Clarice Schneider Lamb

Possui mestrado MA TESOL (Teaching English for Students of Other Languages) - Monterey Institute of International Studies, EUA (1995) e doutorado em Lingüística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2003). Tem experiência na área de Lingüística, atuando principalmente nos seguintes temas: Pragmática, Metodologia de Ensino e Análise do Discurso. Foi gerente da Heinle & Heinle Publishers no Brasil, foi coordenadora pedagógica no Yazigi e Cultura Inglesa; Diretora pedagógica-sócia da ATLAS English Learning Center, trabalhou na Petrobras (RJ) como Coordenadora Executiva de Projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação por 5 anos. Desde seu retorno à Porto Alegre, trabalhou na PUCRS atuando na Coordenadoria de Projetos e Negociação do TECNOPUC e como professora da Escola de Humanidades até 2019. Em 2020 iniciou na Prefeitura de Porto Alegre ( PMPA - SMDE) como assessora especial e assumiu o cargo de professora de língua inglesa na Faculdade Moinhos de Vento. Consultora da Secretaria Municipal de Educação na Prefeitura de Porto Alegre,RS, coordenando o Projeto Cidades Educadoras. Assessora/Gerente de Produtos na empresa Startup Guide no Brasil.

Informações coletadas do Lattes em 11/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística e Letras

1999 - 2003

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: The Inferential Process of the English Language Learner- A study of the Communicative Approach
Orientador: Dr Jorge Campos da Costa
Palavras-chave: Inferencing; pragmatics; communicative approach; methodology; discourse analysis; learner training. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em MA TESOL

1994 - 1995

Monterey Institute Of International Studies
Título: Teaching englsih For students of other languages - portfolio, Ano de Obtenção: 1995
Orientador: Peter shaw
Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Formação complementar

2014 - 2014

Projeto de Preparação de Ambientes de Inovação Brasileiros. (Carga horária: 16h). , Associação nacional de entidades promotoras de empreendimentos inovadores, ANPROTEC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração.

Organização de eventos

LAMB, C. S. ; LAMB, C. S. . Health IT Business and Technology Mission. 2014. (Outro).

LAMB, C. S. ; COSTA, J. C. ; DIAS, S. . Seminario Internacional sobre a Teoria da Relevancia. 2013. (Outro).

Participação em eventos

Seminário de desenvolvimento academico. 2017. (Seminário).

X EPROCAD RS.As novas tecnologias no ensino de administração. 2017. (Encontro).

17 Salao de iniciação científica.Salao de iniciação científica. 2016. (Outra).

Online Conference 2014.A taxonomy for learning and teaching. 2014. (Seminário).

Encontro de ferias SBS.Encontro de Férias SBS. 2005. (Encontro).

EPICS II. Palestras sobre Pragmatica, ensino de Ingles. 2004. (Congresso).

Feel the quality.Encontro de profs das escolas Cultura Inglesa do Brasil. 2004. (Encontro).

Encontro nacional De profs de Ingles. Encontro nacional de Professores de Ingles. 2003. (Congresso).

PIRS.APIRS. 2001. (Seminário).

AAAL. American Association of Applied Linguists. 2000. (Congresso).

TESOL. TESOL. 1999. (Congresso).

Braz Tesol. Braz Tesol. 1998. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Rosi

LAMB, C. S.; MINUZZI, Prof Sergio; SONIA, Profa. Aquisição das preposilçoes desamcompanhada em Inglês. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cassia

LAMB, C. S.. monographs. 2005.

LAMB, C. S.; Ana Maria Tramunt Ibanos; Silvana Silveira. Acquisition of Vocabulary through Inference in an Online Game. 2017. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

LAMB, C. S.; Heloisa Koch Delgado. 17 Salão de Iniciação cientifica. 2016. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Flavia Cauduro;LAMB, C. S.. Seleção para incubação. 2015. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Leci Borges Barbisan; TOLDO, C. S.;LAMB, C. S.. Por uma abordagem enunciativa da leitura no ensino fundamental: o livro didático. 2006. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

LAMB, C. S.; MENUZZI, Sergio; MOREIRA, Marli Merker. Banca defesa de Tese de Mestrado. 2004. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Orientou

Nina Mascolo

Inferential process in L2 Reading Comprehension; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Schneider Lamb;

Simone Schmitt Parode

The role of automy in developing oral fluency; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Schneider Lamb;

Juliana Fraga Sortica

English for specific Purposes: a book analysis for a tourism course; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Schneider Lamb;

Juliana Rebes Augustin

Theory in Practice: an accountof the task-based approach; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Schneider Lamb;

Elisa Mendes Felizzola

critical Literacy Approach in English Classrooms; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Schneider Lamb;

Produções bibliográficas

LAMB, C. S. . Misunderstandings: A sociolinguistic view on meaning. Letras de Hoje (Impresso) , Porto alegre - RS, v. 40, p. 231-241, 2005.
LAMB, C. S. . Inferencing and Reading, 2004.
LAMB, C. S. . The Self Directed Teacher. 1a. ed. New York: Cambridge University Press, 1996. v. 01.
LAMB, C. S. ; NUNAN, David . A Context for Classroom Action. In: Ann Hewitt; David R. Hall;. (Org.). Innovations in Language Teaching. 01ed.Londres: OPen University UK; MacQuarie University, Sydney, 2001, v. 01, p. 27-45.
LAMB, C. S. . A comunicação alem das estruturas empresariais. Coletiva tendencias, porto Alegre, p. 58 - 59, 20 nov. 2012.
LAMB, C. S. . QUal a melhor idade para aprender uma lingua estrangeira?. Zero Hora, Segundo caderno.
LAMB, C. S. . Reading. E-Talk, internet.
GIUGLIANI, E. ; FERREIRA, G. ; LIBERMAN, N. ; PRIKLADNICKI, R. ; Jorge Audy ; LAMB, C. S. ; Mauricio Testa . Innovation ecosystems: a new way for a future education. In: IASP World Conference on Science Parks and Areas of Innovation, 2017, Istambul. IASP 2017, 2017.
LAMB, C. S. ; GIUGLIANI, E. ; PRIKLADNICKI, R. . Strategic Resource mapping - o processo de aceleração de sinergias do TECNOPUC. In: CIKI Congresso internacional do Conocimento e Innovacion, 2016, bogota. VI congresso internacional de Conocimento e Innovacion 2016, 2016.
LAMB, C. S. . Reading and the Relevance Theory. In: II Symposium of Intercultural, Social and Cognitive Pragmatics, 2004, Sevilla, 2004. v. 01.
LAMB, C. S. . Learner training. In: Learner Training with Clarice Lamb and Adrian Underhill, 2003, Buenos Aires. Newsletter FAAPI, 2003.
LAMB, C. S. . Collaborative Teaching and Learning. In: Braz-Tesol, 1992, São Paulo. Anais do Braz-Tesol 2002, 1992.
LAMB, C. S. ; GIUGLIANI, E. . STPs and Collective Thinking: The experience of TECNOPUC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAMB, C. S. . Aceleração de Sinergias no TECNOPUC. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAMB, C. S. . TECNOPUC ? ecossistema de inovação e a política institucional de PI e transferência de tecnologia da PUCRS.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LAMB, C. S. . capacitação de docentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LAMB, C. S. . Seminario Internacional sobre a Teoria da Relevancia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

LAMB, C. S. . SBS. 2003.

LAMB, C. S. . Aulas Invertidas: foco no aluno, foco no processo de aprendizagem. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Histórico profissional

Endereço profissional

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Letras. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Partenon, 90619900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (051) 33203500