trabalho de Conclusão de Curso. 2014. (Encontro).

Disciplina do Mestrado: Escola e Currículo. 2014. (Outra).

II Jornada Pedagógica. 2014. (Encontro).

X Seminário integrado das licenciaturas, Seminário em educação e o III Encontro do PARFORI en.Relato de Experiência: Linguagens na educação infantil. 2014. (Seminário).

O plano nacional de educação (pne) na articulação do sistema nacional de educação. 2013. (Encontro).

Língua portuguesa no ensino fundamental: sobre ouvintes e surdos. 2012. (Encontro).

VII Seminário das licenciaturas e dos estágios, I seminário do PIBID, PARFOR e Finalizarte. 2012. (Seminário).

VI Seminário das licenciaturas e dos estágios, I Seminário do PIBID, PARFOR e Finalizarte. 2012. (Seminário).

Ética, Moral e Disciplina. 2011. (Encontro).

Mesa redonda: Implicações políticas das transformações no mundo árabe. 2011. (Encontro).

V Seminário de estágio das licenciaturas. 2011. (Seminário).

Produções bibliográficas

FELIPPI, E. T. ; CERVI, G. M. . O espaço na educação infantil: um estudo de caso em um CEI público de Blumenau. EDUCACAO EM PERSPECTIVA (ONLINE) , v. 7, p. 145-174, 2016.
FELIPPI, E. T. . DIÁLOGOS ENTRE CURRÍCULO, CRIANÇA E LINGUAGENS: UMA ANÁLISE DO JORNAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL EMÍLIA PISKE. In: II Congresso de Estudos da Infância Politizações e Estesias, 2019, Rio de Janeiro. II Congresso de Estudos da Infância Politizações e Estesias. Rio de Janeiro: UERJ / REDE SIRIUS / BIBLIOTECA CEH/A, 2019. v. 2. p. 21-764.
FELIPPI, E. T. ; CERVI, G. M. . O JORNAL COMO DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DE UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PÚBLICO DE BLUMENAU. In: XV Simpósio Integrado de Pesquisa UNIVILLE/FURB/UNIVALI, 2017, Joinville. XV Simpósio Integrado de Pesquisa. Joinville: Univille, 2017. v. 14. p. 395-404.
ALMEIDA, B. A. ; FELIPPI, E. T. ; MAILER, V. C. O. . O CURRÍCULO E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO TRABALHO DOCENTE DOS SUPERVISORES DO PIBID/FURB. In: Anais dos XII Colóquio sobre Questões Curriculares, VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo e II Colóquio LusoAfro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2017, Recife - PE. CURRÍCULO, HISTÓRIA SOCIAL DAS DISCIPLINAS, CONHECIMENTO ESCOLAR, GESTÃO DA ESCOLA E TECNOLOGIAS. Goiânia: ANPAE, 2017. v. 3. p. 361-371.
FELIPPI, E. T. . DIÁLOGOS ENTRE CURRÍCULO, CRIANÇA E LINGUAGENS: UMA ANÁLISE DO JORNAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL EMÍLIA PISKE. In: II Congresso de Estudos da Infância Politizações e Estesias, 2019, Rio de Janeiro. EIXO IV: INFÂNCIA E SUAS EXPRESSÕES, 2019.
FELIPPI, E. T. . DIÁLOGOS ENTRE CURRÍCULO, CRIANÇA E LINGUAGENS: UMA ANÁLISE DO JORNAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL EMÍLIA PISKE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FELIPPI, E. T. . DIÁLOGOS ENTRE CURRÍCULO, CRIANÇA E LINGUAGENS: UMA ANÁLISE DO JORNAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL EMÍLIA PISKE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FELIPPI, E. T. . Diálogos entre currículo, criança e linguagens: uma análise do jornal do Centro de Educação Infantil Emília Piske. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FELIPPI, E. T. ; PETRI, F. C. ; HAMMES, M. C. F. . Relato de experiência: linguagens na educação infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

FELIPPI, E. T. . Roteiro do Vídeo: Diagnóstico, Avaliação e Planejamento na Educação Especial. 2020.

FELIPPI, E. T. . Roteiro de vídeo: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. 2020.

FELIPPI, E. T. . Gravação de vídeo: Diagnóstico, Avaliação e Planejamento na Educação Especial. 2020.

FELIPPI, E. T. . Gravação de vídeo: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de aprendizagem: Saúde Pública e Integralidade do Cuidado. 2020.

FELIPPI, E. T. . Roteiro de vídeo: Saúde Pública e Integralidade do Cuidado. 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de Aprendizagem 2020/2 da disciplina de Prática Interdisciplinar IV (LEE34) e Prática Interdisciplinar: Fundamentos da Educação Especial (LEE07).. 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de Aprendizagem da disciplina de Jogos, Brinquedos e Brincadeiras.. 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de Aprendizagem 2020/2 da disciplina de Prática Interdisciplinar V (LEE35) e Prática Interdisciplinar: Vivências Educativas na APAE/Salas de Recursos Multifuncionais (LEE100). 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de Aprendizagem 2020/2 da disciplina de Prática Interdisciplinar VI (LEE36) e Prática Interdisciplinar: Práticas Inclusivas na Educação Especial Fundamentos da Educação Especial (LEE101). 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de Aprendizagem 2020/2 da disciplina de Prática Interdisciplinar VII (LEE37) e Prática Interdisciplinar: Oficinas Pedagógicas na Educação Especial (LEE102). 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de Aprendizagem 2020/2 da disciplina de Deficiência Intelectual do Curso de Pós-Graduação (EAD).. 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de Aprendizagem 2020/2 da disciplina de Educação Especial e Inclusão Escolar do Curso de Pós-Graduação (EAD).. 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de Aprendizagem 2020/2 da disciplina de Práticas de Ensino para a Deficiência Intelectual: Matemática, Leitura e Escrita do Curso de Pós-Graduação (EAD). 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de Aprendizagem 2020/1 da disciplina de Prática Interdisciplinar: Relações no Atendimento Interpessoal de Pais/Responsáveis (LEE103) e Prática Interdisciplinar VIII (LEE38) (LEE34) e Prática Interdisciplinar: Fundamentos da Educação Especial (LEE07).. 2020.

FELIPPI, E. T. . Gravação de vídeo: Saúde pública e integralidade do cuidado. 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de Aprendizagem - Deficiência Intelectual (Pós-Graduação). 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de Aprendizagem - Deficiência Física (Pós-Graduação). 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de Aprendizagem - Legislação, Educação e Cultura Surda (Pós-Graduação). 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de Aprendizagem - Práticas de Ensino em Deficiência Auditiva (Pós-Graduação). 2020.

FELIPPI, E. T. . Trilha de Aprendizagem - Prática Pedagógica em Deficiência Física (Pós-Graduação). 2020.

FELIPPI, E. T. . Plano de Aula (tutor) - Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. 2020.

FELIPPI, E. T. . Plano de aula (tutor) - Prática Interdisciplinar V e Vivências Educativas na APAE/Salas de Recursos Multifuncionais. 2020.

FELIPPI, E. T. . Plano de aula (tutor) - Prática Interdisciplinar VI e Práticas Inclusivas na Educação Especial ional. 2020.

FELIPPI, E. T. . Plano de aula (tutor) - Prática Interdisciplinar VII e Oficinas Pedagógicas na Educação Especial. 2020.

FELIPPI, E. T. . Plano de aula (tutor) - Prática Interdisciplinar VIII e Relações Interpessoais no Atendimento a Pais/Responsáveis. 2020.

FELIPPI, E. T. . Plano de aula (tutor) - Prática Interdisciplinar IV e Fundamentos da Educação Especial. 2020.

FELIPPI, E. T. . Seminário Integrado de Pesquisa em Educação II. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

FELIPPI, E. T. . Formação Continuada dos Professores da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Itajaí. 2020. .

Projetos de pesquisa

2016 - 2018

Escola na Contemporaneidade: Currículo, Tecnologias, Avaliação e Gestão, Descrição: Este projeto de pesquisa vincula-se a Linha de Pesquisa Educação, Cultura e Dinâmicas Sociais e ao Grupo de Pesquisa Políticas de Educação na Contemporaneidade. A escola contemporânea é o objeto central de estudo e a partir dela discute-se: Políticas de Educação, Currículo, Gestão, Avaliação, Democracia, Tecnologias e a relação dessas temáticas com a constituição de subjetividades. Interessa pensar as práticas da/na e com a escola na contemporaneidade. A partir destes acontecimentos o projeto de pesquisa objetiva: problematizar como a escola funciona e o que ela tem produzido em seu cotidiano. Os objetivos específicos são: I) Compreender as maneiras pelas quais os dispositivos de poder atuam para individualizar e constituir sujeitos, capazes de ser governados, de se governar e governar os outros. II) Analisar as estratégias desenvolvidas pelos sujeitos para responder às novas exigências, bem como, os mecanismos de resistência para criar outras estéticas. Os autores que fundamentam as concepções teórico-metodológicas são: Michel Foucault, Gilles Deleuze, Julia Varela, Inès Dussel, Edson Passetti, Stephan Ball, Alice Lopes, Tomaz Tadeu da Silva, Félix Guattari, Virginia Kastrup; Maria Isabel Bujes, Jacques Rancière, Alfredo Veiga-Neto, Silvio Gallo, Marluce Paraíso, Daymar Meyer, entre outros. As metodologias são pautadas nas pesquisas pós-críticas que possibilitam ?experimentar fabricar modos de pesquisar em educação de acordo com a problemática que investigamos? (PARAÍSO, 2014, p. 26). Os sujeitos de pesquisa são: estudantes, professores e gestores. Estão ligadas a essa pesquisa maior, investigações em nível de mestrado, graduação e iniciação científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elora Testoni Felippi - Integrante / Gicele Maria Cervi - Coordenador / Bruna Aparecida de Almeida - Integrante / Valéria Contrucci de Oliveira Mailer - Integrante / Jessiel Odilon Junglos - Integrante / Mirele Corrêa - Integrante / Jaila Penaforte - Integrante / Juliana de Favere - Integrante / Tiago Ribeiro Santos - Integrante / Maristela Pitz dos Santos - Integrante / Luiz Guilherme Augsburger - Integrante / Rosemari Formento Bonickoski - Integrante / Lilian Alves Pereira - Integrante / Joana Cecília Biss Silva - Integrante / Diana Sueli Vasselai Simão - Integrante / Jonatan Marlon Moretti - Integrante / Luciana Heloisa Alves Biss Silva - Integrante / Amarildo Inácio dos Santos - Integrante / Katia Rocha de Almeida - Integrante / Gizéli Coelho - Integrante / Patrícia Constante da Silva - Integrante / Monique Cristina Francener Hammes Schütz - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

Histórico profissional

Endereço profissional

Centro Universitário Leonardo da Vinci. , Rodovia BR-470, Benedito, 89084405 - Indaial, SC - Brasil, Telefone: (47) 32819000, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - 2014

CEI Profª Onorata Zonta Dalfovo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Atendente da Educação Infantil, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuo juntamente com a Gestão da Instituição, realizando matrículas, conversas com os pais e demais atividades.

2014 - 2014

Colégio São Paulo

Vínculo: Professor de Educação Infantil, Enquadramento Funcional: Planejamentos semanais, registros diários, Carga horária: 20

2015 - 2015

Escola de Educação Básica Domingos Sávio

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Segunda Professora e Professora Regente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Como Professora Regente foi após o recesso escolar. Iniciando em 03 de Agosto de 2015

2016 - 2016

Escola de Educação Básica Ruy Barbosa

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Estágio - Magistério, Carga horária: 20

2016 - 2018

Fundação Universidade Regional de Blumenau

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 16

Atividades

03/2016 - 02/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Extensão e Cultura.,Linhas de pesquisa

2019 - 2019

Prefeitura Municipal de Indaial

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de apoio pedagógico

2018 - 2018

Prefeitura Municipal de Indaial

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 40

2018 - Atual

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Outras informações:
As disciplinas atuantes Prática Interdisciplinar: Fundamentos para a Educação Especial (LEE07) Prática Interdisciplinar IV (LEE34) Prática Interdisciplinar: Vivências Educativas na Educação Especial (LEE100) Prática Interdisciplinar V (LEE35) Prática Interdisciplinar: Práticas Inclusivas na Educação Especial (LEE101) Prática Interdisciplinar VI (LEE36) Prática Interdisciplinar: Oficinas Pedagógicas na Educação Especial (LEE102) Prática Interdisciplinar VII (LEE37) Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)

2019 - 2019

CDI Monte Verde

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2019 - 2019

escola de educaçao básica osvaldo cruz

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Segundo Professora, Carga horária: 25

Outras informações:
Segundo professor no EMITI.

2020 - 2021

Escola de Educação Básica Frederico Hardt

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Magistério, Carga horária: 30

2021 - 2021

Prefeitura Municipal de Blumenau, PM/Blumenau

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20