Larissa Brito dos Santos

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Produções bibliográficas

• SANTOS, LARISSA BRITO DOS . Efeitos de sentido do Recursive Looping na experiência estética: uma proposta de classificação. EUTOMIA , v. 1, p. 19-37, 2023.

• SANTOS, L. B. . Experiência Estética em narrativas literárias e audiovisuais. LINGUAGENS : REVISTA DE LETRAS, ARTES E COMUNICAÇÃO (FURB) , v. 16, p. 92-111, 2022.

• SANTOS, LARISSA BRITO DOS . Adaptação sob perspectiva: memento mori e as construções narrativas no conto e no longa-metragem. OUTRAS TRAVESSIAS , v. 2, p. 89-104, 2021.

• SANTOS, LARISSA BRITO DOS ; ANDRADE, FERNANDO CÉZAR BEZERRA DE . Antropologia Literária e Teoria da Sedução Generalizada: emancipação pela leitura. Palimpsesto , v. 18, p. 236-253, 2019.

• SANTOS, L. B. ; ANDRADE, F. C. B. . ANTROPOLOGIA LITERÁRIA E SEDUÇÃO GENERALIZADA: ARTICULAÇÃO QUE ILUMINA O ENSINO DE LITERATURA. ASAS DA PALAVRA (UNAMA) , v. 16, p. 195, 2019.

• SANTOS, L. B. . Perspectivas textuais na narrativa audiovisual: análise de The Affair, de Sarah Treem e Hagai Levi. INTERSEMIOSE - REVISTA DIGITAL , v. 11, p. 150-163, 2019.

• SANTOS, L. B. . A quebra da good continuation e o desenvolvimento de Raymond Rambert no romance A peste. In: Carmen Sevilla Gonçalves dos Santos; Fabiana Ferreira da Costa. (Org.). Espiral de Fingimentos: mapeamentos da experiência estética em literatura. 1ed.João Pessoa: Editora UFPB, 2020, v. 1, p. 144-163.

• SANTOS, L. B. ; SANTOS, C. S. G. . Teoria do Efeito Estético e Leitura Subjetiva: aproximações teóricas entre Wolfgang Iser e Annie Rouxel. In: SANTOS, C. S. G.; COSTA, F. F.; SOUTO, R. A.. (Org.). Uma cartografia Iseriana de experiências estéticas: teoria, literatura e cinema. 1ed.João Pessoa: Editora do CCTA/UFPB, 2020, v. 1, p. 44-57.

• BARBOSA FILHO, J. E. L. ; SANTOS, L. B. . O filme 12 homens e uma sentença (1957): vazios na experiência estética. In: SANTOS, C. S. G.; COSTA, F. F.; SOUTO, R. A.. (Org.). Uma cartografia Iseriana de experiências estéticas: teoria, literatura e cinema. 1ed.João Pessoa: Editora do CCTA/UFPB, 2020, v. 1, p. 218-227.

• SANTOS, L. B. . O livro didático de Língua Portuguesa: análise tipológica de uma atividade de compreensão. In: Regina Celi Mendes Pereira; Poliana Dayse Vasconcelos Leitão. (Org.). Ateliê de Letras: Projetos no Tear. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2017, v. 1, p. 28-46.

• SANTOS, L. B. . Ficcionalização além da literatura: reivindicando uma Antropologia da Ficção. In: I Congresso Nacional de Estudos Iserianos, 2022, João Pessoa. Teoria do Efeito Estético e Antropologia Literária: novos loopings críticos. João Pessoa: Editora da UFPB, 2022. v. 1. p. 35-48.

• OLIVEIRA, J. B. ; COSTA, A. L. M. ; SANTOS, L. B. . Moda e cultura brasileira: uma análise do desfile 'Fuxico Lanches' da marca Misci através do Mapeamento da Experiência Estética. In: I Congresso Nacional de Estudos Iserianos, 2022, João Pessoa. Teoria do Efeito Estético e Antropologia Literária: novos loopings críticos. João Pessoa: Editora da UFPB, 2022. v. 1. p. 139-151.

• SANTOS, L. B. . 'Uma experiência privada' sob a perspectiva do feminismo interseccional. In: VII Seminário Nacional Gêneros e Práticas Culturais: feminismo como resistência, 2020, João Pessoa. Anais Eletrônicos do VII Seminário Nacional Gênero e Práticas Culturais: feminismo como resistência ? 27 a 29 de novembro de 2019. Fortaleza: EdUECE, 2019.

• SANTOS, L. B. . Da teoria literária à cinematográfica: caminhos intercambiáveis. In: IV Congresso Nacional de Literatura, 2019, João Pessoa. Caminhos e Veredas de Graciliano Ramos ? Anais do IV Congresso Nacional de Literatura: IV CONALI.. João Pessoa: Mídia Gráfica e Editora Ltda., 2018. p. 1305-1313.

• ELOAR, A. ; SANTOS, L. B. . RPG como ferramenta didática no ensino de literatura: uma proposta para estudantes do Ensino Médio.. In: II Encontro de Letras do Litoral Norte da Paraíba - Letras em diálogo: língua, literatura e cultura, 2019, Mamanguape. II ELLIN: Encontro de Letras do Litoral Norte da Paraíba. Letras em diálogo: língua, literatura e cultura. João Pessoa: Editora da UFPB, 2019. p. 217-228.

• SANTOS, LARISSA BRITO DOS ; SANTOS, C. S. G. . Perspectivas textuais em looping no conto 'O pássaro transparente', de Osman Lins. In: IV Jornada de Literatura e Educação e I Simpósio Internacional de Literatura e Educação, 2019, João Pessoa. Anais da IV Jornada de Literatura e Educação e I Simpósio Internacional de Literatura e Educação. João Pessoa: Editora da UFPB, 2019. p. 182-194.

• SANTOS, LARISSA BRITO DOS . Experiência estética em looping no longa-metragem Memento (2000). In: I Simpósio Internacional de Cinema e Análise Fílmica, 2021, São Paulo. I Simpósio Internacional de Cinema e Análise Fílmica - Caderno de Resumos, 2021. p. 39-39.

• SANTOS, L. B. ; SANTOS, C. S. G. . Recursive Loopings: efeitos de sentido na experiência estética. In: III Seminário de Dissertações e Teses do PPGL, 2020, João Pessoa. Caderno de Resumos. João Pessoa, 2020. v. 3. p. 28-29.

• ELOAR, A. ; SANTOS, L. B. . RPG como ferramenta didática no ensino de literatura: uma proposta para estudantes do Ensino Médio.. In: II Encontro de Letras do Litoral Norte da Paraíba - Letras em diálogo: língua, literatura e cultura, 2019, Mamanguape. II ELLIN: Encontro de Letras do Litoral Norte da Paraíba. Letras em diálogo: língua, literatura e cultura. João Pessoa: Editora da UFPB, 2019. p. 30-30.

• SANTOS, L. B. ; ELOAR, A. . Os loopings recursivos no conto Memento Mori, de Jonathan Nolan. In: II Encontro de Letras do Litoral Norte da Paraíba - Letras em diálogo: língua, literatura e cultura, 2019, Mamanguape. II ELLIN: Encontro de Letras do Litoral Norte da Paraíba. Letras em diálogo: língua, literatura e cultura. João Pessoa: Editora da UFPB, 2019. p. 65-65.

• SANTOS, L. B. ; SANTOS, C. S. G. . Perspectivas textuais em looping: a construção da experiência estética via ficção literária e cinematográfica. In: II Seminário de Dissertações e Teses - DIT, 2019, João Pessoa. Perspectivas textuais em looping: a construção da experiência estética via ficção literária e cinematográfica, 2019. v. 1. p. 66-66.

• SANTOS, L. B. . Da teoria literária à cinematográfica: caminhos intercambiáveis. In: IV Congresso Nacional de Literatura, 2018, João Pessoa. Caminhos e Veredas de Graciliano Ramos. João Pessoa: Mídia Gráfica e Editora Ltda, 2018. p. 237-238.

• SANTOS, L. B. . Leitura Literária e emancipação: o papel do repertório do texto na construção da memória coletiva. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. . Ficcionalização além da literatura: reivindicando uma Antropologia da Ficção. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, LARISSA BRITO DOS . Repertórios e negatividades no conto Vitória. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. . Experiência estética em looping no longa-metragem Memento (2000). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. ; SANTOS, C. S. G. . Recursive Loopings: efeitos de sentido na experiência estética. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, L. B. ; ELOAR, A. . RPG como ferramenta didática no Ensino de Literatura: uma proposta para estudantes do Ensino Médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. ; ELOAR, A. . Os loopings recursivos no conto Memento Mori, de Jonathan Nolan. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. ; SANTOS, C. S. G. . Perspectivas textuais em looping no conto O pássaro transparente, de Osman Lins. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. . 'Uma experiência privada' sob a perspectiva do feminismo interseccional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. ; SANTOS, C. S. G. . Perspectivas textuais em looping: a construção da experiência estética via ficção literária e cinematográfica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. ; ANDRADE, F. C. B. . A via dupla da experiência estética: articulações entre repertório do texto e polo artístico no processo de autotradução. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. . Da teoria literária à cinematográfica: caminhos intercambiáveis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. . Perspectivas Textuais na narrativa audiovisual: análise de The Affair. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. ; ANDRADE, F. C. B. . Análise do ensino-aprendizagem de literatura pela experiência estética: a leitura como processo autotradutivo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. . A casa da paixão e o empoderamento da mulher frente ao patriarcado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. ; ANDRADE, F. C. B. . Articulando Psicanálise e Antropologia Literária para análise do ensino-aprendizagem de Literatura pela experiência estética. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. . Ensino da Literatura sob uma Perspectiva Emancipadora: a construção de um Roteiro Didático Metaprocedimental (RM). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. . Importância do Ensino de Literatura ou Porque Ficcionalizar é uma necessidade humana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. ; SANTIAGO, T. L. . Importância da Vicência Cognoscitiva Emocional como Introdução ao Ensino de Literatura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, L. B. . Interseções entre repertório do texto, repertório do leitor e memória coletiva na sociedade. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• SANTOS, L. B. ; COSTA, Fabiana Ferreira da . Teoria do Efeito Estético e Antropologia Literária: novos loopings críticos. 2022. (Editoração/Anais).

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2025

  Alteridade e mobilidade: Américas transitivas, escrita nômade e as redes ficcionais do literário II, Descrição: O projeto propõe uma reflexão sobre o fenômeno literário na atualidade, que permita analisar como se estabelecem as relações de significação a partir da ideia de redes. Dessa perspectiva, a literatura é um fazer artístico híbrido e dinâmico, não mais restrito aos limites da identidade nacional, da língua e do texto, mas partícipe de um circuito de informação e trocas. Neste sentido, o projeto valoriza as línguas deslocadas, a literatura em diálogo com outras formas de artes, técnicas e tecnologias, com a linguagem e a performance, também com as estratégias de circulação de bens culturais cujas dinâmicas contrabalançam a mundialização, participando dela. Em consonância, ?Américas transitivas? sugere uma leitura plural da América Latina, pensa em um espaço continental móvel, em processo, atravessado por singularidades e por linguagens, como matéria de escritura. Falar de ?Américas transitivas? remete, portanto, à pluralidade de territórios e fronteiras em um espaço praticado, composto por vivências, idiomas misturados, linguagens e meios, que atravessam corpos expressivos, sua ação e seu gesto, proporcionando novos contatos, encontros, trocas e aprendizagens. Essa dinâmica do espaço indica certos modos de produzir, sentir e transmitir saberes e práticas por meio da escritura, do texto e das ações. Os produtos artísticos, dessa perspectiva, não buscam expressões originais ou legítimas, transcendentais, mas contextuais, muitas vezes precárias. Do ponto de vista deste projeto, essas relações em rede podem ser sustentadas compartilhando e com-sentindo a existência do outro, segundo postula o pensamento sobre a ?comunidade? que se abriu com a reflexão de Jean-Luc Nancy em A comunidade inoperada. Nessa linha, considera-se a comunidade como um espaço praticado que rejeita uma única identidade e se abre para a heterogeneidade, ressignificando a fronteira como passagem e espaço de relação, onde emergem a alteridade, o heterogêneo e o residual. A ausência de identidade única, de propriedade e de exclusividade garantem a preservação da multiplicidade e da diferença como processos contínuos inconclusos. Por outro lado, o desenvolvimento dos meios de comunicação, principalmente a internet, favoreceu a disseminação do centralismo, parâmetro de organização das instituições modernas, forçando a mudança na construção de significações e na relação interpessoal, que frequentemente passa pela linguagem intermidiática. A partir dessa perspectiva, a pauta de sentidos colocada em jogo pela literatura latino-americana atual não é mais essencialista, mas pessoal, porque não é possível definir uma expressão americana adequada, única e coerente. A ideia de redes, como tema para essa reflexão sobre a produção literária atual, permite escapar aos sistemas de controle e classificação, de modo a abordar a questão sem a pretensão universalista do cânone, mas a partir da dinâmica da criação como fluxo e estratégia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Larissa Brito dos Santos - Integrante / Isabel Cristina Jasinski. - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Laboratório de Antropologia da Ficção - LabFictio, Descrição: O projeto em pauta é de cunho metateórico e metaprocedimental de âmbito interdisciplinar e repercussão na prática educativa, sobretudo no ensino de leituras literárias. Objetiva construir uma aproximação metateorica/metaprocedimental para explicitação do processo de leitura literária. Para tanto, analisa-se a Teoria do Efeito Estético com seu prospecto para uma Antropologia Literária, formulada pelo teórico alemão Wolfgang Iser. O grupo tem seus estudos voltados para mapeamentos da experiência estética #9472; indicação dos conceitos principais da compreensão iseriana sobre preenchimentos/articulação de vazios ficcionais #8213;, da ficcionalização realizada em romance, poesia e cinema. A análise comparativa entre mapeamentos, corpus destes estudos, não apenas elucidam aspectos ainda incipientes da antropologia literária, como igualmente subsidiam a elaboração de estratégias de mediação entre texto ficcional e leitor, favorecendo práticas profícuas de ensino de leitura literária. O projeto, anteriormente, era intitulado como Grupo de Estudos em Antropologia Literária (GEAL).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (26) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Larissa Brito dos Santos - Integrante / Carmen Sevilla Gonçalves dos Santos - Integrante / Fernando Cézar Bezerra de Andrade - Integrante / Alexia Eloar Félix Cavalcante - Integrante / Fabiana Ferreira da Costa - Coordenador / Matheus Marques de Medeiros - Integrante / Irene Maria Dias Bandeira - Integrante / Rinah de Araújo Souto - Integrante / Cristina Rothier Duarte - Integrante / Aline dos Santos Gouveia - Integrante / Jose Etham de L. Barbosa Filho - Integrante / Kimberlly Iohhana da Silva - Integrante / Jéssica de Oliveira Grandino - Integrante / Josuel Belarmino de Oliveira - Integrante / Rebeca Machado de Albuquerque - Integrante / Sarah Karoline A. P. Silva - Integrante / Valdirene dos S. Lima - Integrante / Tainá Santos de Farias - Integrante / Rebeca Monteiro Ayres de Sousa - Integrante.

• 2017 - 2018

  Teorizando o ensino-aprendizagem de literatura pela experiência estética e autotradutiva, Descrição: Relacionando os conceitos de repertório e tradução na análise do processo de ensino-aprendizagem de literatura pela experiência estética. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Larissa Brito dos Santos - Integrante / Fernando Cézar Bezerra de Andrade - Coordenador.

• 2016 - 2017

  ANÁLISE DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LITERATURA PELA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA: A LEITURA COMO PROCESSO AUTOTRADUTIVO, Descrição: Propõe-se, como objetivo geral, analisar o processo de ensino-aprendizagem da literatura, definido como experiência estética e processo autotradutivo, à luz da articulação teórica entre a Antropologia Literária, no campo da Teoria Literária, e, no campo da Psicanálise, da Teoria da Sedução Generalizada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Larissa Brito dos Santos - Integrante / Fernando Cézar Bezerra de Andrade - Coordenador., Financiador(es): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Bolsa.