Jaqueline Delgado Paschoal
Pós-Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP/Campus de Assis, SP. Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Maringá/UEM. Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Londrina/UEL. Graduação em Pedagogia pela UEL. Docente do Curso do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina/UEL. Experiência na área da Educação com ênfase em Didática para Formação de Professores na Educação Básica.
Informações coletadas do Lattes em 20/03/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2007 - 2010
Universidade Estadual de Maringá
Título: Aspectos Históricos do Trabalho Pedagógico dos Primeiros Jardins de Infância Paranaense
Maria Cristina Gomes Machado. Palavras-chave: Historia da Educação; Fontes e fundamentos; Educação Infantil; Jardins da Infância.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Mestrado Em Educação
1999 - 2001
Universidade Estadual de Londrina
Título: O Lúdico no Contexto da Pré-Escola - Concepções do Professor e o Currículo: Uma proposta de Intervenção, Ano de Obtenção: 2001
Maria Aparecida Trevisam Zamberlam.Palavras-chave: Lúdico; Educação Infantil; Currículo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Especialização em Especialização em Didática e Metodologia de Ensino
1996 - 1997
Universidade Norte do Parana
Título: Repensando o Processo de Ensino-Aprendizagem de Alunos na Escola Noturna e Diurna.
Pós-doutorado
2013 - 2015
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista - Campus de Assis, UNESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação para a Docência na Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Docente para os Anos Iniciais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática Geral.
Organização de eventos
PASCHOAL, J. D. . III Seminário Infância, Educação Infantil e Profissionalização Docente. 2016. (Outro).
PASCHOAL, J. D. . I Seminário sobre infância, educação infantil e profissionalização docente. 2013. (Outro).
PASCHOAL, J. D. . Linguagens da criança: oficinas pedagógicas na educação infantil. 2013. (Congresso).
PASCHOAL, J. D. . Formação Continuada de Profissionais que Atuam na Educação Infantil: Desenvolvimento de Habilidades para o Trabalho Pedagógico. 2003. (Outro).
PASCHOAL, J. D. . V Semana de Educação e I Mostra de Estágio do Curso de Pedagogia. 2003. (Outro).
PASCHOAL, J. D. . Coordenadora de Sala no I Encontro de Formação Continuada para Professores da Educação Básica e II Mostra de Estágios do Curso de Pedagogia. 2003. (Congresso).
PASCHOAL, J. D. . Coordenação Geral do I Encontro de Educação Infantil - Formando a Criança Cidadã: um Desafio ao Educador Infantil. 2002. (Congresso).
PASCHOAL, J. D. . Formando a Criança Cidadã: Um desafio aos Educadores Infantis. 2001. (Outro).
PASCHOAL, J. D. . Coordenação de Sessão de Comunicações Orais durante a IV Semana da Educação - Educação e Compromisso: Novas Perspectivas na Formação do Educador. 2000. (Congresso).
PASCHOAL, J. D. . Coordenadora da Sessão de Comunicação Oral: Educação e Compromisso: Novas Perspectivas na Formação do Educador. 2000. (Outro).
PASCHOAL, J. D. . Capacitação de Educadores Infantis. 1999. (Outro).
PASCHOAL, J. D. . Comissão Organizadora da III Semana da Educação e IV Seminário de Educação e Trabalho. 1999. (Congresso).
PASCHOAL, J. D. . Coordenação das Comunicações Orais nas Áreas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Séries Iniciais na III Semana de Educação e IV Seminário de Educação e Trabalho. 1999. (Congresso).
PASCHOAL, J. D. . Coordenadora da Comunicação Oral: Área de Educação Infantil. 1999. (Outro).
PASCHOAL, J. D. . Projeto: Conheça a UEL. 1999. (Outro).
PASCHOAL, J. D. . Vice-Coordenadora do Curso de Capacitação de Educadores Infantis. 1999. (Outro).
PASCHOAL, J. D. . Coordenação da Assessoria Pedagógica para Professores do Ensino Fundamental. 1998. (Outro).
PASCHOAL, J. D. . Capacitação de Educadores Infantis. 1998. (Outro).
PASCHOAL, J. D. . Coordenação da Assessoria Pedagógica para Professores do Ensino Fundamental - Grupo II. 1998. (Outro).
PASCHOAL, J. D. . Projeto: Conheça a UEL. 1998. (Outro).
PASCHOAL, J. D. . Coordenadora do Curso: A Interdiciplinaridade na Ação Pedagógica. 1998. (Outro).
Participação em eventos
III Congresso Internacional de Ensino. A Base Nacional Comum Curricular e os desafios na formação e atuação dos professores de Educação Infantil. 2019. (Congresso).
VII CBE - 2019 || Congresso Brasileiro de Educação: "Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil contemporâneo". O trabalho pedagógico na educação infantil: um olhar para as determinações legais e contribuições do MEC. 2019. (Congresso).
17ª Jornada do Núcleo de Ensino e 4º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural - Significado e sentido na educação para a humanização. Formação inicial de professores na educação infantil: uma análise das contribuições do Ministério da educação. 2018. (Congresso).
V Jornada de Didática - IV Seminário de Pesquisa do CEMAD: Saberes e práticas da docência.Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação infantil: contribuições para o trabalho pedagógico em espaços coletivos. 2018. (Seminário).
16ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - As (Contra)Reformas na Educação Hoje.A educação infantil no cenário da educação Brasileira: um olhar para a primeira infância. 2017. (Outra).
20 Encontro de Atividades Científicas.A relevância da formação de professores de educação infantil. 2017. (Encontro).
XIV Encontro Estadual da ANPAE/SP - Política, Gestão e Cotidiano Escolar: Desafios Teóricos e Práticos em contexto de crise.Política e gestão democrática na escola a partir das formas de ingresso de diretores escolares no cenário educacional brasileiro..A percepção de professores e gestores sobre a pré-escola obrigatória no Brasil. 2017. (Encontro).
XVII SEDU Semana da Educação- Educação e dilemas contemporâneos.A contribuição da legislação para a organização da educação física escolar e a formação profissional no século XX. 2017. (Outra).
Cole - XX Congresso de Leitura do Brasil - Nas dobras do Impossível. Educação e Cinema: adoção nos filmes infantis. 2016. (Congresso).
Cole - XX Congresso de Leitura do Brasil - Nas dobras do Impossível. A experiência do brincar na escola infantil: novos rumos para a educação inclusiva. 2016. (Congresso).
ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEL.Educação, Cuidados e Brincadeiras na Primeira Infância: com a voz as professoras. 2016. (Encontro).
ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEL.O TRABALHO EDUCATIVO NO BERÇÁRIO. 2016. (Encontro).
III Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico Cultural e décima quinta jornada do núcleo de ensino de Marilia. ESPECIFICIDADES DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. (Congresso).
XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação - SIRSSE. O LUDICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DAS PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. (Congresso).
XII Congresso Nacional de Educação- Educere, III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação -SIRSSE. O ENSINAR PARA ALÉM DO CUIDAR: UMA ANÁLISE DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO BERÇÁRIO. 2015. (Congresso).
XVI Semana da Educação: desafios atuais para educação e VI Simposio de Pesquisa e pos-graduação em educação.O processo formativo das professoras da educação infantil: socializando saberes por meio da articulação entre teoria e prática. 2015. (Simpósio).
?XI Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino Americana. O Processo histórico da criação e organização das escolas infantis no estado do Paraná-Brasil.. 2014. (Congresso).
19º Congresso de Leitura do Brasil-COLE. UNICAMP-Campinas/SP,. Ludicidade e humanização: o papel da Universidade no processo de formação continuada de professoras de educação infantil. 2014. (Congresso).
19º Congresso de Leitura do Brasil-COLE. UNICAMP-Campinas/SP,. Infância, cinema e educação: sensibilidade para além das imagens. 2014. (Congresso).
II Congresso Nacional de Formação de Professores e o XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. A Universidade Estadual de Londrina e a formação inicial e continuada de professores de educação infantil: um relato de experiência.. 2014. (Congresso).
II Congresso Nacional de Formação de Professores e o XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Formação continuada do professor da infância: a experiência da Universidade Estadual de Londrina.. 2014. (Congresso).
22º EAIC- Encontro Nacional de Iniciação Científica. 3º EAITI Encontro Anual de Iniciação Tecnológica e Inovação.A educação infantil Brasileira e os pressupostos Montessorianos de trabalho na sala de aula. 2013. (Encontro).
22º EAIC- Encontro Nacional de Iniciação Científica. 3º EAITI Encontro Anual de Iniciação Tecnológica e Inovação..A história do primeiro jardim de infância Paranaense: um olhar para o trabalho pedagógico.. 2013. (Encontro).
II Jornada de Didática- Docência na Educação Superior: Caminhos para uma práxis transformadora e I seminário de pesquisa do CEMAD.A percepção dos acadêmicos do Curso de Pedagogia sobre a formação do professor de educação infantil. 2013. (Seminário).
II Jornada de Didática- Docência na Educação Superior: Caminhos para uma práxis transformadora e I seminário de pesquisa do CEMAD.A percepção dos acadêmicos do Curso de Pedagogia sobre a formação do professor de educação infantil.. 2013. (Encontro).
V Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e XV Semana da Educação- Da formação docente: impactos na educação escolar..A Escola primária paranaense no período do Império e início da República no Brasil: algumas considerações.. 2013. (Simpósio).
V Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e XV Semana da Educação- Da formação docente: impactos na educação escolar..A Relevância do Estágio de Educação Infantil na Formação do Professor: Um relato de experiência na escola infantil da UEL.. 2013. (Simpósio).
XI Congresso Nacional de Educação-EDUCERE. II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação-SIRSSE. IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente-SIPD/CÁTEDRA UNESCO.. A Contribuição da pedagogia de Maria Montessori para a educação infantil paranaense.. 2013. (Congresso).
I Jornada de Didática - O ensino como foco e primeiro Fórum de Professores de Didática do Estado do Paraná.A prática pedagógica das escolas infantis paranaenses: A contribuição de Froebel envolvendo o brincar na sala de aula. 2012. (Encontro).
VXI ENDIPE: Didática e Práticas de ensino: compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualiadde. A Prática pedagógica das escolas infantis paranaenses: a contribuição da pedagogia froebeliana para a primeira infância?.. 2012. (Congresso).
X Congresso nacional de Educação - EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação - SIRSSE. 2011. (Congresso).
XIII Semana de Educação, IV Simpósio de Pesquisa da Pós-graduação de Londrina - Formação de professores: Pesquisa,Cultura e Saberes. 2011. (Simpósio).
XII SEMANA DA EDUCAÇÃO FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: CONTRAPONTOS.PARECERISTA AD HOC. 2010. (Encontro).
IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA. A Instrução Pública Primária Paranaense no Início do século XX. 2009. (Congresso).
IX EDUCERE - CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PUC) e III ENCONTRO SUL BRASILEIRO DE PSICOLOGIA (ESBPp). O Cotidiano dos Centros de Educação Infantil pelo Olhar das Professoras. 2009. (Congresso).
VII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL.Parecerista Ah Doc. 2008. (Seminário).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Perfil Profissional e Formação Docente:um Estudo sobre a organização do Trabalho Pedagógico na escola. 2008. (Congresso).
X SEMANA DA EDUCAÇÃO A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.A integração entre os cuidados e a educação: um estudo sobre a organização do trabalho pedagógico num centro de educação infantil do município de londrina. 2008. (Encontro).
X SEMANA DA EDUCAÇÃO A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2008. (Encontro).
X Semana da Educação- A Psicologia da Educação na Formação de Professores.Consultora científica. 2008. (Encontro).
CONGRESSO DE EDUCAÇÃO INFANTIL.Organização do espaço na educação infantil: um estudo de caso numa instituição do município de Londrina. 2007. (Encontro).
II Ciclo de Leituras Paulo Freire.Avaliação da Educação Infantil: um olhar sensível frente a cultura da criança. 2007. (Encontro).
IX Semana da Educação Política e Gestão da Educação: Dilemas e Perspectivas.Consultoria Científica. 2007. (Encontro).
IX SEMANA DA EDUCAÇÃO POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: DILEMAS E PERSPECTIVAS.A Educação Infantil no Estado do Paraná - da Emancipação aos dias atuais: a história como ponto de partida. 2007. (Encontro).
IX Semana da Educação- Política e Gestão da Educação: Dilemas e Perspectivas.Educação Infantil. 2007. (Encontro).
XVI COLE - CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL. As brincadeiras e as linguagens da Criança na proposta de Jardim de Infância de Rui Barbosa (1883). 2007. (Congresso).
CICLO DE PALESTRAS PARA OS PAIS DO CEI DA UEL.Palestra A RELAÇÃO DO CEI E A FAMÍLIA. 2006. (Encontro).
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL.RELAÇÃO CRECHE E FAMÍLIA / AVALIAÇÃO. 2006. (Outra).
IV Encontro de Educação do Oeste Paulista.IV Encontro de Educação do Oeste Paulista. 2006. (Encontro).
VI EDUCERE - CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - PUCS - PRAXIS. A Organização do Trabalho Pedagógico na Escola: um Estudo sobre os saberes e os fazeres das professoras de Educação Infantil. 2006. (Congresso).
Educação e Diversidade Cultural.II Ciclo de Leituras Paulo Freire. 2005. (Outra).
Motivar para Aprender nos Tempos Atuais.III Semana de Educação. 2005. (Outra).
Educação Infantil: Família , Estado e Responsabilidade Social.15º Encontro Estadual de Educação Infantil e I Seminário Internacional da OMEP/BR/MS. 2004. (Encontro).
V Seminário sobre Desenvolvimento Infantil. MEMNOM - Edições Científicas.V Seminário sobre Desenvolvimento Infantil. 2003. (Seminário).
14º Encontro Brasileiro de Educação Infantil.14º Encontro Brasileiro de Educação Infantil. 2002. (Encontro).
Ciclo de Palestras sobre Formação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional do Professor.Ciclo de Palestras sobre Formação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional do Professor. 2002. (Outra).
I Encontro sobre Estudos com a Metodologia da Problematização.I Encontro sobre Estudos com a Metodologia da Problematização. 2002. (Encontro).
I Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação dos Programas das IES Públicas do Paraná.I Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação dos Programas das IES Públicas do Paraná. 2001. (Simpósio).
Educação e Comprimisso: Novas Perspectivas na Formação do Educador.IV Semama da Educação. 2000. (Outra).
Formação , Valorização e Profissionalização do Educador Infantil.Mesa Redonda: Formação , Valorização e Profissionalização do Educador Infantil. 1999. (Outra).
II Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. II Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 1999. (Congresso).
Jogar é preciso: Jogos Espontâneos.Conferência: Jogar é preciso: Jogos Espontâneos. 1999. (Outra).
Os Caminhos da Educação Infantil no Município.Seminário Estadual de Educação Infantil. 1999. (Seminário).
22º Congresso Mundial e 50 Anos da OMEP - Organização Mundial para Educação Pré-Escolar. Participação no 22º Congresso Mundial e 50 Anos da OMEP - Organização Mundial para Educação Pré-Escolar. 1998. (Congresso).
4º Encontro Sul-Brasileiro sobre Brinquedoteca. Participação no 4º Encontro Sul-Brasileiro sobre Brinquedoteca. 1998. (Congresso).
A Formação do Profissional da Educação em Debate.Semana de Educação. 1998. (Outra).
III Seminário sobre Trabalho e Educação de Londrina.III Seminário sobre Trabalho e Educação de Londrina. 1997. (Seminário).
II Semana de Educação - Encontro Estadual da ANFOPE-Formação do Educador e LDB: Trajétorias e Perspectivas.II Semana de Educação - Encontro Estadual da ANFOPE-Formação do Educador e LDB: Trajétorias e Perspectivas. 1997. (Outra).
A Formação do Professor em Questão.I Semana de Educação. 1996. (Outra).
II Seminário sobre Trabalho e Educação de Londrina.II Seminário sobre Trabalho e Educação de Londrina. 1996. (Seminário).
O Currículo do Curso de Pedagogia e a Formação do Orientador Educacional.Palestra: O Currículo do Curso de Pedagogia e a Formação do Orientador Educacional. 1996. (Outra).
Seminário sobre a Formação do Professor no Ensino Superior.Seminário sobre a Formação do Professor no Ensino Superior. 1996. (Seminário).
Participação em bancas
FURLAN, Marta Regina; Alex c;PASCHOAL, J. D.. Crise da educação no mundo moderno e seus desdobramentos para a formação docente: a questão da autoridade. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
PENITENTE, L. A. A.; MILITAO, S. C. N.;PASCHOAL, J. D.. Políticas Nacionais sobre o ensino de língua inglesa no Brasil: o que dizem os documentos sobre sua inserção nos currículos escolares. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- UNESP de Marília.
FURLAN, Marta Regina; Alex c;PASCHOAL, J. D.. O processo (semi) formativo docente na educação infantil: análise crítica das produções científicas do Endipe no período de 2014 a 2016. 2020.
PENITENTE, L. A. A.;PASCHOAL, J. D.; MILITAO, S. C. N.. Políticas Nacionais sobre o ensino de língua inglesa no Brasil: o que dizem os documentos sobre sua inserção nos currículos escolares. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- UNESP de Marília.
OLIVEIRA, M. R. F.; Alex c;PASCHOAL, J. D.. Crise da educação no mundo moderno e seus desdobramentos para a formação docente: a questão da autoridade. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
FURLAN, Marta Regina; Rogerio L;PASCHOAL, J. D.. Apesar de tudo: Indústria Cultural, Ensino de Arte e suas interseções no processo de (semi) formação de professores para educação infantil e anos iniciais.. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
Barros, Marta Silene Ferreira;PASCHOAL, J. D.. Formação e mediação pedagógica na Educação Infantil: conteúdo e forma para o ensino e aprendizagem a luz da Teoria Histórico Cultural. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
PENITENTE, L. A. A.;PASCHOAL, J. D.. Formação continuada de professores: Um estudo a partir das abordagens teórica, normativa e prática. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- UNESP de Marília.
BARROS, M. S. F.; LIMA, E.;PASCHOAL, J. D.. Formação e ensino na primeira infância: essência e aparência para uma práxis humanizadora. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
Barros, Marta Silene Ferreira; LIMA, E. A.;PASCHOAL, J. D.. Formação e ensino na primeira infância: essência e aparência para uma práxis humanizadora. 2018 - Universidade Estadual de Londrina.
LUCAS, M. A. O. F.;PASCHOAL, J. D.; ROSIN, S. M.. Do desenho a escrita: contribuições da teoria histórico-cultural para a organização do ensino da linguagem escrita. 2017 - Universidade Estadual de Maringá.
BRANDÃO, Carlos da Fonseca;PASCHOAL, J. D.; PENITENTE, L. A. A.. Formação de professores para o ensino básico em Moçambique: análise do modelo de formação 10ª + 1 ano, caso dos Institutos de Formação da Província de Nampula (2007 - 2016). 2017 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
BRANDÃO, Carlos da Fonseca; CARVALHO, Alonso Bezerra de;PASCHOAL, J. D.. Disciplinamento corporal: as relações de poder nas práticas escolares cotidianas. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista - Campus de Assis.
BRANDÃO, Carlos da Fonseca; CARVALHO, A. B.; LOPES, S. F.; ALMEIDA, I. B. P.;PASCHOAL, J. D.. Processos de (re) organização da política pública de formação de professores no estado de Mato grosso. 2016 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- UNESP de Marília.
PENITENTE, L. A. A.;PASCHOAL, J. D.; BRABO, T. S. A. M.. Políticas Nacionais sobre o ensino de língua inglesa: o que dizem os documentos sobre a sua inserção nos currículos escolares. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- UNESP de Marília.
FURLAN, Marta Regina; Alex c;PASCHOAL, J. D.. O processo (semi) formativo docente na educação infantil: análise crítica das produções científicas do Endipe no período de 2014 a 2016. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
FURLAN, Marta Regina; Rogerio L;PASCHOAL, J. D.. . Apesar de tudo: Indústria Cultural, Ensino de Arte e suas interseções no processo de (semi) formação de professores para educação infantil e anos iniciais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
Barros, Marta Silene Ferreira; LIMA, E. A.;PASCHOAL, JAQUELINE DELGADO. Formação e ensino na primeira infância: essência e aparência para uma práxis humanizadora. 2017 - Universidade Estadual de Londrina.
BRANDÃO, Carlos da Fonseca;PASCHOAL, J. D.; PENITENTE, L. A. A.. Formação de professores para o ensino básico em Moçambique: análise do modelo de formação 10ª + 1 ano, caso dos Institutos de Formação da Província de Nampula (2007 - 2016). 2017 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
PENITENTE, L. A. A.;PASCHOAL, J. D.. . Formação continuada de professores: Um estudo a partir das abordagens teórica, normativa e prática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- UNESP de Marília.
LUCAS, M. A. O. F.;PASCHOAL, J. D.; ROSIN, S. M.. Do desenho a escrita: contribuições da teoria histórico-cultural para a organização do ensino da linguagem escrita. 2016 - Universidade Estadual de Maringá.
RAIZER, Cassiana M; MENDONÇA, Cristina Nogueira de;PASCHOAL, J. D.. Os impactos do currículo para as crianças de três anos de idade na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
RAIZER, Cassiana M;PASCHOAL, J. D.; OLIVEIRA, M. R. F.. O trabalho pedagógico com as crianças de zero a três anos de idade à luz da Teoria Histórico-Cultural. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
FURLAN, Marta Regina;PASCHOAL, J. D.; SILVA, A. T. T.. As Brincadeiras nos Espaços de Educação Infantil: Experiências Lúdicas na Aprendizagem de Crianças entre 4 e 5 anos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, M. R. F.;PASCHOAL, J. D.; GOMES, Juarez. As Preocupações Sociais e Educativas Para a Infância: Reflexões à Luz dos Fundamentos de Paulo Freire. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
Barros, Marta Silene Ferreira; LEITE, S. R. M.;PASCHOAL, J. D.. Arte e educação na primeira infância: reflexões acerca das possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
MENDONÇA, Cristina Nogueira de;PASCHOAL, J. D.; OLIVEIRA, M. R. F.. O brincar na Educação Infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.; OLIVEIRA, M. R. F.. A criança, a escola e a família: a função da instituição da educação infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, M. R. F.; MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.. Indústria Cultural e Educação Infantil: reflexões sobre a organização do trabalho pedagógico com crianças. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, M. R. F.;PASCHOAL, J. D.; LEITE, S. R. M.. Jogos e brincadeiras na educação infantil: implicações na contemporaneidade. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
LEITE, S. R. M.; MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.. Relação família e instituição de educação infantil: aspectos necessários para o desenvolvimento integral da criança. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, M. R. F.; SILVA, A. T. T.;PASCHOAL, J. D.. Das brincadeiras tradicionais às práticas lúdicas nas escolas infantis. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, A. T. T.; MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.. O processo de desvalorização do trabalho docente na Educação infantil segundo professoras que atuam na área. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
MENDONÇA, Cristina Nogueira de;PASCHOAL, J. D.; OLIVEIRA, M. R. F.. Literatura Infantil: um projeto de incentivo a leitura. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, M. R. F.;PASCHOAL, J. D.; Barros, Marta Silene Ferreira. A infância a luz da teoria histórico-cultural: um olhar para as interações adulto-criança e criança-criança. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
LEITE, S. R. M.;PASCHOAL, J. D.; OLIVEIRA, M. R. F.. A formação do professor de Educação Infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
MENDONÇA, Cristina Nogueira de;PASCHOAL, J. D.; OLIVEIRA, M. R. F.. Escutar e registrar para melhor avaliar na Educação Infantil através do portfólio. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
FURLAN, Marta Regina;PASCHOAL, J. D.; MORENO, Gilmara Lupion. A organização da rotina na educação infantil: Um olhar para o tempo, o espaço e o brincar. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
LEITE, S. R. M.; MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.. A relação entre escola-família: sua importância para as instituições de Educação Infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
BATISTA, Cleide Vitor Mussini; MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.. Depressão infantil: a tristeza da criança na infância. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
GONZAGA, R. R. N.; BATISTA, Cleide Vitor Mussini;PASCHOAL, J. D.. Educação Infantil: conhecendo um pouco mais sobre sua organização e especificidades. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
LEITE, S. R. M.;PASCHOAL, J. D.; Barros, Marta Silene Ferreira. A formação lúdica do professor. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
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MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.; OLIVEIRA, M. R. F.. Interação entre escola e família no processo de ensino e aprendizagem da criança na Educação Infantil. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.; OLIVEIRA, M. R. F.. Formação continuada do professor de educação infantil: um estudo de caso. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
BATISTA, Cleide Vitor Mussini; MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.. O olhar das crianças acerca dos brincar, das brincadeiras no contexto escolar e outros espaços. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.
BONIFÁCIO, Camila Nayara; FURLAN, Marta Regina;PASCHOAL, J. D.; SILVA, A. T. T.. A Construção da Linguagem Oral e Escrita pela criança. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.
MARQUES, Andresa Ramos Rodolpho; FURLAN, Marta Regina;PASCHOAL, J. D.; MANTOVANI, S. R.. O Trabalho Pedagógico na Educação infantil. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.
TRINKEL, Carla; BATISTA, Cleide Vitor Mussini;PASCHOAL, J. D.. A Literatura Infantil como proposta de Intervenção Matem[ática com Crianças Portadoras de Necessiddes Especiais. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - Deficiência Mental) - Universidade Estadual de Londrina.
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PASCHOAL, J. D.. A Influência da Afetividade na Avaliação do Ensino Fundamental. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional) - Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Avaliação da Arte Educação como Eixo Norteador das Disciplinas do Ensino Fundamental. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional) - Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. A Televisão no Universo Infantil: Uma Análise do Desenho Animado Bob Esponja. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. A Construção do Lúdico para o Processo de Ensino-Aprendizagem: o resgate dos jogos tradicionais. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional) - Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Avaliando a Prática Lúdica Professoral Voltada para a Construção do Conhecimento. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, A. T. T.; FURLAN, Marta Regina;PASCHOAL, J. D.. Componentes educativos presentes na programação televisiva infantil: décadas de 1960/70/80 e tempos atuais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, A. T. T.; FURLAN, Marta Regina;PASCHOAL, J. D.. Memórias e narrativas da infância: o brincar pela voz de 3 gerações de crianças com 4 e 5 anos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BATISTA, Cleide Vitor Mussini; MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.. O bebê, a professora e a creche: contribuições da psicanálise à Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BATISTA, Cleide Vitor Mussini;PASCHOAL, J. D.; MORENO, Gilmara Lupion. A escola no contexto hospitalar: percepções dos profissionais da educação, da saúde, da família e do aluno/paciente. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MENDONÇA, Cristina Nogueira de; SILVA, A. T. T.;PASCHOAL, J. D.. A importância da leitura de histórias na educação infantil.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MORENO, Gilmara Lupion; BATISTA, Cleide Vitor Mussini;PASCHOAL, J. D.. Acolhimento institucional, adoção e formação de professores: a contribuição da Universidade Estadual de Londrina. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MORENO, Gilmara Lupion; BATISTA, Cleide Vitor Mussini;PASCHOAL, J. D.. Adoção e literatura: conversando sobre adoção com as crianças na escola.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FURLAN, Marta Regina; ALTRAN, G. A.;PASCHOAL, J. D.. Saberes e fazeres de professores (as) na educação da infância: por uma rotina pedagógica lúdica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BARROS, M. S. F.; Mantovani, Sandra R. L.;PASCHOAL, J. D.. A Mediação pedagógica na Educação Infantil: Contribuição Literária para o desenvolvimento da criança na perspectiva Histórico Cultural. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BARROS, MARTA SILENE DE; Mantovani, Sandra R. L.;PASCHOAL, J. D.. Interação social e mediação pedagógica no processo de ensino-aprendizagem da criança pequena: um olhar da teoria Histórico Cultural.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
Mantovani, Sandra R. L.; BARROS, M. S. F.;PASCHOAL, J. D.. . A dimensão afetiva na Educação Infantil: em busca de uma educação humanizadora.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
Mantovani, Sandra R. L.; OLIVEIRA, M. R. F.;PASCHOAL, J. D.. O processo de adaptação e acolhimento das crianças na educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
ALTRAN, G. A.; JESUS, A. R.;PASCHOAL, J. D.. Rui Barbosa e a ilustração Brasileira: considerações sobre o pensamento educacional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, M. R. F.; SILVA, A. T. T.;PASCHOAL, J. D.. Indústria cultural e sua influência no brincar contemporâneo: Do brincar tecnológico ao brincar fast food. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, M. R. F.;PASCHOAL, J. D.; SILVA, A. T. T.. A lógica do consumo no trabalho pedagógico na educação infantil: Do brincar às práticas educativas com crianças de 4 e 5 anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, M. R. F.;PASCHOAL, J. D.; MORENO, Gilmara Lupion. Para que, para quem e por quê educação infantil: fundamentos e desafios atuais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.; SILVA, A. T. T.. A obrigatoriedade da pré-escola no cotidiano das instituições de educação infantil: algumas considerações. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.; OLIVEIRA, M. R. F.. A formação lúdica do professor de educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
Barros, Marta Silene Ferreira;PASCHOAL, J. D.; LEITE, S. R. M.. A música na educação infantil: Uma possibilidade de aprendizagem e de desenvolvimento cultural em um Centro de Educação Infantil na cidade de Arapongas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MORENO, Gilmara Lupion; OLIVEIRA, M. R. F.;PASCHOAL, J. D.. O jogo, o brinquedo e a brincadeira na concepção da criança, do professor e da família na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, M. R. S.;PASCHOAL, J. D.; SILVA, R. J.. A atuação masculina na educação infantil: discussão desta categoria docente em instituições públicas e particulares da cidade de Londrina. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
GOMES, J.;PASCHOAL, J. D.; Barros, Marta Silene Ferreira. A individualidade na criança numa perspectiva de Janusz Korczak. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BATISTA, Cleide Vitor Mussini;PASCHOAL, J. D.; GOMES, Juarez. A psicomotricidade na Primeira Infância: um relato de experiências com crianças de 0 a 3 anos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BATISTA, Cleide Vitor Mussini;PASCHOAL, J. D.; ALMEIDA, J. J. F.. Musicalização na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
GOMES, Juarez;PASCHOAL, J. D.; OLIVEIRA, M. R. F.. A utilização da televisão em centros de educação infantil e o desenvolvimento integralmente saudável da criança. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, M. R. F.;PASCHOAL, J. D.; MORENO, Gilmara Lupion. Jogos e brincadeiras na educação infantil: por uma pratica lúdica com crianças. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.; OLIVEIRA, M. R. F.. O cuidar, o educar e o brincar na organização do trabalho pedagógico na educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
RAIZER, Cassiana M;PASCHOAL, J. D.; MENDONÇA, Cristina Nogueira de. A importância da formação continuada para atuação do professor na educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BATISTA, Cleide Vitor Mussini;PASCHOAL, JAQUELINE DELGADO. Reflexões sobre a Pedagogia hospitalar e o trabalho pedagógico no contexto do hospital. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
Barros, Marta Silene Ferreira;PASCHOAL, J. D.. Pensamento e linguagem: funções psíquicas essenciais ao desenvolvimento da criança na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MENDONÇA, Cristina Nogueira de;PASCHOAL, J. D.. O papel do professor na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BATISTA, Cleide Vitor Mussini;PASCHOAL, J. D.. A Formação lúdica do professor: algumas pontuações. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BATISTA, Cleide Vitor Mussini;PASCHOAL, J. D.. O Pedagogo no contexto hospitalar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FURLAN, Marta Regina;PASCHOAL, J. D.. Indústria cultural, infância e consumo: reflexões à luz da Teoria Crítica na sociedade contemporânea. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
Barros, Marta Silene Ferreira;PASCHOAL, J. D.. A importância da música na educação infantil: sentidos e significados. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.. Rotina e escola infantil: organizando o cotidiano de crianças de 0 a 5 anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
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GONZAGA, R. R. N.;PASCHOAL, J. D.. A Organização do espaço na educação infantil: critérios para as salas de 4 e 5 anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia-Parfor) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, M. R. F.;PASCHOAL, J. D.. A Educação infantil para além do cuidar: reflexões sobre o trabalho educativo com crianças. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia-Parfor) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, M. R. F.;PASCHOAL, J. D.. A Ludicidade na organização do trabalho pedagógico na escola da infância. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia-Parfor) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, M. R. F.;PASCHOAL, J. D.. Os Impactos do consumo e do brincar tecnológico na infância: apontamentos necessários. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia-Parfor) - Universidade Estadual de Londrina.
MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.. A Criança de seis anos no ensino fundamental: continuidades e rupturas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia-Parfor) - Universidade Estadual de Londrina.
MORENO, Gilmara Lupion;PASCHOAL, J. D.. A importância do trabalho pedagógico na educação da criança de 0 a 3 anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia-Parfor) - Universidade Estadual de Londrina.
STEINLE, M. C. B.;PASCHOAL, J. D.. .A Organização do espaço no primeiro ano do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia-Parfor) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, M. R. F.;PASCHOAL, J. D.. Como a criança aprende na escola infantil? pontuações necessárias ao trabalho docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia-Parfor) - Universidade Estadual de Londrina.
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MENDONÇA, Cristina Nogueira de;PASCHOAL, J. D.; FURLAN, Marta Regina. A organização do espaço na Educação Infantil: uma análise de salas de crianças de 4-5 anos.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
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BATISTA, Cleide Vitor Mussini;PASCHOAL, J. D.; FURLAN, Marta Regina. 1ª série ou um novo 1º ano? A identidade do 1º ano no ensino fundamental de nove anos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BATISTA, Cleide Vitor Mussini;PASCHOAL, J. D.; FURLAN, Marta Regina. Gouveia.A identidade do primeiro ano no ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MANTOVANI, S. R.;PASCHOAL, J. D.; FURLAN, Marta Regina. Ludicidade e Infância: a importância do lúdico no aprendizado da criança. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FURLAN, Marta Regina;PASCHOAL, J. D.; SILVA, A. T. T.. Educação Infantil: Olhares para a formação de professores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
SILVA, A. T. T.;PASCHOAL, J. D.; MANTOVANI, S. R.. Formação Docente para Educação Infantil: A trajetória do Curso de Pedagogia da Uel. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
MENDONÇA, Cristina Nogueira de;PASCHOAL, J. D.; FURLAN, Marta Regina. A Organização do espaço na Educação Infantil: Uma análise de salas de crianças de 4 e 5 anos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FURLAN, Marta Regina;PASCHOAL, J. D.; SILVA, A. T. T.. Trabalho Pedagógico na educação infantil: aprendizagem e desenvolvimento. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FURLAN, Marta Regina;PASCHOAL, J. D.; SILVA, A. T. T.. Sexualidade Infantil: O que fazer? Uma olhar para o trabalho pedagógico na educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
BATISTA, Cleide Vitor Mussini;PASCHOAL, J. D.; FURLAN, Marta Regina. Psicomotricidade: o desenvolvimento motor na educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
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PASCHOAL, J. D.; FRANCO, Raquel Rodrigues; MENDONÇA, Cristina Nogueira de. A importância do lúdico na formação do professor de Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.; GOMES, Juarez; FRANCO, Raquel Rodrigues. A relevância de uma relação saudável entre família e escola infantil na sociedade contemporânea. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
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PASCHOAL, J. D.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Público para contratação de Professor Colaborador. 2007. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Público de Docente Temporário para a Área de Didática/Subárea: Séries Iniciais. 2006. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Público de Docente Temporário para a Área de Didática/ Subárea da Educação Infantil, Séries Iniciais e Educação de Jovens e Adultos. 2006. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Público de Docente Temporário para a Área/Subárea de Didática/Didática Geral. 2003. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Público de Docente Temporário para a Área de Didática da Educação Infantil e Séries Iniciais. 2003. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Público de Docente Temporário para a Área/Subárea de Didática/Didática Geral/Educação Infantil. 2002. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Público de Docente Temporário para a Área/Subárea de Didática/Didática Geral. 2001. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Público de Docente Temporário para a Área/Subárea de Didática/Didática Geral. 2000. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Público de Docente Temporário para a Área/Subárea de Didática / Didática Geral. 1999. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Público de Docente Temporário para a Área/Subárea de Didática/Didática Geral. 1999. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Consultor Ah doc da Revista Retratos da Escola. 2016.
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PASCHOAL, J. D.. Parecerista no X Simpósio de Pesquisa e Pós Graduação em Educação e XV Semana da Educação "Da formação à ação docente: impactos na educação escolar". 2013. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.; MARQUEZINE, Maria C.; GOMIDE, A. G. V.. Banca Avaliadora no processo de promoção de transposição interníveis. 2013. Universidade Estadual de Londrina.
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PASCHOAL, J. D.. Parecerista na XIV Semana da Educação- Pedagogia 50 anos: da Faculdade de Filosofia, Ciência e Letras à Universidade Estadual de Londrina. 2012.
SILVA, A. T. T.; BATISTA, Cleide Vitor Mussini; MANTOVANI, S. R.; Barros, Marta Silene Ferreira;PASCHOAL, J. D.. Processo Seletivo Público para contratação de professor colaborador. 2012. Universidade Estadual de Londrina.
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PASCHOAL, J. D.. Consultora Científica. 2008. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Consultora Científica-60 Reuniâo Anual da SBPC. 2008. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Membro da Comissão Examinadora de Seleção do Curso de Especialização: Trabalho Pedagógico em Educação Infantil. 2004. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Suplente da Comissão Examinadora de Seleção do Curso de Especialização em Psicopedagogia. 2003. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Membro da Comissão Examinadora de Seleção do Curso de Especialização: Trabalho Pedagógico em Educação Infantil. 2003. Universidade Estadual de Londrina.
PASCHOAL, J. D.. Banca Examinadora do Estágio Supervisionado em Educação Infantil. 2002. Universidade Norte do Paraná.
PASCHOAL, J. D.. Banca Examinadora do Estágio Supervisionado das Séries Iniciais. 2002. Universidade Norte do Paraná.
Orientou
Brincar, cuidar e educar no berçário; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
A importância de brincar na infância; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
O papel da Educação Infantil no desenvolvimento da alimentação saudável da criança; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Alimentação Saudável na Educação Infantil; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
JOGOS ELETRÔNICOS EDUCATIVOS COMO FERRAMENTA DE TRABALHO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Administração) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
ASPECTOS HISTÓRICOS E LEGAIS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Alimentação na Educação infantil; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Atuação docente e trabalho pedagógico na Educação infantil: uma análise do documentos oficiais; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A cultura corporal de movimento na educação infantil: a atuação e mediação do professor de Educação Fisica; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Articulação entre Educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental: uma experiência de formação em contexto no Colégio Mãe de Deus; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Trabalho pedagógico na Pré-escola obrigatória: percepções dos professores sobre o desenho das crianças; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Cuidar, educar e ensinar na educação infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A implementação da obrigatoriedade da pré-escola nas escolas do municípios de Londrina; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Trabalho pedagógico de qualidade na educação infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Implicações na obrigatoriedade da pré-escola nas especificidades e necessidades das crianças; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Trabalho pedagógico na educação infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Especificidades da Infância: suas implicações no trabalho pedagógico; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
O trabalho pedagógico na educação infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Concepções das professoras sobre o trabalho pedagógico na educação infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Abuso sexual infantil: a dor do silêncio; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A contribuição das brincadeiras para a criança enferma: Um olhar para o contexto hospitalar; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A relevância da rotina no contexto da educação infantil; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
O cuidar e o educar: um olhar para a função pedagógica na educação infantil; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A contribuição da proposta pedagógica de Froebel para as escolas infantis na sociedade contemporânea; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A relação saudável entre escola infantil e família: contribuições da psicopedgogia; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
O trabalho pedagógico na educação infantil: uma análise da organização do espaço; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A Avaliação e a Democratização do Ensino; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A Relevância da Literatura na Educação Infantil; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Avaliação na Educação Infantil: o Trabalho com Portfólio; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A Literatura e a Criança; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Avaliando a Função Pedagógica na Educação Infantil; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A Contribuição da Literatura para a Construção do Conhecimento da Criança; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A Formação do Educador da Infância; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
O Professor de Educação Infantil e suas Representações sobre o Desenho da Crinaça; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Avaliação e Democratização do Ensino; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A Importância do Ensino de História e Geografia na Construção da Cidadania; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A Representação do Desenho Infantil na Visão do Educador; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Escola, Família e Sociedade: Contribuições para a Construção da Moralidade Infantil; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Ação Docente) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A Formação do Professor Alfabetizador: Implicações Psicopedagógicas na Aprendizagem de Crianças; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Dificuldade de Aprendizagem na Visão do Professor da Educação Infantil: um enfoque psicopedagógico; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
O Jogo como Recurso Psicopedagógico; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A relação Escola Infantil e Família; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
As prática de cuidar e educar nas instituições de Educação Infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
O trabalho pedagógico de qualidade na Educação Infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Formação de professores no Brasil: uma análise dos avanços e retrocessos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A importância da rotina na Educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A relevância das brincadeiras para aprendizagem da criança no contexto da Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A importância do espaço na organização do trabalho pedagógico na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Rotina: Implicações na prática pedagógica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A percepção de professores sobre a organização da rotina na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A percepção de professoras sobre o trabalho pedagógico na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
; ; A integração entre cuidados e educação: um olhar sobre o trabalho pedagógico com os Bebês; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A Contribuição de Froebel para a Educação Infantil brasileira; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A importância da literatura na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia-Parfor) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Prática pedagógicas no berçário: algumas reflexões; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A relevância dos jogos e brincadeiras no contexto da educação infantil: uma proposta de intervenção; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Legislação e educação infantil: uma análise crítica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
?Reflexões sobre a infância da criança na sociedade contemporânea; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
de Oliveira Santos; A Organização do Trabalho Pedagógico: Um olhar para as rotinas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A organização dos Espaços por meio de caixas temáticas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A importância da Educação Infantil na sociedade contemporânea; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Respeito aos direitos da criança; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Questões sobre a Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
O ser criança na sociedade atual - reflexões sobre o trabalho pedagógico do professor; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A Formação do professor da Educação Infantil: um olhar para a organização do trabalho pedagógico; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A importância da Educação Infantil para o desenvolvimento e aprendizagem da criança; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A organização do espaço na Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A relevância de uma relação saudável entre família e escola infantil na sociedade contemporânea; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
F; da Silva; A Importância do lúdico na formação do Professor de Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A BNCC e os desafios da atuação de professores da pré-escola; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A parceria entre a pré-escola e família; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
BNCC e formação de professores da Educação infantil; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação infantil; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A organização da rotina na pré-escola obrigatória; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A contribuição dos jogos e das brincadeiras para a Educação Empreendedora na Pré-escola e no primeiro ano do ensino fundamental; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Administração) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A percepção das professoras sobre a organização da rotina na pré-escola obrigatória; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A brincadeira como metodologia de trabalho na pré-escola; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A percepção das professoras sobre a organização da rotina na pré-escola obrigatória; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Formação de professores da educação infantil; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, UEL; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
O primeiro ano do ensino fundamental de nove anos na visão das professoras; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
O trabalho educativo no berçário; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, UEL; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A organização do espaço no contexto da educação infantil; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A transição da educação infantil para os anos iniciais; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Questões sobre a rotina no berçário; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, UEL; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Educação, cuidados e brincadeiras na primeira infância: Com a voz as professoras; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
?Formação inicial e continuada do professor de educação infantil: A contribuição da Universidade Estadual de Londrina?; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A educação infantil Brasileira e os pressupostos Montessorianos de trabalho na sala de aula; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A Escola primária paranaense no período do Império e início da República no Brasil: algumas considerações; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
A história do primeiro jardim de infância Paranaense: um olhar para o trabalho pedagógico; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
O trabalho Pedagógico na Educação Infantil; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
Função Pedagógica da Educação Infantil; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Jaqueline Delgado Paschoal;
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PASCHOAL, J. D. ; BATISTA, Cleide Vitor Mussini ; BRANDÃO, Carlos da Fonseca ; MORENO, Gilmara Lupion ; SILVA, A. T. T. ; MACHADO,Maria Cristina Gomes ; FURLAN, Marta Regina ; AGUIAR, Beatriz Carmo Lima ; MOURA, Jeani Delgado Paschoal ; OLIVEIRA,Francismara Neves de ; BRENELLI, Roseli Palermo . Apresentação. Londrina, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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PASCHOAL, J. D. ; MACHADO,Maria Cristina Gomes ; SILVA, A. T. T. ; OLIVEIRA, D. E. M. B. ; MELO, Sueli Amaral ; MORENO, Gilmara Lupion ; MENDONÇA, Cristina Nogueira de ; BRANDÃO, Carlos da Fonseca ; MOURA, Jeani Delgado Paschoal ; BATISTA, Cleide Vitor Mussini ; FURLAN, Marta Regina ; LUGLE, Andréia Maria Cavaminami ; AQUINO,Olga Ribeiro de . Apresentação. Londrina, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
PASCHOAL, J. D. ; GODOY, L. M. . A Interdisciplinaridade na Ação Pedagógica. 1999.
PASCHOAL, J. D. ; LENARDÃO, E. . Assessoria Pedagógica para Professores do Ensino Fundamental - Grupo II. 1998.
PASCHOAL, J. D. ; LENARDÃO, E. . Assessoria Pedagógica para Professores do Ciclo Básico de Alfabetização. 1997.
BARROS, M. S. F. ; SAITO, HELOISA TOSHIE IRIE ; PASCHOAL, J. D. . IV SIMPÓSIO NACIONAL E I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E TEORIA CRÍTIC. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
PASCHOAL, J. D. . Ensino fundamental de nove anos: A articulação entre a escola infantil e anos iniciais. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
PASCHOAL, J. D. ; BRANDÃO, Carlos da Fonseca . Ensino Fundamental de Nove anos: articulação entre Escola Infantil e Anos Iniciais. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
PASCHOAL, J. D. . A práxis na educação infantil: discutindo conceitos. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
PASCHOAL, J. D. ; SAITO, HELOISA TOSHIE IRIE ; LUCAS, M. A. . XVI ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Compromisso com a escola pública, gratuita e de qualidade- FE/UNICAMP. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
PASCHOAL, J. D. . Articulação entre educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PASCHOAL, J. D. ; LEITE, S. R. M. ; MOURA, Jeani Delgado Paschoal . Educação Ambiental na Primeira Infância. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. ; MORENO, Gilmara Lupion . Linguagens da Criança: oficinas pedagógicas na Educação Infantil. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . Ensino fundamental de nove anos: Problemas e perspectivas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . Organização do trabalho Pedagógico na Educação infantil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . O ensino fundamental de nove anos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . Fundamentos da Educação Infantil. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . Ciclo de Palestras para os Pais do CEI da UEL. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . A Importância do Jogo e da Brincadeira no Processo de Desenvolvimento da Criança. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . A Formação do Educador Infantil. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . Curso de Capacitação dos Professores do Município de Tamarana: Metodologia da Educação Infantil. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PASCHOAL, J. D. . Metodologia da Educação Infantil. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . Curso de Formação do Profissional de Educação Infantil. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . Infância: Uma Visão Histórica. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . Educação Infantil: suas Funções e Contribuições no Âmbito Educacional. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . Reflexões sobre Alfabetização na Educação Infantil. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . A Contribuição do Lúdico para o Desenvolvimento Infantil. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . Avaliação na Educação Infantil. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . Teoria e Prática do Ensino de História e Geografia para Alunos Jovens e Adultos. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PASCHOAL, J. D. . Fundamentos da Educação Infantil e a Criança e o Lúdico. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PASCHOAL, J. D. . Capacitação para Monitores do Programa Alfabetização Solidária / ALFASOL - módulo IV. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . Assessoria Pedagógica para Professores do Ensino Fundamental - Grupo II. 1998. .
PASCHOAL, J. D. . Fundamentos de Educação Infantil e Introdução a Fundamentos de Metodologia de História e Geografia. 1998. .
PASCHOAL, J. D. ; LENARDÃO, E. . Centro de Extensão Universitária em São Jerônimo da Serra. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PASCHOAL, J. D. . Assessoria Pedagógica para Professores do Ciclo Básico de Alfabetização-CBA. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PASCHOAL, J. D. . Assessoria Pedagógica para Professores do Ensino Fundamental - Grupo II. 1998.
PASCHOAL, J. D. ; MORENO, Gilmara Lupion ; BATISTA, Cleide Vitor Mussini ; SILVA, A. T. T. ; MANTOVANI, S. R. . Grupo de Estudo de Educação Infantil. 1998 (Extensão) .
PASCHOAL, J. D. ; MORENO, Gilmara Lupion ; BATISTA, Cleide Vitor Mussini . Reformulação do Currículo Escolar da Escola Santa Rita / APAE de Londrina. 1998 (Extensão) .
Projetos de pesquisa
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2020 - 2024
AS ESPECIFICIDADES DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE AS ORIGENS, DETERMINAÇÕES LEGAIS E DESAFIOS PARA UMA FORMAÇÃO DE QUALIDADE., Descrição: Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo principal, discutir as especificidades da docência na Educação Infantil a partir das origens, determinações legais e formação profissional. Justifica-se a intenção da pesquisa, considerando que apesar dos inúmeros progressos das leis em relação ao direito da criança à educação desde o nascimento, muitos são os desafios que se coloca, sobretudo no que diz respeito à qualidade dos serviços prestados. Isso porque a efetivação desses direitos depende, entre outros fatores, de profissionais com formação adequada, condições de trabalho e a compreensão da integração entre os cuidados e a educação no fazer pedagógico diário com a criança. Desse modo como problema de pesquisa, questiona-se: em que medida os processos históricos e legais contribuíram para a interlocução entre a formação e atuação profissional e para a consolidação de uma especificidade do trabalho pedagógico na Educação Infantil?. Para o desenvolvimento do trabalho, optou-se pela pesquisa bibliográfica e pesquisa documental, tomando por base a perspectiva crítico-dialética. Por meio desta é possível compreender os aspectos sociais, econômicos e políticos que atravessava o Brasil no período de transição da ditadura militar para a abertura política nos meados da década de oitenta. O recorte temporal se inicia com a promulgação da Constituição Federal (1988), que determinou o dever do estado na oferta de creches e pré-escolas para todas as crianças, perpassando pela Resolução do CNE/CP n 1, de 15 de maio de 2006, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia e se estende até o ano de 2015 com a aprovação da Resolução n 2, de 1 de Julho de 2015, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial de professores em nível superior e para a formação continuada. Para tanto, serão analisadas as leis, os Decretos, as Resoluções e os Pareces que tratam da formação profissional, além dos documentos do Ministério da Educação que orientam o trabalho pedagógico com crianças até cinco anos de idade. Como contribuição esse estudo pretende reiterar a relevância dos processos formativos dos professores e para a melhoria das práticas educativas junto às crianças. Dessa forma o intuito é ampliar o foco da pesquisa, produzindo novos questionamentos críticos e de investigações sobre o processo histórico e legal que constitui a docência nessa etapa da Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Jaqueline Delgado Paschoal - Coordenador / Marta Regina Furlan - Integrante / Marta Silene Ferreira Barros - Integrante., Número de orientações: 4
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2019 - Atual
A relação entre formação e atuação de professores de educação infantil, Descrição: A EDUCAÇÃO INFANTIL, SENDO A PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA, DEVE GARANTIR O DIREITO DA CRIANÇA A UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE, QUE PROMOVA O SEU PLENO DESENVOLVIMENTO POR MEIO DE AÇÕES DE ENSINO, CUIDADO E EDUCAÇÃO. SENDO O PROFESSOR AGENTE FUNDAMENTAL NESSE PROCESSO, O PRESENTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL CONHECER, REGISTRAR E ANALISAR AS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES SOBRE O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA. JUSTIFICA-SE A PERTINÊNCIA DA PESQUISA, POIS, AÇÕES ESPONTANEÍSTAS OU NÃO REFLEXIVAS POR PARTE DOS PROFISSIONAIS E CONDIÇÕES INADEQUADAS DE TRABALHO AFETAM DIRETAMENTE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO OFERECIDA ÀS CRIANÇAS, O QUE REFORÇA A NECESSIDADE DA QUALIFICAÇÃO PARA ATUAÇÃO. COMO METODOLOGIA OPTOU-SE PELA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, TOMANDO POR BASE O MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO. PARA A DISCUSSÃO DO REFERENCIAL TEÓRICO SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES AUTORES: ABRANTES E MARTINS (2007); BATISTA E ROCHA (2018); KRAMER (2006); MASSUCATO E AZEVEDO (2012) E KISHIMOTO (2002), ENTRE OUTROS. ALÉM DISSO, SERÃO ANALISADOS MINUCIOSAMENTE A LEGISLAÇÃO, DECRETOS, PARECERES, RESOLUÇÕES E DOCUMENTOS OFICIAIS PROPOSTOS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO QUE ORIENTAM A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. ESSE ESTUDO PRETENDE CONTRIBUIR COM OS PROCESSOS FORMATIVOS DOS PROFESSORES E SUA ATUAÇÃO DE QUALIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Delgado Paschoal - Coordenador / GISLAINE FRANCO DE MOURA - Integrante / Amanda Rosa Mafra - Integrante / DIONISSIOS NIKOLAOS DEONAS - Integrante.
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2017 - 2020
O TRABALHO DOCENTE NA PRÉ-ESCOLA E A ARTICULAÇÃO COM O PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS, Descrição: ESTA PESQUISA TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL, CONHECER, REGISTRAR E ANALISAR A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA PRÉ-ESCOLA E A ARTICULAÇÃO COM O PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS. JUSTIFICAMOS A INTENÇÃO DO ESTUDO, POIS APESAR DOS AVANÇOS REGISTRADOS NA LEGISLAÇÃO SOBRE O DIREITO DA CRIANÇA À EDUCAÇÃO DESDE O NASCIMENTO, VERIFICA-SE TAMBÉM UM DESCOMPASSO ENTRE AS PROPOSIÇÕES LEGAIS E SUA CONCRETIZAÇÃO. ISSO PORQUE A EMENDA CONSTITUCIONAL Nº 59/2009, TORNOU O ENSINO OBRIGATÓRIO A PARTIR DOS QUATRO ANOS DE IDADE; O QUE PODE LEVAR NOVAMENTE A CISÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ENTRE A CRECHE E A PRÉ-ESCOLA, E TAMBÉM À ESCOLARIZAÇÃO PRECOCE DAS CRIANÇAS DE QUATRO A CINCO ANOS DE IDADE. A TENDÊNCIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EM ADOTAREM PRÁTICAS DE ANTECIPAÇÃO DA ESCOLARIZAÇÃO, SUBMETENDO PRECOCEMENTE AS CRIANÇAS À ALFABETIZAÇÃO, ALÉM DE NÃO RESPEITAR AS ESPECIFICIDADES DA CRIANÇA SE ASSEMELHA AO ENSINO FUNDAMENTAL, SOBRETUDO NO QUE TANGE À ORGANIZAÇÃO DO TEMPO, ESPAÇO E PROPOSTA PEDAGÓGICA. DESTA MANEIRA, ACREDITAMOS QUE A AÇÃO DOCENTE PODE CONTRIBUIR PARA A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA, DESDE QUE O PROFESSOR TENHA CLAREZA DAS ESPECIFICIDADES DESSE NÍVEL DE ENSINO, SOBRETUDO NO QUE DIZ RESPEITO À ARTICULAÇÃO COM OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. COMO METODOLOGIA, OPTAMOS PELA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E DE CAMPO, TOMANDO POR BASE O MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO. PARTICIPARÃO DA PESQUISA, PROFESSORES E GESTORES DE ESCOLAS INFANTIS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE LONDRINA. PARA A COLETA DE DADOS, SERÃO UTILIZADOS A ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA E QUESTIONÁRIO COM QUESTÕES ABERTAS SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA PRÉ-ESCOLA. COMO CONTRIBUIÇÃO ESTE ESTUDO PRETENDE APONTAR PARA OS INÚMEROS DESAFIOS COLOCADOS À PARTIR DAS DETERMINAÇÕES LEGAIS E SUA EFETIVAÇÃO NO COTIDIANO DAS ESCOLAS INFANTIS. PARA TANTO A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES SE TORNA NECESSÁRIA, VISTO QUE UM ATENDIMENTO DE QUALIDADE É DIREITO DAS CRIANÇAS E SUAS FAMÍLIAS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jaqueline Delgado Paschoal - Coordenador / Marta Silene Ferreira Barros - Integrante / Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / GISLAINE FRANCO DE MOURA - Integrante / LUANA BUENO DOS SANTOS - Integrante / MÔNICA GOMES TORÍBIO ORSI - Integrante / NATALIA NAVARRO GARCIA - Integrante / REBECA MARIA PORTO ALVES - Integrante / REGINA CARBONI ALVES DE ASSIS - Integrante / THAYS FERNANDA RODRIGUES - Integrante / Rosicléia Rodrigues da Silva - Integrante / Sonara Maria Lopes de Oliveira - Integrante / Heloisa Mafort dos Santos - Integrante / Priscila Cordeiro Soares Barros - Integrante / Roberson Rodrigues Lupion - Integrante.
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2017 - 2020
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL À LUZ DOS DOCUMENTOS DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, Descrição: PROJETO DE PESQUISA EM ENSINO. ESSE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL PROPORCIONAR AOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA O APROFUNDAMENTO TEÓRICO E METODOLÓGICO DOS DOCUMENTOS DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO QUE ORIENTAM O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. COMO ESPAÇO QUE COMPLEMENTAM A EDUCAÇÃO DA FAMÍLIA, CONTRIBUI PARA O PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO DAS CRIANÇAS POR MEIO DE UMA EDUCAÇÃO ALTAMENTE QUALIFICADA. ISSO PORQUE EM TERMOS LEGAIS, DESDE A APROVAÇÃO DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL (1988), LEGITIMADA PELA LEI DE DIRETRIZES E BASES- LEI Nº 9.394/96, QUE DETERMINOU A EDUCAÇÃO INFANTIL COMO PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA, PODE-SE AFIRMAR QUE ESSE NÍVEL DE ENSINO CONSOLIDOU-SE COMO ESPAÇO PEDAGÓGICO QUE POSSIBILITA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS DESDE A MAIS TENRA IDADE. PARA TANTO, COMO PROBLEMA DE PESQUISA, QUESTIONOU-SE: ?EM QUE MEDIDA A LEITURA MINUCIOSA E A ANÁLISE CRÍTICA DAS ORIENTAÇÕES E RECOMENDAÇÕES PREVISTAS NOS DOCUMENTOS DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, CONTRIBUEM PARA UMA FORMAÇÃO INICIAL DE MAIS QUALIDADE DO PEDAGOGO, SOBRETUDO NO QUE DIZ RESPEITO À GESTÃO E À DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL??. COMO METODOLOGIA OPTOU-SE PELA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA NA MODALIDADE: ANÁLISE DOCUMENTAL, TOMANDO POR BASE O MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO. COMO CONTRIBUIÇÃO PRETENDE-SE TRAZER ELEMENTOS PARA UMA REFLEXÃO MAIS APROFUNDADA JUNTO AOS ACADÊMICOS E DEMAIS PROFESSORES PARTICIPANTES ACERCA DAS RECOMENDAÇÕES DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, PARA A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO COM CRIANÇAS DE ZERO A CINCO ANOS DE IDADE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Jaqueline Delgado Paschoal - Coordenador / Gilmara Lupion Moreno - Integrante / Cleide Vitor Mussini Batista - Integrante / Anilde Tombolato Tavares da Silva - Integrante / Cristina Nogueira de Mendonça - Integrante / Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Sandra Regina Mantovani Leite - Integrante / NATALIA NAVARRO GARCIA - Integrante / REBECA MARIA PORTO ALVES - Integrante / REGINA CARBONI ALVES DE ASSIS - Integrante / Marta Silene Ferreira Barros - Integrante / Sonara Maria Lopes de Oliveira - Integrante / Priscila Cordeiro Soares Barros - Integrante / Roberson Rodrigues Lupion - Integrante / Ivone Kamaura Terra Steind - Integrante / Stephanie Fernanda Ortega - Integrante / Amanda Rosa Mafra - Integrante / Heloisa Mafort do Santos - Integrante / Patricia Fernandes Oliveira - Integrante / Thais Helena Ito Lourenço - Integrante.
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2015 - 2017
Formação e ação docente: implicações e possibilidades do marxismo e da teoria histórico cultural para o desenvolvimento humano, Descrição: O PRESENTE PROJETO DE PESQUISA TEM COMO OBJETIVO DESENVOLVER ESTUDOS PERTINENTES À FORMAÇAO E AÇÃO DOS PROFESSORES TENDO COMO SUPORTE TEÓRICO PARA SE PENSAR AS QUESTÕES O MÉTODO DO MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO E A TEORIA HISTÓRICO CULTURA BASES EPISTEMOLÓGICAS ELEGIDAS PARA OS ESTUDOS PROPOSTOS. ESSE FUNDAMENTO POSSIBILITA ANÁLISES E CONCEPÇÕES QUE INFLUENCIEM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, POR MEIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE VISEM O DESENVOLVIMENTO HUMANO DOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO ? PROFESSOR E ALUNO. NA REALIDADE O PROJETO ESTÁ LIGADO AO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO CNPQ, CRIADO DESDE O ANO DE 2004 INICIALMENTE NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ ? UEM INTITULADO: FOCO - FORMAÇÃO CONTINUADA: IMPLICAÇÕES DO MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO E DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL NA PRÁTICA DOCENTE E NO DESENVOLVIMENTO HUMANO. O GRUPO ATUALMENTE DESENVOLVIDO NA UEL CONTA COM PESQUISADORES DE UNIVERSIDADES COMO UEM, UEL, E COM PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REGIÃO DE MARINGÁ E LONDRINA E AINDA COM ACADÊMICOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS GRADUAÇÃO DE ÁREAS DIVERSAS. OS ENVOLVIDOS NO PROJETO DARÃO CONTINUIDADE A INVESTIGAÇÕES ACERCA DA FORMAÇÃO E AÇÃO DOCENTE COMO ASPECTOS ESSENCIAS NO DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS INTENCIONAIS QUE INTERFIRAM NO DESENVOLVIMENTO TANTO DOS PRÓPRIOS PROFESSORES COMO TAMBÉM E, CONSEQUENTEMENTE, DE SEUS ALUNOS. A PESQUISA PRIMA PELO FAVORECIMENTO E APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO, PERMITINDO ANALISAR AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTADAS NO MATERIALISMO HISTÓRICO, ASSIM, COMO, ANALISAR E IDENTIFICAR CRITICAMENTE A SUPERFICIALIDADE PRESENTE NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE DESCONHECEM O MÉTODO E TEORIAS COMO ASPECTOS IMPRESCINDÍVEIS AO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE. DIANTE DISSO, COM BASE NOS SUBSÍDIOS TEÓRICOS DO MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO, BEM COMO DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL SE PRETENDE CRIAR POSSIBILIDADES E AVERIGUAR AS IMPLICAÇÕES DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA COMPROMETIDA COM A EMANCIPAÇÃO HUMANA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Jaqueline Delgado Paschoal - Integrante / Marta Silene Ferreira Barros - Coordenador.
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2014 - 2017
O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: UM ESTUDO SOBRE INFÂNCIA, CRIANÇA, CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES., Descrição: Este estudo tem como objetivo principal conhecer, registrar e analisar as concepções e práticas das professoras sobre infância, criança e organização do trabalho pedagógico na educação infantil, bem como as contribuições dessa etapa educacional para o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos. Justificamos a intenção da pesquisa, pois embora haja consenso na sociedade civil, poder público e pesquisadores de que as escolas infantis se constituem ambientes de cuidados e educação, verificamos um descompasso nas formas de atendimento às crianças, sobretudo no que diz respeito à hierarquização dessas ações. Do ponto de vista prático, o trabalho manual fica a cargo da auxiliar ou atendente, responsáveis pela higiene e alimentação das crianças, enquanto o trabalho intelectual fica a cargo da professora, responsável pelas atividades pedagógicas e desenvolvimento de habilidades infantis. A metodologia se pautará na pesquisa bibliográfica e trabalho de campo na modalidade: Etnográfica-observação participante. Como contribuição este estudo pretende trazer para o debate elementos que denunciam a dicotomia ainda presente no cotidiano das instituições e, ao mesmo tempo chamar a atenção para a importância da articulação entre educação infantil e anos iniciais, por meio de uma educação de qualidade. Palavras-chave: Infância, Trabalho Pedagógico, Concepções, Práticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Jaqueline Delgado Paschoal - Coordenador / Gilmara Lupion Moreno - Integrante / Cristina Nogueira de Mendonça - Integrante / Marta Regina Furlan - Integrante / Marta Silene Ferreira Barros - Integrante.
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2010 - 2014
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E JARDINS DE INFÂNCIA, Descrição: O presente estudo tem como objetivo principal, estudar por meio da legislação os aspectos históricos da criação e organização do trabalho pedagógico dos primeiros jardins de infância e escolas primárias no Estado do Paraná no final do Império e início da República no Brasil. Justificamos a intenção desse trabalho, pois do ponto de vista histórico o referido estado possui uma lacuna sobre as origens e o trabalho desenvolvido no período delimitado. Soma-se a essa justificativa outro fator que consideramos importante, que diz respeito a um maior aprofundamento teórico e metodológico sobre essas instituições. Como metodologia, optamos pelo Método Histórico tomando-se como ponto de partida o enfoque histórico, uma vez que, para se conhecer a organização do trabalho pedagógico realizado nos primeiros jardins de infância e escolas primárias paranaenses, na segunda metade do século XIX e início do século XX, faz-se necessária a compreensão dos aspectos sociais, econômicos e políticos do Estado do Paraná e no Brasil em suas relações com o movimento internacional de difusão de diferentes níveis de escolarização. Para a concretização dos objetivos propostos, o recorte temporal toma por base o ano de 1853, data de emancipação paranaense e se estende até 1915, período em que foi aprovado o Código de Ensino no Paraná, remodelando os jardins de infância e escolas primárias. Essa pesquisa pretende contribuir para que acadêmicos, professores e pesquisadores desses dois níveis de ensino, conheçam parte da história dessas instituições e suas respectivas opções metodológicas. Espera-se que esta pesquisa possa, efetivamente, chamar a atenção não só para um número significativo de fontes, ainda não exploradas, sobretudo dos jardins de infância, mas sinalizar que houve por parte do poder público e da sociedade em geral, naquele momento histórico a intenção de promover o progresso do estado por meio da instrução pública, paranaense.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jaqueline Delgado Paschoal - Coordenador / Gilmara Lupion Moreno - Integrante.
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2006 - 2009
A Integração entre os Cuidados e a Educação: Um Estudo sobre a Organização do Trabalho Pedagógico nos Centros de Educação Infantil, Descrição: PARTINDO DO PRESSUPOSTO DE QUE AS FUNÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL ESTÃO ALICERÇADAS NO BINÔMIO CUIDAR-EDUCAR, PRETENDE-SE NESSE ESTUDO, CONHECER AS REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO ENTRE OS CUIDADOS E A EDUCAÇÃO NOS MOMENTOS QUE ENVOLVEM AS ROTINAS DAS CRIANÇAS NO INTERIOR DESSAS INSTITUIÇÕES, BEM COMO VERIFICAR SE AS MANIFESTAÇÕES DAS CRIANÇAS SÃO RESPEITADAS E VALORIZADAS PELO PROFESSOR NAS ATIVIDADES RELACIONADAS AO SONO, A HIGIENE, A ALIMENTAÇÃO, AS BRINCADEIRAS, AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS E A INTERAÇÃO COM SEUS PARES. AS INSTITUIÇÕES VOLTADAS AO ATENDIMENTO À INFÂNCIA, DEVEM CONFIGURAR-SE EM LOCAIS DE VIDA E RELACIONAMENTOS COMPARTILHADOS, ENTRE CRIANÇAS, ENTRE ADULTOS E ENTRE CRIANÇAS E ADULTOS. DEVEM, PORTANTO, SER UM LOCAL ONDE A CRIANÇA PEQUENA, POSSA VIVER PLENAMENTE SUA INFÂNCIA, POR MEIO DE SUAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS. Função desenvolvida: Coordenadora. Projeto aprovado em 09/05/2006 de acordo com a Resolução 274/05 de 01/11/2005. Cadastro na PROPPG: nº 4493.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jaqueline Delgado Paschoal - Coordenador / Gilmara Lupion Moreno - Integrante / Anilde Tombolato Tavares da Silva - Integrante / Olga Ribeiro de Aquino - Integrante / Marta Regina Furlan - Integrante / Beatriz Carmo Lima de Aguiar - Integrante / HELOISA TOSHIE IRIE SAITO - Integrante.
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2003 - 2006
Avaliação da Aprendizagem: Práticas Emergentes no Cotidiano Escolar, Descrição: O ESTUDO PRETENDE IDENTIFICAR, DESCREVER, ANALISAR E REFLETIR SOBRE PRÁTICAS AVALIATIVAS EMERGENTES DO CONTEXTO ESCOLAR, PRETENDENDO ENUNCIAR POSSIBILIDADES DE AÇÃO QUE AUXILIEM NA SUPERAÇÃO E/OU TRANSFORMAÇÃO DO FAZER AVALIATIVO. ASSIM, O ESTUDO PRETENDE CONTRIBUIR - NO DECURSO DE CONSECUÇÃO DA META ESTABELECIDA - E DE MANEIRA MAIS ESPECÍFICA, PARA A: ANÁLISE E DESVELAMENTO DA CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM QUE SE MANIFESTA NO DISCURSO DOS PROFESSORES QUE ATUAM EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO, ESTABELECENDO INDICADORES QUE ENUNCIEM AVANÇOS E SUPERAÇÕES; ANÁLISE E DESVELAMENTO DA CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM QUE SE MANIFESTA NA PRÁTICA DOS PROFESSORES QUE ATUAM EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO, ESTABELECENDO INDICADORES QUE ENUNCIEM AVANÇOS E SUPERAÇÕES; E, AINDA, CARACTERIZAÇÃO, ANÁLISE E DESCRIÇÃO DE PRÁTICAS AVALIATIVAS EFETIVADAS POR PROFESSORES QUE ATUAM EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO, IDENTIFICANDO PRÁTICAS EMERGENTES - PORQUE VOLTADAS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E PARA A SUPERAÇÃO DOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM. TODAVIA, SEM LIMITAR-SE AO " MAPEAMENTO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jaqueline Delgado Paschoal - Integrante / NADIA APARECIDA DE SOUZA - Coordenador.
Prêmios
2001
Nome de Turma, Pedagogia Noturno.
1999
Nome de Turma, Alunos de Pedagogia Vespertino.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação. , Rod. Celso Garcia Cid, PR 445 - Km 380., Campus Universitário, 86051-990 - Londrina, PR - Brasil, Telefone: (43) 33714338
Experiência profissional
1997 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1996 - 1996
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
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02/2017
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ação docente e desenvolvimento profissional na educação infantil e anos iniciais - 2EDU597, Ensino, mediação e práxis pedagógica na educação escolar (disciplina conjunta) - 2EDU604
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03/2012
Ensino, Trabalho Pedagógico em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, 2EDU501- Infância e Educação infantil
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03/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Estágio supervisionado em educação infantil - 6EST613
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03/2012 - 03/2015
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes.,Cargo ou função, Coordenadora do curso de pós-graduação em Educação Infantil.
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02/2006 - 02/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio 3EST-637 - Prática de Ensino na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia
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01/2004 - 03/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Infantil, Práticas de Ensino na Educação Infantil e Séries Iniciais (Estágio Supervisionado)
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01/2006 - 01/2007
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pós-Graduação: Trabalho Pedagógico em Educação Infantil do Município de Londrina.
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04/2004 - 02/2005
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora de Curso de Pós-Graduação - Especialização: Trabalho Pedagógico na Educação Infantil.
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03/2001 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Infantil, Prática de Ensino na Educação Infantil e Séries Iniciais (Estágio Supervisionado), Disciplina Especial: O Lúdico e a Educação Infantil, Disciplina Especial: Infância, Cultura e Educação
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01/2001 - 12/2003
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Educação.
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03/1999 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral, Prática de Ensino de Educação Infantil e Séries Iniciais (Estágio Supervisionado), Fundamentos da Alfabetização, Metodologia do Ensino de História e Geografia
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03/1999 - 12/2001
Ensino, Educação Artística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
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03/1999 - 12/2001
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
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01/2000 - 12/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior.
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01/1999 - 12/1999
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenador da Comissão de Extensão.
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01/1999 - 12/1999
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Curso de Capacitação de Educadores Infantis.
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01/1999 - 12/1999
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia.
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03/1997 - 12/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral, Prática de Ensino na Educação Infantil e Séries Iniciais (Estágio Supervisionado), Processo de Construção da Escrita
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03/1997 - 12/1999
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
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03/1997 - 12/1999
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral
1996 - 2000
Instituto Social e Beneficiente Novo SignoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 2
1992 - 1996
Instituto Social e Beneficiente Novo SignoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44
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