Rose Mary de Souza Araújo

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Produções bibliográficas

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Escola Primária na Parahyba do Norte. Revista Educare , v. 2, p. 119-135, 2018.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Formação de professores na Parahyba do Norte. Revista HISTEDBR On-line , v. 16, p. 232-245, 2017.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Instrução primária e a formação de professores na Parahyba do Norte. Revista Educare , v. 1, p. 40-59, 2017.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Externato Normal da Parahyba do Norte: formando professoras para o magistério primário. Revista Internacional de Formação de Professores , v. 2, p. 68-92, 2017.

• ARAÚJO, ROSE MARY SOUZA . Os concursos públicos para o magistério primário na província da Parahyba do Norte (1835 - 1864). Interfaces Científicas - Educação , v. 2, p. 197-209, 2014.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Os concursos públicos para o magistério primário na província da Parahyba do Norte (1835-1864). Interfaces Científicas - Educação , v. 2, p. 197-209, 2014.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PARAHYBA DO NORTE: INICIATIVAS PARA A SUA INSTITUCIONALIZAÇÃO (1861 a 1883). Revista HISTEDBR On-line , v. 13, p. 35-53, 2013.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PARAHYBA DO NORTE: INICIATIVAS PARA A SUA INSTITUCIONALIZAÇÃO (1861 a 1883). Revista HISTEDBR On-line , v. 13, p. 35-53, 2013.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . A gênese e a implantação da Escola Normal na Parahyba do Norte (1837-1885). Saeculum (UFPB) , v. 24, p. 139-159, 2011.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . A gênese e a implantação da Escola Normal na Parahyba do Norte (1837-1885). Saeculum , v. 26, p. 139-160, 2011.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; COSTA, Jean Carlo C. (Org.) ; ANANIAS, M. (Org.) . Temas sobre a instrução no Brasil Imperial (1822-1889) Vol. II. 1. ed. Joao Pessoa: Rose, 2014. v. 1. 436p .

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; LINHARES, A. M. B. ; SILVA, J. D. A. F. ; VIEIRA, S. A. F. . O Livro do Menino e o Mundo. 1a. ed. Fortaleza: Expressão Gráfica & Editora Ltda, 1991. v. voI I. 115p .

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Uma história da escolarização pública: da era das cadeiras isoladas à era dos grupos escolares na Paraíba quinze anos depois. Formação de Professores na Parahyba do Norte no oitocentos: uma síntese histórica. 1ed.Aracaju: EDUNIT, 2017, v. 1, p. 119-138.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . A instrução pública primária e a formação de professores na Parahyba do Norte (1837-1883). Temas sobre a instrução no Brasil Imperial (1822-1889) Vol. II. 1ed.Joao Pessoa: Marca de Fantasia, 2014, v. 1, p. 174-211.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; SILVA, R. S. . Os concursos públicos prescritos na legislação: forma de ingresso nas escolas primárias. In: Rose Mary de Souza Araujo, Jean Carlo de Carvalho Costa e Mauriceia Ananias. (Org.). Temas sobre a instrução no Brasil Imperial (1822-1889) Vol. II. 1ed.Joao Pessoa: Marca de Fantasia, 2014, v. 1, p. 121-150.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; DOMINGOS, Marília Franceschi Neto . Fundamentos Sócio-Históricos da Educação. In: GUERRA, Rafael A. Torquemada. (Org.). Ciências Biológicas ? Cadernos CB Virtual 3. 2ed.Joao Pessoa: UFPB, 2013, v. 3, p. 352-425.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . A implantação da Escola Normal da Parahyba do Norte oitocentista: entre o real e o ideal de progresso social. In: Antonio Carlos Ferreira Pinheiro e Cláudia Engler Cury. (Org.). História da Educação da Paraíba: rememorar e comemorar. 1ed.João Pessoa - PB: Editora Universitária - UFPB, 2012, v. 1, p. 65-75.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Instrução Primária na Parahyba do Norte: sua organização para a civilidade e progresso social (1886-1889). In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação: História da Educação: entre o global, nacional e regional, 2017, João Pessoa. IX Congresso Brasileiro de História da Educação: História da Educação: entre o global, nacional e regional. João Pessoa: SBHE, 2017. v. 1. p. 210.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Escola primária na Parahyba do Norte: seu funcionamento para civilizar (1886-1889). In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação: História da Educação: entre o global, nacional e regional, 2017, João Pessoa. IX Congresso Brasileiro de História da Educação: História da Educação: entre o global, nacional e regional. João Pessoa, 2017. v. 1. p. 209.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . O Externato Normal da Parahyba do Norte: entre o ideal e o real. In: XI Congresso Luso-brasileiro de História da Educação, 2016, Porto, Portugal. XI Congresso Luso-brasileiro de História da Educação. Porto: CITCEM, 2016. v. 1. p. 4.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; SILVA, Maria Selma G. . Escola primária na Parahyba do Norte: sua organização para a civilidade e progresso social (1884-886). In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015, Maringá. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; VIEIRA, Bruna dos A. . Escola Primária na Parahyba do Norte: seu funcionamento para a civilidade e progresso social (1884-1886). In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015, Maringá. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Maringá, 2015.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; CARVALHO, Laryssa Mangueira R. . Educação Escolar Primária na Parahyba do Norte: escolarizar para a civilidade e progresso social (1864-1883). In: X Congresso Luso Brasileiro da História da Educação, 2014, Curitiba. Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira. Curitiba, 2014. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; SILVA, R. S. . Os concursos públicos prescritos na legislação: forma de ingresso nas escolas primárias. In: X Congresso Luso Brasileiro da História da Educação, 2014, Curitiba. Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira. Curitiba, 2014. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Formando professores na Parahyba do Norte oitocentista: os saberes prescritos. In: X Congresso Luso Brasileiro da História da Educação, 2014, Curitiba. Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira. Curitiba, 2014. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; ARAUJO, Priscila Mikaelle C. . Concursos públicos para o magistério primário na Parahyba oitocentista (1837-1894). In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil, 2013, Cuibá. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Cuibá: Universidade Federal do Mato Grosso, 2013. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; SILVA, R. S. ; COSTA, S. N. ; MAGALHAES, P. O. . O ensino profissional nas mensagens dos presidentes da Paraíba: 1922-11930. In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil, 2013, Cuibá. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Cuibá: Universidade Federal do Mato Grosso, 2013. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; ARAUJO, Priscila Mikaelle C. ; FERREIRA, Elizabeth Regina da Silva . Concursos públicos para o magistério primário na Parahyba oitocentista: em busca de sua historicidade. In: IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas 'História, Sociedade e educação no Brasil': História da Educação Brasileira: experiencias e peculiaridades, 2012, João Pessoa-PB. IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas. João Pessoa - PB: Editora Universitária - UFPB, 2012. v. 1. p. 714-728.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Formação de Professores na Parahyba do Norte:Iiniciativas para sua institucionalização (1861-1883). In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011, Vitória. VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011. v. O1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Os saberes para a formação de professores na Paraíba Oitocentista. In: XX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste: Educação, Culturas e Diversidades, 2011, Manaus - AM. XX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste: Educação, Culturas e Diversidades, 2011. v. 01.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Instrução Pública e a formação de professores na Parahyba do Norte (1837-1883). In: II Encontro de História do Império Brasileiro: Culturas e Sociabilidades: Políticas, Identidades e Práticas Educativas, 2010, João Pessoa-PB. II Encontro de História do Império Brasileiro: Culturas e Sociabilidades: Políticas, Identidades e Práticas Educativas, 2010. v. 01. p. 134-152.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; SILVA, Maria Selma G. . Escola Primária na Parahyba do Norte: sua organização para a civilidade e progresso social (1884-1886). In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015, Maringá. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Maringá, 2015. p. 184.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; VIEIRA, Bruna dos A. . Escola Primária na Parahyba do Norte: seu funcionamento para a civilidade e progresso social (1884-1886). In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015, Maringá. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Maringá, 2015. p. 154.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; CARVALHO, Laryssa Mangueira R. . Educação Escolar Primária na Parahyba do Norte: escolarizar para a civilidade e progresso social (1864-1883). In: X Congresso Luso Brasileiro da História da Educação, 2014, Curitiba. Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira. Curitiba, 2014. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Formando professores na Parahyba do Norte oitocentista: os saberes prescritos. In: X Congresso Luso Brasileiro da História da Educação, 2014. Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira. Curitiba. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; SILVA, R. S. . Os concursos públicos prescritos na legislação: forma de ingresso nas escolas primárias. In: X Congresso Luso Brasileiro da História da Educação, 2014, Curitiba. Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira. Curitiba, 2014. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; ARAUJO, Priscila Mikaelle C. . Concursos públicos para o magistério primário na Parahyba oitocentista: (1837-1864). In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil, 2013, Cuibá. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Cuibá: Universidade Federal do Mato Grosso, 2013. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; SILVA, R. S. ; COSTA, S. N. ; MAGALHAES, P. O. . O ensino profissional nas mensagens dos presidentes da Paraíba: 1922-11930. In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil, 2013, Cuibá. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Cuibá: Universidade Federal do Mato Grosso, 2013. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; SOUZA, D. B. ; SOUZA, Joseane C. . Repensando os novos sujeitos educativos. In: II Seminário Temático: as interfaces do processo educacional, 2013, João Pessoa. II Seminário Temático: as interfaces do processo educacional, 2013. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; PAULINO, Viviane M. ; BARROS, Shirlen O. . A Educação na perspectiva da Tendência Liberal Renovada Progressivista. In: II Seminário Temático: as interfaces do processo educacional, 2013, João Pessoa. II Seminário Temático: as interfaces do processo educacional. João Pessoa, 2013. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; SILVA, Josenilda F. ; SILVA, Ana Cleide R. . Inclusão da Educação Infantil. In: II Seminário Temático: as interfaces do processo educacional, 2013, João Pessoa. II Seminário Temático: as interfaces do processo educacional. João Pessoa, 2013. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; ARAUJO, Priscila Mikaelle C. ; FERREIRA, Elizabeth Regina da Silva . Concursos Públicos para o Magistério Primário na Parahyba Oitocentista: em busca de sua historicidade. In: IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas 'História, Sociedade e educação no Brasil': História da Educação Brasileira: experiencias e peculiaridades, 2012, João Pessoa-PB. IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas. João Pessoa - PB: Editora Universitária - UFPB, 2012. v. 1. p. 714-728.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Os saberes para a formação de professores na Paraíba Oitocentista. In: XX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste: Educação, Culturas e Diversidades, 2011, Manaus - AM. XX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste: Educação, Culturas e Diversidades. Manaus-AM, 2011. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Formação de Professores na Parahyba do Norte:Iiniciativas para sua institucionalização (1861-1883). In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011, Vitória. VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Instrução Pública e a formação de professores na Parahyba do Norte (1837-1883). In: II Encontro de História do Império Brasileiro: Culturas e Sociabilidades: Políticas, Identidades e Práticas Educativas, 2010, João Pessoa-PB. II Encontro de História do Império Brasileiro: Culturas e Sociabilidades: Políticas, Identidades e Práticas Educativas. João Pessoa - PB: Universidade Federal da Paraíba - UFPB, 2010. v. 1.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; FREITAS, M. J. A. ; MEDEIROS, José Givaldo M. ; MELO, C. F. T. ; OLIVEIRA, Marinete Madalena ; VASCONCELOS, J. R. ; WANDERLEY, Marcos A. P. . Avaliaçao do Desempenho docente nas disciplinas do Departamento de Medicina Interna do Centro de Ciências da Saúde da UFPB. In: XI Encontro de Iniciaçao Científica da UFPB: Ciências da Vida, 2003, João Pessoa. XI Encontro de Iniciaçao Científica da UFPB: Ciências da Vida. João Pessoa: Editora Universitária - UFPB, 2003. v. 2. p. 48-48.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; FREITAS, M. J. A. ; MEDEIROS, José Givaldo M. ; MELO, C. F. T. ; OLIVEIRA, Marinete Madalena ; VASCONCELOS, J. R. ; WANDERLEY, Marcos A. P. . Avaliação do Programa de Ensino das Disciplinas do Departamento de Medicina Interna do CCS/UFPB. In: XI Encontro de Iniciaçao Científica da UFPB: Ciências da Vida, 2003, João Pessoa-PB. XI Encontro de Iniciação Científica da UFPB : Ciências da Vida. João Pessoa - PB: Editora Universitária - UFPB, 2003. v. 2. p. 54.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; FREITAS, M. J. A. ; MEDEIROS, José Givaldo M. ; MELO, C. F. T. ; OLIVEIRA, Marinete Madalena ; VASCONCELOS, J. R. ; WANDERLEY, Marcos A. P. . Avaliação do Desempenho Docente nas Disciplinas do Departamento de Medicina Interna do CCS/UFPB. In: X Encontro de Iniciação Científica da UFPB, 2002, João Pessoa. Preparando Cientistas. João Pessoa - PB: Universidade Federal da Paraíba - UFPB, 2002. p. 47-47.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Avaliação do Programa de Ensino das Disciplinas do Departamento de Medicina Interna do CCS/UFPB. In: Preparando Cientistas, 2002, João Pessoa. X Encontro de Iniciação Científica da UFPB - 2002. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba - UFPB., 2002. p. 54-54.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Perfil e Avaliação Didático-pedagógica de Alunos e Alunas do PEC/RP/UFPB no Curso de Pedagogia: a questão da feminização no magistério. In: I Seminário Internacional Sobre Gênero e Educação - Construindo a Eqüidade na Vida e na Escola, 2002, João Pessoa - PB. Construindo a Eqüidade na Vida e na Escola. João Pessoa - PB: Universidade Federal da Paraíba - UFPB, 2002. p. 86-86.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Avaliação do Ensino de Psicologia Médica na Universidade Federal da Paraíba. In: VII Encontro de Iniciação Científica da UFPB, 2000, João Pessoa - PB. Ciências da Vida. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba - UFPB, 2000. p. 175-175.

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; SILVA, R. S. ; MAGALHAES, P. O. ; COSTA, S. N. . O ensino profissional nas mensagens dos presidentes da Paraíba: 1922-11930. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; Araújo, Priscila M. C. de . CONCURSOS PÚBLICOS PARA O MAGISTÉRIO PRIMÁRIO NA PARAHYBA OITOCENTISTA (1837-1894). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; ARAUJO, Priscila Mikaelle C. ; FERREIRA, Elizabeth Regina da Silva . Concursos públicos para a magistério primário na Parahyba oitocentista: em busca de sua historicidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Formação de Professores na Parahyba do Norte:Iiniciativas para sua institucionalização (1861-1883). 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Instrução Pública e a formação de professores na Parahyba do Norte (1837-1883). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Avaliação do Programa de Ensino das Disciplinas do Departamento de Medicina Interna do CCS/UFPB. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Avaliação do Desempenho docente nas Disciplinas do Departamento de Medicina Interna do CCS/UFPB. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; FIGUEIREDO, M. A. C. ; SILVEIRA, Maria Claurenia de Abre . Perfil e Avaliação Didático-pedagógica de Alunos e Alunas do PEC/RP/UFPB no Curso de Pedagogia: a questão da feminização no magistério. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Avaliação do Ensino de Psicologia Médica na Universidade Federal da Paraíba. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . Avaliação do Ensino de Psicologia Médica na Universidade Federal da Paraíba. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; ARAUJO, Priscila Mikaelle C. . A prática dos concursos públicos: forma de ingresso nas escolas primárias. João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2013 (Anais).

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; SILVA, R. S. . Os concursos Públicos prescritos na legislação: forma de ingresso nas escolas primárias. Editora Universitária UFPB, 2013 (Anais).

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza . ESCOLA NORMAL NA PARAHYBA DO NORTE: movimento e constituição da formação de professores no século XIX. São Paulo: UNICAMP, 2012 (Resumo da Tese).

• ARAÚJO, Rose Mary de Souza ; FERRONATO, C. ; NUNES, M. L. S. . IX SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS 'HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL': HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: EXPERIENCIAS E PECULIARIDADES 2012 (Anais).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  A formação de professores na Parahyba do Norte: os escritos e ditos pelos gestores públicos (1837-1867), Descrição: O projeto de pesquisa, tem como objeto central a formação de professores na Parahyba do Norte no período de 1837 a 1864. O objetivo primordial é o de realizar um levantamento dos discursos oficiais sobre a formação de professores presentes nos relatórios, exposição e mensagens elaboradas pelos gestores públicos paraibanos no contexto oitocentista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rose Mary de Souza Araújo - Coordenador / OLIVEIRA, Felipe Ferreira de - Integrante.

• 2015 - Atual

  INSTRUÇÃO PRIMÁRIA NA PARAHYBA DO NORTE: escolarizar para a civilidade e progresso social (1886-1889), Descrição: O projeto trata-se da segunda parte de uma pesquisa documental no campo da história da educação tendo em vista a análise acerca da educação escolar primária sob o ideário da modernidade. No processo de construção do estado-nação, a educação escolar passou a ser utilizada como estratégia política do Estado, sob o ideal iluminista da civilidade, da regeneração moral e aperfeiçoamento das sociedades modernas a partir da possibilidade de formar o novo homem, nutrido de novos valores, especialmente os de liberdade e de soberania para o tipo de sociedade que ia se configurando. Assim sendo, a expansão e a modernização da instrução pública constituíam-se em prioridade nos discursos proferidos pelos gestores públicos locais na perspectiva da civilidade e progresso social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rose Mary de Souza Araújo - Coordenador / Maria Selma Gomes da Silva - Integrante / Shyrley Carvalho Silva - Integrante / Bárbara Pereira Samson - Integrante.

• 2014 - 2015

  EDUCAÇÃO ESCOLAR PRIMÁRIA NA PARAHYBA DO NORTE: escolarizar para a civilidade e progresso social (1884-1886), Descrição: O projeto trata-se da segunda parte de uma pesquisa documental no campo da história da educação tendo em vista a análise acerca da educação escolar primária sob o ideário da modernidade. No processo de construção do estado-nação, a educação escolar passou a ser utilizada como estratégia política do Estado, sob o ideal iluminista da civilidade, da regeneração moral e aperfeiçoamento das sociedades modernas a partir da possibilidade de formar o novo homem, nutrido de novos valores, especialmente os de liberdade e de soberania para o tipo de sociedade que ia se configurando. Assim sendo, a expansão e a modernização da instrução pública constituíam-se em prioridade nos discursos proferidos pelos gestores públicos locais na perspectiva da civilidade e progresso social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rose Mary de Souza Araújo - Coordenador / Bruna dos Anjos Vieira - Integrante / Maria Selma Gomes da Silva - Integrante / Shyrley Carvalho Silva - Integrante.

• 2013 - 2014

  EDUCAÇÃO ESCOLAR PRIMÁRIA NA PARAHYBA DO NORTE: escolarizar para a civilidade e progresso social (1864-1883), Descrição: O projeto trata-se de uma pesquisa documental no campo da história da educação tendo em vista a análise acerca da educação escolar primária sob o ideário da modernidade. No processo de construção do estado-nação, a educação escolar passou a ser utilizada como estratégia política do Estado, sob o ideal iluminista da civilidade, da regeneração moral e aperfeiçoamento das sociedades modernas a partir da possibilidade de formar o novo homem, nutrido de novos valores, especialmente os de liberdade e de soberania para o tipo de sociedade que ia se configurando. Assim sendo, a expansão e a modernização da instrução pública constituíam-se em prioridade nos discursos proferidos pelos gestores públicos locais na perspectiva da civilidade e progresso social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rose Mary de Souza Araújo - Coordenador / Rosângela dos Santos Silva - Integrante / Laryssa Mangueira Rodrigues de Carvalho - Integrante.

• 2012 - 2013

  CONCURSOS PÚBLICOS PARA O INGRESSO NA ESCOLA PRIMÁRIA NA PARAÍBA OITOCENTISTA: entre a prescrição e a prática efetiva (1865 -1894), Descrição: O projeto trata-se de uma pesquisa documental no campo da história da educação tendo em vista a análise acerca da normatização e da prática efetiva dos concursos públicos para o magistério primário no contexto do movimento e constituição da formação de professores na Escola Normal da Parahyba do Norte oitocentista. Apresenta dois subprojetos: A prática dos concursos públicos: forma de ingresso nas escolas primárias e Os concursos públicos prescritos na legislação: forma de ingresso nas escolas primárias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rose Mary de Souza Araújo - Coordenador / Elizabeth Regina da Silva Ferreira - Integrante / Priscila Mikaelle Costa de Araújo. - Integrante / Rosângela dos Santos Silva - Integrante.

• 2011 - 2012

  CONCURSOS PÚBLICOS PARA O MAGISTÉRIO PRIMÁRIO NA PARAHYBA OITOCENTISTA: formar professores pela prática (1837-1894), Descrição: O projeto, enquadrado no PIVIC-PRPG-UFPB, trata-se de uma pesquisa documental no campo da história da educação tendo em vista a análise do processo de efetivação dos concursos públicos para o magistério primário no contexto dp movimento e dconstituição da formação de professores na Escola Normal da Parahyba do Norte no século XIX.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rose Mary de Souza Araújo - Coordenador / Priscila Mikaelle Costa de Araújo - Integrante.

• 2011 - Atual

  Membro do Grupo de Pesquisa História da Educação no Nordeste Oitocentista - GHENO, Descrição: O Grupo de Pesquisa História da Educação no Nordeste Oitocentista (GHENO) é coordenado pelas professoras Cláudia Engler Cury e Mauricéia Ananias. Foi criado em 2004 como uma das Linhas de Pesquisa do Grupo: Saberes Históricos - ensino de história, historiografia e história da educação e assim permaneceu até junho de 2009 quando seus membros decidiram que era possível a criação de um grupo de pesquisa independente. O Grupo conta com a participação de alunos do Programa de Pós-Graduação em História e em Educação ambos da Universidade Federal da Paraíba e que têm como objetos de suas pesquisas temas relacionados à instrução pública e particular no Oitocentos. Do grupo também participam alunos dos cursos de graduação em História e em Pedagogia que têm interesse em elaborar suas monografias de conclusão de curso, na área da história educacional, nos anos que se sucederam à independência política do Brasil, até o final do império (1822-1889). O Grupo de Pesquisa tem se dedicado a organizar e publicar, nos últimos anos, tanto livros de fontes documentais sobre o período quanto coletâneas que procuram dar visibilidade às pesquisas desenvolvidas por seus membros. Os estudos e pesquisas do Grupo têm em comum a preocupação com o levantamento e catalogação de fontes em História da Educação, com ênfase na Paraíba, objetivando contribuir com pesquisas, no que tange à criação das primeiras escolas de ensino superior e primeiras universidades, das escolas de primeiras letras e instrução secundária pública e particular no Oitocentos. O Grupo tem duas Linhas de Pesquisa: Instituições Educacionais e a Formação do Estado Nacional e Culturas Educacionais: práticas, sujeitos e representações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rose Mary de Souza Araújo - Integrante / Antonio Carlos Ferreira Pinheiro - Integrante / Claudia Engler Cury - Coordenador / Mauricéia Ananias - Integrante / Carla Mary S. Oliveira - Integrante / Surya Aaronovich Pombo - Integrante.

• 2011 - Atual

  Membro do Grupo de Pesquisa História da Educação na Paraíba - HISTEDBR - PB, Descrição: O grupo de pesquisa tem se concentrado nas pesquisas históricas sobre a educação da Paraíba. Desde a sua origem tem procedido levantamento e catalogação de fontes para a história da educação paraibana, realizando, inclusive, a publicação de parte dessa documentação que muito tem servido de base para os pesquisadores do próprio grupo quanto a investigadores externos. Tem procedido grande esforço na formação e capacitação de novos pesquisadores desde o nível de graduação com vários projetos PIBIC e PIVIC. A grande maioria dos pesquisadores estão vinculados a Linha de História da Educação do Programa de Pós-graduação em Educação-UFPB, orientando mestrandos e doutorados. Os integrantes do grupo têm publicado, regularmente, artigos em períodicos especializados e reconhecidos pela área, livros e capítulos de livros, conforme pode ser verificado nos seus currículos na Plataforma Lattes. Todos têm apresentado os resultados de suas pesquisas em vários eventos nacionais,internacionais e regionais, tais como: a ANPEd, o EPENN, a SBHE, o Luso-brasileiro de História da Educação, o Ibero-latino-americano de História da Educação - CIHELA, e os Simpósios Nacionais de História- ANPUH,entre outros. O grupo local é vinculado ao nacional:Grupo de Estudos e Pesquisas "História,Sociedade e Educação no Brasil" - HISTEDBR, coordenado pelo Dr.Dermeval Saviani da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rose Mary de Souza Araújo - Integrante / Antonio Carlos Ferreira Pinheiro - Integrante / Claudia Engler Cury - Integrante / Mauricéia Ananias - Integrante / Charliton José dos Santos Machado - Coordenador.

• 2005 - 2007

  Coordenadora e pesquisadora do projeto de Pesquisa: Políticas Educacionais na Paraíba: 1930-1945. Financiamento: próprio, Projeto de pesquisa individual. Tendo aprovada em Colegiado Departamental em Janeiro de 2005, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rose Mary de Souza Araújo - Coordenador.

• 2002 - 2003

  Avaliação do processo ensino-aprendizagem das disciplinas do Departamento de Medicina Interna do Centro de Ciências da Saúde da UFPB: Avaliação do Programa de Ensino das disciplinas do Departamento de Medicina Interna do CCS/UFPB, Descrição: Estudar os conteúdos, conhecimentos estabelecidos nos programas das disciplinas que são efetivadas no Departamento de Medicina Interna do Centro de Ciências da Saúde da UFPB.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rose Mary de Souza Araújo - Integrante / Marinete Madelena de Oliveira - Coordenador / José Givaldo M. Medeiros - Integrante / M. J. A. Freitas - Integrante / J. R. Vasconcelos - Integrante / C. F. T. Melo - Integrante / Marcos A. P. Wanderley - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2002 - 2003

  Avaliação do processo ensino-aprendizagem das disciplinas do Departamento de Medicina Interna do Centro de Ciências da Saúde da UFPB: Avaliação do desempenho docente nas disciplinas do Departamento de Medicina Interna do CCS/UFPB, Descrição: Estudar o relacionamento professor x aluno, as atividades, os recursos e as metodologias utilizadas pelos docentes na prática cotidiana de sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rose Mary de Souza Araújo - Integrante / Marinete Madelena de Oliveira - Coordenador / José Givaldo M. Medeiros - Integrante / M. J. A. Freitas - Integrante / J. R. Vasconcelos - Integrante / C. F. T. Melo - Integrante / Marcos A. P. Wanderley - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2001 - 2002

  Avaliação do processo ensino-aprendizagem das disciplinas do Departamento de Medicina Interna do Centro da Saúde da UFPB., Descrição: Estudar os aspectos inerentes ao processo ensino ensino-aprendizagem das disciplinas que compõem e vem sendo efetivadas no Departamento de Medicina Interna do Centro de Saúde da UFPB. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rose Mary de Souza Araújo - Integrante / Vasconcelos, J. R. e outros - Integrante / Marinete Madelena de Oliveira - Coordenador / José Givaldo M. Medeiros - Integrante / M. J. A. Freitas - Integrante / J. R. Vasconcelos - Integrante / C. F. T. Melo - Integrante / Marcos A. P. Wanderley - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 1998 - 2000

  Avaliação do ensino de Psicologia Médica na Universidade Federal da Paraíba, Descrição: Estudar os processos que envolvem o ensino da disciplina Psicologia Médica, dentre outros o conteúdo , avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rose Mary de Souza Araújo - Integrante / Marinete Madelena de Oliveira - Coordenador / José Givaldo M. Medeiros - Integrante / Ana de Lourdes S. Teotonio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.