Angela Cristina Moreira Leite

Mestre em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2000). Licenciada em Matemática pela Universidade de São Paulo (USP). Autora de obras didáticas e colaboradora técnico-pedagógica em diversas editoras; professora adjunta da Escola Superior de Propaganda e Marketing desde 1995; supervisora de Métodos Quantitativos e membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Administração - NDE-ADM desde 2012. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Matemática, Cálculo Diferencial e Integral, edição e softwares de ensino de Matemática.

Informações coletadas do Lattes em 18/07/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Matemática

1997 - 2000

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A LÓGICA COMO ARTICULADORA ENTRE A LÍNGUA MATERNA E A LINGUAGEM MATEMÁTICA,Ano de Obtenção: 2000
Orientador: MARIA APARECIDA VIGGIANI BICUDO
Palavras-chave: LÓGICA; MATEMATICA; LÍNGUA MATERNA; EDUCAÇÃO.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Educação; Edição e edição integrada à impressão; Pesquisa e desenvolvimento científico.

Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

1989 - 1993

Universidade de São Paulo

Formação complementar

2017 - 2017

DIAGNOSTICO DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM - CONHECER O ESTUDANTE COMO PRÉ-REQ. (Carga horária: 4h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2017 - 2017

DESMISTIFICANDO O BIG DATA: O QUE É E PARA QUE SERVE?. (Carga horária: 4h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2016 - 2016

COMUNICAÇÃO EXPRESSIVA E PRESENÇA SENSIVEL DO DOCENTE PARA MELHOR APLICAÇÃO. (Carga horária: 4h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2016 - 2016

JIGSAW PUZZLE COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM. (Carga horária: 4h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2015 - 2015

ESTUDO DIRIGIDO. (Carga horária: 8h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2015 - 2015

Mapas conceituais. (Carga horária: 4h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2015 - 2015

RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS E SITUAÇÕES PROBLEMA. (Carga horária: 4h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2015 - 2015

PBL - APRENDIZAGEM BASEADA EM PRBLEMAS. (Carga horária: 4h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2015 - 2015

PBL - PROBLEM BASED LEARNING. (Carga horária: 4h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2015 - 2015

Atividades para fomentar a Aprendizagem Ativa dura. (Carga horária: 4h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2015 - 2015

I Workshop de Filosofia da Ciência. (Carga horária: 2h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2014 - 2014

CONSTRUINDO O PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM II. (Carga horária: 3h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2014 - 2014

GAMEFICAÇÃO NA SALA DE AULA. (Carga horária: 7h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2014 - 2014

Metodologias Ativas. (Carga horária: 8h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2013 - 2013

ENGAJANDO E MOTIVANDO ESTUDANTES DE HOJE. (Carga horária: 12h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2012 - 2012

CORPO DOCENTE - O CORPO DO PROFESSOR NA OFICINA. (Carga horária: 3h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2010 - 2010

ACADEMIA DE FORMAÇÃO EM DIDÁTICA UNIVERSITÁRIA. (Carga horária: 18h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2007 - 2007

DIDATICA DE ENSINO SUPERIOR. (Carga horária: 8h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em EDUCAÇÃO A DISTANCIA NA PRATICA: PLANEJAMENTO, LEG. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2004 - 2004

ESTABELECENDO OBJETIVOS PEDAGÓGICOS. (Carga horária: 4h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

1999 - 1999

RELAÇÕES INTERPESSOAIS EM SALA DE AULA. (Carga horária: 20h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

1999 - 1999

PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. (Carga horária: 32h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

1999 - 1999

COMUNICAÇÃO EFETIVA EM SALA DE AULA. (Carga horária: 15h). , Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, Brasil.

1998 - 1998

UTILIZAÇÃO DO COMPUTADOR NO ENSINO DE MATEMÁTICA. (Carga horária: 17h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1994 - 1994

ESTATISTICA E CHANCES. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1994 - 1994

LEITURA: O PROBLEMA DOS PROBLEMAS. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1993 - 1993

CONSTRUÇÃO DO SIGNIFICADO NO ENSINO DE MATEMATICA. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1993 - 1993

REPENSANDO OS PROBLEMAS DA MATEMATICA NO LIVRO DID. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1992 - 1992

O USO DO MATERIAL CUISENAIRE: MULTIPLOS, DIVISORES. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1992 - 1992

ALGUNS ELEMENTOS PARA UMA ANALISE DA MATEMATICA NO. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1992 - 1992

O USO DE JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1992 - 1992

ORIGAMI NO ENSINO DA MATEMATICA. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1992 - 1992

UM OLHAR INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE MATEMÁTICA. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1992 - 1992

UMA REFLEXAO SOBRE O USO DE MATERIAIS DIDATICOS E. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1992 - 1992

O USO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMATICA. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1992 - 1992

AVALIAÇÃO EM MATEMATICA. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1991 - 1991

HISTORIA DAS FONTES DA HISTORIA DA MATEMATICA. (Carga horária: 10h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia da Linguagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração.

Organização de eventos

LEITE, Angela . V SEMINÁRIO DE MODELAGEM QUANTITATIVA. 2016. (Outro).

LEITE, Angela . IV SEMINÁRIO DE MODELAGEM QUANTITATIVA. 2015. (Outro).

LEITE, Angela . III SEMINÁRIO DE MODELAGEM QUANTITATIVA. 2014. (Outro).

Participação em eventos

9 Ciclo de Inovação Pedagógica da ESPM.Desenvolvendo comunicação não violenta com jovens. 2019. (Outra).

Saber com Sabor.GAMES & DARK WEB TECEM A TEIA-QUE-TE-FISGA. 2019. (Outra).

Cintegra Integrando os universos acadêmicos e profissionais. 2018. (Outra).

Curso de Letramento Digital - Módulo de Introdução ao Android. 2018. (Outra).

Curso de Letramento Digital - Módulo de Introdução à Orientação a Objetos. 2018. (Outra).

Curso de Letramento Digital - Módulo de Introdução à Programação Web. 2018. (Outra).

Curso de Letramento Digital - Módulo de Raciocínio Computacional. 2018. (Outra).

Desmistificando o Big Data - O que é e para que serve?. 2017. (Outra).

Diagnóstico dos Estilos de Aprendizagem. 2017. (Outra).

BLACKBOARD - FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO: EXERCÍCIOS E CENTRO DE NOTAS. 2016. (Oficina).

BLACKBOARD - FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO: TESTES E PESQUISAS. 2016. (Oficina).

Comunicação Expressiva e Presença Sensível do Docente para melhor aplicação de Metodologias Ativas. 2016. (Outra).

iii SEMINÁRIO DO ICSA.CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL PARA CURSOS APLICADOS. 2016. (Seminário).

iii SEMINÁRIO DO ICSA.PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA. 2016. (Seminário).

JIG SAW PUZZLE COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO & APRENDIZAGEM. 2016. (Oficina).

MALETA PEDAGÓGICA III: COMBINAÇÃO CONTEXTUALIZADA DE MÉTODO, ESTRATÉGIAS E FERRAMENTAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM.PBL + ESTUDO DIRIGIDO + RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS E SITUAÇÕES PROBLEMA. 2016. (Oficina).

Maleta Pedagógica III: combinação de método, estratégias e ferramentas de ensino e aprendizagem.PBL+Estudo Dirigido+Resolução de Exercícios e Situações problema. 2016. (Outra).

V SEMINÁRIO DE MODELAGEM QUANTITATIVA. 2016. (Seminário).

APLICATIVOS. 2015. (Oficina).

ATIVIDADES PARA FOMENTAR A APRENDIZAGEM ATIVA DURANTE AS AULAS. 2015. (Oficina).

AVALIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PROVA. 2015. (Oficina).

ESTUDO DIRIGIDO. 2015. (Oficina).

IV SEMINÁRIO DE MODELAGEM QUANTITATIVA. 2015. (Seminário).

I WORKSHOP DE FILOSOFIA DA CIÊNCIA. 2015. (Outra).

MAPAS CONCEITUAIS. 2015. (Oficina).

PBL - APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA. 2015. (Oficina).

PBL - PROBLEM BASED LEARNING. 2015. (Oficina).

RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS E SITUAÇÕES PROBLEMA. 2015. (Oficina).

CONSTRUINDO O PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ii. 2014. (Oficina).

EXPERIÊNCIAS EM PEDAGOGIAS ATIVAS COM FOCO EM EMPREENDEDORISMO E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS. 2014. (Outra).

GAMIFICAÇÃO NA SALA DE AULA. 2014. (Oficina).

III SEMINÁRIO DE MODELAGEM QUANTITATIVA. 2014. (Seminário).

ENGAJANDO E MOTIVANDO ESTUDANTES DE HOJE. 2013. (Outra).

II SEMINÁRIO DE MODELAGEM QUANTITATIVA. 2013. (Seminário).

CORPO DOCENTE: O CORPO DO PROFESSOR NA OFICINA. 2012. (Oficina).

Academia de Formação em Didática Universitária. 2011. (Outra).

IX ENCONTRO DE MATEMÁTICA - UNUCET - UEG.APLICAÇÕES DO CÁLCULO COM O SOFTWARE WINPLOT. 2009. (Encontro).

Sextas Quantitativas - PUC-SP. 2008. (Outra).

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR. 2007. (Outra).

e-Learning Brasil Congresso. 2004. (Congresso).

ESTABELECENDO OBJETIVOS PEDAGÓGICOS. 2004. (Oficina).

VII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2001. (Encontro).

Oficina - Universidade Braz Cubas- Centro de Ciências Humanas - Pós-graduação.O Ábaco dos Números Inteiros. 1996. (Encontro).

1A. MOSTRA DE MATERIAL PARA ENSINO E DIVULGAÇÃO DAS CIÊNCIAS.STAND DO CAEM NA ESTAÇÃO CIÊNCIA. 1995. (Outra).

OFICINA CAEM-IME-USP.FRAÇÕES: CONCEITO, REPRESENTAÇÃO E EQUIVALÊNCIA. 1995. (Oficina).

OFICINA-CAEM-IME-USP.O USO DO ÁBACO E AS OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS. 1995. (Oficina).

V ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 1995. (Encontro).

V ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.NÚMEROS INTEIROS. 1995. (Encontro).

III EPEM - ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 1993. (Encontro).

IX COLÓQUIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.ESTRATÉGIAS COMBINATÓRIAS DE CRIANÇAS. 1992. (Outra).

Produções bibliográficas

LEITE, Angela . APLICAÇÕES DA MATEMÁTICA: ADMINISTRAÇÃO, ECONOMIA E CIÊNCIAS CONTÁBEIS. 2. ed. SAO PAULO: CENGAGE LEARNING, 2015. v. 01. 464p .
LEITE, Angela . APLICAÇÕES DA MATEMÁTICA: ADMINISTRAÇÃO, ECONOMIA E CIÊNCIAS CONTÁBEIS. 1. ed. SAO PAULO: CENGAGE LEARNING, 2008. v. 01. 504p .
LEITE, Angela ; TABOADA, Roberta . Aprender Juntos: Matemática. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2006. v. 4. 300p .

Prêmios

2016