Ana Maria Gimenes Corrêa Calil

Graduada em Economia e Pedagogia pela Universidade de Taubaté, com mestrado e doutorado em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP). Professora Assistente III, lotada no Depto de Pedagogia, na disciplina Metodologia da Educação Infantil e Ensino Fundamental, Coordenadora Pedagógica do Depto de Pedagogia, na Universidade de Taubaté e integrante do corpo docente do Mestrado Profissional em Educação na mesma instituição. Trabalhou com a formação de professores em redes púbicas. Participante do PIBID como Coordenadora de Gestão. Estuda a formação de professores, a aprendizagem da docência e os professores iniciantes.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)

2010 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A formação continuada no município de Sobral/CE
Marli Elisa Dalmazo Afonso de André. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formação continuada; professores iniciantes; desenvolvimento profissional.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação: Psicologia da Educação

2003 - 2005

Pontifícia Universidade Católica
Título: Afetividade e docëncia: um estudo com professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental,Ano de Obtenção: 2005
Abigail Alvarenga Mahoney.Palavras-chave: afetividade; formação de professores; processo ensino e aprendizagem; sentimentos.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Psicopedagogia

2000 - 2001

Universidade de Taubaté

Graduação em Pedagogia

1993 - 1999

Universidade de Taubaté

Graduação em Economia

1987 - 1991

Universidade de Taubaté

Ensino Médio (2º grau)

1983 - 1986

EPSG Dr. Alfredo José Balbi

Ensino Fundamental (1º grau)

1975 - 1982

EPSG Dr Alfredo José Balbi

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Formação complementar

1998 - 1998

Extensão universitária em Projeto Alfabetização Solidária. (Carga horária: 44h). , Universidade de Taubaté, UNITAU, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Programa de Educação Continuada. (Carga horária: 25h). , Universidade de Taubaté, UNITAU, Brasil.

1995 - 1995

Filosofia para Crianças. (Carga horária: 60h). , Centro Brasileiro de Filosofia para Crianças, CBFC, Brasil.

1994 - 1994

Extensão universitária em Fundamentos da Prática Escolar. (Carga horária: 30h). , Universidade de Taubaté, UNITAU, Brasil.

1991 - 1991

Seminário Repensando a prática pedagógica. (Carga horária: 12h). , Prefeitura Municipal de Taubate, P/TAUBATE, Brasil.

1990 - 1990

I Semana Pedagógica do curso de Magistério. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Taubate, P/TAUBATE, Brasil.

1989 - 1989

Núcleo de Estudos Econômicos-sociais. (Carga horária: 8h). , Universidade de Taubaté, UNITAU, Brasil.

1985 - 1985

Projeto Ipê. (Carga horária: 38h). , Secretaria do Estado da Educação do Governo do Estado de São Paulo, SEESP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.

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Organização de eventos

CALIL, A. M. G. C. . IV Semana Pedagógica de Ubatuba -Políticas Públicas de Educação e Cotidiano Escolar. 2004. (Outro).

CALIL, A. M. G. C. . XXXII Semana Pedagógica e VII Eneduesp - Educação: formação docente e contemporaneidade. 2004. (Outro).

CALIL, A. M. G. C. . III Semana Pedagógica de Ubatuba. 2003. (Outro).

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Participação em eventos

I Seminário Internacional - Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano da Universidade Católica do Porto.Políticas de iniciação à docência: em busca de melhor formação profissional. 2015. (Seminário).

II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores. O incentivo do PIBID para aproximar universidade e escola: quais as implicações na formação docente?. 2014. (Congresso).

IV CONGREPRINCI - Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência. Professores Supervisores do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: discutindo possibilidades formativas. 2014. (Congresso).

XI Colóquio sobre questões Curriculares, VII Colóquio Luso-brasileiro sobre questões Curriculares, I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares. O Programa Institucional de Iniciação à Docência e suas implicações no curso de formação inicial. 2014. (Congresso).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Políticas e práticas de formação continuada de professores em estados e municípios brasileiros: dos desafios às possibilidades. 2014. (Congresso).

III Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia. Ingresso Profissional: a aprendizagem da docência no espaço escola. 2012. (Congresso).

III Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia. Desafios enfrentados no processo de iniciação à docência. 2012. (Congresso).

VII congresso Iberoamericano de Docência Universitária. VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. 2012. (Congresso).

XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.vvvvvvv. 2012. (Seminário).

III Seminário Internacional de Habilidades Sociais. O desenvolvimento das Habilidades Sociais na relação professor, aluno e processo ensino-aprendizagem. 2011. (Exposição).

XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores e I Congresso Nacional de Formação de professores.Escolha profissional e saberes docentes na visão de licenciandos de Matemática. 2011. (Seminário).

I Congresso Paulista de Extensão Universitária e III COngresso de extensão Universitária da Unicamp. O projeto Natureza & criança: aprendendo com animais e plantas: cinco anos de atividades lúdicas. 2010. (Congresso).

IX Col'oquio sobre questoes curriculares/V Coloquio Luso Brasileiro. Tornar-se professora: o aprendizado da docencia no curso de Pedagogia. 2010. (Congresso).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A afetividade no espaço escolar: ouvindo professores e alunos. 2010. (Encontro).

XVIII Congresso da Sociedade Botânica de São Paulo. Morfologia vegetal: noções das crianças sobre as partes dos vegetais. 2010. (Congresso).

II Congresso Nacional das Licenciaturas. As relações com os alunos e os sentimentos experimentados pelos docentes na prática cotidiana. 2009. (Congresso).

IX Congresso de Ecologia do Brasil. Brincar e aprender com a natureza: a construção do conhecimento em Ciências através dos diferentes tipos de aparelho bucal. 2009. (Congresso).

X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores. Formação e trabalho docente: o aprendizado da docência no espaço escolar. 2009. (Congresso).

Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A dimensão afetiva na relação professor e aluno. 2008. (Encontro).

Fóruns Permanentes " Interdisciplinaridade e Currículo Escolar". 2008. (Seminário).

I Seminário Hispano-Brasileiro de Avaliação das Atividades relacionadas com Ciência, Tecnologia e Sociedade e II Jornada Internacional de Ensino de Ciência e Matemática.Ensinando mecanismos de captura pelas plantas insetívoras. 2008. (Seminário).

VII Seminário de la Red de Estudios sobre Trabajo Docente.Trabalho docente: uma análise a partir das relações com os alunos. 2008. (Seminário).

X Colóquio sobre questões curriculares e IV Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares: currículo, teoria, método. O ensino de Ciências mediando conhecimento entre universitários e alunos do ensino fundamental. 2008. (Congresso).

Jornada Regional de Taubaté e Região - Coordenador-gestor e os novos critérios da avaliação do MEC. 2007. (Outra).

Jornada Regional de Taubaté e Região - Gestão Financeira em Instituições de Ensino Superior. 2007. (Outra).

Jornada Regional de Taubaté e Região - Portaria Normativa nº 01/ Reconheicmento de cursos e avaliação instituicional com base no SINAES. 2007. (Outra).

Jornada Regional de Taubaté e Região - Relação de trabalho no Ensino Superior. 2007. (Outra).

VI Encontro de Educação - Educação Moral e Formação Ética. 2005. (Outra).

Educação: formação docente e contemporaneidade. 2004. (Outra).

IV Semana Pedagógica de Ubatuba - Políticas Públicas de Educação e Cotidiano Escolar.IV Semana Pedagógica de Ubatuba. 2004. (Seminário).

Novas Tendências e perspectivas das políticas educacionais recentes. 2004. (Outra).

XV Congresso da Sociedade Botância de São Paulo - As plantas e o Homem. XV Congresso da Sociedade Botância de São Paulo. 2004. (Congresso).

1º ECTB - Encontro de Combate à Tuberculose.1º ECTB _ Encontro de Cobate à Tuberculose. 2003. (Encontro).

26ª reunião da Anped - Novo governo, novas poíticas?. 2003. (Outra).

III Semana Pedagógica de Ubatuba. 2003. (Outra).

II Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação.II Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação. 2003. (Outra).

4º Fórum de Orientação Profissional - A direção certa para o seu sucesso.4º Fórum de Orientação Profissional. 2002. (Outra).

VI Congresso e Feira de Educação Saber 2002. 2002. (Outra).

Seminário Repensando a prática pedagógica: uma proposta renovadora. 1991. (Seminário).

I Semana Pedagógica do curso de Magistério.A experiência docente no ensino de 1º grau. 1990. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Débora Laura França Costa e Silva

CALIL, A. M. G. C.; CUNHA, V. M. P.; BAPTISTA, I. M. C.. Docência na área da Saúde: a formação pedagógica para o enfermeiro. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Eliane Carneiro de Araújo

CALIL, A. M. G. C.; DINIZ, M. A. C.;ROCHA, S. A.. Expectativas, desafios e possibilidades na voz de professores iniciantes nos anos finais do Ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Viviane Cristina Pavanetti de Souza

CUNHA, V. M. P.;CALIL, A. M. G. C.ALMEIDA P.C.A.. Visão de gestores e docentes do Ensino Fundamental sobre a inclusão de crianças em vulnerabilidade social. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Gladmir da Veiga Santos

CALIL, A. M. G. C.; VIANA, H. B.; FRANCO, E. K.. A formação do gestor escolar e os desafios da atuação profissional. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Centro Universitário Adventista de São Paulo.

Aluno: Fúlvia Fabíola Franks

CALIL, A. M. G. C.; SOUZA, D. C. B. N.; FRANCO, E. K.. Aprendizagem baseada em projetos: a concepção de docentes. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Centro Universitário Adventista de São Paulo.

Aluno: Nelson Luzetti Criado

SOUZA, M. A.CALIL, A. M. G. C.; KAMINSKY, A. P. S. O.. Um estudo sobre temas transversais e o uso de tecnologias no ensino Médio integrado ao Ensino técnico. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Priscila Cristiane Escobar Silva

COSTA, L. M. P.;CALIL, A. M. G. C.; VASCONCELOS, L. G.. As TIC na Educação: concepções docentes e discentes sobre as ferramentas digitais Google for Education. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Edna De Almeida Seixas Carvalho Pena

RIBEIRO, S. L. S.CALIL, A. M. G. C.; EVANGELISTA, M. B.. A percepção dos professores sobre a formação continuada: cursos técnicos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Sandra Mara Tavares Rodrigues

RIBEIRO, M. T. M.CALIL, A. M. G. C.; FRANCO, E. K.. Coordenador pedagógico: a formação de professores e o acompanhamento da prática pedagógica. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Maria de Fátima Gomes Sanches

RIBEIRO, S. L. S.CALIL, A. M. G. C.; BRAUER, K. C. N.. Práticas de ensino e de aprendizagem da Língua Inglesa como segundo idioma para o Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Susana verena macario Rosa

ABDALA, R. D.;CALIL, A. M. G. C.; BARJA, P. R.. Música e escola: um estudo de caso em uma escola de Ensino Fundamental do Vale do Paraíba. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Heloisa Helena Ferreira Correia

CALIL, A. M. G. C.ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSOAMBROSETTI, NEUSA BANHARA. Escola: espaço de aprendizagem da docência. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Erika Pastorelli Pocker

CALIL, A. M. G. C.ALVES, Cristovam S.AMBROSETTI, NEUSA BANHARA. O diretor de escola e o enfrentamento de conflitos: necessidades formativas. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Márcia Roza Lorenzzon

ROCHA, S. A.CALIL, A. M. G. C.; RODRIGUES, E. S. P.. Narrativas dialogadas nos diários de campo reflexivos de professoras iniciantes: possibilidades de autoformação. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Rafael Marques Gobbo

AMBROSETTI, NEUSA BANHARACALIL, A. M. G. C.ALMEIDA, PATRÍCIA C. ALBIERI. Um estudo sobre a iniciação profissional de bolsistas egressos do PIBID. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Deborah Arantes de Araújo

AMBROSETTI, NEUSA BANHARAMIZUKAMI, M. G. N.CALIL, A. M. G. C.. Práticas formativas e aprendizado profissional: o que dizem os professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Vivian Maria Senne de Assis

RIBEIRO, S. L. S.; GRAMKOW, G.;CALIL, A. M. G. C.. Práticas restaurativas - Cultura de Paz: professores coo articuladores de uma restauração do humano. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Elisete de Andrade Leite

SANTOS, R. A.CALIL, A. M. G. C.; ARAUJO, P. F.. Inclusão escolar e deficiência intelectual: um estudo sobre a relação família, escola e trajetórias escolares. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Roberto Fonseca

CALIL, A. M. G. C.RIBEIRO, S. L. S.; BIGARELI, M. S.. A proposta curricular de Arte do Estado de São Paulo: currículo e prática. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Stefânia de Magalhães Andrade Barbosa

RIBEIRO, MAria Teresa M.CALIL, A. M. G. C.PASSOS, Laurizet F.. Boas práticas na escola pública: características de bons professores na visão de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Vivian Maria Senne de Assis

RIBEIRO, S. L. S.CALIL, A. M. G. C.; GRAMKOW, G.. Formação de professores: construindo práticas por uma cultura da paz. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Andreia Dias Pires Ferreira

SOUZA, M. A.CALIL, A. M. G. C.; OLIVEIRA, C. C. L.. Professores iniciantes na Educação Infantil da rede municipal de ensino de São José dos Campos: ingresso profissional, expectativas e possibilidades. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Patrícia Lascani Yéred

ALMEIDA, PATRÍCIA C. ALBIERIABDALLA, M. F. B.CALIL, A. M. G. C.. Ser professor do curso de Pedagogia Parfor: implicações para a profissionalidade docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

Aluno: Glória Souza Almeida

AMBROSETTI, NEUSA BANHARACALIL, A. M. G. C.PASSOS, Laurizet F.. Professores iniciantes: o ingresso profissional nos anos finais do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Joseane Amâncio Pinto

CALIL, A. M. G. C.AMBROSETTI, N. B.ALMEIDA P.C.A.. Professores iniciantes na rede municipal de ensino de São José dos Campos: inserção, desafios e necessidades. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Rosemeire dos Santos Cunha Oliveira

PASSOS, Laurizet F.CALIL, A. M. G. C.ALMEIDA, L. R.. Professores de História em início de carreira das séries finais do Ensino Fundamental: desafios, dificuldades e saberes. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Joseane Amâncio Pinto

CALIL, A. M. G. C.AMBROSETTI, N. B.ALMEIDA P.C.A.. Professores iniciantes da rede municipal de ensino de São José dos Campos: inserção, desafios e necessidades. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Denise Teberga Mendanã

CASTRO, Maria A.C.D.; PICCONEZ, S.;CALIL, A. M. G. C.. O sentido e o significado do espaço escolar para alunos da EJA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Rosimeire dos Santos Cunha de Oliveira

PASSOS, Laurizet F.ALMEIDA, L. R.CALIL, A. M. G. C.. Professores iniciantes de História nas séries finais do Ensino Fundamental II. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcia Boza Lorenzzon

ROCHA, S. A.CALIL, A. M. G. C.; RODRIGUES, E. S. P.. Professor iniciante...quando os diálogos falam da formação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Rafael Marques Gobbo

AMBROSETTI, N. B.CALIL, A. M. G. C.GONCALVES, G. S. Q.. Um estudo sobre a inserção profissional de bolsistas do PIBID. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Deborah Arantes de Araújo

AMBROSETTI, N. B.CALIL, A. M. G. C.MIZUKAMI, M. G. N.. Práticas formativas e aprendizado profissional: o que dizem os professores. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Andreia Dias Pires Ferreira

JOSE, M. A. M.CALIL, A. M. G. C.; OLIVEIRA, C. C. L.. Professores iniciantes: desafios e inserção na Educação Infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Stefânia de Magalhães Andrade Barbosa

RIBEIRO, MAria Teresa M.CALIL, A. M. G. C.PASSOS, Laurizet F.. Professores que fazem a diferença: boas práticas na escola pública. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Virgínia Mara Jenner de Oliveira

MOYSÉS, Gerson L. R.;CALIL, A. M. G. C.; RAPOSO, Paulo L.. Gestão de Pessoas e processos educativos nas organizações. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Pessoas e processos educativos nas org.) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Sérgio Santos Cardoso

MOYSÉS, Gerson L. R.;CALIL, A. M. G. C.; RODRIGUEZ, Gustavo J. S.. A comunicação como ferramenta de Gestão. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Pessoas e processos educativos nas org.) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Verônica Luiz da Silva

MOYSÉS, Gerson L. R.;CALIL, A. M. G. C.; RODRIGUEZ, Gustavo J. S.. Aspectos do planejamento estratégico e inovação para as pequenas empresas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Pessoas e processos educativos nas org.) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Jennyfer Margareth Bastos Rosino

CHAMON, Edna Q. O.;OLIVEIRA, Adriana L.CALIL, A. M. G. C.. Assédio moral, uma violência visível e perversa: um estudo de caso com estudantes de pós-gradução. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Ger6encia de Recursos Humanos) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Josiane de Fatima Daniel Cardoso

TADEUCCI, Marilsa S. R.; CARNIELLO, Mônica F.;CALIL, A. M. G. C.. Motivos da demissão: a visão do empregador. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Ger6encia de Recursos Humanos) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Tatiane de Almeida Santos

CALIL, ANA MARIA GIMENES CORRÊA; REZENDE, C. E. R.;MENDONCA, S. R. D.. Memorial de formação: afetividade no processo de ensino e aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Yula Karoline Benedito Mamede

SANTOS, R. A.CALIL, A. M. G. C.; REZENDE, C. E. R.. Indisciplina e transtornos comportamentais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Bruna Katerine Moreira da Costa e Yana Veriato Campos

RIBEIRO, M. T. M.CALIL, A. M. G. C.; CARDOSO, M.. O conhecimento físico na Educação Infantil: uma proposta com atividades lúdicas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Gabriela Gonçalves e Letícia Venâncio Brunner

CALIL, A. M. G. C.; REZENDE, C. E. R.;MENDONCA, S. R. D.. A importância do PIBID na formação inicial docente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Gabriela dos Santos Luz e Letícia Santoro S

FRANCA, O. A. V.;CALIL, A. M. G. C.SANTOS, R. A.. de Oliveira.Breve incursão no curso de Pedagogia da Universidade de Taubaté com foco na qualidade de formação do professor: acesso, permanência e sucesso na docência futura. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Sandra Regiane da Silva Gadelha Tobias

SANTOS, R. A.CALIL, A. M. G. C.; REZENDE, C. E. R.. A inclusão do aluno autista na escola: indagações teóricas e legais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Jamile Renó de Souza

EUGÊNIO, César A.;CALIL, A. M. G. C.; COSTA, S. L.. A casa grande surta quando a senzala aprende a ler: uma análise histórica sociológica da educação dos negros no Brasil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Bruna Maria de Souza e Gláucia Gouveia Teixeira

EUGÊNIO, César A.;COSTA, C. V.CALIL, A. M. G. C.. O educador no processo de transformação da sociedade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Daniela Aparecida Lopes de Oliveira

CAPOSTAGNO, Cássia E. L.;SANTOS, R. A.CALIL, A. M. G. C.. Literatura Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Tatiane Larissa Guimarães de Freitas

CALIL, A. M. G. C.RIBEIRO, M. T. M.MENDONCA, S. R. D.. Aprender a ensinar na educação infantil: o ingresso profissional. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Caio Freitas de Oliveira e Regiane Teles dos Santos

REZENDE, C. E. R.;CALIL, A. M. G. C.PACHECO, M. M. D. R.. A formação do pedagogo é suficiente para atuar me gestão?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Melina Weiger Alvarenga de Resende

CALIL, A. M. G. C.RIBEIRO, M. T. M.MENDONCA, S. R. D.. O ingresso profissional nos anos iniciais do Ensino Fundamental: descobertas e desafios. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Patrícia Rego de Azevedo Cesar

MENDONCA, S. R. D.CALIL, A. M. G. C.SANTOS, R. A.. Atendimento educacional especializado: os desafios e estratégias de ações na construção do conhecimento profissional. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Daniela Maria de Lima e Thaís Alves de Oliveira

RIBEIRO, M. T. M.CALIL, A. M. G. C.COSTA, C. V.. Intervenção lúdica na Matemática: refletindo sobre as dificuldades no algoritmo da divisão no 4º ano do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Adriana de Souza Cursino Lourenço e Tatiane A de Oliveira

COSTA, C. V.CALIL, A. M. G. C.RIBEIRO, MAria Teresa M.. Os cantinhos de aprendizagem na Educação Infantil: uma metodologia em ação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Amanda Aparecida Parente

RIBEIRO, MAria Teresa M.CALIL, A. M. G. C.TEIXEIRA, M. B.. Resolução de problemas: um caminho para o ensino da Matemática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Nathália Campos dos Santos e Patrícia Silva Ferreira

RIBEIRO, MAria Teresa M.CALIL, A. M. G. C.TEIXEIRA, M. B.. A resolução de problemas com o estratégia didática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Tatiane Michelle Ferreira Braga

REZENDE, C. E. R.;CALIL, A. M. G. C.; SANTOS, R. C. S. J.. A formação docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Mara Cristina Silva de Morais e Tatiane Silva Xavier

CAPOSTAGNO, Cássia E. L.;CALIL, A. M. G. C.; PUGLIESI, Ebe C.. Por uma Pedagogia da leitura: um estudo sobre as concepções e as práticas que permeiam seu ensino e sua aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Danielle Santana de Castro e Thaís Carvalho

SANTOS, R. C. S. J.;CALIL, A. M. G. C.; CAPOSTAGNO, Cássia E. L.. A importância da gestão democrática nas unidades escolares. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Adriana de Oliveira Mendonça e Érika Ohana dos Santos

CALIL, A. M. G. C.; PUGLIESI, Ebe C.; SANTOS, R. C. S. J.. Pedagogia Hospitalar: como trabalhar pedagogicamente frente a tal situação?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Sandra Patrícia Junqueira e Marília Lobato Silva

CALIL, A. M. G. C.AMBROSETTI, N. B.TEIXEIRA, M. B.. As contribuições do PIBID aos professores iniciantes. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Karla Rafaella Dos Santos Maciel e Kessia Dias de Morais

CALIL, A. M. G. C.; SANTOS, R. C. S. J.; CAPOSTAGNO, Cássia E. L.. Do encanto ao desencanto da carreira docente: a baixa procura dos jovens pelas licenciaturas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Marcos Antonio Barbosa

CALIL, A. M. G. C.; SANTOS, R. C. S. J.;COSTA, Cleusa V.. O homem na Educação Infantil: o bendito fruto entre as mulheres. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Lidiane Andressa Pereira e Francine Gonçalves dos Santos

COSTA, Cleusa V.CALIL, A. M. G. C.PACHECO, M. M. D. R.. educação no contexto itinerante: o atendimento escolar de alunos circenses. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Natália Moraes Dias e Patrícia Silvana Queiroz

RIBEIRO, MAria Teresa M.TEIXEIRA, M. B.CALIL, A. M. G. C.. Resolução de problemas: uma estratégia didática para o ensino de Matemática no 1º ano do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Daiane Daise Aparecida dos Santos Alves e Silva

COSTA, Cleusa V.; PUGLIESI, Ebe C.;CALIL, A. M. G. C.. Desenhos animados como construtores da cultura infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Debora Aparecida Nunes da Silva

CAPOSTAGNO, Cássia E. L.; PUGLIESI, Ebe C.;CALIL, A. M. G. C.. A indisciplina no contexto escolar: um desafio constante. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Cynthia Letícia Barreto e Jéssica Ferreira Guimarães

PUGLIESI, Ebe C.; CAPOSTAGNO, Cássia E. L.;CALIL, A. M. G. C.. A arte em quadrinhos: uma possibilidade de leitura do mundo no Ensino Fundamental de primeiro ciclo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Gabriela da Silva Theodoro

AMBROSETTI, N. B.RIBEIRO, MAria Teresa M.CALIL, A. M. G. C.. Contribuições do Pibid para a formação profissional: o olhar dos licenciandos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Leandra Aparecida da Silva

RIBEIRO, MAria Teresa M.COSTA, Cleusa V.CALIL, A. M. G. C.. Projeto: Brincando e aprendendo na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Mayara De Morais Pompeu

RIBEIRO, MAria Teresa M.TEIXEIRA, M. B.CALIL, A. M. G. C.. O ensino da Geometria por meio do lúdico na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Maria Neusa de Souza

TEIXEIRA, Myrian BoalRIBEIRO, MAria Teresa M.CALIL, A. M. G. C.. A presença da brincadeira no planejamento da Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Glaucia Aparecida Galvao dos Santos e Rogeria Cavalca Silva

RIBEIRO, MAria Teresa M.TEIXEIRA, Myrian BoalCALIL, A. M. G. C.. O projeto SAP na Universidade de Taubaté. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Michelle Jacinto Conceição Figueiredo

PUGLIESI, Ebe C.;CALIL, A. M. G. C.; NASCIMENTO, Ely S.. Projeto e Educação: ideia, implantação e implementação à luz de Dewey e Tarsila do Amaral. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Bruna Natália Gil Ayres e Tatiele Ferreira C

CALIL, A. M. G. C.RIBEIRO, MAria Teresa M.PACHECO, Márcia M. D. R.. Cardoso.A influência da família no processo ensino-aprendizagem. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Bruna Ferri Marcondes e Elaine Moscardo Gomes

CALIL, A. M. G. C.; CAPOSTAGNO, Cássia E. L.;RIBEIRO, MAria Teresa M.. Sistema de troca na construção dos números entre a faixa etária de 4 a 5 anos: jogos matemáticos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Rosemara Luciano da Cruz

CALIL, A. M. G. C.AMBROSETTI, N. B.RIBEIRO, MAria Teresa M.. A visão do egresso em Pedagogia sobre o Estágio Curricular Supervisionado. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Gláucia M

TOLEDO, M. Fátima M. de; BOLL, Armindo;CALIL, A. M. G. C.. R Siqueira Silva e Virgínia de Oliveira Tocchio.Povos indígenas do Vale do Paraíba: o processo de mão de obra no final do século XVII. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Luciana Karina Santos e Maria Aparecida do Amaral

PACHECO, Márcia M. D. R.CALIL, A. M. G. C.; REZENDE, Carlos Eduardo Reis. A necessidade do Estágio para a construção da prática docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Lenita S

RIBEIRO, MAria Teresa M.; NASCIMENTO, Ely S.;CALIL, A. M. G. C.. Campos Diniz e Veruska de Jesus Oliveira.Jogos e brincadeiras na Matemática para as crianças da Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Fabiane Toni Campos e Gisele Soraya Barbosa

EUGÊNIO, César A.; GONCALVES, M. C.;CALIL, A. M. G. C.. O conceito de Infância e Educação Infantil entre os anos de 1871 a 1891. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Gabriela Monteiro Rahal

REZENDE, Carlos Eduardo Reis; EUGÊNIO, César A.;CALIL, A. M. G. C.. A importância do Orientador Educacional para o andamento e rendimento da instituição escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Aline Tereza Vieira

MENDONÇA, Suelene R. D.CALIL, A. M. G. C.; REZENDE, Carlos Eduardo Reis. Contribuição do Programa de Resiliência às drogas e à violência para os alunos no 1o Ano do Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Bruna Pinelli Ferraz

EUGÊNIO, César A.; GONCALVES, M. C.;CALIL, A. M. G. C.. Um estudo sobre as memórias da Pedagogia na Universidade de Taubaté. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Andrielli Regina S

REZENDE, Carlos Eduardo Reis;CALIL, A. M. G. C.; FARIA, Ivan da Silva. Barreto e Michel Macedo Pena.Educação Ambiental e transversalidade: perspectivas do PCN para o Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Ana Paula Moraes Veloso

PUGLIESI, Ebe C.;COSTA, Cleusa V.CALIL, A. M. G. C.. Educação de Jovens e Adultos: uma perspectiva à luz do educando e do educador. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Clarice Ferreira Pereira de Paula

RIBEIRO, MAria Teresa M.TEIXEIRA, Myrian BoalCALIL, A. M. G. C.. O ensino de Geometria nos livros didáticos de educa,ão Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Jaqueline Pasi de Oliveira e Paula Andrade Garcia

AMBROSETTI, N. B.CALIL, A. M. G. C.RIBEIRO, MAria Teresa M.. A (IN) disciplina na escola: práticas e concepções de professores. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Lia Ortiz de Carvalho e Velam Felix da Silva

RIBEIRO, MAria Teresa M.TEIXEIRA, Myrian BoalCALIL, A. M. G. C.. Pensando estratégias para o ensino de História. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Gabriela dos Santos Matilde

RIBEIRO, MAria Teresa M.TEIXEIRA, Myrian BoalCALIL, A. M. G. C.. A contrução do espaço na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Dione Rodrigues Ferreira

FERREIRA, R. C. A.; PUGLIESI, Ebe C.;CALIL, A. M. G. C.. Desenho na Educação Infantil: o início da escrita. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Raquel Monteiro Gusmão Silva

SANTOS, R. C. S. J.;COSTA, Cleusa V.CALIL, A. M. G. C.. As políticas de formação de professores no Brasil: de 1996 a 2006. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Jaqueline Fonseca Peniza

AMBROSETTI, N. B.CALIL, A. M. G. C.; CAPOSTAGNO, Cássia E. L.. Grupo de Estudos num curso de Pedagogia: uma experiência de autoformação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Paola Mariana Torres Salvato

CALIL, A. M. G. C.RIBEIRO, MAria Teresa M.; REZENDE, Carlos Eduardo Reis. O pedagogo em um espaço não escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: ANDRESSA MENDES BARRETO

CALIL, A. M. G. C.RIBEIRO, MAria Teresa M.; REZENDE, Carlos Eduardo Reis. Pedagogia: novas possibilidades de mercado. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Vaquíria Lazarini Cantelmo

REIS, R. M. C.;AMBROSETTI, N. B.CALIL, A. M. G. C.. A importância do faz-de-conta no desenvolvimento da criança. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: CAMILA SALVALAGGIO MOURA e RAISSA BUENO DE CASTRO MANARA

TEIXEIRA, Myrian BoalRIBEIRO, MAria Teresa M.CALIL, A. M. G. C.. Jogos/brincadeiras tradicionais: contribuições para as crianças de 3 a 5 anos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Débora Martiniano Pompeu Raposo e Tássia Mara Neves Appel

VEIGA, Odila A.; ABUD, Ana Cláudia;CALIL, A. M. G. C.. A modalidade de educação a distância no Ensino Superior. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Elisabeth da Silva Falcão e Silvia Helena dos Santos

RIBEIRO, MAria Teresa M.CALIL, A. M. G. C.; REZENDE, Carlos Eduardo Reis. Educação Ambiental nos livros didáticos: um estudo de caso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Melissa Thais Crozariol

REIS, R. M. C.;CALIL, A. M. G. C.; FERREIRA, R. C. A.. Letramento e alfabetização: teoria e prática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Taynan Rosmyr de Amorim Oliveira

REIS, R. M. C.;CALIL, A. M. G. C.; FERREIRA, R. C. A.. A literatura de Monteiro Lobato: uma proposta didática para os alunos do 4ª ano do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Tamiris Cristina Felipe e Marlene Aparecida dos Reis

CAMPOS, J. T.;CALIL, A. M. G. C.; GONCALVES, M. C.. A relação entre escola e cultura rural no município de Taubaté. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Claudia Alencar de Souza e Claúdia Visotto Ferreira

SANTOS, R. C. S. J.;CALIL, A. M. G. C.; REIS, R. M. C.. Considerações sobre os procedimentos avaliativos na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Simone Marcia Clérice da Silva

CASTRO, Maria A.C.D.CALIL, A. M. G. C.; OLIVEIRA, M. A. C.. A Educação ambiental: uma anáilise desta modalidade de ensino na rede municipal de Taubaté. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Paula Guida Bastos

RIBEIRO, MAria Teresa M.CALIL, A. M. G. C.; PELOGGIA, A.. A Educação Ambiental e o desenvolvimento de práticas escolares no Ensino Fundamental: um estudo de caso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Fernada Priscila Moreira Vaz

RIBEIRO, MAria Teresa M.; FERREIRA, R. C. A.;CALIL, A. M. G. C.. A educação sexual do adolescente: o papel da família e da escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Adriana Moraes Rossi

PELOGIA, Ana Beatriz R.; ROMERO, Tânia R. S.;CALIL, A. M. G. C.. Abordagem comunicativa: teoria e prática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Andressa Daniela dos Santos e Julkiana Daisa de Moura

MOURA. Isabel C.; CUNHA, Teresinha de J.;CALIL, A. M. G. C.. A educação inclusiva hoje: meta ou mito. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Adeline Macedo Souza e Adriane Maria S

MOURA. Isabel C.; CUNHA, Teresinha de J.;CALIL, A. M. G. C.. Marson.O conflito do professor eventual na rede pública de ensino. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Adriana Maria Gomens de Castilho/Fernanda Aparecida Nunes

CASTILHO, A. M. G.; NUNES, Fernanda Aparecida;CALIL, A. M. G. C.. Alfabetização - Construtivismo X Método Fônico. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Maria Isabel de Fátima Claro/ Sandra Maria da Rocha Suadican

CLARO, M. I. F.; SUADICANI, S. M. R.;CALIL, A. M. G. C.. Professor: sua relevância e contribuição na educação de hoje. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Rodrigo Cesar Gonçalves

GONÇALVES, Rodrigo Cesar;CALIL, A. M. G. C.. A loucura em Dom Quixote. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Célia Maria de Oliveira Silva

SILVA, Célia M. O.; VALËRIO, Genaida J.;CALIL, A. M. G. C.. Formação e auto-formação profissional: uma pesquisa bibliográfica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Sandra Maria Monteiro Cândido

Cândido, Sandra. M. M.;CALIL, A. M. G. C.. Uma reflexão sobre alfabetização e letramento na formação de alunos leitores e escritores. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Gislene Valadão de Melo / Andreza Ferreira dos Santos

CALIL, A. M. G. C.LUCAS, M.A.ALMEIDA P.C.A.. Formação de professores: cren;ças e auto-eficácia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Alessandra do Rosário Nogueira / MAria Isolina de Oliveira

CALIL, A. M. G. C.LUCAS, M.A.ALMEIDA P.C.A.. Indisciplina: um estudo exploratório nas produções acadêmicas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Simone Helena dos Reis

CALIL, A. M. G. C.LUCAS, M.A.ALMEIDA P.C.A.. Indisciplina na sala de aula e na escola: discutindo possibilidades de superação. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Ana Paula Alves Pereira

CALIL, A. M. G. C.; RODRIGUES, R.H.D.; ARAUJO, S.R.F.P.. A linguagem persuasiva das propagandas automobilísticas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Fernanda dos Santos

CALIL, A. M. G. C.; ASSUMPÇÃO, G.F.P.; ROSSI, M.A.G.L.; OLIVEIRA, C.A.. Considerações do uso da modalidade oral e escrita no ensino da língua portuguesa. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

RIBEIRO, M. T. M.CALIL, A. M. G. C.SANTOS, R. A.. Professor III temporário de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. 2018. Escola de Aplicação Dr Alfredo José Balbi.

CAMARA NETO, I. A.;CALIL, A. M. G. C.; BOLL, Armindo. Cargo de Professor III na disciplina História da Escola de Aplicação Dr Alfredo José Balbi. 2016. Universidade de Taubaté.

SOUZA, C. O.;CALIL, A. M. G. C.MORAES, D. N.. Professor III para Língua Portuguesa, Literatura e Inglês da Escola de Aplicação Dr. Alfredo José Balbi. 2016. Universidade de Taubaté.

CALIL, A. M. G. C.MENDONÇA, Suelene R. D.RIBEIRO, MAria Teresa M.. Professor temporário "Conteúdo e Metodologia do Ensino de Matemática". 2015. Universidade de Taubaté.

CALIL, A. M. G. C.RIBEIRO, MAria Teresa M.MENDONCA, S. R. D.. Professor temporário em Psicologia da Educação. 2015. Universidade de Taubaté.

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Comissão julgadora das bancas

Abigail Alvarenga Mahoney

MAHONEY, A. A.; SAMPAIO, Maria das Merces; AMBROZETTI, Neusa Banhara. Afetividade na docência: sentimentos de professoras no dia-a-dia da sala de aula. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Abigail Alvarenga Mahoney

MAHONEY, A. A.; SAMPAIO, Maria das Mercês F; AMBROSETTI, Neusa Banhara. Sentimentos e emoções de profesores no dia-a-dia da sala de aula. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria das Mercês Ferreira Sampaio

SAMPAIO, M. M. F.; MAHONEY, A. A.; AMBROZETTI, N. B.. Afetividade na docência: sentimentos de professoras no dia-a-dia da sala de aula. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Bernardete Angelina Gatti

GATTI, B. A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; MIZUKAMI, Maria da Graça N; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; PLACCO, Vera Maria Nigro de Sousa. Política Pública em Educação do Município de Sobral. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

ANDRÉ, Maria Eliza Dalmazo Afonso;ALMEIDA, Laurinda Ramalho dePLACCO, V. M. N. S.; GATTI, Bernardete Angelina; MIZUKAMI, Maria da Graça N. A formação continuada no município de Sobral/CE. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo de Afonso de;ALMEIDA, Laurinda R.PLACCO, V. M. N. S.; GATTI, Bernardete Angelina; MIZUKAMI, Maria da Graça N. Política pública em educação no município de Sobral. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Laurinda ramalho de Almeida

ANDRE, M. E. D. A.; PLACCO, V. M. N. S.;ALMEIDA, L.R.; GATTI, B. A.; MIZUKAMI, M. G. N.. Politica Pública em Educação no Município de Sobral. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Monalisa Raymundo Barbosa

Professores iniciantes na Educação Infantil: acolhida e acompanhamento; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté; (Orientador);

Gabriela de Castro Loech Amorim

Afetividade na Educação Infantil: uma proposta de formação em serviço na perspectiva de Henri Wallon; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté; (Orientador);

Patrícia Ângela do Prado Vargas

Orientador de escola e os desafios de acolher e formar professores iniciantes da Educação Infantil; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté; (Orientador);

André Frangulis Costa Duarte

Percepções de professores de espanhol sobre o seu desenvolvimento profissional; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté; (Orientador);

Eliane Carneiro de Araújo

Professores iniciantes dos anos finais: dúvidas, desafios e perspectivas na carreira que se inicia; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté; (Orientador);

Márcia Maria de Castro Buzzato

Bons professores e suas práticas: de quem estamos falando?; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté; (Orientador);

Débora Laura França Costa e Silva

O docente na área na saúde: o profissional enfermeiro como professor; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté; (Orientador);

Gabriela Gonçalves e Letícia Venâncio Brunner

A importância do PIBID na formação inicial docente de alunas da Pedagogia; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; (Orientador);

Emilton Alves de Carvalho

O professor de sucesso dos cursos de Engenharia e Tecnologia: uma análise de suas práticas; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Ana Carolina da Silva Rocha

As influências do Mestrado Profissional em Educação no desenvolvimento profissional de seus egressos; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Márcia Maria de Castro Buzzato

Bos professores e suas práticas: de quem estamos falando; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

André Frangulis Costa Duarte

O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOS DOCENTES DE ESPANHOL DA ACADEMIA MILITAR DAS AGULHAS NEGRAS; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Ana Cláudia dos Santos

Formação continuada exitosa; efeitos no desenvolvimento profissional docente; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Erika Pastorelli Pocker

O diretor de escola e o gerenciamento de conflitos: necessidades formativas; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Heloisa Helena Ferreira Correia

Escola: espaço de aprendizagem da docência; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Roberto Fonseca

A proposta curricular de Arte do Estado de São Paulo: currículo e prática; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Joseane Amâncio Pinto

Professores iniciantes da rede municipal de ensino de São José dos Campos: inserção, desafios e necessidades; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté,; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Lucia Aparecida da Silva

Supervisão educacional: uma reflexão sobre o papel do Supervisor no contexto atual da educação; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Eliana Cristina Correia Domingues e Raquel Irene Matias

Dimensão pessoal no trabalho pedagógico; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência nos Anos Iniciais) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Viviane Flores de Alvarenga Peixoto

Gestão democrática: om papel do gestor na escola; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Mara Lúcia de Oliveira

Uma visão da autonomia da escola p,ublica do Estado de São Paulo; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Alessandra Mara dos Santos

A atuação do coordenador pedagógico para a formação continuada no espaço escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Fabiana del Nero Oliveira

O gestor e seu papel nas instituições escolares: a busca por excelência na sua atuação; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Ewelin Aparecida Loubert Marques

Porfessor coordenador: formar ou formar-se?; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Fernando de Paiva Vilela

Gestão Educacional e Formação dos Profissionais da Educação; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Sandra Maria da Rocha Suadicani

A LDB e a educação do século XX; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Ana Maria Baptista

A indisciplina no Ensino Médio; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Tatiane de Almeida Santos

AFETIVIDADE NOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM: memórias de formação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Gabriela Gonçalves e Letícia Venâncio Brunner

A importância do PIBID na formação inicial docente; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Tatiane Larissa Guimarães de Freitas

Aprender a ensinar na Educação Infantil: o ingresso profissional; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Melina Weiger Alvarenga de Resende

O ingresso profissional noa naos iniciais do Ensino Fundamental: descobertas e desafios; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Elisabete Silva Santos e Larissa Pissurno Galdini

Adolescência: desafios, possibilidades e limites na construção identitária a partir do filme Preciosa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Adriana de Oliveira Mendonça e Érika Ohana dos Santos

Pedagogia hospitalar: como trabalhar pedagogicamente frente a tal situação?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Sandra Patrícia Junqueira e Marília Lobato da Silva

As contribuições do PIBID aos professores iniciantes; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Karla Rafaella Dos Santos Maciel e Kessia Dias de Morais

Do encanto ao desencanto da carreira docente: a baixa procura dos jovens pelas licenciaturas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Marcos Antonio Barbosa

O homem na Educação Infantil: o bendito fruto entre as mulheres; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Larissa Ferreira da Silva

Programa Curumim: ações educativas não formais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Suellen Cristine de Lucena Marcondes

Colégio Militar: entre o real e o imaginário; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Martha Silva Guimarães Machado e Rosimeire da Costa Glória

Ser ou não ser professor: em jogo a atratividade docente; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Beatriz Santos Nascimento Cursino e Ellen T

A; C; Nogueira; A importância da brinquedoteca hospitalar no tratamento oncológico; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Bruna Natália Gil Ayres e Tatiele F

C; Cardoso; A influência da família no processo ensino-aprendizagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Bruna Ferri Marcondes e Elaine Moscardo Gomes

Sistema de troca na construção dos números entre a faixa etária de 4 a 5 anos: jogos matemáticos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Rosemara Luciano da Cruz

A visão do egresso em Pedagogia sobre o Estágio Curricular Supervisionado; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Alessandra Ramos e Eliane Cristina de Oliveira Pereira

A ação docente como facilitadora da aprendizagem com qualidade; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

glaucia dos santos chagas e marli leticia aparecida dos reis

brinquedoteca Hospitalar: um espaço de humanização; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Giuliane A

Marcelino da Silva e Juliana Felício Pinto; A disciplina História nos anos iniciais do Ensino Fundamental: concepções e práticas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Heloísa da Silva Maximiano

O desenho como instrumento para a aquisição da escrita; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

RAISSA VASCONCELOS ZANIN

A formação de professores de EJA no município de Taubaté; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Silmara Guimarães Fonseca

Indisciplina escolar diferentes visões; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Ekisangela Pires Firmo e Thais Dimov

Da Filosofia Montessoriana a Proposta construtivista de uma escola da rede privada de ensino de Taubaté; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Adriana Scaramal e Cristiane Takao

O ensino Fundamental de 9 anos e os efeitos da Lei 11274; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Carla Serrão Diogo e Karen Hannah dos Santos

A brinquedoteca Hospitalar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Ariane Moraes Monroe e Dirlene Iliamar de Lima

O histórico da Eja no município de Caçapava; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Sebastião Edivino da Silva

Adolescentes: a influência da família e da escola na sua formação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Elisângela de Souza e Daiana do Vale Lourenço

Como tornar a aula de Ciências mais atraente; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Ana Carolina A

Lucci ; Rosana M; Cardoso e Edineide Silva; O papel do ensino de Arte no desenvolvimento infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Aline Starling Gonçalves

Aprender brincando: a ludicidade no processo ensino-aprendizagem de Língua Inglesa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Elisangela Pires Firmo e Thaís Braga Dimov

Da Filosofia Montessoriana à Proposta Construtivista: a experiência de uma instituiçãode ensino privada de Taubaté; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Simara de Oliveira Guimarães Fonseca

Diferentes visões sobre a indisciplina escolar; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

Adriana Melo Scaramal e Cristiane Takao

O Ensino Fundamental de Nove Anos: Implicações da Lei 11; 274/2006 no cotidiano escolar; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Taubaté; Orientador: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil;

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Foi orientado por

Abigail Alvarenga Mahoney

Afetividade na Docência: sentimentos de professoras no dia-a-dia da sala de aula; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Abigail Alvarenga Mahoney;

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Produções bibliográficas

  • 2018 POCKER, E. P. ; CALIL, A. M. G. C. . A Formação Continuada de Diretoras da Rede de Educação Básica em São José dos Campos-SP. IMPULSO , v. 27, p. 67, 2018.

  • 2017 FERREIRA, ANDREIA DIAS PIRES ; CALIL, ANA MARIA GIMENES CORREA ; PINTO, JOSEANE AMÂNCIO ; DE SOUZA, MARIANA ARANHA . A inserção profissional sob o olhar dos professores iniciantes: possibilidades de implantação de políticas públicas. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE) , v. 40, p. 431-439, 2017.

  • 2017 ANDRÉ, MARLI ; CALIL, ANA MARIA GIMENES CORRÊA ; MARTINS, FRANCINE DE PAULO ; PEREIRA, MARLI AMÉLIA LUCAS . O papel do outro na constituição da profissionalidade de professoras iniciantes. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 11, p. 505-520, 2017.

  • 2016 AMBROSETTI, NEUSA BANHARA ; CALIL, A. M. G. C. . Contribuições do Mestrado Profissional para a formação docente. Reflexão e Ação (Online) , v. 24, p. 85, 2016.

  • 2016 CALIL, A. M. G. C. ; ANDRË, Marli E. A. de . Uma política de formação voltada aos professores iniciantes de Sobral/CE. Revista Diálogo Educacional (PUCPR) , v. 16, p. 891-909, 2016.

  • 2015 AMBROSETTI, NEUSA BANHARA ; CALIL, ANA MARIA GIMENES CORRÊA ; ANDRÉ, MARLI ELIZA D. AFONSO ; ALMEIDA, PATRÍCIA C. ALBIERI . O PIBID E A APROXIMAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES. Atos de Pesquisa em Educação (FURB) , v. 10, p. 369-392, 2015.

  • 2015 RIBEIRO, G. D. ; RAMOS, Bárbara H. ; LABINAS, A. M. ; SILVA, R. M. ; AOYAMA, E.M. ; CALIL, A. M. G. C. . o conhecimento de alunos de escolas do município de Taubaté-SP sobre insetos. Thesis (São Paulo. Online) , v. 1, p. 1-15, 2015.

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Outras produções

CALIL, A. M. G. C. . Revista Atos de Pesquisa. 2018.

CALIL, A. M. G. C. . REVISTA CIÊNCIAS HUMANAS. 2017.

CALIL, A. M. G. C. . Revista Atos de Pesquisa - FURB. 2016.

CALIL, A. M. G. C. . Revista Ciências Humanas - UNITAU. 2016.

CALIL, A. M. G. C. . Revista Ciências Humanas - UNITAU. 2015.

CALIL, A. M. G. C. . Revista Olhares - UNIFESP. 2014.

GATTI, Bernardete A. ; ANDRË, Marli E. A. de ; BARRETO, Elba S. S. ; CALIL, A. M. G. C. . Políticas Docentes no Brasil: um estado da arte. 2011.

ALMEIDA P.C.A. ; GATTI, Bernardete A. ; NUNES, Marina M. R. ; CALIL, A. M. G. C. . Formação Continuada de Professores no Brasil: uma análise das modalidades e práticas. 2010.

CALIL, A. M. G. C. . I Encontro de Educação. 2001.

CALIL, A. M. G. C. ; RIBEIRO, S. L. S. . Educadores defendem programa de bolsa de estudos - PIBID. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Bernardete A. GATTI ; DAVIS, C. L. F. ; NUNES, M. M. R. ; ALMEIDA P.C.A. ; CALIL, A. M. G. C. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DAS MODALIDADES E DAS PRÁTICAS EM ESTADOS E MUNICÍPIOS BRASILEIROS. 2011. (Relatório de pesquisa).

CALIL, A. M. G. C. ; NASCIMENTO, Ely S. . Professor, criança e desenvolvimento e aprendizagem. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - fascículo de Educação a Distância).

CALIL, A. M. G. C. . O papel do instrutor na construção do conhecimento. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALIL, A. M. G. C. . O papel da Pedagogia na inclusão e na diversidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALIL, A. M. G. C. . Pedagogia Empresarial. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALIL, A. M. G. C. . Contribuições da História e da Geografia para o Ensino Fundamental. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALIL, A. M. G. C. . A atuação do professor nas 1ª séries do Ensino Fundamental: Contribuições metodológicas. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALIL, A. M. G. C. . I Encontro de Profissionais da Rede Municipal de Ensino. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALIL, A. M. G. C. . I I Encontro de Profissionais da Rede Municipal de Ensino. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALIL, A. M. G. C. ; MANSUR, Lilian ; MANTOANI, L. H. . Ortografia: o que é? Para que serve? Por que ensiná-la?. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALIL, A. M. G. C. ; MANSUR, Lilian ; CHIANELLO Patrícia Almeida . Projetos de Língua Escrita com diversos gêneros textuais. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALIL, A. M. G. C. ; MANSUR, Lilian ; MANTOANI, L. H. . Projetos Língua Escrita com Diversos Gêneros Textuais. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALIL, A. M. G. C. . A experiência docente no ensino de 1º grau. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALIL, A. M. G. C. ; Castro, E.F. ; Gouvêa, G.D.P. ; Salerno, G.L. ; Santos, L. O. ; Romano, M. G. . O papel da escola na formação de hábitos alimentares. 2005 (Artigo na revista PESQUISAÇÃO) .

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Educação, formação de professores, metodologias e diversidade, Descrição: O grupo de pesquisa pretende investigar questões relativas à formação inicial e continuada dos professores, a partir de estudos sobre a profissão e a constituição da identidade e profissionalidade docentes. Serão discutidas políticas públicas e propostas de formação de professores; as metodologias e estratégias de ensino; conhecimento profissional; aprendizagem da docência; a produção e a utilização de recursos didáticos para o ensino, inclusive o uso de novas tecnologias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado profissional: (12) . , Integrantes: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil - Coordenador / Maria Teresa de Moura Ribeiro - Integrante / Neusa Banhara Ambrosetti - Integrante / Myrian Boal Teixeira - Integrante / Mariana Aranha Moreira José - Integrante / Suzana Lopes Salgado Ribeiro - Integrante.

  • 2014 - Atual

    INSERÇÃO PROFISSIONAL DE EGRESSOS DE PROGRAMAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA, Descrição: Descrição: Nesta pesquisa propõe-se investigar como egressos de programas de iniciação à docencia estão Página 1 de 5 vivenciando sua inserção profissional no magistério. Os programas de onde provêm os egressos, são: o Pibid (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência), de âmbito federal, o Bolsa Alfabetização, do governo estadual de São Paulo e o Programa de Residência Pedagógica da Universidade Federal de São Paulo, em convênio com a secretaria municipal de Guarulhos, SP. Como a temática dos professores iniciantes é muito pouco explorada nas pesquisas da área de educação e ainda não é objeto das políticas públicas no Brasil, espera-se contribuir para o conhecimento dos elementos facilitadores e dificultadores dos primeiros anos de magistério, de modo a fornecer elementos tanto para a revisão dos currículos dos cursos de formação inicial, quanto para os gestores das escolas comprometidos com um ambiente propício ao ensino e aprendizagem dos alunos, assim como para os gestores de políticas públicas. Na abordagem metodológica optou-se pela conjugação de um survey, para mapear a situação profissional dos egressos, e estudos de caso para aprofundar aspectos da inserção profissional. A coleta de dados será realizada em quatro fases: a)consulta eletrônica sobre a situação profissional dos egressos, estimando-se um total de 200-300 ; b) estudos de caso de escolas (uma por estado, no total serão sete) que receberam os egressos, recorrendo-se a observações, entrevistas com os egressos e com os gestores, coleta de documentos da escola; c) grupos de discussão com egressos de diferentes cidades (no total 10) de origem dos participantes do grupo de pesquisa; d) acompanhamento longitudinal de seis egressos em dois momentos ao longo de dois anos, para estudar o movimento da inserção profissional, quando se solicitará o registro escrito de casos de ensino. No campo teórico, espera-se contribuir para ampliar a compreensão dos processo de socialização e de desenvolvimento profissional dos iniciantes.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissionalizante: (1) / Doutorado: (5) . Integrantes: Marli Amélia Lucas Pereira - Integrante / Patrícia Cristina Albieri de Almeida - Integrante / Marli Eliza Dalmazo de Afonso André - Coordenador / MARTINS, Francine de Paulo - Integrante / laurizete ferragut Passos - Integrante / Neusa Banhara Ambroseti - Integrante / Maria das Graças Nascimento - Integrante / Marcia de Souza Hobold - Integrante / Giseli Cruz - Integrante / Magali Silvestre - Integrante / Maria de Fátima Ramos de Andrade - Integrante / Ana Silvia Moço Aparício - Integrante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil - Integrante / Patricia Cristina Albieri Almeida - Integrante / Glaucia das Dores Pinto Gouvêa - Integrante / Neusa Banhara Ambrosetti - Integrante / Marli Eliza Dalmazo Afonso de André - Coordenador / Márcia de Souza Hobold - Integrante / Laurezet Ferragut Passos - Integrante / Marli Amélia Lucas Pereira - Integrante / Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento - Integrante / Sílvia Matsuoka - Integrante / Giseli Barreto Cruz - Integrante.

  • 2012 - 2014

    Aproximação entre universidade e escola na formação de professores: políticas de inserção na docência, Descrição: O projeto busca investigar programas e políticas públicas que visam aproximar universidade e escola, favorecendo a inserção na docência. Objetiva analisar documentos, entrevistar estudantes de licenciatura envolvidos nos programas e supervisores dos estagiários na universidade e na escola que recebe o futuro professor. Objetiva investigar as implicações dos programas na formação dos estudantes e na escola que recebe os estagiários. Objetiva ainda avaliar a contribuição dos programas na inserção profissional dos iniciantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Ana Maria Gimenes Corrêa Calil - Integrante / Patricia Cristina Albieri Almeida - Integrante / Neusa Banhara Ambrosetti - Integrante / Marli Eliza Dalmazo Afonso de André - Coordenador / Laurezet Ferragut Passos - Integrante / MARTINS, Francine de P. - Integrante / Marli Amélia Lucas Pereira - Integrante / Giseli Barreto Cruz - Integrante.

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Prêmios

2014

Paraninfa da Turma de Pedagogia em 2014, Universidade de Taubaté.

2014

1º Lugar da área de Ciências Humanas - PIBID: a Matemática como facilitadora da alfabetização, Universidade de Taubaté.

2013

Paraninfa da Turma de Pedagogia em 2013, Universidade de Taubaté.

2007

Paraninfa da Turma de Pedagogia de 2007, Unoiversidde de Taubaté.

2006

Paraninfa do curso de Pedagogia do Campus deTaubaté, Universidade de Taubaté.

2005

Paraninfa do curso de Pedagogia CampusTaubaté, Universidade de Taubaté.

2005

Paraninfa do curso de Pedagogia Campus de Ubatuba, Universidade de Taubaté.

2003

Professora Homenageada pela Pedagogia no Campus de Ubatuba, Universidade de Taubaté.

2002

Professora Homenageada pela turma do curso de Pedagogia Campus Ubatuba, Universidade de Taubaté.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade de Taubaté, Departamento de Pedagogia. , R. Conselheiro Moreira de Barros, 203, Centro, 12010080 - Taubaté, SP - Brasil, Telefone: (12) 36254243, Fax: (12) 36292469

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Experiência profissional

  • 2010 - Atual

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Integrante do grupo de pesquis, Enquadramento Funcional: Integrante de Grupo de pesquisa, Carga horária: 0

    Atividades

    • 04/2010

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-graduação em Educação: Psicologia da Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Universidade de Taubaté

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2014 - Atual

    Universidade de Taubaté

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Coordenadora do PIbid

  • 2010 - Atual

    Universidade de Taubaté

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente III, Carga horária: 40

  • 2009 - 2011

    Universidade de Taubaté

    Vínculo: Coordenação, Enquadramento Funcional: Coordenação de Curso de Especialização, Carga horária: 10

  • 2004 - 2005

    Universidade de Taubaté

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de ensino, Carga horária: 40

  • 2001 - 2004

    Universidade de Taubaté

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador Assistente I, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 03/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Pedagogia, .,Cargo ou função, Membro do Conselho do Departamento de Pedagogia.

    • 02/2005

      Extensão universitária , Pró-reitoria de Extensão Universitária, .,Atividade de extensão realizada, Projeto Natureza & Criança: aprendendo com animais e plantas. Projeto desenvolvido entre os departamentos de Pedagogia, Agronomia e Biologia, junto a escolas da rede municipal e particular de ensino da cidade de Taubaté..

    • 05/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Pedagogia, .,Cargo ou função, Coordenação das Atividades-Acadêmico-Científico-Culturais.

    • 05/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Órgãos Colegiados, .,Cargo ou função, Membro do Condep - Conselho do Departamento.

    • 02/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Pedagogia, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora da Semana Pedagógica.

    • 09/2001

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conhecimentos sobre Natureza e Sociedade, Conteúdo e Ensino de História e Geografia, Metodologia do Ensino Fundamental, Planejamento e Organização do Trabalho Pedagógico, Prática de Ensino, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II

    • 05/2006 - 10/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Membro da comissão executiva do XI ENIC VIII Mostra de Pós-Graduação.

    • 04/2005 - 12/2005

      Extensão universitária , Pró-reitoria de Extensão Universitária, .,Atividade de extensão realizada, Projeto TEIA DO SABER projeto desenvolvido entre a Universidade de Taubaté e a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Coordenação de Atividades..

    • 02/2001 - 11/2005

      Extensão universitária , Pró-reitoria de Extensão Universitária, .,Atividade de extensão realizada, Atividade realizada junto à Prefeitura Municipal da Estância de Ubatuba, projeto de formação Continuada de Professores.

    • 03/2005 - 10/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Executiva do X ENIC - Encontro de Iniciação Científica e VI Mostra de Pós- Graduação.

  • 1993 - 1994

    Secretaria do Estado da Educação do Governo do Estado de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1987 - 1989

    Secretaria do Estado da Educação do Governo do Estado de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 02/1993 - 08/1994

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências, História e Geografia, Matemática, Português

    • 04/1987 - 12/1989

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências, História e Geografia, Matemática, Português

  • 1992 - 2002

    Colégio Jardim das Nações

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 02/1992 - 02/2002

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências, História e Geografia, Matemática, Português

  • 2000 - 2001

    Prefeitura Municipal de Taubaté

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 20

  • 1987 - 1989

    Prefeitura Municipal de Taubaté

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 20

    Atividades

    • 08/2000 - 01/2001

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Educaçao Infantil

    • 03/1987 - 07/1997

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências, Históriae Geografia, Matemática, Português

  • 2014 - 2018

    Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Gestão, Carga horária: 17