Kamila Drequeceler Pinto
Bacharela e Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (2017 e 2016, respectivamente). Graduanda em Pedagogia pela Faculdade de Educação da mesma universidade. Atua na área da educação como professora de Ciências e Biologia.
Informações coletadas do Lattes em 16/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Ciências Biológicas
2011 - 2017
Universidade de São Paulo
Título: Aspectos de Natureza da Ciência presentes no planejamento de atividades de licenciandos de Biologia
Orientador: Daniela Lopes Scarpa
Curso técnico/profissionalizante em Administração de Empresas
2008 - 2009
Formação complementar
2016 - 2016
Residência Docente com ênfase em Metodologias Ativas. (Carga horária: 300h). , Colégio Visconde de Porto Seguro, CVPS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Organização de eventos
DREQUECELER, K. . Evento Integrado da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de São Paulo. 2012. (Outro).
DREQUECELER, K. . Evento Integrado da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de São Paulo. 2012. (Outro).
Produções bibliográficas
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ALCANTARA, SUZANA ; DE MELLO-SILVA, RENATO ; TEODORO, GRAZIELLE S. ; DREQUECELER, KAMILA ; ACKERLY, DAVID D. ; OLIVEIRA, RAFAEL S. . Carbon assimilation and habitat segregation in resurrection plants: a comparison between desiccation- and non-desiccation-tolerant species of Neotropical Velloziaceae (Pandanales). FUNCTIONAL ECOLOGY , v. 29, p. n/a-n/a, 2015.
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DREQUECELER, KAMILA ; Rani, Carla ; Vargas, Daniel ; Carrieri, Giuliana ; FESSARDI, M. ; GARCIA, T. . Possibilidades didáticas para o ensino de Zoologia na educação básica ? volume III. 1. ed. São Paulo: , 2016. v. 3. 445p .
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DREQUECELER, K. ; ARMELLINI, B. ; ASSENCIO, I. ; CORSI, A. C. ; JUNGLOS, G. ; LOVAGLIO, U. ; MAIDANA, J. ; WATANABE, S. ; GALLI, M. ; URSI, S. ; SCARPA, D. . Fisiologia dos sentidos: percebemos o mundo igualmente?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Projetos de pesquisa
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2015 - 2016
Aspectos de Natureza da Ciência presentes no planejamento de atividades de licenciandos de Biologia, Descrição: Projeto de Iniciação Científica Objetivos do projeto: Identificar as dimensões de Natureza da Ciência presentes nos trabalhos finais de licenciandos da disciplina de Ensino por Investigação e Natureza da Ciência. Identificar se os aspectos de Natureza da Ciência que foram incluídos estão presentes de forma explícita ou implícita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Kamila Drequeceler Pinto - Coordenador / Nathalia Helena Azevedo - Integrante / Daniela Lopes Scarpa - Integrante.
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2011 - 2013
Padrão evolutivo de caracteres anatômicos em Velloziaceae, Descrição: Projeto de Iniciação Científica Objetivos gerais do projeto: Levantar caracteres anatômicos de folhas de espécies de Velloziaceae, visando ampliar a matriz morfológica de Mello-Silva et al. (2011), e realizar análises comparativas tendo como base a filogenia da família, visando estabelecer e entender o padrão de evolução de tais caracteres. Objetivos específicos: Triagem do material amostrado dentre a coleção de materiais fixados de Velloziaceae existente no Dept. de Botânica do IBUSP e participar de expedições de coleta para eventuais complementações da amostragem; Confecção de lâminas histológicas permanentes do limbo foliar de Velloziaceae e fotos das mesmas, com a montagem de imagens dos cortes para publicação; Alimentação do banco de dados de Velloziaceae com as lâminas amostradas; Análise do padrão de evolução de caracteres anatômicos foliares com base na filogenia da família.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kamila Drequeceler Pinto - Integrante / ALCANTARA, SUZANA - Integrante / DE MELLO-SILVA, RENATO - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2016 - 2016
Colégio Visconde de PortoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Residente de Ciências e Biologia, Carga horária: 30
Outras informações:
Cargo vinculado ao Programa de Residência Docente com ênfase em metodologias ativas
2014 - 2014
Colégio Visconde de PortoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Monitora de Aprendizagem ? Biologia, Carga horária: 30
2017 - 2017
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 8
Outras informações:
Curso: Ciências Biológicas
Disciplina em que se deu a monitoria: Estágio Supervisionado no Ensino de Biologia
Professores responsáveis: Daniela Lopes Scarpa e Maíra Batistoni e Silva
2017 - 2017
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 8
Outras informações:
Curso: Ciências Biológicas
Disciplina em que se deu a monitoria: Filmes no Ensino de Biologia
Professores responsáveis: Rosana Louro Ferreira Silva e Daniel José Galafasse Lahr
2016 - 2016
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio Técnico a Pesquisa, Carga horária: 20
Outras informações:
Digitalização do Herbário SPF para o Herbário Virtual Reflora. 2016. Instituto de Biociências - USP (SP), Fundação Flora de Apoio à Botânica. Orientador: Viviane Yuri Jono.
2011 - 2014
Universidade de São PauloVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária da Curadoria - Herbário SPF - IB, Carga horária: 15
Outras informações:
? Arquivamento e catalogação de plantas para a coleção do herbário;
? Recebimento de doações, empréstimos e permuta de plantas entre herbários nacionais e internacionais;
? Manutenção e montagem de exsicatas;
? Preservação dos materiais da coleção;
? Padronização das etiquetas das exsicatas; dentre outros.
2013 - 2013
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio Técnico a Pesquisa, Carga horária: 20
Outras informações:
Informatização do Herbário SPF para o Herbário Virtual da Flora e dos Fungos. 2013. Instituto de Biociências - USP (SP), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientadora: Viviane Yuri Jono
2013 - 2013
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 8
Outras informações:
Curso: Ciências Biológicas
Disciplina em que se deu a monitoria: Fundamentos de Biologia Molecular
Professores responsáveis: Luciana Amaral Haddad, Maria Cristina Arias, Merari de Fatima Ramires Ferrari e Regina Celia Mingroni Netto
2012 - 2012
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 8
Outras informações:
Curso: Ciências Biológicas
Disciplina em que se deu a monitoria: Fauna, Flora e Ambiente
Professores responsáveis: Antonio Carlos Marques, Carlos Arturo Navas Iannini, Cristina Yumi Miyaki, Marcio Roberto Costa Martins e Paulo Takeo Sano
2017 - 2020
Colégio MagisterVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências e Iniciação Científica, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Ciências ? Ensino Fundamental II;
Professora de Iniciação Científica ? Ensino Médio;
Professora de Projeto de Vida / Tutoria
2018 - 2018
Editora Somos EducaçãoVínculo: Trabalhadora Autônoma, Enquadramento Funcional: Produção editorial
Outras informações:
Produção editorial - PNLD 2020 - Sequências didáticas da coleção Inovar Ciências (Investigar e Conhecer)
2017 - 2018
Prefeitura de São Paulo - EMEF Francisco ReboloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 25
2014 - 2015
Etapa EducacionalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Plantonista de Biologia, Carga horária: 40
Outras informações:
Colégio ETAPA e Curso pré-vestibular ETAPA
2021 - Atual
Colégio Marista ArquidiocesanoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia, Carga horária: 30
Outras informações:
Experiência com aulas ativas e alinhadas às habilidades cobradas em vestibulares, projetos vinculados à área de Ciências da Natureza, itinerários formativos, atendimentos às famílias e alunos, adaptação de provas e atividades a partir das demandas e necessidades individuais de estudantes, plantão de dúvidas e tutoria de turmas.
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