Renata Lacerda Caldas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.

CALDAS, R. L ; FERREIRA, R. C. ; PESSANHA, M. P. ; CODEÇO, L ; FERRAZ, V. G. L. ; Deus, N. de Oliveira ; Terra, W. da S. . I Encontro da Rede Rio de Ensino de Química (EREQ). 2025. (Outro).

Pessanha, C. de S ; CALDAS, R. L . Semana Nacional de Ciência & Tecnologia de Campos dos Goytacazes. 2024. .

RANGEL, I. R. G. ; CALDAS, R. L ; KELLEN, S. J. . IV ENCONTRO DOS PROGRAMAS INSTITUCIONAIS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO IFFLUMINENSE. 2024. (Outro).

Pessanha, C. de S ; CALDAS, R. L . Semana Nacional de Ciência & Tecnologia de Campos dos Goytacazes. 2023. .

CALDAS, R. L ; KELLEN, S. J. ; RANGEL, I. R. G. ; NEY, W. G. ; Viana, F. Borges . III ENCONTRO DOS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; III SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA; II SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PET. 2022. (Congresso).

Pessanha, C. de S ; CALDAS, R. L . Semana Nacional de Ciência & Tecnologia de Campos dos Goytacazes. 2022. .

CALDAS, R. L ; Viana, F. Borges ; NEY, W. G. ; RANGEL, I. R. G. . II ENCONTRO DOS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; IISEMINÁRIO INSTITUCIONAL DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA; I SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PET. 2020. (Outro).

CALDAS, R. L ; TORRES, R. B. . II FÓRUM DE EDUCAÇÃO SOBRE METODOLOGIAS DE ENSINO (II MEEduc). 2019. (Outro).

Pessanha, C. de S ; CALDAS, R. L . Semana Nacional de Ciência & Tecnologia de Campos dos Goytacazes. 2019. .

CALDAS, R. L ; KELLEN, S. J. . ATIVIDADES GUIADAS NO MUSEU DA VIDA E AQUARIO. 2018. (Outro).

CALDAS, R. L ; Pessanha, C. de S ; KELLEN, S. J. . ATIVIDADES E EXPERIMENTOS COM MATERIAIS DE FÁCIL ACESSO PARA FINS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2018. .

Pessanha, C. de S ; CALDAS, R. L . Semana Nacional de Ciência & Tecnologia de Campos dos Goytacazes. 2018. .

Pessanha, C. de S ; CALDAS, R. L ; RANGEL, F. T. . VI SEMANA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE CAMPOS DOS GOYTACAZES, RJ. 2017. .

Pessanha, C. de S ; CALDAS, R. L ; RANGEL, F. T. . V SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE CAMPOS DOS GOYTACAZES, RJ. 2016. .

CALDAS, R. L ; GIRALDO, V. . WOKSHOP DOS PPGS EM ENSINO DO ESTADO DO RJ. 2016. (Outro).

CALDAS, R. L ; Barcelos, G. ; LEAL, F. F. ; COSTA, R. G. . III Semana das Licenciaturas e I Encontro PIBID. 2014. (Congresso).

CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. ENSINO DE FÍSICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA "MENINAS STEAM?: UMA REVISÃO SISTEMATIZADA. 2024. (Congresso).

IX CONGRESSO FLUMINENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO. PLATAFORMA VIRTUAL PARA O ENSINO HÍBRIDO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA STEAM . 2024. (Congresso).

IX SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO.PLATAFORMA VIRTUAL DEENSINO: UMA APLICAÇÃO NOCONTEXTO DA FÍSICA. 2024. (Simpósio).

IX SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO.UMA REVISÃO SISTEMATIZADA SOBRE JOGOS DIGITAIS PARA O ENSINO DE FÍSICA. 2024. (Simpósio).

RIO INNOVATION WEEK. 2024. (Exposição).

RIO INNOVATION WEEK. PLATAFORMA VIRTUAL LAMBDA: SALA DE AULA INVERTIDA EM UMA ABORDAGEM STEAM. 2024. (Exposição).

RIO INNOVATION WEEK. Jogo ?Aprendendo com as MULHERES NA CIÊNCIA?. 2024. (Exposição).

VIII CONGRESSO FLUMINENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO. Uma Revisão Bibliográfica UEPS sobre temas de FMC numa perspectiva inclusiva "Meninas STEAM". 2024. (Congresso).

VIII CONGRESSO FLUMINENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO. PLATAFORMA VIRTUAL PARA O ENSINO HÍBRIDO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA STEAM. 2024. (Congresso).

VIII CONGRESSO FLUMINENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO. Mulheres STEAM: uma UEPS sobre Matéria e Energia. 2024. (Congresso).

Workshop de Acompanhamento da Implementação do Produto Educacional do MNPEF. 2024. (Outra).

X Encuentro Internacioal de Aprendizaje Significativo "Joseph Novak".PLATAFORMA VIRTUAL DE ENSINO: APLICAÇÃO NO CONTEXTO DA FÍSICA. 2024. (Encontro).

28º FEIRA SEMANA SABER FAZER SABER IFFLUMINENSE. O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS COMO PRÁTICA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ PATROCÍNIO (CEJOPA).. 2023. (Feira).

28º FEIRA SEMANA SABER FAZER SABER IFFLUMINENSE. EXPLORANDO EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS NO ENSINOBÁSICO DO ISEPAM/FAETEC PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (RP)/IFFLLUMINENSE. 2023. (Feira).

28º FEIRA SEMANA SABER FAZER SABER IFFLUMINENSE. EXPLORANDO EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS NO ENSINOBÁSICO DO ISEPAM/FAETEC PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (RP)/IFFLLUMINENSE. 2023. (Feira).

2ª Reunião de Dirigentes do IFF. 2023. (Outra).

Conferência Interamericana em Ensino de Física/Encontro Nacional do MNPEF.Fotografia Artesanal (pinhole): uma abordagem STEAM no ensino de física. 2023. (Encontro).

Conferência Interamericana em Ensino de Física/Encontro Nacional do MNPEF.O uso da impressão 3D no ensino de ciências: uma Revisão Sistematizada da Literatura. 2023. (Encontro).

Conferência Interamericana em Ensino de Física/Encontro Nacional do MNPEF.Plataforma Virtual Para o Ensino Híbrido de Física: UMA PROPOSTA DIDÁTICA STEAM. 2023. (Encontro).

Congresso Fluminense de Pós-Graduação (CONPG) 2023. Mulheres STEAM: uma UEPS sobre Matéria e Energia. 2023. (Congresso).

Congresso Fluminense de Pós-Graduação (CONPG) 2023. PLATAFORMA VIRTUAL PARA O ENSINO HÍBRIDO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA STEAM. 2023. (Congresso).

Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia - JALEQUIM LEVEL 5. 2023. (Encontro).

Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia - JALEQUIM LEVEL 5. 2023. (Encontro).

JORNADAS DO SISTEMA CEP/CONEP. 2023. (Outra).

Minicursos Prefeitura de Campos dos Goytacazes.Smartphones e o conceito de pocketlab para aprendizagem significativa em Ciências. 2023. (Oficina).

Reunião de Dirigentes do IFF. 2023. (Outra).

Semana Nacional de Ciência & Tecnologia de Campos dos Goytacazes. Uso consciente de adaptadores ?T?: Metodologia da Problematização para Aprendizagem Significativa sobre Eletricidade. 2023. (Feira).

Seminários MNPEF IFRJ - polo Volta Redonda, RJ.e Fotografia Artesanal (pinhole): um ensino STEAM sobre Óptica. 2023. (Outra).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.A FÍSICA DOS ADAPTADORES T (BENJAMIM): UM ESTUDO SOBRE CONCEITOS DA ELETRICIDADE. 2023. (Encontro).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA NO ESTUDO DE ENERGIA NO CONTEXTO DE UMA HORTA AUTOMATIZADA. 2023. (Encontro).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS,.A FÍSICA DOS ADAPTADORES T (BENJAMIM): UM ESTUDO SOBRE CONCEITOS DA ELETRICIDADE.. 2023. (Encontro).

XV Conferência Interamericana de Ensino de Física (CIAEF) e III Encontro Nacional do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF). O uso da impressão 3D no ensino de ciências: uma Revisão Sistematizada da Literatura. 2023. (Congresso).

XV Conferência Interamericana de Ensino de Física (CIAEF) e III Encontro Nacional do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF). Plataforma Virtual Para o Ensino Híbrido de Física: UMA PROPOSTA DIDÁTICA STEAM. 2023. (Congresso).

17º Semana Nacional de Ciência & Tecnologia de Campos dos Goytacazes de Ciência & Tecnologia de Campos dos Goytacazes.MÉTODO STEAM: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E FÍSICA. 2022. (Simpósio).

2° Encontro de Ensino de Ciências por Investigação.HORTA AUTOMATIZADA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ESTUDO DE ENERGIA. 2022. (Encontro).

2° Encontro de Ensino de Ciências por Investigação.MAQUETE DIDÁTICA FUNCIONAL COMO RECURSO PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA SOBRE ELETROMAGNETISMO. 2022. (Encontro).

8º CONGRESSO DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO DO IFFluminense. Do ensino presencial para o remoto: reflexões sobre a prática docente. 2022. (Congresso).

EIFE 2022 - Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022: II En-MNPEF, VIII Escola e XI EFRAS.Uso consciente de adaptadores ?T?: Metodologia da Problematização para Aprendizagem Significativa sobre Eletricidade. 2022. (Encontro).

I Congresso Internacional de Educação em Ciências e Matemática | II Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da PUCRS,. APLICAÇÃO DO MÉTODO COOPERATIVO JIGSAW NO ENSINO DE MÁQUINAS TÉRMICAS. 2022. (Congresso).

I Congresso Internacional de Mulheres em STEAM ? CIMESTEAM 2022. STEAM na formação docente: inventário Kolb e o ensino de física. 2022. (Congresso).

I Encontro dos Programas Institucionais de Formação de Professores do IFFluminense (I ENPROFORP.USO DAS REDES SOCIAIS NA PRÁTICA DOCENTE. 2022. (Encontro).

Semana Nacional de Ciência & Tecnologia de Campos dos Goytacazes. DIVERSIDADE E RIQUEZA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. 2022. (Feira).

VII Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências. 2022. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências. HORTA AUTOMATIZADA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA DE ENSINO REMOTO. 2022. (Congresso).

VII Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia ? SINECT 2022.ENSINO EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM PARALELO ENTRE EXPERIÊNCIAS E POSSIBILIDADES. 2022. (Simpósio).

VPCT 2022: A Voz dos Professores de Ciências & Tecnologia 2022. ludicidade E CRITICIDADE no ensino dE magnetismo. 2022. (Congresso).

VPCT2022 - A Voz os professores de C&T - Encontro Internacional?. "LUDICIDADE E CRITICIDADE NO ENSINO DE MAGNETISMO. 2022. (Congresso).

Workshop Creative STEAM - Education. 2022. (Oficina).

XXV Conferência Internacional sobre Informática na Educação (TISE 2022). 2022. (Congresso).

XXV Conferência Internacional sobre Informática na Educação (TISE 2022). Metodologias ativas e STEAM: contribuições na formação de professores em tempos de pandemia. 2022. (Congresso).

I Encontro Nacional do MNPEF (I EN MNEF) VII Escola Brasileira de Ensino de Física (VII EBEF). 2021. (Encontro).

II CONGRESSO ONLINE NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E CANVAS DE PROJETO: ENSINO HÍBRIDO NO ESTUDO DA ELETRICIDADE. 2021. (Congresso).

VI Congresso Fluminense de Pós VI Congresso Fluminense de PósGraduação (CONPG) - 6ª Mostra de Pós-Graduação do IFFluminense. ?Maquete didá/ca funcional como recurso para aprendizagem significa/va crí/ca sobre eletromagne/smo?. 2021. (Congresso).

2 Encontro de Ensino de Ciências por Investigação. HORTA AUTOMATIZADA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ESTUDO DE ENERGIA. 2020. (Congresso).

2 Encontro de Ensino de Ciências por Investigação. MAQUETE DIDÁTICA FUNCIONAL COMO RECURSO PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA SOBRE ELETROMAGNETISMO. 2020. (Congresso).

9º CONINTER. MÉTODO STEAM: ENSINO INTERDISCIPLINAR SOBRE BIOMECÂNICA. 2020. (Congresso).

9º CONINTER. MÉTODO STEAM: UMA PROPOSTA DE ENSINO NA PERSPECTIVA DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DE DAVID KOLB. 2020. (Congresso).

ENCONTRO NACIONAL DE COMITÊS DE ÉTICA EM PESQUISA. 2020. (Encontro).

ENCONTRO NACIONAL DE COMITÊS DE ÉTICA EM PESQUISA-ENCEP. 2020. (Encontro).

FÉ CRISTÃ E CIÊNCIA - SEMINÁRIO ONLINE. 2020. (Seminário).

FEIRA SEMANA SABER FAZER SABER IFFLUMINENSE. REALIDADE AUMENTADA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2020. (Feira).

9º ENCONTRO DA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2019. (Encontro).

Encontro Regional Sudeste do MNPEF.MESTRADO PROFISSIONAL POLO 34. 2019. (Encontro).

Encontro Regional Sudeste do MNPEF.MAQUETE FUNCIONAL PARA O ENSINO DO ELETROMAGNETISMO: DA GERAÇÃO AO CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA. 2019. (Encontro).

Feira de Oportunidades - Espaço de Soluções Tecnológicas,. Plataforma virtual para o ensino híbrido de física: uma proposta didática STEAM. 2019. (Feira).

FEIRA DE OPORTUNIDADES - ESPAÇO DE SOLUÇÕES TECNOLÓGICAS DO IFF. MAQUETE DIDÁTICA FUNCIONAL COMO RECURSO PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA SOBRE ELETROMAGNETISMO. 2019. (Feira).

I ENCONTRO DOS PROGRAMAS INSTITUCIONAIS DE FORMAÇAO DE PROFESSORES DO IFFLUMINENSE.HORTA ESCOLAR COMO AMBIENTE NÃO FORMAL DE ENSINO. 2019. (Encontro).

I Encontro dos Programas Institucionais de Formação de Professores do IFFluminense. 2019. (Encontro).

IX ENCONTRO INTERNACIONAL DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO: REFLEXÕES SOBRE USO DE UEPS. 2019. (Encontro).

IX ENCONTRO INTERNACIONAL DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.AVALIAÇÃO ATRAVÉS DE MAPAS CONCEITUAIS. 2019. (Encontro).

IX ENCONTRO INTERNACIONAL DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO: REFLEXÕES SOBRE O USO DE UEPS. 2019. (Encontro).

Semana Nacional de Ciência & Tecnologia de Campos dos Goytacazes. Bioeconomia na escola: por que utilizar energia solar?. 2019. (Feira).

VI Escola Brasileira de Ensino de Física.Construção de uma maquete didática fundamentada com enfoque na geração ao consumo de energia elétrica na aprendizagem dos conceitos eletromagnéticos. 2019. (Outra).

25 ª FEIRA SABER FAZER SABER. OLHO COMO RECEPTOR DE ONDAS ELETROMAGNÉTICAS. 2018. (Feira).

25ª SEMANA SABER FAZER SABER. NO CAMINHO DA RADIOATIVIDADE. 2018. (Feira).

25ª SEMANA SABER FAZER SABER. OLHO COMO RECEPTOR DE ONDAS ELETROMAGNÉTICAS. 2018. (Feira).

25ª SEMANA SABER FAZER SABER. LUDICIDADE PARA APRENDIZAGEM DO MAGNETISMO: POR QUE NÃO?. 2018. (Feira).

7º ENCONTRO NACIONAL DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA- ENAS.Participação em minicurso sobre AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA UTILIZANDO MAPAS CONCEITUAIS. 2018. (Encontro).

Curso sobre HISTÓRIA E TEOLOGIA, LEGISLAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ECLESIÁSTICA BATISTA.Curso sobre HISTÓRIA E TEOLOGIA, LEGISLAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ECLESIÁSTICA BATISTA. 2018. (Outra).

ENCONTRO NACIONAL DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.Coordenador da sessão de Apresentação e Discussão de Painéis e Apresentações Orais. 2018. (Encontro).

ENCONTRO NACIONAL DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2018. (Encontro).

ESCOLA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA-EBEF. 2018. (Outra).

FEIRA DE CIÊNCIAS. Avaliadora de trabalhos da Feira de Ciências do Colégio Eucarístico. 2018. (Feira).

FEIRA SEMANA SABER FAZER SABER IFFLUMINENSE. LUDICIDADE PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA DE TÓPICOS DO MAGNETISMO. 2018. (Feira).

II CONGRESSO FLUMINENSE DE PÓS GRADUAÇÃO-CONPG. Trabalhos de orientandos do mestrado, na categoria de painíes e apresentações orais. 2018. (Congresso).

Mesa Redonda "Possibilidades de Pós-Graduação para licenciandos em Ciências da Natureza"..Mesa Redonda "Possibilidades de Pós-Graduação para licenciandos em Ciências da Natureza".. 2018. (Outra).

Minicurso AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA UTILIZANDO MAPAS CONCEITUAIS. 2018. (Encontro).

Semana Nacional de Ciência & Tecnologia de Campos dos Goytacazes. A Ciência por trás de tudo. 2018. (Exposição).

WORKSHOP LEAN EDUCATION. 2018. (Simpósio).

GIREP-ICPE-EPEC 2017 Conference. STUDY OF CLASSICAL ELETRODYNAMICS FROM POTENTIALLY SIGNIFICANT TEACHING UNITS. 2017. (Congresso).

Oficina de Bibliometria e Gerenciamento de Referência. 2017. (Oficina).

XI ENCONTRO NACIONAL DOS PROGRAMAS PROFISSIONAIS DE PÓS-GRADUAÇÃO.FÓRUM DE DISCUSSÃO. 2017. (Encontro).

1º Workshop dos Programas de Pós-graduação em Ensino do Estado do Rio de Janeior.UNIDADES POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS) COMO RECURSO DIDÁTICO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM EM FÍSICA. 2016. (Outra).

Seminário Municipal de Politica e Gestão da Educação.A Pesquisa como instrumento de formação docente e discente.. 2016. (Seminário).

FEIRA SEMANA SABER FAZER SABER IFFLUMINENSE. Energia com temática interdisciplinar para o estudo de Ciências no Ensino Fundamental. 2015. (Feira).

Seminário de Acompanhamento da área de Astronomia/Física da Capes.Seminário de Acompanhamento da área de Astronomia/Física da Capes. 2015. (Seminário).

21ª Semana SABER FAZER SABER. Atividades Experimentais de Eletromagnetismo. 2014. (Feira).

21ª Semana SABER FAZER SABER. Mini Hidrelétrica focando o Ensino de CTSA. 2014. (Feira).

III Semana das Licenciaturas e I Encontro PIBID.Abordagens da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente no contexto do PIBID de Física. 2014. (Simpósio).

III Semana das Licenciaturas e I Encontro PIBID.Subprojeto PIBID de Física: desafios e conquistas. 2014. (Simpósio).

III Semana das Licenciaturas e I Encontro PIBID.Atividades de monitorias e de divulgação científica no Ensino Médio. 2014. (Simpósio).

III Semana das Licenciaturas e I Encontro PIBID.Mapas conceituais e Vê Epistemológico: ferramentas de apoio à graduação e pós-graduação.. 2014. (Simpósio).

V Encontro Nacional das Licenciaturas, IV Seminário Nacional do PIBID e XI Seminário de Iniciação à Docência. 2014. (Seminário).

XI Seminário de Iniciação à Docência. 2014. (Seminário).

Congreso de Investigación en Didáctica de las Ciencias. Estudo dos Modelos Mentais elaborados por alunos do PROEJA sobre temas de Física Moderna: contribuições para o planejamento do ensino.. 2013. (Congresso).

XII Encontro Latino Americano de Pós-Graduação e VI Encontro Latino Americano de Iniciação Científica Júnior..FORMALISMO MATEMÁTICO NA EXPERIMENTAÇÃO EM CIÊNCIAS: UM ESTUDO DOS MODELOS ELABORADOS SOBRE A MECÂNICA RESPIRATÓRIA .. 2013. (Encontro).

XIX SEMANA DO SABER FAZER SABER. Compreendendo a Mecânica Respiratória. 2013. (Feira).

XX SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA. O DESAFIO DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS: UMA ANÁLISE DOS MODELOS MENTAIS DOS ALUNOS ACERCA DE CONCEITOS INTERDISCIPLINARES. 2013. (Congresso).

35ª REUNIÃO DA ANPED.EDUCAÇÃO, CULTURA, PESQUISA E PROJETOS DE DESENVOLVIMENTO: O BRASIL DO SÉCULO XXI. 2012. (Outra).

Congresso Fluminense de Iniciação Científica - CONFICT. Uso de softwares de simulação na experimentação e na resolução de problemas interdisciplinares.. 2012. (Congresso).

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INCLUSIVA.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2012. (Encontro).

IV Encontro de Física Aplicada.FORMALISMO MATEMÁTICO NA EXPERIMENTAÇÃO EM CIÊNCIAS: UM ESTUDO DOS MODELOS ELABORADOS POR ALUNOS DO IFF. 2012. (Encontro).

XV Encontro Latino Americano de Iniciação Científica Júnior e XV Encontro Latino Americano de Pós-Graduação..Mecânica respiratória: aplicação de conceitos físicos e matemáticos no processo da respiração pulmonar. 2012. (Encontro).

Encontro de Física 2011.Modelos mentais de alunos do PROEJA inferidos a partir de invariantes operatórias sobre a dualidade onda-partícula. 2011. (Encontro).

VI Encontro da Área de Ciencias Naturais.Mapas Conceituais no ensino e aprendizagem de Ciências. 2010. (Encontro).

XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Modelos Mentais de alunos de PROEJA sobre fenômenos Clássicos e Modernos e a Dualidade da Luz. 2010. (Encontro).

III Congresso Internacional do Conhecimento científico. 2009. (Congresso).

VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Cências.Mapas Conceituais em aulas de biologia, física, e quimica: uma abordagem integrada do conceito energia. 2009. (Encontro).

XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Um olhar investigativo sobre as questões do ENEM que abordam a física. 2009. (Simpósio).

60ª Reunião Anual da SBPC. UMA ABORDAGEM NÃO-FORMAL SOBRE A MECÂNICA DO VÔO AVALIADA POR MEIO DA ELABORAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS. 2008. (Congresso).

II ENAS - Encontro Nacional de Aprendizagem Signifucativa. 2008. (Encontro).

Workshop de Extensão e Pós-Graduação.UMA ANÁLISE ESTATÍSTICA DO DESEMPENHO DAS ESCOLAS DE CAMPOS DOS GOYTACAZES NO ENEM-2007. 2008. (Outra).

VI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS.INTEGRANDO MAPAS CONCEITUAIS A AÇÕES DIDÁTICAS BASEADAS EM ESTUDOS DE CASOS E DESENVOLVIDAS NO ESPAÇO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ? EVA.. 2007. (Encontro).

III Workshop de Extensão.Workshop de Extensão. 2006. (Simpósio).

IV workshop de Extensão.Educando para a Ciência. 2006. (Simpósio).

V ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS.INTEGRANDO MAPAS CONCEITUAIS A AÇÕES DIDÁTICAS BASEADAS EM ESTUDOS DE CASOS E DESENVOLVIDAS NO ESPAÇO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ? EVA.. 2005. (Encontro).

V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Ciências..Mapas Conceituais. 2005. (Encontro).

Encontro de Ensino de Física. 2004. (Encontro).

SIMPÓSIO DE FÍSICA. 1996. (Simpósio).

CALDAS, R. L; CAMILETTI, G. G.; ERTHAL, J. P. C.. EXPLORANDO A UTILIZAÇÃO DE FICÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE RELATIVIDADE GERAL E RESTRITA. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.

SOUSA, C. E. B.; NEY, W. G.; FERRAZ, V. G. L.; SOUZA, J. P. B.;CALDAS, R. L. NEUROCIÊNCIAS E ENSINO DE FÍSICA: Um Estudo teórico sobre a abordagem neurocientífica no ambiente. 2024.

CALDAS, R. L; TRINDADE JUNIOR, R. F.; NEY, W. G.; AUGE, P. S.; Garcia, V. N.. SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DE MAPA CONCEITUAL SOBRE TEMPO COM UTILIZAÇÃO DE ESTUDOS DE CASO E PEER INSTRUCTION. 2024. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

Garcia, V. N.;CALDAS, R. L; Valéria de Souza Marcelino; ERTHAL, J. P. C.;HYGINO, C. B.; ADMIRAL, T. D.. Título da Dissertação: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE ELETROMAGNETISMO EM NÍVEL MÉDIO BASEADA NO MODELO DE ENSINO HÍBRIDO DE ROTAÇÃO POR ES TAÇÕES. 2024. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; TRINDADE JUNIOR, R. F.; AUGE, P. S.. SEQUENCIA DIDÁTICA A PARTIR DE MAPA CONCEITUAL SOBRE TEMPO COM UTILIZAÇÃO DE ESTUDOS DE CASO E PEER INSTRUCTION. 2024. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; Garcia, V. N.;MARCELINO, V. S.; ADMIRAL, T. D.. UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE ELETROMAGNETISMO EM NÍVEL MÉDIO BASEADA NO MODELO DE ENSINO HÍBRIDO DE ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES. 2024. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

HYGINO, C. B.; Garcia, V. N.;MARCELINO, V. S.CALDAS, R. L. Física e Jogos Teatrais no ensino médio: uma proposta didática embasada nos três momentos pedagógicos para o ensino de ondas eletromagnéticas. 2022. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; PEIXOTO, G. B. T.; CARVALHO, A. S.. UMA INVESTIGAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA EVOLUTIVA SEGUNDO A TEORIA DOS MODELOS MENTAIS DE JOHNSON-LAIRD. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Ensino e suas Tecnologias) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. LPESSANHA, M. P.; TEIXEIRA, S.; SIQUEIRA, A. M. M.. O Uso de UEPS na compreensão das mudanças climáticas e suas relações com a Guerra Civil na Síria. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. LPESSANHA, M. P.; JUNIOR, E. R.. UMA PROPOSTA DIDÁTICA UTILIZANDO OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS: RESÍDUOS ELETROELETRÔNICOS E O ENSINO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS. 2020. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; ADMIRAL, T. D.; Valéria de Souza Marcelino. ENSINO POR INVESTIGAÇÃO PARA O ESTUDO DAS LEIS DE NEWTON NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. LPESSANHA, M. P.; TEIXEIRA, S.. O uso das UEPS como instrumento didático para a compreensão da problemática envolvendo as questões ambientais na Guerra da Síria.. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; GRILLO, M. L. N.; NEY, W. G.; AUGE, P. S.. Proposta Didática Diferenciada para o estudo dos princípios da Dinâmica, em nível fundamental, com ênfase na Experimentação e na História da Ciência. 2019. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

LINHARES, M. P.; ERTHAL, J. P. C.; FERREIRA, C. N;CALDAS, R. L. A construção de conceitos de Eletrostática no Ensino Médio:uma abordagem histórica e experimental, utilizando blogs como ferramenta pedagógica.. 2019. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

AUGE, P. S.; SANTIAGO, R. B.;CALDAS, R. L; NEY, W. G.. Ondas Eletromagnéticas e Visão: material complementar para o ensino médio sob a perspectiva do currículo mínimo.. 2019. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

NEY, W. G.;HYGINO, C. B.CALDAS, R. L; STHEL, M. S.. Luz na identificação de elementos químicos: unidade de ensino potencialmente significativa interdisciplinar para EJA. 2019. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

Batista, S. C. F.; Valéria de Souza Marcelino; Barcelos, G.;CALDAS, R. L. Metodologia Sala de Aula Invertida nas Aulas de Matemática Financeira Básica: uma proposta pedagógica para o Ensino Médio.. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Ensino e suas Tecnologias) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

Batista, S. C. F.;MARCELINO, V. S.; Barcelos, G.;CALDAS, R. L. Metodologia Sala de Aula Invertida nas Aulas de Matemática Financeira Básica: Uma Proposta Pedagógica para o Ensino Médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Ensino e suas Tecnologias) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; AUGE, P. S.; ADMIRAL, T. D.; GIACOMINI, R. A.. Unidades de Ensino Potencialmente Significativas sobre Refração e Lentes com enfoque Experimental. 2019. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; AUGE, P. S.; SOUZA, M. O.. Ludicidade para uma aprendizagem Significativa Crítica de tópicos dos Magnetismo. 2019. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; AUGE, P. S.; ADMIRAL, T. D.; GIACOMINI, R. A.. Unidade de Ensino Potencialmente Significativa sobre Refração e Lentes com enfoque experimental.. 2019. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

FERREIRA, C. N;CALDAS, R. L; NEY, W. G.; PORTO, M. B. D. S.. Estratégias virtuais para a inserção do espaço-tempo relativístico no Ensino de Física.. 2018. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

FERREIRA, C. N;CALDAS, R. L; BOLDO, J. L.; BALTAZAR, W. F.. Uma intervenção didática para a inserção da física de partículas no ensino médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; FERREIRA, C. N; HELAYEL, J. A. N; NEY, W. G.. Material didático elaborado em problematização e aprendizagem para o ensino de eletricidade, com foco no Currículo Mínimo da SEEDUC RJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; SILVA, L.;PESSANHA, M. P.. Elaboração e utilização de uma placa multissensorial para o ensino de espelhos esféricos.. 2017. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; AUGE, P. S.; LEAL, F. F.. Uma intervenção didática diferenciada sobre conservação de energia e a atitude dos alunos frente ao ensino de física.. 2015. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.;LINHARES, M. P.. Artes cênicas: elemento facilitador na aprendizagem da relatividade, em especial a restrita.. 2015. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. LPESSANHA, M. P.; BOLDO, J. L.. Elaboração e utilização de objetos multissensoriais para o ensino de óptica.. 2015. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.;LINHARES, M. P.. Física Moderna e Contemporânea: intervenção didática por meio de Unidades de Ensino Potencialmente Significativas. 2015. Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

LINHARES, M. P.MARCELINO, V. S.; OLIVEIRA, F. J. L.; CARMO, G. T.;CALDAS, R. L. Episódios Históricos em Aulas de Química: A Conservação dos Alimentos. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

LINHARES, M. P.; ERTHAL, J. P. C.;CALDAS, R. L; MOURA, S. A.. Olimpíadas Brasileira de Física: Análise das Competências e Habilidades Requeridas.. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

OLIVEIRA, F. J. L.;LINHARES, M. P.CALDAS, R. L; MOURA, S. A.. Recortes da História Regional do Norte Fluminense: Uma Abordagem da História da Tecnologia Aliada à Cultura em Aulas de Física. 2012. Dissertação (Mestrado em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; INTORNE, A. C.;HYGINO, C. B.; STHEL, M. S.. MUDANÇAS CLIMÁTICAS SOB A ÉGIDE DA COMPLEXIDADE: UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA O NÍVEL MÉDIO. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; VAZ, A. M.; SOUZA, J. P. B.; SOUSA, C. E. B.. FORMAÇÃO DOCENTE EM FÍSICA: um estudo a respeito das contribuições do conhecimento neurocientífico por meio de oficinas pedagógicas sobre Ondas Eletromagnéticas. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; CARDOSO, S. L.; PEIXOTO, G. B. T.; RANGEL, M. F. M.; MACEDO, S. H.. USO DE TECNOLOGIA EM SALA DE AULA PARA ENSINO DE ALUNOS COM TEA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS A PARTIR DA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. 2023. Tese (Doutorado em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; OLIVEIRA, F. J. L.;LINHARES, M. P.; NEY, W. G.. Os usos do modelo padrão de argumentação de Toulmin no Ensino de Ciências: uma proposição metodológica para articular teoria-prática em eventos científicos. 2022. Tese (Doutorado em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

LINHARES, M. P.; AUGE, P. S.;CALDAS, R. L; Valéria de Souza Marcelino. Promoção da alfabetização científica no Ensino Técnico: uma proposta didática que articula método de estudo de caso e episódios históricos ao movimento CTS.. 2018. Tese (Doutorado em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. LLINHARES, M. P.; TEIXEIRA, S.; Valéria de Souza Marcelino. A História da Ciência na formação de professores de Física: uma proposta no contexto do PIBID.. 2017. Tese (Doutorado em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. LLINHARES, M. P.; TEIXEIRA, S.; Valéria de Souza Marcelino. A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA: UMA PROPOSTA NO CONTEXTO DO PIBID. 2017. Tese (Doutorado em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. LHYGINO, C. B.; SILVA, A. M. T. B.;LINHARES, M. P.; RANGEL, M. F. M.. O uso de estudo de caso para aprender física no PROEJA: uma experiência pessoal, teórica e metodológica com base em Paulo Freire e Vigotski". 2017. Tese (Doutorado em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. LLINHARES, M. P.; MACHADO, C. B. H.; CARMO, G. T.; SILVA, A. M. T. B.. O Uso de Estudo de Caso para aprender física no PROEJA: uma experiência pessoal, teórica e metodológica com base em Paulo Freire e Vigotski.. 2016. Tese (Doutorado em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; MARTINEZ, S. A.;LINHARES, M. P.. A Avaliação sob Duas Lógicas: Um Enfoque no Ensino de Física no Município de Campos dos Goytacazes. 2012. Tese (Doutorado em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; NADAI, E. S. B.; GIACOMINI, R. A.; SOUSA, C. E. B.; TRINDADE JUNIOR, R. F.. NEUROCIÊNCIA ALIADA À DIDÁTICA ASSIMÉTRICA: UMA PROPOSTA PARA ALCANÇAR A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2023.

CALDAS, R. L; AUGE, P. S.; FERRAZ, V. G. L.. Uma análise bibliométrica de percepção do modelo de Toulmin no Ensino de Ciências. 2023.

PEIXOTO, G. B. T.; RANGEL, M. F. M.; MACEDO, S. H.;CALDAS, R. L. USO DE TECNOLOGIA EM SALA DE AULA PARA ENSINO DE ALUNOS COM TEA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS A PARTIR DA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; LUBE, L. M.;PESSANHA, M. P.; TRINDADE JUNIOR, R. F.. A BNCC E A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA DO NOVO ENSINO MÉDIO NA REDE PRIVADA EM CAMPOS DOS GOYTACAZES-RJ PELA ÓTICA DOS PROFESSORES. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; TRINDADE JUNIOR, R. F.; LUBE, L. M.;PESSANHA, M. P.. BNCC, O LETRAMENTO CIENTÍFICO E A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: A PRÁTICA DOCENTE PARA O NOVO ENSINO MÉDIO NA REDE PRIVADA DE CAMPOS DOS GOYTACAZES-RJ.. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. LLINHARES, M. P.; NEY, W. G.; OLIVEIRA, F. J. L.. OS USOS DO MODELO PADRÃO DE ARGUMENTAÇÃO DE TOULMIN NO ENSINO DE CIÊNCIAS: uma proposição metodológica para articular teoria-prática em eventos científicos. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; INTORNE, A. C.; STHEL, M. S.; STAHL, N. S. P.;HYGINO, C. B.. MUDANÇAS CLIMÁTICAS E ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE (CTSA) NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; SOUSA, C. E. B.; INTORNE, A. C.; STAHL, N. S. P.; NEY, W. G.. RELAÇÕES ENTRE A TEORIA DE PIAGET E A NEUROCIÊNCIA COGNITIVA NO ENSINO DE FÍSICA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; STHEL, M. S.;PESSANHA, M. P.; Oliveira, L. M. Interdisciplinaridade como subsídio para a construção de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa sobre Mudanças Climáticas. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L.; CARVALHO, A. S.; NEY, W. G.;CALDAS, R. L. Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) sobre Campo e Campo Magnético no Ensino Médio.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. LLINHARES, M. P.; AUGE, P. S.; Valéria de Souza Marcelino. Promoção da alfabetização científica no ensino tecnico: uma proposta didática que articula o método de estudo caso a episódios históricos e ao movimento CTS.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

MARCELINO, V. S.; MACHADO, C. B. H.;LINHARES, M. P.CALDAS, R. L. A educação a partir da criação da LDB, dos currículos de ensino e as propostas educacionais atuais.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

LINHARES, M. P.; CARMO, G. T.; Valéria de Souza Marcelino;CALDAS, R. L. Promoção da Alfabetização Científica no Ensino Técnico: uma proposta didática que articula o Método de Estudo de Caso Histórico ao Movimento CTS.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

LINHARES, M. P.; CARMO, G. T.;MARCELINO, V. S.CALDAS, R. L. Abordagem de História da Ciência e Método de Estudo de Caso associada a análise argumentativa: estratégia alternativa de Ensino de Ciências para licenciandos em Ciências da Natureza.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; FERREIRA, R. C.; Oliveira, L. M. O estudo da braquistócrona sob a perspectiva da Teoria dos Registros de Representação Semiótica (TRRS): uma análise do impacto de diferentes representações na aprendizagem. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; MONDAINI, L.; MOTTA, D. C.. A BIOFÍSICA DA VISÃO COMO INTRODUÇÃO À MECÂNICA QUÂNTICA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CALDAS, R. LPESSANHA, M. P.; CAMPOS, F. V.; ADMIRAL, T. D.; MACHADO, C. B. H.. O DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO "MULHERES NAS CIÊNCIAS NATURAIS" APLICADO AO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CALDAS, R. L; AUGE, P. S.; Garcia, V. N.. ENERGIA ELÉTRICA: APRENDIZAGEM BASEADA NO ENSINO HÍBRIDO NO VIÉS ?ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES? EM NÍVEL DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; AUGE, P. S.; FERREIRA, C. N. MÁQUINAS SIMPLES: APRENDIZAGEM BASEADA NO MÉTODO HÍBRIDO ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES EM NÍVEL FUNDAMENTAL. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; ADMIRAL, T. D.; NEY, W. G.. ENSINO HÍBRIDO NA FÍSICA: SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA NO MODELO DE ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES PARA O ENSINO DAS LEIS DE NEWTON. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; Barcelos, G.. Metodologia Sala de Aula Invertida nas Aulas de Matemática Financeira Básica: uma proposta pedagógica para o Ensino Médio.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

FERREIRA, C. N; BOLDO, J. L.; BALTAZAR, W. F.;CALDAS, R. L. Uma intervenção didática para inserção da física de partículas no ensino médio.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; FERREIRA, C. N. Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) insterdisciplinar para o estudo da espectroscopia em nível médio (EJA).. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; Valéria de Souza Marcelino; FERREIRA, C. N. Calor e Temperatura a nível fundamental numa proposta de Ensino por Investigação.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; AUGE, P. S.. Uma intervenção didática baseada no software de simulação Algodoo sobre conservação de energia em nível de Ensino Médio.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; FERREIRA, C. N; NEY, W. G.; HELAYEL, J. A. N. Alguns aspectos da Física de Buracos Negros através da modelagem Matemática: uma intervenção didática para o Ensino Médio.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. LLINHARES, M. P.; AUGE, P. S.. A Queda da Maça e a Lei da Gravitação Universal: como Newton demonstrou a Força Gravitacional.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; AUGE, P. S.; NEY, W. G.. Proposta didática diferenciada baseada no método "Peer Instruction"para o ensino de Trabalho e Energia na preparação ao ENEM.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; FERREIRA, C. N. Estratégias virtuais para inserção do espaço-tempo relativístico no Ensino de Física.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; FERREIRA, C. N; AUGE, P. S.. Proposta didática diferenciada para o estudo de Queda Livre.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; BOLDO, J. L.. Estudo da Eletrodinâmica Clássica a partir de Unidades de Ensino Potencialmente Significativas.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

FERREIRA, C. N; NEY, W. G.;CALDAS, R. L. Uma intervenção didática visando a inserção de aspectos das partículas elementares em nível médio: os raios cósmicos.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; LOPES, A. M. A.; ADMIRAL, T. D.. Uso de jogo Quiz on-line como ferramenta motivadora na resolução de questões de física.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no séc XXI) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; BOLDO, J. L.; ADMIRAL, T. D.. APLICAÇÃO DO MÉTODO DE ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE MAGNETISMO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; MACHADO, C. B. H.; ADMIRAL, T. D.; PIEROTTE, O. C. P.. Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso: Filmes de Ficção Científica para aprendizagem do conceito de energia em nível médio. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; ADMIRAL, T. D.; PIEROTTE, O. C. P.. FILMES DE FICÇÃO CIENTÍFICA: UMA UEPS SOBRE QUANTIDADE DE MOVIMENTO E CONSERVAÇÃO DE ENERGIA EM NÍVEL MÉDIO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; RODRIGUES, C. M.; RANGEL, A. M.. SABERES DA FÍSICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: Perspectivas e Implicações no Exercício Profissional Docente. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

FERREIRA, C. N;CALDAS, R. L; BOLDO, J. L.. A FÍSICA ATRAVÉS DO ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO: UMA ABORDAGEM VIA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ENSINO MÉDIO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. LHYGINO, C. B.; Garcia, V. N.. Ensino de Física de Partícula articulada a conceitos de Estrutura da Matéria no ensino médio, com a utilização de unidades potencialmente significativas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; Terra, W. da S.; Batista, S. C. F.. Projeção holográfica no processo de ensino e aprendizagem de Isomeria Óptica: uma sequência didática para o ensino médio.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; Garcia, V. N.. Unidade de Ensino Potencialmente Significativa sobre Física de Partículas em nível médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; Garcia, V. N.; Alves, R. A. M.. Ensino de Física: o tema Energia no contexto CTSA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

FERREIRA, C. N; BOLDO, J. L.;LACERDA CALDAS, R. A Física através do espectro eletromagnético: uma abordagem via aprendizagem significativa para o ensino médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. LHYGINO, C. B.; FELIPPE, J. M. S.. O ESTUDO DE CASO COMO METODOLOGIA PROBLEMATIZADORA PARA O ENSINO DE FERMENTAÇÃO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. LHYGINO, C. B.; VIEIRA, M. G. C.. TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA PARA O ESTUDO DO TEMA LEITE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; COSTA, R. G.. UMA PROPOSTA DE UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA SOBRE ESTRUTURA ATÔMICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; AUGE, P. S.. Ondas Eletromagnéticas e visão humana: material complementar para o Ensino Médio sob a perspectiva do currículo mínimo-RJ. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; COSTA, R. G.. Uma proposta de Unidades de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) sobre Estrutura Atômica da Matéria para o 9º ano do Ensino Médio.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

Deus, N. de Oliveira; Viana, F. Borges;CALDAS, R. L. Olhar químico-biológico sobre a estrutura e função de moléculas presentes em produtos dermatológicos.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; AUGE, P. S.. Proposta didática de ensino de Cosmologia com o auxílio de jogos e teatro.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; LEAL, F. F.. Ballet como proposta para o ensino de física.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza) - Instituto de Políticas Públicas Florestan Fernandes.

CALDAS, R. L; MACHADO, C. B. H.;MARCELINO, V. S.. Contribuições da espectroscoplia para o Ensino da Física Moderna e Contemporânea em nível médio.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza) - Instituto Federal Fluminense.

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; COSTA, R. G.. Paradigmas da Ciência na visão de graduandos de Ciências da Natureza.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza) - Instituto Federal Fluminense.

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; AUGE, P. S.. Intervenção didática interdisciplinar utilizando o tema transversal Etanol em uma truma de Ensino Médio integrado ao Técnico em Meio Ambiente.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza) - Instituto Federal Fluminense.

AUGE, P. S.; NEY, W. G.;CALDAS, R. L. Uma Proposta Didática Diferenciada e a Atitude dos Alunos frente ao Ensino de Astronomia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências: Biologia, Física e Química) - Instituto Federal Fluminense.

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; AUGE, P. S.. .A Importância da Física Modrena para o Entendimento das Tecnologias Atuais Segundo a Visão dos Alunos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências: Biologia, Física e Química) - Instituto Federal Fluminense.

CALDAS, R. L; RANGEL, I. R. G.; ALMEIDA JUNIOR, P. S. G.. Nogueira e Priscila dos Santos C. de Freitas.Utilização de materiais didáticos alternativos para a aprendizagem de ondas eletromagnéticas, relacionadas à visão, no Ensino Médio.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza) - Instituto Federal Fluminense.

AUGE, P. S.;CALDAS, R. L; ALMEIDA JUNIOR, P. S. G.; RANGEL, I. R. G.. Nogueira e Priscila Santos C. de Freitas.Defesa de projeto de monografia intitulado Utilização de materiais didáticos alternativos para a aprendizagem de ondas eletromagnéticas, relacionadas à visão no Ensino Médio.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza) - Instituto Federal Fluminense.

CALDAS, R. L; Bruno de Oliveira Rodrigues. Avaliação satisfatória dos consumidores de lanchonetes localizadas no entorno do bairro Pelinca na cidade de Campos dos Goytacazes. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - S B I.

CALDAS, R. L; FERREIRA, M.; MELO, W. S.. Processo seletivo para contratação de professor para o Departamento de Física do Instituto de Ciências Exatas da UFJF (Edital nº 113/2024 - seleção nº 46. 2025. Universidade Federal de Juiz de Fora.

CALDAS, R. L. Concurso público - Processo Seletivo para professor de Física para o IFFluminense. 2015. Instituto Federal Fluminense.

CALDAS, R. L; NEY, W. G.. Concurso para professor substituto de Física. 2 vagas. Análise de títulos e desempenho didático. 2012. 2012. Instituto Federal Fluminense.

CALDAS, R. L; MACEDO, S. H.. MAIS CIÊNCIA ? Programa Municipal de Bolsas de Iniciação Científica, Iniciação Tecnológica e de Extensão, da Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes. 2022. Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes.

CALDAS, R. L. COMITE ORGANIZADOR DEL VI CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA. 2019. UNIVERSIDADE DE VIGO, ESPANHA.

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; AUGE, P. S.;HYGINO, C. B.; FERREIRA, C. N. Comissão de Bolsa de Mestrado do MNPEF/IFFLUMINENSE. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L. Comitê Externo para avaliação dos Projetos submetidos ao Edital n° 03/2014/PRPGI ? PIBITI/PIBIC/PIBIC-EM. 2018.

CALDAS, R. L; NEY, W. G.; AUGE, P. S.;PESSANHA, M. P.. Banca de Avaliação de Projeto e Memorial do Processo Seletivo de ingresso no curso MNPEF/IFFLUMINENSE. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; LEAL, F. F.. Membro da comissão organizadora do Fórum UENF/IFFluminense. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L. Membro da Comissão Técnico Científica Seminário Municipal de Política e Gestão da Educação. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

CALDAS, R. L; Siqueira, M; LEAL, F. F.; Cunha, H. Processo Seletivo de Licenciandos para o PIBID - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. EDITAL No 19, DE 11 DE FEVEREIRO DE 2014. 2014. Instituto Federal Fluminense.

CALDAS, R. L; LEAL, F. F.; Siqueira, M. Processo Seletivo para Professores Supervisorepara o PIBID - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE (IFF). EDITAL No 18, DE 11 FEVEREIRO 2014.. 2014. Instituto Federal Fluminense.

CALDAS, R. L. Membro efetivo da Comissão Científica da III Semana das Licenciaturas e I Encontro do PIBID. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

LACERDA CALDAS, R. Comitê Externo para avaliação dos Projetos submetidos ao Edital n° 03/2014/PRPGI ? PIBITI/PIBIC/PIBIC-EM. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia.

CALDAS, R. L. Comitê Externo para avaliação dos projetos submetidos ao Edital nº 03/2014/PRPGI/PIBIT/PIBIC/PIBID-EM. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia.

CALDAS, R. L. Concurso para Professor Temporário de Física para o IFFluminense - Edital nº 142/12. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense).

NEY, W. G.;CALDAS, R. L; DAMIAO, G.. Seleção de bolsistas para o programa de Educação Tutorial (PET): Conexões de Saberes - EDITAL nº 143/2012. 2012. Instituto Federal Fluminense.

ABORDAGEM STEAM: SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR SOBRE BIOMECÂNICA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); (Orientador);

Explorando Mudanças de Estados Físicos da Matéria: ensino maker numa abordagem STEAM em nível fundamental; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); (Orientador);

Mulheres STEAM: uma proposta para o ensino de física; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); (Orientador);

Uso da Fotografia Artesanal no Ensino de Ciências em nível Fundamental: uma abordagem STEAM STEAM; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional Ensino e suas Tecnologias) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); (Orientador);

TEORIA DE GARDNER (INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS) COMO SUBSÍDIO PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE DOCENTES DE QUÍMICA; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro; (Coorientador);

O estudo do "Cabo de Guerra": possibilidades de ensino e aprendizagem em física; Início: 2023; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); (Orientador);

Energia com temática interdisciplinar para o estudo de Ciências no Ensino Fundamental; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); (Orientador);

FOTOTROPISMO E A INTEGRAÇÃO COM ONDAS ELETROMAGNÉTICAS NUMA ABORDAGEM STEAM EM NÍVEL MÉDIO; 2024; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Renata Lacerda Caldas;

PLATAFORMA VIRTUAL PARA O ENSINO HÍBRIDO DE FÍSICA: SAI EM UMA ABORDAGEM STEAM; 2024; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

ESTUDO DE CASO SOBRE AS LEIS DE NEWTON: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO NO SISTEMA PRISIONAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), ; Coorientador: Renata Lacerda Caldas;

Uso consciente de adaptadores ?T?: Metodologia da Problematização para Aprendizagem Significativa sobre Eletricidade; 2022; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

HORTA AUTOMATIZADA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ESTUDO DE ENERGIA; ; 2021; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) sobre Campo Magnético; 2020; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), ; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

Uma abordagem dos conceitos de magnetismo e indução eletromagnética por meio de estudo de caso; 2020; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), ; Coorientador: Renata Lacerda Caldas;

Método STEAM no ensino interdisciplinar da Biomecânica numa perspectiva de Ensino Híbrido; 2020; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

A PROBLEMATIZAÇÃO NO ENSINO DA RADIOATIVIDADE EM NÍVEL MÉDIO; 2019; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), ; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

MAQUETE DIDÁTICA FUNCIONAL COMO RECURSO PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA SOBRE ELETROMAGNETISMO; 2019; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS); 2018; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), ; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

A Queda da Maçã e a Lei da Gravitação Universal: modelos mentais sobre movimento e gravidade; 2018; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), ; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

UMA ABORDAGEM SOBRE O ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO POR MEIO DE ESTUDOS DE CASO; 2018; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), ; Coorientador: Renata Lacerda Caldas;

LUDICIDADE PARA APRENDIZAGEM DO MAGNETISMO: POR QUE NÃO?; 2018; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

Física Moderna e Contemporânea: intervenção por meio de UEPS no Ensino Médio; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

UMA ABORDAGEM SOBRE O ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO POR MEIO DE ESTUDOS DE CASO; 2016; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), ; Coorientador: Renata Lacerda Caldas;

FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA: INTERVENÇÃO DIDÁTICA POR MEIO DE UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS) NO ENSINO MÉDIO; 2014; Dissertação (Mestrado em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

Uso de Jogo Quiz on-line como ferramenta motivadora na resolução de questões de física; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no séc XXI) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); Orientador: Renata Lacerda Caldas;

ESTUDO DE CASO NO ENSINO DA TEORIA DA RELATIVIDADE RESTRITA EM NÍVEL MÉDIO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); Orientador: Renata Lacerda Caldas;

A FÍSICA DO FUTEBOL: ENSINANDO MECÂNICA A PARTIR DO COTIDIANO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); Orientador: Renata Lacerda Caldas;

FILMES DE FICÇÃO CIENTÍFICA: UMA UEPS SOBRE QUANTIDADE DE MOVIMENTO E CONSERVAÇÃO DE ENERGIA EM NÍVEL MÉDIO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); Orientador: Renata Lacerda Caldas;

PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CAMPO MAGNÉTICO MAGNÉTICO: UMA APLICAÇÃO DO MÉTODO STEAM, NA PERSPECTIVA DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DE DAVID KOLB; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); Orientador: Renata Lacerda Caldas;

UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA SOBRE FÍSICA DE PARTÍCULAS EM NÍVEL MÉDIO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); Orientador: Renata Lacerda Caldas;

PROPOSTA DE ENSINO COM ENFOQUE EXPERIMENTAL SOBRE A NATUREZA DA LUZ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); Orientador: Renata Lacerda Caldas;

PROPOSTA DIDÁTICA DE ENSINO DE COSMOLOGIA COM O AUXÍLIO DE JOGOS E TEATRO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); Orientador: Renata Lacerda Caldas;

BALLET COMO PROPOSTA PARA APRENDIZAGEM DE FÍSICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); Orientador: Renata Lacerda Caldas;

PROJETO DE VASO DE PRESSÃO APLICADO A CIRCUITO DE ÁGUA DESMINERALIZADA PARA ALIMENTAÇÃO DA CALDEIRA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Engenharia Mecânica - Isecensa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); Orientador: Renata Lacerda Caldas;

Proposta de utilização de experimentos interdisciplinares e mapas conceituais no Ensino de Física e química no nível médio; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Natureza) - Instituto Federal Fluminense; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

JOGOS E RECURSOS DIGITAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Polo 34/IF Fluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Físic) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); Orientador: Renata Lacerda Caldas;

Formalismo matemático na experimentação em Ciências: um estudo dos modelos elaborados por alunos do IFF; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Controle e Automação) - Instituto Federal Fluminense; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

MODELOS MENTAIS E MODELAGEM CONCEITUAL DA FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA (FMC) NO ENSINO MÉDIO E SUPERIOR DO IFF; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Controle e Automação) - Instituto Federal Fluminense; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

Formalismo matemático na experimentação em Ciências: um estudo dos modelos elaborados por alunos do IFF; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Controle e Automação) - Instituto Federal Fluminense; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

INVESTISGAÇÕES SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS DO IFF/CAMPOS: INTEGRAÇÃO DAS ÁREAS DE FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências: Biologia, Física e Química) - Instituto Federal Fluminense; Orientador: Renata Lacerda Caldas;

Atividades Experimentais de Eletromagnetismo; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); Orientador: Renata Lacerda Caldas;

Mini hidrelétrica focado o ensino de CTSA; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); Orientador: Renata Lacerda Caldas;

Monitoria em Física I, II e IV; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Automação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFFluminense); Orientador: Renata Lacerda Caldas;

S, M. de A ; CALDAS, R. L . A Física dos Adaptadores T (Benjamim). 2022.

CALDAS, R. L ; BRUM, C. G. de O ; Garcia, V. N. . ESTUDO DE CASO SOBRE AS LEIS DE NEWTON: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO NO SISTEMA PRISIONAL. 2022.

CALDAS, R. L ; SILVA, R. . MAQUETE DIDÁTICA FUNCIONAL COMO RECURSO PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA SOBRE ELETROMAGNETISMO. 2020.

RIBEIRO, A. A. S. ; MACEDO, S. H. ; CALDAS, R. L . Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) sobre Campo e Campo Magnético no Ensino Médio. 2020.

CALDAS, R. L ; Alencar, S. M. S. de O . Sequência Didática Baseada no Estudo de Energia no Contexto de uma Horta Automatizada. 2020.

CALDAS, R. L ; SILVA, J. ; BOLDO, J. L. . UMA ABORDAGEM DOS CONCEITOS DE MAGNETISMO E INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA POR MEIO DE ESTUDOS DE CASO. 2019.

BARROS, A. L. L. ; BOLDO, J. L. ; CALDAS, R. L . UMA ABORDAGEM SOBRE O ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO POR MEIO DE ESTUDOS DE CASO. 2018.

CALDAS, R. L ; CONRRADO, F. R. B. ; LINHARES, M. P. . A LUA E A QUEDA DA MAÇÃ: COMO NEWTON APRESENTOU A FORÇA GRAVITACIONAL. 2018.

CALDAS, R. L ; SILVA, D. J. . A Problematização no ensino da Radioatividade em nível Médio. 2018.

CALDAS, R. L ; DA SILVA, F. R . Física Malúdica. 2018.

CALDAS, R. L ; SIQUEIRA, A. B. de O. . Material de apoio a professores de Física no ensino de Cosmologia e Radioatividade. 2017.

CALDAS, R. L ; Silva, N. M . Unidades de Ensino Potencialmente Significativas para ensinar Eletricidade em nível médio. 2017.

CALDAS, R. L . METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CALDAS, R. L ; Valéria de Souza Marcelino . Mulheres na Ciência. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CALDAS, R. L ; CODEÇO, L ; Batista, S. C. F. ; Barcelos, G. . Oportunidades de pós graduação: orientação aos formandos. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CALDAS, R. L ; Miranda, S. S. . 11º Circuito de Iniciação Científica do IFFluminense - VI Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CALDAS, R. L ; FREITAS JUNIOR, E. C. ; MACHADO, P. F. ; CONCEICAO FILHO, I. S. . JOGOS E RECURSOS DIGITAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2024. (Relatório de pesquisa).

AZEVEDO, M. F. ; PESSANHA, M. P. ; CALDAS, R. L . USO DA FOTOGRAFIA ARTESANAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS: uma proposta para formação de professores. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALDAS, R. L ; REIS, M. A. M. ; HYGINO, C. B. . Capacitação de professores do ensino médio e fundamental na área de Ciências e Física.. 2022. (Relatório de pesquisa).

CALDAS, R. L . Relatório de Subprojeto de Ciências (interdisciplinar) Residência Pedagógica. 2022. (Relatório de pesquisa).

CALDAS, R. L ; Alencar, S. M. S. de O . HORTA AUTOMATIZADA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR ONLINE PARA O ESTUDO DE ENERGIA. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional elaborado em Mestrado).

DA SILVA, F. R ; CALDAS, R. L . LUDICIDADE PARA APRENDIZAGEM DO MAGNETISMO: POR QUE NÃO?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALDAS, R. L . EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONSTRUÇÃO DE UMA HORTA AGROECOLOGIA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DA SILVA, F. R ; CALDAS, R. L . LUDICIDADE PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA SOBRE MAGNETISMO EM NÍVEL MÉDIO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacionalelaboradoemMestrado).

SILVA, J. ; BOLDO, J. L. ; CALDAS, R. L . UMA ABORDAGEM DOS CONCEITOS DE MAGNETISMO E INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA POR MEIO DE ESTUDOS DE CASO. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional elaborado em Mestrado).

CALDAS, R. L ; SILVA, R. ; Garcia, V. N. . MAQUETE DIDÁTICA FUNCIONAL COM ENFOQUE NA GERAÇÃO AO CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA. 2019. (Maquete).

CALDAS, R. L ; BOLDO, J. L. ; SILVA, J. . MAQUETE PARA ESTUDO DE SITUAÇÕES DE CONSUMO ENERGÉTICO. 2019. (Maquete).

CALDAS, R. L ; SILVA, D. J. . CAMINHOS PROBABILÍSTICOS DA RADIOATIVIDADE. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALDAS, R. L ; DA SILVA, F. R . EXPERIMENTAÇÃO E LÚDICO NA MATEMÁTICA DO ELETROMAGNETISMO. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALDAS, R. L ; SILVA, D. J. ; FERREIRA, R. C. ; FREITAS, P. S. C. ; ARAUJO, L. R. ; Silva, N. M . Minicursos sobre temas de FMC para professores de Ciências em nível médio e fundamental do município Norte Fluminense. 2018. .

Silva, N. M ; CALDAS, R. L . UEPS: Tópicos de Eletrodinâmica para o Ensino Médio. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALDAS, R. L ; FERREIRA, R. C. ; FREITAS, P. S. C. . CONSELHOS DE VERÃO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O SOL E SUAS RADIAÇÕES E O USO DE APLICATIVO ONLINE COMO AVALIAÇÃO. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CONRRADO, F. R. B. ; CALDAS, R. L . A LUA E A QUEDA DA MAÇÃ: COMO NEWTON APRESENTOU A FORÇA GRAVITACIONAL. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional elaborado em Mestrado).

BARROS, A. L. L. ; CALDAS, R. L ; BOLDO, J. L. . UMA ABORDAGEM SOBRE O ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO POR MEIO DE ESTUDOS DE CASO. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto educacional de mestrado).

BARROS, A. L. L. ; BOLDO, J. L. ; CALDAS, R. L . A PROBLEMATIZAÇÃO NO ENSINO DA RADIOATIVIDADE EM NÍVEL MÉDIO. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacionalelaboradoemMestrado).

RIBEIRO, A. A. S. ; CALDAS, R. L ; MACEDO, S. H. . UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) SOBRE CAMPO E CAMPO MAGNÉTICO NO ENSINO MÉDIO. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional elaborado em Mestrado).

CALDAS, R. L ; SIQUEIRA, A. B. de O. . Relatório de Subprojeto de Física-PIBID. 2018. (Relatório de pesquisa).

Silva, Davison José ; CALDAS, Renata Lacerda . Oficina 'A Matemática das Estruturas Atômicas'. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Silva, N. M ; RIBEIRO, A. A. S. ; CALDAS, Renata Lacerda . Minicurso sobre Unidades Potencialmente Significativas - UEPS no 8º Encontro da LIcenciatura em Ciências Naturais. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALDAS, Renata Lacerda ; Silva, N. M ; RIBEIRO, A. A. S. . Curso EIXO II - METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, D. J. ; CALDAS, R. L . MinicursoA Matemática das Estruturas Atômicas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Silva, N. M ; CALDAS, R. L . UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS) PARA APRENDIZAGEM DE TÓPICOS DA ELETRODINÂMICA. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional elaborado em Mestrado).

Barreto, A. S. ; CALDAS, R. L . DIDÁTICA POR MEIO DE UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS) NO ENSINO MÉDIO. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional elaborado em Mestrado).

RIBEIRO, A. A. S. ; CALDAS, R. L . A Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) e seus desdobramentos na pesquisa em Ensino de Ciências. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALDAS, R. L . Minicurso sobre Mapas Conceituais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIQUEIRA, A. B. de O. ; CALDAS, R. L . O que são UEPS?. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALDAS, R. L . Minicurso Mapas Conceituais e Vê Epistemológico: ferramentas de apoio à graduação e pós-graduação. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALDAS, R. L . Mini-curso sobre Mapas Conceituais ensino e aprendizagem de Ciências.. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CALDAS, R. L . Mapas conceituais aplicados ao ensino de Óptica e Ondulatória em nível médio.. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Estratégias diferenciadas para o ensino de física.).

2023

MENÇÃO HONROSA POR TRABALHO APRESENTADO NO V CONGRESSO FLUMINENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO (CONPG) - 5ª MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFFLUMINENSE, UNIVERSIDADE DO NORTE FLUMINENSE/IFFLUMINENSE;UFF.

2022

MENÇÃO HONROSA POR TRABALHO APRESENTADO NO VI CONGRESSO FLUMINENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO (CONPG) - 6ª MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFFLUMINENSE, UNIVERSIDADE DO NORTE FLUMINENSE/IFFLUMINENSE/UFF.

2020

MENÇÃO HONROSA POR TRABALHO APRESENTADO NO V CONGRESSO FLUMINENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO (CONPG) - 5ª MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFFLUMINENSE, IFFLUMINENSE; UENF; UFF.

2020

PRÊMIO SHELL - MELHOR PRODUTO EDUCACIONAL, SHELL - ENSINO FUNDAMENTAL.

2019

PRÊMIO SHELL PROFESSOR ENSINO MÉDIO, SHELL.