Marcelo Luna de Morais
EXPERIÊNCIA ACADÊMICA. Mestrando no Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada - PIPGLA da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2021-2023), com a pesquisa "Ensino de inglês decolonial na perspectiva do letramento crítico com estímulo à agência radical transformadora: discursos de crianças em uma comunidade carioca", sob orientação do Prof. Dr. Adolfo Tanzi Neto. Pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Escola de Vygotsky em Linguística Aplicada, da UFRJ (2020-atual). Aluno especial das disciplinas Fundamentos Epistemológicos da Teoria Sócio-histórico-cultural, no PIPGLA, da UFRJ (2020.2, 60h), e Ensino-aprendizagem Híbrido e Formação Colaborativo-crítica de Educadores: Desafios Epistemológicos, Teórico-metodológicos e Políticos, do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP (2021.1, 60h). Participante do Seminário Internacional de Pesquisa - Vygotsky e Mudança Social, que realiza discussões semanais com pesquisadores sobre temas críticos da atualidade (2021-atual). Licenciado em Letras Português-Inglês EAD no Centro Universitário Claretiano (2019-2022). Pesquisador do Centro de Estudos em Linguística Aplicada e Educação de Professores de Inglês como Língua Estrangeira - CELEPI, da UFOPA (2018-atual). Assistente de Pesquisa, assistindo o Prof. Dr. Nilton Hitotuzi, líder do CELEPI, na orientação de trabalhos de pesquisa em nível de graduação (2018-atual). Assistente de Ensino na disciplina Comunicação em Língua Inglesa IV da Licenciatura em Letras Português-Inglês na UFOPA (2018.2, 120h). Aluno especial da disciplina Pesquisa de Aula (Lesson Study), da UFOPA (2018.2, 45h). Palestrante no minicurso Ensino de Inglês por Projetos na Reserva Extrativista Tapajós Arapiuns (4h), no I Seminário do CELEPI-UFOPA (2018). Voluntário do grupo de pesquisas de metodologias ativas em educação OFICIBER, da UFOPA (2017-2018). MBA (mestrado profissional / lato sensu) pela University of Chicago Booth School of Business (Chicago, IL - EUA) (2003-2005). Estudante Líder selecionado para o Programa LEAD da University of Chicago, no qual passou por formação e ministrou aulas de Habilidades de Liderança para 140 alunos do MBA (360h). Engenheiro de Produção pela UFRJ (1990-1996).
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL. Facilitador do Laboratório de Robótica do Projeto Include (Instituto Campus Party), atuando como educador de crianças e jovens de comunidades vulnerabilizadas (2021). Mentor de empreendedores sociais universitários pelo programa Pontapé Empreendedor, do Instituto Semear (2020). Empreendedor social no movimento VamoPraCima!, que arrecadou R$500 mil em recursos financeiros e produtos/serviços e doou 260 mil máscaras e centenas de cestas básicas a mais de 50 comunidades, favelas, projetos e organizações durante a pandemia (2020-2021). Empreendedor social e educador de inglês no projeto Amazônia Línguas & Cultura, que realiza atividades contextualizadas em comunidades ribeirinhas na Amazônia paraense (2017-2019). Participante do Programa de Liderança e Empreendedorismo Guerreiros Sem Armas (2018-2019, 720h). Educador voluntário de inglês em ambientes informais (2011-2016). Cofundador do Moinho Semente, movimento de voluntários apaixonados por Educação para pesquisar e colaborar com escolas inovadoras (2014-2016). Professor Assistente Voluntário de Ensino Fundamental na Escola Teia Multicultural (2016). Organizador do evento de palestras TEDxSãoPaulo Educação 2016, com 6 mil participantes, e do Seminário de Inovação em Educação na Campus Party Brasil 2016. Professor do MBA de Empreendedorismo e Inovação na Universidade Estácio de Sá - SP (2016). Professor e co-criador do Programa de Empreendedorismo da Faculdade Impacta de Tecnologia - SP (2013-2014). Experiência profissional de 20 anos nos Estados Unidos, Europa e América do Sul. Teaching Assistant no Programa LEAD (Liderança) da University of Chicago (2004).
Informações coletadas do Lattes em 31/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Interdisciplinar Lingüística Aplicada
2021 - Atual
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Estudo de inglês com autonomia a partir de materiais produzidos em ciclos de Pesquisa de Aula (Lesson Study): Efeitos sobre o processo de ensino e aprendizagem em uma escola de favela carioca
Adolfo Tanzi Neto.Coorientador: Christine Siqueira Nicolaides. Palavras-chave: educação de inglês; Autonomia; Vygotsky; Teoria Socio-historico-cultural; Lesson Study; inclusão. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Inglês como Língua Adicional. Setores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.
Mestrado em MBA
2003 - 2005
The University of Chicago Booth School of Business
Título: N/A, Ano de Obtenção: 2005
Orientador: N/A
Graduação em Letras - Português e Inglês
2019 - 2022
Formação complementar
2021 -
Extensão universitária em Ensino-aprendizagem híbrido e formação colaborativo-crítica de educadores. (Carga horária: 270h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2021 -
CONSTRUINDO O SOCIALISMO AUTOGESTIONÁRIO: TEORIA E PRÁTICA. (Carga horária: 24h). , Rede LIVRES, LIVRES, Brasil.
2021 -
O corpo teatral para o ensino de língua inglesa. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2021 -
Seminário Internacional de Pesquisa: Vygotsky e Mudança Social. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2020 -
Extensão universitária em Fundamentos Epistemológicos da Teoria Sócio-histórico-cultural. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2021 - 2021
Multiletramentos em tempos de ensino à distância. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil.
2021 - 2021
O Conceito de Polifonia em Bakhtin: entre a Filosofia e a Estilística. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil.
2021 - 2021
Festival do Conhecimento - Futuros Possíveis. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2020 - 2020
Design Gráfico e Digital. (Carga horária: 36h). , Collab Design, COLLAB DESIGN, Brasil.
2018 - 2019
Liderança, Empreendedorismo e Transformação Social. (Carga horária: 720h). , Instituto Elos, ELOS, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Pesquisa de Aula (Lesson Study). (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil.
2018 - 2018
Seminário do Centro de Linguística Aplicada e Educação de Inglês. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil.
2018 - 2018
Imersão em Comunidade (Guerreiros Sem Armas). (Carga horária: 340h). , Instituto Elos, ELOS, Brasil.
2018 - 2018
Seminário de Projetos de Pesquisa da Graduação em Letras. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil.
2017 - 2017
Produção Cultura, Educação e Projetos. (Carga horária: 20h). , Governo do Estado do Pará, GOVERNO/PA, Brasil.
2017 - 2017
Políticas Públicas em Educação: Ações Governamentais na Área de TICs. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil.
2017 - 2017
Reaprendizagem Criativa. (Carga horária: 40h). , Keep Learning School, KLS, Brasil.
2016 - 2016
Autoconhecimento e Arte-Educação. (Carga horária: 24h). , ESCOLA TEIA MULTICULTURAL, TEIA, Brasil.
2016 - 2016
Capacitação para Docentes. (Carga horária: 4h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
2015 - 2015
Programa Criativos na Escola. (Carga horária: 4h). , Instituto Alana, ALANA, Brasil.
2015 - 2015
Educação: Tem Solução?. (Carga horária: 120h). , Escola de Redes, ER, Brasil.
2015 - 2015
Aprendizados sobre Práticas Educativas Inovadoras. (Carga horária: 24h). , Conferência Nacional de Alternativas para uma Nova Educação, CONANE, Brasil.
2003 - 2005
MBA em MBA. (Carga Horária: 480h). , The University of Chicago Booth School of Business, UCBSB, Estados Unidos. , Palavras-chave: liderança; comunicação; ética; apresentação; team work; colaboração.
2004 - 2004
Extensão universitária em LEAD: Leadership and Communication Skills. (Carga horária: 120h). , The University of Chicago Booth School of Business, UCBSB, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Inglês como Língua Adicional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Professores de Inglês.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pesquisa de Aula (Lesson Study).
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Teoria Sócio-histórico-cultural.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Material Didático para Educação de Inglês.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Empreendedorismo Social em Educação.
Produções bibliográficas
-
LUNA DE MORAIS, M. ; HITOTUZI, N. V. ; MORAIS, M. L. . EXPERIÊNCIAS INTERNACIONAIS COM A LESSON STUDY: EVIDÊNCIAS DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA. SOUTH AMERICAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION, TECHNICAL AND TECHNOLOGICAL , v. 8, p. 830-854, 2021.
-
MORAIS, M. L. ; HITOTUZI, N. V. . EXPERIÊNCIAS DE ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL ORIENTADAS POR CICLOS DE LESSON STUDY. In: III Colóquio de Professores de Inglês da Região Oeste do Pará (III CPROP) - ?Reflexões sobre (des)crenças no ensino e aprendizagem de inglês na escola publica?, 2018, Santarém. Anais do III Colóquio de Professores de inglês da região oeste do Pará: Reflexões sobre (des)crenças no ensino e aprendizagem de inglês na escola publica. Santarém: UFOPA, 2018. v. 3.
-
MORAIS, M. L. ; HITOTUZI, N. V. . EXPERIÊNCIAS INTERNACIONAIS COM A LESSON STUDY: EVIDÊNCIAS DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA. SOUTH AMERICAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION, TECHNICAL AND TECHNOLOGICAL , 2021.
-
LUNA DE MORAIS, M. ; MORAIS, M. L. . ENSINO HÍBRIDO E PEDAGOGIA CRÍTICO-TEÓRICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O ESTÍMULO À AGÊNCIA RADICAL NA ESCOLA PÚBLICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
VIANNA, E. ; LUNA DE MORAIS, M. ; MORAIS, M. L. . TORNANDO RESISTÊNCIA EM DESEJO POR MUDANÇA SOCIAL: EXPANSÃO DA AGÊNCIA TRANSFORMADORA DE JOVENS EM CONDIÇÕES DE VULNERABILIDADE NOS EUA POR MEIO DE PEDAGOGIA CRÍTICO-TEÓRICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
HITOTUZI, N. V. ; MORAIS, M. L. . O Manto do Perito como estratégia de aprendizagem de línguas adicionais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MORAIS, M. L. . Ensino de inglês por projetos na Reserva Extrativista Tapajós Arapiuns (RESEX). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Prêmios
2008
MELHORES ANALISTAS DE BOLSA DE VALORES DE MERCADOS EMERGENTES, INSTITUTIONAL INVESTOR MAGAZINE.
2004
VENCEDOR DO BOOZ ALLEN CEO CHALLENGE, CONSULTORIA BOOZ ALLEN.
1995
VENCEDOR DA COMPETIÇÃO UNIVERSITÁRIA DE NEGÓCIOS SMD BRASIL, SMD BRASIL / ORGANIZAÇÕES GLOBO / AMIL.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Membro Voluntário, Enquadramento Funcional: Membro Voluntário de Grupo de Pesquisa, Carga horária: 2
Outras informações:
Membro voluntário do grupo de pesquisa NUVYLA - Núcleo de Estudos e Pesquisas da Escola de Vygotsky em Linguística Aplicada.
2021 - Atual
Universidade Federal do Oeste do ParáVínculo: Assistente de Ensino Voluntári, Enquadramento Funcional: Assistente de Ensino Voluntário, Carga horária: 6
2020 - Atual
Universidade Federal do Oeste do ParáVínculo: Assistente de Ensino, Enquadramento Funcional: Assistente de Ensino Voluntário, Carga horária: 8
Outras informações:
Assistente de Ensino Voluntário na disciplina Comunicação na Língua Inglesa IV (nível Upper Intermediate), da Licenciatura em Letras Português-Inglês, assistindo o Prof. Dr. Nilton Hitotuzi na idealização e implantação das aulas..
2018 - Atual
Universidade Federal do Oeste do ParáVínculo: Pesquisador Voluntário, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado Voluntário, Carga horária: 4
Outras informações:
Pesquisador e assistente de pesquisa e ensino em áreas incluindo Pesquisa de Aula (Lesson Study), Educação de Inglês como Língua Adicional, Formação de Professores e Elaboração de Material Didático.
2017 - 2019
Amazônia Línguas e CulturaVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Fundador e Educador, Carga horária: 4
Outras informações:
Empreendedor social e educador de inglês no projeto social Amazônia Línguas & Cultura, que realiza atividades contextualizadas em comunidades rurais ribeirinhas na Amazônia paraense, em parceria com escolas públicas, projetos sociais e comunidades locais.
2020 - 2021
Movimento VamoPraCima!Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Fundador, Voluntário e Educador, Carga horária: 20
Outras informações:
Empreendedor social no movimento VamoPraCima!, que arrecadou R$500 mil em doações de recursos financeiros, produtos e serviços, e doou 260 mil máscaras de tecido e centenas de cestas básicas a mais de 50 comunidades, favelas, projetos e organizações durante a pandemia (2020). O movimento contribuiu para a geração de renda de dezenas de famílias de comunidades, direcionando recursos para costureiras de favelas produzirem máscaras que foram doadas às próprias comunidades.
2020 - 2020
Instituto SemearVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Mentor de Jovens Empreendedores Sociais, Carga horária: 4
Outras informações:
Mentor de jovens empreendedores sociais universitários de baixa renda. Avaliador das atividades e do desempenho dos empreendedores e de seus projetos sociais.
2016 - 2017
Projeto Sol AAPSVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Educador Voluntário de Inglês, Carga horária: 2
Outras informações:
Educador de inglês e empreendedorismo social para jovens de baixa renda do Ensino Médio público participantes do Projeto Sol AAPS, liderado pela professora Eliana Mara, em Santarém-PA.
2016 - 2016
Escola Teia MulticulturalVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Assistente do Fundamental 1, Carga horária: 12
Outras informações:
Teia Multicultural é uma das 9 escolas de ensino básico integral mais inovadoras do país, de acordo com o Mapa de Inovação e Criatividade do MEC. Atuei como professor assistente do Fundamental 1, ensinando diversas disciplinas a crianças de 6 a 8 anos de idade. Em junho de 2016 me licenciei dessa atividade para iniciar uma viagem pelos interiores do país como professor voluntário e pesquisador de educação inovadora.
https://www.facebook.com/teiamulticultural/
http://educacaointegral.org.br/reportagens/mec-reconhece-instituicoes-educacionais-inovadoras-criativas-no-pais/).
2016 - 2016
Universidade Estácio de SáVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor do MBA de Empreendedorismo, Carga horária: 12
Outras informações:
Criei o conteúdo e ministrei a primeira disciplina do MBA de Empreendedorismo e Inovação da Universidade Estácio de Sá, de São Paulo-SP. Em junho de 2016 me licenciei dessa atividade para iniciar uma viagem pelos interiores do país como professor voluntário e pesquisador de educação inovadora.
http://www.valor.com.br/carreira/2538044/estacio-lanca-mba-em-empreendedorismo-e-inovacao
2016 - 2016
TEDxSãoPauloVínculo: Parceiro Co-organizador, Enquadramento Funcional: Parceiro Co-Organizador, Carga horária: 40
Outras informações:
TedxSãoPaulo é uma organização que realiza eventos independentes de palestras do tipo TED, que é uma organização internacional de destaque no segmento de conteúdos inovadores. Co-idealizei e co-organizei o evento TedxSãoPaulo Educação, que foi planejado durante o primeiro semestre de 2016 e realizado no mês de junho, com o envolvimento de mais de 6 mil pessoas, entre espectadores, palestrantes, voluntários, equipe de logística e convidados. em seguida à realização do evento me licenciei dessa atividade para iniciar uma viagem pelos interiores do país como professor voluntário e pesquisador de educação inovadora.
https://www.facebook.com/TEDxSP/ - https://www.ted.com/tedx/events/7
https://www.ted.com/
2021 - Atual
Instituto Campus PartyVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Facilitador, Carga horária: 20
Outras informações:
Facilitador de laboratório de robótica do Projeto Include/Instituto Campus Party que atende crianças e jovens em comunidade vulnerabilizada (favela) do Rio de Janeiro-RJ.
2016 - 2016
Instituto Campus PartyVínculo: Parceiro Co-organizador, Enquadramento Funcional: Parceiro Co-organizador, Carga horária: 36
Outras informações:
Campus Party é um dos maiores eventos de tecnologia, games e empreendedorismo do mundo. No primeiro semestre de 2016, co-idealizei e co-organizei um evento sobre Educação Inovadora dentro da Campus Party São Paulo 2016. Em junho de 2016 me licenciei dessa atividade para iniciar uma viagem pelos interiores do país como professor voluntário e pesquisador de educação inovadora.
http://www.campus-party.org/
http://campuse.ro/events/campus-party-brasil-2016/talk/oportunidades-para-empreender-na-area-de-educacao-cpbr9/
2016 - 2016
MUNDOMAKERVínculo: Educador Voluntário, Enquadramento Funcional: Educador Voluntário, Carga horária: 36
Outras informações:
MundoMaker é um projeto itinerante de educação inovadora viajando pelos interiores do brasil. Participei de trabalhos voluntários do projeto em comunidades ribeirinhas do Estado do Pará que vivem da coleta de açaí.
http://www.mundomaker.cc/
2015 - 2015
Escola Comunitária CirandasVínculo: Educador Voluntário (Estágio), Enquadramento Funcional: Educador Voluntário (Estágio), Carga horária: 30
2015 - 2015
Arca EducaçãoVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Educador de Inglês Voluntário, Carga horária: 2
Outras informações:
Educador voluntário de inglês com base em metodologias autônomas e contextualizadas.
2013 - 2013
Faculdade Impacta de TecnologiaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Empreendedorismo e Inovação, Carga horária: 12
Outras informações:
No segundo semestre de 2013 cocriei e fui professor do Programa de Empreendedorismo e Inovação da Faculdade Impacta de Tecnologia (http://www.impacta.edu.br/).
2013 - 2013
EasyaulaVínculo: Palestrante e Educador, Enquadramento Funcional: Palestrante e Educador, Carga horária: 4
Outras informações:
Palestrante e Educador através da plataforma educacional digital EasyAula, apresentando temas relacionados a Empreendedorismo e Inovação, Empreendedorismo Social e Educação.
2011 - 2015
21212 Digital Accelerator, 21212Vínculo: Mentor e Educador Voluntário, Enquadramento Funcional: Mentor e Educador Voluntário, Carga horária: 36
Outras informações:
A Aceleradora Digital 21212 (http://21212.com/) foi uma das principais incubadoras ou aceleradoras de startups e negócios digitais e sociais da América Latina. Fui mentor, educador, palestrante e colaborador da aceleradora e de seus empreendedores e startups desde sua fundação até o ano de 2015.
2010 - 2011
MAXIFINANCEVínculo: Sócio, Enquadramento Funcional: Sócio e Diretor, Carga horária: 60
Outras informações:
Me juntei à Consultoria de Negócios e Finanças MaxiFinance, onde coliderei projetos colaborando com empresas de pequeno e médio porte localizadas nos interiores do Brasil.
http://www.maxifinance.com.br/EN/index.html
2009 - 2009
BANIF BANCO DE INVESTIMENTOSVínculo: Analista Sênior de Ações, Enquadramento Funcional: Analista Sênior de Ações, Superintendente, Carga horária: 80
2006 - 2008
DEUTSCHE BANKVínculo: Analista Sênior de Ações, Enquadramento Funcional: Analista Sênior de Ações, Vice President, Carga horária: 80
Outras informações:
Fui analista sênior de ações de bolsa de valores no Deutsche Bank, onde fui eleito pelos principais fundos de investimento do mundo um dos melhores Analistas de Mercados Emergentes, com base em pesquisa feita pela revista Institutional Investor (Investidor Institucional), em 2008.
2005 - 2006
CITIGROUPVínculo: Analista de Ações, Enquadramento Funcional: Analista de Ações, Associate, Carga horária: 80
2004 - 2004
The University of Chicago Booth School of BusinessVínculo: Teaching Assistant, Enquadramento Funcional: Teaching Assistant, Programa LEAD, Carga horária: 12
Outras informações:
Fui selecionado para me tornar Teaching Assistant / Palestrante do Programa de Habilidades de Liderança LEAD, onde ministrei aulas e palestras para mais de 140 alunos do MBA Executivo e do Full-Time MBA durante o ano de 2014.
2000 - 2003
Esporte InterativoVínculo: Sócio, Enquadramento Funcional: Sócio, Diretor, Carga horária: 80
Outras informações:
Fui sócio, executivo e investidor anjo no Esporte Interativo, empresa de mídia esportiva criada em 1999 e adquirida em 2015 pela empresa americana Turner, do Grupo Time Warner.
https://www.facebook.com/esporteinterativo
1997 - 2000
DRESDNER KLEINWORTVínculo: Gerente, Enquadramento Funcional: Gerente, Associate, Carga horária: 70
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Marcelo Luna de Morais e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?