Heloisa Helena Motta Bandini

possui graduação em Fonaudiologia pela Universidade de São Paulo (1997), mestrado e doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (2003) e pos doutora pela mesma Universidade. Atualmente é professora titular da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (UNCISAL) e professora do curso de Mestrado Profissional em Ensino na Saúde e Tecnologia da UNCISAL. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: deficiência auditiva, aparelhos de amplificação sonora individual, leitura e escrita. Também tem experiência em Saúde Publica, na gestão de redes de atenção a saúde.

Informações coletadas do Lattes em 15/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)

2003 - 2006

Universidade Federal de São Carlos
Título: Avaliando aspectos de liguagem de crianças deficientes auditivas usuárias de Língua Brasileira de Sinais
Prof Dr. Júlio César Coelho de Rose. Palavras-chave: deficiência auditiva; leitura; linguagem; consciência fonológica; letramento emergente; pré-escolares. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)

2001 - 2003

Universidade Federal de São Carlos
Título: Um Programa para a promoção de consciência fonológica em pré-escolares aplicado em sala de aula,Ano de Obtenção: 2003
Tânia Maria Santana de Rose.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: consciência fonológica; leitura; escrita; pré-escolares; letramento emergente.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Especialização em Gestão de Redes de Atenção à Saúde

2016 - 2017

Fundação Oswaldo Cruz
Título: Avaliação da qualidade dos exames citopatológicos cervicais em Alagoas
Orientador: Rodrigo Japur Duarte Tavares

Especialização em Audiologia Clínica e Educacional

1998 - 2000

Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais
Título: Verificação das adaptações de aparelhos de amplificação sonora individual em pacientes da terceira idade com perda neurossensorial
Orientador: Maria Cecília Bevilacqua

Graduação em Fonaudiologia

1994 - 1997

Universidade de São Paulo

Pós-doutorado

2007 - 2008

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.

Formação complementar

2007 - 2007

38 Curso sobre Registro Academico. (Carga horária: 21h). , Consultoria em assuntos educacionais, CONSAE, Brasil.

2007 - 2007

Use of modern techonology in hearing aid design. (Carga horária: 3h). , Academia Brasileira de Audiologia, ABA, Brasil.

2007 - 2007

aspectos relevantes na adaptação de AASI. (Carga horária: 3h). , Academia Brasileira de Audiologia, ABA, Brasil.

2007 - 2007

Audiologia Infantil. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Fonoaudiologia de Alagoas, UNCISAL, Brasil.

2006 - 2006

Aparelhos auditivos : componentes e funçoes. , Unitron Brasil, UNITRON, Brasil.

2006 - 2006

Couseling, listening and communication enhancent. (Carga horária: 4h). , Academia Brasileira de Audiologia, ABA, Brasil.

2006 - 2006

Avaliação de resultados na adaptação de aparelhos. (Carga horária: 4h). , Academia Brasileira de Audiologia, ABA, Brasil.

2006 - 2006

Inclusao do aluno surdo na escola regular. , Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, UNCISAL, Brasil.

2002 - 2002

O Método Fônico de Alfabetização. (Carga horária: 8h). , Centro Ann Sullivan do Brasil, CAS, Brasil.

2000 - 2000

Efferent supression of otoacoustic emissions. (Carga horária: 3h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

2000 - 2000

Yippe I'm greeting new digital hearing aids. (Carga horária: 3h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

2000 - 2000

Digital Hearing Aids Assessment Fitting and Follow. (Carga horária: 3h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

2000 - 2000

Evoked potencial applications in the management of. (Carga horária: 3h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1998 - 1998

Terapia Auditiva Verbal. (Carga horária: 2h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1998 - 1998

Digital Hearing Aids fact fiction and fitting stra. (Carga horária: 3h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1998 - 1998

Patiente Selection for Multichannel Cochlear Impla. (Carga horária: 3h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1998 - 1998

Actividades de La Corteza Cerebral Implante Coclea. (Carga horária: 3h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1998 - 1998

Diagnóstico precoz de las hipoacusias y screening. (Carga horária: 3h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1997 - 1997

25º Curso de Malformações Congênitas. (Carga horária: 20h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1997 - 1997

Anatomia e Fisiologia para a Fala. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1997 - 1997

Especifico para Fonoaudiólogos. (Carga horária: 10h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1997 - 1997

Fisiologia. (Carga horária: 4h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1997 - 1997

Prótese de Fala. (Carga horária: 4h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1997 - 1997

Implantes Cocleares Multicanais. (Carga horária: 16h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1997 - 1997

Estratégia de seleção de AASI para adultos. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1997 - 1997

Diagnóstico e Tratamento das Disfonias. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1997 - 1997

Oficina de Leitura e Escrita. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1997 - 1997

Identificação e Diagnóstico de Perda Auditiva. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1996 - 1996

Orientação Básica de Amamentação e Cuidados do Beb. (Carga horária: 6h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1996 - 1996

Importância da cirurgia plastica sobre o crescimen. (Carga horária: 6h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1996 - 1996

Atualização em Aparelhos de Amplificação Sonora. (Carga horária: 3h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1996 - 1996

Disfagia em bebês. (Carga horária: 8h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1996 - 1996

Aquisiçãoda Linguagem e Deficiência Auditiva. (Carga horária: 6h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1996 - 1996

Emissões Otoacústicas. (Carga horária: 2h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1996 - 1996

Disturbios da Aprendizagem Escolar. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Sagrado Coração, UNISAGRADO, Brasil.

1996 - 1996

Processo de Confecção de Moldes Auditivos. (Carga horária: 3h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1995 - 1995

Desordens Temporomandibulares Diagnóstico e Terapi. (Carga horária: 8h). , Centro Universitário Sagrado Coração, UNISAGRADO, Brasil.

1995 - 1995

Noções de Teoria e Prática no Uso da Voz Profissio. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1995 - 1995

Articulação Temporomamdibular : mitos e realidades. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1995 - 1995

Anatomo Fisiologia da Voz Humana. (Carga horária: 9h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1994 - 1994

Distúrbios da Linguagem e de Aprendizagem. (Carga horária: 16h). , Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, HRACF, Brasil.

1994 - 1994

Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Sagrado Coração, UNISAGRADO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.

Organização de eventos

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Curso de capacitação profissional em Estimulação precoce. 2017. (Outro).

BANDINI, Heloisa Helena Motta ; BEVILACQUA, Maria Cecilia . 26 Encontro Internacional de Audiologia. 2011. (Congresso).

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; ROQUE, F. P. . I Imersão Internacional em Audiologia. 2005. (Congresso).

BANDINI, Heloisa Helena Motta . IV Jornada Fonoaudiologica de Bauru. 1997. (Outro).

Participação em eventos

I Congresso Internacional de Eletrofisiologia para Audiologia. 2019. (Congresso).

V Encontro Internacional sobre Processamento Auditivo Central. 2019. (Encontro).

XVI Encontro Internacional sobre Próteses Auditivas. 2019. (Encontro).

I Coloquio Ensino na Saúde, Tecnologia e Pesquisa.A importância do uso de sistemas FM em sala de aula. 2018. (Outra).

Seminário Internacional de Educação Aberta à Distância 2018 - Contribuições da Educação Aberta e à Distância para uma Educação Superior de Qualidade: presente e futuro,. 2018. (Seminário).

SESSÕES ABERTAS WEIWER 2018. 2018. (Seminário).

XV Encontro Internacional sobre Próteses auditivas. 2018. (Encontro).

XIV Encontro Internacional sobre Próteses auditivas. 2017. (Encontro).

II Forum Alagoano em Oncohematologia infantojuvenil.Plano Estadual de Oncologia. 2016. (Outra).

Simposio em Audiologia Oticon. 2016. (Simpósio).

XVI ANPEPP.Analise comportamental de processos simbólicos. 2016. (Simpósio).

II Oficina Nacional de Organização da Rede de Atenção a Saude para o Controle do Cancer: discussão dos plano de ação. 2015. (Oficina).

II Seminario Alagoano de Atenção Basica.A rede de atenção as pessoas com doenças cronicas: gestão, controle social e integração ensino- serviço. 2015. (Seminário).

Congresso Academico Integrado de Inovação e Tecnologia. Experiências do ensino de leitura para crianças com dificuldades de aprendizagem em Alagoas. 2014. (Congresso).

XI Encontro Internacional sobre proteses auditivas. 2014. (Encontro).

XV Simposio de Intercambio cientifico da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia.Grupo de Trabalho Análise Comportamental de processos simbolicos. 2014. (Simpósio).

28 Encontro Internacional de Audiologia.Perda Auditiva na primeira infancia: idade media em que ocorre a primeira adaptação de aparelhos auditivos nos pacientes de um Serviço de Saude Auditiva de Alta Complexidade. 2013. (Encontro).

43 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Surdez e procedimentos de controle de estímulos para usuários de aparelho auditivo. 2013. (Outra).

65 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência ao.Linguagem oral e escrita em pessoas com surdez. 2013. (Outra).

American Speech-language Hearing Association. Influence of phonological awareness & vocabulary on reading by very low income schoolchildren. 2013. (Congresso).

XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.Avaliação das condições de ensino de leitura na presença e na ausência de tentativas de CRMTS. 2013. (Encontro).

38th Association for Behavior Analysis International. Teaching reading skills to illiterate adults using teaching software based on exclusion and matching-to-sample procedures. 2012. (Congresso).

II Simposio Internancional Interativo de Audiologia.Telesaude na Audiologia. 2012. (Simpósio).

V Congresso Internacional de Dislexia e Distúrbios de Aprendizagem. ENSINO COMPUTADORIZADO DE PALAVRAS COMPLEXAS DA LÍGUA PORTUGUESA PARA DEFICIENTES AUDITIVOS POR MEIO DE SISTEMA FM. 2012. (Congresso).

26 Encontro internancional de Audiologia.Avaliação e acompanhamento nos Serviços de Saúde Auditiva. 2011. (Encontro).

II Simposio do Intituto Nacional de Ciencia e Tecnologia sobre Comportamento Cognição e Ensino.Promovendo função simbólica em populações pré-verbais ou com repertório verbal restrito. 2011. (Simpósio).

I Mostra de Fonoaudiologia na Saude Coletiva do Estado de Alagoas.A situação da Fonoaudiologia na Saude coletiva- alta complexidade. 2011. (Outra).

Seminário de Tecnologia em Saude Auditiva. 2011. (Seminário).

Simposio Oticon de Audiologia. 2011. (Simpósio).

VIII Encontro Internancional sobre Proteses auditivas. 2011. (Encontro).

Association for Behavior Analysis International. Assessment of Reading generalization through play activities. 2010. (Congresso).

I Simposio do Insitituto NAcional de Ciencia e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino.Descrição da primeira experiencia de audição de surdos com longa privação sensorial. 2010. (Simpósio).

XIII Simposio de PEsquisa e Intercambio Cientifico em Psicologia.Gt 02 - Analise comportamental de procesoss simbólicos. 2010. (Simpósio).

XXX Internacional Congress of Audiology. Socioeconomyc profile of wearing of defective hearing aid. 2010. (Congresso).

24 Encontro Internacional de Audiologia.Programa de Triagem Auditiva Neonatal. 2009. (Encontro).

XX Encontro NAcional dos Estudantes de Fonoaudiologia.Por que a Fonoaudiologia é uma ciencia ?. 2009. (Encontro).

Forum de pro-reitores de Pesquisa e Pos graduaçao - regiao nordeste. 2008. (Outra).

Forum de Proreitores de Pesquisa e pos graduaçao - regional nordeste. 2008. (Outra).

I Oficina de Prioridades de Pesquisa para o Sistema Unico de Saude. 2008. (Oficina).

IX Jornada Alagoana de Fonoaudiologia.Implantes cocleares. 2008. (Outra).

V Encontro Internacional de Fonoaudiologia. 2008. (Encontro).

22 Encontro Internacional de Audiologia. 2007. (Encontro).

IV Encontro Internacional de Fonoaudiologia. 2007. (Encontro).

21 Encontro internacional de Audiologia.Programa de Treinamento de Consciência Fonológica para Crianças Surdas Usuárias de Língua Brasileira de Sinais. 2006. (Encontro).

III Jornada de Iniciaçao Cientifica da UNCISAL.Leitura em crianças pre'-escolares deficientes auditivas: letramento emergente. 2005. (Outra).

I Imersão Internacional em Audilogia no Brasil.Deficiencia auditiva no Brasil e em Alagoas. 2005. (Outra).

I Simposio Internacionall em Audiologia da UNCISAL.Panorama da Deficiencia Auditiva no Brasil e em Alagoas. 2005. (Simpósio).

IV Jornada de Próteses Auditivas. 2005. (Outra).

19 Encontro Internacional de Audiologia.INVENTÁRIO PORTAGE OPERACIONALIZADO: UMA PROPOSTA DE TRADUÇÃO PARA A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. 2004. (Encontro).

IV Jornada de Fonoaudiologia de Alagoas.Reabilitaçao da Criança Surda. 2003. (Outra).

Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. O domínio da Consciência Fonológica e do Princípio Alfabético entre pré-escolares de escolas públicas. 2001. (Congresso).

V Seminário de Pesquisa em Educação Especial. 2001. (Seminário).

VII Jornanda Fonoaudiologica Professor Dr. Orozimbo Alves da Costa Filho.Consciencia Fonológica: identificação de necessidades de pré-escolares. 2000. (Outra).

III Encontro Científico da Pós-graduação do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais.Aparelhos de amplificação sonora individual ? características eletroacústicas para indivíduos com deficiência auditiva neurossensorial. 1999. (Encontro).

V Reunião do grupo de reabilitadores de Implante Coclear. 1999. (Outra).

XV ENCONTRO INTERNACIONAL DE AUDIOLOGIA.Relato de caso : melhora na produção de fala após o implante coclear multicanal. 1999. (Encontro).

II Encontro Científico da Pós Graduação do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais. 1998. (Encontro).

XIII ENCONTRO INTERNACIONAL DE AUDIOLOGIA.AASI: caracteristicas eletroacusticas para individuos adultos com perda auditiva neurossensorial. 1998. (Encontro).

IV Jornada Fonoaudiologica de Bauru.AASI: caracteristicas eletroacusticas para individuos adultos. 1997. (Outra).

V Simpósio de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.Característica eletroacusticas de aparelhos de amplificação sonora individual em pacientes idosos. 1997. (Simpósio).

II Encontro Internacional de Avanços na Reabilitação de Lesões Lábio-palatais. 1996. (Encontro).

III Jornada de Fonoaudiologia. 1996. (Outra).

III Jornada Fonoaudiologica de Bauru. 1996. (Outra).

II Simposio sobre deficiência auditiva. 1996. (Simpósio).

XI Encontro Internacional de Audiologia. 1996. (Encontro).

II Jornada Fonoaudiologica de Bauru. 1995. (Outra).

I Jornada cientifica e cultural da APAE de Bauru. 1995. (Outra).

I Simpósio sobre deficiencia auditiva. 1995. (Simpósio).

Jornada Fonoaudiológica. 1995. (Outra).

I Jornada Fonoaudiologica de Bauru. 1994. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Marta Antonia de Lima

BANDINI, HELOÍSA HELENA MOTTA; SANTOS, A. A.; CORREIA, D. S.; WYSZOMIRSKA, R. M. A. F.. Qualidade de vida no trabalho do técnico-administrativo em hospitais-escola de uma universidade pública. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino na Saúde e Tecnologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Aluno: Jacqueline Pimentel Tenório

Bandini, HeloisaSouza, Deisy das Graças; Domenicone, Camila. Avaliação do ensino de leitura por meio de jogos educativos a crianças com dificuldades de aprendizagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Fabiana Rego Freitas

BANDINI, Heloisa Helena Motta; AIELLO, Ana Lúcia Rossito;Souza, Deisy das GraçasBandini, Carmen Silvia Motta. Independencia e interdependencia no desenvolvimento defuncional habilidades de consciencia fonológica de crianças. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Litieska Barros da Silva Santos

WYSZOMIRSKA, R. M. A. F.; TAVEIRA, M. G. M. M.;BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA. Compreensão da integração entre a atenção basica com a vigilância em saúde pelos profissionais de saúde em um município de Alagoas. 2021.

Aluno: LAYSE MARIA DOS SANTOS FERREIRA

RIBEIRO, D. M.; WANDERLEY, F. A. C.;BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA. Programa de Consciência Fonológica para crianças com paralisia cerebral. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino na Saúde e Tecnologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Aluno: Ana Renata de Almeida Lima

WYSZOMIRSKA, R. M. A. F.; SILVA, V.;BANDINI, HELOÍSA HELENA MOTTA. Programa de Melhoria da Qualidade da Atuação Farmacêutica na Área de Judicialização da Saúde. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino na Saúde e Tecnologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Aluno: Jacquelane Francisca da Silva

ARAUJO NETO, H. M.; FLORES, N. G. C.; REGO, A. P. M.;BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA. Estrategias dos professores na educação de alunos surdos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Aluno: Ana Carolina Cardoso

BANDINI, Heloisa Helena Motta; DIZEU, L. C. T. B.; Oliveira, Olindina. Estudantes deficientes auditivos que usam a linguagem oral para se comunicar e sua relação com o uso da prótese auditiva e desempenho escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Aluno: Marta Santos da Silva

BANDINI, Heloisa Helena Motta; Oliveira, Olindina; MARQUES, L. R.. Tempo transcorrido entre o diagnostico da perda auditiva e as atitudes dos pais em relação a intervenção fonoaudiologica de estudantes que recebram protese auditiva. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Aluno: Maiara Cristiane Oliveira de Almeida

BANDINI, Heloisa Helena Motta; FLORES, N. G. C.; MARQUES, L. R.. analise da compliancia e gradiente timpanometrico em lactentes com refluxo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Aluno: Lorena Silva Bezerra de Albuquerque

BANDINI, Heloisa Helena Motta; Silva, M. D. B.; PIMENTEL, S. M.. Educação do aluno surdo na escola inclusiva. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Aluno: Jackson Ítalo Tavares da Rocha

BANDINI, Heloisa Helena Motta; Oliveira, Olindina; Fumes, N. L F. A socialização de crianças usuarias de implante coclear: uma perpectiva dos pais e dos professores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Aluno: Cynthia Márcia da Silva Toledo

BANDINI, Heloisa Helena Motta; PEDRUZZI, C. M.; Rocha, Michelle Carolina. A aquisiçao da escrita em surdos e deficientes auditivos: uma abordagem psicogenetica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Aluno: Kelvanio

BANDINI, Heloisa Helena Motta; MARQUES, L. R.; FERNADES, L. C. B.. Prevalencia de sindrome vestibular periferica deficitária em pacientes com perda auditiva sensorial uni ou bilateral. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Aluno: Carla Caroline de Almeida da Silva

BANDINI, Heloisa Helena Motta; FILIPETTO, Sonia Cristina; PEDRUZZI, C. M.. Variaçao lingüística na língua brasieira de sinais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Aluno: Diogo Lira de Andrade

BANDINI, Heloisa Helena Motta; FERNADES, L. C. B.. Achados Audiológicos e de linguagem de duas irmãs gêmeas com diagnóstico de refluxo gastroesofágico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Aluno: Michelle Pauline Costa Pantaleão Lima

BANDINI, Heloisa Helena Motta; FILIPETTO, Sonia Cristina; PAIÃO, Luzia Miscow. Avaliação do Processamento auditivo em uma criança com desvio fonológico. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Fundação Universitária de Ciências da Saúde de Alagoas Governador Lamenha F.

Aluno: Juliana Gomes Tavares

BANDINI, Heloisa Helena Motta; PIMENTEL, S. M.; FERNADES, L. C. B.. Análise de Fala de uma criança com desvio fonológico: estudo de caso. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Fundação Universitária de Ciências da Saúde de Alagoas Governador Lamenha F.

Aluno: Marisa Canuto

BANDINI, Heloisa Helena Motta; PAIÃO, Luzia Miscow; FILIPETTO, Sonia Cristina. A compreensão do surdo sobre a comunicação e a cultura do ouvinte. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Fundação Universitária de Ciências da Saúde de Alagoas Governador Lamenha F.

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA. Banca de defesa de memorial de Prof Titular Paulo Jose Medeiros de Souza Costa. 2020. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

WANDERLEY, F. S.; MENEZES, P. L.; SANTOS, A. A.; SANTOS, M. F. O.; PEIXOTO, A. L. V. A.;BANDINI, HELOÍSA HELENA MOTTA; LOPES, L. W.. Banca de defesa de memorial de Prof Titular Edna Pereira Gomes de Morais. 2020. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

BANDINI, Heloisa Helena Motta. Banca examinadora de defesa de memorial da Proda Dra Rozangela Maria de Almeida Fernandes Wyszormirska. 2019. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

BANDINI, Heloisa Helena Motta. Banca examinadora de defesa de memorial da Profa Dra Almira Alves dos Santos. 2019. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA. Banca para concurso de Professor titular Profa Salete Smaniotto. 2018. Universidade Federal de Alagoas.

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA. Defesa de Memorial do Prof Dr José Humberto Blemino Chaves. 2016. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA. Defesa de Memorial do Prof Celio Fernando de Souza Rodrigues. 2016. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

SILVA, L. A. F.; FERNANDES, A. C. S.;BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA; RIBEIRO, M. C.. Defesa de Memorial do Prof Celio Fernando de Souza Rodrigues. 2016. Universidade Federal de Alagoas.

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA; PAIÃO, Luzia Miscow; FILIPETTO, Sonia Cristina. Banca para professor assistente de Linguistica. 2014. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

BANDINI, Heloisa Helena Motta. Concurso para professor adjunto de Audiologia. 2013. Universidade Federal de Sergipe.

BANDINI, Heloisa Helena Motta. Concurso para professor assistente - Audiologia Educacional. 2013. Universidade Federal de Sergipe.

BANDINI, Heloisa Helena Motta; FERNADES, L. C. B.; CAMBOIM, E. D.. Concurso para professor Auxiliar substituto da UNCISAL da disciplina de Audiologia Clinica. 2012. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

BANDINI, Heloisa Helena Motta; ROQUE, F. P.; CAJASEIRAS, A. P.. Concurso para professor auxiliar substituto da UNCISAL para disciplina de Linguagem. 2012. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

BANDINI, Heloisa Helena Motta; PAIÃO, Luzia Miscow. Concurso para Professor Auxiliar substituto da UNCISAL da disciplina linguistica. 2012. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

BANDINI, Heloisa Helena Motta; CASAJEIRAS, A. P.. Concurso para professor assistente substittuto da UNCISAL para disciplina de Lingua Portuguesa. 2012. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

Almeida, Anna Alice Figueiredo; Begrow, Desirré de Vit;BANDINI, Heloisa Helena Motta. Concurso publico para professor efetivo de Audiologia Educacional. 2010. Universidade Federal da Paraíba.

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA. Assessor Ad Hoc - Trabalho de Iniciação Cientifica da UNCISAL 2014/2015. 2014. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA. Avaliação de trabalhos cientificos - XI Jornada de Iniciação Cientifica da UNCISAL. 2013. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

BANDINI, Heloisa Helena Motta. Avaliação de trabalhos da VIII jornada de IC da UNCISAL. 2010. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas.

BANDINI, Heloisa Helena Motta. Consultor Ad Hoc II Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2005. Universidade Federal de São Carlos.

BANDINI, Heloisa Helena Motta; FLORES, T. G.; Della Barba; ZULIANI, G.. Consultor Ad Hoc I Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2003. Universidade Federal de São Carlos.

Orientou

MIRELLE ALESSANDRA SILVA DE MEDEIROS

Preceptoria de enfermagem: vivências em um hospital de ensino em Maceió-Alagoas; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino na Saúde e Tecnologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; (Orientador);

Thauan Narciso de Lima Ferro

RECURSO EDUCATIVO AUDIOVISUAL NA CAPACITAÇÃO DE CUIDADORES DE PACIENTES ACAMADOS; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino na Saúde e Tecnologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; (Coorientador);

RITA DE CÁSSIA RÊGO KLUSENER

PROGRAMA DE TREINAMENTO DE CUIDADORES PARA O ACOMPANHAMENTO (FOLLOW UP) À DISTÂNCIA; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino na Saúde e Tecnologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; (Orientador);

Alexsandra Nunes de Assunção

Manual Interativo de Orientações das Alterações de Fala e Deglutição nos Indivíduos com Esclerose Lateral Amiotrófica; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino na Saúde e Tecnologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; (Coorientador);

Lucia Regina Arana Leite

A implantação da visita ampliada em uma unidade de terapia intensiva: a percepção da equipe multiprofissional e dos familiares; Heloisa; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino na Saúde e Tecnologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; (Orientador);

LAYSE MARIA DOS SANTOS FERREIRA

Programa de Consciência Fonológica para Crianças com Paralisia Cerebral; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino na Saúde e Tecnologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas,; Coorientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Ana Renata de Almeida Lima

ATUAÇÃO FARMACÊUTICA COM VISTAS Á MELHORIA DA ASSISTÊNCIA PRESTADA NA ÁREA DE JUDICIALIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA NO MUNICÍPIO DE ARAPIRACA; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino na Saúde e Tecnologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas,; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Simone Stein Siqueira

FATORES ASSOCIADOS À ADESÃO DOS USUÁRIOS DO CER III-UNCISAL NO USO DE ÓRTESES DE MEMBRO SUPERIOR: NA PERSPECTIVA DO PROFISSIONAL, DO DISCENTE E DO USUÁRIO; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino na Saúde e Tecnologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas,; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Marcela Almeida Sousa de Morais

Avaliação de Repertório auditivo e vocal em crianças usuárias de implante coclear; 2011; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Coorientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Carla Caroline Almeida Rios

Perfil socioeconômico dos usuários de prótese auditivas com defeito; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Residencia em Audiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Governdo do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Rayssa de Andrade França

Uso do Sistema FM e procedimentos de ensino informatizado de leitura para deficientes auditivos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Juliana dos Santos Silva

Aclimatização e reconhecimento de fala: estudo em pacientes idosos com diferentes graus de perda auditiva; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Jéssica Tamires Ferreira da Silva Barbosa

Grau de satisfação de idosos usuários de próteses auditivas classe A, classe B e classe C; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Laís Rocha de Barros Oliveira

Prevalência de características eletroacústicas em próteses auditivas de uma população atendida em por um serviço de saúde auditiva; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Rilvane de Carvalho Duarte

A importância da orientação fonoaudiológica pós-adaptação de aparelho de amplificação sonora individual; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Rafaella de Almeida Spindola

Abordagem fonoaudiológica em desvios fonológicos fundamentadas na hierarquia dos traços distintivos e da consciência fonológica; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Robson Caique Ferreira da Silva

Aparelhos de amjplçificação Sonora Inidividual: melhora a sensação de zumbido?; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Érika Costa de Souza

Programa de treinamento de consciência fonológica para crianças surdas usuárias de Língua Brasileira de Sinais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Jessica de Alcantara Lima

Comparação de desempenhos de leitura e de escrita entre crianças deficientes auditivas e ouvintes; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Mariana Calheiros Flores

Influência do nível socioeconômico sobre as habilidades de vocabulário, leitura e memoria operacional fonológica em escolares; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Anália Maria Correia Ribeiro da Silva

Influencia da hierarquia de complexidade dos traços distintivos do Português Brasileiro sobre um programa informatizado de leitura e escrita; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Bruna Daniele de Carvalho

Aplicação de um programa de ensino de contação de histórias para crianças surdas usuárias de aparelho auditivo; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Gabriella de Oliveira Peixoto

Associações entre consciência fonológica, memória operacional fonológica, competência de leitura e escrita em crianças surdas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Rafael Gomes de Oliveira dos Santos

Influencia do nível socioeconômico no desenvolvimento do vocabulário, consciência fonológica, leitura e escrita de escolares?; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Emanuele Santos Javarrotti

Comparaçao entre desempenhos de leitura e de escrita de crianças expostas a diferentes condições de ensino; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Isabelle Kaline Fidelix Magalhães

associaçoes entre consciência fonológica, memoria operacional fonológica e competência de leitura e escrita; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Mariana Almeida Brasileiro

Elaboração de um procedimento informatizado de ensino de leitura para crianças surdas usuárias de LIBRAS; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Rayssa de Andrade França

Ensino de leitura e escrita para deficientes auditivos: o uso conjunto de software de ensino e sistemas de freqüência modulada; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Emanuele Santos Javarrotti

Desenvolvimento de instrumento de avaliação de linguagem para indivíduos surdos sem acesso a linguagem formal; 2009; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Laís Rocha de Barros Oliveira

Ensino de leitura e escrita para deficientes auditivos; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Maria Alice Leite Costa

Leitura de crianças pré-escolares deficientes auditivas: linguagem e letramento emergente; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Lais Rocha de Oliveira Barros

Análise do comportamento de escrever, após ensino de leitura de palavras simples da Língua Portuguesa; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Ariana de Goes Oliveira

Desenvolvimento de um programa de ensino de contação de historias para escolares de risco por meio de categorias explicitas; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Fernanda Maria Santana do Bonfim

Desenvolvimento de um programa de ensino de contação de historias para escolares de risco por meio de categorias implícitas; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Arthur Cabús Montenegro

Incidência de deficiência auditiva em bebes nascidos em uma maternidade pública no estado de Alagoas; 2007; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Daví Câmara

Deficiência auditiva em bebes neonatos: um levantamento a respeito das etiologias mais freqüentes; 2007; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Maria Alice Leite Costa

O uso do Inventário Portage Operacionalizado na avaliação de linguagem de crianças surdas usuárias de LIBRAS; 2007; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Érika Costa de Souza

Programa de treinamento de consciência fonológica para crianças surdas usuárias de língua brasileira de sinais; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Rilvane de Carvalho Duarte

A importância do suporte fonoaudiológico, pós-adaptação de Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI); 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Thaise Marcella da Motta Barreto

Avaliação de consciência fonológica em crianças surdas usuárias de LIBRAS; ; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Leidiane da Silva Conceição

O uso do código fonológico por crianças surdas usuárias de LIBRAS no período inicial de aquisição de leitura e escrita; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Terapia Ocupacional) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Erika de Souza Costa

Habilidades de leitura de crianças deficientes auditivas: sua consciência fonológica da Língua Portuguesa; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Fundação Universitária de Ciências da Saúde de Alagoas Governador Lamenha F, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Claudia Lessa de Azevedo Correia de Oliveira

Leitura em crianças deficientes auditivas pre-escolares: letramento emergente; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Fundação Universitária de Ciências da Saúde de Alagoas Governador Lamenha F, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Renata Vieira Guedes

Avaliação de linguagem por meio da Língua Brasileira de Sinais: a contribuição do Inventário Portage Operacionalizado na elaboração de um instrumental; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Pauliana do Nascimento Rodrigues

Nucleo Informatizado de Estudos da Linguagem; 2012; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Neyma Santana Rocha

Danielle Oliveira de Freitas

Nucleo Informatizado de Estudos da Linguagem; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Rosinaldo Silva Santos

Ensino de Lingua Brasileira de Sinais; 2010; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

Aline Alves de Oliveira Ribeiro

Nucleo Informatizado de Estudos da Linguagem; 2009; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Helena Motta Bandini;

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BANDINI, Heloisa Helena Motta ; TSCHIEDEL, Renata de Souza ; BEVILACQUA, Maria Cecilia . Diagnóstico da Deficiência Auditiva na Infância : uma avaliação do nível de conhecimento dos pediatras de Bauru. In: XIII Encontro Internacional de Audiologia, 1998, Bauru. XIII Encontro Internacional de Audiologia, 1998.
BANDINI, Heloisa Helena Motta ; TSCHIEDEL, Renata de Souza ; BEVILACQUA, Maria Cecília . Aparelhos de Amplificação Sonora Individual : características eletroacústicas para indivíduos adultos com perda neurossensorial. In: XIII Encontro internacional de Audiologia, 1998, Bauru, 1998.
BANDINI, Heloisa Helena Motta ; TSCHIEDEL, Renata de Souza ; BEVILACQUA, Maria Cecilia . Característica eletroacusticas de Aparelhos de amplificação sonora individual em paciente idosos. In: V Simpósio de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, 1997, Ribeirão Preto. V Simpósio de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, 1997.
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BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Internacionalização da pesquisa: potencialidades de pesquisa em redes internacionais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Bandini, Heloisa Helena Motta ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; BAGGIO, D. . Experiências do ensino de leitura para crianças com dificuldades de aprendizagem em Alagoas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; RANCIARO NETO, A. . Influence of phonological awareness & vocabulary on reading by very low income schoolchildren. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bandini, Heloisa ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; FERREIRA, L. M. S. . Comparison of Spelling Performance of deaf e hearing children after teaching reading. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERREIRA, L. M. S. ; Rodigues, Pauliana do Nascimento ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Avaliação das condições de ensino de leitura na presença e na ausência de tentativas de CRMTS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; Bandini, Carmen Silvia Motta . Surdez e procedimentos de controle de estímulos para usuários de aparelho auditivo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; Bandini, Carmen Silvia Motta . Linguagem oral e escrita em pessoas com surdez. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Bandini, Carmen Silvia Motta ; RIBEIRO, D. M. ; SELLA, ANA CAROLINA ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Estabelecimento de repertórios verbais complexos de categorias estruturais à contação de histórias originais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SELLA, ANA CAROLINA ; RIBEIRO, D. M. ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Good Performance in retelling tasks. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, M. C. ; SOUZA, E. A. ; LIMA NETO, J. M. ; MELO, M. R. ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; Postalli, Lidia Maria Marson ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Nomeação: independência funcional entre repertórios de falante e ouvinte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
França, Rayssa de Andrade ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Teaching reading skills to deaf children using teaching software and a frequency modulation system. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; Sella Ana Carolina . Teaching reading skills to illiterate adults using teaching software based on exclusion and matching-to-sample procedures. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Sella Ana Carolina ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; VIEIRA, H. C. . Effects of visual prompts on story retelling behaviors. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Telessaude em Audiologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
França, Rayssa de Andrade ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Ensino computadorizado de palavras complexas da língua portuguesa para deficientes auditivos por meio de sistema FM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; VERDU, ANA CLAUDIA . Promovendo função simbólica em populações pré-verbais ou com repertório verbal restrito. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
França, Rayssa de Andrade ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; Bandini, Carmen Silvia Motta . Ensino de leitura e escrita para deficientes auditivos: uso conjunto de software de ensino e sistema de freqüência modulada.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GARCIA, Lucas Tadeu ; Souza, Deisy das Graças ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Aprendizagem por exclusão em individuos com surdez profunda privados do ensino de linguagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Javarroti, Emanuele Santos ; SELLA, ANA CAROLINA ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; GARCIA, Lucas Tadeu . Avaliação de habilidades linguisticas de surdos profundos pré-linguais com longo tempod e privação sensorial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BANDINI, Heloisa Helena Motta ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; de Rose Julilo Cesar Coelho ; Gil, Maria Stella Coutinho de Alcantara ; Souza, Deisy das Graças . Descrição da primeira experiencia de audição de surdos com longa privação sensorial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, Heloisa Helena Motta ; Sella Ana Carolina ; Postalli, Lidia Maria Marson . Relação Nome referente: independencia funcional entre repertrios de seleção e nomeação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Shibata, Michelle Yukari ; Benitez, Priscilla ; BANDINI, Heloisa Helena Motta ; Domenicone, Camila . Avaliação do repertorio verbal de crianças com histórico de fracasso escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, Heloisa Helena Motta ; Sella Ana Carolina . Analise do comportamento de escrita após o ensino de leitura por meio de micro-computador. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Sella Ana Carolina ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, Heloisa Helena Motta ; Tenório, J. P . Assesment of reading generalization through play activities. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bandini, Carmen Silvia Motta ; Sella Ana Carolina ; BANDINI, Heloisa Helena Motta ; Oliveira, Lais Rocha de Barros . Teaching isolated words: reading and effects on handwriting skills. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bandini, Carmen Silvia Motta ; SELLA, ANA CAROLINA ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; Tenório, J. P . Assessment of reading and handwriting generalizations through play activities. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; SELLA, ANA CAROLINA . Analise do comportamento de escrita manuscrita após ensino de leitura por meio de micro-computador. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Pontes, E. T ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Considerações acerca dos erros em um programa informatizado de ensino de leitura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Tenório, J. P ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; SELLA, ANA CAROLINA . Avaliação de generalização de leitura através do uso de atividades ludicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Oliveira, Lais Rocha de Barros ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; SELLA, ANA CAROLINA ; Bandini, Carmen Silvia Motta . Analise do Comportamento de escrever, após ensino de leitura de palavras simples da Língua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Oliveira, Ariana de Góes ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; SELLA, ANA CAROLINA ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Programa de Ensino de Identificação de Categorias Estruturais de Historias Implícitas na Narrativa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Pontes, E. T ; SELLA, ANA CAROLINA ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Nomeação: independência funcional entre repertórios de falante e ouvinte. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, Claudia Lessa de Azevedo Correia de ; BANDINI, Heloisa Helena Motta . Leitura em crianças deficientes auditivas: letramento emergente. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, Érika de Souza ; BANDINI, Heloisa Helena Motta . Habilidades de leitura de crianças deficientes auditivas: sua consciencia fonológica da Lingua Portuguesa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BANDINI, Heloisa Helena Motta . Panorama da deficiencia auditiva no Brasil e em Alagoas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BANDINI, Heloisa Helena Motta . Habilitaçao e reabilitaçao auditiva: diferentes perspectivas e abordagens. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BANDINI, Heloisa Helena Motta . Serviços em Audiologia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BANDINI, Heloisa Helena Motta ; AIELLO, Ana Lúcia Rossito . Inventario Portage operacionalizado: uma proposta de traduçao para a Lingua Brasileira de Sinais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BANDINI, Heloisa Helena Motta ; ROSE, Tania Maria Santana de . Programa de treinamento de consciencia fonológica aplicado em salas de pré-escola. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BEVILACQUA, Maria Cecilia ; BANDINI, Heloisa Helena Motta ; COSTA FILHO, Orozimbo Alvez ; FREDERIGUE, Natália Barreto . Relato de Caso: pacientes com dupla deficiencia submetidos a cirurgia de implante coclear. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BANDINI, Heloisa Helena Motta ; TSCHIEDEL, Renata de Souza . AASI: caracteristicas eletroacusticas para indiviuos adultos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERREIRA, L. M. S. ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; Bandini, Heloisa Helena Motta . Consciência Fonologica para crianças com paralisia cerebral oralizadas. 2020 (e-book).
KLUSENER, R. C. R. ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Terapia Ocupacional - tecnologias digitais no isolamento social 2020 (e-book).
SOARES, F. P. A. ; SIQUEIRA, S. S. ; HITA, L. F. ; SANTOS, A. A. ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Entendendo a Febre amarela 2018 (e-book).

Outras produções

Landerly, B ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Documentador Eletrônico do Cadastro Individual de Brasileiros no Estabelecimento de Saúde. 2009.

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Uncisal realiza atendimento fonoaudiólogo em Maceió. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . 44 profissionais cubanos chegam a AL para atuar no Programa Mais Médicos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

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BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Governo investe R$ 19,5 milhões para garantir assistência oncológica qualificada. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Sesau explica o fluxo para o atendimento a pacientes com câncer. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BANDINI, Heloisa Helena Motta . Centro Especializado em Reabilitação. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BANDINI, Heloisa Helena Motta . Deficiencia auditiva. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BANDINI, Heloisa Helena Motta . Deficiencia Auditiva. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BANDINI, Heloisa Helena Motta . Acesso aso serviços em saude auditiva. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BANDINI, Heloisa Helena Motta . Serviços de Saude auditiva. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LEANDRO, A. R. L. ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Automedicação. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

LEANDRO, A. R. L. ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Segurança na prescrição, uso e administração de medicamentos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

KLUSENER, R. C. R. ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . É hora do cuidado. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ASSUNCAO, A. N. ; FERREIRA, A. C. R. G. ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Você conhece a ELA?. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

BANDINI, CARMEN SILVIA MOTTA ; Postalli, Lidia Maria Marson ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; ARAUJO, L. P. . Conversando sobre saúde e educação: práticas e desafios. 2020. (Editoração/Livro).

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; CABRAL, R. ; PAADO, G. ; CARNEIRO, R. . Tecnologias para analise de dados em ambientes clinico-hospitalares. 2020. (Live).

SIQUEIRA, S. S. ; BANDINI, Heloisa Helena Motta . O que é órtese?. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

SIQUEIRA, S. S. ; BANDINI, Heloisa Helena Motta . Como cuidar da órtese?. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

LEANDRO, A. R. L. ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; BANDINI, CARMEN SILVIA MOTTA . Medicamentos onde devem habitar?. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

SIQUEIRA, S. S. ; SOARES, F. P. A. ; HITA, L. F. ; SANTOS, A. A. ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Prevenindo a obesidade infantil. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

FERREIRA, L. M. S. ; Bandini, Carmen Silvia Motta ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . O uso do sistema FM nas escolas. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; BANDINI, CARMEN SILVIA MOTTA ; FERREIRA, L. M. S. . A importância do uso de sistemas FM em sala de aula. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

Bandini, Carmen Silvia Motta ; ARAUJO, L. P. ; Postalli, Lidia Maria Marson ; BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA ; RIBEIRO, D. M. ; Sella Ana Carolina ; DONADONE, J. C. ; GALLO, A. E. ; SILVEIRA, J. M. ; DITTRICH, A. ; SCHOBER, D. J. ; MELO, C. M. . Compreendendo a prática do analista do comportamento. 2015. (Editoração/Livro).

BANDINI, Heloisa Helena Motta . Intervenção Educacional na Surdez. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BANDINI, Heloisa Helena Motta . daptações Curriculares e Práticas Pedagógicas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BANDINI, Heloisa Helena Motta . Aparelhos de Amplificaçao Sonora Individual. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BANDINI, Heloisa Helena Motta . Implantes Cocleares. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BANDINI, Heloisa Helena Motta ; PEDROSO, C. C. A. ; ROCHA, J. C. M. . Estratégias, Recursos e Adaptações para o Aluno com Deficiência Auditiva II. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Validação de Material - Latu Sensu - EAD).

BANDINI, HELOISA HELENA MOTTA . Estrategias, Recursos e adaptações para o Aluno com deficiência auditivia. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ValidaçãodeMaterial-LatuSensu-EAD).

BANDINI, Heloisa Helena Motta ; Souza, Deisy das Graças . Memória de curto prazo, consciência fonológica e suas relações com o desenvolvimento de linguagem.. 2008. (Relatório de pesquisa).

BANDINI, Heloisa Helena Motta . Programa de triagem auditiva neonatal. 2008. (Relatório de pesquisa).

BANDINI, Heloisa Helena Motta . Memória: conceitos e desenvolvimento. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BANDINI, Heloisa Helena Motta . Curso introdutório em Aparelhos de Amplificação Sonora Individual. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BANDINI, Heloisa Helena Motta . Ambulatório de Aparelhos de Amplificação sonora inbidividual. 2006. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

Desenvolvimento do comportamento humano, Descrição: Identifica fatores responsáveis pelos diversos comportamentos dos seres humanos e as possíveis correlações entre as habilidades cognitivas e comportamentais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Heloisa Helena Motta Bandini - Coordenador / Carmen Silvia Motta Bandini - Integrante / Euclides Mauricio Trindade Filho - Integrante.
2016 - Atual

Aprendendo a ensinar: análise do ensino em reabilitação auditiva, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Carmen Silvia Motta Bandini em 06/04/2016., Descrição: Formação Didático-Pedagógica em Ensino na Saúde. Projeto: As profundas mudanças ocorridas nas áreas de Educação e da Saúde nas últimas décadas evidenciaram a necessidade da formação de profissionais que atuem harmonicamente como parte de uma rede de cuidados integrais e que considerem o sujeito em sua totalidade. Neste contexto, a formação dos profissionais que promovem a reabilitação de indivíduos com necessidades educativas especiais deve perpassar por diferentes áreas do conhecimento, a fim de garantir ao profissional o conhecimento necessário para oferecer ao reabilitando um atendimento que resulte na preservação da sua individualidade e na promoção de sua independência funcional. No caso específico da formação dos profissionais que trabalham com a reabilitação de indivíduos com deficiência auditiva, esta deve enfatizar não somente a construção de um repertório técnico que permita desenvolver ou devolver a capacidade de percepção auditiva ao indivíduo com perda auditiva, mas também fornecer a ele o acesso às habilidades de linguagem, tanto na forma oral como na forma escrita, bem como sua real integração na sociedade. Diante destas questões, este projeto tem como objetivos: 1) investigar as práticas de ensino dos docentes de diversas áreas do conhecimento, que atuam na formação de profissionais que desenvolvem trabalhos voltados para a reabilitação de indivíduos com deficiência auditiva; 2) descrever e caracterizar as práticas docentes que favorecem a formação de profissionais que efetivamente promovem a reabilitação global de indivíduos com deficiência auditiva e 3) desenvolver e avaliar programas de ensino voltados para os profissionais que atuam diretamente na reabilitação dos indivíduos com deficiência auditiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heloisa Helena Motta Bandini - Integrante / Carmen Silvia Motta Bandini - Coordenador.
2009 - 2017

Nomeação: independência funcional entre repertórios de falante e ouvinte, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Carmen Silvia Motta Bandini em 22/06/2014., Descrição: A nomeação consiste na habilidade de descrever ou dar nome a objetos, eventos ou indivíduos presentes no cotidiano e sua importância reside na comunicação de tais eventos através da emissão de respostas verbais. Os resultados dos estudos sobre como a nomeação se desenvolve têm sido controversos, em particular em relação à questão da dependência ou independência funcional entre repertórios comportamentais. O objetivo deste estudo foi o de verificar se a partir de tarefas de seleção, respostas de nomeação são emitidas sem ensino direto.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heloisa Helena Motta Bandini - Integrante / Carmen Silvia Motta Bandini - Coordenador / Lidia Maria Marson Postalli - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
2009 - 2016

Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino, Descrição: O INCT reúne pesquisadores da UFSCar, USP, UnB, UNESP, UFPA e UMMS (EUA) , UNCISAL e UFMG e focaliza ciência e tecnologia comportamental sobre o funcionamento simbólico e seus déficits, particularmente em crianças (e.g. habilidades disfuncionais de comunicação, desenvolvimento atrasado de linguagem devido a surdez congênita, fracasso em leitura e matemática, etc). Progresso substancial foi feito no desenvolvimento de modelos de laboratório de funcionamento simbólico e seus precursores (incluindo modelos animais) e no desenvolvimento de metodologia para 1) avaliação e remediação de déficits de comunicação simbólica em crianças com surdez congênita ou adquirida, 2) aplicação em intervenções precoces com bebês e crianças pequenas (com ou sem distúrbios neuro-desenvolvimentais), 3) prevenção e remediação de déficits em leitura, escrita e matemática. Expandindo a abrangência de investigações sobre dimensões do funcionamento simbólico (com uma população mais ampla e diversificada de crianças com déficits em funcionamento simbólico) o principal objetivo de pesquisa é a análise científica do funcionamento simbólico e seus determinantes, incluindo, mas não se limitando a: (1) identificação das condições necessárias e suficientes para o desenvolvimento de funcionamento simbólico apropriado à idade; (2) desenvolvimento / refinamento de procedimentos para lidar com a variabilidade inter-individual em procedimentos educacionais ou terapêuticos para melhorar o funcionamento simbólico e lidar prosteticamente com déficits de função simbólica; (3) investigação e desenvolvimento de metodologia para estabelecer o funcionamento simbólico. Outros objetivos incluem suporte para acelerar o desenvolvimento profissional de jovens cientistas do grupo, formar novos mestres e doutores na área e disseminar resultados para cientistas de áreas afins, profissionais em saúde e educação e para o público geral. O programa de pesquisa terá três componentes principais: Ciência Básica, Translacional e Aplicada. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Heloisa Helena Motta Bandini - Integrante / Julio Cesar Coelho de Rose - Integrante / Deisy das Graças de Souza - Coordenador / Carmen Silvia Motta Bandini - Integrante / maria stella coutinho de alcantara Gil - Integrante / olavo de Faria Galvão - Integrante / thais porlan de oliveira - Integrante / Elenice Seixas Hanna - Integrante / romariz da Silva barros - Integrante / carlos Barbosa alves de souza - Integrante / gerson aparecido yukio tomanari - Integrante / Maria Martha Hubner - Integrante / Ana Leda de Faria Brino - Integrante / Dionne Cavalcante Monteiro - Integrante / Manoel Ribeiro Filho - Integrante / Paula Debert - Integrante / João dos Santos Carmo - Integrante / Raquel Maria de Melo - Integrante / Cristiana Ferrari - Integrante / Ana Claudia Moreira Almeida Verdu - Integrante / Camila Domeniconi - Integrante / Célia Maria Giacheti - Integrante / Luis Carlos de Lima Silveira - Integrante / Marcelo Frota Lobato Benvenuti - Integrante / Miriam Garcia Mijares - Integrante / Patrícia Waltz Schelini - Integrante / Andreia Scmidt - Integrante / Debora de Hollanda Souza - Integrante / Edson Massayuki Huziwara - Integrante / Paulo Roney Klipp Goulart - Integrante / Renato Bortoloti - Integrante.
2009 - 2015

Reabilitação em leitura e escrita, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Carmen Silvia Motta Bandini em 22/06/2014., Descrição: Os comportamentos de ler e de escrever têm sido investigados por sua importância tanto na área de Educação, quanto na área de Saúde. Dentro da perspectiva da Saúde, as habilidades de leitura e escrita têm sido altamente relacionadas com a prevenção de distúrbios do comportamento, tal como a delinquência juvenil e o abuso de drogas. Indivíduos com limitações cognitivas ou em linguagem, de caráter inato ou adquirido, precisam (re)aprender a ler ou escrever para se inserirem de forma eficiente em ambientes sociais e, como consequência, para adicionarem fatores relacionados à resilência e qualidade de vida. Pesquisas na área têm identificado quais são os requisitos básicos para a aquisição e desenvolvimento destes comportamentos e tal identificação tem propiciado o planejamento e a implantação de procedimentos de ensino destas habilidades para diferentes populações. Levando-se em conta a necessidade de que pesquisas na área ampliem os conhecimentos previamente estabelecidos e que procedimentos de ensino destes repertórios sejam desenvolvidos e avaliados para populações com deficiência nestes repertórios, este projeto tem como objetivos: 1) ampliar o conhecimento dos requisitos básicos necessários para a aprendizagem dos comportamentos de ler e de escrever em populações com dificuldades nestas habilidades; 2) desenvolver e testar procedimentos de ensino de leitura e de escrita para indivíduos com limitações cognitivas ou de linguagem (indivíduos com autismo, surdos usuários de LIBRAS ou deficientes auditivos auditivos) e 3) desenvolver estratégias de ensino que permitam e facilitem o uso destes procedimentos com familiares e/ou cuidadores das populações em questão, de forma a otimizar a reabilitação destes indivíduos, favorecendo sua (re)inserção em contextos sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Heloisa Helena Motta Bandini - Integrante / Carmen Silvia Motta Bandini - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 22
2007 - Atual

Associações entre habilidades de leitura, consciência fonológica, memória operacional fonológica e linguagem, Descrição: A política de atenção a pessoa com deficiência do Ministério da Saúde, propõe uma rede de cuidados integrais que considerem o sujeito como um todo. Os processos terapêuticos singulares devem atender às diversas necessidades da pessoa com deficiência para que a reabilitação possa ser considerada completa. O processo de reabilitação de crianças deficientes, em especial crianças com deficiência auditiva, intelectual e visual, perpassa pela aquisição de habilidades de linguagem tanto na forma oral como na forma escrita. Nestes casos, a aquisição de linguagem, torna-se uma forma de acesso a direitos comuns a todo cidadão, tais como a individualidade e a independência funcional da pessoa com deficiência e portanto amplia a qualidade de vida do reabilitando. Nesse contexto o estudo de habilidades consideradas pré-requisitos para a aquisição de linguagem oral e escrita, são extremamente importantes pois podem estabelecer formas de reabilitação eficazes para pacientes com graves deficiências. No entanto, as correlações entre os diferentes níveis de habilidades de consciência fonológica, bem como dos diferentes tipos funções da memória de curto prazo não estão bem estabelecidos. Este conjunto de estudos sobre o tema busca investigar: a) as possíveis correlações entre as habilidades de consciência fonológica em seus diferentes níveis, habilidades de memória operacional fonológica e linguagem na forma oral e escrita; b) a influência de outras habilidades cognitivas neste processo, tais como, a inteligência verbal e não verbal; c) as possibilidades de uso de um programa de treinamento das habilidades estudadas na criação de um programa de instrução das mesmas como forma de minimizar as dificuldades de aquisição de linguagem em especial em sua modalidade escrita. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Heloisa Helena Motta Bandini - Coordenador / Carmen Silvia Motta Bandini - Integrante / Adhemar Ranciaro Neto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7
2006 - 2009

Audição na infancia, Descrição: No Brasil aproximadamente 6 milhões da população é portadora de algum tipo de deficiência auditiva A chance de que a deficiência auditiva seja adquirida durante o período neonatal é de 1:1000, no entanto, esta relação é diferente na presença de fatores de risco, passando para 1:52. O objetivo deste estudo foi verificar a incidência da deficiência auditiva em bebês nascidos em uma maternidade pública de uma capital no nordeste brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Heloisa Helena Motta Bandini - Coordenador / Arthur Cabus Montenegro - Integrante / Davi Camara - Integrante / Nelfa Souza Ferreira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7
2005 - Atual

Descrição e Intervenções para Aquisição de Repertórios Complexos de Linguagem, Descrição: A presença de deficiências - sejam estas pré, peri ou pós natais - costuma estar associada a diversos déficits de linguagem. Especificamente, populações com deficiências intelectual ou auditiva mostram dificuldades tanto na produção como na compreensão de linguagem. Tais déficits podem resultar em déficits adicionais, como a ausência de repertórios sociais complexos. Para crianças e adolescentes, déficits de linguagem complexa podem resultar ainda em diversos problemas em um dos ambientes nos quais passam grande parte de seu tempo: a escola. A reabilitação destas pessoas exige o desenvolvimento e avaliação de intervenções que possibilitem ações sistemáticas e com resultados clinicamente relevantes para a qualidade de vida destas pessoas. Além disso, é necessário que se conheça que tipo de repertórios de linguagem são esperados na população típica para que se possa traçar objetivos de intervenção que sejam socialmente apropriados. Diante destas questões, este projeto tem como objetivos: 1) descrever sistematicamente os vários repertórios envolvidos na compreensão e recontagem de narrativas na população típica, para que se possa desenvolver objetivos normativos para a reabilitação de linguagem relacionados a déficits nestes repertórios em populações com deficiência; 2) investigar experimentalmente variáveis controladoras dos comportamentos pré-requisitos e dos comportamentos-alvo envolvidos nestes repertórios complexos e 3) desenvolver programas para o ensino destes repertórios de linguagem. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heloisa Helena Motta Bandini - Coordenador / Carmen Silvia Motta Bandini - Integrante., Número de produções C, T & A: 10
2004 - 2008

Avaliação de linguagem por meio da Língua Brasileira de Sinais, Descrição: A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) tornou-se a língua oficial do surdo brasileiro em 24 de abril de 2002 (lei Federal n 10.436). De acordo com a literatura, o uso da LIBRAS permite ao surdo participar da comunidade, exercer sua cidadania e desenvolver funções cognitivas importantes e essenciais, tais como o pensamento e a linguagem. Sendo assim, desenvolver formas de avaliação da LIBRAS torna-se especialmente importante à medida que a avaliação é uma necessidade prática do ensino de linguagem a crianças surdas, por permitir que seu desenvolvimento seja acompanhado e que as atividades educativas baseadas no ensino da LIBRAS sejam planejadas de forma consciente. O objetivo deste estudo é refinar a Avaliação de Linguagem do Inventário Portage Operacionalizado - Língua Brasileira de Sinais, buscando atingir índices adequados de precisão e validade. O estudo foi dividido em duas etapas: 1) aplicação inicial da avaliação de Linguagem do IPO ? LIBRAS em quatro crianças deficientes auditivas 2) reavaliação da avaliação de Linguagem do IPO ? LIBRAS após 12 semanas da primeira avaliação. Fizeram parte do estudo 04 crianças deficientes auditivas, com idades entre 06 anos e 05 meses e 06 anos e 7 meses. Os resultados sugerem que o IPO-LIBRAS necessita ser adequado no que se refere à validade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Heloisa Helena Motta Bandini - Coordenador / Renata Lígia Vieira Guedes - Integrante / Maria Alice Leite Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
2004 - 2007

Habilidades de leitura, linguagem e consciência fonologica de crianças deficientes auditivas, Descrição: Crianças surdas em geral apresentam dificuldades no processo de aquisição de leitura e escrita, por não terem acesso fácil ao código fonológico da língua oral. O objetivo deste conjunto de estudos foi verificar o nível de nível de a consciência fonológica que as crianças surdas e deficientes auditivas. Desenvolver procedimentos de avaliação de habilidades de consciência fonológica e criar um programa de treinamento dessas habilidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Heloisa Helena Motta Bandini - Coordenador / Érika de Souza Costa - Integrante / Claudia Lessa de Azevedo Correia de Oliveira - Integrante / Leidiane da Conceição Silva - Integrante / Thaise Marcela Mota Barreto - Integrante., Número de produções C, T & A: 6
2004 - Atual

Dispositivos eletrônicos de auxilio a audição, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heloisa Helena Motta Bandini - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 18

Prêmios

2013

Certificado de Excelência em Audiologia 2013, Academia Brasileira de Audiologia.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Faculdade de Fonoaudiologia de Alagoas. , Rua Jorge de Lima,113, Trapiche da Barra, 57010-300 - Maceio, AL - Brasil, Telefone: (82) 33156809, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - Atual

Centro Universitário CESMAC

Vínculo: outros, Enquadramento Funcional: prestação de serviço

Outras informações:
Professor de curso de Pos- gradução Latu Sensu Disciplina Adaptações Curriculares e Práticas Pedagógicas 2011 Disciplina Intervenção Educacional na Surdez Disciplina Educação Especial na analise do comportamento Disciplina Tecnologia aplicada a analise do comportamento

2003 - Atual

Universidade Estadual de Ciencias da Saúde de Alagoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Titular Cedida a Secretaria Estadual de Saúde entre fevereiro de 2015 e fevereiro de 2017

Atividades

02/2017
Estágios , Núcleo de Propedêutica e terapêutica.,Estágio realizado, Estagio Supervisionado em Audiologia.
01/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Pro-reitoria de Graduação da UNCISAL.,Linhas de pesquisa
01/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Fonoaudiologia de Alagoas.,Linhas de pesquisa
02/2015 - 02/2017
Direção e administração, Secretaria Estadual de Saúde.,Cargo ou função, Assessora da Superintendência para Atenção Primária e Ações Estratégicas.
11/2003 - 12/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aparelhos de Amplificaçao Sonora Individual I, Aparelhos de Amplificaçao Sonora Individual II
06/2013 - 02/2015
Direção e administração, Centro Especializado em Reabilitação - CER UNCISAL.,Cargo ou função, Coordenadora geral do Centro de Especializado em Reabilitação.
02/2005 - 02/2015
Estágios , Faculdade de Fonoaudiologia de Alagoas.,Estágio realizado, Estagio supervisionado em Audiologia (AASI).
09/2010 - 06/2013
Direção e administração, Faculdade de Fonoaudiologia de Alagoas.,Cargo ou função, Chefe de Clinicas.
11/2003 - 12/2010
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Audiologia Educacional
03/2007 - 09/2007
Direção e administração, Faculdade de Fonoaudiologia de Alagoas.,Cargo ou função, Responsavel técnica pelo serviço de alta complexidade em saúde auditiva.
03/2006 - 08/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro - reitoria de Pós graduação da UNCISAL.,Cargo ou função, Assessoria técnica gerente na Pró-reitoria de Graduação.
10/2006 - 07/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro-reitoria de Graduação da UNCISAL.,Cargo ou função, Assessora tecnica.
04/2004 - 05/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa - UNCISAL.,Cargo ou função, Membro efetivo do CEP - UNCISAL.
11/2003 - 12/2004
Estágios , Faculdade de Fonoaudiologia de Alagoas.,Estágio realizado, Estagio Supervisionado Obrigatório em Linguagem.

2007 - 2008

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: pesquisador associado, Enquadramento Funcional: pesquisador associado

2015 - 2017

Secretaria Estadual de Saúde de Alagoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: cedido, Carga horária: 40

Outras informações:
No referido período ocupou o cargo de Assessor de Superintendência para Atenção Primária e Ações Estratégicas cujas funções eram assessorar diretamente, de forma regular, Superintendência de Atenção à Saúde a promover articulação intra e intersetorial com vistas ao cumprimento de suas responsabilidades no campo da atenção básica e ações estratégicas, especialmente no tocante à promoção e à proteção à saúde, dando cumprimento, inclusive, às normas e diretrizes preconizadas pelo Ministério da Saúde.