Camila de Lira Santos

É doutora em Estudos da Linguagem pela Universität Europa Viadrina, na Alemanha, sob orientação da Prof. Dra. Konstanze Jungbluth e pela Universidade Federal Fluminense, sob orientação em co-tutela da Prof. Dra. Monica Maria Guimaraes Savedra. Durante o doutorado, desenvolveu pesquisa de campo na Alemanha, tendo recebido, bolsa de pesquisa do DAAD (Deutscher Akademischer Austauschdienst) ao participar do Programa de Co-Tutela no Exterior. É mestra em Alemao como Língua Estrangeira pela Ludwig Maximilian Universität, na Alemanha. Concluiu, em 2013, a pesquisa de mestrado intitulada ?Orthographieerwerb des brasilianischen Portugiesisch bei bilingualen (deutsch-brasilianisch) Kindern in München", em que lidou com aquisição ortográfica da escrita formal, através da relação grafofônica entre as línguas de contato Português como Língua de Herança e Alemão. Possui graduação em Letras - com habilitação em Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Portuguesa e Língua e Literatura Alemã - pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, tendo concluído o curso em 2006. Participou de pesquisa científica Elo Brasil ? Portugal, coordenado pela Prof. Dra. Christina Märzhäuser. no ano de 2012. É membro do Grupo de Pesquisa de Português como Língua de Herança. Também é membro da diretoria executiva do SEPOLH (Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança) e coordenadora da Associação linguarte e.V. e dedica-se a diferentes projetos sobre o bilinguismo, como cursos de formação, palestras e atividades em conjunto com outras associações em prol do Português como língua de herança. Atua como professora de português para estrangeiros, português como língua de herança e alemão para estrangeiros em Munique e região.

Informações coletadas do Lattes em 02/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudos da Linguagem

2015 - 2019

Europa-Universität Viadrina, EUV-Frankfurt
Título: Schriftspracherwerb des Portugiesischen als Herkunftssprache: Sprachkontaktphänomene bilingualer deutsch-brasilianischer Kinder
Orientador: Konstanze Jungbluth
com Coorientador: Mônica Maria Guimaraes Savedra. Bolsista do(a): Deutscher Akademischer Austauschdienst, DAAD, Alemanha. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Alemao como língua estrangeira

2008 - 2013

Ludwig-Maximilians-Universität München
Título: Orthographieerwerb des brasilianischen Portugiesisch bei deutsch-brasilianischen Kindern in München, Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Prof. Dr. Peter Colliander

Graduação em Letras - Alemão

2000 - 2005

Universidade de São Paulo

Formação complementar

2019 - 2019

Formação docente e(m)contexto de língua de herança. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2018 - 2019

Formação docente e(m)contexto de língua de herança. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2018 - 2018

Migration Worldwide: Challenges and Solutions. (Carga horária: 25h). , V Colóquio do Laboratório de Pesquisas em Contato Linguístico ? LABPEC: Mig, UFF, Brasil.

2014 - 2014

Formação para Professores e demais envolvidos Português Língua de Herança. (Carga horária: 24h). , Brasil em Mente, BEM, Estados Unidos.

2014 - 2014

Oficina de Formação de Educadores de Português como Língua de herança. (Carga horária: 20h). , Elo Europeu de Educadores, ELO EUROPEU, Alemanha.

2012 - 2012

Extensão universitária em Formação Continuada de Professores de Português Língua de Herança. (Carga horária: 20h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2011 - 2011

Fremdsprachen spielen und lernen. (Carga horária: 8h). , Zentrum für kindliche Mehrsprachigkeit e.V., KIKUS, Alemanha.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: ESTUDOS DA LINGUAGEM.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

Lira, C. ; Souza, Ana ; HEATH, A. M. . II SEPOLH - Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança. 2015. (Outro).

Participação em eventos

IV Congresso Internacional sobre Migração e Diáspora Acadêmica Brasileira. O usoda metodologiade Projetosnoensinode Português comoLínguade Herança. 2025. (Congresso).

VII SEPOLH - Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança (V.Iniciativas de POLH - da comunidade à universidade. 2025. (Simpósio).

VII SEPOLH - Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança (V.Um tributo à Profa. Maria Luiza Ortíz Alvarez. 2025. (Simpósio).

VII SEPOLH - Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança (V.Desafios e estratégias na coordenação pedagógica de professores de POLH. 2025. (Simpósio).

VII SEPOLH - Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança (V. 2025. (Simpósio).

V Seminário de Estudos sobre Imigração Brasileira na Europa.O PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE HERANÇA E SEU LUGAR NO PLANEJAMENTO LINGUÍSTICO DE FAMÍLIAS TEUTO-BRASILEIRAS EM MUNIQUE, ALEMANHA,. 2025. (Simpósio).

V Simpósio Internacional sobre Linguagem e Cognição.Diversidades, Percepçoes, Acesso e Integração. 2024. (Simpósio).

V Simpósio Internacional sobre Linguagem e Cognição.Hey, hello, bonjour, guten Tag!: O Sprachkita e a importância de uma educação infantil aberta ao plurilinguismo na aquisição e aprendizagem da língua local. 2024. (Simpósio).

V Simpósio Internacional sobre Linguagem e Cognição.W6 ? Roda de conversa sobre leitura inclusiva e livros acessíveis. 2024. (Oficina).

V Simpósio Internacional sobre Linguagem e Cognição.Relato - R1 - RELATO DE PRÁTICAS DE INSTITUIÇÕES ESPECIALIZADAS. 2024. (Outra).

VI Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança (VII-SEPOLH).2- Ensino e aprendizagem do POLH/PLH. 2023. (Simpósio).

VI Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança (VII-SEPOLH).Mesa de Abertura. 2023. (Simpósio).

VI Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança (VII-SEPOLH).?Literatura, escrita criativa e Português como Língua de Herança - relato de experiências desenvolvidas a partir da Rede de Ensino do Itamaraty. 2023. (Simpósio).

VI Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança (VII-SEPOLH).Mesa de Encerramento. 2023. (Simpósio).

VI Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança (VI-SEPOLH). 2023. (Simpósio).

I Colóquio de Língua de Herança.I Colóquio de Língua de Herança. 2021. (Outra).

I Encontro de POLH para Países de Língua Alemã.I Encontro de POLH para Países de Língua Alemã. 2021. (Encontro).

V SEPOLH - Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança.O profissional de POLH e suas práticas didáticas. 2021. (Simpósio).

IV Simpósio Europeu sobre o Ensino de Português como Língua de Herança,.Ensino e contato linguístico. 2019. (Simpósio).

IV Simpósio Europeu sobre o Ensino de Português como Língua de Herança,.Inovações no ensino-aprendizagem de POLH. 2019. (Simpósio).

VII SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA,.LÍNGUA DE HERANÇA: CONSTRUINDO PONTES ENTRE LÍNGUA(S), CULTURA(S) E DIDÁTICA(S),. 2019. (Simpósio).

V Colóquio do Laboratório de Pesquisas em Contato Linguístico ? LABPEC: Migração e Transculturalidade. 2018. (Outra).

VII EMEP - Encontro Mundial sobre o Ensino de Português.Scientific Committee. 2018. (Encontro).

III SEPOLH - Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança.Material didático específico no ensino de POLH. 2017. (Simpósio).

VI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa - VI SIMELP.LÍNGUA DE HERANÇA E LÍNGUAS EM CONTATO: PESQUISANDO O CONVÍVIO ENTRE AS LÍNGUAS MINORITÁRIAS E LÍNGUA DOMINANTE. 2017. (Simpósio).

IV Seminário de estudos sobre Imigração Brasileira na Europa.Português como Língua de Herança. 2016. (Seminário).

II SEPOLH - Simpósio Europeu de Educadores de POLH.Mesa de Encerramento: O POLH como Língua na Europa: Desafios e Perspectivas. 2015. (Simpósio).

II SEPOLH - Simpósio Europeu de Educadores de POLH.Alfabetização em Português como Língua de Herança. 2015. (Simpósio).

I SEPOLH - Simpósio Europeu de Português como Língua de Herançãoça.Seleção e Treinamento de Professores. 2013. (Simpósio).

I SEPOLH - Simpósio Europeu de Português como Língua de Herançãoça.Seleção e Adaptação de Material. 2013. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Mariana Corallo Mello de Azevedo Kuhlmann

HERNANDEZ, M. C. L.; DEFENDI, C. L.; SILVA, S. D. J.;de Lira Santos, Camila; FARNEDA, E. S.. Uma palavra (que) vaga: estudo sobre biografias linguísticas e a construção do autoconceito no ensino de alemão em programas de recrutamento de profissionais da área da Saúde. 2025. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alexandre Yuri Ribeiro Guerra

HERNANDEZ, M. C. L.; SILVA, R. T. E.; DEFENDI, C. L.;de Lira Santos, Camila; SPAZIANI, L.. Estratégias adotadas em ambiente familiar no ensino e manutenção do português como LH em contexto pandêmico. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo.

Lira Santos, C.. I Simpósio sobre o Ensino de Português a Falantes de Espanhol. 2018.

Produções bibliográficas

Lira, Camila . O PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE HERANÇA EM MUNIQUE: OFERTAS, PRÁTICAS E DESAFIOS. Fólio - Revista de Letras , v. 10, p. 343-363, 2018.
Lira, Camila ; Oliveira de Souza, Ana Luiza (Org.) ; Lupetti, Monica (Org.) . O POLH na Europa - volume 3. 1. ed. Lisboa: Sagarana, 2021. v. 3. 288p .
Lira, C. ; Azevedo-Gomes, Juliana . O POLH na Europa - volume 2. 1. ed. Lisboa: Sagarana, 2020. v. 2. 216p .
Souza, Ana ; Lira, C. ; CHULATA, K. A. . Línguas, Identidades e Migração: Brasileiros na Europa.. 1. ed. Londres: JNPaquet, 2019. 236p .
Souza, Ana ; Lira, C. . O POLH na Europa. 1. ed. Londres: JNPaquet, 2017. v. 2. 332p .
Lira, Camila . LITERATURA DE CORDEL: PATRIMÔNIO CULTURAL EM PROL DA COMPETÊNCIA ESCRITA NO POLH. In: Souza, Ana Beatriz Barbosa de.; Souza Ana Luiza Oliveira de,; Faneca, Rosa Maria (org.).. (Org.). O POLH na Europa: português como língua de herança ? Volume V. 1ed.Campinas: Pontes, 2025, v. v, p. 191-207.
FLORES, C. ; Lira, Camila . PORTUGUESE IN GERMANY: CONSIDERING ISSUES OF HERITAGE LANGUAGE DEVELOPMENT AND BILITERACY. In: Souza, Ana; Melo-Pfeifer, Silvia. (Org.). Portuguese as a heritage language in europe: a pluricentric perspective. 1ed.Campinas: Pontes, 2021, v. , p. 85-118.
Lira, C. . A troca de cartas como estímulo à produção escrita no ensino de POLH. In: Lira, Camila; Azevedo-Gomes, J.. (Org.). O POLH na Europa - volume 2. 1ed.Lisboa: Sagarana, 2020, v. 2, p. 94-111.
Souza, Ana ; Lira, C. . O Professor de POLH: perfil e desafios. In: Maria de Lurdes Gonçalves; Silvia Melo-Pfeifer. (Org.). PORTUGUÊS LÍNGUA DE HERANÇA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 1ed.Lisboa: Lidel, 2020, v. , p. 117-134.
Souza, Ana ; Lira, C. ; CHULATA, K. A. . Introdução: Um breve histórico sobre o Seminário de Estudos sobre a Imigração Brasileira na Europa. In: Souza, Ana; Lira, Camila; Chulata, K.A.. (Org.). Línguas, Identidades e Migração: Brasileiros na Europa.. 1ed.Londres: JNPaquet, 2019, v. , p. 13-22.
Lira, C. . Alfabetização e Letramento em POLH: o caso de alunos teuto-brasileiros. In: Souza, Ana; Lira, Camila. (Org.). O POLH na Europa. 1ed.Londres: JNPaquet, 2017, v. 1, p. 149-181.
de Lira Santos, C. . O Léxico do Candomblé em Portugal. In: Moisés de Lemos Martins; Rosa Cabecinhas; Lurdes Macedo & Isabel Macedo. (Org.). Interfaces da Lusofonia. 1ed.Braga: CECS - Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, 2014, v. , p. 396-416.
Lira, Camila ; Azevedo-Gomes, Juliana . Análise de material didático de POLH: uma perspectiva integradora. In: Simpósio SIPLE 2017 - PLE/L2: Contextos, usos e práticas de ensino, 2018, Lisboa. Anais do Simpósio SIPLE 2017. Londrina: SIPLE, 2018. p. 55-65.
Souto, Roberto Luis Rodrigues ; Lira, Camila ; MAZZEO, A. C. ; MARCELINO, R. C. . Análise diacrônica do verbo ficar para testar a teoria de gramaticalização. In: VI INIC - Entontro de Iniciação Científica, 2003, São José dos Campo. Caderno de Resumos do VI Encontro de Iniciação Científica. São José dos Campos: UNIVAP, 2002. p. 553-555.
Souto, Roberto Luis Rodrigues ; Lira, Camila ; MAZZEO, A. C. ; MARCELINO, R. C. . Comportamento diacrônico do verbo ficar no português arcaico.. In: III Encontro de Iniciação Científica, 2002, Sao Paulo. Caderno de Resumos do III Encontro de Iniciação Científica. São Paulo: Universidade Prebisteriana Mackenzie, 2002. v. 1. p. 432-432.
Lira, Camila . Desafios e estratégias na coordenação pedagógica de professores de Português como Língua De Herança. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Lira, Camila . Desafios e estratégias na coordenação pedagógica de professores de Português como Língua De Herança. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Lira, Camila . Um tributo à Maria Luisa Ortiz Alvarez. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Lira, Camila . Hey, hello, bonjour, guten Tag!: O Sprachkita e a importância de uma educação infantil aberta ao plurilinguismo na aquisição e aprendizagem da língua local. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Lira, Camila . ?Literatura de cordel ? de patrimônio cultural à estímulo da competência escrita no português como língua de herança?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Lira, Camila . ?Linguarte 20 anos- contribuindo para o português como língua de herança na Alemanha?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Lira, Camila ; MAZZA-SURER, T. . O cenário de aprendizagem como metodologia aplicada ao ensino formal e não formal de Português como Língua de Herança em Munique e Viena. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Lira Santos, C. . O profissional de POLH e suas práticas didáticas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Lira, C. . Alfabetização bilíngue de crianças teuto-brasileiras em Munique - aspectos da aquisição otográfica do português. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Lira, Camila . O professor de POLH: perfil e desafios profissionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Lira Santos, C. . Elos Brasil-Portugal: O léxico do Candomblé em Portugal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Lira, C. . Seleção de materiais didáticos para o ensino de POLH. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Souto, Roberto Luis Rodrigues ; Lira, Camila ; MAZZEO, A. C. ; MARCELINO, R. C. . Análise diacrônica do verbo ficar para testar a teoria de gramaticalização. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Souto, Roberto Luis Rodrigues ; Lira, Camila ; MAZZEO, A. C. ; MARCELINO, R. C. . Comportamento diacrônico do verbo ficar no português arcaico.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Lira, Camila . Comissão científica do III Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança (II-SEPOLH). 2017.

Lira, Camila . Comissão científica do VI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa - VI SIMELP. 2017.

Lira, Camila . Objetificação do corpo feminino: uma análise a partir de metáforas visuais. 2025.

Lira, Camila . O POLH na Europa - Português como Língua de Herança - Volume 05. 2025.

Lira, Camila . USOS DE MEIO QUE NO PORTUGUÊS BRASILEIRO: DESLIZAMENTOS FUNCIONAIS. 2024.

Lira, Camila . A PRIMEIRA PESSOA DO PLURAL EM CONCEIÇÃO DO CASTELO, ZONA RURAL DO ESPÍRITO SANTO. 2023.

Lira, Camila . Construção de sentido mediada por histórias em quadrinhos na aula de Português Língua de Herança. 2022.

Lira, Camila . QUEBRA DE MÁXIMAS CONVERSACIONAIS EM QUADRINHOS HUMORÍSTICOS. 2021.

Lira, Camila . Historicidade das cartas de amor: circulação de manuais epistolares portugueses no Brasil do século XIX. 2020.

Lira, Camila . VII SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 2018.

Lira, Camila . Lá e cá histórias e projetos de vida de sorveteiros ítalo-brasileiros na Alemanha: ensaio e apontamentos de pesquisa. 2016.

HERNANDEZ, M. C. L. ; Lira, C. ; TANAKA, L. . ?Fundamentos de Estudos sobre Línguas de Herança?. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Lira, Camila . ?Alfabetização em POLH?. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MODL, F. C. ; de Lira Santos, Camila . Formação docente e(m) contexto de língua de herança. 2019. .

Lira, C. . Oficina de Formação de Educadores de Português como Língua de Herança. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Multilinguismo em contextos familiares, religiosos e educacionais (MultiFaRE), Descrição: O Grupo de Pesquisa MultiFaRE reúne acadêmic@s e alun@s de variadas regiões do Brasil e de países diversos.Seu objettivo é compartilhar conhecimentos, experiências, práticas pedagógicas e de pesquisa sobre multilinguismo em contextos familiares, religiosos e educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila de Lira Santos - Integrante / Souza, Ana - Coordenador / Ana Suelly Arruda Câmara Cabral - Integrante / Pesquisadores Titulação máxima Data inclusão Ações Ana Beatr - Integrante / Gláucia Valéria Silva - Integrante / Maria Izabel Santos Magalhaes - Integrante / Bruno de Jesus Espírito Santo - Integrante / Julia Slobodeicov dos Santos - Integrante / Julyana Peres Carvalho Portugal - Integrante / Natasha Batista Mendes Morado - Integrante / Nathalia Pereira de Oliveira Sousa - Integrante / Owen Pedro Tolentino Oliveira - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2012 - Atual

Universidade Técnica de Munique

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Professor de idiomas

2019 - Atual

Ludwig Maximilian Universität

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa

2019 - Atual

Deutsch-Uni Online

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Professor de idiomas