Lucas Eustáquio de Paiva Silva

Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG), atua como Procurador Institucional da Faculdade Famart e Diretor acadêmico do Grupo educacional Fontella. É responsável pela coordenação pedagógica dos cursos de Graduação e Pós-Graduação Lato Sensu da Faculdade Famart. Exerce também o cargo de professor efetivo, lecionando disciplinas como Pesquisa em Educação, História da Educação, Sociologia da Educação e Antropologia da Educação.É membro titular de importantes grupos de pesquisa, como o Educação e Cultura, coordenado pela antropóloga Sandra Pereira Tosta, e a Rede Argonautas, coordenada por Anderson Tibau e Sandra Pereira Tosta. Além disso, integra o Observatório da Juventude na Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG).Seus interesses de pesquisa abrangem temas fundamentais como violência em meio escolar, juventude e criminalidade, estigma e escola, cultura escolar, antropologia da educação e História da Educação.

Informações coletadas do Lattes em 19/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em doutorado em educação

2012 - 2016

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Um estudo sobre um grupo de jovens estigmatizados como pertencentes à carreira criminosa e ao comportamento desviante em uma escola pública de Contagem/MG
, Ano de obtenção: 2016. Luiz Alberto Oliveira Gonçalves. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2008 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Fala professor! O que pensam professores sobre violencia em meio escolar: um estudo de caso em uma escola da Rede Municipal de Educação de Contagem/MG, Ano de Obtenção: 2010
Sandra de Fátima Pereira Tosta.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Escola; violencia.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Tutoria em educação a distância

2021 - 2022

Faculdade Famart, Famart
Título: Tutoria a distância no contexto brasileiro
Orientador: Luciano Borges Muniz

Especialização em Educação especial

2018 - 2019

Faculdade Famart, Famart
Título: Educação especial no Brasil
Orientador: Luciano Borges Muniz

Especialização em Ciências da Religião

2006 - 2006

Instituo Santo Tomás de Aquino
Título: Ensino Religioso e Edgar Morin
Orientador: Leonardo Lucas Pereira

Graduação em Ciências Sociais

2022 - 2024

UNIVERSIDADE DE FRANCA

Graduação em Pedagogia

2012 - 2016

Faculdade Alfa América Ltda
Título: Apontamento: uma categoria util para compreender a relação entre escola e estigma
Orientador: Anna Paula Ramos

Graduação em História

2001 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Formação complementar

2019 - 2022

NEAD - NUCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA. (Carga horária: 45h). , FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIENCIAS E EDUCAÇÃO - FAMART, FAMART, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Organização de eventos

SILVA, Lucas E. P. ; MELLO, K. L. ; MUNIZ, L. B. . Semana Acadêmica. 2024. (Outro).

TOSTA, S. P. ; VEIGA, C. ; SILVA, Lucas E. P. . Violência em meio escolar no Brasil: perspectivas socioantropológicas e pedagógicas. 2023. (Outro).

TOSTA, S. P. ; SILVA, Lucas E. P. . GT138: Violência em meio escolar: Perspectivas Socioantropológicas e Educacionais. 2023. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. . A mágica da contação de histórias na educação infantil. 2023. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. . Aulão da Pós Graduação: acesso ao portal do aluno. 2023. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. . Aulão da Pós Graduação: Tcc, agora vai!!!. 2023. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. . Aulão de orientação acadêmica: tirando dúvida sobre a área do aluno, tutoria e estágio. 2023. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. . Aulão Famart: orientações da secretaria acadêmica. 2023. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. . Aulão: Gestão do tempo. 2023. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. . Autoestima: fortalecendo a valorização da mulher. 2023. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. . Como escolher a Pós graduação certa para você?. 2023. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. . Desvendando as habilidades essenciais da liderança no mercado de trabalho. 2023. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. . Chat GPT: explorando a inteligência artificial na educação. 2023. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. . Educação financeira e investimentos. 2023. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. ; MELLO, K. L. ; MUNIZ, L. B. . Semana Acadêmica. 2023. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. . Semana da educação. 2023. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. ; MELLO, K. L. ; MUNIZ, L. B. . Semana Acadêmica. 2022. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. ; Silva, Bruno Luciano de P . O mundo pós pandemia: a mudança na sociedade e nas relações humanas. 2021. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. ; Madureira, Marília . Saúde Mental na pandemia. 2021. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. ; Fonseca, Welliton G. . A estabilidade financeira na pandemia. 2021. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. ; Candea, Sylvia . Industria 4.0. 2021. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. ; Miranda, Tania . Covid-19 e a falta de proteção dos direitos indígenas. 2021. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. ; MUNIZ, L. B. ; Nicodemos, Pollyana A. . Relações etnico raciais, educação e desafios da erradicação do racismo no Brasil. 2021. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. ; MELLO, K. L. ; MUNIZ, L. B. . Semana Acadêmica. 2021. (Outro).

SILVA, Lucas E. P. . Muros Altos ou Educação? A escola que queremos e a escola que temos.. 2011. (Outro).

Participação em eventos

34ª RBA - Reunião Brasileira de Antropologia. 2024. (Congresso).

34ª RBA - Reunião Brasileira de Antropologia. LEITURAS SOCIOANTROPOLÓGICAS: Manipulações e estratégias da ?família Marley? nas aproximações entre escola e comportamento desviante. 2024. (Congresso).

Postula tu ponencia al III Congreso Internacional de Psicología. VIOLÊNCIA EM MEIO ESCOLAR NO BRASIL perspectivas socioantropológicas e educacionais. 2024. (Congresso).

Sábado temático - UEMG.Projeto Cola Comigo! Trocando ideias com as juventudes ? Juventudes e Violência nas escolas. 2023. (Oficina).

XIV Reunião de Antropologia do Mercosul - RAM. Violência em meio escolar: balanço dos estudos no Brasil a partir dos anos 2000. 2023. (Congresso).

XIV Reunião de Antropologia do Mercosul - RAM. 2023. (Congresso).

XIV Reunião de Antropologia do Mercosul - RAM. Violência em meio escolar no Brasil: perspectivas socioantropológicas e pedagógicas. 2023. (Congresso).

15° Reunião Regional Anped Sudeste - Educação, Democracia e Justiça Social no desafio urgente da reconstrução nacional. 2022. (Congresso).

15° Reunião Regional Anped Sudeste - Educação, Democracia e Justiça Social no desafio urgente da reconstrução nacional. ESTIGMA E EXCLUSÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA EM MEIO ESCOLAR. 2022. (Congresso).

Anped + Presente: "O futuro começa agora" Pesquisa e pós-graduação em Educação ajudando a pensar o Brasil. 2022. (Seminário).

Como escrever um artigo científico?.Como escrever um artigo científico?. 2022. (Oficina).

Novas regras do TCC.Novas regras do TCC. 2021. (Encontro).

Violencia na escola e seus impactos no desenvolvimento social e cognitivo dos alunos.Violência na escola e a produção acadêmica. 2020. (Seminário).

Juventude e educação: a cidade que temos e a cidade que queremos.Juventude e violência: por uma experiencia exitosa. 2014. (Seminário).

Seminários da casa.Juventude e violência na escola. 2014. (Seminário).

XI encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Um estudo etnográfico de um grupo de jovens estigmatizados como pertencentes a carreira criminosa. 2014. (Congresso).

IX Simposio de Mostra integrada de pesquisa.Violencia em meio escolar: um necessario dialogo com a sociedade Mineira de Cultura. 2013. (Simpósio).

VIII Coloquio Nacional de pesquisa em Educação: espaços escolares e não escolares de conhecimento.Um estudo etnografico sobre um grupo de jovens estigmatizados como pertecentes a carreira criminosa, em uma escola estadual, localizada na cidade de Contagem/MG. 2013. (Outra).

Encontro sobre Violência Escolar.Violência Escolar e o Trabalho Docente. 2011. (Encontro).

Estudos sobre a violência na escola.Fala Professor! O que pensam professores sobre a violência em meio escolar: um estudo de caso em uma escola da Rede Municipal de Contagem. 2011. (Simpósio).

IX Simposio de Mostra Integrada de Pesquisa.Escola e Comunidade: Crônicas de educador social. 2011. (Simpósio).

Semana de Educação.Fala Professor! O que pensam professores sobre em meio escolar: um estudo de caso em uma escola da Rede Municipal de Contagem. 2011. (Seminário).

VII Coloquio Nacional de Pesquisa em Educação.Fala Professor! O que pensam professores sobre violência em meio escolar: um estudo de caso em uma escola da Rede Municipal de Contagem. 2010. (Outra).

VI Encontro Interinstitucional de Pesquisa em Pós-Graduação.Fala Professor!. 2009. (Seminário).

VI Colóquio de Pesquisa em Educação. 2008. (Outra).

Consultoria Técnica Educacional. 2007. (Outra).

V Ciclo de Palestras do Arquivo Público Mineiro- O documento na sala de aula: leitura paleográfica e produção de material didático. 2006. (Encontro).

III Ciclo de Palestras do Arquivo Público Mineiro: A Polícia Politíca da Republica- Arquivos e Trajetórias do DOPS. 2005. (Outra).

Encontro com o Museu. 2004. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Edilaine Aparecida dos Santos Pereira

SILVA, Lucas E. P.; SILVA, L. C.; NOGUEIRA, M. O. E.; NOGUEIRA, C. M.. Indisciplina e gênero: estudo das percepções de estudantes do ensino fundamental sobre o comportamento de indisciplina de meninas e meninos na escola. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Ana Luísa Miranda

MARTINS, F. A. S.;SILVA, Lucas E. P.; BRAGA, D. S.. Políticas púbicas de encaminhamento educacional das medidas socioeducativas no munícipio de Belo Horizonte. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação e Formação Hum) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Pamela Cristina Souza Caldas

SILVA, Lucas E. P.; SILVA, L. C.; COUTRIM, R. M. E.. Disciplina e indisciplina na sala de aula: o que pensam as famílias?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Benedito da Silva Brandão

SILVA, L. C.;SILVA, Lucas E. P.; TOSTA, S. P.; CAMPOS, A. R.. Cyberbullyng e vida familiar: um estudo com famílias de estudantes do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Gabriela Cristina Ribeiro de Deus, Laura Maria Tinum Vieira,

SILVA, Lucas E. P.; MARTINS, F. A. S.; PAULA, M. E.. SOBRE MODOS DE SER HOMEM E SER MULHER A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NO CHÃO DA ESCOLA: UMA DISCUSSÃO DE GÊNERO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Orientou

Claudineia de Oliveira Gomes

Inclusão: Comprometida á todos os cidadãos na busca pela sua própria identidade!; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

Darlene Campos Costa

TRABALHANDO A AUTOESTIMA DO EDUCANDO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva; ) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

Gleice Esteves da Silva

ABORDAGEM SOBRE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva; ) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

SORAYA ANDREOTTI TASCA DINIZ

INCLUSÃO OU EXCLUSÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia com ênfase nas praticas inclusivas) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

Adelaide Leal Saboia Silva

A INFLUÊNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM DE CRI; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia com ênfase nas praticas inclusivas) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

RAQUEL DE ALMEIDA SPERANDIO

AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO E AS INTERVENÇÕES DO PSICOPEDAGOGO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia e Educação Especial) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

Maria Geralda Silva

Educação Inclusiva e Suas Perspectivas Para o Aluno com Deficiência Auditiva; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação inclusiva) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

TÂNIA MARIA CHAGAS FONTANA

INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento; ) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

KÊNIA CRISTINA MENDES

INCLUSÃO ESCOLAR, UMA NOVA VISÃO DA PRÁTICA DOCENTE; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

Miguel Soares Santana

DESAFIOS DA MODERNIDADE E A RELAÇÃO COM O MEIO AMBIENTE DE FORMA SUSTENTÁVEL Como desenvolver respeitando o meio ambiente e as futuras gerações; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Segurança do Trabalho e gestão Ambienta) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

REGINA ANTÔNIA DIAS OLIVEIRA

JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DA PRIMEIRA FASE DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação inclusiva) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

CLEIRE GOMES DE MIRANDA

O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Inclusiva; ) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

ELVIRA ALVES FREITAS

EDUCAÇÃO ESPECIAL:adaptações e métodos; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

LUCINÉA MARIA SILVA LEROY

A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em INSPEÇÃO ESCOLAR) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

Aline Gonzaga

ANÁLISE DO CONTEÚDO DE ARACNÍDEOS PEÇONHENTOS EM LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

Betania Almeida

ALUNOS EM IDADE DEFASADA COM DIFICULDADES NA LEITURA E ESCRITA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação inclusiva) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

Betania Almeida

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E A AVALIAÇÃO SOB A ÓTICA DA PSICOMOTRICIDADE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação inclusiva) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

Maria Helena Torres

SE NÃO VAMOS ?ENSINAR CIÊNCIAS? POR QUE QUERER LEVÁ-LA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL?; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciencias biologicas) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

Rosely Veloso

Síndrome de kabuki no ensino médio na escola regular- inclusão x desafios; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação inclusiva) - Instituto Pedagogico Brasileiro; Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva;

Produções bibliográficas

SILVA, Lucas E. P. ; MUNIZ, L. B. ; MELLO, K. L. ; OLIVEIRA, O. F. A. . FORMAÇÃO E POSTURA DOCENTE FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AS DIVERSIDADES ENCONTRADAS EM SALA DE AULA. SynThesis Revista Digital FAPAM , v. 12, p. 1-15, 2024.
SILVA, Lucas E. P. ; PEREIRA, A. C. L. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: uma análise bibliográfica sobre o fazer reflexivo no trabalho docente. Cadernos de pesquisa , v. 8, p. 83-90, 2024.
SANTOS, P. R. V. ; SILVA, Lucas E. P. . The Randomization of Digital Law Between Object and Purpose: The Cases Between the Application and Expansion of Digital Law. International Journal of Science, Technology and Society , v. 12, p. 6-28, 2024.
SILVA, Lucas E. P. ; SANTOS, P. R. V. . The Randomization of Digital Law Between Object and Purpose: The Cases Between the Application and Expansion of Digital Law. International Journal of Science, Technology and Society , v. 1, p. 6-28, 2024.
MARTINS, F. A. S. ; SILVA, Lucas E. P. ; NICK, H. C. ; SILVA, J. C. ; MARTINS, M. L. A. . EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E JUVENTUDES: debatendo experiências. Caderno de Diálogos , v. 5, p. 40-59, 2023.
MARTINS, F. A. S. ; SILVA, Lucas E. P. . ESCOLA DEMOCRÁTICA E PARTICIPAÇÃO ESTUDANTIL: reflexões teóricas sobre ações, possibilidades e embargos. Educação,Cultura e Sociedade , v. 14, p. 12-24, 2023.
MUNIZ, L. B. ; FREITAS, E. ; SILVA, Lucas E. P. . COMPREENDENDO, POR OBSERVAÇÃO, A IMPORTÂNCIA E AS DIFICULDADES DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ESCOLABRASILEIRACONTEMPORÂNEA. Cadernos de diálogos , v. 01, p. 27-42, 2022.
SILVA, Lucas E. P. ; MUNIZ, L. B. ; FREITAS, E. . METODOLOGIAS PARA A EFETIVAÇÃO DE UMA GESTÃO ESCOLARDEMOCRÁTICA. Cadernos de diálogos , v. 01, p. 71, 2022.
SILVA, Lucas E. P. ; QUEIROZ, M. S. ; STONE, R. C. . A MÚSICA COMO METODOLOGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA NO 9° ANODO ENSINO FUNDAMENTAL, NA ESCOLA ESTADUALESPERANÇA/DISTRITODE ITAPEAÇU. Cadernos de diálogos , v. 01, p. 112-129, 2022.
SILVA, Lucas E. P. ; Luiz Alberto O. Goncalves ; TOSTA, S. P. . LEITURAS SOCIOANTROPOLÓGICAS: MANIPULAÇÕES E ESTRATÉGIAS DA 'FAMÍLIA MARLEY' E APROXIMAÇÕES ENTRE ESCOLA E COMPORTAMENTO DESVIANTE. EDUCATIVA (GOIÂNIA. ONLINE) , v. 24, p. 1-22, 2021.
RODRIGUES, G. M. ; Casanova, Roseli F. ; SILVA, Lucas E. P. . MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO E CONTROLE DO DIABETES MELLITUS GESTACIONAL: UMA REVISÃO DE LITERATURA. Revista de Iniciação cientifica Libertas , v. 10, p. 57-73, 2020.
MUNIZ, L. B. ; SILVA, Lucas E. P. . ETNOGRAFIA E SUAS POSSIBILIDADES NO CAMPO DO DESVIO. Revista acadêmica Pensar Além , v. 1, p. 2-109, 2019.
SILVA, Lucas E. P. ; Sandra Pereira Tosta . VIOLÊNCIAS EM MEIO ESCOLAR: SINGULARIDADES E UNIVERSALIDADES EM ESTUDOS INTERNACIONAIS. BRASIL, CHILE, PORTUGAL E ESTADOS UNIDOS. 1. ed. Curitiba: CRV, 2024. v. 1. 298p .
SILVA, Lucas E. P. ; SANTOS, P. R. V. . A Randomização do Direito Digital entre o Objeto e a Finalidade: Os Cases entre a Aplicação e a Expansão do Direito Digital. 1. ed. Novas edições academicas, 2023. v. 1. 76p .
SILVA, L. E. P. ; SILVA, Lucas E. P. . Estigma e escola: um estudo socioantropológico da família Marley. 1. ed. Curitiba: Brazil Publishing, 2019. v. 1. 259p .
SILVA, L. E. P. ; SILVA, Lucas E. P. . Trabalho docente e violência em meio escolar. 1. ed. Belo Horizonte: Novas Edições Acadêmicas, 2015. 120p .
SILVA, U. M. ; SILVA, Lucas. E. P. ; SILVA, L. E. P. ; SILVA, Lucas E. P. . Introdução a pesquisa: uma contribuição pela metodologia. 1. ed. Belo Horizonte: Novas Edições Acadêmicas, 2015. v. 1. 142p .
SILVA, Lucas E. P. ; Sandra Pereira Tosta . VIOLÊNCIA ESCOLAR: uma breve passagem pelos estudos no Brasil (2001-2023). In: Sandra de Fátima Pereira Tosta; Lucas Eustáquio de Paiva Silva. (Org.). VIOLÊNCIAS EM MEIO ESCOLAR: SINGULARIDADES E UNIVERSALIDADES EM ESTUDOS INTERNACIONAIS. BRASIL, CHILE, PORTUGAL E ESTADOS UNIDOS. 1ed.Curitiba: CRV, 2024, v. 1, p. 19-54.
SILVA, Lucas E. P. ; Sandra Pereira Tosta ; MARTINS, F. A. S. . LACUNAS E PERSPECTIVAS EMERGENTES NA PESQUISA SOBRE TRABALHO DOCENTE E VIOLÊNCIA ESCOLAR NO BRASIL: uma análise crítica do período de 2001 a 2022. In: Sandra de Fátima Pereira Tosta; Lucas Eustáquio de Paiva Silva. (Org.). VIOLÊNCIAS EM MEIO ESCOLAR: SINGULARIDADES E UNIVERSALIDADES EM ESTUDOS INTERNACIONAIS. BRASIL, CHILE, PORTUGAL E ESTADOS UNIDOS. 1ed.Curitiba: CRV, 2024, v. 1, p. 239-266.
SILVA, Lucas E. P. ; Luiz Alberto O. Goncalves ; SILVA, L. C. . Estigmatização e escola: o caso dos jovens da Família Marley. In: COUTRIM, Rosa Maria da Exaltação; NOGUEIRA, Marlice de Oliveira; TORRES, Marco Antônio. (Org.). Entre diferentes mundos: jovens, sociabilidade e educação. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2019, v. 1, p. 145-160.
SILVA, Lucas E. P. ; Luiz Alberto O. Goncalves ; TOSTA, S. P. . Apontamento: uma categoria útil para compreender escola e estigma. In: Shirley Aparecida de Miranda; Nilma Lino Gomes. (Org.). Diálogos entre sujeitos, práticas e conhecimentos. 1ed.Belo Horizonte: Mazza, 2018, v. 1, p. 23-37.
SILVA, Lucas E. P. ; SILVA, U. M. . Etnografia e Historia Oral: diálogos e apontamentos metodológicos. In: Lucas Eustáquio de Paiva Silva; Ulisses Manoel da Silva. (Org.). Introdução a pesquisa: Uma contribuição pela metodologia. 1ed.Belo Horizonte: Novas Edições Acadêmicas, 2015, v. 1, p. 54-59.
SILVA, Lucas E. P. ; SILVA, U. M. . Juventude, violência e escola: uma pesquisa bibliográfica. In: Lucas Eustáquio de Paiva Silva; Ulisses Manoel da Silva. (Org.). Introdução a pesquisa: uma contribuição pela metodologia. 1ed.Belo Horizonte: Novas Edições Acadêmicas, 2015, v. 1, p. 121-141.
SILVA, Lucas E. P. ; TOSTA, S. P. . No meio do caminho tinha uma escola! A historia oral e seus usos na pesquisa. In: Sandra Pereira Tosta e Gilmar Rocha. (Org.). Educação e antropologia: construindo metodologias de pesquisa. 1ed.Curitiba: CRV, 2013, v. 1, p. 30643-.
SILVA, L. E. P. ; SILVA, Lucas E. P. . Violencia em meio escokar e educação patrimonial: um debate em foco. Por dentro da historia, Contagem, 09 nov. 2009.
SILVA, Lucas E. P. ; MUNIZ, L. B. . LEITURAS SOCIOANTROPOLÓGICAS: Manipulações e estratégias da família Marley nas aproximações entre escola e comportamento desviante. In: 34ª Reunião Brasileira de Antropologia : Territórios vivos, corpos plurais : antropologia e saberes críticos, 2024, Belo Horizonte. Anais da 34ª Reunião Brasileira de Antropologia : Territórios vivos, corpos plurais : antropologia e saberes críticos. Brasília: ABA, 2024. v. 1. p. 667-680.
SILVA, Lucas E. P. ; MUNIZ, L. B. . LEITURAS SOCIOANTROPOLÓGICAS: Manipulações e estratégias da família Marley nas aproximações entre escola e comportamento desviante. In: 34ª Reunião Brasileira de Antropologia : Territórios vivos, corpos plurais : antropologia e saberes críticos, 2024, Belo Horizonte. Anais da 34ª Reunião Brasileira de Antropologia : Territórios vivos, corpos plurais : antropologia e saberes críticos. Brasília: ABA, 2024. v. 1. p. 667-680.
SILVA, Lucas E. P. ; Sandra Pereira Tosta . Fala Professor! O que pensa os professores sobre violência em meio escolar: Um estudo de caso em uma escola da Rede Municipal de Contagem. In: X Encontro de pesquisa de Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. Pesquisa em Educação e suas múltiplas dimensões, 2011. v. 1. p. 4-450.
SILVA, Lucas E. P. ; Sandra Pereira Tosta . A Violência em Meio Escolar: As representações sociais de um grupo de professores em uma escola de Nova Contagem. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos. Pesquisa em Educação no Brasil: Balanço para o sec. xx e desafios para o sec. xxi, 2009. v. 1. p. 4-450.
SILVA, Lucas E. P. . Violencia em meio escolar, juventude e politicas publicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, Lucas E. P. . Um estudo etnografico sobre um grupo de jovens estigmatizados como pertecentes a carreira criminosa, em uma escola estadual, localizada na cidade de Contagem/MG. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, Lucas E. P. ; Sandra Pereira Tosta . Violencia em meio escolar: um necessario dialogo com a sociedade Mineira de Cultura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA, Lucas E. P. ; Sandra Pereira Tosta . Violencia em meio escolar e Trabalho docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, Lucas E. P. ; Sandra Pereira Tosta . A violência em meio escolar: as representações sociais de um grupo de professores de uma escola de Nova Contagem.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, Lucas E. P. ; PAULINO, S. . E o vento falou...... Braga: Ventania, 2024 (Literatura).

Outras produções

SILVA, Lucas E. P. . 9º Seminário Educaçãoe Formação Humana: Desafios do Tempo Presente? e ?IV Simpósio Educação, Formação e Trabalho?. 2024.

LAMOUNIER, C. ; SILVA, Lucas E. P. . Violência nas escolas: ambiente escolar é alvo de ataque em BH. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, Lucas E. P. . Fundamentos Históricos da Cultura Afro-brasileira. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

SILVA, Lucas E. P. . História da República. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

SILVA, Lucas E. P. . Tópicos contemporâneos da história do Brasil. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

SILVA, Lucas E. P. . A História da Arte e Dança Africana. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

SILVA, Lucas E. P. . Metodologias para o Ensino da História e da Geografia. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

SILVA, Lucas E. P. . Fundamentos e Orientações para Desenvolvimento ao TCC. 2021. (produção de vídeo aulas e revisão do material didático).

SILVA, Lucas E. P. . Fundamentos e Orientações para Desenvolvimento do Estágio. 2021. (produção de vídeo aulas e revisão do material didático).

SILVA, Lucas E. P. . Metodologia do Trabalho Científico. 2021. (produção de vídeo aulas e revisão do material didático).

SILVA, Lucas E. P. . Ética Profissional na Sociedade Contemporânea. 2021. (produção de vídeo aulas e revisão do material didático).

SILVA, Lucas E. P. . Quadro em Branco. 2010. Filme.

SILVA, Lucas E. P. . Poesia no Museu. 2005 (Poesia).

Projetos de pesquisa

2012 - 2016

Um estudo sobre um grupo de jovens estigmatizados como pertencentes à carreira criminosa e ao comportamento desviante em uma escola pública de Contagem/MG, Descrição: O objetivo do estudo foi estudar a produção de estigmas e rótulos num contexto escolar que podem afetar, não somente o desenvolvimento educacional, como também as relações internas entre estudantes jovens no ensino médio. A pesquisa foi realizada em uma escola pública estadual no município de Contagem/MG no período de Março de 2013 à Dezembro de 2014. Foi selecionado um grupo de jovens, que eram apontados pela gestão escolar e pelos professores como pertencentes à carreira criminosa. O referencial teórico que embasa a presente tese encontra-se na sociologia da experiência, do sociólogo François Dubet, a teoria do Estigma de Erving Goffman, teoria da Rotulagem de Howard Becker e a teoria de Acusação do antropólogo Gilberto Velho. Em termos metodológicos, a presente tese figura-se na perspectiva sócio antropológica, utiliza-se, como instrumento de coleta de dados, a entrevista com grupos de conversação e a observação participante. Utiliza-se também, no quese refere à interpretação dos dados, a análise do discurso. Os resultados decorrentes da coleta e análise dos dados, trouxeram uma infinidade de exposição de contextos, interações e estratégias utilizadas pelos jovens, na tentativa de contrapor os rótulos e estigmas direcionados a eles.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucas Eustáquio de Paiva Silva - Coordenador / Sandra Pereira Tosta - Integrante / Luiz Alberto Oliveira Gonçalves - Integrante.
2008 - 2010

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Programa de Pós - graduação em Educação FALA PROFESSOR! o que pensam professores sobre violência em meio escolar: um estudo de caso em uma escola da rede municipal de Contagem/MG, Descrição: A violência em meio escolar deixou de ser vista como um fenômeno corriqueiro ou episódico e passou a ser analisado como um fenômeno de proporção global que está presente no contexto escolar, influenciando o clima desta instituição. Fatos amplamente divulgados pela mídia sobre depredações, pichações, homicídios, agressões fazem da escola um espaço de violência onde o corpo docente e discente, por estas e outras razoes, não se identificam com ela. A violência em meio escolar tem modificado, também, o funcionamento da instituição trazendo vários problemas que afetam o trabalho docente. Nesse sentido, a pesquisa foi organizada com os seguintes objetivos: analisar a percepção que um grupo de professores de uma escola do ensino fundamental de Contagem - MG, constrói sobre violência em meio escolar e compreender as implicações de tais percepções na prática docente destes professores. Considerando a importância de se contextualizar a escola onde os professores trabalham, buscou-se identificar os aspectos históricos da região de Nova Contagem, onde a instituição está localizada. Desse modo, foi usado como procedimento metodológico, a História Oral que éum método de recolhimento de informações através de entrevistas com pessoas que vivenciaram algum fato em um determinado período da história.A análise dos resultados me permitiu dividir em duas categorias as percepções dosdocentes sobre a violência em meio escolar: violência do trabalho docente e violência no trabalho docente.Dentre as considerações finais, a pesquisa mostrou que muitos preconceitos que os professores carregam ao chegar nas escolas de Nova Contagem, em particular, na escola Hungria, relacionam-se com o tratamento que recebem da própria Secretaria de Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Lucas Eustáquio de Paiva Silva - Coordenador / Sandra Pereira Tosta - Integrante.

Prêmios

2009

Premio Literário de Contagem, Prefeitura Municipal de Contagem.

Histórico profissional

Endereço profissional

Faculdade de Administração, Ciências e Educação - Famart. , Rua São Caetano - de 46/47 ao fim, São Francisco, 31255056 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 994609660, URL da Homepage:

Experiência profissional

2020 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós Graduação Lato sensu, Carga horária: 40

2020 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientação de TCC, Carga horária: 22

2019 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientação de TCC, Carga horária: 22

2019 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Metodologia Científica, Carga horária: 16

2019 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós Graduação Lato sensu, Carga horária: 40

2018 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientação de TCC, Carga horária: 16

2018 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Metodologia Científica, Carga horária: 16

2018 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós Graduação Lato sensu, Carga horária: 40

2017 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientação de TCC, Carga horária: 16

2017 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Metodologia Científica, Carga horária: 16

2017 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós Graduação Lato sensu, Carga horária: 40

2016 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientação de TCC, Carga horária: 22

2016 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Metodologia Científica, Carga horária: 16

2016 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós Graduação Lato sensu, Carga horária: 40

2016 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Desenvolvimento de cursos Educação/EAD, Carga horária: 22

2015 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós Graduação Lato sensu, Carga horária: 22

2015 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientação de TCC, Carga horária: 22

2015 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Metodologia Científica, Carga horária: 16

2014 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós Graduação Lato sensu, Carga horária: 22

2014 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Metodologia Científica, Carga horária: 16

2014 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientação de TCC, Carga horária: 16

2013 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Metodologia Cientifica

Outras informações:
Atualmente ministra aulas presenciais de metodologia cientifica e orientação de trabalhos de conclusão de curso (TCC).

2013 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientador, Carga horária: 10

2013 - Atual

Instituto Pedagógico Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador curso Complementação Pedagogica, Carga horária: 15

Outras informações:
Coordenador do curso Complementação pedagógica. Nesse curso também ministra a disciplina Metodologia Cientifica e também orienta os trabalhos de conclusão de curso (TCC).

2010 - 2016

Prefeitura Municipal de Betim

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 22

Outras informações:
Lecionou a disciplina de Educação Religiosa

2009 - 2009

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

2007 - Atual

Prefeitura Municipal de Contagem

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Religioso, Carga horária: 22

2010 - 2012

Prefeitura Municipal de Contagem

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor escolar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2024 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Procurador Institucional, Carga horária: 20

Outras informações:
Atua como canal de interlocução entre a Instituição e o Ministério da Educação para as funções de Regulação, Supervisão e Avaliação do Ensino Superior no âmbito do SINAES.

2024 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor acadêmico, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordena o planejamento da instituição, tanto no âmbito administrativo quanto pedagógico. Institui indicadores de aprendizagem, onde seja possível mapear os índices de aprovação, reprovação, evasão escolar, entre outros, a fim de traçar estratégias para melhorar a qualidade do ensino.

2024 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 10

Outras informações:
Leciona os cursos de História da educação; Antropologia da educação e Pesquisa educacional

2024 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do curso História do Brasil, Carga horária: 10

2023 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Procurador Institucional, Carga horária: 20

2023 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor acadêmico, Carga horária: 20

2023 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 10

Outras informações:
Leciona as disciplinas História da educação; Antropologia da Educação e Pesquisa educacional, nos cursos de graduação. Nos cursos de Pós Graduação, leciono nos cursos da área de Educação e História

2023 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor conteudista, Carga horária: 4

2023 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do curso História do Brasil, Carga horária: 10

2022 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós Graduação, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordena os cursos de História e educação na pós graduação

2022 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 20

Outras informações:
Leciona as disciplinas História da educação, Antropologia da educação, Pesquisa educacional nos cursos de graduação

2022 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor conteudista, Carga horária: 4

Outras informações:
Desenvolve materiais didáticos para os cursos na área de Educação e História na Pós graduação lato sensu

2022 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do curso História do Brasil, Carga horária: 10

2021 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós Graduação, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordena os cursos de pós graduação na área da educação, especificamente, ensino de História

2021 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 10

Outras informações:
Leciona as disciplinas História da Educação, pesquisa educacional e Metodologia Científica nos cursos de graduação. Na pós graduação, leciona os cursos na área de História e Educação

2021 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor conteudista, Carga horária: 4

Outras informações:
Desenvolve materiais didáticos para os cursos de pós graduação na área de Educação e História

2021 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do curso História do Brasil, Carga horária: 10

2020 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Pesquisa em Educação, Carga horária: 22

2020 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós Graduação Lato sensu, Carga horária: 40

2020 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História da Educação, Carga horária: 16

2020 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientação de TCC, Carga horária: 22

2020 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do curso História do Brasil

2019 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Pesquisa em Educação, Carga horária: 22

2019 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós Graduação Lato sensu, Carga horária: 40

2019 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História da Educação, Carga horária: 16

2019 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientação de TCC, Carga horária: 22

2019 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Conselho editorial da Revista Pensar Além, Carga horária: 10

2019 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessoria científica, Carga horária: 10

2018 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientação de TCC, Carga horária: 16

2018 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Pesquisa em Educação, Carga horária: 22

2018 - Atual

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós Graduação Lato sensu, Carga horária: 40

2021 - 2021

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Antropologia e Diversidade Étnic, Carga horária: 80

2021 - 2021

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Pesquisa educacional, Carga horária: 80

2019 - 2019

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do curso de Pedagogia Ead, Carga horária: 40

2019 - 2019

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História da educação, Carga horária: 80

2018 - 2018

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do curso de Pedagogia Ead, Carga horária: 40

2018 - 2018

Faculdade Martins

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História da Educação, Carga horária: 22

2015 - Atual

Escola Municipal Ápio Cardoso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 25

Outras informações:
Professor efetivo de Ensino Religioso

2007 - 2014

Escola Municipal Ápio Cardoso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 25

Outras informações:
Professor efetivo da disciplina Ensino Religioso

2010 - 2012

Escola Municipal Ápio Cardoso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice diretor escolar, Carga horária: 40

2022 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Pesquisador da Rede Argonautas, Enquadramento Funcional: Pesquisador da Rede Argonautas, Carga horária: 10