Paulo Antônio dos Santos Júnior
Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia (PPGEduc / UNEB); Mestre em Educação pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação e Diversidade da Universidade do Estado da Bahia (MPED / UNEB); Especialista em Atividade Física e Saúde no contexto da Educação Básica pela Universidade Federal da Bahia, em Metodologia do Ensino e da Pesquisa em Educação Física, Esporte e Lazer pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia - LEPEL / FACED / UFBA. Também possui Especialização em Gestão Escolar pela Escola de Gestores da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia - EG / FACED / UFBA. Possui Licenciatura em Educação Física e Pedagogia. Desde 06 de Abril de 2009 faz parte do quadro de docentes da Rede Estadual de Educação do Estado da Bahia; Possui Certificação em Gestão Escolar pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia (2011, 2105 e 2019), atuando como Gestor Escolar na referida Rede de Ensino (2012 2016). Faz parte do quadro de professores da Rede Municipal de Salvador. No Ensino Superior fez parte do quadro de professores da Faculdade do Sertão Baiano (FASB), no município de Monte Santo/BA, onde ministrou aulas nas disciplinas Fundamentos Metodológicos da Educação Física, Currículo e Avaliação e Gestão Educacional concomitante às orientações de monografias e participação de bancas avaliadoras de trabalhos de conclusão de curso.
Informações coletadas do Lattes em 26/07/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Educação e Contemporaneidade
2023 - Atual
Universidade do Estado da Bahia
Jader Cristiano Magalhães de Albuquerque. Grande área: Ciências Humanas
Mestrado profissional em Eucação e Diversidade
2017 - 2019
Universidade do Estado da Bahia
Título: Organização do trabalho pedagógico e o trato com a diversidade na escola pública: uma proposta de gestão escolar, Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Maria Jucilene Lima Ferreira
Palavras-chave: Organização do trabalho pedagógico; Gestão escolar; Democracia; Diversidade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Educação.
Especialização em andamento em Especialização em Tecnologias e Educação Aberta e Digital
2023 - Atual
Especialização interrompida em 2022 em Especialização em Educação Digital
2021 - Atual
Universidade do Estado da Bahia
Ano de interrupção: 2022
Especialização em Atividade Física e Saúde no contexto da Educação Básica
2017 - 2018
Universidade Federal da Bahia
Título: As concepções de atividade física e saúde dos professores de Educação Física de uma escola da rede pública no município de Salvador
Orientador: Cristiano Vieira Santana
Especialização em Gestão Escolar
2012 - 2013
Universidade Federal da Bahia
Título: A contribuição dos estudantes no processo de Gestão Democrática no Colégio Estadual Doutor Rubem Carneiro em Nordestina, Bahia.
Orientador: Adna Reale Guimarães
Especialização em Met. ensino e pesquisa Ed. Física, Esporte e Lazer
2010 - 2011
Universidade Federal da Bahia
Título: O trato com o conhecimento da Cultura Corporal nas aulas de Educação Física na escola de Ensino Fundamental Tertuliano de Souza Pereira em Nordestina, Bahia.
Orientador: Professor Doutor Welington Araújo Silva
Graduação em Educação Física
2004 - 2008
Unversidade Estadual de Feira de Santana
Título: Regulamentação da profissão e fragmentação do conhecimento na formação profissional: A reforma curricular do curso de Educação Física da UEFS, enquanto espaço de confronto de interesses no processo de reordenação do campo de trabalho.
Orientador: Paulo José Riela Tranzilo
Formação complementar
2023 -
Formação pedagógica para EaD. (Carga horária: 50h). , Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, IFMS, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Formação de tutores para a UAB / UNB. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Pedagogia Histórico-crítica: ciência, currículo e didática. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2020 - 2021
Extensão universitária em Pedagogia Histórico-Crítica e prática transformadora. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Ensino de conteúdos da Educação Física à luz da pedagogia histórico-crítica. , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2019 - 2019
Curso de Certificação de Gestores Escolares. (Carga horária: 40h). , Instituto Anísio Teixeira, IAT/SEC, Brasil.
2018 - 2018
Proficiência em Língua Estrangeira - EPLE. , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2016 - 2016
Por uma escola democrática: construção de um plano de gestão escolar. (Carga horária: 200h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2015 - 2015
Formação Pedagógica. (Carga horária: 10h). , Faculdade do Sertão Baiano, FASB, Brasil.
2014 - 2014
Preparação para pregoeiro. (Carga horária: 24h). , Universidade corporativa do Serviço Público da Bahia, UCS, Brasil.
2014 - 2014
Gestão Públicas e Políticas Públicas. (Carga horária: 20h). , Fundação Luis Eduardo Magalhães, FLEM, Brasil.
2014 - 2014
Comunicação e Transparência na Gestão Pública. (Carga horária: 4h). , Fundação Luis Eduardo Magalhães, FLEM, Brasil.
2013 - 2013
Planejamento de compras. (Carga horária: 4h). , Universidade corporativa do Serviço Público da Bahia, UCS, Brasil.
2013 - 2013
Noções Básicas de Licitação. (Carga horária: 16h). , Univesidade Corporativa do Serviço Público da Bahia, UCS, Brasil.
2012 - 2013
Atualização em práticas pedagógicas. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2010 - 2010
Formação continuada em Educação Física Adaptada. (Carga horária: 120h). , Secretaria de Educação do Estado da Bahia, SEC, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Curso intensivo para professores da rede pública. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Projetos de pesquisa científica:Fundamentos lógic. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Gestão Escolar.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Educação Física.
Organização de eventos
SANTOS JÚNIOR, P. A. . Festival Cultural Estudantil em comemoração aos 10 anos do Col. Est. Dr. Rubem Carneiro. 2013. (Festival).
Participação em eventos
Escola Doutoral - Direito à Educação e reestruturação da profissão docente: narrativas e políticas públicas.Desafios e perspectivas para o controle social das políticas educacionais ofertadas pelo município de Salvador, Bahia. 2023. (Outra).
Organização do trabalho pedagógico e gestão escolar.Organização do trabalho pedagógico e gestão escolar. 2021. (Seminário).
Projeto de Extensão para Fortalecimento da Educação do Campo ?Conexões Camponesas?.A gestão participativa na Educação do Campo: Conselhos, movimentos e comunidade no PPP da Escola do Campo?. 2021. (Outra).
Diálogos sobre Pesquisa-ação.Diálogos sobre Pesquisa-ação. 2020. (Seminário).
Econtro de Pesquisa Educacional do Nordeste.Gestão democrática e o trato com a diversidade na escola pública. 2018. (Encontro).
Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.A organização do trabalho pedagógico e o trato com a diversidade na escola pública: tarefas da gestão escolar democrática. 2018. (Encontro).
IV Seminário sobre Formação de Professores em Exercício: Ambiência Universitária e Formação de Professores - IV SEMFEP.A Gestão democrática e o trato da diversidade na escola pública. 2017. (Seminário).
Encontro de Professores de Educação Físíca - EPEF.A natureza da atividade docente do professor de educação física nos diferentes campos de atuação.. 2013. (Encontro).
V Conferência Municipal de Assistência Social de Nordestina. 2013. (Oficina).
42ª Corrida do Fogo Simbólico da Pátria. 42ª Corrida do Fogo Simbólico da Pátria. 2011. (Olimpíada).
XIII EREEF - Mundo do Trabalho e produção científica em Educação Física. 2006. (Encontro).
XXVII - Do operário em construção à cultura corporall. Do mundo do trabalho à ciência do berimbau. 2006. (Encontro).
II Mostra Científca de Educação Física. 2005. (Seminário).
V semana de Educação Física da Universidade Estadual de Feira de Santana. 2005. (Outra).
XXVI ENNEF - Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física/ UFBA. 2005. (Encontro).
V Semana de Educação Física da Universidade Estadual de Feira de Santana: "Educação Física: Em busca da transformação social"l. 2004. (Outra).
Participação em bancas
SANTOS JÚNIOR, P. A.. A pedagogia da alternância e a aprendizagemdos estudantes inseridos no contexto rural do município de Monte Santo. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. Condições da infraestruturadas escolas rurais de educação básica do território do sisal-Bahia: análise dos municípios de quijungue, santa luz, são domingos e serrinha. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
RAMOS, M. D. P.;SANTOS JÚNIOR, P. A.. Atividades de aventura na educação física escolar. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
RAMOS, M. D. P.;SANTOS JÚNIOR, P. A.. Indicadores educacionais do município de Serrolândia: o que apontam os dados oficiais produzidos pelo instituto de estudos e pesquisas educacionais Anísio Teixeira INEP. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
RAMOS, M. D. P.;SANTOS JÚNIOR, P. A.. O estado da arte do handebol nas escolas do Brasil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
RAMOS, M. D. P.;SANTOS JÚNIOR, P. A.. Condições de infraestrutura das escola públicas de educação básica do território do Piemonte da Diamantina-Bahia: um olhar sob os municípios Mirangaba, Umburanas, Ourolândia e Várzea Nova. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
RAMOS, M. D. P.;SANTOS JÚNIOR, P. A.. Condições de infraestrutura das escola públicas de educação básica do território do Piemonte da Diamantina-Bahia: um olhar sob os municípios Caém, Jacobina, Miguel Calmon, Saúde e Serrolândia-Bahia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
RAMOS, M. D. P.;SANTOS JÚNIOR, P. A.. Infraestrutura das escolasrurais de educação básica do território do sisal: análise dos municípios de cansação, conceição do coité, Ichu e Itiúba. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
RAMOS, M. D. P.;SANTOS JÚNIOR, P. A.. Condições de infraestrutura das escolas públicas de educação infantil de educação básica básica do território de identidade Piemonte da Diamantina-Bahia: um olhar sob os municípios de Caém, Jacobina, Miguel Calmon, Saúde e Serrolândia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS JÚNIOR, P. A.; RAMOS, M. D. P.. Educação Física e as prátocas corporais de aventura na natureza: uma análise da Base Nacional Comum Curricular. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
RAMOS, M. D. P.;SANTOS JÚNIOR, P. A.. Infraestrutura das escolas rurais de educação Básica do Território do Sisal-Bahia: um olhar sob os municípios de Lamarão, Monte Santo, Nordestina e Queimadas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
RAMOS, M. D. P.;SANTOS JÚNIOR, P. A.. A educação no contexto da pandemia no território do Piemonte da Diamantina. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
RAMOS, M. D. P.;SANTOS JÚNIOR, P. A.. Infraestrutura das escolas rurais de Educação Básica do território do Piemonte da Diamantina-Bahia: um olhar sobre os municípios de Mirangaba, Umburana e Ourolândia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. O conteúdo jogo e brincadeira na Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental: análise da Base Nacional Comum Curricular - BNCC. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. Araújo, Gabriel P. da Silva e Maico B. da Silva.A Educação Física, o papel do professor, e suas práticas pedagógicas no ensino Médio: uma revisão narrativa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. Bezerra, Jaqueline P. dos Santos e Maria de Jesu.A importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento motor de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. O campo da experiência "corpo, gestos e movimentos" na Base Comum Curricular da Educação Infantil: relações com a Educação Física. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. M. O. Machado.a produção acadêmico sobre Educação Física Inclusiva e Educação Física na Educação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. Produção acadêmica em Futebol e Futsal e Educação Física Escolar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. O conhecimento sobre primeiros socorros: percepção de professores em uma escola de Educação Básica do município de Rafael Jambeiro - Bahia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. Produção acadêmica sobre jogos estudantis na rede pública de ensino da Educação Básica: estado da arte na área de Educação Física. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. A avaliação enquanto promotora da aprendizagem dos alunos na escola municipal Sabino alves da silva em Monte Santo, Bahia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. A contribuição do progestão para o processo de gestão escolar democrática na escola municipal João Lopes em Monte Santo, Bahia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. Anísio spínola Teixeira: Contribuições à Educação brasileira. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. A influência das práticas pedagógicasdas escolas do campo na formação da identidade do homem do campo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. Teoria e prática no secretariado: Interfaces de atuação na gestão de projetos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. Leitura e escrita: Maneiras de inibir a indisciplina. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. Aindisciplina nos anos finais do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. Indisciplina no ambiente escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. O processo de gestão democrática na Escola Municipal Nossa Senhora do Rosário. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. Gestão Escolar Democrática: entraves e perspectivas em Monte Santo - BA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. A transição do 5 para o 6 na escola municipal josé aras em Euclides da Cunha, Bahia.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. O programa nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC) enquanto possibilidade de aquisição da leitura e escrita nas classes multisseriadas.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. O ensino das frações no 6 ano. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. A ludicidade no ensino da matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade do Sertão Baiano.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. Uma expectativa populacional para a cidade de Euclides da Cunha atrvés das equações exponenciais. 2014.
SANTOS JÚNIOR, P. A.. O método positivo: A análise dos pressupostos teóricos-metodológicos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade Social da Bahia.
Orientou
A pedagogia da alternância e a aprendizagemdos estudantes inseridos no contexto rural do município de Monte Santo; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano; Orientador: Paulo Antônio dos Santos Júnior;
A avaliação enquanto promotora da aprendizagem dos alunos na escola municipal Sabino alves da silva em Monte Santo, Bahia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano; Orientador: Paulo Antônio dos Santos Júnior;
A contribuição do progestão para o processo de gestão escolar democrática na escola municipal João Lopes em Monte Santo, Bahia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano; Orientador: Paulo Antônio dos Santos Júnior;
Anísio spínola Teixeira: Contribuições à Educação brasileira; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano; Orientador: Paulo Antônio dos Santos Júnior;
A influência das práticas pedagógicasdas escolas do campo na formação da identidade do homem do campo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano; Orientador: Paulo Antônio dos Santos Júnior;
Gestão Escolar Democrática: entraves e perspectivas em Monte Santo/BA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano; Orientador: Paulo Antônio dos Santos Júnior;
O processo de gestão democrática na escola municipal nossa senhora do rosário em Monte Santo, Bahia; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano; Orientador: Paulo Antônio dos Santos Júnior;
O programa nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC) enquanto possibilidade de aquisição da leitura e escrita nas classes multisseriadas; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano; Orientador: Paulo Antônio dos Santos Júnior;
A transição do 5 para o 6 na escola municipal josé aras em Euclides da Cunha, Bahia; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade do Sertão Baiano; Orientador: Paulo Antônio dos Santos Júnior;
Produções bibliográficas
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SILVA, O. O. N. ; RAMOS, M. D. P. ; SANTOS JÚNIOR, P. A. ; SANTOS, K. A. . Dificuldades e possibilidades da Educação crítica em tempos de fake news: uma revisão sistemática. Revista Docência e Cibercultura , v. 7, p. 124, 2023.
-
FERREIRA, M. J. L. ; SANTOS JÚNIOR, P. A. . Gestão democrática da escola: reflexões a partir da prática de liberdade em Paulo Freire. Revista de Estudos em Educação e Diversidade , v. 2, p. 1-20, 2021.
-
SANTOS JÚNIOR, P. A. ; FERREIRA, M. J. L. . Gestão democrática na escola: uma perspectiva ontológica para o trato com a diversidade. Revista Cenas Educacionais , v. v.3, p. 1-29, 2020.
-
FERREIRA, M. J. L. ; SANTOS JÚNIOR, P. A. . Reflexões acerca da inclusão/exclusão da diversidade nas relações socioeducativas da escola e a tarefa da gestão democrática. In: Ana Odália Vieira Sena; Ariosvaldo Alves Gomes; Gean Paulo Gonçalves Santana. (Org.). Comunidades de saberes, meio ambiente e práxis pedagógica: uma relação epistêmica. 1ed.Campinas, SP: Pontes editores, 2022, v. , p. 1-.
-
SANTOS JÚNIOR, P. A. ; FERREIRA, M. J. L. . A organização do trabalho pedagógico e o trato com a diversidade na escola pública: tarefas da gestão escolar democrática. In: Kelly Cristina Campones. (Org.). Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 3, p. 1-.
-
SANTOS JÚNIOR, P. A. ; FERREIRA, M. J. L. . Gestão democrática e o trato com a diversidade na escola pública. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 2018, João Pessoa. anais das reuniões regionais da ANPed, 2018.
-
SANTOS JÚNIOR, P. A. ; FERREIRA, M. J. L. . A organização do trabalho pedagógico e o trato com a diversidade na escola pública: tarefas da gestão escolar democrática. In: Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2018, Salvador. Anais do XIX ENDIPE, 2018. v. 1.
-
SANTOS JÚNIOR, P. A. ; FERREIRA, M. J. L. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E O TRATO DA DIVERSIDADE NA ESCOLA PÚBLICA.. In: IV SEMFEP: AMBIÊNCIA UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2017, Salvador. Anais do IV Seminário Sobre Formação em Exercício de Professores - IV SEMFEP [, 2017.
-
SANTOS JÚNIOR, P. A. ; ALBUQUERQUE, J. C. M. . Desafios e perspectivas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS JÚNIOR, P. A. ; FERREIRA, M. J. L. . A organização do trabalho pedagógico e o trato com a diversidade na escola pública: tarefas da gestão escolar democrática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS JÚNIOR, P. A. ; FERREIRA, M. J. L. . Gestão democrática e o trato com a diversidade na escola pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS JÚNIOR, P. A. ; FERREIRA, M. J. L. . Gestão democrática e o trato da diversidade na escola pública. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, M. J. L. ; SANTOS JÚNIOR, P. A. ; SANTANA, V. A. L. . Abecedário pedagógico sob rasura: educação e(m) diversidade. Jacobina: Alecrim, 2023 (Verbete).
Outras produções
SANTOS JÚNIOR, P. A. ; FERREIRA, M. J. L. . Desorganizando o trabalho pedagógico da escola capitalista: plano de gestão escolar para a diversidade. 2019.
SANTOS JÚNIOR, P. A. . Colégio Estadual Dr. Rubem Carneiro. 2012; Tema: Colégio Estadual Dr. Rubem Carneiro. (Blog).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
CONDIÇÕES DA INFRAESTRUTURA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE PIEMONTE DA DIAMANTINA-BAHIA: QUE ESCOLA TEMOS?, Descrição: Com o objetivo de estabelecermos relações entre as condições de trabalho e a escola de educação básica, este projeto de pesquisa analisa a configuração da infraestrutura das escolas públicas do Território de Identidade Piemonte da Diamantina-Bahia. Utilizamos a base de dados do Censo Escolar da Educação Básica 2020 que possibilitou verificar a existência ou não de desigualdades entre as características da infraestrutura das escolas urbanas e rurais do Território investigado. É notório a quantidade expressiva da oferta educacional em estabelecimentos públicos no estado da Bahia, em especial no Território de Identidade Piemonte da Diamantina, demarcando a importância de estudos sobre a configuração da educação que é ofertada nessas localidades. As produções acadêmicas (SÁ; WERLE, 2017; SATYRO; SOARES, 2007; SOARES; SATYRO, 2007) revelam a necessidade de ampliar as discussões sobre a infraestrutura escolar, bem como os impactos que ela pode proporcionar no desempenhos dos estudantes. No Brasil, as condições de oferta educacional são marcadamente diferentes de acordo com a localização da escola, da etapa de atendimento, conforme seja ela rural ou urbana. Diferentes estudos, revelam diferenças significativas entre a infraestrutura das escolas urbanas e rurais, apontando um maior precariedade e insuficiência nos estabelecimentos de ensino em contextos rurais, alertando para a ausência de diferentes insumos como: salas de aula, sala de professores, banheiros, bibliotecas, área de recreação, cozinha, equipamentos didáticos, serviços básicos dentre outros. (NETO et al, 2013a, 2013b; SOUZA et al, 2017a, 2017b; PACHECO, PEREIRA JUNIOR, OLIVEIRA, 2018; RAMOS, OLIVEIRA, COELHO, 2018; UNESCO, 2019; RAMOS, 2020). Compreendemos que a infraestrutura escolar tem potencial para influenciar significativamente a qualidade da educação. Prédios e instalações adequadas e acessíveis, existência de biblioteca e salas de leitura, espaços esportivos e laboratórios, acesso a livros didáticos e materiais pedagógicos, por exemplo, possivelmente podem melhorar o desempenho dos alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Paulo Antônio dos Santos Júnior - Integrante / MICHAEL DAIAN PACHECO RAMOS - Coordenador / Jaqueline de Jesus Santos - Integrante / Jeovana Neto Sousa - Integrante.
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2021 - Atual
QUALIDADE DA INFRAESTRUTURA DAS ESCOLAS RURAIS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE PIEMONTE DA DIAMANTINA-BAHIA, Descrição: Com o objetivo de estabelecermos relações entre as condições de trabalho e a escola rural, este projeto de pesquisa analisa a configuração da infraestrutura das escolas públicas rurais do Território de Identidade Piemonte da Diamantina-Bahia. Utilizamos a base de dados do Censo Escolar da Educação Básica 2020 que possibilitou verificar a existência ou não de desigualdades entre as características da infraestrutura das escolas rurais do Território investigado. É notório a quantidade expressiva da população nordestina, em especial a baiana que residem em localidades rurais, demarcando a importância de estudos sobre a configuração da educação que é ofertada nessas localidades. As produções acadêmicas (SÁ; WERLE, 2017; SATYRO; SOARES, 2007; SOARES; SATYRO, 2007) revelam a necessidade de ampliar as discussões sobre a infraestrutura escolar, bem como os impactos que ela pode proporcionar no desempenhos dos estudantes. No Brasil, as condições de oferta educacional são marcadamente diferentes de acordo com a localização da escola, conforme seja ela rural ou urbana. Diferentes estudos, revelam diferenças significativas entre a infraestrutura das escolas urbanas e rurais, apontando um maior precariedade e insuficiência nos estabelecimentos de ensino em contextos rurais, alertando para a ausência de diferentes insumos como: salas de aula, sala de professores, banheiros, bibliotecas, área de recreação, cozinha, equipamentos didáticos, serviços básicos dentre outros. (NETO et al, 2013a, 2013b; SOUZA et al, 2017a, 2017b; PACHECO, PEREIRA JUNIOR, OLIVEIRA, 2018; RAMOS, OLIVEIRA, COELHO, 2018; UNESCO, 2019; RAMOS, 2020). Compreendemos que a infraestrutura escolar tem potencial para influenciar significativamente a qualidade da educação. Prédios e instalações adequadas e acessíveis, existência de biblioteca e salas de leitura, espaços esportivos e laboratórios, acesso a livros didáticos e materiais pedagógicos, por exemplo, possivelmente podem melhorar o desempenho dos alunos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Paulo Antônio dos Santos Júnior - Integrante / MICHAEL DAIAN PACHECO RAMOS - Coordenador / Carolina Maia de Araújo - Integrante / Iorrane de Oliveira Cezar - Integrante / Jacione Souza Silva - Integrante / Rafison Jesus Santos - Integrante.
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2021 - Atual
EDUCAÇÃO E SISTEMAS LOCAIS DE DESENVOLVIMENTO NO TERRITÓRIO BAIANO: ARTICULAÇÃO ENTRE INDICADORES EDUCACIONAIS, FATORES DE PRODUÇÃO E INOVAÇÃO, Descrição: Os estudos sobre a Educação e Desenvolvimento Local e Territorial, remetem à compreensão de um processo histórico de identidade da região a partir de um arcabouço que compreenda a infra-estrutra educacional local e respectivos Indicadores Educacionais, caracterize os processos produtivos da economia local, ainda que de forma assistemática. Tal arcabouço evoca a existência de uma base de conhecimento social, organizacional, tecnológico e de governança locais, bem como supõe a existência de uma rede de difusão e retroalimentação dos conhecimentos do território a partir de bases educacionais, calcadas na administração da Educação e Tecnologias da Informação e comunicação. A compreensão da intrínseca da correlação entre as peculiaridades territoriais (histórico-culturais, socioeconômicas, geopolíticas) e o seu potencial de desenvolvimento sustentável, estão no cerne das discussões tanto no campo da economia, quanto no campo da educação. O presente projeto visa avançar nas bases que estabelecem tais correlações, a partir da compreensão de fatores intrínsecos que caracterizem Sistemas Locais de Desenvolvimento e Educação (SLDE). Os SLDEs então representam a rede de fatores que articulados criam condições para um desenvolvimento sustentável do território. Nesta proposta os SLDEs seriam compostos por três fatores: (a) fatores Educacionais ? Refere-se a infraestrutura educacional, sistemas educacionais, sua articulação com a comunidade e Indicadores Educacionais do território. (b) fatores de produção ? Relacionados ao histórico produtivo, potencias naturais e indicadores socioeconômicos do local; (c) Fatores da inovação e difusão do conhecimento ? relacionado a infraestrutura local, articulações com mercados externos e governança que favorecem a difusão e inovação no território; A proposta então implica em identificar os fatores elencados, sua dinâmica de correlação e estabelecer um modelo quali-quantitativo que descreva tal comportamento. Esta projeto está atrelado ao produto desenvolvido pelo proponente em sua tese de doutorado, que propôs um sistema computacional que simula sistemas locais de produção, nesta pesquisa, pretende-se incorporar com maior aprofundamento a dimensão educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Paulo Antônio dos Santos Júnior - Integrante / Kathia Marise Borges Sales - Integrante / Itana Vieira Almeida - Integrante / Oseny Amorim Ribeiro - Integrante / Agda Rocha Cruz - Integrante / Rosana Cruz Marques da Silva - Integrante / Alana Brito Palos - Integrante / Jorge Lucio Rodrigues das Dores - Integrante / Jader Cristiano Magalhaes de Albuquerque - Coordenador.
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2021 - Atual
Mapeamento e diagnóstico das escolas do campo em territórios baianos; fechamento, matrículas, modalidades e infraestrutura, Descrição: A pesquisa intitulada: Mapeamento e diagnóstico das escolas do campo em territórios baianos: fechamento, matrículas, modalidades e infraestrutura se constitui como uma atividade do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação do Campo, Trabalho, Contra-hegemonia e Emancipação humana e tem como objetivo analisar o crescimento e/ou redução (fechamento) das escolas das redes e sistemas públicos e privados, em áreas urbanas e rurais dos territórios de identidade baianos, bem como as relações entre crescimento e/ou redução (fechamento) de escolas, o número de matrículas, modalidades e infraestrutura dessas Escolas, entre os anos de 2013 a 2021. Assim, indaga-se: Qual a situação de crescimento e/ou redução (fechamento) de escolas das redes e sistemas públicos e privados, em áreas urbanas e rurais dos territórios de identidade baianos, entre os anos de 2013 a 2021? Quais as relações entre crescimento e/ou redução (fechamento) de escolas, o número de matrículas, modalidades e infraestrutura das Escolas do Campo? A metodologia ancora-se na corrente epistemológica Materialismo Histórico Dialético (MHD). Inicialmente os procedimentos de coleta de dados se darão partir das informações disponíveis no site www.qedu.org.br, sobre o número de escolas públicas e privadas na área urbana e rural, o número de estudantes matriculados, modalidades e infraestrutura dessas escolas entre os anos (2013/2021) no estado da Bahia, por território de identidade. Considera-se urgente a atualização de informações acerca das situações das escolas públicas do território baiano, no campo e na cidade, pois possibilitará o exame das tendências que as políticas e gestão da Educação Pública do Estado vem assumindo ao longo dos últimos oito anos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Antônio dos Santos Júnior - Integrante / Maria Jucilene Lima Ferreira - Coordenador.
Prêmios
2014
DESTAQUE DE NORDESTINA: 1 colocado em pesquisa popular para o segmento DIRETOR DE ESCOLA, Centro de Pesquisa e Divulgação de Serrinha - CPED.
2014
PRÊMIO EXCELÊNCIA DIRETOR DE ESCOLA: 1 colocado em pesquisa popular no município de Nordestina, TLN Pesquisa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - 2016
Colegio Estadual Dr. rubem CarneiroVínculo: Cargo em comissão, Enquadramento Funcional: Diretor, Carga horária: 40
2009 - 2012
Colegio Estadual Dr. rubem CarneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Regente, Carga horária: 40
Outras informações:
Diretor da unidade escolar desde 21 de janeiro de 2012.
2014 - Atual
Escola Municpal Joir BrasileiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor regente, Carga horária: 20
2013 - 2017
FACULDADE DO SERTÃO BAIANOVínculo: Professor Horista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2009 - 2010
Colegio MaanaimVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15
2000 - 2006
Marcial Fitness AcademiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Wing Chun Kung Fu e Tai Chi Chua, Carga horária: 6
2017 - Atual
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações:
Aluno do Programa de Mestrado Profissional em Educação e Diversidade, Campus XIV, Conceição do Coité, Bahia.
2016 - Atual
Colégio da Polícia Militar da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor regente, Carga horária: 40
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