Olivia Nascimento de França Páscoa

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PÁSCOA, O. N. F. ; CASTRO, J. A. C. B. ; MORAES, E. R. . Revitalização paisagística e funcional dos pátios internos do Palácio Universitário - Campus Praia Vermelha. Revista Academia, p. 13, 01 out. 2000.

• PÁSCOA, O. N. F. ; MARTINEZ, L. D. ; MARQUES, M. F. ; TOKUDA, A. . Análise de vilas históricas de Paraty, Mambucaba e Praia Brava. Revista Academia, p. 14, 01 out. 2000.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2006 - Atual

  Projeto e Qualidade do Lugar: Cognição, Ergonomia e Avaliação Pós-Ocupação do Ambiente Construído, Descrição: Projeto Inter-disciplinar concebido com o objetivo de analisar as relações e interações entre as teorias e métodos da Avaliação Pós-Ocupação(com ênfase nos fatores de ordem cultural e na observação incorporada), do Projeto e Qualidade do Lugar, da Ergonomia(Análise Ergonômica do Trabalho) e da Psicologia Social (cognição, subjetividade e transformações advindas das novas tecnologias informacionais). Tendo como base as pesquisas "Projeto do Lugar e Trabalho"; "Cognição e Comportamento Ambiental: Avaliação de Desempenho de Edifícios de escritórios","Desenho urbano e Qualidade do Lugar" e "Avaliação Pós-Ocupação sob a ótica sócio-psico-cultural", vinculadas ao grupo de Pesquisa Projeto e Qualidade do Lugar, este projeto pretende analisar a consistência dos resultados a partir de pesquisas desenvolvidas por colaboradores do grupo pertencentes a outras áreas do conhecimento, a saber: Psicologia Social (saber, tecnologia e sociedade contemporânea), Ergonomia (engenharia e complexidade) e edição de duas publicações: 1 -Catálogo de Instrumentos e Técnicas de Avaliação Pós-Ocupação; 2 - Projeto do Lugar: Cognição, Ergonomia e Avaliação Pós-Ocupação do Ambiente Construído.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Olivia Nascimento de França Páscoa - Integrante / Hélide Cristina Steenhagen Blower - Integrante / Giselle Arteiro Nielsen Azevedo - Integrante / Paulo Afonso Rheigantz - Coordenador / Fabiana Santos Souza - Integrante / Rosa Maria Leite Ribeiro Pedro - Integrante / Denise Alcantara - Integrante / Mario Cesar Rodrigues Vidal - Integrante / Marcelo Hamilton Sbarral - Integrante / Monica de Queiroz Fernandes - Integrante / Tatiana dos Santos Ferreira - Integrante.

• 2006 - Atual

  Ambiente-Educação: Relações entre o Espaço Físico, o Projeto Pedagógico e o Desenvolvimento Infantil, Descrição: pesquisa busca ampliar a avaliação do trabalho realizado na Educação Infantil com base nos diferentes olhares sobre o espaço/lugar onde o trabalho é realizado. Para relacionar o desenvolvimento da criança com a leitura do ambiente físico escolar, propõe pensar o espaço físico destinado à educação infantil como motivador e promotor da aventura da descoberta, da criatividade, do desafio, da aprendizagem, da interação criança-criança e criança-adulto, além da formação de responsabilidade social. A creche e a pré-escola são contextos de socialização onde, em geral, poucos adultos cuidam de um número grande de crianças pequenas. O adulto é um mediador privilegiado com reconhecida influência na interação com as crianças e com o desenvolvimento infantil. Na abordagem sócio-histórica, desenvolvimento é compreendido como processo dinâmico onde a criança e seus outros sociais, estão em constante processo de mútua transformação, num mundo (momento presente) em mudança. Estudos de vários autores têm demonstrado que a forma de organização de ambientes destinados a grupos de crianças, expressa a filosofia educacional e a qualidade dos cuidados ali existentes. A criança pode e deve recriar e explorar o ambiente modificando o que foi planejado para ela: a criança participa ativamente de seu desenvolvimento por meio de suas relações com o ambiente físico e social e, principalmente, por meio de sua interações com adultos e demais crianças. A criança explora, descobre, inicia ações e muda o ambiente por meio de seus comportamentos. Ambientes diferentes podem favorecer diferentes tipos de interação.O projeto do edifício escolar deva, necessariamente, assegurar: relação harmoniosa com seu entorno, com o clima e com o conforto dos seus usuários; o emprego adequado de técnicas e de materiais de construção com enfoque na sustentabilidade; canteiro de obras deve atenuar efeitos da poluição; adequação dos espaços interno e externo às práticas pedagógicas e ao desenvolvimento infantil... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Olivia Nascimento de França Páscoa - Integrante / Hélide Cristina Steenhagen Blower - Integrante / Giselle Arteiro Nielsen Azevedo - Coordenador / Paulo Afonso Rheigantz - Integrante / Fabiana Santos Souza - Integrante / Leopoldo Eurico Gonçalves Bastos - Integrante / Vera Maria Ramos De Vasconcellos - Integrante / Ligia Leão de Aquino - Integrante.

• 2000 - 2002

  A importância dos espaços culturais para a requalificação de centros urbanos, Descrição: Pesquisa de conceitos e conteúdos críticos relativos à renovação de centros históricos a partir da requalificação de edifícios de museus e centros culturais... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Olivia Nascimento de França Páscoa - Integrante / cessa guimaranes - Coordenador / Nara Iwata - Integrante / Vânia Polly - Integrante / Laura Dominguez Martinez - Integrante / Carla Sanche Magalhães - Integrante / Juliana de Araujo Castelo B Castro - Integrante / THALITA FONSECA - Integrante / Carolina Baltar - Integrante.

Prêmios