Cristiane Brito de Oliveira

Outras informações:
Tutor à Distância do Mais Projeto Saúde com Agente FAURGS/UFRGS/SUS - Tutoria a Distância para o Programa Mais Saúde com Agente, criado para fortalecer a política de Atenção Básica do Sistema Único de Saúde (SUS) por meio da formação ampla dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS) e Agentes de Combate às Endemias (ACE).

Outras informações:
Tutor à Distância do Mais Projeto Saúde com Agente FAURGS/UFRGS/SUS - Tutoria a Distância para o Programa Mais Saúde com Agente, criado para fortalecer a política de Atenção Básica do Sistema Único de Saúde (SUS) por meio da formação ampla dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS) e Agentes de Combate às Endemias (ACE).

Outras informações:
Formação de Professores em escolas parceiras no Programa Menteinovadora

Outras informações:
o(a) líder Eduardo de Faria Coutinho o incluiu como estudante no grupo de pesquisa Literatura Comparada na América Latina: Perspectivas Teórico-Críticas, do(a) Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Outras informações:
Tutoria em Educação a Distância - Mídias na Educação é um programa a distância, de estrutura modular, com o objetivo de proporcionar formação continuada para o uso pedagógico das diferentes tecnologias da informação e da comunicação - TV e vídeo, informática, rádio e impressos - de forma integrada ao processo de ensino e aprendizagem, aos profissionais de educação, contribuindo para a formação de um leitor crítico e criativo, capaz de produzir e estimular a produção nas diversas mídias.

Outras informações:
Universidade Federal do Rio de Janeiro - Superintendencia Geral de Administração e Finanças - Supervisão de Textos

Outras informações:
ONG UERÊ - Projeto de Educação e Cidadania da Maré -a função do professor orientador era auxiliar crianças da comunidade com suas atividades escolares no âmbito fora da escola.

Outras informações:
Informatização de Acervo da Biblioteca Afrânio Coutinho - Inserção de dados na Base Minerva Sistema de Documentação da UFRJ.

Outras informações:
Programa de Alfabetização da UFRJ para jovens e adultos de espaços populares (1a turma) Formação inicial e continuada para educadores de Jovens e Adultos Letramento Social e Escolar em Jovens e Adultos na Maré Novos experimentos no campo da cultura: ampliando outros sentidos para a vida social

Outras informações:
Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos do Bairro Maré2

Outras informações:
Informatização de acervo da Biblioteca José de Alencar - Catalogação e inserção de dados na Base Minerva, Sistema de Documentação da UFRJ.

Outras informações:
Universidade Federal do Rio de Janeiro - Faculdade de Educação/Faculdade de Letras e Escola Municipal Leonel Azevedo - Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa

Outras informações:
Universidade Federal do Rio de Janeiro - Faculdade de Educação/ Faculdade de Letras - Curso de Árabe - Prática de ensino em Língua Árabe.

Outras informações:
Universidade Federal do Rio de Janeiro - Casa da Ciência / Centro Cultural de Ciência e Tecnologia e Fundação Oswaldo Cruz - Monitoria na Exposição Chagas do Brasil

Outras informações:
A tutoria presencial tem como objetivo ajudar o estudante proveniente da educação presencial em que os alunos, via de regra, têm uma atitude passiva em relação à aprendizagem, a se adaptar à educação à distância, onde se requer sua participação ativa no processo de aprendizagem, buscando autonomia de aprendizagem. Por isto, atua no pólo regional, próximo ao aluno. * Colocar a presença humana no processo de aprendizagem, tornando a EaD um processo menos solitário e mais comunitário, aumentando assim a adesão do estudante ao sistema. Assim, é função da tutoria presencial, estimular e promover a formação de grupos de estudo no pólo, incentivar e ensinar o uso de todos os recursos de aprendizagem oferecidos pelo CEDERJ, particularmente a tutoria a distância, os fóruns e chats na plataforma, bem como as atividades presenciais obrigatórias agendadas. * Auxiliar os estudantes a criarem novos hábitos e comportamentos no sentido dele traçar uma estratégia de estudo para alcançar metas específicas dentro de um cronograma, marcado pelas avaliações presenciais. Trata-se de criar o hábito de estudar diariamente, identificando o essencial e as informações complementares. * Outra função de extrema importância é apoiar os alunos diretamente em relação ao conteúdo específico, tirar suas dúvidas, apontar-lhes alternativas para aprendizagem, recomendar leituras, pesquisas, atividades.

Outras informações:
A tutoria presencial tem como objetivo ajudar o estudante proveniente da educação presencial em que os alunos, via de regra, têm uma atitude passiva em relação à aprendizagem, a se adaptar à educação à distância, onde se requer sua participação ativa no processo de aprendizagem, buscando autonomia de aprendizagem. Por isto, atua no pólo regional, próximo ao aluno. * Colocar a presença humana no processo de aprendizagem, tornando a EaD um processo menos solitário e mais comunitário, aumentando assim a adesão do estudante ao sistema. Assim, é função da tutoria presencial, estimular e promover a formação de grupos de estudo no pólo, incentivar e ensinar o uso de todos os recursos de aprendizagem oferecidos pelo CEDERJ, particularmente a tutoria a distância, os fóruns e chats na plataforma, bem como as atividades presenciais obrigatórias agendadas. * Auxiliar os estudantes a criarem novos hábitos e comportamentos no sentido dele traçar uma estratégia de estudo para alcançar metas específicas dentro de um cronograma, marcado pelas avaliações presenciais. Trata-se de criar o hábito de estudar diariamente, identificando o essencial e as informações complementares. * Outra função de extrema importância é apoiar os alunos diretamente em relação ao conteúdo específico, tirar suas dúvidas, apontar-lhes alternativas para aprendizagem, recomendar leituras, pesquisas, atividades.

Outras informações:
A tutoria presencial tem como objetivo ajudar o estudante proveniente da educação presencial em que os alunos, via de regra, têm uma atitude passiva em relação à aprendizagem, a se adaptar à educação à distância, onde se requer sua participação ativa no processo de aprendizagem, buscando autonomia de aprendizagem. Por isto, atua no pólo regional, próximo ao aluno. * Colocar a presença humana no processo de aprendizagem, tornando a EaD um processo menos solitário e mais comunitário, aumentando assim a adesão do estudante ao sistema. Assim, é função da tutoria presencial, estimular e promover a formação de grupos de estudo no pólo, incentivar e ensinar o uso de todos os recursos de aprendizagem oferecidos pelo CEDERJ, particularmente a tutoria a distância, os fóruns e chats na plataforma, bem como as atividades presenciais obrigatórias agendadas. * Auxiliar os estudantes a criarem novos hábitos e comportamentos no sentido dele traçar uma estratégia de estudo para alcançar metas específicas dentro de um cronograma, marcado pelas avaliações presenciais. Trata-se de criar o hábito de estudar diariamente, identificando o essencial e as informações complementares. * Outra função de extrema importância é apoiar os alunos diretamente em relação ao conteúdo específico, tirar suas dúvidas, apontar-lhes alternativas para aprendizagem, recomendar leituras, pesquisas, atividades.

Outras informações:
- Planejamento e realização de Acompanhamento às escolas parceiras; - Elaboração de Relatórios; - Preparação e atuação na Formação Continuada de Educadores; - Reuniões de coordenação; - Apoio e acompanhamento às equipes das Regionais de Ensino parceiras do Programa;

Outras informações:
monitoria e assessoramento junto a recenseadores do IBGE.

Outras informações:
Participar da elaboração e correção de material didático e de avaliações presenciais bem como da elaboração de gabaritos, sempre que solicitado. Atender as consultas dos estudantes, sempre incentivando-os a encontrar a resposta e certificando-se de que a dúvida foi sanada.