Maricleide Pereira de Lima Mendes

Possui Graduação em Licenciatura e Bacharelado em Química pela Universidade Federal da Bahia (1998), Especialização em Metodologia do Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação pela Universidade Estadual da Bahia (2002), Mestrado e Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências oferecido pela Universidade Federal da Bahia e pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2011/2018). Atuou como professora do Ensino Médio pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia. Atualmente é professora Adjunta da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) do Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (CETENS), onde desenvolve atividades como docente, de pesquisa e extensão. É Professora Permanente do Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade (PPGECID). É membro do Grupo de Pesquisa em Ciências Tecnologia e Ensino de Química - CITEQ/UFRB e do Grupo de Estudo e Pesquisa Educação e Diversidade (GEPED/UFRB). Trabalha com a linha de pesquisa Ensino de Ciências/Química, Formação de Professor, Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo e Educação das Relações Étnico Raciais.. ORCID: https//orcid.orgq0000-0001-6055-7415

Informações coletadas do Lattes em 31/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Prog. de Pós Grad. em Ens, Filos e Hist. das Ciên

2015 - 2018

Universidade Federal da Bahia
Título: TRANSFORMAÇÃO DA MATÉRIA: UMA ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICA DO CONCEITO MODERNO DE TRANSFORMAÇÃO QUÍMICA
, Ano de obtenção: 2018. Edilson Fortuna de Moradillo. Palavras-chave: Abordagem Sócio-Histórica; Transformação da Matéria; Ensino de Química.

Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências

2009 - 2011

Universidade Federal da Bahia
Título: O Conceito de Reação Química no Nível Médio: História, Transposição Didática e Ensino
, Ano de Obtenção: 2011.Maria da Conceição Marinho Oki.Palavras-chave: Transposição Didática; Reação Química; Livros Didáticos; História da Ciência.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Especialização em Metodologia do Ensino, Pesq. e Ext. em Educação

2001 - 2002

Universidade do Estado da Bahia
Título: A importância do Conceito de Transformação Química no Processo de Aquisição do Conhecimento Químico - Como esse conceito é trabalhado no livro didático, a nível fenomenológico, teórico e representacional.
Orientador: Drª Ronalda Barreto Silva

Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Química

1991 - 1998

Universidade Federal da Bahia

Formação complementar

2023 - 2023

Educação Aberta e Digital: Modelo Pedagógico UFRB. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2023 - 2023

Metodologias Ativas na Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2023 - 2023

Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2023 - 2023

1º Curso de Preenchimento do Currículo Lattes esua importância na Pós-Grad. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Formação Básica para Professores e Tutores em EaD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Google Sala de Aula para Docentes. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Revista científica: qualificação para novos editores. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Moodle para Professores e Tutores. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Tecnologias na Educação: Docência e Tutoria EaD?,. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Minas gerais, IFMG, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EaD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Curso preparatório para as equipes formadoras do C10. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Didática no Ensino Superior. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Docência em EaD: Introdução ao Moodle. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2016 - 2016

Formação de professores na perspectiva crítico dialética. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2012 - 2012

Contextualização de C. S. Conc. em A. de Química. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2011 - 2011

Contextualização Didática no Ens. de Ciências. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.

2010 - 2010

Analogias no Ens. De Química:Soluções ou Problemas. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2008 - 2008

Introdução a Educação Digital - LINUX. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Estado da Bahia, SEEBA, Brasil.

2007 - 2007

Formação de Docentes em Química. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2007 - 2007

Implicações da Filosofia da Química. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2006 - 2006

As Tecnologias na Sala. (Carga horária: 159h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2005 - 2005

Cap. Doc. para utiliz. do lab. Móvel de Ciências. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Educação do Estado da Bahia, SEEBA, Brasil.

2004 - 2004

Informática Educativa. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Educação do Estado da Bahia, SEEBA, Brasil.

2001 - 2001

Um modelo de alfabetização do sujeito cognoscente. , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2001 - 2001

Avaliação pedagógica: concepção e prática. , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

1999 - 1999

Química, Energia e Ambiente. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

1999 - 1999

Atualiz.Prof.Qui. através do Ens. Contextualizado. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

1996 - 1996

Química dos Alimentos. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

Idiomas

Inglês

, Lê Razoavelmente.

Espanhol

, Lê Razoavelmente.

Organização de eventos

MENDES, Maricleide P. L. ; BORGHI, I. S. M. ; ORRICO, N. R. ; ROSEIRA, N. A. F. . Rodas de Conversa como Processo Formativo de Professores da Educação Básica. 2023. (Outro).

MENDES, Maricleide P. L. . EXPERIÊNCIAS EMANCIPATÓRIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: REFLEXÕES SOBRE TEORIAS E PRÁTICAS.. 2022. (Outro).

DIORIO, A. P. I. ; BORGHI, I. S. M. ; MENDES, Maricleide P. L. ; LIMA, S. L. S. . o 9ª JORNADA UNIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA: REFORMA AGRÁRIA POPULAR E PROJETO DE PAÍS! VIII JURA 2022/ CETENS- UFRB. 2022. (Outro).

MENDES, Maricleide P. L. ; BORGHI, I. S. M. ; LIMA, A. S. . CIRCULO DIALÓGICO II: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS,. 2021. (Outro).

MENDES, Maricleide P. L. ; LIMA, A. S. ; BORGHI, I. S. M. ; COSTA, G. M. N. ; CERQUEIRA, C. O. ; SANTOS, G. L. . WEBINÁRIO: EDUCAÇÃO CIENTÍFICA COMO DIREITO HUMANO E POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO. 2021. (Outro).

LIMA, S. L. S. ; BORGHI, I. M. ; MENDES, Maricleide P. L. . AULA INAUGURAL DO PPG AGROECOLOGIA. I ENCONTRO DE AGROECOLOGIA E EDUCAÇÃO DO CAMPO. III SEMINÁRIO DE PESQUISA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2021. (Outro).

VALADARES, E. A. O. ; LIMA, A. S. ; COSTA, G. M. N. ; BORGHI, I. S. M. ; MENDES, Maricleide P. L. ; CERQUEIRA, C. O. . II SEMINÁRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE - PPGECID,. 2021. (Outro).

BORGHI, I. S. M. ; MENDES, Maricleide P. L. ; COSTA, G. M. N. ; LIMA, A. S. ; CERQUEIRA, C. O. ; SANTOS, G. L. . DIÁLOGOS ENTRE UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA: DIVERSIDADE, OUSADIA E RESISTÊNCIA. 2021. (Outro).

LIMA, A. S. ; MENDES, Maricleide P. L. ; BORGHI, I. M. ; PORTO, Klayto S. ; NUNES, J. M. ; GRILO, Jaqueline de S. P. . IV Seminário de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão do CETENS, II Encontro da Licenciatura em Pedagogia com ênfase em Educação do Campo (PARFOR), I Encontro do Grupo de Pesquisa Educação e Diversidade (GEPED) e I Encontro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Ensino e Aprendizagem de Matemática na Educação do Campo (GEPEAMEC) -. 2018. (Outro).

MENDES, Maricleide P. L. ; BORGHI, I. M. ; SANTOS, O. V. ; NUNES, J. M. ; SAMPAIO, L. S. . II Sem. de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão do CETENS. 2017. (Outro).

MENDES, Maricleide P. L. ; BORGHI, I. M. ; CASTRO, J. T. ; NUNES, J. M. ; GRILO, Jaqueline de S. P. ; SANTANA, L. M. S. ; SANTOS, O. V. . III Seminário de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão - Impactos das Políticas Públicas no Ensino Superior.. 2017. (Outro).

MENDES, Maricleide P. L. ; BORGHI, I. M. ; SANTOS, O. V. ; NUNES, J. M. ; ROCHA, R. S. ; SAMPAIO, L. S. ; SANTANA, L. M. S. ; MATOS, A. P. S. ; COUTINHO, L. S. S. . I Feira de Profissões do CETENS. 2016. .

SANTOS, A. F. ; MENDES, Maricleide P. L. ; SANTANA, L. M. S. ; LIMA, S. L. S. ; CRUZ, M. H. A. M. D. ; PEREIRA, I. S. ; REIS, J. A. S. ; SILVA, L. C. L. ; ALMEIDA, E. S. . IX fórum 20 de novembro ? pró-igualdade racial inclusão social do recôncavo ? I Fórum 20 de novembro do CETENS.. 2015. (Outro).

MENDES, Maricleide P. L. ; PIMENTEL, S. C. ; CASTRO, J. T. ; SANTOS, A. F. ; FRANCA, F. V. P. ; ARAUJO, S. S. ; COUTINHO, L. S. S. ; SANTANA, L. M. S. . I Seminário de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão do CETENS. 2015. (Outro).

Participação em eventos

II Simpósio Virtual de Estudos Multidisciplinares em Relações Étnico-raciais e Diversidade.PRÁTICA EDUCATIVA LÚDICA NA ERER. 2023. (Simpósio).

I SIMPAE - Seminário Interistitucional de Mestrados Profissionais na área de Ensino (UEFS - UFRB),."EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES SOBRE OS SUJEITOS E SUAS EXPECTATIVAS NO CHÃO DA ESCOLA. 2023. (Seminário).

I SIMPAE - Seminário Interistitucional de Mestrados Profissionais na área de Ensino (UEFS - UFRB),.EDUCAÇÃO DO CAMPO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO DE CIÊNCIAS. 2023. (Seminário).

IX Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (IX RECONCITEC)..UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM DUAS COMUNIDADES ESCOLARES. 2023. (Encontro).

VIII Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos (ALFAeEJA).O PROEJA COMO POLITICA PÚBLICA: UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE OS DIREITOS, ESVAZIAMENTO E DESAFIOS.. 2023. (Encontro).

VIII Seminário de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão (VIII SIEPE),.VIVÊNCIAS E EXPECTATIVAS DE ESTUDANTES DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NO RETORNO A PRESENCIALIDADE. 2023. (Seminário).

VIII Seminário de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão (VIII SIEPE),.?REFLEXÕES SOBRE EVASÃO ESCOLAR DOS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2023. (Seminário).

VII Seminário Regional Diálogos Interculturais, Currículo e Educação de Fronteira ÉtnicoRacial: Por uma Pedagogia Decolonial e V Semana da Consciência Negra: vinte anos da Lei 10.639/2003. 2023. (Seminário).

VI SIMPÓSIO DE DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: POLÍTICAS AFIRMATIVAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS.O Ensino de Ciências na perspectiva da Educação das Relações Étnico-raciais. 2023. (Simpósio).

Congresso Nacional Multidisciplinar em Ciência. 2022. (Congresso).

III Encontro Baiano de Educação do Campo.UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DE ENSINO POR MEIO DOS CIRCULOS DE CULTURA FREIREANO PARA DISCUTIR GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO. 2022. (Encontro).

III Encontro Baiano de Educação do Campo.PANDEMIA E JOVENS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: APRENDIZAGENS E DESAFIOS.. 2022. (Encontro).

20 Encontro Nacional de Ensino de Química.Forças Produtivas e o fazer Ciências\Química associados à Revolução Industrial. 2021. (Encontro).

20 Encontro Nacional de Ensino de Química.ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA MODALIDADE DE PROJETO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2021. (Encontro).

IX ENELUD - Encontro Nacional de Educação e Ludicidade II EINELUD - Encontro Internacional de Educação e Ludicidade,.LUDICIDADE E DESENVOLVIMENTO HUMANO. 2021. (Encontro).

VII Seminário de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão.LUDICIDADE NA PRÁTICA EDUCATIVA: UM ENFOQUE PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. 2021. (Seminário).

Ciclo de Debates Educação e Pandemia: becos com saídas. 2020. (Outra).

Ciclo de Debates Educação e Pandemia: becos com saídas.Pesquisa e Extensão na Educação do Campo cenário e possibilidades de enfrentamento.. 2020. (Outra).

Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.O DIÁLOGO COMO PRINCÍPIO FORMATIVO NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFRB. 2020. (Encontro).

I Seminário Nacional de Educação Popular e Movimentos Sociais do Campo/V Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do Campo na Paraíba: Educação Popular, Movimentos Sociais e Políticas Públicas para a Educação do Campo.SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM ABORDAGEM SOCIOAMBIENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS. 2019. (Seminário).

Educação do Campo e Formação de Professores: Construindo novas práticas e refletindo outros saberes.O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Oficina).

II Sem. de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão do CETENS Da diversidade de produção de saberes a construção de elos entre ensino, pesquisa e extensão,. 2017. (Seminário).

XII Encontro de Educação Química da Bahia,.A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS QUÍMICOS NUMA PERSPECTIVA SOCIO-HISTÓRICA. 2017. (Encontro).

Congresso UFBA. 2016. (Congresso).

Encontro Baiano de Educação do campo: trabalho, contra-hegemonia e emancipação humana.. 2016. (Encontro).

II Colóquio Internacional Sobre Ensino e Didática das Ciências: Perseverança e Superação Escolar.A CONTRIBUIÇÃO DA HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO COM HABILITAÇÃO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA. 2016. (Outra).

III Dia de Campo: Compartilhando saberes com as comunidades de Três Lagoas e Santa Teresinha. 2016. (Outra).

II Seminário Internacional de Educação do Campo/II Seminário Estadual de Educação do Campo/I Encontro do PROCAMPO Nordeste;. 2016. (Seminário).

Semana Pedagógica 2015.2,. 2016. (Outra).

XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química.Entrelaçando conceito e contexto: elementos para uma análise sócio histórica do conceito de transformação química. 2016. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química.Reaproveitamento de óleo de cozinha: Produção de sabão em Comunidades do semiárido baiano.. 2016. (Encontro).

IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. O USO DA ARGUMENTAÇÃO E A CONTRIBUIÇÃO DA ETNOQUÍMICA PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE QUÍMICA. 2015. (Congresso).

IX FÓRUM 20 de NOVEMBRO ? PRÓ-IGUALDADE RACIAL INCLUSÃO SOCIAL DO RECÔNCAVO - I FÓRUM 20 de NOVEMBRO do CETENS. 2015. (Outra).

III Seminário do LIAPEME e I Colóquio Internacional sobre Ensino e Didática das Ciências.Atividades Lúdicas como Recurso Didático para o Ensino de Química. 2014. (Seminário).

Oficina: "Acolhimento dos Novos Servidores do CETENS/UFRB. 2014. (Oficina).

V Workshop de Educação Científica da Bahia. 2014. (Outra).

V Encontro de Química da Bahia e I Encontro de Educação Científica do Recôncavo da Bahiao.Os livros didáticos de Química publicados no período de 1999 a 2010 e a abordagem do conceito de Reação Química. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Ensino de Química. 2012. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza. A Transposição Didática do Conceito de Reação Química: Uma análise a partir dos livros didáticos destinados ao ensino médio no período de 1930 a 2010. 2011. (Congresso).

IV Encontro de Química da Bahia. O Ensino de Química na Perspectiva socio interacionista. 2010. (Congresso).

XV Encontro Nacional de Ensino de Química. Transformações dos Materiais: Concepções dos estudantes dos níveis médio e superior. 2010. (Congresso).

7 Simpósio Brasileiro de Educação Química.Transformações Químicas: Concepções e Ensino. 2009. (Simpósio).

VIII EDUQUI - Encontro de Educação Química da Bahia. 2007. (Encontro).

5 Encontro de Educação em Química - 5 EDUQUI. 2001. (Encontro).

XV Seminário Estudantil de Pesquisa.Redução do 2,2-dimetil-2-metoxi-croman-4-ona com isopropóxido de alumínio em xileno. 1996. (Seminário).

XXXV Congresso Brasileiro de Química. 1995. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Thamiris Anacleto Basílio

FRANCA, M. G.; ANASTACIO, S. A. F.;MENDES, Maricleide P. L.; SANTOS, S. P.. Fizeram até uma parada?: A Educação das Relações Étnico raciais no Ensino de Química. 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO, EDUCAÇÃO BÁSICA E FORMAÇÃO DE PROFESSO) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Érica Cunha Figueiredo

CASTRO, J. T.; Fadigas, J. C.;MENDES, Maricleide P. L.; CUNHA, M. B. M.; PEREIRA, F. K. D.. OS REFERENCIAIS CURRICULARES PARA AS CIÊNCIAS DA NATUREZA DO ENSINO MÉDIO BAIANO: IMPLICAÇÕES E POSSIBILIDADES NO ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Geisa Martins Nougueira Costa

MENDES, Maricleide P. L.; DIÓRIO, Ana P. I.; ANDRADE, D. M. M.. ENLACE DA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAS COM A LUDICIDADE NA PRÁTICA EDUCATIVA: UM ENTRELAÇAMENTO POSSÍVEL?. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: GÉSSICA LEAL DOS SANTOS

MENDES, Maricleide P. L.; BORGHI, I. M.; ANDRADE, M. E. B.; FARIA, E. M. S.. REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE AMARGOSA-BA. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: ROSIANE SOUZA SANTOS

BORGHI, I. S. M.;MENDES, Maricleide P. L.; ANDRADE, M. E. B.; FERREIRA, M. G.. Formação continuada de educadores da EJA Campo: construção de ações formativas na perspectiva das relações étnico-raciais em uma escola do campo. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Iago Lima Cerqueira

MENDES, Maricleide P. L.; PORTO, Klayto S.; BARZANO, M. A. L.. PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE SANTANÓPOLIS/BA: COMO ANDAM SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS?. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Claudiane Lima

MORADILLO. E. F.; PINHEIRO, B. C. S.; SILVA, J. L. P. B.;MENDES, Maricleide P. L.; NASCIMENTO JUNIOR, J. V.. ?FORMAÇÃO DE CONCEITOS ÁCIDO E BASE: IMPLICAÇÕES PARA OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM QUÍMICA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO, FILOSOFIA E HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Thamiris Anacleto Basílio

FRANCA, M. G.; ANASTACIO, S. A. F.;MENDES, Maricleide P. L.. A Educação das Relações étnico-raciais na prática educativa: A lei n°10.639/03 no Ensino de Química. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Educação Básica e Formação de Profess) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Iago Lima Cerqueira

MENDES, Maricleide Pereira de Lima Mendes; PORTO, Klayton S.; BARZANO, M. A. L.. PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE SANTANÓPOLIS/BA: COMO ANDAM SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: CLODOVIL MASCARENHAS MENDES

MENDES, Maricleide Pereira de Lima Mendes; ORRICO, N. R.; FARIA, E. M. S.. EVASÃO DOS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SERRA PRETA-BA: FATORES E ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: GÉSSICA LEAL DOS SANTOS

MENDES, Maricleide P. L.; BORGHI, I. S. M.; SILVA, E. B.. Educação de Jovens e Adultos: reflexões sobre as práticas pedagógicas e interfaces com as trajetórias dos estudantes. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Luciene Rios dos Santos

DIÓRIO, Ana P. I.;MENDES, Maricleide P. L.; FIGUEIREDO, O. V. A.. TRABALHO PEDAGÓGICO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ANTÔNIO CARDOSO-BA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: ROSIANE SOUZA SANTOS

BORGHI, I. M.;MENDES, Maricleide P. L.; ANDRADE, M. E. B.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DA EJA CAMPO: CONSTRUÇÃO DE AÇÕES FORMATIVAS NA PERSPECTIVA DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM UMA ESCOLA DO CAMPO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Luciene Santos de Jesus

MENDES, Maricleide P. L.; DIÓRIO, Ana P. I.; SILVA, N.. RECONHECIMENTO DE SABERES E OS PRINCÍPIOS FREIRIANOS: UMA PROPOSTA PARA ESCRITA DE TCC NO PROEJA - CETEP RECÔNCAVO II - BA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: CRISTIANE DE OLIVEIRA CERQUEIRA

MENDES, Maricleide P. L.; CASTRO, J. T.; BARZANO, M. A. L.. ?A METODOLOGIA DOS CÍRCULOS DE CULTURA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA PRÁXIS DOCENTE DA EJA CAMPO EM EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Érica Cunha Figueiredo

CASTRO, J. T.;MENDES, Maricleide P. L.; FADIGAS, J. C.; CUNHA, M. B. M.. A BNCC E O DCRB PARA O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E POSSIBILIDADES NO ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Geisa Martins Nogueira Costa,

MENDES, Maricleide P. L.; DIORIO, A. P. I.; ANDRADE, D. M. M.. DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: O TECER LÚDICO NA PRÁTICA EDUCATIVA DOS DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) EM UMA UNIDADE DE ENSINO DA REDE MUNICIPAL DE FEIRA DE SANTANA-BA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Maisa Ferreira de Souza Castro

FADIGAS, J. C.;MENDES, Maricleide P. L.. A EDUCAÇÃO SEXUAL COMO FORMA DE COMBATE À VIOLÊNCIA SEXUAL SOFRIDA POR CRIANÇAS E ADOLESCENTES. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS FINAI) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Jeferson de Menezes Souza

SILVA, Alice Ferreira;MENDES, Maricleide P. L.. O uso da gamificação no processo avaliativo no ensino remoto de química. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS FINAI) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Antônia do Socorro Américo de Assunção

SILVA, C. S.; MARTINS, Marina Rodrigues;MENDES, Maricleide P. L.. . "Relato de Experiência sobre Aplicação de Atividade Investigativa no Ensino Remoto sobre a Temática Lixo Domestico. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS FINAI) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Jaqueline Santana do Nascimento de Souza

JÚNIOR< Vanderlei da Conceição Veloso; MENEZES, Jeane Denose de Souza;MENDES, Maricleide P. L.. Percepção dos Alunos do 9 Ano da Escola Municipal Papa João Paulo I (Serra Preta, BA), sobre a Importância do Efeito Estufa para a Biodiversidade e as Consequências Provenientes da Alta Concentração de Gases Estufa na Atmosfera. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS FINAI) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Cristiano Lima dos Santos Almeida

FADIGAS, J. C.;MENDES, Maricleide P. L.. ?O ENSINO REMOTO DE CIÊNCIA PARA ESCOLAS RURAIS: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA/FORMAÇÃO DOCENTE. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS FINAI) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Ariane Conceição Leite

PORTO, Klayto S.;MENDES, Maricleide P. L.; FADIGAS, J. C.. CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS EM QUESTÕES AMBIENTAIS DO BAIRRO AVIÁRIO: APRESENTAÇÃO DE UMA SEQUENCIA DE DIDÁTICA COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM AMBIENTE TECNOLOGIA E SUSTENTABILIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Daniel Souza Andrade

TALMA, H. C.;MENDES, Maricleide P. L.; ALMEIDA, R.. Campanha Marisqueira com Orgulho: Uma mudança de comportamento na Baía do Iguape.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM AMBIENTE TECNOLOGIA E SUSTENTABILIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: FLAVIA DA ANUNCIACAO SILVA

GALVÂO, N. C. S.;Maricleide P. de L. Mendes; SOUZA, N.. ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A DIABETES RELACIONANDO COM O ACESSO AOS SERVIÇOS PÚBLICOS E ACESSO AOS RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM AMBIENTE TECNOLOGIA E SUSTENTABILIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Adalgisa Santos Bastos, Geiza Pereira de Carvalho

LIMA, A. S.;MENDES, Maricleide P. L.; FILHO, A.. O ENSINO DE MATEMÁTICA E SUAS RELAÇÕES COM O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Edu. do Campo com hab. em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Celina Duarte Araujo, Mariele Santos Reis

BORGHI, I. M.;MENDES, Maricleide P. L.; CHAGAS, R.. Ensino de matemática na EJA Campo: fragilidades e potencialidades do livro didático do eixo IV adotado pelo município de Antonio Cardoso. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Edu. do Campo com hab. em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Neilande de Jesus Lima

LIMA, T. P. P.; ALMASSY, R. C. B.;MENDES, Maricleide P. L.. A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NAS AULAS DE CIÊNCIAS NO 8 ANO DO ENSINO FUNDAMENTA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Biologia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Jábisson Fidelis de Sousa

BORGHI, I. M.;MENDES, Maricleide P. L.; TEIXEIRA, S. L.. Educação e pandemia: os becos com saídas na formação de estudantes e educadores da Educação do Campo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Edu do Campo com hab. em Ciências da Nat. e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Cássia Chirlene Lima Oliveira

PORTO, Klayton S.;MENDES, Maricleide P. L.; BORGHI, I. M.. Jogos e elementos da gamificação como estratégias investigativas para o ensino de Ciências na Educação do Campo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Edu. do Campo com hab. em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Lucilia Bispo Santana

BORGHI, I. M.;MENDES, Maricleide P. L.; CHAGAS, R.. JOVENS E ADULTOS EGRESSOS DO PROEJA CAMPO: INSERÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO E MODOS DE PRODUÇÃO DE VIDA CRIATIVA E SUSTENTÁVEL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Edu. do Campo com hab. em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: YSAAC FRANCA FIALHO CERQUEIRA

FADIGAS, J. C.;MENDES, Maricleide P. L.; PORTO, Klayto S.. DIAGNÓSTICO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS COMUNS E RESÍDUOS LABORATORIAIS DE QUÍMICA NO CENTRO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA EM ENERGIA E SUSTENTABILIDADE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Energia e Sustentabilidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: José da Silva Reis

PORTO, Klayto S.;MENDES, Maricleide P. L.; ANDRADE, G. S.. Uso da casca do licuri em substituição da lenha no processo de combustão e produção de energia térmica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: ELIANA BISPO VITÓRIA NERY

PORTO, Klayto S.;MENDES, Maricleide P. L.; BORGHI, I. M.. A CONTEXTUALIZAÇÃO DA MATEMÁTICA ESCOLAR A PARTIR DAS VIVÊNCIAS COTIDIANAS DOS POVOS DO CAMPO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Edu. do Campo com hab. em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Mariele Almeida Nonato

Fadigas, J. C.;MENDES, Maricleide P. L.; SILVA, C. S.. Química na Educação de Jovens e Adultos: como estamos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Leinah Silva e Silva

ARAÚJO, F. A.;MENDES, Maricleide P. L.; WATANABE, Y. N.. Uma proposta contextualizada no Ensino de Ligações Químicas e Interações Intermoleculares a partir do tema cabelo.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Natália Oliveira dos Santos

MENDES, Maricleide P. L.; CHAGAS, R.; FADIGAS, J. C.. A Didática na Formação Inicial dos Professores de Química. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

MENDES, Maricleide P. L.. Concurso Público Magistério Superior - EDITAL DOU N 05/2022 ? PROFESSOR EFETIVO ? CETENS. 2022. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

MENDES, Maricleide P. L.. Concurso Público Magistério Superior - GCETENS702/GCETENS546/GCETENS594 ? EDUCAÇÃO DO CAMPO E DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL II. 2022.

Maricleide P. de L. Mendes; GONZALEZ, I. M.; SILVA, E. L.. Membro Presidente da Comissão Examinadora de Concurso Público para cargo de professor Adjunto A da carreira do magistério Superior da universidade Federal do Recôncavo da Bahia. 2019. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

MENDES, Maricleide P. L.. Processo Seletivo Discente do Mestrado Profissional em Educação Científica e Diversidade. 2022.

Orientou

Iago Lima Cerqueira

Práticas Educativas de Professores de Ciências em três escolas do Campo em Santanópolis-BA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

CLODOVIL MASCARENHAS MENDES

ABANDONO ESCOLAR DOS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SERRA PRETA - BA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Cristiane de Oliveira Cerqueira

A METODOLOGIA DOS CÍRCULOS DE CULTURA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA PRÁXIS DOCENTE DA EJA CAMPO EM EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Luciene Santos de Jesus

ESCRIVIVÊNCIA NA REALIZAÇÃO DA PROPOSTA DE TCC NAS TURMAS DE PROEJA: UM ESTUDO DE CASO NO CETEP RECÔNCAVO II ? CRUZ DAS ALMAS - BA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Laiane Sousa dos Santos; Lucimaria Sousa dos Santos

Produção alimentar de base agreocólogica na comunidade Quilombola de Mato Preto; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo com habilitação em Ciências da Natureza) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Simone Miranda Teles Fernandes; Maiana Teles Evangelista

CONCEPÇÕES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS QUE ATUAM NA EJA DE UMA ESCOLA DO CAMPO DE FEIRA DE SANTANA-BA; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo com habilitação em Ciências da Natureza) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Verônica Luiza Teixeira Martins

Educação para as Relações Étnico-Raciais: concepções dos/as docentes de uma escola do campo do município de Iraquara-Ba; ; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo com habilitação em Ciências da Natureza) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; (Orientador);

Geisa Martins Nogueira Costa

ENLACE DA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAS COM A LUDICIDADE NA PRÁTICA EDUCATIVA: UM ENTRELAÇAMENTO POSSÍVEL?; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

GÉSSICA LEAL DOS SANTOS

REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE AMARGOSA-BA; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia,; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Anézia Teixeira de Campos

PROPOSTA DE AÇÕES PEDAGÓGICAS PARA UMA ABORDAGEM EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL UTILIZANDO A TEMÁTICA QUEIMADAS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS FINAI) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Cristiane de Oliveira Cerqueira

UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO PARA DISCUTIR GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE CIÊNCIAS ? ANOS FINAIS DO ENSINO FUN) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Eduarda Campos da Silva

PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DO SOLO E SUAS INTERAÇÕES, A PARTIR DA CONTEXTUALIZAÇÃO COM O SEMIÁRIDO; ; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE CIÊNCIAS ? ANOS FINAIS DO EN-SINO FU) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

MARCIELA LOPES FERREIRA

Pegada Ecológica do Lixo: o uso de uma Sequência Didática nas aulas de Ciências do sexto ano com enfoque na Educação Ambiental; ; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE CIÊNCIAS ? ANOS FINAIS DO EN-SINO FU) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

ELAINE DIVINO CONCEICÃO

IMPACTOS DO USO DE AGROTÓXICOS NA PRODUÇÃO AGRÍCOLA: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE AGRICULTORES FAMILIARES; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM AMBIENTE TECNOLOGIA E SUSTENTABILIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Marciana Anjos Gomes

Formação docente na Residência Pedagógica por meio da Educação do Campo; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Edu; do Campo com hab; em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Elezeanne de Jesus Fonseca, Luis Carlos Pereira de Souza

O erro na concepção de professores de matemática do campo: algumas reflexões; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Edu; do Campo com hab; em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Ariane Cerqueira de Jesus Santos; Ricardo das VirgensAlmeida

O uso da sequência didática para inserção do conteúdo ácidos para alunos de uma escola do campo; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Edu; do Campo com hab; em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Stephanie Augusto

SEQUÊNCIA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO PARA OS CONTEÚDOS DE NÚMERO ATÔMICO E PARTÍCULA SUBATÔMICA À LUZ DA EDUCAÇÃO DO CAMPO; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Edu; do Campo com hab; em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Paloma Ribeiro de Brito

O ENSINO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS ATRAVÉS DA TEMÁTICA PLANTAS MEDICINAIS: uma proposta de sequência didática para alunos do 3 ano do ensino médio em uma escola do campo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Edu do Campo com hab; em Ciências da Nat; e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Nailza Ramos Pereira, Ana Paula Oliveira da Conceição

CONTEXTUALIZAÇÃO E ENSINO DE QUÍMICA: VISÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA DE ESCOLAS DO CAMPO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Edu do Campo com hab; em Ciências da Nat; e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Maria Gorete Santos Souza Cardoso

O ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO: VISÃO DOS DISCENTES DO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Edu do Campo com hab; em Ciências da Nat; e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Ana Maria Conceição Santos

MANIPUEIRA: REAPROVEITAMENTO SUSTENTÁVEL NA AGRICULTURA FAMILIAR; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Ana Claudia Carvalho dos Santos

ANALISE DO USO DO SOLO POR AGRICULTORES FAMILIARES DA COMUNIDADE DE GENIPAPO; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Edu do Campo com hab; em Ciências da Nat; e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Alenilda Carvalho de O e Oliveira, Matheus Santos de Almeida

ANÁLISE DE ERROS PRODUIDOS POR ESTUDANTES DO CAMPO AO RESOLVEREM PROBLEMAS ENVOLVENDO AS QUATRO OPERAÕES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Edu; do Campo com hab; em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Ana Maria Oliveira Passos

O OLHAR DOCENTE SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE IPECAETÁ-BAHIA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Edu; do Campo com hab; em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Mercia Guerra Freitas

; Estudantes da Ledoc e retorno ás aulas presenciais: significados e desafios da permanência; ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Edu; do Campo com hab; em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Dominique dos Santos Ferreira

Projeto eu cientista: um estímulo ao interesse pelas aulas de química na educação do campo por meio de oficinas temáticas; ; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Edu; do Campo com hab; em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Mariluze Gonçalves de Cerqueira

Manipueira no contexto social e sustentável; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Edu; do Campo com hab; em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

CLAUDIANE DOS SANTOS SILVA

Diagnóstico Rural Participativo (DRP) Escola-creche: uma educação contextualizada; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Ducileia da Cruz Amorim

Ivaneide Gama Barboza

ANA PAULA OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO

Estágio Curricular Obrigatório II; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Edu do Campo com hab; em Ciências da Nat; e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Soliane Machado Barreto

Monica de carvalho ferreira

Edineuza da Conceição Santos

MARIA ALDENIZIA GUERRA DE JESUS

Deborah Bastos Figueiredo

Cleide Ribeiro dos Santos

Cleane Pereira Araújo

Antônia Bispo dos Anjos

Anivalda Almeida de Souza

CLAUDIANE DOS SANTOS SILVA

Manipueira no contexto químico e social - parte II; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Edu; do Campo com hab; em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Elezeanne de Jesus Fonseca

Mariluze Gonçalves de Cerqueira

Claudeane dos santos Silva

Manipueira no contexto social e sustentável; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Edu; do Campo com hab; em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Elezeanne de Jesus Fonseca

Danile Damasceno Fernandes

Manipueira no contexto químico e social; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Edu do Campo com hab; em Ciências da Nat; e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Ailton da Silva Santana

Diagnóstico Rural Participativo (DRP) Biblioteca Itinerante; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Antônio José de Brito

Celina Duarte Araujo

Ednelson Santana da Silva

Alenilda Carvalho de Oliveira

Diagnóstico Rural Participativo (DRP) abastecimento de água na região da Comunidade do Poço; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Brenda Santos Souza

Carine Santos da Silva

Gerson Conceição Silva

Luana Stephany Oliveira de Jesus

Magna Marcelo Almeida

Michel Gonçalves dos Santos

Raiane Alves Cabral

Hebert Santos Jorge

Diagnóstico Rural Participativo (DRP) Biblioteca Itinerante; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Edu do Campo com hab; em Ciências da Nat; e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Jacilene dos Santos Ramos

Marcos Medeiros dos Santos

Mariele dos Santos Reis

Maria Railda dos Anjos

Ana Paula oliveira Conceição

Reciclagem e reutilização do óleo de cozinha: um exercício de cidadania; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Ana Celeste Pereira

Diagnóstico Rural Participativo (DRP) Terreiro de Quilombo; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maricleide Pereira de Lima Mendes;

Izabel Santos Pereira

Anivalda Almeida de Souza

Geminiano Mascarenhas da Conceição

NAILZA RAMOS PEREIRA

Produções bibliográficas

MENDES, MARICLEIDE PEREIRA DE LIMA ; CERQUEIRA, IAGO LIMA . As práticas pedagógicas para o ensino de ciências na educação do campo: uma revisão de literatura. REVISTA EDUCAÇÃO & FORMAÇÃO , v. 9, p. e12096, 2024.
CERQUEIRA, C. O. ; MENDES, Maricleide P. L. . EDUCAÇÃO SEXUAL NOS DOCUMENTOS OFICIAIS: uma breve análise. EDUCAÇÃO EM FOCO , v. 26, p. 1/49-23, 2023.
COSTA, G. M. N. ; MENDES, Maricleide P. L. . A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS POR MEIO DA LUDICIDADE: UMA REVISÃO DE LITERATURA. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 15, p. 1/37, 2023.
GOMES, M. A. ; MENDES, Maricleide P. L. ; BORGHI, I. S. M. . VIVÊNCIAS DE UMA RESIDENTE NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA DO CAMPO: uma análise critico-reflexiva. MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO , v. 32, p. 221/2-243, 2023.
MENDES, Maricleide P. L. ; FADIGAS, J. C. . O ENSINO DE QUÍMICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NOS ANAIS DO ENEQ (2008?2020). REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA , v. 9, p. 172-185, 2023.
DIÓRIO, Ana P. I. ; MENDES, Maricleide P. L. . NEGRA, POBRE E CAMPONESA: a Educação do Campo na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia enquanto parte institucional da política de Ação Afirmativa. Repecult - Revista Ensaios e Pesquisas em Educação e Cultura , v. 07, p. 101-118, 2023.
ALMEIDA, RICARDO DAS VIRGENS ALMEIDA ; MENDES, Maricleide Pereira de Lima Mendes ; SANTOS, ARIANE CERQUEIRA DE JESUS SANTOS . CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE ÁCIDOS INORGÂNICOS PARA ALUNOS DO CAMPO. REVISTA PRÁTICA DOCENTE , v. 7, p. e034, 2022.
DA SILVA, STEPHANIE OLIVEIRA AUGUSTO ; PEREIRA DE LIMA MENDES, MARICLEIDE . ENSINO POR INVESTIGAÇÃO PARA OS CONTEÚDOS DE NÚMERO ATÔMICO E PARTÍCULA SUBATÔMICA À LUZ DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática , v. 5, p. 269/1-294, 2022.
SANTOS, G. L. ; MENDES, Maricleide P. L. . As práticas pedagógicas na educação de jovens e adultos: uma revisão de literatura. EJA EM DEBATE , v. 11, p. 13/20-29, 2022.
MENDES, Maricleide P. L. ; NERI, A. N. P. ; ALMEIDA, M. M. ; MOREIRA, M. F. A. S. ; SILVA, M. R. A. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA MODALIDADE DE PROJETO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. Revista Scientia Naturalis , v. 3, p. 1310-1320, 2021.
BORGHI, I. S. M. ; ORRICO, N. R. ; MENDES, Maricleide P. L. . TECER A VIDA EM TEMPOS DE PANDEMIA: NARRATIVAS E APRENDIZAGENS DE JOVENS UNIVERSITÁRIOS CAMPONESES. Praxis , v. 13, p. 117-125, 2021.
SOUZA, S. V. ; BORGHI, I. S. M. ; MENDES, Maricleide P. L. ; PORTO, Klayton S. . A ludicidade na EJA/Campo no contexto de uma escolada ComunidadeMatinha dos Pretos, Feira de Santana -BA. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO , v. 6, p. 1-26, 2021.
SOUZA, J. F. ; AUGUSTO, S. O. ; BRITO, G. A. ; BARBOSA, I. G. ; MENDES, Maricleide P. L. . ESTÁGIO NA MODALIDADE DE PROJETOS: DESAFIOS E CONSTRUÇÕES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. REVASF - REVISTA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO , v. 10, p. 00-00, 2020.
FERREIRA, D. S. ; MENDES, Maricleide P. L. . OFICINAS TEMÁTICAS: UM ESTÍMULO AO INTERESSE PELAS AULAS DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. REVISTA EXTENSÃO , v. 16, p. 280-287, 2019.
CONCEIÇÃO, E. D. ; MENDES, Maricleide P. L. . IMPACTOS DO USO DE AGROTÓXICOS NA PRODUÇÃO AGRÍCOLA: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE AGRICULTORES FAMILIARES. Scientia: ciência, informação e conhecimento , v. 4, p. 65-84, 2019.
MENDES, Maricleide P. L. ; GRILO, Jaqueline de S. P. . A contribuição da História das Ciências para formação de educadores do campo. Revista Brasileira de Educação do Campo , v. 2, p. 632-649, 2017.
MENDES, Maricleide P. L. . Uma visão interacionista para a prendizagem de Química. CIENTEFICO , v. 11, p. 9-21, 2011.
MENDES, Maricleide P. L. ; SILVA, J. A. ; BAPTISTA, G. C. S. . A Química das Plantas Medicinais: uma possibilidade de ensino pautada na diversidade cultural para a Educação do Campo. In: Geilsa Costa Santos; Paulo César Farias, Luiz Márcio Santos. (Org.). Educação científica por meio da interculturalidade de saberes e práticas. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2021, v. 1, p. 1-319.
MENDES, Maricleide P. L. ; PORTO, Klayto S. . Percepções dos residentes acerca do PRP na Educação do Campo.. In: Tatiana Polliana Pinto de Lima. (Org.). Saberes e Práticas Docentes na Residência Pedagógica da UFRB.. 1ed.Cruz das Almas: EDUFRB, 2021, v. 1, p. 1-250.
LIMA, A. S. ; BORGHI, I. M. ; MENDES, Maricleide P. L. . Tempo Comunidade como processo formativo da LEdoC. In: Ana Paula Inácio Diório; Analdino Pinheiro Silva Filho; Idalina Souza Mascarenhas Borghi; Priscila Brasileiro Silva do Nascimento. (Org.). Educação do Campo: protagonismo, resistência e movimento. 1ed.Cruz das Almas: EDUFRB, 2021, v. 1, p. 1-368.
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MENDES, C. M. ; MENDES, Maricleide P. L. . ?REFLEXÕES SOBRE EVASÃO ESCOLAR DOS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Moradillo de, E. F. ; LOBO, S. S. F. ; OKI, M. C. M. ; Assunção, M. R. de S. ; MENDES, Maricleide P. L. . A Interação Social na Construção do Conhecimento Químico. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Outras produções

MENDES, Maricleide P. L. . Parecerista Revista Cenas Educacionais. 2023.

MENDES, Maricleide P. L. . Projeto/programa de Extensão Edital 02/2019 PIBEX: chamada para seleção de propostas de Projetos e programas de extensão. 2019.

MENDES, Maricleide P. L. . Parecerista artigos enviados à Revista de Educação do Vale do São Francisco. 2019.

Maricleide P. de L. Mendes . Projeto/programa de Extensão Edital 03/2018 PIBEX: chamada para seleção de propostas de Projetos e programas de extensão. 2018.

MENDES, Maricleide P. L. . Comissão Científica IV Seminário de Integração Ensino Pesquisa e Extensão - CETENS. 2018.

MENDES, Maricleide P. L. . Projeto/programa de Extensão Edital 06/2017 PIBEX: chamada para seleção de propostas de Projetos e programas de extensão. 2017.

MENDES, Maricleide P. L. . Parecerista artigos enviados á Revista Brasileira de Educação do Campo. 2017.

MENDES, Maricleide P. L. . Projeto/programa de Extensão Edital 02/2016 PIBEX chamada para seleção de propostas Projetos e Programas de Extensão. 2016.

COSTA, G. M. N. ; MENDES, Maricleide P. L. . Produto Educacional: Cada nome, uma história. Qual é a sua?. 2023. (Produto Educacional - E-BOOK).

SANTOS, G. L. ; MENDES, Maricleide P. L. . PRODUTO EDUCACIONAL: GUIA PARA CONSTRUÇÃO DE CURSO DE EXTENSÃO PARA PROFESSORES DA EJA. 2023. (Produto Educacional).

MENDES, Maricleide P. L. . Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Extensão Universitária - PIBEX. 2018. (Avaliador "Ad Hoc").

MENDES, Maricleide P. L. . Avaliador(a) na seleção dos resumos científicos submetidos no I Encontro de Pesquisa, Pós-Graduação, Extensão e Inovação, XII Seminário Estudantil de Pesquisa, Pós- Graduação e Inovação da UFRB e III Simpósio de Extensão,. 2018. (Avaliador trabalho científico modalidade oral).

GRILO, Jaqueline de S. P. ; MENDES, Maricleide P. L. ; PORTO, Klayton S. . A escrita científica nas pesquisas qualitativas: um rigor outro. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENDES, Maricleide P. L. . IV Seminário estudantil de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação. 2017. (Avaliador trabalho científico modalidade oral).

MENDES, Maricleide P. L. ; AGUIAR, K. Rios ; SANTOS, Liz Oliveira . Caderno da Realidade. 2017. (Caderno Temático).

Maricleide P. de L. Mendes . Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Extensão Universitária - PIBEX. 2017. (Avaliador "Ad Hoc").

MENDES, Maricleide P. L. . III Ciclo de apresentação de estudantes bolsistas de extensão. 2016. (Avaliador trabalho científico modalidade oral).

Maricleide P. de L. Mendes . Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas de Extensão Universitária - PIBEX. 2016. (Avaliador "Ad Hoc").

MENDES, Maricleide P. L. . IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2015. (Coordenação Sessão Comunicação Oral).

MENDES, Maricleide P. L. . V Encontro de química da Bahia e I Encontro de Edc. científica do Rec. da Bahia. 2012. (Avaliador "Ad Hoc").

Projetos de pesquisa

2022 - 2023

Ciências nas Escola do Campo: construíndo espaços de formação continuada por meio de temas geradores freireanos, Descrição: O projeto Ciências nas escolas do campo: construindo espaços de formação continuada por meio de temas geradores freireanos pretende constituir um espaço de interlocução entre pesquisador, discentes da Licenciatura em Educação do Campo da área de ensino de Ciências da Natureza, discentes do Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade e professores de Ciências de escolas do campo. Tem por finalidade desenvolver ações que contemplem a formação inicial e continuada de professores envolvendo a universidade e a escola do campo e fomentar espaços de formação docente, por meio de temas geradores. Nesta perspectiva temos como objetivo investigar os desafios e potencialidades na elaboração de planejamento didático-pedagógicos da Educação em Ciências, com base na Abordagem Temática Freireana, com um grupo de professores de Ciências de uma unidade escolar do campo do município de Santo Estevão Bahia. Espera-se com essa pesquisa ampliar o olhar investigativo e crítico de professores de escolas do campo, de modo a propiciar ações pedagógicas dialógicas que atendam a demanda da sociedade contemporânea e da Educação do Campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Maricleide Pereira de Lima Mendes - Coordenador / Geisa Martins Nogueira Costa - Integrante / Cristiane de Oliveira Cerqueira - Integrante / Florizete dos Santos Conceição - Integrante / Sara Barbosa da Silva - Integrante / Zenilda de Jesus Pinheiro - Integrante / Neusa da Conceição Silva - Integrante / Alexandro Santos Máximo - Integrante / Iago Lima Cerqueira - Integrante.
2022 - Atual

Formação de professores e organização dos processos de ensino e aprendizagem na perspectiva da diversidade e da inclusão, Descrição: Este macroprojeto interage com a linha de pesquisa Educação científica e práticas educativas do PPGECID, tem como foco investigar e sistematizar princípios teórico-metodológicos e práticas educativas para a formação inicial e continuada de professores e a organização dos processos de ensino e aprendizagem das diferentes instituições ensino, em espaços escolares e não-escolares, na perspectiva da diversidade e da inclusão. Objetivos específicos: - Desenvolver pesquisas sobre a formação inicial e continuada de professores para a Educação Básica; - Compreender a organização do trabalho pedagógico tendo como base a diversidade e a inclusão; - Fundamentar estudos sobre práticas educativas emancipadoras segmentos historicamente excluídos, dentre eles destacamos: os povos originários, negros e trabalhadores do campo e a comunidade LGBTQIA+; - Aprofundar e sistematizar estudos sobre as questões étnico-raciais, de gênero e outros marcadores sociais na formação dos estudantes e dos docentes. Para atingir esses objetivos são necessárias diversas ações em diferentes dimensões, dentre elas citamos: filosófica, epistemológica, psicológica, didático-pedagógicas e tecnológica, visto que o objeto principal de pesquisa é a formação humana dos sujeitos envolvidos no Programa e o público-alvo das diferentes pesquisas. Este macroprojeto será realizado por meio de investigação científica nas instituições de ensino, de forma interdisciplinar e colaborativa, ou seja, articulando as diferentes áreas de conhecimentos e os sujeitos envolvidos na pesquisa. Como resultado pretende-se: produzir e divulgar conhecimentos científicos, elaborar produtos educativos que possam ser implementados nas instituições de ensino, proporcionando aos professores vivências de pesquisa, ensino e extensão relacionadas às práticas educativas que contemplem metodologias inovadoras para intervenção nos processos educacionais em espaços escolares e não-escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maricleide Pereira de Lima Mendes - Integrante / Jacira Teixeira Castro - Integrante / Nilson Antonio Ferreira Roseira - Coordenador / Aldinete Silvino de Lima - Integrante / TATIANA POLLIANA PINTO DE LIMA - Integrante / Idalina Souza Mascarenhas Borghi - Integrante / Ana paula Inácio Diório - Integrante / ENIEL DO ESPIRITO SANTO - Integrante / FLAVIA CRISTINA DE MACEDO SANTANA - Integrante / FRANKLIN KAIC DUTRA-PEREIRA - Integrante / FREDERIK MOREIRA DOS SANTOS - Integrante / RONEY GUSMÃO DO CARMO - Integrante.
2020 - 2023

Entre desafios e aprendizagens: repercussões da pandemia para a vida de Jovens da Educação do Campo-Cetens/UFRB, Descrição: Viver a condição juvenil na diversidade do ser jovem historicamente tem se configurado como um processo de construção social diretamente implicado com questões socioeconômica, política e cultural. Mesmo considerando as fragilidades presentes no modo em que historicamente a Juventude tem sido tematizada, existe um esforço de teóricos, a exemplo Paulo Carrano (2003), Machado Paes (2003), Sposito, Abramo (2005), dentre outros, no sentido de desconstruir o pensamento homogêneo acerca do conceito de juventude, compreendendo que os grupos juvenis são diversos e são constituídos com as particularidades dos contextos históricos em que produzem as suas existências. Para Paes (2003) A juventude é uma categoria socialmente construída, formulada no contexto de particulares circunstâncias econômicas, sociais e políticas, uma categoria sujeita a modificar-se ao longo do tempo (p.37). Neste sentido, o autor amplia a discussão, apontando o desafio de desconstruirmos algumas construções sociais ideológicas que concebem a juventude como entidade homogênea.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maricleide Pereira de Lima Mendes - Integrante / Normeide Pereira Ferreira - Integrante / Idalina Mascarenhas Borghi - Coordenador / Dominique dos Santos Ferreira - Integrante / Jábisson Fidelis de Souza - Integrante / Nanci Rodrigues Orrico - Integrante.
2019 - Atual

Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências e Formação de Professores, Descrição: O grupo tem se dedicado em desenvolver estudos e pesquisas com foco na discussão e análise de temas ligados à formação de professores em Ciências da Natureza, na interface Universidade-Escola e em propostas curriculares, com interesse centrado: em ensino de Ciências da Natureza da Educação do Campo; no processo de ensino e aprendizagem em Ciências da Natureza; no papel dos materiais didáticos na dinâmica da sala de aula; na produção do conhecimento escolar; em programas de formação inicial e continuada de professores e na Educação CTSA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (35) / Especialização: (4) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Maricleide Pereira de Lima Mendes - Integrante / Idalina Mascarenhas Borghi - Integrante / Klayton Santana Porto - Coordenador / Dominique dos Santos Ferreira - Integrante / Almir Oliveira Soares Neto - Integrante / Rita de Cássia dos Santos Chagas - Integrante / Aline Carvalho dos Santos - Integrante / Jacileia Gois Batista - Integrante / Maria Augusta Brito da Luz - Integrante.
2018 - 2021

Ensino de Ciência por meio de abordagem temática Freireana numa perspectiva investigativa nas escolas do campo., Descrição: O uso de estratégias de ensino por investigação vem sendo apontada nas pesquisas como intervenções pedagógicas que têm buscado propor, implementar e avaliar atividades didático-pedagógicas para o ensino de Ciências na educação básica. Neste sentido propomos investigar as possíveis articulações epistemológicas e pedagógicas de processos de formação de professores, considerando as perspectivas de ensino por investigação e as perspectivas da investigação temática, com o intuito de contribuir para o processo de ensino aprendizagem de Ciências nas escolas do campo. Para isso, buscaremos desenvolver esse Projeto por meio da constituição de um espaço de interlocução e articulação entre a universidade, as escolas do campo, professores de Ciências e estudantes destas escolas. Partindo desta constituição, tencionamos conhecer a realidade destas escolas e dos estudantes de maneira que seja possível a construção e o desenvolvimento de atividades voltadas para a formação continuada dos professores destas escolas, por meio de rodas de conversas/ciclos dialógicos. A partir destas atividades de formação buscaremos elaborar oficinas temáticas investigativas e sequências de ensino por investigação, para serem socializadas nas aulas de Ciências, que levem em consideração conteúdos e temas estruturados por meio de problemas que envolvam o cotidiano destes alunos em suas comunidades, para que os mesmos tomem consciência da realidade em que estão inseridos. Acreditamos que o desenvolvimento deste projeto poderá contribuir para a melhoria de suas condições de vida, por meio de uma intervenção consciente na realidade que os cercam e contribuir para a aprendizagem de Ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maricleide Pereira de Lima Mendes - Coordenador / Idalina Mascarenhas Borghi - Integrante / Paloma Ribeiro Brito - Integrante / Dominique dos Santos Ferreira - Integrante / Luis Carlos de Pereira de Souza - Integrante / Marciana Anjos Gomes - Integrante / Stephanie Oliveira Augusto - Integrante / Ellezeane Fonseca - Integrante.
2018 - Atual

GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE (GEPED), Descrição: O Grupo de Pesquisa visa investigar processos de Ensino e de Aprendizagem em diferentes áreas do conhecimento e contextos educativos, enfatizando as relações étnico raciais, questão de gênero e sexualidade. Desenvolver pesquisas que tratem de questões vinculadas a currículo, avaliação na perspectiva da diversidade e da avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (10) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Maricleide Pereira de Lima Mendes - Integrante / Rita Chagas - Integrante / Paloma R. Brito - Integrante / Idalina Mascarenhas Borghi - Coordenador / Klayton Santana Porto - Integrante / Dominique dos Santos Ferreira - Integrante / Analdino Filho - Integrante / Nilson Antonio Ferreira Roseira - Integrante / Marcelo Santana dos Santos - Integrante / Aldinete Silvino de Lima - Integrante / Caroline Martins Sabá - Integrante / Jaqueline Souza Grilo - Integrante / Anderon Melhor Miranda - Integrante.
2015 - 2018

A etnoquímica e suas contribuições para o ensino de química na educação do campo, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar a contribuição da etnoquímica para o ensino e a aprendizagem de Química. Para tanto iremos utilizar como fundamentação teórica a Pedagogia Histórico Crítica do filósofo Dermeval Saviani que está fundamentada no materialismo histórico dialético de Marx, que tem como princípio a natureza histórica e social do ser humano. Esta pesquisa de cunho qualitativo será desenvolvida por meio da modalidade da ação pesquisada, tendo como técnica de coleta de dados a observação e aplicação de questionários. A pesquisa deverá ocorrer com alunos da Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), campus de Feira de Santana-Bahia e envolverá a pesquisadora e alunos da Licenciatura do Campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maricleide Pereira de Lima Mendes - Coordenador.
2015 - 2018

TRANSFORMAÇÃO DA MATÉRIA: UMA ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICA DO CONCEITO MODERNO DE TRANSFORMAÇÃO QUÍMICA, Descrição: Esta pesquisa trata da defesa da abordagem sócio-histórica para se trabalhar o conceito moderno de transformação química, por considerarmos que esta abordagem avança na análise crítica da realidade social e da educação, tendo como objetivo maior a emancipação humana. Neste sentido, o trabalho procura trazer uma articulação do conceito moderno de transformação química da matéria com o contexto sócio-histórico em que foi produzido e consolidado. Trata-se de uma pesquisa teórico-bibliográfica, que utiliza como base o referencial metodológico do materialismo histórico-dialético. A escolha desse referencial partiu do entendimento de que ele nos permite uma ampla compreensão e explicação do objeto estudado na pesquisa. Neste sentido, foi imprescindível recorrermos à literatura que trata das seguintes áreas do conhecimento: trabalho como categoria fundante do ser-social; modo de produção de subsistência; e a história da ciência e da química, além de revisarmos os termos em que a relação entre trabalho e educação estariam colocadas na Ontologia do Ser Social. Analisamos os textos de Lessa, Tonet, Marx, Duarte e de Saviani, bem como de outros autores que nos ajudaram a traçar uma contextualização do conceito de transformação química a partir da centralidade do trabalho na constituição do homem como ser social. O estudo procurou estabelecer conexões entre o modo de produzir bens materiais e conhecimento/ciência. Procuramos explanar que, após a revolução industrial, a ciência entrou, de forma sistemática, no sistema produtivo, configurando-se como força propulsora do desenvolvimento social e tecnológico, tendo como lastro, do ponto de vista da economia política, a acumulação de capital. Nesse percurso histórico-crítico, discutimos elementos que procuram estabelecer as inter-relações das transformações químicas e o desenvolvimento no modo de produção moderno, com ênfase nas suas raízes epistemológicas e da econômica política, e pensamos em uma proposta didática que visou integrar e contextualizar histórica e socialmente o ensino do conceito de transformação química. A proposta foi baseada na Pedagogia Histórico-Crítica, que foi desenvolvida pelo filósofo da educação Dermeval Saviani, e tem como pressupostos o materialismo histórico e dialético. Nesse processo, rompeu-se com a visão ingênua de educação, conhecimento, ensino e aprendizagem. A caminhada de construção desta pesquisa evidenciou ser possível um trabalho educativo baseado na Pedagogia Histórico-Crítica e nos seus fundamentos. Entretanto, consideramos que esta não é uma tarefa fácil, pois exige do professor, além de compromisso profissional, uma formação adequada e contínua capaz de instrumentalizá-lo na relação teoria e prática dessa pedagogia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maricleide Pereira de Lima Mendes - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade. , Avenida Centenário, SIM, 44085132 - Feira de Santana, BA - Brasil, Telefone: (075) 36229351, URL da Homepage:

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador I, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor Formador I de Pós Graduação Lato Sensu: Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciência é Dez!

2014 - Atual

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
06/2014 - 10/2015: Membro do Colegiado Curso Licenciatura em Educação do Campo com Habilitação em Ciências da Natureza e Matemática.

2020 - 2022

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador I, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor Formador I de Pós Graduação Lato Sensu: Especialização em Ensino de Ciências - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciência é Dez!

2019 - 2020

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Residência Pedagógica, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora coordenadora e orientadora do Núcleo de Ciências da Natureza do Programa Residência Pedagógica do curso de Licenciatura em Educação do Campo com habilitação em Ciências da Natureza e Matemática

Atividades

08/2022
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade, Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Atividade realizada, Membro do Colegiado do Programa de Pós Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade.
06/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Cargo ou função, Comissão de Autoavaliação e de Egresso do programa de Pós Graduação em educação Científica Inclusão e Diversidade.
02/2022
Ensino, Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
02/2021
Ensino, Licenciatura em Edu. do Campo com hab. em Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciência e Tecnologia, Recursos Naturais I, Didática das Ciências e Educação do Campo, Pesquisa e Educação do Campo III, Prática Pedagógica V, Seminário Integrador IV, Seminário Integrador VIII,Fundamentos de Química I, Fundamentos de Química II,Prática Pe
12/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Linhas de pesquisa
02/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Linhas de pesquisa
07/2021 - 06/2022
Ensino, Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Científica, Diversidade e Práxis Pedagógica, Formação de Professor para o Ensino de Ciências e Matemática
07/2021 - 12/2021
Ensino, Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de Professor para o Ensino de Ciências e Matemática
10/2021 - 10/2021
Ensino, Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação e Interdisciplinaridades da U, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, TECNOLOGIA NO ENSINO SOBRE AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE
04/2021 - 10/2021
Ensino, Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, DIVERSIDADE E PRÁXIS PEDAGÓGICA
07/2019 - 07/2021
Direção e administração, Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Cargo ou função, Coordenadora da Área de Conhecimento Docência, Práticas Pedagógicas e Ensino na Educação do Campo.
10/2020 - 11/2020
Ensino, Licenciatura em Edu. do Campo com hab. em Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação do Campo
09/2020 - 10/2020
Ensino, Mestrado Profissional em Educação Científica, Inclusão e Diversidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Temáticos em Educação I
09/2020 - 10/2020
Ensino, Licenciatura em Edu do Campo com hab. em Ciências da Nat. e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Integrador I
08/2020 - 09/2020
Ensino, Licenciatura em Edu. do Campo com hab. em Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica VI
06/2020 - 08/2020
Ensino, Licenciatura em Edu. do Campo com hab. em Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Recursos Naturais II
03/2020 - 05/2020
Ensino, Licenciatura em Edu. do Campo com hab. em Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática das Ciências e Educação do Campo
03/2020 - 05/2020
Ensino, Licenciatura em Edu. do Campo com hab. em Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica III
07/2019 - 12/2019
Ensino, Licenciatura em Edu. do Campo com hab. em Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Recursos Naturais I, Recursos Naturais II, Tópicps especiais em Ensino de Ciências
09/2017 - 11/2019
Ensino, Licenciatura em Pedagogia com ênfase em Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos para o Ensino de Ciências, Práticas Reflexivas do Ensino e Aprendizagem de Ciências
03/2019 - 07/2019
Ensino, Licenciatura em Edu. do Campo com hab. em Ciências da Natureza e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciência e Tecnologia I, Fundamentos Teóricos para o Ensino de Ciências
07/2018 - 12/2018
Extensão universitária , Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Atividade de extensão realizada, Projeto Eu Cientista: um estímulo ao interesse pelas aulas de química na educação do campo por meio de oficinas temáticas..
08/2018 - 08/2018
Ensino, Curso de Especialização Interdisciplinar em Energia e Sustentabilidade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, TECNOLOGIA NO ENSINO SOBRE AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE
03/2018 - 07/2018
Ensino, Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação e Interdisciplinaridades da U, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos Específicos I
07/2015 - 07/2017
Direção e administração, Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Cargo ou função, Gestão de Extensão.
07/2014 - 10/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Cargo ou função, Suplente representação docente.
04/2015 - 04/2016
Extensão universitária , Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Reciclagem e reutilização do óleo de cozinha: um exercício de cidadania..

2000 - 2014

Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2011 - 2013

Área 1 - Faculdade de Ciência e Tecnologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora da Disciplina Química Aplicada à Engenharia