Carlos Sérgio Leonardo Júnior

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Orientou

Produções bibliográficas

• LEONARDO JÚNIOR, CARLOS SÉRGIO ; MASSI, LUCIANA . The rivers in our tears: chemistry, literature and philosophy in the short story -Best Is Water- by Primo Levi. Foundations of Chemistry , v. 27, p. 1-22, 2025.

• PALMIERI, LUCIANE JATOBÁ ; MASSI, LUCIANA ; DA SILVA, RAFAELA VALERO ; LEONARDO JÚNIOR, CARLOS SÉRGIO . UM ESTÁGIO NO MUSEU COM PRIMO LEVI: CIÊNCIA, LITERATURA E DIREITOS HUMANOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS , v. 13, p. 149-167, 2023.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. . UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ASPECTOS ONTOLÓGICOS E EPISTEMOLÓGICOS DA CIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DA CONCEPÇÃO DE MUNDO PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 25, p. e46673, 2023.

• MASSI, L. ; SILVA, R. V. ; LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MACIERA, A. C. . A Tabela Periódica de Primo Levi: Uma Análise a Partir das Concepções de Ciência e Arte de Lukács. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS , p. e37932-1-26, 2022.

• MACIERA, A. C. ; MASSI, L. ; LEONARDO JR., C. S. . A ficção científica distópica de Primo Levi e o novo coronavírus: o vício de forma da tecnologia. LITERATURA E AUTORITARISMO (UFSM) , v. 39, p. 71-86, 2022.

• VALERO, R. ; LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MASSI, L. ; GOMES, L. B. M. . Análise marxista de elementos da concepção de ciência nos principais filósofos abordados na Educação em Ciências: aspectos ontológicos e epistemológicos. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 39, p. 828-858, 2022.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MASSI, L. ; SILVA, R. V. ; PALMIERI, L. J. . A literatura de Primo Levi para a formação omnilateral no estágio de licenciandos em Química. Educação Química en Punto de Vista , v. 5, p. 240-252, 2021.

• MASSI, L. ; SILVA, R. V. ; PALMIERI, L. J. ; LEONARDO JÚNIOR, C. S. . INDISSOCIABILIDADE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO POR MEIO DE UMA EXPOSIÇÃO MUSEOGRÁFICA SOBRE PRIMO LEVI. REVISTA CONEXÃO UEPG , v. 17, p. 1-12, 2021.

• MASSI, L. ; LEONARDO JÚNIOR, C. S. . Química, Literatura e grupos socialmente excluídos: negros, mulheres e judeus em uma experiência de estágio interdisciplinar. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 16, p. 702-719, 2021.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MASSI, L. ; PALMIERI, L. J. ; SILVA, R. V. . Primo Levi e a divulgação da Ciência em materiais multimídia de uma exposição museográfica. Química Nova na Escola (online) , v. 43, p. 336-343, 2021.

• MASSI, LUCIANA ; LEONARDO JÚNIOR, CARLOS SÉRGIO . Produção de Sabão no Assentamento Rural Monte Alegre: Aspectos Didáticos, Sociais e Ambientais. Química Nova na Escola (online) , v. 41, p. 124-132, 2019.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MASSI, L. ; STACONI, J. P. ; ZAFALON, F. A. . Interdisciplinaridade para conscientização social: uma experiência escolar com o poema 'Lágrima de Preta' baseada na Pedagogia Histórico-Crítica. CIÊNCIA EM TELA , v. 12, p. 1-16, 2019.

• RESENDE, FLÁVIA APARECIDA ; CAMPOS, DEBORA LEITE ; DA SILVA, VIVIANE CÂNDIDA ; DE GRANDIS, RONE APARECIDO ; SOUZA, LEONARDO PEREZ ; LEONARDO JUNIOR, CARLOS SÉRGIO ; DA ROCHA, CLÁUDIA QUINTINO ; DOS SANTOS, LOURDES CAMPANER ; VILEGAS, WAGNER ; VARANDA, ELIANA APARECIDA . Mutagenicity and chemopreventive activities of Astronium species assessed by Ames test. REGULATORY TOXICOLOGY AND PHARMACOLOGY , v. 72, p. 506-513, 2015.

• MININEL, FRANCISCO JOSÉ ; LEONARDO JUNIOR, CARLOS SÉRGIO ; ESPANHA, LÍVIA GREGHI ; RESENDE, FLÁVIA APARECIDA ; VARANDA, ELIANA APARECIDA ; LEITE, CLARICE QUEICO FUJIMURA ; VILEGAS, WAGNER ; DOS SANTOS, LOURDES CAMPANER . Characterization and Quantification of Compounds in the Hydroalcoholic Extract of the Leaves from Terminalia catappa Linn. (Combretaceae) and Their Mutagenic Activity. Evidence-based Complementary and Alternative Medicine , v. 2014, p. 1-11, 2014.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MASSI, L. ; SILVA, R. V. ; PALMIERI, L. J. . A literatura de Primo Levi para a formação omnilateral no estágio de licenciandos em Química. In: Aislan Camargo Maciera. (Org.). Primo Levi e a educação: Experiências e reflexões didáticas. 1ed.São Paulo: FFLCH/USP, 2022, v. , p. 53-72.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MASSI, L. ; SILVA, R. V. ; MACHI, V. . A ciência cabe em um enredo? Um ensaio sobre a literatura e suas relações com uma Educação em Ciências Histórico-crítica. In: Jorge Sobral da Silva Maia; Luciana Maria Lunardi Campos; Luciana Massi. (Org.). Pedagogia histórico-crítica, educação em ciências e educação ambiental crítica. 1ed.São Paulo: Livraria da Física; Cultura Acadêmica, 2022, v. 1, p. 359-394.

• SILVA, R. V. ; LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MASSI, L. . Primo Levi e a desumanização: porque esse é um assunto atual e necessário. In: Aislan Camargo Maciera. (Org.). Primo Levi e a educação: Experiências e reflexões didáticas. 1ed.São Paulo: FFLCH/USP, 2022, v. , p. 73-80.

• LEONARDO JR., C. S. . A relíquia de Mogiana. In: Evandro Valentim de Melo. (Org.). Beleza e simplicidade em contos e crônicas 2020. 3ed.Uberlândia: Assis, 2020, v. , p. 31-34.

• LEONARDO JR., C. S. . Cápsula Fênix. In: Denise Stefanoni. (Org.). Abraços ausentes. 1ed.Araraquara: Letraria, 2020, v. , p. 17-32.

• LEONARDO JR., C. S. . Manifesto insolúvel. In: Luis Nogueira; Wellington Souza. (Org.). Poesia Agora: outono 2020. 1ed.São Paulo: Trevo, 2020, v. , p. 64-.

• MASSI, L. ; LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; PASCUAL, S. R. R. . Literatura e ciência com Rachel de Queiroz: uma experiência na interface escola-universidade. In: Paulo César Gomes; Kleper de Oliveira Rocha. (Org.). Metodologias de ensino e produção de material didático. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2020, v. , p. 75-89.

• MASSI, L. ; LEONARDO JÚNIOR, C. S. . Estágio supervisionado em espaço não formal: perspectivas e reflexões sobre uma experiência. In: Andreza Marques de Castro Leão; Luci Regina Muzzeti. (Org.). PERSPECTIVAS, PRÁTICAS E REFLEXÕES EDUCACIONAIS. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2016, v. , p. 215-239.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MORIS, C. H. A. A. ; MASSI, L. . Uma relação estatística das práticas de leitura de divulgação científica e ficção com o interesse e o desempenho em ciências. In: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023, Caldas Novas. Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande: Realize, 2023. p. 1-12.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MORIS, C. H. A. A. ; VALERO, R. . Educação Química Ambiental das raízes às folhas: um levantamento bibliográfico utilizando a Árvore da Ciência. In: XII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (EPPEQ), 2023, Sertãozinho/Ribeirão Preto. Anais do XII EPPEQ, 2023. p. 1-12.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MASSI, L. ; SILVA, R. V. . Primo Levi para além do jaleco: a imagem pública do químico, escritor e sobrevivente de Auschwitz. In: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021, Campina Grande. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande: Realize, 2021. p. 1-8.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. . A literatura de Primo Levi na formação de licenciandos em química: uma experiência em uma disciplina de História e Filosofia da Ciência com o conto 'Ótima é a água'. In: II Simposio di Studi sulla Letteratura italiana, 2020, Araraquara. II Simposio di Studi sulla Letteratura italiana, 2020. p. 1-17.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MASSI, L. . Química e literatura na abordagem da Pedagogia Histórico-Crítica: desvelando processos históricos de exclusão social. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal. Anais do XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019. p. 1-6.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; AGOSTINI, G. ; MASSI, L. . Temática 'saberes docentes' na educação em Química: um levantamento bibliográfico. In: XIV Evento de Educação em Química, 2016, Araraquara. Anais do XIV Evento de Educação em Química, 2016. p. 1-10.

• LIMA, L. C. ; COLTURATO, A. R. ; LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MASSI, L. ; AZEVEDO, N. H. . Da história da ciência ao ensino conceitual de química e de natureza da ciência: o processo de elaboração de narrativas históricas. In: 2º Encontro Sul-Mineiro em História, Filosofia e Ensino de Ciências (ESMHFEC), 2024, Itajubá. Anais do Encontro Sul Mineiro em História, Filosofia e Ensino de Ciências (ESMHFEC), 2024. p. 29-31.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MASSI, L. . Imaginando futuros possíveis: tensão entre realidade e fantasia na ficção científica de Primo Levi. In: XXI Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2024, Bauru. Anais da XXI Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2024. p. 103-108.

• LEONARDO JR., C. S. ; MASSI, L. . A ontologia e a epistemologia da ciência na Educação em Ciências: uma revisão bibliográfica sistemática. In: 18a Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciências, 2022, On-line. Anais da 18a Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciências. Bauru: UNESP/FC/Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2022. p. 234-239.

• MASSI, L. ; COLTURATO, A. R. ; SILVA, R. V. ; LEONARDO JÚNIOR, C. S. . Pedagogia Histórico-Crítica em currículos, recursos e propostas didáticas: um estudo bibliográfico. In: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 2021, Lisboa. Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Lisboa: Revista Enseñanza de las Ciencias, 2021. p. 2203-2206.

• MASSI, L. ; COLTURATO, A. R. ; LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; SILVA, R. V. . Contribuições do materialismo histórico-dialético para a história e filosofia da ciência e a Educação em Ciências. In: Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 2021, Lisboa. Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Lisboa: Revista Enseñanza de las Ciencias, 2021. p. 1399-1402.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MASSI, L. . The rivers in our tears: chemistry, literature and conception of reality and science in the short story ?Best is the water? by Primo Levi. In: The 27th annual Conference of The International Society for the Philosophy of Chemistry (ISPC 2024), 2024, Varazdin. Book of Abstracts, 2024.

• MASSI, L. ; LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; VALERO, R. . Aspects of Chemical language in Primo Levi?s writings. In: 26th Meeting of the International Society for the Philosophy of Chemistry, 2023, Buenos Aires. Book of Abstracts, 2023. p. 37-38.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MASSI, L. . Dialética entre realidade e fantasia na ficção científica de Primo Levi: uma abordagem de natureza da ciência pautada na Pedagogia Histórico-Crítica. In: XX Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2023, Bauru. Anais da XX Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2023. p. 20-23.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; MININEL, F. J. ; SANTOS, L. C. . Estudo Quimico por CLAE-DAD-DC do sextrato hidroalcoolico das folhas de Terminalia catappa L. Combretaceae. In: 54. Congresso Brasileiro de Química, 2014, Natal. Anais do 54. Congresso Brasileiro de Química, 2014.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; SANTOS, L. C. . Padronização de extratos vegetais por HPLC-PDA: Astronium fraxinifolium (Anacardiaceae). In: XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2013, Araraquara. Anais do XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2013.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. ; SANTOS, L. C. . Metodologia para estabelecimento de perfis quali e quantitativos de Syngonanthus nitens (Bong.) Ruhland (Eriocaulaceae). In: XXIV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2012, Araraquara. Anais do XXIV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2012.

• LEONARDO JÚNIOR, C. S. . Estudo químico de Syngonanthus nitens (Bong.) Ruhland (Eriocaulaceae) 2010 (Monografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Quimitopia: explorando as tensões entre realidade e fantasia da ficção científica de Primo Levi no ensino de química, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luciana Massi em 15/03/2023., Descrição: No cenário mundial de pós-verdade, é necessário reivindicar a confiabilidade na ciência e em seu ensino, e a disputa pela concepção de mundo dos estudantes é fundamental nesse processo. Aspectos subjetivos são inerentes à ciência, mas podem levar a uma concepção equivocada de ciência menos objetiva. A questão da objetividade (reforçada pela esfera experimental) e da subjetividade (fatores sociais, econômicos, sociais e um conjunto de valores) na ciência é um tema da Natureza da Ciência (NOS). A imaginação tem sido parte integrante da química, desde a formulação de conceitos até a previsão científica dos impactos de novas tecnologias. Fórmulas e modelos químicos, por exemplo, são diagramas técnicos, ao mesmo tempo que são construções teóricas e metáforas, condensando uma relação entre imaginação e inferência. Assim, como poderíamos abordar a natureza da química no seu ensino de forma a resgatar a confiabilidade nessa ciência considerando seus aspectos subjetivos? Uma das formas de se trabalhar aspectos filosóficos da química nas aulas tem sido a abordagem da Ficção Científica (FC). Nos estudos da Educação em Ciências (EC) sobre ciência e literatura, há poucas abordagens de obras de FC que tratam explicitamente da química. Primo Levi (1919-1987) foi um químico e escritor italiano, prisioneiro e sobrevivente de Auschwitz, que escreveu textos de FC com uma imagem mais moderna do químico e dessa ciência, com uma escrita em que a fantasia parte da ciência. Portanto, a hipótese desta pesquisa é que a abordagem das tensões entre realidade e fantasia a partir da FC de Levi pode auxiliar na transformação da concepção de mundo de alunos, contribuindo para uma formação mais ampla, rica e comprometida com a verdade. O objetivo geral desta pesquisa é explicitar as tensões entre realidade e fantasia particularizadas nos contos de FC de Levi a fim de compreender o seu papel estético e suas potencialidades para o ensino de química. Esta pesquisa é qualitativa e divide-se em dois estudos, nos quais o método marxiano orientará as análises e os referenciais marxistas serão utilizados para a interpretação dos dados. O primeiro estudo, intitulado Química, filosofia e literatura: tensões entre objetividade e subjetividade na química e na ficção científica, é de natureza teórica e tem como objetivo geral compreender como as tensões entre objetividade e subjetividade manifestam-se na epistemologia da química e na literatura de FC por meio de um estudo teórico a partir de um levantamento bibliográfico. O segundo estudo, intitulado A ficção científica de Primo Levi na formação de químicos: uma proposta pautada nas tensões entre realidade e fantasia, é de natureza empírica e tem como objetivo geral avaliar como as tensões entre realidade e fantasia na FC de Primo Levi podem contribuir para a formação de químicos em uma abordagem de Natureza da Ciência no contexto de uma disciplina de filosofia da química materialista, histórica e dialética. Espera-se que esta pesquisa possa contribuir para os estudos na EC nos âmbitos da NOS e da relação entre ciência e literatura, e enriquecer as discussões sobre filosofia da química a partir de uma perspectiva materialista, histórica e dialética.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Sérgio Leonardo Júnior - Integrante / Luciana Massi - Coordenador.

• 2020 - 2022

  Os estatutos ontológico e epistemológico da ciência na ficção científica de Primo Levi: contribuições para uma concepção de ciência marxista, Descrição: Em "Para uma ontologia do ser social", György Lukács discorre sobre como a ciência, ao se diferenciar da especulação religiosa, acabou eliminando da sua prática qualquer discussão de dimensão ontológica, a qual foi relativizada nas vertentes pós-modernas. O marxismo e a pedagogia histórico-crítica (PHC) partem de uma concepção ontológica realista e epistemológica objetivista, com o objetivo de promover a formação omnilateral - na qual se insere a importância da ciência, da filosofia e da literatura - visando à superação do capitalismo. No entanto, temos constatado que ainda são poucas as sistematizações de uma concepção ontoepistemológica de ciências da natureza para o marxismo, e esta pesquisa parte dessa lacuna mais geral na PHC. Primo Levi foi um químico e escritor italiano que, por ser judeu, foi preso no campo de concentração nazista de Auschwitz; sobreviveu e escreveu literatura de testemunho, divulgação científica, romances, contos de ficção científica, poemas etc. A ficção científica costuma abarcar conteúdos científicos e elementos de história e filosofia da ciência - o que justifica esse gênero ser objeto de pesquisas da área de Educação em Ciências (EC) -, e os contos de Levi tendem a uma perspectiva distópica, evidenciando os perigos para a sociedade de uma ciência utilitária, apartada da dimensão ontológica. Assim, o objetivo geral da pesquisa é desvelar os estatutos ontológico e epistemológico da ciência nos contos de Levi a fim de contribuir para a construção de uma concepção marxista e ontoepistemológica de ciência. Para isso, partiremos de dois objetos de análise empírica: trabalhos da EC que abordam questões relacionadas à ontologia e à epistemologia; contos de ficção científica distópica de Primo Levi das obras "Histórias naturais" (1967) e "Vício de forma" (1971). Esperamos que, a partir da análise desses objetos, possamos identificar temas e categorias marxistas que estejam relacionados a aspectos ontoepistemológicos da ciência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carlos Sérgio Leonardo Júnior - Integrante / Luciana Massi - Coordenador / Aislan Camargo Maciera - Integrante.

• 2015 - 2016

  Estado da arte sobre saberes, conhecimentos e competências docentes, Descrição: Este projeto de pesquisa se insere em uma proposta mais ampla de investigação sobre a formação de professores a partir de uma perspectiva sociológica disposicionalista. Assim, pretende-se investigar quais disposições estão associadas a formação de professores de ciências através do mestrado profissional. Para atender esse objetivo estão previstos levantamentos bibliográficos e coleta e análise de dados empíricos. Especificamente quanto ao levantamento, um dos objetivos da pesquisa mais ampla é produzir um levantamento bibliográfico crítico sobre saberes, conhecimentos e competências docentes na área de educação e educação em ciências procurando articulações entre essa produção e as disposições. Nesse sentido, o presente projeto, a ser desenvolvido na iniciação científica, consiste no levantamento bibliográfico nacional sobre essa produção de trabalhos na linha de formação de professores, principalmente sobre saberes, conhecimentos e competências docentes, que permitirão a identificação de elementos empíricos e teóricos a serem analisados posteriormente pela equipe de pesquisadores sob uma perspectiva disposicionalista. O desenvolvimento deste projeto de levantamento bibliográfico, orientado por uma questão de pesquisa contextualizada, atende aos objetivos da iniciação científica pois favorece a formação do aluno como pesquisador, ao vivenciar essa importante etapa da pesquisa de forma orientada; bem como sua formação como educador, ao se familiarizar com esses importantes resultados da pesquisa sobre formação de professores. As etapas de organização e análise dos trabalhos encontrados na revisão serão conduzidas pela coordenadora da pesquisa através de discussões com o bolsista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Carlos Sérgio Leonardo Júnior - Integrante / Luciana Massi - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Padronização de extratos vegetais por HPLC/PDA: Astronium fraxinifolium (Anacardiaceae), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Carlos Sérgio Leonardo Júnior - Coordenador / Lourdes Campaner dos Santos - Integrante.

• 2012 - 2012

  Padronização de extratos vegetais por HPLC/PDA: Astronium fraxinifolium (Anacardiaceae), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Carlos Sérgio Leonardo Júnior - Integrante / Lourdes Campaner dos Santos - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Metodologia para estabelecimento de perfis quali e quantitativos e atividades mutagênica e anti-ulcerogênica de Syngonanthus nitens (Bong.) Ruhland, Leiothrix spiralis (Bong.) Ruhland e Paepalanthus giganteus (Sano) (Eriocaulaceae), Descrição: Este projeto propõe dar continuidade ao estudo químico-farmacológico de plantas, da família Eriocaulaceae, iniciando com as espécies Syngonanthus nitens (Bong.) Ruhland, e Paepalanthus giganteus (Sano), pois estas espécies não possuem estudos químico-farmacológicos. Na parte fitoquímica, pretende-se utilizar as técnicas que permitam uma análise quali e quantitativa rápida e eficaz. Para tanto se propõe o desenvolvimento de metodologias para traçar os fingerprints dos extratos polares por HPLC-DAD. Logicamente as etapas fitoquimicas usuais, principalmente aquelas para substâncias polares (GPC, XAD2, DCCC, HSCCC, etc) serão também utilizadas, quando houver necessidade de isolamento dos metabólitos secundários. Para a determinação e/ou elucidação estrutural serão utilizados os métodos espectrométricos (EM) e espectroscópicos (UV,IV e RMN). Na avaliação das atividades biológicas serão investigadas atividades nos modelos clássicos de indução de úlcera em animais de laboratório. Através desses modelos, verifica-se rapidamente a ausência ou presença da atividade em questão. Paralelamente, serão realizados os ensaios de atividade mutagênica. Para tanto, os grupos de pesquisas do IQ-Araraquara-Unesp do IB-Unesp-Botucatu e da FCFAr-Unesp, já produziram trabalhos significativos na investigação de plantas com atividades antiúlceras gástricas e mutagênica. Isso provém de uma estratégia que parte da realização de ensaios farmacológicos com extratos, realizando triagem fitoquímica, prossegue com o isolamento e identificação dos componentes e utiliza os componentes ou frações enriquecidas para a determinação dos prováveis mecanismos de ação farmacológica envolvida com a atividade detectada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Carlos Sérgio Leonardo Júnior - Integrante / Lourdes Campaner dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Fitoterápicos padronizados para o tratamento de doenças crônicas, Descrição: O tratamento de doenças crônicas é urgente no contexto nacional e internacional. O aumento da expectativa de vida elevou a demanda por medicamentos para tratar doenças que afetam o trato digestório (úlceras gástricas e duodenais, colite ulcerativa e doença de Crohn), diabetes, câncer e as demais doenças inflamatórias. O uso de fitoterápicos padronizados com eficácia e segurança determinadas tem apresentado resultados surpreendentes para tratar tais enfermidades. Recentemente, o Ministério da Saúde lapublicou lista com 71 plantas para o desenvolvimento de fitoterápicos. No entanto, ressalta que essas espécies vegetais ainda não são suficientes para suprir as necessidades de planos governamentais de saúde, inclusive dentro da Política Nacional de Plantas Medicinais e Fitoterápicos. No entanto, há sérias deficiências na correta caracterização química das matérias-primas vegetais, assim como na avaliação das atividades farmacológicas e toxicológicas desses materiais, etapas essenciais para assegurar eficácia e segurança dos fitoterápicos. Conforme apontado por assessoria externa ao nosso projeto anterior, a abordagem químicofarmacológica integrada ?contribui para o desenvolvimento de novas drogas, fato importante para a diminuição da dependência nacional à importação de fármacos e medicamentos?. Assim, este projeto propõe investigar fitoterápicos que possam ser aplicáveis no tratamento de doenças crônicas: doenças gastrintestinais (úlceras, colites, doença inflamatória intestinal), inflamação, dores cronicas, câncer e diabetes. Extratos serão preparados de acordo com normas farmacopêicas e avaliados sob aspectos farmacológicos (úlceras, câncer, diarréia, inflamação, diabetes, imunomodulação) e toxicológicos (toxicidade aguda e crônica, genotoxicidade). Os extratos mais promissores serão padronizados de acordo com normas internacionais. O trabalho será transdisciplinar, com participantes de vários campi da UNESP (Instituto de Química de Araraquara, Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Araraquara, Instituto de Biociências de Botucatu, Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias de Botucatu, Faculdade de Ciências de Assis, Faculdade de Ciências de Bauru, Instituto de Biociências da Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Londrina, Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade Federal de Alfenas, ampliando e consolidando uma rede químico-farmacológica de estudos de plantas medicinais brasileiras. O engajamento dessa experiente equipe interinstitucional e multidisciplinar conduz a uma ampla disseminação do conhecimento e o estudo integrado das plantas medicinais, bem como favorece a otimização dos recursos financeiros. Além disso, permitirá criar uma estrutura que possa ser expandida, para que outras drogas vegetais, de outros grupos e localidades, possam também ser investigadas segundo critérios cientificamente válidos. Em resumo, este projeto almeja contribuir para que o país obtenha avanços científicos e tecnológicos próprios, que levem a uma maior autonomia na área de medicamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Carlos Sérgio Leonardo Júnior - Integrante / Wagner Vilegas - Coordenador / Lourdes Campaner dos Santos - Integrante.

Prêmios