Maria Eliza Mattosinho Bernardes

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Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia da Pesquisa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia do ensino.

BERNARDES, M. E. M. ; LOPES, M. A. de C. ; BEATÓN, G. A. ; JACOMI, S. ; GIL, M. A. . Educação integral para pessoas com deficiência. 2023. (Outro).

GATI, B. ; SILVA, C. S. ; CONSANI, M. ; BERNARDES, M. E. M. . A Formação Pedagógica em licenciaturas interdisciplinares: articulação teoria-prática. 2023. (Outro).

BERNARDES, M. E. M. . Titular o Comitê Científico do GT 20 - Psicologia da Educação na 14. Reunião Regional Sudesde da ANPED. 2020. (Congresso).

BERNARDES, M. E. M. . Coordenação do GT 20 - Psicologia da Educação na 14 Reunião Regional Sudeste da ANPED. 2020. (Congresso).

SAMPAIO JUNIOR, P. A. ; LEITE, C. K. S. ; SANTOS, F. L. B. ; BERNARDES, M. E. M. . Crise e Barbárie: reflexões sobre a contemporaneidade na America Latina. 2019. (Outro).

BERNARDES, M. E. M. ; BRAGA, E. dos S. ; MRECH, L. M. ; SFORNI, M. S. F. ; Asbahr, F.da S.F. ; Serrão. M.I.B. ; BARROCO, S. M. S. ; FACCI, M. G. D. ; DIAS, M. da S. ; MARTINS, L. M. . II Conferência Internacional: O enfoque histórico-cultural em questão. 2018. (Congresso).

SHUARE, Marta O. ; BEATÓN, G. A. ; BERNARDES, M. E. M. . A CONSTITUIÇÃO DAS FUNÇÕES PSÍQUICAS SUPERIORES NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: CONTRIBUIÇÕES DA FISIOLOGIA HUMANA. 2018. (Congresso).

SHUARE, Marta O. ; BEATÓN, G. A. ; BERNARDES, M. E. M. ; MRECH, L. M. ; BRAGA, E. dos S. . Seminário de Pesquisa - "Os meios simbólicos próprios da cultura e seu papel na constituição do psiquismo humano". 2017. (Outro).

CHUBACI, R. Y. S. ; GUTIERREZ, B. A. O. ; BERNARDES, M. E. M. . I Seminário do Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo seres humanos. 2012. (Outro).

Nery, V. E. ; BERNARDES, M. E. M. . Por uma teoria marxista de Estado. 2011. (Outro).

SHUARE, Marta O. ; BERNARDES, M. E. M. . Os Fundamentos da Obra de Vigotski e o Materialismo Histórico Dialético. 2011. (Outro).

FARIÑA, Glória ; BERNARDES, M. E. M. . LA IMAGINACIÓN HISTÓRICO CULTURALISTA Y LA CONCIENCIA DE LOGOS. 2011. (Outro).

BERNARDES, M. E. M. . PBL 2010 International Conference - Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies. 2010. (Congresso).

TUMOLO, P.S. ; BERNARDES, M. E. M. . Introdução ao estudo do capital. 2010. (Outro).

BERNARDES, M. E. M. . VI Mostra de Produção Científica da FEFISA -Faculdades Integradas de Santo André. 2007. (Exposição).

BERNARDES, M. E. M. . V Mostra de Produção Científica da FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André. 2007. (Exposição).

BERNARDES, M. E. M. ; BEATÓN, G. A. ; CALEJON, L. ; Serrão. M.I.B. ; Asbahr, F.da S.F. . I Conferência Internacional: O Enfoque Histórico-Cultural em Questão. 2006. (Congresso).

BERNARDES, M. E. M. . IV Mostra de Produção Cientifica da FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André. 2006. (Exposição).

BERNARDES, M. E. M. . III Mostra de Produção Científica. 2005. (Exposição).

BERNARDES, M. E. M. . II Mostra de Produção Científica. 2004. (Exposição).

BERNARDES, M. E. M. . I Mostra de Produção Científica. 2003. (Exposição).

BERNARDES, M. E. M. . Semana de Defesa - TCC. 2002. (Exposição).

BERNARDES, M. E. M. . I Congresso Científico - Ciências e Qualidade de Vida. 2001. (Congresso).

I Jornada de Socialização das Equipes de Pesquisadores do Projeto Temático IEA/USP- PROEDUCA?FAPESP/SEDUC.A fragmentação do currículo e as possibilidades da integração na formação e na atuação de professores.. 2024. (Seminário).

V Roda de Conversa Histórico-Cultural.Atividade pedagógica: uma categoria de análise nos processos educativos. 2024. (Outra).

X EPEDUC- Encontro de Pesquisa em Educação e IV Encontro Internacional em Educação na Universidade Federal do Piauí, na cidade de Teresina.. ATIVIDADE PEDAGÓGICA: UMA CATEGORIA DE ANÁLISE NOS PROCESSOS FORMATIVOS. 2024. (Congresso).

X EPEDUC- Encontro de Pesquisa em Educação e IV Encontro Internacional em Educação na Universidade Federal do Piauí, na cidade de Teresina..Mesa Redonda II - Educação escolar e formação humana: limites e possibilidades na sociedade capitalista. 2024. (Encontro).

XVI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. MIni curso. 2024. (Congresso).

XXII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Saberes da Didática para a construção da escola democrática.A ATIVIDADE PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES TEÓRICO-PRÁTICAS SOBRE A ATIVIDADE DE ESTUDO NA ADOLESCÊNCIA E A ATIVIDADE FORMATIVA DE PROFESSORES. 2024. (Encontro).

41a Reunião Nacional da ANPEd. Grupo de Trabalho Psicologia da Educação nas reuniões da ANPEd Sudeste: um estudo a partir das pesquisas apresentadas de 2014 a 2022. do Dossiê GT20 - Psicologia da Educação: tendências de Pesquisas em reuniões do GT na ANPEd. 2023. (Congresso).

41a Reunião Nacional da ANPEd. A ATIVIDADE DE ESTUDO NA ADOLESCÊNCIA: INTERVENÇÃO NA ATIVIDADE PEDAGÓGICA NO 6o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL". 2023. (Congresso).

41a Reunião Nacional da ANPEd. Sessão Apresentação de Trabalhos, do GT20 - Psicologia da Educação. 2023. (Congresso).

41a Reunião Nacional da ANPEd,. "A RELAÇÃO ENTRE AFETO E COGNIÇÃO NO ENSINO REMOTO: CONTRIBUIÇÕES DO ENFOQUE HISTÓRICO- CULTURAL". 2023. (Congresso).

Seres, Sujeitos e Sentidos na Educação Básica.Colóquio - A Paixão pela Ignorância. 2023. (Outra).

VII Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional - Psicologia, Educação e Processos Criativos: a ciência em defesa da vida..Processos criativos na atividade pedagógica: uma análise sobre a práxis musical. 2023. (Encontro).

XVI Encontro da Regional São Paulo da Associação Brasileira de Psicologia Social.Afetos sobre a avaliação da aprendizagem na Pandemia do Covid-19. 2023. (Encontro).

15ª Reunião Regional Sudeste da ANPEd. 2022. (Congresso).

Congresso Internacional Freire e Vigotski. POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MÚSICA: DA FORMAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA À AÇÃO PEDAGÓGICA. 2022. (Congresso).

I Conferencia Internacional Desarrollo Humano Y Enfoque Histórico Cultural. Contradições Históricas na Educação Formal no Brasil: evidencias no contexto de crise social e sanitária do Covid 19. 2022. (Congresso).

I Conferencia Internacional Desarrollo Humano Y Enfoque Histórico Cultural. O drama humano vivenciado na realidade educacional brasileira: casos em estudo. 2022. (Congresso).

a 40ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd,. 2021. (Congresso).

CMD - Congresso Internacional Movimentos Docentes , VI SEPAD, II Pratic. Condições Concretas para o Estabelecimento do Ensino Remoto no Inicio da Pandemia da Covid -19. 2021. (Congresso).

Congresso Nacional de Ciências da Natureza, VII Encontro Nacional de Estudantes de Ciências Naturais;.Desenvolvimento psíquico e seus contextos de interação social: relações com a interdisciplinaridade das ciências naturais. 2021. (Encontro).

28 Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnologica da USP.SIICUSP. 2020. (Simpósio).

DALICINA - Simpósio Impactos sociais do movimento anticiência: Uma relação entre política e educação.Impactos sociais do movimento anticiência: Uma relação entre política e educação. 2020. (Outra).

Educação/ensino à distância: Situação atual na nossa Universidade.O Ensino universitário possivel e necessário no contexto da Covid -19. 2020. (Outra).

39ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2019. (Congresso).

Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. GT 20 - Psicologia da Educação. 2019. (Congresso).

CONPE 2019. ?ATIVIDADE CRIATIVA NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO: CONTRADIÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA?. 2019. (Congresso).

II Conferencia Internacional Desarrollo Humano Y Enfoque Histórico Cultural. Contradições Históricas na Educação Formal no Brasil: evidencias no contexto de crise social e sanitária do Covid 19. 2019. (Congresso).

Porto ICRE. CONTRADIÇÕES NO MOVIMENTO DE APROPRIAÇÃO DA CULTURA: O ENSINO DA MÚSICA EM REGIÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL NO BRASIL. 2019. (Congresso).

Porto Internacional Conference on Research in Educacion. A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MÚSICA PARA CRIANÇAS EM ÁREA DE VULNERABILIDADE SOCIAL: VIVENCIAS NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - BRASIL. 2019. (Congresso).

Porto Internacional Conference on Research in Educacion. A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MÚSICA PARA CRIANÇAS EM ÁREA DE VULNERABILIDADE SOCIAL: VIVENCIAS NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - BRASIL. 2019. (Congresso).

13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). 2018. (Congresso).

38ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2017. (Congresso).

39ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2017. (Congresso).

Semana de Ciências e Tecnologia, Artes e Cultura.Música Livre e a mediação da música como promotora do desenvolvimento humano. 2017. (Seminário).

I Coloquio de Psicologia Histórico-Cultural e Educação.A Pesquisa em Educação : Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. 2016. (Outra).

III Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural. O Método na Teoria Histórico-Cultural: A Pesquisa sobre a Relação Indivíduo-Genericidade na Educação. 2016. (Congresso).

II Simpósio de Estética e Filosofia da Musica.Curso Livre de Musica: O ensino da Música e o Desenvolvimento do Psiquismo Humano. 2016. (Simpósio).

II Simpósio de Estética e Filosofia da Musica.Curso de Música e Ciências da Natureza: Contribuições da Teoria Histórico-Cultural. 2016. (Simpósio).

II Simpósio de Estética e Filosofia da Musica.Curso de Música e Ciências da Natureza: Contribuições da Teoria Histórico-Cultural. 2016. (Simpósio).

Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Sistema da Informação.A Constituição de Motivos na Atividade Pedagógica. 2016. (Seminário).

XII Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação.Perspectivas para a linha de pesquisa Psicologia e Educação. 2016. (Encontro).

Semana de Ciências da EACH - USP.Iniciação Musical para crianças: mediação para o desenvolvimento psicológico. 2015. (Outra).

VI CIPSI -congresso Internacional de Psicologia da UEM. A pesquisa em Educação e Políticas Públicas: Contribuições da Teoria Histórico-Cultural. 2015. (Congresso).

VII COPEDI e III Simpósio Internacional de Educação Infantil. Bases Epistemológicas da Educação Infantil. 2015. (Congresso).

II Coloquio Internacional Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2014. (Outra).

I Seminário GEPIDE/ OBEDUSC.Teoria e Método: Questões sobre a crise da Psicologia e a Crise Metodológica. 2014. (Seminário).

I Seminário GEPIDE/ OBEDUSC.O método de Investigação e a pesquisa sobre o psiquismo humano na teoria histórico-cultural. 2014. (Seminário).

Seminário Especial - Programa de Pós-Graducação em Educação UNESC.A Pesquisa sobre a Atividade Pedagógica: o método de investigação e a produção do conhecimento. 2014. (Seminário).

36 Reunião Nacional da ANPED. A Construção dos sujeitos nas diferentes perspectivas teóricas em psicologia da educação. 2013. (Congresso).

36 Reunião Nacional da ANPED. 2013. (Congresso).

I Simpósio de Pedagogia Universitária: As metodologias Ativas de Aprendizagem no ensino superiro.Atividade no ensino e na aprendizagem: uma vivência concreta na Disciplina Geral na EACH USP. 2013. (Simpósio).

XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Teoria e Método: Questões sobre a crise da Psicologia e a Crise Metodológica. 2013. (Congresso).

XI Encontro Regional ABRAPSP São Paulo.A CONSCIÊNCIA NA ATIVIDADE PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2013. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Profissionais em Pesquisa Clínica. 2013. (Encontro).

20 SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Projeto Pesagógico Interdisciplinar: Criando caminhos para uma Educação para o Lazer. 2012. (Simpósio).

20 Simposio Internacional de Iniciação Científica.O Sentido Pessoal e o Significado Social do Trabalho de Conclusão de Curso na Formação de Bacharéis em Lazer e Turismo. 2012. (Simpósio).

35 Reunião Anual da ANPED. O Trabalho e o Lazer como Unidade Dialética no Processo de Humanização. 2012. (Congresso).

I Encontro Paulista da ABRAPEE.A Práxis do Professor no Exercício da Educação Inclusiva. 2012. (Encontro).

I Encontro Paulista da ABRAPEE.O Professor em Atividade de Estudo no Movimento de Formação Continuada: Contribuições da Perspectiva Histórico-Cultural. 2012. (Encontro).

IV Congreso de ULAPSI. Comunicação Oral. 2012. (Congresso).

34. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2011. (Outra).

O conceito de mediação na teoria histórico-cultural: implicações para o ensino e a pesquisa. 2011. (Seminário).

VI Conbreso Internacional de Psicología y Educación. Educação e Lazer: estudo de caso de políticas públicas no contextoe scolar e suas contribuições para o desenvolvimento pessoal e social. 2011. (Congresso).

V Seminário do NEPPEM.Atividade Lúdica na Educação e no Lazer Educativo. 2011. (Seminário).

X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Pesquisa e Intervenção na Psicologia Histórico-Cultural. 2011. (Congresso).

ANPED - Educação no Brasil: o balanço de uma década. A Constituição do Pensamento na Atividade Prática: Implicações no Processo Pedagógico. 2010. (Congresso).

II Encontro Paulista de Psicologia Politica.Sociedade, Educação e Política: Reflexões sobre curriculo escolar e formação de professores. 2010. (Encontro).

III Seminário do GEPAPe. 2010. (Seminário).

PBL2010 International Conference - Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies. A Atividade como Mediadora do Processo de Formação Profissional e Pessoal. 2010. (Congresso).

XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.GT- Psicologia Política. 2010. (Simpósio).

XI Seminário de Lazer em Debate.O Lazer como promotor do Humano no Homem. 2010. (Seminário).

XXVII Encontro de Informação Profissional.USP - Leste. 2010. (Encontro).

21º ENAREL - Encontro Nacional de Recreação e Lazer.O Lazer como Atividade Humana: um estudo teórico sobre a diversidade conceitual e possibilidades de objetivação. 2009. (Encontro).

Formação Inicial dos Gestores da Secretaria Municipal de Educação de Santo André.Reflexões Iniciais sobre Currículo: Diretrizes curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Santo André. 2009. (Encontro).

I Encontro Paulista de Psicologia Política. 2009. (Encontro).

I Encontro Paulista de Psicologia Política.Atividade de Estudo e de Pesquisa. 2009. (Encontro).

IV Congresso Internacional e X semana de Psicologia: Conhecimento e saúde mental: compromisso com o desenvolvimento humano. Psicologia Hist[orico-Cultural: Método e produção de conhecimento. 2009. (Congresso).

IV Congresso Internacional e X Semana de Psicologia: Conhecimento e saúde mental: compromisso com o desenvolvimento humano. Pensamento e Linguagem: gênese e implicações no processo educacional. 2009. (Congresso).

IV Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.A Constituição Social dop Pensamento e Implicações no Processo Educacional. 2009. (Encontro).

IV Jornada de Lazer e Turismo.Educação e Pesquisa: preparação para o mestrado e doutorado. 2009. (Outra).

IV Jornada de Lazer e Turismo. 2009. (Outra).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS: UMA AÇÃO COLETIVA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SANTO ANDRÉ. 2009. (Congresso).

XXXII Congresso Interamericano de Psicologia. Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a Formação e Atuação no Campo da Psicologia e Educação. 2009. (Congresso).

Diálogos sobre metodologias ativas de aprendizagem ABP/PBL. 2008. (Encontro).

III Jornada de Lazer e Turismo. 2008. (Seminário).

II Simpósio Internacional de Pesqusia em Psicoterapia 8º Conferência do Capítulo Latino Americano da SPR.Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a Psicoterapia. 2008. (Seminário).

II Simpósio Internacional de pesqusia em Psicoterapia e 8º Conferência Capitulo Latino Americano da SPR.Aspectos teórico metodológicos da psicologia histórico-cultural na investigação sobre o psiquismo humano. 2008. (Seminário).

IX Seminário O Lazer em Debate. 2008. (Seminário).

Seminário - Processo de Avaliação de cursos de gradução USP. 2008. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Mediações Simbólicas na Atividade Pedagógica. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

XX ENAREL - Encontro Nacional de Recreação e Lazer. 2008. (Encontro).

A perspectiva histórico-cultural na Rússia: tendências atuais. 2007. (Encontro).

Fundamentos teórico-metodológicos da obra de Marx e a teoria de Vygotski. 2007. (Simpósio).

II Congreso Latinoamericano de Psicologia de la ULAPSI. O Estudo e a Pesquisa na Formação Profissional do Professor. 2007. (Congresso).

IX Seminário O Lazer em Debate.Lazer e Formação Profissional. 2007. (Seminário).

VIII CONPEE - Congreso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. O Significado Histórico da Crise da Psicologia: reflexões sobre a obra de Vigotski e suas Implicações para a Educação Escoalr. 2007. (Congresso).

VII São Paulo Reaserch Conference - Cérebro e Pensamento. MEDIAÇÕES SIMBÓLICAS NA ATIVIDADE PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕES DO ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL PARA. 2007. (Congresso).

V Seminário de Pesquisa do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisa em Psicologia Escolar - Fundamentos teórico-metodológicos da obra de Marx e a teoria de Vigotski. 2007. (Seminário).

I Conferência Internacional; O Enfoque Histórico-Cultural em Questão. Atividade pedagógica e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores. 2006. (Congresso).

II Congresso Internacional sobre pesquisa (auto)biográfica. 2006. (Congresso).

II Congresso Internacional sobre Pesquisa (auto) biográfica. Mediações simbólicas na transformação da práxis: análise autobiográfica no processo de formação docente. 2006. (Congresso).

II Enconto Brasileio de Educação e Marxismo - Marxismo: concepção e método. 2006. (Encontro).

II Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo - " Marxismo: concepção e método".Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética na Atividade Pedagógica. 2006. (Encontro).

Hominis' 05 Concención Intercontinental de Psicología y Ciencias Sociales y Humanas. Scholl and teh cultural-historical psycohlogy: reflections considering different research scopes. 2005. (Congresso).

VII Encontro Paulisata de Educação Matemática.O ensino de conceitos e o desenvolvimento do pensamento teórico. 2004. (Encontro).

VII Encontro Paulista de Educação Matemática.O Ensino de conceitos e o desenvolvimento do pensamento teórico dos escolares. 2004. (Encontro).

VI Semana da Pedagogia - I Semana do Curso Normas Superior.A conceituação do Sistema de Numeração na Iniciação Matemática. 2004. (Oficina).

XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O ensino de conceitos e o desenvolvimento do pensamento teórico dos estudantes. 2004. (Encontro).

XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A organização do pensamento e a aprendizagem de conceitos na atividade de ensino. 2002. (Encontro).

XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.As ações na atividade educativa. 2002. (Encontro).

VII Simpósio de Pesquisa da FEUSP.Ações organizacionais do ensino e da aprendizagem de forma compartilhada na atividade educativa: a geometria nas séries iniciais. 2001. (Simpósio).

III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural. Ações e interações na atividade educativa - a geometria nas séries iniciais. 2000. (Congresso).

VI Simpósio de Pesquisa da FEUSP.As ações na atividade educativa. 2000. (Simpósio).

I Semana da Pedagogia.A relação professor-aluno e a construção do conhecimento. 1999. (Outra).

IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Um novo conhecimento - novas formas de entender a prática de sala de aula. 1998. (Encontro).

LOPES, M. A. C.;BERNARDES, MARIA ELIZA MATTOSINHO; RIZZI, E. G.. Educação e cidadania: análise crítica do conceito de educação cidadã. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

BERNARDES, M. E. M.; LOPES, M. A. de C.; YANAZE, L. K. H.. ?A presencialidade na formação continuada no contexto da pandemia de COVID-19: estudo de caso em uma escola municipal da Zona Leste de São Paulo. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

BERNARDES, M. E. M.; SERRÃO, C.R. B.; CALEJON, L. M. C. Projeto político-pedagógico e o seu compromisso social: uma análise a partir das concepções dos profissionais do Centro de Educação Infantil na Zona Leste de São Paulo. 2024. Dissertação (Mestrado em Mudanças Sociais e Participação Política) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

BERNARDES, M. E. M.; CALEJON, L.; PEREIRA, E. C.; CARVALHO, V. F.. Democracia na Escola: Limites e Possibilidades a partir do Estudo de Caso na Escola do Camarão- Ilhabela/SP. 2023. Dissertação (Mestrado em Mudanças Sociais e Participação Política) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

SANTOS, B. F.; SOARES, M. N.;BERNARDES, M. E. M.. A aprendizagem do conceito teórico de substância química na Educação de Jovens e Adultos: uma intervenção na perspectiva da didática desenvolvimental. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Formação de Professores) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

BERNARDES, M. E. M.; BEATÓN, G. A.; DUARTE, N.. A Mediação da arte teatral na formação da Consciência Política: contribuições do Enfoque Histórico-Cultural. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

MOLLO, K. G.; MONTEIRO, M. I. B.; PADILHA, A. M. L.;BERNARDES, M. E. M.. A pessoa cega e a formação em música: contribuições da musicografia Braille para o desenvolvimento das funções psíquicas superiores.. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

DAMÁZIO, A.;BERNARDES, M. E. M.. O modo geral de organização do ensino veiculado para a atividade pedagógica na disciplina de estágio em cursos de licenciatura. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

CALEJON, L.; AMARAL, C. L. C.;BERNARDES, M. E. M.. O ensino da Álgebra no 8 ano do ensino fundamental: compreendendo algumas das dificuldades apresentadas pelos alunos por meio da analise da resolução de exercicios. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

MENNA-BARRETO, L. S.; ROTENBERG, L.; FREITAS, M. C. de;BERNARDES, MARIA ELIZA MATTOSINHO. Ritmos sociais e biológicos em crianças cegas e com baixa visão: uma abordagem histórico-cultural. 2019. Dissertação (Mestrado em estudos culturais) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

GRANDINO, P. J.; ESTEVAO, I. R.; KOUMROUYAN, E.;BERNARDES, M. E. M.. A Criança e sua familia: uma análise sobre como os pais da geração nascida após a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente, residente em São Miguel Paulista, compreendem a educação dos filhos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mudança Social e Participação Política) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades.

KANAMARU, A. T.;BERNARDES, M. E. M.; SANTOS, M. C. L.. O processo ensino-aprendizagem em curso superior tecnológico de moda como fator de mobilidade social. 2017. Dissertação (Mestrado em Textil e Moda) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

BERNARDES, M. E. M.; FACCI, M. G. D.; BEATÓN, G. A.. A mediação do conhecimento teórico-filosófico na atividade pedagógica: um estudo sobre as possibilidades de superação das manifestações do fracasso escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia e Educação) - Faculdade de Educação da USP.

BERNARDES, M. E. M.; TANAMACHI, E. R.; NASCIMENTO, C. P.. O trabalho pedagógico e suas possibilidades enquanto práxis, no contexto da perspectiva crítica, histórico e cultural. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

BERNARDES, M. E. M.; BARROCO, S. M. S.; LEITE, L. P.. Caminhos para a transformação da práxis do professor na educação inclusiva: um estudo envolvendo alunos com Transtornos do Espectro Autista. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

LEITE, L. P.;BERNARDES, M. E. M.; MAIA, A. C. B.. Significados e sentidos da deficiência adquirida em policiais militares. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho".

DAMÁZIO, A.;BERNARDES, M. E. M.; ORTIGARA, V.. A Atividade do Professor e a Matemática mo Ensino Fundamental: uma análise socio histórica de sua estrutura e conteúdo. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.

BERNARDES, M. E. M.; Serrão. M.I.B.; Nery, V. E.. Educação Inclusiva ou Educação para Todos? Contribuições da Teoria Histórico-Cultural para uma análise crítica da realidade escolar. 2013. Dissertação (Mestrado em Mudanças Sociais e Participação Política) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

CALDAS, W.; OLIVEIRA, P. T.;BERNARDES, M. E. M.. Uniformes e re-bordados de Bistp do Rosário: mundo desconstruído e ressignificado. 2012. Dissertação (Mestrado em TÊXTIL E MODA) - Universidade de São Paulo.

Serrão. M.I.B.; DAMÁZIO, A.;BERNARDES, M. E. M.. EU PESQUISO, TU PESQUISAS, ELES... E QUEM ENSINA MATEMÁTICA? UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO DO GT EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - ANPED (2000-20007). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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SCHWARTZ, A.; JAREMTCHUK, D. G.; BETTINE, M.; MEYER, G.;BERNARDES, M. E. M.. 2. Prêmio Vídeo Pós-Graduação 2020 da PRPG/USP. 2020. Escola de Artes, Ciências e Humanidades.

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BERNARDES, M. E. M.. Processo de Seleção Interna da Equipe gestora das Escolas Minicipais de Educação Infantil e Fundamental, Creche Municipais e Centros Públicos de Formação Profissional da Rede Municipal de Santo André. 2009. Secretaria Municipal de Educação e Formação Profissional de Santo André.

xxxx; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mudanças Sociais e Participação Política) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; (Orientador);

xxxxx; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Faculdade de Educação da USP; (Orientador);

O SISTEMA BRAILLE NA FORMAÇÃO COMPLEMENTAR DOS ALUNOS DE LICENCIATURA; Início: 2021; Tese (Doutorado em Mudança Social e Participação Política) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; (Orientador);

GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA: UM ESTUDO SOBRE AS NECESSIDADES E DESAFIOS DA COMUNIDADE ESCOLAR E A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA; Início: 2021; Tese (Doutorado em Mudança Social e Participação Política) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; (Orientador);

A unidade afeto-cognição no ensino remoto: contribuições do Enfoque Histórico-Cultural; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP; (Orientador);

Democracia na Escola: Limites e Possibilidades a partir do Estudo de Caso na Escola do Camarão - Ilhabela/SP; 2023; Dissertação (Mestrado em Mudanças Sociais e Participação Política) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Condições políticas e econômicas no movimento histórico das políticas públicas de Ensino Médio no Brasil; 2022; Dissertação (Mestrado em Mudanças Sociais e Participação Política) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A Mediação da arte teatral na formação da consciência política: contribuições do Enfoque Histórico-Cultural; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A presencialidade na formação continuada: estudo de caso em uma escola municipal da Zona Leste de São Paulo; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, ; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Contradições na atividade do lazer para a formação dos sujeito:uma análise sob a ótica do enfoque histórico-cultural; 2017; Dissertação (Mestrado em Mudança Social e Participação Política) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A medação do conhecimento teórico-filosófico na atividade pedagógica: um estudo sobre as possibilidades de superação das manifestações do fracasso escolar; 2016; Dissertação (Mestrado em Psicologia e Educação) - Faculdade de Educação da USP, ; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Caminhos para a transformação da práxis do professor na educação inclusiva: um estudo envolvendo alunos com Transtornos do Espectro Autista; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

O trabalho pedagógico e suas possibilidades enquanto práxis, no contexto da perspectiva crítica, histórico e cultural; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, ; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

As Condições Concretas na Jornada Especial de Formação: um estudo no movimento de formação de professores; 2014; Dissertação (Mestrado em Mudanças Sociais e Participação Política) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Educação Inclusiva ou Educação para Todos? Contribuições da Teoria Histórico-Cultural para uma análise crítica da realidade escolar; 2013; Dissertação (Mestrado em Mudanças Sociais e Participação Política) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Atividade de estudo na adolescência: uma intervenção pedagógica no 6; ano do ensino fundamental; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, ; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Formação continuada de professores para a educação inclusiva: pela superação do pragmatismo reflexivo - Contribuições da perspectiva histórico cultural; 2021; Tese (Doutorado em Educação, Linguagem e Psicologia) - Faculdade de Educação da USP, ; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A última cavaleira do apocalipse: um enredo caótico do ensino de Filosofia da escola pública do Estado de São Paulo no Ensino Médio; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, ; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

2025; Instituto de Estudos Avançados da USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

2025; Instituto de Estudos Avançados da USP, ; Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

2021; Escola de Artes, Ciências e Humanidades, ; Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A Progressão Continuada como Política Publica Educaciona; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Politica) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Algumas Inferências sobre o Estado e a Educação a partir de uma abordagem teórica marxista; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Politica) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

O Trabalho e o Lazer como unidade dialetica no processo de humanização; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Politica) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Educação Popular Infantil: desafios e possibilidades; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Politica) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A Condicionalidade de Educação dos Programas de Trasnferência de Renda: O caso do Bolsa Família; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Politica) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

ECOPEDAGOGIA: CURRÍCULO SUSTENTADO NO ECOLOGISMO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Politica) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

O Ensino e a Aprendizagem da Cultura na Educação Física Escolar; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Fundamentos da Educação Física Escolar e seus Conteúdos no 2º Ciclo do Ensino Fundamental; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Perspectivas da Educação para Portadores de Necessidades Especiais no Atual paradigma Educacional: A Inclusão; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Professor: é preciso aprender para ensinar; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Meio Ambiente, Educação Ambiental e Educação Física: Integração de conhecimentos no contexto escolar: estudo de meio; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Eduação Física Escolar) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Interdisciplinaridade na Educação Física Escolar:; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Eduação Física Escolar) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Almeida; O jogo como atividade de ensino no processo de socialização; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Eduação Física Escolar) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

O movimento humano e a representação do espaço no processo de alfabetização cartográfica: o entrelaçamento de saberes na atividade de ensino; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Eduação Física Escolar) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Recursos Adaptados No Ensino De Ciências Para O Aluno Com Deficiência Visual; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Natureza) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsa USP; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

O ensino de Ciências da Natureza na perspectiva inclusiva: um estudo sobre a formação inicial de professores; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Natureza) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Educação e Trabalho: O Programa Jovem Aprendiz sob o olhar dos beneficiários da política; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão em Políticas Públicas) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Novo Ensino Médio e os desafios para uma educação integral no Brasil: Análise das contradições existentes; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão em Políticas Públicas) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Contribuições das relações do trabalho na Grécia Antiga ao conceito de ócio neste período: origem e contradições; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Lazer e Turismo) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Sentido e Significado dos ESpaços de Lazer: estudo de caso de um Centro Educacional Unificado; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Lazer e Turismo) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Lazer e Educação no terceiro setor: um estudo comparativo entre Ongs da cidade de São Paulo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Lazer e Turismo) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Tradicional x Novo: os conceitos de Museu e suas influências na difusão da cultura; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Lazer e Turismo) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Teatro no Centro da cidade de São Paulo: opção de lazer e turismo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Lazer e Turismo) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Entre o lazer e o Trabalho: o caso de um curso de idiomas; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Lazer e Turismo) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

O Lazer como Atividade Humana constituinte do Processo de Humanização; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Lazer e Turismo) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Turismetrô: um estudo de caso sobre a estratégia de promoção adotada no setor público; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Lazer e Turismo) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Ética e Educação Física: realidade ou utopia?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A Educação Física como fator motivador na alfabetização de jovens e adultos do MOVA-Diadema; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

As relações sócio afetivas e a interação professor-aluno com síndrome de Down: um estudo de caso sobre a educação física adaptada na APAE de Santo André; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A Inclusão de Crianças Portadoras de Deficiência Mental no Ensino Funadamental I: um estudo de caso na educação física escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Ação Pedagógica e o Controle da Conduta nasAulas de Ballet Clássico: a atenção e aconcentração como funções psicológicas superiores em movimento; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A Dança Criativa e o Desenvolvimento Motor na Educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A Inclusão de crianças portadoras de deficiência mental no ensino fundamental: um estudo de caso na educação física escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Análise da prática de alunos de ensino médio em instituições privadas no município de Santo André; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

O desenvolvimento das habilidades motoras básicas de crianças com defici~encia visual do ensino fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Educação fisica e socialização dos alunos em liberdade assistida; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Relacionamento pais e filhos: análise da mudança de comportamento mediante uma proposta de atividade lúdica no contexto escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

da Silva; Guilherme de Faria; Alexandre Seichi; O desenvolvimento da atenção a partir da prática do judô; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André, FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

O equilíbrio como capacidade humana em movimento: o ensino da escalada na educação infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

O futebol como uma forma de ascensão econômica para afrodescendentes brasileiros; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A interdisciplinaridade em Projetos Pedagógicos: um estudo de caso em creche municipal de São Bernardo do Campo; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Apropriação dos movimentos dos Quyens no treinamento do Quan Ki Do com a mediação de praticantes iniciantes e graduados; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA- Faculdades Integradas, FEFISA - Faculdades Integradas de Santo André; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A ponte aérea São Paulo-Rio no Turismo; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Turismo) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

S; Lescano e Felipe A; C; Souza; O marketing como ferramenta para o profissional de Educação Física de clubes; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Casal, Julio L; Medeiros, Luiz F; M; Anjos; ; Análise biomecânica e cinesiológica das habilidades e coordenação motora fina para a aquisição de movimento em trabalhos e retrabalhos de micro computadores eletrônicos; ; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

O Qwan Ki Do no comtexto escolar: a atenção e a concentração como habilidades em desenvolvimento; ; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A percepção das ações educacionais vinculadas a relação professor-aluno na última série do Ensino Fundamental; ; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

; A importância da expressão corporal na ginástica acrobática; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A inserção do educador físico na avaliação psicomotora: um estudo de caso de crianças com problemas de aprendizagem; ; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Capoeira como recurso educativo na Educação Física escolar do ensino fundamental; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A importância do triângulo de rebote ofensivo; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Integração de crianças com dificuldades motoras corporais e expressivas em aulas de Educação Física no ensino fundamental; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Socialização na escola: um olhar do professor sobre uma proposta de Educação Fídica escolar; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Lei do Passe: um passo para a liberdade; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - FEFISA- Faculdades Integradas; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

AÇÃO PEDAGÓGICA E DOMÍNIO DA CONDUTA: ESTUDO SOBRE O ENSINO DA MÚSICA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsa USP; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

CANTANDO E SEGUINDO A CANÇÃO? A MÚSICA E O BEM ESTAR DE PARTICIPANTES DO CORAL UNATI-EACH USP; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Gerontologia) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsa USP; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A ATIVIDADE DE PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A APROPRIAÇÃO DOS CONCEITOS CIENTÍFICOS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

INICIAÇÃO MUSICAL E O DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES SUPERIORES: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A CONSTITUIÇÃO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: ANÁLISE DA PRÁXIS PEDAGÓGICA NA EACH USP; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

A CONSTITUIÇÃO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: ANÁLISE DA PRÁXIS PEDAGÓGICA NA EACH USP; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

O sentido e o significado do Trabalho de Conclusão de Curso na Formação Profissional; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Lazer e Turismo) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Projeto Pedagógico Interdisciplinar: caminhos para a educação para o lazer; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Lazer e Atividade Pedagógica no Contexto Escolar: caminhos para a educação para o lazer; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Lazer e Turismo) - Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

INFLUÊNCIAS DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL EM LAZER E TURISMO; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Lazer e Turismo) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

Lazer e Educação: estudo de caso nas políticas públicas no contexto escolar e suas contribuições para o desenvolvimento pessoal e social; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Lazer e Turismo) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Eliza Mattosinho Bernardes;

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BERNARDES, M. E. M. . Coordenador, GT 20 - Psicologia da Educação , da avaliação dos trabalhos da 15ª Reunião Regional Sudeste da ANPEd. 2022.

BERNARDES, M. E. M. . Coordenação do GT, biênio 2019-2021, na condição de Vice-Coordenador(a) GT20 - Psicologia da Educação, na organização dos trabalhos da 40ª Reunião Nacional da ANPEd. 2021.

BERNARDES, M. E. M. . Titular do Comitê Científico do GT 20 - Psicologia da Educação , da avaliação dos trabalhos da 14ª Reunião Regional Sudeste da ANPEd. 2020.

BERNARDES, M. E. M. . Coordenador do GT 20 - Psicologia da Educação , da avaliação dos trabalhos da 14ª Reunião Regional Sudeste da ANPEd. 2020.

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2016

Prêmio Excelência Qualidade Brasil - Comendadora Profa. Dra. Maria Eliza Mattosinho Bernardes -MELHORES DO ANO - Categoria ?? PROFISSIONAL DO ANO / DESTAQUE NACIONAL / MÉRITO SOCIAL ACADÊMICO & CIDADÃ, Braslider - Associação Brasileira de Liderança.