Cristian Junior da Costa

Técnico em Agropecuária formado pelo Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Sertão. Graduação em andamento no curso de Medicina pela Universidade Federal Pelotas- UFPel. Discente de Iniciação Científica na modalidade PIVIC do grupo de pesquisa Epidemiologia e Saúde Coletiva - EPICOL (Grupo CNPq). Bolsista de extensão -PROBEC- no projeto Medicina & Arte: Um encontro com a vida. Membro Fundador e vice-presidente da Liga de Cardiologia da UFG (Lacardio). Membro Fundador e diretor de Marketing da Liga de Emergência e Trauma da UFG (LAET). Membro fundador e Coordenador discente da Liga Acadêmica de Infectologia da UFJ (InfectoLiga) e membro organizador da I, II e III Jornada de Comunicação em Saúde 2016, 2017 e 2018(JCS). Atua principalmente nos seguintes temas: relações médico-paciente, educação médica, humanização, medicina na arte e comunicação em saúde.

Informações coletadas do Lattes em 04/08/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Aperfeiçoamento em andamento em INGLÊS

2019 - Atual

ENGLISH LIVE

Graduação em andamento em Medicina

2019 - Atual

Universidade Federal de Pelotas

Graduação em andamento em Medicina

2015 - Atual

Universidade Federal de Goiás

Graduação interrompida em 2014 em Biomedicina

2012 - Atual

Universidade Luterana do Brasil
Ano de interrupção: 2014

Curso técnico/profissionalizante em INSEMINAÇÃO ARTIFICIAL EM BOVINOS

2012 - 2012

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Formação complementar

2020 -

PCR and First AID. (Carga horária: 6h). , SAFE A LIFE, SAFE, Estados Unidos.

2014 - 2014

Ocupações Administrativas. (Carga horária: 2014h). , Centro de Integração Empresa Escola do RS, CIEE - RS, Brasil.

2012 - 2012

Inseminação Artificial de Bovinos. (Carga horária: 120h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

CINTRA, R. C. E. ; Vidal, Raiza ; COSTA, C. J. ; ROSA, Andréia ; SANTANA, A. C. F. . I Simpósio de emergências Cardiológicas e II Curso introdutório da liga de Cardiologia - LaCardio. 2018. (Outro).

VILLELA, E. F. M. ; COSTA, C. J. ; ROSA, Andréia ; OLIVEIRA, F. M. ; BARBOSA, L. M. P. ; OLIVEIRA, B. B. ; Kamila Kronit Bastos ; COSTA, T. O. ; ALMEIDA, W. S. . I Encontro de Saúde no Campo - I ESC. 2018. .

VILLELA, E. F. M. ; OLIVEIRA, F. M. ; COSTA, C. J. ; ROSA, Andréia ; BARBOSA, L. M. P. . III Jornada de Comunicação em Saúde. 2018. (Outro).

COSTA, C. J. ; ROSA, Andréia ; VILLELA, E. F. M. . I Exposição de Boletins Epidemiológicos. 2018. (Exposição).

ALMEIDA, W. S. ; COSTA, C. J. . I Encontro Regional dos Estudantes de Medicina do Sudoeste Goiâno. 2018. (Outro).

VILLELA, E. F. M. ; COSTA, C. J. ; ALMEIDA, W. S. . ABRASQUIM GO - Encontro Goiâno de Saúde Coletiva. 2018. (Congresso).

COSTA, C. J. ; Vidal, Raiza ; ROSA, Andréia . I Curso introdutório da Liga Acadêmica de Cardiologia. 2017. (Outro).

COSTA, C. J. ; Vidal, Raiza ; FREITAS, F. G. ; LOTTE, E. J. . I Curso introdutório da LIga de Emergência e Trauma. 2017. (Outro).

COSTA, C. J. ; VILLELA, E. F. M. . Aula Inaugural da Liga de Epidemiologia e Saúde Coletiva. 2017. (Outro).

VILLELA, E. F. M. ; OLIVEIRA, F. M. ; ROSA, Andréia ; COSTA, C. J. ; SILVA, E. R. S. ; BARBOSA, L. M. P. ; SOUZA, V. G. . II JORNADA DE COMUNICAÇÃO EM SAÚDE: A EPIDEMIOLOGIA APLICADA AOS SERVIÇOS DE SAÚDE (JCS 2017). 2017. (Outro).

VILLELA, E. F. M. ; COSTA, C. J. ; ROSA, Andréia ; COSTA, T. O. . O Protocolo Spikes na comunicação de más notícias. 2017. (Outro).

RANES FILHO, H. ; COSTA, C. J. . Objective structured clinical examination (OSCE) - 7º período. 2017. (Outro).

RANES FILHO, H. ; CINTRA, R. C. E. ; COSTA, C. J. . Objective structured clinical examination (OSCE) - 5º período/1. 2017. (Outro).

RANES FILHO, H. ; CINTRA, R. C. E. ; COSTA, C. J. . Objective structured clinical examination (OSCE) - 5º período/2. 2017. (Outro).

CINTRA, R. C. E. ; COSTA, C. J. ; ROSA, Andréia ; SANTANA, A. C. F. ; FREITAS, F. G. ; Vidal, Raiza . Dia Nacional de Prevenção e Combate à Hipertensão Arterial. 2017. .

VILLELA, E. F. M. ; OLIVEIRA, F. M. ; ROSA, Andréia ; SANTANA, A. C. F. ; COSTA, C. J. ; Kamila Kronit Bastos ; COSTA, T. O. ; ALMEIDA, W. S. . I Jornada de Comunicação em Saúde - JCS 2016. 2016. (Outro).

VILLELA, E. F. M. ; COSTA, C. J. ; ROSA, Andréia ; SANTANA, A. C. F. ; COSTA, T. O. ; Kamila Kronit Bastos . Oficina de treinamento para comunicação de más notícias. 2016. (Outro).

Participação em eventos

Encontro de capacitação em Estágios e Vivencias da Direção Nacional Executiva dos Estudantes de Medicina.. 2018. (Oficina).

I Simpósio de emergências cardiológicas e II aula introdutória da Liga de Cardiologia - LaCardio. 2018. (Simpósio).

EREMZÃO CO/NO - Encontro Regional dos Estudantes de Medicina do Centro-oeste e Norte. 2017. (Encontro).

I Aula inaugural da Liga de Emergência e Trauma - LAET. 2017. (Outra).

I Aula introdutória da Liga de Epidemiologia e Saúde Coletiva - LESC. 2017. (Outra).

I Curso introdutória da Liga Acadêmica de Cardiologia - LaCardio. 2017. (Outra).

I Curso introdutório da Liga de Anestesiologia e Dor - LAAD. 2017. (Outra).

II Jornada de Comunicação em Saúde - II JCS 2017. 2017. (Simpósio).

I Jornada Acadêmica de Medicina de Jataí - JAMED e I Mostra Acadêmica de medicina - I MAM. 2017. (Simpósio).

I Simpósio em Saúde de Jataí. 2017. (Simpósio).

I Jornada de Comunicação em Saúde - I JCS 2016. 2016. (Simpósio).

Negociação pela Metodologia da Harvard Business School. 2014. (Oficina).

II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica.Músico participante da Banda Marcial do IFRS - Campus Sertão. 2011. (Encontro).

Outras produções

BARBOSA, L. M. P. ; COSTA, C. J. ; ROSA, Andréia ; ROSSI, L. ; FERREIRA, B. S. F. . UBS: UMA BELA SOLITÁRIA. 2019. Teatral.

BARBOSA, L. M. P. ; COSTA, C. J. ; ROSA, Andréia ; TAVARES, L. S. ; VILLELA, E. F. M. . Mancada Dentária. 2019. Teatral.

BARBOSA, L. M. P. ; COSTA, C. J. ; FERREIRA, B. S. F. ; ROSSI, L. ; VILLELA, E. F. M. . ROMÁRIO E JULIETE. 2018. Teatral.

BARBOSA, L. M. P. ; COSTA, C. J. ; ALMEIDA JUNIOR, E. ; Bastos, KK ; CARRIJO, N. R. ; VILLELA, E. F. M. . O ZIKA VEM AÍ. 2017. Teatral.

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

Percepções de docentes e discentes sobre o uso de Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem na formação médica, Descrição: Na busca de profissionais da área da saúde qualificados e preparados para atuar na nova sociedade contemporânea, as instituições vêm sofrendo modificações no processo de ensino-aprendizagem tradicional. Com as novas necessidades, torna-se imprescindível a introdução de novos métodos no processo de ensino, dando destaque as Metodologias Ativas. A nova proposta dos cursos de medicina, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Medicina (DCN, 2014), tem como foco o uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem para garantir uma formação médica interdiscplinar e humanizada. Diante do exposto, justifica-se a realização deste estudo para compreender como se dá o processo evolutivo do uso das metodologias ativas de ensino-aprendizagem no curso de Medicina da Universidade Federal de Goiás Regional Jataí. Objetivo: Descrever as percepções de professores e estudantes do curso de graduação de Medicina da Universidade Federal de Goiás- UFG/Regional Jataí sobre o uso de Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem. Material e métodos: Serão aplicados dois questionários, desenvolvidos de acordo com a escala Likert de cinco pontos, nos anos de 2017 e 2018. Um questionário será aplicado com os docentes do curso de medicina (n=46) e o outro questionário será aplicado com os discentes das oito turmas do curso de medicina (200 alunos). Resultados esperados: Percebe-se, atualmente, a necessidade de aprofundar sobre a base formativa da saúde coletiva, pois o sistema de saúde no Brasil passa por diversos períodos na organização do setor Sistema Único da Saúde (SUS) e diversas transformações. Espera-se que o estudo possa contribuir com o debate e aprimoramento do uso das metodologias ativas de Ensino-Aprendizagem em novas pesquisas acadêmicas para auxiliar na qualificação do ensino e saúde, garantindo uma formação ampla, com um novo olhar, para os profissionais do curso de medicina e áreas afins da saúde coletiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristian Junior Da Costa - Integrante / Andréa Cristina Rosa - Integrante / Edlaine Faria de Moura Villela - Coordenador.
2017 - Atual

PERCEPÇÕES DE ALUNOS DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DA SAÚDE SOBRE O ENSINO DA EPIDEMIOLOGIA, Descrição: O conhecimento da epidemiologia na prática do profissional na área da saúde é indispensável para fundamentar o planejamento, as intervenções, a execução e avaliação da prestação de serviços à saúde, evidenciando a relevância em avaliar o ensino da disciplina de epidemiologia nos cursos de nível superior na área da saúde. O objetivo deste estudo é conhecer as percepções dos alunos dos cursos de graduação da área da saúde da Universidade Federal de Goiás ? Regional Jataí sobre o ensino da epidemiologia durante sua graduação. A Universidade é composta por 25 cursos de graduação em diferentes áreas, destes serão avaliados os cursos de Biomedicina, Ciências Biológicas, Educação Física, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina, Medicina Veterinária e Psicologia. Será realizado uma pesquisa documental dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) e os planos de ensino das disciplinas relacionadas à epidemiologia. Para conhecer a percepção dos discentes em relação ao ensino da epidemiologia na graduação, será aplicado um instrumento com escala do tipo Likert. Para a análise dos dados, será adotada estatística descritiva. Com a realização deste estudo, espera-se conhecer o cenário quanto ao ensino da epidemiologia e desenvolver uma comparação com a realidade nacional, para então discutir a efetividade do processo ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristian Junior Da Costa - Integrante / Edlaine Faria de Moura Villela - Coordenador / Wanderson Sant'Ana de Almeida - Integrante.
2016 - Atual

Estudo descritivo transversal sobre o uso de agrotóxicos no sudoeste de Goiás, Descrição: A utilização de agrotóxicos no Brasil representa um grave problema de saúde pública, tendo em vista as consequências ocasionadas pela exposição. Objetivo: Identificar prevalência de eventos de interesse em saúde pública para a população diretamente exposta a agrotóxicos no município de Jataí-GO, bem como para a população que entra em contato com a área de influência, determinando fatores de risco à saúde. Metodologia: A investigação epidemiológica será feita em duas etapas: um estudo transversal para identificar a prevalência de eventos de saúde pública e um estudo de caso-controle para identificar associação entre o uso de agrotóxicos e câncer de boca. Também será estudada a exposição solar e avaliado o nível de atividade física e qualidade de vida. Material biológico (células da mucosa bucal) será coletado para biomonitorização, por meio da expressão diferencial de genes relacionados à danos no DNA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristian Junior Da Costa - Integrante / Andréa Cristina Rosa - Integrante / Edlaine Faria de Moura Villela - Coordenador.

Prêmios

2019

RECONHECIMENTO CONSUNI UFG ''Jalecos mágicos: a arte como mecanismo social para construção do conhecimento em saúde'', CONSUNI UFG.

2018

1 Lugar modalidade E-poster '' O CONHECIMENTO UNIVERSITÁRIO ALÉM DA SALA DE AULA: I ENCONTRO DE SAÚDE NO CAMPO'', 3 Jornada de Comunicação em Saúde e 1 Fórum de Saúde Mundial.

2018

1 Lugar modalidade E-poster '' 15 MESES DE AÇÃO DO PROJETO MEDICINA E ARTE: UM ENCONTRO COM A VIDA'', 3 Jornada de Comunicação em Saúde e 1 Fórum de Saúde Única.

2018

3 Lugar na Modalide E-pôster '' ''EPISERV: OBSERVATÓRIO EPIDEMIOLÓGICO COMO CENÁRIO DE APRENDIZAGEM EM SAÚDE COLETIVA PARA ESTUDANTES DE MEDICINA'''', 3 Jornada de Comunicação em Saúde e 1 Fórum de Saúde Única.

2018

3 Lugar na Modalide Comunicação Oral 'O IMPACTO DA EXPOSIÇÃO AOS AGROTÓXICOS NO SUDOESTE GOIANO E SUA ASSOCIAÇÃO COM TRANSTORNOS NEUROPSIQUIÁTRICOS: UM ESTUDO CASO- CONTROLE'', 3 Jornada de Comunicação em Saúde e 1 Fórum de Saúde Única.

2018

5 Lugar ''SAÚDE E BEM-ESTAR NAS ONDAS DO RÁDIO: A POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA COMO FERRAMENTA PARA O ACESSO À SAÚDE'', SBPC GOIÁS.

2018

4 Lugar ''A ARTE TEATRAL COMO FERRAMENTA DE POPULARIZAÇÃO DO CONHECIMENTO EM SAÚDE'', SBPC GOIÁS.

2018

RECONHECIMENTO CONSUNI UFG 'Saúde e bem-estar nas ondas do rádio: A popularização da ciência como ferramenta para o acesso à saúde'', CONSUNI UFG.

2018

RECONHECIMENTO CONSUNI UFG ''A Arte Teatral como ferramenta de popularização do conhecimento em saúde'', CONSUNI UFG.

2017

3 Lugar apresentação de Trabalho do I simpósio de saúde de Jataí - Trabalho: OFICINA DE COMUNICAÇÃO DE MÁS NOTÍCIAS MEDIANTE O USO DO PROTOCOLO SPIKES, Instituto Suassuna.

2017

2 Lugar CONEPE - II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão - Trabalho: Projeto Medicina & Arte:Um encontro com a vida, UFG Jataí.

2017

2 Lugar CONSUNI - Conselho Universitário da UFG - Trabalho: Projeto Medicina & Arte: Um encontro com a vida, CONSUNI UFG.

2017

3 Lugar II JCS - II Jornada de Comunicação em Saúde - Trabalho: A CONTRIBUIÇÃO DOS GRUPOS BALINT NA FORMAÇÃO MÉDICA: OS PRIMEIROS PASSOS PRECISAM SER DADOS, FAPEG e EPICOL.

2017

Menção Honrosa II JCS - Jornada de Comunicação em Saúde - Trabalho: O POTENCIAL DAS ARTES TEATRAIS COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO EM SAÚ, FAPEG e EPICOL.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: , Enquadramento Funcional: