Elisangela Brauner

Doutoranda PPG Educação em ciências-UFSM (andamento).Mestra em Educação em ciências-UFSM (2018). Especialista em Tecnologia comunicação aplicada a educação(2012). Licenciada em física pela Universidade Federal de Santa Maria (2010). Acadêmica curso de graduação Matemática UFSM(em andamento). Tem experiência na área de Educação, com ênfase na relação das disciplinas (interdisciplinaridade), Aprendizagem significativa, teoria e prática.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação

2016 - 2018

Universidade Federal de Santa Maria
Título: RELAÇÕES ENTRE A MATEMÁTICA E A FÍSICA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM VIÉS NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA,Ano de Obtenção: 2018
Maria Cecilia Pereira Santarosa.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: interdisciplinaridar. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Especialização em Tecnologia Informação e comunicação aplicada a edu

2011 - 2012

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Dificuldades e potencialidades do uso de Tics em sala aula
Orientador: Mario Magno

Graduação em andamento em Matemática

2011 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Graduação em fisica

2004 - 2010

Universidade Federal de Santa Maria

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Tecnologia informação e comunicação-TIC.

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Física Matemática.

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Participação em eventos

VII Jornada Nacional de Educação Matemática e XX Jornada Regional de Educação Matemática.Interdisciplinaridade entre a matemática e a física: Uma Revisão Bibliográfica nas Dissertações e Teses. 2018. (Outra).

VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Relações entre a física e a matemática em livros 1º Ano do Ensino Médio: Uma Análise com Base no PNLD 2015. 2017. (Congresso).

5ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 3º Encontro Nacional PIBID matemática.Relações entre a matemática e a física em livros didáticos do ensino médio na perspectiva da aprendizagem significativa: a abordagem utilizada por professores da rede pública de ensino de Santa Maria. 2016. (Outra).

4ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 2º Encontro nacional PIBID. 2014. (Encontro).

5º Seminário sobre Incidências de Politicas Educacionais em Redes Escolares. 2014. (Seminário).

XIII Congresso Internacional de Educação Popular. 2013. (Congresso).

3ª Escola de Inverno de Educação matemática e 1º Encontro nacional PIBID. 2012. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação De Santa Maria. 2008. (Outra).

7ª Semana Academica Integrada do CCNE. 2007. (Outra).

Encontro Estadual de Ensino de Fisica. 2007. (Encontro).

Jornada Acadêmica Integrada. 2006. (Outra).

8ª Semana Academica do Curso de Fisica. 2005. (Outra).

Escola de Inverno de Fisica. 2005. (Outra).

Semana Comemorativa dos 35 Anos do CCNE. 2005. (Outra).

Simpósio Nacional de Ensino Fisica. 2005. (Simpósio).

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Comissão julgadora das bancas

Reinilda de Fatima Berguenmayer Minuzzi

MAGNO JUNIOR, M. G. M.; MAZZARDO, M. D.;MINUZZI, R. F. B.. As potencialidades e dificuldades no uso de Tecnologias de Informação e Comunicação no cotidiano escolar em uma escola estadual de Dilermando de Aguiar, RS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias Inform Comunic Aplicadas Educ/EAD) - Universidade Federal de Santa Maria.

Mara Denize Mazzardo

MAGNO JUNIOR, M. G. M.;MAZZARDO, M. D.; MINUZZI, R. F. B.. Pesquisa sobre as Potencialidades e Dificuldades no Uso de Tic no cotidiano escolar em uma Escola Estadual de Dilermando de Aguiar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento/Especialização TIC Aplicadas a Ed) - Universidade Federal de Santa Maria.

Cristiane Müenchen

SANTAROSA, M. C. P.; FIOREZE, L. A.;MUENCHEN, Cristiane; GARCIA, I. K.. Estudos Interdisciplinares entre a Matemática e a Física à Luz da Teoria dos Campos Conceituais e da Teoria da Aprendizagem Significativa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Santa Maria.

Isabel Krey Garcia

SANTAROSA, M. C. P.;GARCIA, I. K.; FIOPREZE, L. A.. Relações entre a Matemática e a Física numa perspectiva interdisciplinar: Um estudo exploratório com viés na aprendizagem significativa. 2018. Dissertação (Mestrado em PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

Isabel Krey Garcia

SANTAROSA, M. C. P.;GARCIA, I. K.. Estudos interdisciplinares entre a matemática e a Física à luz da teoria dos Campos Conceituais e da teoria da Aprendizagem Significativa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

Leandra Anversa Fioreze

SANTAROSA, M. C. P.; GARCIA, I. K.;FIOREZE, L. A.. Relações entre a Matemática e a Física numa perspectiva interdisciplinar: um estudo exploratório com viés na aprendizagem significativa e nos campos conceituais. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUIMICA DA VIDA E SAÚDE) - Universidade Federal de Santa Maria.

Leandra Anversa Fioreze

SANTAROSA, M. C. P.;FIOREZE, L. A.; MUENCHEN, C.. Estudos Interdisciplinares entre a Matemática e a Física à luz da Teoria dos Campos Conceituais e da Teoria da Aprendizagem Significativa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUIMICA DA VIDA E SAÚDE) - Universidade Federal de Santa Maria.

Maria Cecília Pereira Santarosa

SANTAROSA, M. C. P.; FIOREZE, L. A.; GARCIA, I. K.; MUENCHEN, C.. ESTUDOS INTERDISCIPLINARES ENTRE A MATEMÁTICA E A FÍSICA À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS E DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências - Química da Vida e da Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

Mario Gerson Miranda Magno Junior

MAGNO JUNIOR, M. G. M.; MAZZARDO, M. D.; MINUZZI, R. F. B.. Pesquisa sobre as potencialidades e dificuldades no uso de TIC no cotidiano escolar em uma escola estadual de Dilermando de Aguiar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tec. da Inf. e da Comunicação aplicadas à Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Foi orientado por

Maria Cecília Pereira Santarosa

RELAÇÕES ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS: UM OLHAR PARA ASPECTOS DECLARATIVOS E PROCIDIMENTAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA UFSM/2018; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação em Ciências - Química da Vida e da Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Maria Cecília Pereira Santarosa

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - SUBPROJETO MATEMÁTICA - UFSM; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Maria; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Maria Cecília Pereira Santarosa

RELAÇÕES ENTRE A MATEMÁTICA E A FÍSICA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM VIÉS NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências - Química da Vida e da Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Maria Cecília Pereira Santarosa;

Maria Cecília Pereira Santarosa

ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática Licenciatura) - Universidade Federal de Santa Maria, BOLSA PROLICEN; Orientador: Maria Cecília Pereira Santarosa;

Mario Gerson Miranda Magno Junior

Pesquisa sobre as potencialidades e dificuldades no uso de TIC no cotidiano escolar em uma escola estadual de Dilermando de Aguiar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tec; da Inf; e da Comunicação aplicadas à Educação) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mario Gerson Miranda Magno Junior;

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Produções bibliográficas

  • BRAUNER, E. . INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE A MATEMÁTICA E A FÍSICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NAS DISSERTAÇÕES E TESES. In: VII jornada Nacional de Educação Matemática, 2018, Passo Fundo. INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE A MATEMÁTICA E A FÍSICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NAS DISSERTAÇÕES E TESES. Passo Fundo, 2018.

  • BRAUNER, E. ; SANTARORA, M. C. P. . Uma Década de Escola de Inverno de Educação Matemática: Mapeamento da Modelagem Matemática e Interdisciplinaridade. In: Escola de Inverno de Educação Matemática, 2018, SANTA MARIA. Comunicação cientifica. Santa Maria, 2018. v. V. 4. p. 1-1211.

  • BRAUNER, E. ; SANTAROSA, M. C. P. . RELAÇÕES ENTRE A MATEMÁTICA E A FÍSICA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: A ABORDAGEM UILIZADA POR PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE SANTA MARIA. In: Escola de Inverno de Educação Matemática, 2016, Santa Maria. V escola de inverno de Educação Matemática,3º Encontro Nacional PIBID Matemática, 2016. v. 3. p. 194-204.

  • BRAUNER, E. ; SANTARORA, M. C. P. . RELAÇÕES ENTRE A FÍSICA E A MATEMÁTICA NOS LIVROS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE COM BASE NO PNLD 2015. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA, 2017, Canoas-RS. Anais CIEM. Canoas -RS, 2017.

  • BRAUNER, E. ; SANTARORA, M. C. P. ; BRAUNER, E. . Interdisciplinaridade entre Matemática e a física: Uma Revisão Bibliográfica nas Dissertações e teses. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BRAUNER, E. ; SANTARORA, M. C. P. . Conexão entre a Matemática e a Física á Luz da Aprendizagem Significativa na Perspectiva Interdisciplinar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BRAUNER, E. ; SANTAROSA, M. C. P. . Relações entre a física e a matemática em livros 1º Ano do Ensino Médio: Uma Análise com Base no PNLD 2015. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BRAUNER, E. ; SANTAROSA, M. C. P. . RELAÇÕES ENTRE A MATEMÁTICA E A FÍSICA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: A ABORDAGEM UILIZADA POR PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE SANTA MARIA.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BRAUNER, E. ; Magnago, P.R. . Integração Teoria- Experimento no Ensino de Física do Terceiro Ano Do Ensino Médio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BRAUNER, E. ; Silveira,M. ; Magnago, P.R. . Corrente Eletrica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    MODELAGEM MENTAL, MODELAGEM CIENTÍFICA E MODELAGEM MATEMÁTICA: INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO A FAVOR DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Elisangela Brauner - Integrante / Maria Cecilia P. Santarosa - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional