Silvia Lopes da Silva Macedo

Maitre de conférences (professora universitåria) em antropologia e sociologia da educação na ESPE da Universidade da Guiana Francesa. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (1995), mestrado em Ciência Social (Antropologia Social) pela Universidade de São Paulo (2000), doutorado em Antropologia pela École des Hautes Études en Sciences Sociales (2006) e pós-doutorado pelo Museu Nacional (UFRJ, 2008). Foi professora adjunta da Universidade Federal de São Paulo e do Espírito Santo e professora colaboradora do programa de pós-graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal do Espírito Santo. Tem experiência na área de Antropologia, com ênfase em Etnologia Indígena (relações interétnicas, educação indígena, escrita, escola e grafismo).

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Antropologia

2001 - 2006

École des Hautes Études en Sciences Sociales
Título: Ekolya et karetajar, maître de l'école, maître de l'écriture. L'incorporation de l'écriture et de l'écolep par les amérindiens Wayãpi de l'Amapari (Brésil) et de l'Oyapock (Guyane française)
Orientador: Prof Dr. Carlo Severi
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Contato interétnico; Fronteiras; Educação Indígena; Poder político; Representação.

Mestrado em Ciência Social (Antropologia Social)

1996 - 2000

Universidade de São Paulo
Título: Joviña, Cacique, Professor e Presidente: as relações entre o conselho APINA e os cursos de formação de professores Waiãpi,Ano de Obtenção: 2000
Orientador: Profa Dra. Dominique Tilkin Gallois
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Organização Política; Educação Indígena; Representação; Poder político; Fronteiras; Contato interétnico. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Ciências Sociais

1992 - 1995

Universidade de São Paulo
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

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Pós-doutorado

2006 - 2008

Pós-Doutorado. , Museu Nacional, MN -UFRJ, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

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Organização de eventos

Bilhaut, Anne-Gael ; Macedo, S. L. S. . Les politiques de l'écriture. 2012. (Congresso).

Macedo, S. L. S. ; Melo, A. A. . Seminário Licenciatura Indígena - UFES. 2009. (Congresso).

Macedo, S. L. S. ; Bilhaut, Anne-Gael . Tradição, patrimonialização e escrita. 2009. (Congresso).

Macedo, S. L. S. ; Franchetto, Bruna . Escritas Ameríndias. 2008. (Congresso).

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Participação em eventos

Conférences CREFOP.La Guyane, la République et les Amérindiens. 2013. (Seminário).

Séminaires de l'EPIRSAL.Chamaniser l?écriture : l?incorporation de l?écriture par les Amérindiens d?Amazonie. 2013. (Seminário).

Séminaires FABRIQ'AM.Chamaniser l?écriture : l?incorporation de l?écriture par les Amérindiens d?Amazonie. 2013. (Seminário).

Conférences CREFOP.?Je hais les voyages et les explorateurs? ou comment Lévi-Strauss devint un anthropologue". 2012. (Seminário).

Les évolutions du champ éducatif et de ses professionnalités. Nouveaux métiers, transversalité et division du travail éducatif.« Le ?métier? de bénévole dans la formation linguistique des adultes migrants ». 2012. (Seminário).

Politiques d'écriture.L?écriture amérindienne et les processus de patrimonialisation. 2012. (Seminário).

séminaires anthropologie de la nuit.La communication de nuit : bavardage, beuverie et rituel parmi les amérindiens wayãpi (Guyane française et Brésil). 2011. (Seminário).

I Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena.delegado - representação institucional UFES. 2009. (Outra).

VIII RAM. Relações interétnicas na fronteira: o caso dos Wayãpi no Brasil e na Guiana francesa.. 2009. (Congresso).

VIII RAM. Mudando de perspectiva: do estrado do professor à cadeira do aluno. 2009. (Congresso).

VII Semana de Ciências Sociais: (Des)envolvimentos - abordagens crítico-analíticas sobre as diversas facetas do tema desenvolvimento.(Des)envolvimento: ou das Adversidades em Relação a Diversidade. 2009. (Seminário).

17 biennial conference of SCL and SPCL. Contextes scolaires frontaliers: le cas des amérindiens wayãpi au Brésil et en Guyane française. 2008. (Congresso).

Écritures: sur les traces de Jack Goody. Listes, lettres et documents: l'écrit chez les amérindiens Wayãpi de la Guyane française. 2008. (Congresso).

El Mito y el canto desde lo indígena, y, la transmisión del conocimiento tradicional.Avances y obstáculos de la escolarización amerindia: el caso Wayãpi en Brasil y en la Guyana francesa. 2008. (Seminário).

Escritas Ameríndias.Listas, cartas e documentos: a escrita entre os Wayãpi. 2008. (Seminário).

Mitologías, construcciones identitarias en la educación amerindia.Construcción identitaria y organización política: Una educación amerindia en Brasil. 2008. (Seminário).

REUNIÃO DO PROJETO NOVA CARTOGRAFIA SOCIAL DOS POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS TEMA: NOVAS CONFIGURAÇÕES SOCIAIS E TERRITORIALIDADES.Escola, educação formal e construção de identidades: a educação indígena no Brasil. 2008. (Encontro).

curso de graduação em antropologia da arte - UFRJ - Profa. Else Lagrou.Escrita e grafismo entre os ameríndios Wayãpi. 2007. (Seminário).

Primeiro colóquio internacional sobre Letramento e cultura escrita. 2007. (Seminário).

Simpósio Arte, Imagem, Memória.Quando o traço fala. Uma análise da condensação imagética e da metamorfose na escrita e no grafismo. 2007. (Seminário).

VII Reunião de Antrpologia do MERCOSUl - RAM. O belo expressivo: a comunicabilidade dos padrões gráficos ameríndios. 2007. (Congresso).

Colóquio Guiana Ameríndia ? História e Etnologia.« Institution scolaire, construction identitaire et représentation politique: comparaison des processus d?incorporation de l?école par les sous-groupes wayãpi du Brésil et de la Guyane française ».. 2006. (Seminário).

séminaire images-revue.« Est-ce que c?est bon, est-ce que c?est beau mon dessin? ». La réalisation de dessins par les enfants amérindiens wayãpi (Guyane Française). 2006. (Seminário).

Séminaire Sexta na Quinta du Museu Nacional.?Escrita, memória e poder: a incorporação da escrita pelas sociedades ameríndias. 2006. (Seminário).

Seminário do Grupo Educação e Infância Indígena.?Ekolya et Karetajar : mestre da escola, mestre da escrita?. 2006. (Seminário).

L'etablissement in situ. La doméstication de l'école. L'établissement scolaire en milieu amérindien (population Wayãpi de la Guyane française). 2005. (Congresso).

séminaire avancée - M. Carlo Severi.A quoi bon l?étudier, l?école ?. 2005. (Seminário).

VI Reunión de Antropología del MERCOSUR. Por que ir à escola? Etnografando a escola indígena. 2005. (Congresso).

VI Reunión de Antropología del MERCOSUR. Quando a antropologia encontra a educação: a escola como objeto de pesquisa de campo antropológico. 2005. (Congresso).

annuel conferece of the Society for latin american studies.State Educational Policies and Indigenous Movements. The Waiãpi in Brazil and French Guyana. 2004. (Seminário).

séminaire interne.L'école chez les Wayãpi: avancements du travail de thèse en cours. 2004. (Seminário).

51 Congresso internacional de americanistas. Escolas e ogranizações indígenas. Suas inter-relações e seus entraves para os Waiãpi. 2003. (Congresso).

Seminários do CIASE.Between books and projects: comparing the schooling processes among the Waiãpi of the Amapari, Brazil, and the Waiãpi of Oyapoque, French Guyana.. 2003. (Seminário).

VI Congressso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. As interrelaçòes entre os cursos de formação de professores indígenas e as organizações indígenas. 2003. (Congresso).

22a Reunião Brasileira de Antropologia, Fórum Organizações Indígenas, práticas e legislações indigenistas. Joviña, cacique ou presidente? Uma aproximação ao Conselho das Aldeias Waiãpi. 2000. (Congresso).

I Curso de Extensão em Direitos Humanos da UFSCar - Módulo Indígena.O Conselho Waiãpi. 2000. (Oficina).

ANPOCS. A associação política Waiãpi e suas relações com o processo de formação escolar. 1999. (Congresso).

Apresentação dos alunos de pós-graduação da USP.Relações entre o projfeto de educação e o conselho Waiãpi. 1999. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Luana Paula Peixoto Aglio

Macedo, S. L. S.; Santanna Sergio; Pavesi Patrícia. A FLORESTA ESTÁ EM VOCÊ?: IDENTIDADES EM PROCESSO NO CONSUMO DA MARCA DE COSMÉTICOS NATURA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Espirito Santo.

MIGLIEVICH, A.; ZORZAL, M.;Macedo, S. L. S.. seleção de mestrado. 2009. Universidade Federal do Espirito Santo.

Trigueiro, Aline; Leite, Izildo C.; BORSOI, C.; Colbari, Antonia;Macedo, S. L. S.. seleção mestrado. 2008. Universidade Federal do Espírito Santo.

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Orientou

Gabriela Sartori Mingatos

A construção da alteridade através da pratica gráfica: Estudo de caso de sociedades indígenas atuais e grupos pré- históricos do Nordeste Brasileiro; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em Curso de Ciências Socias) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

Carolina de Castro Barbosa de Freitas

Fotológicas: uma análise das fotografias de Lévi-Strauss dos povos indígenas Caingangue, Cadiueu e Bororo; 2011; Dissertação (Mestrado em Pos-graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Espirito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Silvia Lopes da Silva Macedo;

André A

Mello; A ambivalência da relação entre a Hierarquia Eclesiástca e a Renovação Carismática Católica; 2011; Dissertação (Mestrado em Pos-graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Espirito Santo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Silvia Lopes da Silva Macedo;

Gabriela Sartori Mingatos

A construção da alteridade através da pratica gráfica: Estudo de caso de sociedades indígenas atuais e grupos pré- históricos do Nordeste Brasileiro; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Silvia Lopes da Silva Macedo;

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Produções bibliográficas

  • Macedo, S. L. S. . Indigenous School Policies and Politics: The Sociopolitical Relationship of Wayãpi Amerindians to Brazilian and French Guianan Schooling. Anthropology & Education Quarterly , v. 40(2), p. 170-186, 2009.

  • Macedo, S. L. S. . Xamanizando a escrita : aspectos comunicativos da escrita ameríndia. Mana (UFRJ. Impresso) , v. 15, p. 509-528, 2009.

  • Macedo, S. L. S. . Allteridades identitarias o como los ameríndios wayãpi se relacionan com la escuela. Revista InterCambio , v. 7, p. 15-29, 2009.

  • Macedo, S. L. S. . MACEDO, S.L.S. ?Alteridades identitárias ou como os amerínidios wayãpi se relacionam com a escola?. Revista Intercambio, Universidad da Costa Rica, 2010.. Revista InterCambio , v. 7, p. 15-29, 2009.

  • Macedo, S. L. S. . O belo expressivo: a comunicabilidade dos padrões gráficos ameríndios. Espaço Ameríndio (UFRGS) , v. 01, p. 62-72, 2007.

  • Macedo, S. L. S. . Escolas e organizações indígenas. Suas inter-relações e seus entraves para os Wajãpi do Amapari, Brasil. Antropologando. Revista Venezolana de Antropologia Crítica , Venezuela, v. 12, n.ano 3, p. 17-36, 2004.

  • Macedo, S. L. S. . Joviña, cacique ou presidente? Uma aproximação ao conselho das aldeias Waiãpi. Arquivos do Museu Nacional , Rio de Janeiro, v. XX, n.X, 2003.

  • Macedo, S. L. S. . Aprendendo novas formas de representação política: as interrelações entre cursos de formação de professores Waiãpi e o Conselho APINA. Cadernos de Campo (USP) , v. 9, p. 87-96, 2001.

  • Bilhaut, Anne-Gael (Org.) ; Macedo, S. L. S. (Org.) . Iniciativas empresariales y culturales. Estudios de caso en America indigena. 1. ed. Quito: Abya Yala, 2017. v. 1. 241p .

  • Macedo, S. L. S. ; Bilhaut, Anne-Gael (Org.) . Tradición, escritura y patrimonialización. 1. ed. Quito: Abya Yala, 2013. v. 01. 137p .

  • Macedo, S. L. S. . « « Nous allons à l?école pour savoir plus ». Regards sur les projets éducatifs des Wayãpi en Amazonie brésilienne ». In: Bellier, Irene; Hays, Jennifer. (Org.). Quelle education pour les peuples autochtones?. 1ed.Paris: L'Harmattan, 2017, v. 1, p. 147-162.

  • Macedo, S. L. S. . Les ONG confessionnelles en Amérique latine. In: Chelly, L.. (Org.). Les acteurs confessionnels du developpement. 1ed.Paris: L'Harmattan, 2017, v. 1, p. 199-222.

  • Macedo, S. L. S. . Alfabetizar o diverso ou diversificar a alfabetização ? Reflexões sobre a educação dos povos ameríndios. In: Castellanos, S.; Castro, C.. (Org.). Livro, leitura e leitor. Perspectiva histórica, São Luis: Edufma, Café & lapis, 2016, 245-264.. 1ed.São Luis: Edufma, 2016, v. 1, p. 2-25.

  • Macedo, S. L. S. . Pourquoi nous appelez-vous Indiens? La catégorie d'Indien et son appropriation par les populations autochtones au Brésil. In: Bellier, Irène. (Org.). Peuples autochtones dans le monde. 1ed.Paris: l'Harmattan, 2013, v. , p. 75-92.

  • Macedo, S. L. S. . Donations et héritages. Une approche anthropologique. In: Lorenzi, J.; Xuan, H.. (Org.). La France face au vieillissement. Le grand défi.. 1ed.Paris: Descartes et Cie, 2013, v. 1, p. 313-319.

  • Macedo, S. L. S. . Quais outros? Relações interétnicas na fronteira, o caso dos Wayãpi no Brasil e na Guiana francesa. In: Coffaci, E.;Cordoba,L.. (Org.). Os outros dos outros. Relações de alteridade na Etnologia sul-americana. 1ed.Paraná: Editora da Universidade Federal do Paraná, 2011, v. , p. 149-157.

  • Macedo, S. L. S. . Listes, lettres et documents : l'écrit et l'école chez les Wayãpi de la Guyane française. In: Isabelle Leglise. (Org.). Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés. 1ed.Paris: IRD Editions, 2007, v. , p. 263-276.

  • Macedo, S. L. S. . Cuando la antropología se encuentra con la educación: la escuela como objeto antropológgico de investigación de campo. In: Paladino, M e García, S.. (Org.). Educación escolar indígena. Investigaciones antropológicas en Brasil y Argentina. 1ed.Buenos Aires: Antropofagia, 2007, v. , p. 241-256.

  • Macedo, S. L. S. . Nunca dez! A matemática karai-ko e o uso do ábaco entre os Wiaiãpi do Amapá (no prelo). In: Aracy Lopes da Silva; Mariana Kawall Ferreira. (Org.). Práticas Pedagógicas na Escola Indígena. 1ed.São Paulo: Global, 2000, v. , p. -.

  • Macedo, S. L. S. . Os avanços e desafios da escola para índios. O Estado de São Paulo, São Paulo, 07 mar. 2011.

  • Macedo, S. L. S. . Contextes scolaires frontaliers: le cas des amérindiens wayãpi au Brésil et en Guyane française. In: 17 Biennial Conference of the Society for Caribbean Linguistics (SCL) in conjunction with the Society for Pidgin and creole LInguistics (SPCL), 2008, Cayenne. 17 biennial conference of the SCL and SPCL societies, 2008.

  • Macedo, S. L. S. . La domestication de l'école: l'établissement scolaire en milieu amérindien (population Wayãpi de la Guyane française). In: colloque L'établissement in situ, 2005, Lille - França. L'établissement scolaire in situ. Lille: CNRS;GDR-Rappe;Ifrési, 2005. v. 1. p. 124-131.

  • Macedo, S. L. S. . As interrelações entre os cursos de formação de professores indígenas e as organizações indígenas. In: VI congreso iberoamericano de historia de la educacion latinoamericana, 2003, San Luis do Potosi -Mexico. Libro de resúmenes y referencias curriculares, 2003. v. 1.

  • Macedo, S. L. S. . Wauja. La danse des grands masques amazoniens. Paris: Ville de Montpellier; Radio France; Musée quai Branly, 2005. (Tradução/Livro).

  • Macedo, S. L. S. . O inimigo étnico. São Paulo: Pletora, 2003. (Tradução/Artigo).

  • Macedo, S. L. S. . Resenha do livro Escolas da Floresta. Entre o Passado Oral e o Presente Letrado. Brasília: Alfabetização e Cidadania, 2001 (resenha).

  • Macedo, S. L. S. . artigos publicados no vol. 35 da Revista de Antroplogia do depto. de Antropologia - USP. São Paulo: FFLCH, 1992 (abstract).

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Outras produções

Macedo, S. L. S. ; MULLER, R. A. P. (coordenadora) ; Villela, Alice ; alunos Asurini da escola Kwatinemu . A história de Wajaré. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro didático).

Macedo, S. L. S. ; MULLER, R. A. P. (coordenadora) ; Villela, Alice ; alunos Asurini da escola Kwatinemu . A historia de Jaykani. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro didático).

Macedo, S. L. S. ; Villela, Alice ; MULLER, R. A. P. (coordenadora) . Curso Asurini - parte projeto «Cerâmicas e Trançados, Música e dança dos Asurini do Xingu?. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Macedo, S. L. S. . curso de matemática para professores Wajãpi. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Macedo, S. L. S. . Explorando o material didático-pedagógico no contexto da Escola Indígena. 2000. .

SILVA, A. L. ; Macedo, S. L. S. . Internationl Survey on Adult Education for indigenous peoples. 1999. (Relatório de pesquisa).

Macedo, S. L. S. . Curso de matemática para os Tiryió. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Macedo, S. L. S. ; Severi, Carlo ; Fausto, Carlos . Arte, Imagem, Memória. 2007 (Pesquisadora de projeto Temático) .

Macedo, S. L. S. ; GALLOIS, D. T. ; VIDAL, L. ; Collomb, Gérard ; Chaumeil, J.P. . Guiana Ameríndia. 2006 (Pesquisadora de projeto Temático) .

Macedo, S. L. S. . séminaire avancé: séminaire de doctorants. EHESS. 2004 (vice-coordenação) .

SILVA, A. L. ; Macedo, S. L. S. . Antropologia, HIstória Indígena e educação: a questão indígena e a escola. 2000 (Pesquisadora de projeto Temático) .

VIDAL, L. ; GALLOIS, D. T. ; Macedo, S. L. S. . Sociedade Indígena e suas Fronteiras na região sudeste das Guianas. 2000 (Pesquisadora do projeto temático) .

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2012

    Comunicação e estética na Amazonia brasileira: escrita e grafismo entre as populações ameríndias, Descrição: O presente projeto tem por objetivo explorar esta relação de identificação entre os processos de produção gráfica e de escrita, visando verificar a hipótese de atribuição à escrita de significados, representações e interpretações atribuídas pelos ameríndios às suas atividades gráficas e estéticas.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silvia Lopes da Silva Macedo - Coordenador.

  • 2010 - Atual

    Escrita do Patrimônio, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silvia Lopes da Silva Macedo - Coordenador / Anath Vidal - Integrante.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2009 - Atual

    Elaboração de Projeto de Curso de Licenciatura Indígena na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) Projeto apresentado à SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE/MEC para concorrer ao edital Prolind, número 8 de 27 de abril, Descrição: Projeto apresentado à SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE/MEC para concorrer ao edital Prolind, número 8 de 27 de abril A presente proposta têm por objetivo concorrer ao edital Prolind 2009 (número 8 de 27 de abril de 2009, SECAD/MEC) para garantir o acesso a recursos para a realização de seminários de licenciatura indígena no Estado do Espírito Santo. A proposta busca responder à reivindicação indígena pela elaboração e criação de um curso de licenciatura indígena na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) que capacite os professores índios para trabalharem nas escolas indígenas das aldeias tupinikim e guarani. O objetivo desses seminários é a construção de um projeto de licenciatura indígena que será, após elaboração, implementado e realizado pela Universidade do Espírito Santo(UFES), com participação das comunidades indígenas tupinikim e guarani, da Secretaria de Educação do Estado do ES, da Secretaria de Educação do Município de Aracruz, da FUNAI, e de assessores convidados. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Silvia Lopes da Silva Macedo - Coordenador / Ciccarone, Celeste - Integrante / Andrea Almeida Melo - Integrante.

  • 2009 - Atual

    Elaboração de Projeto de Curso de Licenciatura Indígena na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) Projeto apresentado à SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE/MEC para concorrer ao edital Prolind, número 8 de 27 de abril, Descrição: Projeto apresentado à SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE/MEC para concorrer ao edital Prolind, número 8 de 27 de abril A presente proposta têm por objetivo concorrer ao edital Prolind 2009 (número 8 de 27 de abril de 2009, SECAD/MEC) para garantir o acesso a recursos para a realização de seminários de licenciatura indígena no Estado do Espírito Santo. A proposta busca responder à reivindicação indígena pela elaboração e criação de um curso de licenciatura indígena na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) que capacite os professores índios para trabalharem nas escolas indígenas das aldeias tupinikim e guarani. O objetivo desses seminários é a construção de um projeto de licenciatura indígena que será, após elaboração, implementado e realizado pela Universidade do Espírito Santo(UFES), com participação das comunidades indígenas tupinikim e guarani, da Secretaria de Educação do Estado do ES, da Secretaria de Educação do Município de Aracruz, da FUNAI, e de assessores convidados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Silvia Lopes da Silva Macedo - Coordenador / Ciccarone, Celeste - Integrante / Andrea Almeida Melo - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2012 - Atual

Centre EREA de l'UMR7186

Vínculo: chercheure, Enquadramento Funcional: chargée de recherche, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2013

    Pesquisa e desenvolvimento , EREA du LESC, .,Linhas de pesquisa

  • 11/2012

    Pesquisa e desenvolvimento , TDTC Paris Dauphine, .,Linhas de pesquisa

  • 06/2012

    Pesquisa e desenvolvimento , EHESS, .,Linhas de pesquisa

  • 09/2012 - 05/2013

    Pesquisa e desenvolvimento , Entreprendre et comprendre, .,Linhas de pesquisa

2010 - 2012

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Campus Guarulhos, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Campus Guarulhos, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Campus Guarulhos, .,Linhas de pesquisa

2008 - 2013

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2008 - 03/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciencias Humanas e Naturais, .,Linhas de pesquisa

1999 - 2003

Faculdade Associada de Cotia

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 10

Outras informações:
Horista

Atividades

  • 02/1999 - 12/2003

    Ensino, Sociologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia, Antropologia

2004 - 2005

IEPE

Vínculo: assessoria, Enquadramento Funcional: Outro

Atividades

  • 07/2003 - 12/2005

    Ensino,,Disciplinas ministradas, matemática para professores Wajãpi

1994 - 2003

Centro de Trabalho Indigenista

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessora, Carga horária: 0

Atividades

  • 02/1994 - 12/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, matemática

  • 02/1994 - 12/2003

    Serviços técnicos especializados , Centro de Trabalho Indigenista, .,Serviço realizado, Cursos de formação de professores índios, elaboração de currículo e material didático.

  • 02/1994 - 12/2003

    Treinamentos ministrados , Centro de Trabalho Indigenista, .,Treinamentos ministrados, Cursos de matemática para professores índios