CLAUDIO MÁRCIO DE ARAÚJO

Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2001); Graduado em Pedagogia pelo Instituto de Ciências Sociais e Humanas - Instituto Superior de Educação (2017); Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde - Universidade de Brasília - Área de conhecimento: Desenvolvimento Humano e Educação; possui especialização em Gênero e Diversidade na Escola (GDE), pela Universidade Federal de Goiás (UFG); Doutor em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde - Universidade de Brasília - Área de conhecimento: Desenvolvimento Humano e Educação. Realizou estágio de doutorado sanduíche na Universidade do Minho, em Braga, Portugal. Orientado por uma perspectiva que se afigura como cultural, dialógica, histórica, social e psicológica. Tem estudado a construção da adolescência e juventude e contemporaneidade, numa interface com contextos institucionais como a escola, projetos sociais, conventos e seminários religiosos, dentre outros. Também tem realizado palestras e publicado artigos que discutem as referidas temáticas.

Informações coletadas do Lattes em 22/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar (PGPDE)

2014 - 2015

Universidade de Brasília, UnB
Título: Transições de desenvolvimento da adolescência à juventude no campo da experiência vocacional religiosa: contribuições à psicologia dialógica
Orientador: em Universidade do Minho ( Professor Dr. Mário Miguel Machado Osório Gonçalves)
com Professora Drª Maria Cláudia Santos Lopes de Oliveira. Coorientador: Professor Dr. Mário Miguel Machado Osório Gonçalves. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Adolescências; Juventudes; Psicologia Dialógica; psicologia cultural.Grande área: Ciências Humanas

Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar (PGPDE)

2013 - 2016

Universidade de Brasília, UnB
Título: Desenvolvimento do Sistema de Self de Jovens Católicos Vocacionados à Vida Religiosa Consagrada
, Ano de obtenção: 2016. Porfessora Drª Maria Cláudia Santos Lopes de Oliveira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Desenvolvimento Humano; psicologia cultural; Psicologia Dialógica; Self dialógico; Adolescências; Juventudes. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.

Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar (PGPDE)

2006 - 2008

Universidade de Brasília, UnB
Título: Significações sobre adolescência e desenvolvimento humano em um projeto sócial educativo
, Ano de Obtenção: 2008.Professora Drª Maria Cláudia Santos Lopes de Oliveira.Palavras-chave: adolescência; Desenvolvimento Humano; Circunscritores sociais; Instituições de atendimento.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Educação; Outros Serviços Coletivos, Sociais e Pessoais; Saúde e Serviços Sociais.

Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica(A)

2012 - 2013

Actor II AVM
Título: Concepções sobre Escola de Qualidade: uma reflexão a partir da Teoria Crítica
Orientador: Fernanda Marsaro dos Santos

Especialização em Gênero e Diversidade na Escola

2010 - 2012

Universidade Federal de Goiás
Título: ADOLESCÊNCIA, MASCULINIDADE E VIOLÊNCIA: COM A PALAVRA CONSELHEIROS/AS TUTELARES DE GOIÁS
Orientador: Gabriel de Melo Neto

Graduação em andamento em PSICOLOGIA

2002 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Graduação em Pedagogia

2013 - 2017

Instituto de Ciências Sociais e Humanas - ICSH
Título: ADOLESCÊNCIA, MASCULINIDADE E VIOLÊNCIA: CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Orientador: Kênia Kelly

Graduação em Filosofia

1999 - 2001

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Formação complementar

2014 - 2015

Estágio de Doutorado Sanduíche. (Carga horária: 360h). , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.

2011 - 2011

Planejamento de cursos em educação a distância. (Carga horária: 30h). , Faculdade Suldamérica, FSD, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Formação de Orientadores Acadêmicos e Tutores de Polo. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2010 - 2010

Curso Básico de Extensão _ Infância e Adolescência. (Carga horária: 32h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.

2010 - 2010

Excelência no Atendimento. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia.

Organização de eventos

ARAÚJO, C. M. . IX Semana Acadêmica de Psicologia. 2016. (Outro).

Participação em eventos

19º Simpósio de Pesquisa e Intecâmbio Cientìfico da ANPEPP. 2022. (Simpósio).

I Simpósio Aproximações com o Mundo Juvenil.JUVENTUDE E CONTEMPORANEIDADE: TRANSIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO PARA A ADULTICE. 2016. (Simpósio).

VIII Colóquio de Psicologia Escolar.Mesa Redonda: Ciclos de aprendizagem e transições de desenvolvimento humano: aportes à psicologia escolar.. 2016. (Outra).

XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. Juventude e Vida Religiosa Consagrada: Contribuições da Psicologia Dialógica e da Psicologia Cultural do Desenvolvimento. 2016. (Congresso).

2º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura.. Transições de desenvolvimento na adolescência e juventude: contribuições à psicologia dialógica.. 2015. (Congresso).

2º Seminário de Metodologias de Ivestigação: Partilhar experiências, - Participação cívica, envolvimento e cidadania de estudantes da U.Porto: Sentidos para a Educação. 2015. (Seminário).

I Simpósio do Programa Doutoral de Psicologia. 2015. (Seminário).

I Simpósio do Programa Doutoral de Psicologia.Transições de desenvolvimento na adolescência e juventude: contribuições à psicologia dialógica.. 2015. (Simpósio).

Seminário Educação Sexual: da investigação às políticas e práticas. 2015. (Seminário).

Seminário Educação Sexual: da investigação às políticas e práticas.Escola, Gênero e Diversidade. 2015. (Seminário).

Simpósio internacional sobre juventude brasileira - Os jovens e seus outros.. 2015. (Simpósio).

Simpósio internacional sobre juventude brasileira - Os jovens e seus outros..Juventude e vocação religiosa: um estudo dialógico do desenvolvimento do self.. 2015. (Simpósio).

X Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Congressista. 2015. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Um estudo dialógico com jovens vocacionados à vida religiosa: contribuições à psicologia cultural do desenvolvimento. 2015. (Congresso).

X JORNADA DE PROJETOS DE PESQUISA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO HUMANO E SAÚDE ? PG-PDS - Simpósio ?COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS, PRODUZINDO CONHECIMENTOS?.Debatedor e avaliador de projetos de alunas do Mestrado do PG-PDS. 2015. (Simpósio).

X Jornada de Psicologia: compartilhando experiências, produzindo conhecimentos.Mediador da mesa de diálogos: Desenvolvimento Humano e Identidade. 2015. (Simpósio).

Eight International Conference on the Dialogical Self,. A Reflection on the Notion of Subject and its Implications for Qualitative Research.. 2014. (Congresso).

Fórum de Discussão de Políticas Científicas, realizado durante o XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP,. 2014. (Simpósio).

XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP,.O Sujeito na Pesquisa Qualitativa: Desafios da Investigação dos Processos de Desenvolvimento. 2014. (Simpósio).

13º Edição do Pensar - Congresso e Feira de Educação. 2012. (Congresso).

III Seminário Pensar os Direitos Humanos.Adolescência, Masculinidade e Violência: com a palavra conselheiros tutelares de Goiás. 2012. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento - Desenvolvimento humano e direitos humanos. O desenvolvimento humano em projetos educacionais e sócio-culturais. 2009. (Congresso).

XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.Adolescência e contemporaneidade: desafios de uma reflexão no campo da psicologia do desenvolvimento humano. 2009. (Simpósio).

III Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira - Juventudes no mundo contemporâneo: desafios e perspectivas.Adolescência, desenvolvimento e ambientes educativos não-formais. 2008. (Simpósio).

II Jornada Científica da Faculdade União de Goiyazes.Significações sobre adolescência e desenvolvimento humano em um projeto social educativo. 2008. (Simpósio).

XVII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação - "Educação e Sociedade: Sentidos da Formação Humana"..Adolescência e a promoção do desenvolvimento humano em situações de vulnerabilidade social. 2008. (Simpósio).

XIX Congresso Nacional da Associação de Educação Católica. 2007. (Congresso).

Educar numa sociedade do conhecimento. 2006. (Outra).

Congresso Pensar Educaçaõ. 2004. (Congresso).

XVIII Congresso nacional de educação da AEC. 2004. (Congresso).

A educação superior discute o plano de educação - PEE. 2003. (Seminário).

Congresso Pensar Educação. 2003. (Congresso).

III Seminário das Licenciaturas. 2003. (Seminário).

II Jornada de Produção Científica do CEPSI. 2003. (Outra).

Congresso de Educação e Religião. 2002. (Congresso).

IX Congresso de Professores de Ensino Religioso - Ensino Religioso na Formação para a Cidadania. 2002. (Congresso).

XVII Congresso Nacional de Educação da AEC-Associação de Educação Católica. 2001. (Congresso).

1º Encontro Estadual de Filosofia. 2000. (Encontro).

Minicolóquio Dialética e Alienação. 2000. (Seminário).

4º Colóquio de Filosofia. 1999. (Simpósio).

I Jornada Filosófica. 1999. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Kelita Rejanne Machado Gonçalves da Cunha

Lopes de Oliveira, M. C. S.; Uchoa, A; Mattos, E.;ARAÚJO, C. M.. Jovens em processe de desligamento da medida socioeducativa de internação: trajetórias de vida e construção de autonomia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar (PGPDE)) - Universidade de Brasília.

Aluno: Cícera da Silva Arruda Neto

ARAÚJO, C. M.; Leite, R. R.. Projeto Político Pedagógico: participação da comunidade escolar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Dilza Soares Vilas Boas Queriroz

ARAÚJO, C. M.; Leite, R. R.. Planejamento: um compromisso de todos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Eulina Gomes Patriota Guimarães

ARAÚJO, C. M.; Leite, R. R.. Reelaboração do Projeto Político Pedagógico: participação da comunidade escolar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Firmina Lopes Correira Machado

Leite, R. R.;ARAÚJO, C. M.. Construção do Projeto Político Pedagógico: participação da comunidade escolar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Lidiana Vicente de Almeida

Almeida, L. V.; Gontijo, I.;ARAÚJO, C. M.. IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS: EFEITOS DA IDENTIDADE NA MUDANÇA DE AMBIENTES. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades IESGO.

Aluno: MANOELA PAZ DA COSTA

Costa, M. P.; Gontijo, I.;ARAÚJO, C. M.. ATIVIDADE FISICA EM IDOSOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades IESGO.

Aluno: Alyne Borges dos Santos

Santos, A. B.; Gontijo, I.;ARAÚJO, C. M.. INTERVENÇÕES PSICOLÓGICAS REALIZADAS COM PACIENTES E FAMILIARES EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades IESGO.

Aluno: Bruna Mellina Barcelos e SIlva

SILVA, B. M. B. E.; Gontijo, I.;ARAÚJO, C. M.. Violência Doméstica Vivenciada por Crianças e Adolescentes Retratadas no Jornal Correio Braziliense. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades IESGO.

Aluno: Mônica de Carvalho Regis

REGIS, M. C.; Gontijo, I.;ARAÚJO, C. M.. Ergonomia e Qualidade de Vida no Trabalho em uma Empresa de Sementes: um Relato de Experiência. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades IESGO.

Aluno: Graziele Ferreira de Souza

FERNANDES, A. C. R.;ARAÚJO, C. M.; NASCIMENTO, F. E.. A importância do brincar nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium.

Aluno: Géssica de Souza Costa Romeiro

FERNANDES, A. C. R.;ARAÚJO, C. M.; NASCIMENTO, F. E.. A importância do jogo no desenvolvimento dos conceitos matemáticos na educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium.

Aluno: Maria Rosa Pereira dos Santos

FERNANDES, A. C. R.;ARAÚJO, C. M.; NASCIMENTO, F. E.. A importância da música na infância em espaços não escolares. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium.

Aluno: Lara Gomes Vieira

FERNANDES, A. C. R.;ARAÚJO, C. M.; NASCIMENTO, F. E.. Dificuldades de aprendizagem e alfabetização: fatores que interferem na aprendizagem. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium.

Aluno: Lucelia Gomes Laurindo

FERNANDES, A. C. R.;ARAÚJO, C. M.; NASCIMENTO, F. E.. A importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium.

Aluno: Nayara Camyla da Silva Duarte

FERNANDES, A. C. R.;ARAÚJO, C. M.; NASCIMENTO, F. E.. Alfabetização e letramento: desafios do cotidiano escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium.

Aluno: Ana Kelly de Sousa Santos Barros

FERNANDES, A. C. R.;ARAÚJO, C. M.; NASCIMENTO, F. E.. Reflexões sobre o fracasso escolar e suas implicações. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium.

Aluno: SILVIO BATISTA DOS SANTOS

FERNANDES, A. C. R.;ARAÚJO, C. M.; NASCIMENTO, F. E.. Inclusão da criança com Síndrome de Down nos anos iniciais: desafios e perspectivas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium.

Aluno: Juliane Maria Rocha de Barros

FERNANDES, A. C. R.;ARAÚJO, C. M.; NASCIMENTO, F. E.. Educaçao Infantil e o Brincar Espontâneo no Desenvolvimento Global da Criança. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium.

Aluno: Eliane Chaves

FERNANDES, A. C. R.;ARAÚJO, C. M.; NASCIMENTO, F. E.. A contação de histórias como elemento de socialização nos anos iniciais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium.

Aluno: Carmozita

FERNANDES, A. C. R.;ARAÚJO, C. M.; NASCIMENTO, F. E.. Ludicidade e desenvolvimento infantil: perspectivas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium.

Aluno: Amanda Kethlen Fernandes Carvalho

FERNANDES, A. C. R.;ARAÚJO, C. M.; NASCIMENTO, F. E.. A Inclusão do Aluno com Síndrome de Down em Sala de Aula na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium.

Aluno: Suzie Grazielle de Oliveira Fagundes

Limonta, Sandra Valéria;ARAÚJO, C. M.. O jovem e a sexualidade: reflexões sobre o papel da escola.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Orientou

DANIELLA SILVA ARAÚJO CLARA

EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: Gênero, Diversidade e Homofobia na Escola; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a diversidade: direitos humanos e ci) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Ligia Mara Dos Santos Silva

EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: Pensando homofobia no ambiente escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a diversidade: direitos humanos e ci) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

ATEMON REIS BATISTA

GÊNERO E DOCÊNCIA INFANTIL: uma análise do curso de pedagogia da UEG/Inhumas (2003/2011); 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a diversidade: direitos humanos e ci) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Eliza Veronica Melo Cordeiro

MULTICULTURALISMO E A ESCOLA: CONVIVÊNCIAS CULTURAIS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a diversidade: direitos humanos e ci) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Gilberto Ramos Ribeiro

COMBATE AO RACISMO: EM FOCO UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO FORMAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a diversidade: direitos humanos e ci) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

DANIELA BORGES DA SILVA NUNES

A APLICABILIDADE DA LEI 11; 645/2008 EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE GOIÂNIA ? GOIÁS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a diversidade: direitos humanos e ci) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Kamilla da Silva Rodrigues

O LUGAR DO NEGRO NO SÉCULO XXI: UM OLHAR SOBRE O RACISMO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a diversidade: direitos humanos e ci) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

SIMONE DE FATIMA LEITE BORGES

A DISCUCUSSÃO DA SEXUALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação para a diversidade: direitos humanos e ci) - Universidade Federal de Goiás, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Filipe do Nascimento Silva

O Papel do Psicólogo no Processo de Correção da Distorção Idade e Série; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdades IESGO; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

André Borges das Virgens

? DASAFIOS NO ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGINA NO CENTRO DE ENSINO MÉDIO 01 DA REGIÃO ADMINISTRATIVA DO PARANOÁ-DF; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Bruno Figueiredo Evangelista

PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS: LETRAMENTO COMO INTERAÇÃO E PRÁTICA SOCIAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Claudiana de Lima Mesquita

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: UMA METODOLOGIA PARA SE TRABALHAR DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NAS SÉRIES INICIAIS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Flávia de Souza Soares Costa

O ENSINO DA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Gabrielle dos Santos Magalhães

LÚDICO E O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Jurema Soares Guimarães

A LEITURA COMO APORTE COLABORATIVO PARA A ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Maria Mônica Alves de Carvalho

A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Marta Juciara Rocha da Silva Barros

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Sara Leite Montalvão

O PROFESSOR COMO MEDIADOR NO DESENVOLVIMENTO DO HÁBITO DE LEITURA NA INFÂNCIA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Shirley Liane Ibrahim

CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Tassia Caroline Gomes Portela

A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Vilany Rodrigues da Silva

MUSICALIZAÇÃO E O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

José Eduardo Vieira Rozende

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: DA CONSTRUÇÃO COLETIVA À PRÁTICA ESCOLAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Albertiza Sousa Brito Ferreira

Educação Física e Processos de Aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Maria Raimunda Silva Janez

O Fracasso Escolar e suas Implicações: uma Experiência de Vida; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Francisca de Jesus Oliveira Rosa

O Processo de Alfabetização de Jovens e Adultos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Marília Alves de Oliveira

Dificuldades de Aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Hercília Cristina Lopes Araújo

Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Verônica de Araújo Espíndola

O Desenho como Instrumento de Aprendizagem de Alunos nos Anos Iniciais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Márcia Pereira da Silva Reis

As Consequências da Dislexia em Relação à Leitura e a Escrita; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Edilaine M

Pinheiro do Carmo; Brincadeiras Populares e o Desenvolvimento Integral da Criança; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fortium; Orientador: Cláudio Márcio de Araújo;

Produções bibliográficas

  • ARAÚJO, C. M. ; Lopes de Oliveira, M. C. S. . O Sujeito na Pesquisa Qualitativa: Desafios da Investigação dos Processos de Desenvolvimento. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE) , v. 33, p. 1-7, 2018.

  • ARAÚJO, C. M. ; Lopes de Oliveira, M. C. S. . Contribuições de Bourdieu ao tema do desenvolvimento adolescente em contexto institucional socioeducativo. Pesquisas e Práticas Psicossociais , v. 2, p. 215-224, 2013.

  • ARAÚJO, C. M. ; Lopes de Oliveira, M. C. S. . Significações sobre desenvolvimento humano e adolescência em um projeto socioeducativo. Educação em Revista (UFMG. Impresso) , v. 26, p. 169-194, 2010.

  • ARAÚJO, C. M. ; Lopes de Oliveira, M. C. S. . Cidadania e Adolescência, reflexões no campo de uma perspectiva sócio-histórica. Fragmentos de Cultura (Goiânia) , v. 20, p. 499-508, 2010.

  • ARAÚJO, C. M. . Desenvolver e adolescer: reflexões acerca da teoria Sócio-histórica. Revista Polêmica , v. 8, p. 70-76, 2009.

  • Araújo, Cláudio Márcio ; Lopes-de-Oliveira, Maria Cláudia Santos . A Semiotic Approach to Developmental Transitions: A Young Woman¿s Dedication to Religious Consecrated Life. In: Maria Cláudia Santos Lopes-de-Oliveira; Angela Uchoa Branco; Sandra Castilho Freire. (Org.). Psychology as a Dialogical Science. 1ªed.: Springer International Publishing, 2020, v. , p. 139-155.

  • ARAÚJO, C. M. ; CARVALHAES, W. L. . Linguagem, Dialogismo e Desenvolvimento do Sistema de Self no Ensino Superior. In: Francisco Alberto Severo de Almeida; Zenaide Dias Teixeira; Jorge Manoel Adão; Andréa Kochhann. (Org.). Tecnologias, Educação e Gestão: interfaces e desafios. 1ed.Curtiba: Editora CRV, 2019, v. , p. 111-126.

  • Lopes de Oliveira, M. C. S. ; TOLEDO, D. C. ; ARAÚJO, C. M. . Continuity and Discontinuities in the Self-System: A Values-Based Idiographic Analysis of Gender Positionings.. In: Angela Uchoa Branco; Maria Cláudia Oliveira.. (Org.). Alterity, values and socialization:human development within educational contexts.. 1ed.Kopenhague: Springer, 2017, v. 1, p. 191-207.

  • ARAÚJO, C. M. . Valores humanos: uma construção social. Escola de Pais do Brasil - Seccional de Goiânia-Go, Goiânia, p. 33 - 35, 10 out. 2008.

  • ARAÚJO, C. M. . Família, célula da educação para uma independência segura. Escola de Pais do Brasil - Seccional de Goiânia, Goiânia - Goiás, p. 20 - 22.

  • ARAÚJO, C. M. ; Lopes de Oliveira, M. C. S. . TRANSIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO NA ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE: CONTRIBUIÇÕES À PSICOLOGIA DIALÓGICA. In: 2º CONGRESSO INTERNACIONAL ?PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E CULTURA?, 2015, Vila Nova de Gaia. Atas do 2º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura.. Vila Nova de Gaia: Edições ISPGaya, 2015. v. 1. p. 219-230.

  • ARAÚJO, C. M. . Adolescência e contemporaneidade: desafios de uma reflexão no campo da psicologia do desenvolvimento humano. In: XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação, 2009, Goiânia. Formação, cultura e subjetividade, 2009.

  • ARAÚJO, C. M. ; Lopes de Oliveira, M. C. S. . JUVENTUDE E VOCAÇÃO RELIGIOSA: UM ESTUDO DIALÓGICO DO DESENVOLVIMENTO DO SELF. In: IV Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, Os Jovens e seus Outros, 2015, Rio de Janeiro. Anais Resumos IV Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, Os Jovens e seus Outros, 2015. p. 350-350.

  • ARAÚJO, C. M. ; Lopes de Oliveira, M. C. S. . Adolescência e a promoção do desenvolvimento humano em situações de vulnerabilidade social. In: XVII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação/UFG - Educação e sociedade: sentidos da formação humana, 2008, Goiânia-Go. Educação e sociedade: sentidos da formação humana. Goiânia: UFG, 2008. p. 33-33.

  • ARAÚJO, C. M. ; Lopes de Oliveira, M. C. S. . Adolescência, desenvolvimento e ambientes educativos não-formais. In: III Simpósio internacional sobre a juventude brasileira, 2008, Goiânia-Go. Juventudes no mundo contemporâneo: desafios e perspectivas. Goiânia: Editora da UCG, UFG, 2008. v. I. p. 118-119.

  • ARAÚJO, C. M. . JUVENTUDE E CONTEMPORANEIDADE: TRANSIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO PARA A ADULTICE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, C. M. . Adolescência e juventude na contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARAÚJO, C. M. ; Lopes de Oliveira, M. C. S. . Cidadania e adolescência, reflexões no campo de uma perspectiva sócio-hitórica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, C. M. . O Desenvolvimento Humano em projetos educacionais e sócio-culturais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, C. M. ; Lopes de Oliveira, M. C. S. . Desenvolvimento, adolescência e risco social: com a palavra adolescentes integrantes de um projeto sócio-educativo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, C. M. ; Lopes de Oliveira, M. C. S. . Adolescência e a promoção do desenvolvimento humano em situações de vulnerabilidade social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, C. M. ; Lopes de Oliveira, M. C. S. . Adolescência, desenvolvimento e ambientes educativos não-formais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, C. M. . Significações sobre adolescência e desenvolvimento humano em um projeto social educativo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

ARAÚJO, C. M. . Participação como parecerista ad hoc na PSICOLOGIA EM REVISTA - Publicação do Instituto de Psicologia da PUC Minas (ISSN 1677-1168). 2014.

ARAÚJO, C. M. . Desenvolvimento humano e a produção cultural das diferenças na escola. 2011. .

ARAÚJO, C. M. . Adolescência e contemporaneidade: desafios de uma reflexão no campo da psicologia do desenvolvimento humano.. 2009. .

ARAÚJO, C. M. . A Perspectiva Sócio-Histórica e suas Implicações para a Educação. 2008. .

Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    DESENVOLVIMENTO DO SELF DIALÓGICO E TRANSIÇOES NO CURSO DE VIDA, Descrição: Tem por objetivo investigar o impacto de diferentes contextos normativos e não normativos de desenvolvimento na promoção de rupturas e engendramento de novas trajetórias de desenvolvimento. O foco dos estudos são transições na adolescência, juventude e vida adulta.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudio Márcio de Araújo - Integrante / Maria Cláudia Santos Lopes de Oliveira - Coordenador / CAROLINE ZAMBONI DE SOUZA - Integrante / KÉLITA REJANE MACHADO - Integrante / ANA CLÁUDIA RODRIGUES FERNANDES - Integrante.

  • 2014 - 2016

    Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia da Religião, sobre a construção narrativa e dialógica da identidade pessoal em adolescentes e jovens católicos, quer vocacionados quer ex-vocacionados, Descrição: O Projeto envolveu a produção e validação de instrumentos de recolha de dados, tendo-se lançado igualmente um processo internacional e intercultural de amostragem para permitir comparar sujeitos brasileiros e portugueses. A pesquisa conjunta envolve igualmente um trabalho de índole teórico e epistemológico, no âmbito do questionamento e análise da eficácia dos sistemas semióticos culturais e, mais especificamente, religiosos, para configurar a construção identitária. É expectável que a colaboração em curso propicie várias publicações científicas e comunicações em congressos, ao longo dos próximos anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudio Márcio de Araújo - Integrante / Paulo Renato Cardoso de Jesus - Coordenador.

  • 2013 - 2016

    Transições de desenvolvimento da adolescência à juventude no campo da experiência vocacional religiosa: contribuições à psicologia dialógica, Descrição: Este projeto recebe bolsa CAPES desde janeiro de 2014. Tem como objetivo investigar e compreender processos de desenvolvimento, na transição psicossocial da adolescência para a juventude, potencializados pela experiência vocacional religiosa/sacerdotal. Parte-se da premissa de que compreender a complexidade do fenômeno da adolescência e juventude exige investigar a perspectiva e a significação de si do próprio adolescente/jovem, sua relação com os contextos culturais e institucionais concretos e as transformações decorrentes destas relações. Toma-se, assim, a experiência vocacional à vida religiosa como um contexto de desenvolvimento e de constituição do self.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudio Márcio de Araújo - Integrante / Maria Cláudia Santos Lopes de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8

  • 2010 - 2011

    Infância, adolescência, familia e direitos humanos: concepções de conselheiros de direitos e tutelares do Estado de Goiás, Descrição: Objetivo Geral: analisar o material coletado no processo de formação continuada dos Conselheiros de Direitos e Conselheiros Tutelares do Estado de Goiás, com o intuito de produzir e socializar conhecimento sobre as condições de atendimento da criança e do adolescente no Estado e, ao mesmo tempo, contribuir para o fortalecimento das políticas na área da criança e do adolescente, em Goiás.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cláudio Márcio de Araújo - Coordenador / Luiza Pereira Monteiro - Integrante / Norma Aparecida Cardoso - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Direitos Humanos - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2024

Colégio Santa Clara

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica e Educacional, Carga horária: 44

Outras informações:
Orientação Educacional na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

2000 - 2013

Colégio Santa Clara

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coord. Pedagógico e Orientador Educacional, Carga horária: 44

Outras informações:
Atuei, de 2000 a 2010, nesta instituição como coordenador de Ensino Religioso e Valores, professor de Ensino Religioso do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental II e professor de Princípios Filosóficos no 4º e 5º ano do Ensino Fundamental I. Retornei para essa instituição em 2012, atuando como Coordenador Pedagógico e Orientador Educacional, de 6º ano ao Ensino Médio.

Atividades

  • 08/2000

    Ensino,Disciplinas ministradas, Princípios Filosóficos, Ensino Religioso

2004 - 2012

Centro Educacional Sesc Cidadania

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 11

Outras informações:
Atue nesta instituição como professor de Filosofia no 6º e 7º ano do Ensino Fundamental II.i

Atividades

  • 01/2004

    Ensino,Disciplinas ministradas, Filosofia

2014 - 2014

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor à distância, Carga horária: 120

Outras informações:
Tutor no curso de extensão Estatuto da Criança e do Adolescente (Escola que proteje - Eqp), na modalidade a distância.

2010 - 2012

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Orientador acadêmico, Enquadramento Funcional: Orientador acadêmico (tutor a distância), Carga horária: 20

Outras informações:
Na referida atividade atuo como orientador acadeêmico, tutor a distância, em uma especialização em Educação para a Diversidade Modalidade a Distância (EAD),Por sua vez, esse Programa se encontra em sintonia com a REDH Brasil - Rede de Educação em Direitos Humanos e suas diretrizes de atuação em todo o território nacional e com o Ministério da Educação (MEC).

2009 - 2009

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Filosofia da Educação II, na faculdade de Educação, para o curso de Pedagogia (primeiro semestre de 2009). Professor de Filosofia da Educação I, para o curso de Pedagogia, e de um núcleo livre sobre Adolescência e violência, na faculdade de Educação, (segundo semestre de 2009).

Atividades

  • 03/2014 - 07/2014

    Extensão universitária , Escola que protege/UFG/CAC.Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Estatuto da Criança e Adolescente (Escola que Protege - EqP) Modalidade a Distância, na função de Tutor..

2010 - 2011

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador executivo, Carga horária: 20

Outras informações:
Lotado no Projeto de Capacitação denominado "Escola de Formação de Operadores do Sistema de Garantia de Dirietos/Núcleo de formação de Conselheiros", projeto de parceria firmada entre PUC Goiás e Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República - SEDH; Subsecretaria Nacional de Promoçao dos Direitos de Crianças e Adolescentes - SNPDCA; e Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente - CONANDA.

2016 - 2019

Faculdade Fortium

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Em 2016: professor de Metodologia Científica, Psicologia da Educação, Estágio supervisionado I (curso de pedagogia)

2014 - 2014

Faculdade Fortium

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Psicologia da Educação e Metodologia Científica. Contrato finalizado devido ao Estágio de Doutorado Sanduíche realizado pelo professor em Portugal.

2014 - 2015

Universidade Portucalense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

2021 - 2022

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor temporário na Faculdade de Educação, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor das seguintes disciplinas:- Aprendizagem e Desenvolvimento do PNEE- Infância, Criança e Educação- Estágio Supervisionado II - Anos Iniciais- Projeto 5 - Trabalho Final de Curso (TFC)

2017 - 2018

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Substituto Instituto de Psicologia, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor substituto no Departamento de Psicologia Escolar, ministrando disciplina de Desenvolvimento Psicológico e Ensino; e Fundamentos do Desenvolvimento e da Aprendizagem.

2013 - 2016

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorando, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
- Bolsista a partir de janeiro de 2014.

Atividades

  • 01/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, PGP-DS.Linhas de pesquisa

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento no Curso de Vida: Adolescência (código 124087)

2016 - 2018

Faculdades IESGO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor no curso de Psicologia, Carga horária: 15

Outras informações:
Em 2016: professor de Ciclo Vital I e Introdução às Ciências Sociais.

2019 - 2021

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor - Ensino Fundamental I, Carga horária: 40

2024 - Atual

Universidade Estadual de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assist. Atividades Laboratoriais Educacionais, Carga horária: 40

Outras informações:
Apoio pedagógico laboratorial