Diana Fabiola Moreno Sierra

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• Carlos, G.J ; Moreno, D.F.S ; De Souza, A. R . EL CRECIMIENTO POBLACIONAL: UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA ABORDAR BIOLOGÍA , MATEMÁTICAS Y TICs. Revista virtual Góndola , v. 2, p. 8-22, 2010.

• Moreno, D.F.S ; Leonardo Fabio Pérez Martínez . Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la producción de etanol. Nodos y Nudos , v. 3, p. 30-42, 2009.

• Moreno, D.F.S ; Leonardo Fabio Pérez Martínez . Construção de conhecimento escolar em ciências naturais a partir das perguntas dos estudantes. Nodos y Nudos , v. 2, p. 29-38, 2005.

• Moreno, D.F.S . Construcción de conocimiento escolar en ciencias naturales a partir de preguntas: una experiencia en contexto rural. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 2009. 158p .

• Moreno, D.F.S ; TALAMONI, J. L. B. . A educação ambiental nas estruturas curriculares de alguns cursos de licenciatura. In: Nelson Antonio Pirola. (Org.). Ensino de Ciências e Matématica IV: temas de investigação. Bauru: Universidade Estadual Júlio Mesquita Filho, 2010, v. IV, p. 115-133.

• Moreno, D.F.S ; Castro Diego Ramiro . O grupo ambiental. A escola imaginada opções de autoformação. Bogotá: Magisterio, 2006, v. , p. 65-72.

• Moreno, D.F.S ; Castro Diego Ramiro . A visão planetária como prática na escola. In: III Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2007, Tupã. Periódico Eletrônico Foórum Ambiental da Alta Paulista. Brasil: Instituto Brasileiro Informação em Ciência e Tecnologia, 2007. v. III.

• Moreno, D.F.S . El componente ambiental en la política pública y sus implicaciones en los proyectos ambientales escolares. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em ciências, 2007, Florianópolis. Vi ENPEC, 2007.

• Moreno, D.F.S ; Castro Diego Ramiro . A escola como espaço de construção de redes de vida planetária. In: VII Simpósio sobre o ensino das ciências no ensino básico e no ensino médio, 2006, Bogotá. VII Simpósio sobre o ensino das ciências no ensino básico e no ensino médio, 2006.

• Moreno, D.F.S ; Castro Diego Ramiro . Pode ser a escola um espaço de redes de vida?. In: É possível outra escola?, 2006, Bogotá. É possível outra escola?. Bogotá: Escuela Pedagógica Experimental, 2006.

• Moreno, D.F.S ; PEREZ, L. F. M. . Construção de conhecimento escolar em ciências naturais a partir das perguntas dos estudantes do IPER o Hato - Choachi. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em ciências, 2005, Bauru. ATAS DO V ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. ABRAPEC, 2005. v. 5. p. 1-11.

• Moreno, D.F.S ; PEREZ, L. F. M. . A pergunta como estratégia pedagógica e didática para o ensino das ciências em contexto rural. In: I Encontro latino-americano de Educação Rural, 2005, Sutatenza. I Encontro latino-americano de Educação Rural. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 2005.

• Moreno, D.F.S . A pergunta no ensino de ciências da natureza em contexto rural: uma experiência com o Programa Ondas de COLCIENCIAS . In: II Congresso sobre Formação de Professores de Ciências, 2005, Bogotá. II Congresso sobre Formação de Professores de Ciências. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 2005. v. extra.

• Moreno, D.F.S ; TALAMONI, J. L. B. . Análises da abordagem técnica das disciplinas e da perspetiva política da educação ambiental: subsídios para pensar a formação de professores. Ciência e Educação (UNESP. Impresso) , 2012.

• Moreno, D.F.S ; Lopes, C. N ; CARVALHO, W. L. P. . Contribuições da abordagem de uma questão sociocientífica na educação de adultos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2007 - 2010

  FONTES DE INFORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO:, Descrição: Este estudo tem como objetivo identificar e compreender as diferentes fontes de informação dos professores do ensino fundamental e médio sobre educação ambiental. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que, através de entrevistas semi-estruturadas e observações nas escolas, coletará dados para, a partir das análises, identificar e analisar estas fontes. O universo a ser pesquisado é o de professores do ensino fundamental e médio das escolas públicas estaduais e municipais de Bauru-SP. Esses conhecimentos tem como objetivo contribuir para a formulação de diretrizes gerais para a construção de alternativas de publicação para divulgação dos conhecimentos acadêmicos e científicos em educação ambiental que tenha significado para a prática educativa ambiental destes professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diana Fabiola Moreno Sierra - Integrante / Marilia de Freitas Campos Tozoni Reis - Coordenador / Jandira Líria Biscalquini Talamoni - Integrante / Lucas André Teixeira - Integrante / Marina Battistetti Festozo - Integrante.

Prêmios