Valéria Batista

Doutora no Programa de Estudos Pós graduados em Educação: Psicologia da Educação na PUC/SP. É Mestre em Educação(2008), Pós graduada em Gestão e Organização Escolar(2004) e graduada em Pedagogia - Licenciatura Plena(2001) pela Universidade Cidade de São Paulo-UNICID. No Centro Universitário Assunção -UNIFAI atua como Coordenadora do Curso de Pedagogia e também professora das disciplinas de Alfabetização e Letramento e Conteúdos e Práticas de Ensino da Língua Portuguesa. Coordenadora do Curso de Lato Sensu em Alfabetização e Letramento e também professora das disciplinas: Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologia; Habilidades Metalinguísticas e a alfabetização e Didática do Ensino Superior. Professora no Curso de Filosofia com as disciplinas de Didática e Instrumentos da Prática de Ensino; Políticas Educacionais e Metodologia do Ensino de Filosofia para o Ensino Médio. Na Universidade Paulista UNIP atua como professora nos cursos de Pedagogia e Psicologia com as disciplinas: Psicologia Sócio Interacionista; Relações Étnico Raciais no Brasil, Tópicos de Atuação profissional e Metodologia e Ensino de Língua Portuguesa. Atuou como Coordenadora Pedagógica de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, do Colégio São José do Maranhão, com o trabalho de inclusão de autistas em sala regular de ensino. Com experiência na área de Educação, atuo principalmente nos seguintes temas: Educação, Formação de Professores, Alfabetização, aprendizagem da leitura e da escrita, escolarização inicial, Psicologia Cognitiva da Leitura e Prática de ensino de Filosofia no Ensino Médio.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)

2011 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Ensino da linguagem escrita no contexto da classe hospitalar: um enfoque metalinguístico
Maria Regina Maluf. Palavras-chave: Linguagem escrita; classe hospitalar; atendimento pedagógico.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2005 - 2008

Universidade Cidade de São Paulo
Título: Práticas de Letramento: Formação, ensino e aprendizagem,Ano de Obtenção: 2008
Potiguara Acácio Pereira.Bolsista do(a): Secretaria da Educação, S.E.E., Brasil. Palavras-chave: Formação permanente; PRÁTICA DE ENSINO; letramento; função social da escrita e da leitura; formação do sujeito; Interdisciplinaridade. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.

Especialização em Gestão e Organização Escolar

2002 - 2004

Universidade Cidade de São Paulo
Título: Auxiliar de Direção: Articulador das Relações Sociais
Orientador: Profª Ms. Maria Dirce Federighi

Graduação em andamento em FILOSOFIA

2008 - Atual

Centro Universitário Assunção

Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena

1999 - 2001

Universidade Cidade de São Paulo
Título: A informática na Educação
Orientador: Profª Ms. Maria Dirce Federighi

Ensino Médio (2º grau)

1983 - 1986

Colégio Alvorada

Ensino Fundamental (1º grau)

1975 - 1982

EEPG"Profº Salvador Rocco"

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Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em Legislação da avaliação e regulação da Educação Superior. (Carga horária: 40h). , Universidade Brasil, UNIVBRASIL, Brasil.

2014 - 2014

CIPA- Comissão Interna de Prevenção de Acidentes. (Carga horária: 20h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2011 - 2011

Capacitação Docente. (Carga horária: 8h). , Universidade Brasil, UNIVBRASIL, Brasil.

2008 - 2008

Conferência Valores e Virtudes. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Assunção, UNIFAI, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Projetos educacionais. (Carga horária: 60h). , Portal Educação, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.

2007 - 2007

Colóquio "Filosofia no ensino médio". (Carga horária: 12h). , Centro Brasileiro de Filosofia para crianças, CBFC, Brasil.

2007 - 2007

Projetos Educacionais. (Carga horária: 60h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2006 - 2006

Avalaição na Educação. (Carga horária: 40h). , Futuro Congressos e Eventos, FUTURO, Brasil.

2005 - 2005

A reforma universitária. (Carga horária: 3h). , Centro de Integração Empresa Escola, CIEE, Brasil.

2005 - 2005

Congresso Internacional sobre Formação de Prof.. (Carga horária: 40h). , Futuro Congressos e Eventos, FUTURO, Brasil.

2005 - 2005

Felicidade: Como costruí-la na relação com o outro. (Carga horária: 4h). , Editora Intersubjetiva Ltda, INTERSUBJETIVA, Brasil.

2004 - 2004

Formação- Educação em Câncer. (Carga horária: 4h). , Fundação Antônio Prudente, FAP, Brasil.

2003 - 2003

Ciclo de palestras Repensando a formação do educad. (Carga horária: 20h). , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.

2002 - 2002

Curso de Capacitação para controle do Programa de. (Carga horária: 15h). , Prefeitura do Município de São Paulo, PMSP, Brasil.

2001 - 2001

CURRICULO, ESTADO E SOCIEDADE. (Carga horária: 30h). , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.

2000 - 2000

Seminário de Capacitação para professores voluntár. (Carga horária: 18h). , Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.

1988 - 1988

Projeto Ipê- Ciclo básico em jornada única. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Estado de Educação, SEE/SP, Brasil.

1986 - 1986

Projeto Ipê- Quem quiser que conte outra. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Estado de Educação, SEE/SP, Brasil.

1985 - 1985

Projeto Ipê- Atualização e aperfeiçoamento de prof. (Carga horária: 10h). , Secretaria de Estado de Educação, SEE/SP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

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Organização de eventos

BATISTA, V. ; MALAVASI, A. ; SANTOS, G. T. ; AMBRA, K. ; COSTA, V. A. ; SILVA, Z. B. ; SANTOS, E. M. ; VIEGAS, R. G. S. ; CONTREIRA, L. P. ; OSSES, A. G. S. . XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje. Educação Emancipatória na América Latina: construindo caminhos para a equidade social. 2016. (Congresso).

BATISTA, V. ; RAMOS, V. . VII Encontro de Pós-graduação do UNIFAI "Ética e Práxis: entre a realidade e a utopia". 2016. (Outro).

BATISTA, V. ; RAMOS, V. . VI Encontro de Pós-graduação do UNIFAI- Construindo Saberes. 2016. (Outro).

BATISTA, V. ; OLIVEIRA, E. M. ; STANISCHESK, J. P. L. ; SANTOS, I. B. ; LAPORTA, J. E. ; JESUS, V. L. ; LIMA, T. R. ; GARDIN, T. A. . Semana interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho- SIPAT. 2015. (Outro).

STANISCHESK, J. P. L. ; BATISTA, V. ; LIMA, T. R. ; SANTOS, I. B. ; JESUS, V. L. ; LAPORTA, J. E. ; DANTAS, J. A. ; SANTOS, P. L. D. ; BELLO, M. B. D. ; MERLINO, M. I. . Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho- SIPAT. 2014. (Outro).

BATISTA, V. . VI Sebo Cultural. 2013. (Exposição).

BATISTA, V. ; JESUS, V. L. ; LAPORTA, J. E. ; DANTAS, J. A. ; SANTOS, I. B. ; LIMA, T. R. ; LANA, A. C. ; BELLO, M. B. D. ; STANISCHESK, J. P. L. . Semana Interna de Prevenção e Acidentes de Trabalho- SIPAT. 2013. (Outro).

BATISTA, V. ; AMBRA, K. . I Encontro dos Ex-alunos. 2012. (Outro).

AMBRA, K. ; BATISTA, V. . I Ser Criança UNIFAI. 2012. (Outro).

BOECHAT, N. ; VARES, S. F. ; BATISTA, V. . IV Sebo Cultural - Mitologia Grega. 2011. (Outro).

BATISTA, V. . VIII Semana da Pedagogia Estudos e Pesquisas- Professores: História de Vida, Formação Acadêmica e Prática profissional. 2011. (Outro).

BATISTA, V. ; BOECHAT, N. ; VARES, S. F. . III Semana de Filosofia- O fenômeno social da violência sob uma perspectiva interdisciplinar. 2011. (Outro).

FERNANADES, Tânia da Costa ; BATISTA, V. . III Seminário Interdisciplinar - A inclusão pela educação: reflexões sobre crianças e adolescentes em processo de exclusão social. 2010. (Outro).

Ottaviani, Edélcio Serafim ; BOECHAT, N. ; SERENO, T. ; BATISTA, V. . III Sebo Cultural. 2010. (Outro).

FERNANDES, T.C. ; BATISTA, V. . VII Semana de Pedagogia - Estudos e Pesquisas. 2010. (Outro).

FERNANADES, Tânia da Costa ; BATISTA, V. . II Seminário Interdisciplinar - Pelos caminhos da Inclusão. 2009. (Outro).

FERNANADES, Tânia da Costa ; BATISTA, V. . VI Semana da Pedagogia - Estudos e Pesquisas. 2009. (Outro).

BOECHAT, N. ; SERENO, T. ; VARES, S. F. ; BATISTA, V. . II Sebo Cultural. 2009. (Outro).

BATISTA, V. . I Seminário Interdisciplinar. 2008. (Congresso).

BATISTA, V. . Trabalho de campo- Museu da Imigração e Memorial. 2007. (Outro).

BATISTA, V. . Trabalho de campo do Curso de Geografia. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

1º Simpósio Internacional de Pedagogia Hospitalar.Práticas de Ensino, de Leitura e Escrita em Classes hospitalares. 2019. (Simpósio).

4º Congresso do Estado de São Paulo no Apoio ao Escolar em Tratamento de Saude. Práticas de Ensino, de Leitura e Escrita em Classes hospitalares. 2019. (Congresso).

Encontro Pedagógico. 2018. (Encontro).

Encontro Pedagógico UNIFAI. 2018. (Encontro).

Palestra Alegria, superação e Luta: Pais e professores de alunos autistas. 2018. (Outra).

V Jornada Pedagógica: Educação, Desafios e possibilidades UNIP.Desafios do trabalho Pedagógico da inclusão escolar. 2018. (Outra).

XI Encontro de Pós-Graduação do UNIFAI: Desafios da Educação no Brasil.Atividades adaptadas na Educação Inclusiva. 2018. (Encontro).

XVII JORNADAS TRASANDINAS DE APRENDIZAJE: CAMINOS INCLUSIVOS: EXPERIENCIAS Y DESAFÍOS. Desafios Inclusivos. 2018. (Congresso).

Encontros sobre Alfabetização.Ensino da Linguagem escrita no contexto da classe hospitalar: um enfoque metalinguístico. 2017. (Encontro).

Encontros sobre Alfabetização. 2017. (Encontro).

Gestão em foco: os desafios da coordenação pedagógica naco construção da prática educacional da equipe docente. 2017. (Encontro).

IX Encontro de Pós-graduação do UNIFAI. O resgate da ética nas instituições públicas e privadas. 2017. (Encontro).

IX Jornada de Administração: O empoderamento feminino. 2017. (Encontro).

III Semana de Pedagogia Fappes.Pedagogia hospitalar: desafios e propostas de trabalho na alfabetização. 2016. (Encontro).

Jornada das Licenciaturas: Repensando os rumos da Educação.Classe hospitalar e o papel do pedagogo para enfrentar os desafios e as especificidades do atendimento pedagógico educacional. 2016. (Encontro).

Semana Pedagógica 2016. 2016. (Encontro).

Semana Pedagógica 2016. 2016. (Encontro).

VI Encontro de Pós-graduação do UNIFAI- Construindo saberes.Escrita Criativa. 2016. (Encontro).

VII Encontro de Pós-graduação do UNIFAI- Ética e Práxis: entre a realidade e a utopia.Alfabetização de Jovens e Adultos: Método Paulo Freire uma experiência da práxis educativa do sujeito. 2016. (Encontro).

XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje. Educação Emancipatória na América Latina: construindo caminhos para a equidade social. Educação Integral e a democratização da escola. 2016. (Congresso).

XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje. Educação Emancipatória na América Latina: construindo caminhos para a equidade social. Formação Inicial em foco: PIBID e os desafios da construção docente. 2016. (Congresso).

XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje. Educação Emancipatória na América Latina: construindo caminhos para a equidade social. A classe hospitalar e seus desafios. 2016. (Congresso).

V SIPAT- Semana Interna de Prevenção e Acidentes de Trabalho.Vida saudável. Dicas e possibilidades nos dias de hoje.. 2015. (Encontro).

Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho - SIPAT.Chás: Hidratam, regeneram e fazem bem à saúde. 2014. (Encontro).

VIII Mostra de Psicologia da Educação. 45 anos do PED: contribuições e perspectivas para questões educacionais.Ensino da Linguagem escrita no contexto da classe hospitalar: um enfoque metalinguístico. 2014. (Outra).

XV Jornadas Trasandinas de Aprendizaje. Múltiplos olhares sobre a realidade local. 2014. (Congresso).

Feira do CIEE. 2013. (Feira).

I Congresso de Educação Zona Leste: Currículo e Território. Oficina de Consciência Fonológica. 2013. (Congresso).

I Congresso de Educação Zona Leste: Currículo e Território. 2013. (Congresso).

I Congresso de Educação Zona Leste: Currículo e Território. Ensino da linguagem escrita no contexto da classe hospitalar: um enfoque metalinguistico. 2013. (Congresso).

I Encontro de Pós-graduação e Iniciação Científica - EPGINIC. 2013. (Encontro).

Minicurso- Morfologia, vocabulário e aprendizagem da leitura. 2013. (Outra).

Palestra: Aprendizagem da leitura e seu impacto no cérebro. 2013. (Outra).

V Semana de Filosofia do UNIFAI.A Filosofia no Brasil: desafios para o século XXI. 2013. (Congresso).

17º Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Diabetes. Educação em Saúde no D.M. Metodologia da Educação. 2012. (Congresso).

5º Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão - CONADI. O ensino da linguagem escrita no enfoque metalinguistico para crianças hospitalizadas. 2012. (Congresso).

5º Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão - CONADI. 2012. (Congresso).

II Encontro de Pós-graduação.Alfabetização: Consciência fonológica. 2012. (Encontro).

I Mostra de Pós-graduação.Ensino da linguagem escrita no contexto da classe hospitalar: um enfoque metalinguistico. 2012. (Outra).

IV Seminário Internacional IAB- Educação Infantil: Evidências Científicas e melhores práticas. 2012. (Seminário).

VII Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação.Ensino da linguagem escrita no enfoque metalinguistico em uma classe hospitalar. 2012. (Outra).

VII Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação. 2012. (Outra).

XI ENAP e XIX Semana da Arte.Alfabetização: atividades práticas de metalinguagem. 2012. (Encontro).

Capacitação docente. 2011. (Seminário).

III Semana de Filosofia- O fenômeno social da violência sob uma perspectiva interdisciplinar. 2011. (Simpósio).

II Seminário Internacional de Alfabetização na Perspectiva da Psicologia Cognitiva da Leitura. 2011. (Seminário).

I Simpósio - Pedagogia Hospitalar. 2011. (Simpósio).

I Simpósio - Pedagogia Hospitalar. 2011. (Simpósio).

IV Sebo Cultural - Mitologia Grega. 2011. (Outra).

III Sebo Cultural. 2010. (Outra).

Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão. Práticas de Letramento: proposta para inclusão social. 2009. (Congresso).

Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão. 2009. (Congresso).

Horário de formação continuada - EMEF.Indisciplina. 2009. (Outra).

I Semana de Aperfeiçoamento Docente, palestra A relação professor-aluno em sala de aula. 2009. (Outra).

I Semana de Aperfeiçoamento Docente, palestra Uma pedagogia para a criação de vínculos comuitários em sala de aula. 2009. (Outra).

Valores e virtudes e o aprofundamento do Estado de Direito. 2009. (Outra).

III Jornada das Licenciaturas da Uni Sant'Anna.Prática de Letramento: Uma proposta possivel no ensino da leitura e da escrita para crianças em fase de alfabetização. 2008. (Outra).

VII Simpósio Multidisciplinar Identidades brasileiras: Olhares cruzados.A formação do professor alfabetizador na perspectiva do Letramento: Identidade ressignificada. 2008. (Simpósio).

VII Simpósio Multidisciplinar- Identidades brasileiras: olhares cruzados.Muito prazer sou professor! A identidade docente em construção. 2008. (Simpósio).

V Semana da Padagogia - Estudos e Pesquisas.A construção da identidade docente no mundo contemporâneo. 2008. (Seminário).

Colóquio Filosofia no ensino médio- perspectivas e questionamentos. 2007. (Outra).

IV Jornada de Pedagogia.Prática de Letramento: Uma proposta possível no ensino da leitura e escrita para crianças em fase de alfabetização. 2007. (Seminário).

Jornada de Letras e Pedagogia - Universidade Bandeirante de São Paulo.Prática de Letramento: uma proposta possivel no ensino da leitura e da escrita para crianças em fase de alfabetização. 2007. (Encontro).

VI Simpósio Multidisciplinar do UNIFAI "Meio Ambiente e Deesenvolvimento Social".O ensino da Educação Ambiental na perspectiva de Projetos Escolares. 2007. (Simpósio).

4º Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. 2006. (Congresso).

V Simpósio Multidiscplinar do UNIFAI.A Leitura e a escrita como ferramentoa sóciocultural. Compromisso de todas as áreas.. 2006. (Simpósio).

4ªConferência do II Ciclo de Palestras sobre Educação, tema A reforma universitária. 2005. (Outra).

Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica. 2005. (Congresso).

Curso de Pedagogia.Letramento: do senso comum à perspectiva científica. 2005. (Outra).

Felicidade:como construí-la na relação com o outro. 2005. (Encontro).

IV Simpósio Mutlidisciplinar do UNIFAI.A Universidade e a produção do conhecimento científico. 2005. (Simpósio).

VII Congresso da Aprofem - Responsabilidade social: instrumento para uma (EDUC)AÇÃO CIDADÃ. 2004. (Congresso).

Encontro de Educação para o Pensar e Educação Social. 2002. (Encontro).

Semana Cultural de Pedagogia.Aprendendo gramática brincando. 2000. (Oficina).

Palestra Alfabetizando sem Bá-be-bi-bo-bu. 1999. (Outra).

Saber 99- III Congresso e Feira de Educação. 1999. (Congresso).

Descobrindo a gramática brincando. 1998. (Oficina).

Origami na Interdisciplinaridade- dobrando,cantando e contando histórias. 1998. (Oficina).

Workshop de colagem- Projeto saber fazer. 1998. (Oficina).

Palestra Trabalhando a festa de final de ano. 1997. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: Maria Emília Araujo França de Abreu

MALAVASI, A.; GOING, L. C.;BATISTA, V.. Desafios e perspectivas da docência para a atuação no Projeto Atendimento pedagógico Domiciliar. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

Aluno: Sumaya Pimenta de Castro

BATISTA, V.MALAVASI, A.; SANTOS, G. T.. A alfabetização no 3º ano do Ensino Fundamental e as dificuldades encontradas nesse processo. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

Aluno: Andreia Aparecida Mattosinho

MALAVASI, A.BATISTA, V.; COELHO, I. S.. A sondagem da hipótese de escrita dos alunos em processo de aquisição da língua escrita: proposta de trabalho coletivo. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

Aluno: Maria Isabel de Abreu Souza

SANTOS, E. M.; SANTOS, G. T.;BATISTA, V.. A surdez no contexto escolar das políticas públicas às salas de aula inclusivas. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

Aluno: Maria Isabel de Abreu Saeger Malheiro

BATISTA, V.MALAVASI, A.; SANTOS, G. T.. A surdez no contexto escolar das políticas públicas às salas de aula inclusiva. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

Aluno: Sumaya Pimenta de Castro

MALAVASI, A.; GOING, L. C.;BATISTA, V.. A alfabetização no 3º ano do Ensino Fundamental e as dificuldades encontradas nesse processo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

Aluno: Andreia Aparecida Mattosinho

MALAVASI, A.; SANTOS, G. T.;BATISTA, V.. A sondagem da hipótese de escrita dos alunos em processo de aquisição da língua escrita: uma proposta de trabalho coletivo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

Aluno: Maria Emília Araújo França

MALAVASI, A.; GOING, L. C.;BATISTA, V.. Desafios e perspectivas da docência para a atuação no projeto Atendimento Pedagógico Domiciliar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Práticas Docentes no Ensino Fundamental) - Universidade Metropolitana de Santos.

Aluno: Tatiana Silva e Sousa

BATISTA, V.; AMBRA, K.; SOUZA, E. M.. Criatividade na Educação Infantil desafios e novas perspectivas. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Luciana Gasgues dos Santos

BATISTA, V.; AMBRA, K.; SOUZA, E. M.. O bilinguismo na Educação Infantil. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Carolina Batista de Oliveira Bassaco Dessimoni

BATISTA, V.; AMBRA, K.; SOUZA, E. M.. Vivências e experiência: em busca do protagonismo com crianças bem pequenas na Educação Infantil. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Alyene Boeri Nabhan Sousa

BATISTA, V.; ZANUTTO, Simone Aparecida; CONTREIRA, L. P.. Deficiência intelectual na criança da Educação Infantil. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Ana Paula Rodrigues

BATISTA, V.; ZANUTTO, Simone Aparecida; CONTREIRA, L. P.. A avaliação na Educação Infantil. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Isaura Silva Pereira

BATISTA, V.; ZANUTTO, Simone Aparecida; CONTREIRA, L. P.. A masculinidade na docência da Educação Infantil: o que as pesquisas falam. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Renata Gonçalves Brito

BATISTA, V.; ZANUTTO, Simone Aparecida; CONTREIRA, L. P.. O brincar na Educação Infantil. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Gabriela de Azevedo Mendes

BATISTA, V.; ZANUTTO, Simone Aparecida; RIBEIRO, M. C. F.. O autismo, a Psicologia e a alfabetização. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Beatriz Michele de Godoi Dias Okuyama

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; CONTREIRA, L. P.. Poesia,Ritmos e Rimas na alfabetização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Cristina Maria dos Santos

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; CONTREIRA, L. P.. Contribuições do Método Montessori para a iniciação na alfabetização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Erlanda Santos Sousa

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; CONTREIRA, L. P.. Alfabetização e Letramento na Educação de Jovens e Adultos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Jussiara Rios da Silva Sandes Fiqueiredo

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; CONTREIRA, L. P.. Jogos de consciência fonológica: um recurso na educação infantil para o desenvolvimento da linguagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Priscilla Regina Nunes Ito

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; CONTREIRA, L. P.. Do reconhecimento do aluno à proposta de alfabetização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Renata Dario dos Anjos

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; CONTREIRA, L. P.. As novas tecnologias e o ensino da alfabetização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Thalita Mari D'Alesio

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; CONTREIRA, L. P.. Linguagem oral e a alfabetização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Ana Cristina Eustáquio de Azevedo

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; RAMOS, V.. Futuros bons leitores: um trabalho que se inicia na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Camila Garcia Koene

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; RAMOS, V.. Educar e Cuidar prática indissociável na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Elisabete Nebes

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; RAMOS, V.. Formação continuada do professor da Educação Infantil no Ensino da Matemática. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Jocelma da Silva Mendonça

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; RAMOS, V.. Criança de 0 a 3 anos de idade: um desafio para Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Vivian Almeida Isidoro

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; RAMOS, V.. Primeira Infância: o repensar na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Cristina Oliveira Manzolini

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; ZANUTTO, Simone Aparecida. Situações problema e Letramento. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Daiane Di Giorgio da Silva

BATISTA, V.; ZANUTTO, Simone Aparecida; JESUS, V. L.. Formação de professores alfabetizadores: concepções e propostas pedagógicas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Daniela Conti de Oliveira Peixeiro

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; ZANUTTO, Simone Aparecida. A Pedagogia Inaciana e a Alfabetização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Daniele de Sena Sampaio

BATISTA, V.; JESUS, V. L.; ZANUTTO, Simone Aparecida. A alfabetização de Jovens e Adultos e o Método do Paulo Freire. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Elaine Cristina Coppola Perez

ZANUTTO, Simone Aparecida;BATISTA, V.; JESUS, V. L.. O papel do gestor na perspectiva de uma escola letrada. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Grazielli da Silva Lima Zeferino

BATISTA, V.; ZANUTTO, Simone Aparecida; JESUS, V. L.. A escola como espaço de prazer e alegria: do aprender a viver. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Natália Cardoso Cunha Campos Momi

ZANUTTO, Simone Aparecida;BATISTA, V.; JESUS, V. L.. A organização do professor alfabetizador para o trabalho com jogos na alfabetização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Sandra Corriea Vieira

ZANUTTO, Simone Aparecida;BATISTA, V.; JESUS, V. L.. Reggio Emilia e o letramento. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Tatiany Moreira Boaventura Diogo

ZANUTTO, Simone Aparecida;BATISTA, V.; JESUS, V. L.. Matemática nos anos iniciais: É possível contar, brincar e aprender. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Alberto de Sá Tolentino

SIQUEIRA, J. R.;BATISTA, V.; VARES, S. F.. O problema da Liberdade e o compatibilismo com o Determinismo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Bruno Queiroz de Souza

BATISTA, V.; VARES, S. F.; SIGNORINI, I.. Perspectiva Agostiniana sobre o problema do mal: Deus e o Mal. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: ADRIEL PEDRO DA SILVA

BATISTA, V.; CURUCHI, V. C. M. Z.; BORTULUCCE, V. B.. Segurança no trabalho: Um estudo sobre a segurança em uma empresa de telefonia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: LUCIANO CUNHA MATIAS

BATISTA, V.; CURUCHI, V. C. M. Z.; BORTULUCCE, V. B.. O impacto da operação de leasing financeiro na cidade de São Paulo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Gerson Teixeira Lages

BATISTA, V.. A Pedagogia Humanista de Edith Stein. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Maycon Vinícius Costa da Silva

BATISTA, V.; VARES, S. F.. O conceito de Estado em Émile Durkheim. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Daniel Manzoni de Almeida

SIQUEIRA, J. R.;BATISTA, V.. A estética da Ciência anarquista de Paul Feyerabend no ensino baseado na investigação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Daniel Nadú Quaresma

BATISTA, V.; VARES, S. F.. Conceito de solidariedade mecânica e solidariedade orgânica em Émile Durkheim. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Juliano Pires Fernandes de Oliveira

BATISTA, V.; VARES, S. F.. Bourdieu e Peugny: Visões acerca da desigualdade social. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Sandra Franco da Silva Almeida e Andrea Vieira Nieves

BATISTA, V.. A prática educativa do pedagogo no ambiente hospitalar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Camilo Castelo Branco.

Aluno: Ana Paula do Nascimento Toledo de Souza e Camila Morais Roch

BATISTA, V.. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil.

Aluno: Daniela Ramos dos Santos e Michelle Pignatari M

BATISTA, V.. de Lima.Pedagogia hospitalar e o papel do pedagogo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil.

Aluno: Juliana Barbara Mendes Costa e Miriam Gonçalves Luciano

AGUIAR, D. R. C.;BATISTA, V.MALAVASI, A.. A relação docência-discência na prática educativa humanizadora. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil.

Aluno: Leidianira Dantas Oliveira e Samara Vale Belko

LIMA, F. N. O.;BATISTA, V.; MARDEGAN, E. G. V.. Desafios a serem enfrentados na EJA: permanência e práticas pedagógicas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil.

Aluno: Iara Aparecida Gomes Soares e Francisca Pereira Barbalho

COSTA, V. A.;BATISTA, V.; KANASIRO, A. H.. A face de um currículo escolar democrático. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil.

Aluno: Eliane Francisca Pontes Borges e Francisca Adriana de Araújo

LIMA, F. N. O.;BATISTA, V.; LIMA, C. M.. A importância da afetividade na prática pedagógica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil.

Aluno: Alan de Souza e José Jailton da Conceição Santos

COSTA, V. A.;BATISTA, V.; SILVA, Z. B.. Organização Curricular: Progressão continuada, seriação e ciclos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil.

Aluno: Ingrid Emanuela Aquino Pinheiro

BATISTA, V.; TAKADA, H. H.; PAZIANI, E.. A administração e a evolução dos restaurantes japoneses na cidade de São Paulo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Regina Sook Ki Chan

BATISTA, V.; OLIVEIRA, M. M.; MAGNAGNAGNO, C. C.. Qualidade no atendimento no setor de telefonia móvel em São Paulo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Claudia Assunção Claudino

BATISTA, V.; MAGNAGNAGNO, C. C.; OLIVEIRA, E. M.. Administração compartilhada de carreiras/; um novo olhar de gestores e colaboradores. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Carolina Broetto Pilastro Batistela

BATISTA, V.; BORTULUCCE, V. B.; CURUCHI, V. C. M. Z.. O crescimento do mercado Pet Shops no Brasil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Priscila Aparecida Carvalho

LIMA, F. N. O.;BATISTA, V.; MARDEGAN, E. G. V.. A qualidade de ensino na EJA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil.

Aluno: Jaqueline Gomes Serafim e Karla Priscila V

MARDEGAN, E. G. V.; LIMA, F. N. O.;BATISTA, V.. Ramos Silva.Avaliação do desenvolvimento da criança: como entender na educação infantil?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil.

Aluno: Andressa Beatriz de Jesus Batista e Elialete Lopes Martins

MARDEGAN, E. G. V.; LIMA, F. N. O.;BATISTA, V.. A avaliação das aprendizagens nos anos iniciais da Rede Municipal de ensino de São Paulo: expectativas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil.

Aluno: João Lins do Nascimento

BATISTA, V.; SIGNORINI, I.; FONSECA FILHO, L. B.. A extensão do conhecimento e a questão da verdade no realismo moderado de Santo Tomás de Aquino. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Marcos Paulo Bertazzoni

SIGNORINI, I.;BATISTA, V.; FONSECA FILHO, L. B.. Sócrates e Jesus: justos que marcaram a história da humanidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Álvaro Moreira Gonçalves

BATISTA, V.; SIGNORINI, I.; FONSECA FILHO, L. B.. A propriedade privada em Santo Tomás de Aquino. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Dina Elizabeth Mendoza Corea

FONSECA FILHO, L. B.;BATISTA, V.; SIGNORINI, I.. Inquietude como caminho ao encontro da verdade: A felicidade consiste em encontrar a verdade por meio da interiorização?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Alessandra Barbosa Cavenaghi e Mª das Graças Pereira Grotti

SILVA, R. D. N.;BATISTA, V.; OLIVEIRA, V. L.. Contribuições da arte para o pedagogo na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil.

Aluno: Fabrina Arruda Alves e Priscila Santos Andrade

KANASIRO, A. H.;BATISTA, V.; MARDEGAN, E. G. V.. Reflexões sobre a aprendizagem significativa: as contribuições teóricas de Ausubel e Bruner. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil.

Aluno: Andreia Aparecida do Amaral e Floripa Evangelista dos Santos

KANASIRO, A. H.; COSTA, R. A.;BATISTA, V.. A importância do lúdico na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil.

Aluno: Leandro Legnaro de Almeida

BATISTA, V.. Promovendo ambientes de trabalho saudáveis: o prêmio nacional de qualidade de vida da ABQV. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Priscila Goulart Almeida Barbara

BATISTA, V.. Teorias X e Y em tempos atuais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Kamila Monteiro Matos e Lizabete Machado Miranda de Holanda

BATISTA, V.; MARDEGAN, E. G. V.; GOMES, F. O. C.. Aspectos da desvalorização do professor na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil.

FERNANDES, T.C.;BATISTA, V.; ZANUTTO, Simone Aparecida. Banca examinadora para a seleção de Docente. 2011. Universidade Brasil.

FERNANDES, T.C.;BATISTA, V.; GASPAR, R.. Banca examinadora para a seleção de Docente. 2011. Universidade Brasil.

FERNANDES, T.C.; ZANUTTO, Simone Aparecida;BATISTA, V.. Banca examinadora para a seleção de Docente. 2010. Universidade Brasil.

FERNANADES, Tânia da Costa;BATISTA, V.; ZANUTTO, Simone Aparecida. Banca examinadora para a seleção de docente. 2009. Universidade Brasil.

FERNANADES, Tânia da Costa;BATISTA, V.; ZANUTTO, Simone Aparecida. Banca examinadora oara a seleção de docente. 2009. Universidade Brasil.

BATISTA, V.. II Encontro de Iniciação Científica. 2008. Universidade Brasil.

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Comissão julgadora das bancas

Maria José dos Santos

MALUF, M. R.; ALMEIDA, L. R.;SANTOS, M. J.; Zanella, M. S.; PLACO, V. M. N. S.. Ensino da linguagem escrita no contexto da classe hospitalar: um enfoque metalinguístico. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Jaqueline Almeida Guimarães Barbosa

BARBOSA, J.A.G.. Fisiopatologia da fibrose cística: uma revisão da literatura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix.

Laurinda ramalho de Almeida

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; SANTOS, M. J.; ZANELLA, M. S.. Ensino da Linguagem Escrita no Contexto da Classe Hospitalar: um enfoque metalinguistico. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Laurinda ramalho de Almeida

MALUF, M. R.;ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; SANTOS, M. J.; ZANELLA, M. S.. Ensino da linguagem escrita no contexto da classe hospitalar: enfoque metalinguístico.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

MALUF, Maria Regina;ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; SANTOS, Maria J.; ZANELLA, Maura Spada;PLACCO, V. M. N. S.. Ensino da Linguagem Escrita no contexto da Classe Hospitalar: um enfoque metalinguistico. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

MALUF, Maria Regina;ALMEIDA, Laurinda Ramalho dePLACCO, V. M. N. S.; ZANELLA, Maura Spada; SANTOS, Maria J.. Ensino da Linguagem Escrita no contexto da Classe Hospitalar: um enfoque metalinguístico. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Regina Maluf

ZANELLA, Maura Spada; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza;SANTOS, Maria José dos; ALMEIDA, L. R.;MALUF, Maria Regina. Ensino da Linguagem Escrita no Contexto da Classe Hospitalar: Um Enfoque Metalinguístico. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia da Educação) - Pontificia Universidade Catolica de São Paulo.

Maria Regina Maluf

MALUF, M. R.SANTOS, Maria José dos; ZANAELLA, M. S.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ALMEIDA, L. R.. Ensino da linguagem escrita no contexto da classe hospitalar: Um enfoque metalinguístico. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia da Educação) - Pontificia Universidade Catolica de São Paulo.

Maura Spada Zanella

MALUF, M. R.; ALMEIDA, L. R.; PLACCO, V. M. N. S.; SANTOS, M. J.;SPADA, M.. Ensino da Linguagem Escrita no contexto da Classe Hospitalar: um enfoque metalinguístico. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maura Spada Zanella

ZANELLA, M. S.; MALUF, M. R.; ALMEIDA, L. R.; PLACCO, V. M. N. S.; SANTOS, M. J.. Ensino da Linguagem Escrita no contexto da Classe Hospitalar: um enfoque metalinguístico. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Mônica Bruna Forte

Alfabetização no método sociolinguística: uma proposta para o exercício da consciência social, silábica e alfabética; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Brasil; (Orientador);

Hena Batista Santos

Desafios e perspectivas da atuação do professor no ensino da ortografia com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental no município de Barueri; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Maiara da silva

A evolução do desenho infantil; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Maria da Luz Costa Carvalho

Prática de Leitura com criança na primeira infância; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Nathália Dezidério

O trabalho fonológico na Educação Infantil; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Yasmim da Silva Matos

O papel da avaliação do desenho infantil para a intervenção pedagógica com alunos da Educação Infantil; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Gabriela de Azevedo Mendes

O autismo, a Psicologia e a alfabetização; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Graziela Lima da Cunha Santos

Produção textual: desafios e possibilidades; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Márcia Cassimiro de Almeida

A eficiência do Método Fônico na alfabetização; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Mariana Aparecida Correa Vieira

A valorização da cultura do trabalho com o letramento; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Sandra Regina de Carvalho

O papel da família no processo de Alfabetização; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Eliana Ianino de Pieri

A valorização da Literatura Infantil dos povos imigrantes presentes no Brasil: Haitianos, Sírios e Africanos; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Juliana Ferreira Coelho

Letramento na Educação Infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Alyene Boeri Nabhan Sousa

Deficiência intelectual na criança da Educação infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Ana Paula Rodrigues

A avaliação na Educação Infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Isaura Silva Pereira

A masculinidade na docência da educação infantil: o que as pesquisas falam; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Renata Gonçalves Brito

O brincar na Educação infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Beatriz Michele de Godoi Dias Okuyama

Poesias, Ritmos e Rimas na Alfabetização; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Cristina Maria dos Santos

Contribuições do Método Montessori para a iniciação na alfabetização; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Elaine Cristina Coppola Perez

O papel do gestor na perspectiva de uma escola letrada; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Erlanda Santos Sousa

Alfabetização e Letramento na Educação de Jovens e Adultos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Jussiara Rios da Silva Sandes Figueiredo

Jogos da Consciência fonológica: um recurso na Educação Infantil para o desenvolvimento da linguagem; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Priscila Regina Nunes Ito

Do reconhecimento do aluno à proposta de alfabetização; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Cristina Oliveira Manzolini

Situações problemas e letramento; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Daiane Di Giorgio da Silva

Formação de professores alfabetizadores: concepções e propostas pedagógicas; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Daniele Conti de Oliveira Peixeiro

Pedagogia Inaciana e a alfabetização; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Daniele de Sena Sampaio

A Alfabetização de Jovens e Adultos e o Método Paulo Freire; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Grazielli da Silva Lima Zeferino

A escola como espaço de prazer e alegria do aprender a viver; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Natália Cardoso Cunha Campos Momi

A organização do professor alfabetizador para o trabalho com jogos de alfabetização; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Sandra Correia Vieira

Reggio Emília e o Letramento; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Tatiany Moreira Boaventura Diogo

Matemática nos anos iniciais: é possível contar, brincar e aprender; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Ana Cristina Eustáquio de Azevedo

Futuros bons leitores: um trabalho que se inicia na Educação infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Camila Garcia Koene

Educar e cuidar: prática indissociável na Educação Infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Elisabete Nebes

Formação continuada do professor de Educação Infantil no ensino da Matemática; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Jocelma da Silva Mendonça

Criança de 0 a 3 anos de idade: um desafio para a Educação infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Vivian Almeida Isidoro

Primeira Infância: o repensar na Educação infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Cultura) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Victor Josuel da Costa Mateus

A Formação da Juventude à Luz de Edith Stein; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Thaís Santana David

A importância da família no processo de ensino e aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Thiago de Sousa Mariano

Gênero literário Contos de fada:uma contribuição no ensino da linguagem oral na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Amanda Meirino Rodrigues e Priscila de Lima

Aquisição da leitura e da escrita no processo de alfabetização; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Gisleine Nunes Machado Soares e Joelma dos Santos Machado

O olhar sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Caroline Simões Eavngelista e Josiane Xavier Fortunato

Classe Hospitalar: uma possibilidade de atuação do pedagogo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Dayse Carla dos Santoa Reis, Vania Silva de Sousa Ferreira

Os contos de fadas no processo de alfabetização; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Anna Carolina de Moura, Ariete José Viana Barboza

Pedagogia hospitalar: o papel do pedagogo no hospital; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Janaina Pereira Araujo e Lucinéia dos Reis Ambiel

O pedagogo e sua contribuição no processo de humanização no ambiente hospitalar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Dóris Rodrigues dos Santos e Renata Cassiano Neves

Pedagogia hospitalar e a formação do pedagogo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Ana Maria Alves dos Santos e Márcia Brito de Oliveira

O papel do lúdico na classe hospitalar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Geraldina Pereira dos Santos e Maurantonia da Silva Bento

Alfabetização:uma proposta com o desenvolvimento da consciência fonológica para a aprendizagem da linguagem escrita; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Andreia Barbosa de A Vicentini e Claudia Mª da Silva Martins

Habilidades da consciência fonológica no processo da alfabetização; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Jacilene de Santana Oliveira e Juliane dos Santos Ferreira

Brincar não é brincadeira; A brinquedoteca da pedagogia hospitalar e suas contribuições pedagógicas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Antonilda A

de Oliveira, Céli ALves, Gildete C; M; Aguiar; Afetividade na Educação Infantil: a relação professor-aluno; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Ana Cristina Marsura de Oliveira, Cristiane S

S; Araújo da S; Classe hospitalar: o atendimento educacional à criança hospitalizada; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Antonio Raimundo Gusmão Alves

Qual o papel da Filosofia na Educação do Ensino Médio?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Antonia Linhares S

de Matos; Priscila da C; Quintiliano; O papel do coordenador pedagógico a formação continuada do professor reflexivo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Carla C

R; de Lima; Claudia C; Marques; Tatiane S; Costa; Educador Social: O papel do Educador Social de rua; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Cícera M

F; Feitosa;Josefa G; Silva;Lucineide C; dos Santos; A importância da Alfabetização por meio das práticas sociais do letramento; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Ana P

Teganho; Rita C; T; Soares; Vanuzia T; Braga;Viviane A; S; ; Alfabetização e Letramento: as dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Janete de Almeida Santos

Conceitos de Alfabetização e letramento e suas implicações na prática educativa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Isis Nascimento de Paula; Kelly Rocha de Andrade, et

all; ; O atual curso de pedagogia frente ao declínio do Magistério: incorporações necessárias; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

ANA PATRICIA PIMENTEL DOS SANTOS

O jogo coo recurso didático na educação; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Juliana Araújo da Silva;Paula da S

Matos; Priscila Ferreira; Letramento:função social da leitura e da escrita como processo de inclusão dos alunos das classes populares; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Andreia S

da Costa; Natalia P; O; Comoti; Rosangela Souza;; A importância do registro reflexivo no processo educativo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Maria das Dores S

Pereira; Marineide Brito da Silva; A contribuição do Letramento no ensino das séries iniciais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Andréa Regina Pereira; Edicleide A

Cochut; Rioneide Ribeiro; Alfabetização e Letramento: um encontro entre a teoria e a prática; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Adriana Ap

Lippi;Cristiane Beck Solera de Farias;et; al; ; Alfabetizar pela perspectiva do letramento na Educação Infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Anelize Silva Rucino; Angélica Camargo de Aquino;et

al; ; A Alfabetização sócio interacionista na Educação Infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Claúdia Correia, Cristiane Correia,Eliana da Silva;et

al; ; A postura social e administrativa do gestor de escola, na gestão democrática; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Carolina Sumie Kondo Dantas;Ednalva Casaes dos Santos;et

al; ; Um olhar sobre as dificuldades do ensino da leitura e da escrita nas séries iniciais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Janete Avelina de Moura; Juliana Feitoza Ferreira;et

al; ; Práticas de gestão para um espaço democratizador na educação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Luciana Velasquez Fonseca; Renata S

Miranda Cardoso;et; al; ; A importância da leitura para a parendizagem da criança nos anos iniciais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Jaqueline Moreira Silva; Katia Ferreira dos Santos;et

al; ; Metodologia de leitura e escrita; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Célia Apª Gonçalves do Nascimento; Gabriele G

Sanches;et; al; Construtivismo, sonho ou realidade?Uma proposta construtivista nos anos iniciais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Ana Claúdia Volpi Ramos; Cibele Alves R

de Carvalho;et; al; ; Letramento:um desafio para as classes populares; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Aliana da Silva Rocha; Bruna Pereira Viana;et

al; ; A influência da família no processo de alfabetização nas séries iniciais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Débora Pereira de Jesus

Uso de novas Tecnologias no ensino de Geografia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Luciano Zafalon

O uso de novas tecnologias no ensino de Geografia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em GEOGRAFIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Danielle Mendes de Almeida; Maria José do Nascimento; et

al; ; O conto de fada na Educação Infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Josiane Ap

Chagas; Juliana de Godói Rocha; Mª das Dores de S; A importância da Merenda Escolar: o caráter pedagógico; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Andréia Lins de C

Oliveira; Cilene Pereira de Sousa;et; al; ; A formação docente: uma perspectiva para a inclusão; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Cristiane Marques Barbosa; Danielle Candido Oliveira; et

al; ; A importância do Letramento na aprendizagem do aluno no processo de alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Mª do Carmo Melo Campos;Patricia R

Nunes Ribeiro;et; al; ; Progressão Continuada:uma proposta para o atendimento das necessidades educativas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Luciana Ferreira da Silva Rosa; Lucinéia da T

Oliveira;et; al; Indisciplina na escola; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Brasil; Orientador: Valéria Batista;

Daniella Gomides Meira

O ensino de Filosofia para crianças: Educando para o pensar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Jose Nilton da Silva

Progressão Continuada - sucesso ou fracasso nas séries iniciais de 1ªa 4ª série; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Léa Maria Razeira

Progressão Continuada - sucesso ou fracasso nas séries iniciais de 1ª a 4ª série; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Neusa Alves Guimarães de Andrade

Progressão Continuada- Sucesso ou fracasso nas series inicias de 1ª a 4ª série; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Valdilene Pereira Santos

Progressão continuada- sucesso ou fracasso nas séries iniciais de 1ª a 4ª série; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Carolina Sibim

Letramento na fase de alfabetização de criança; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Mayra Guerrato de Melo

Letramento na fase de alfabetização de criança; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Sabrina Paschoalinoto

Letramento na fase de alfabetização de criança; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Samanta de souza Favarão

Letramento na fase de alfabetização de criança; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Fausto Henrique dos Santos Lima

O (re)surgimento da Filosofia no ensino médio e suas dimensões políticas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Ivan Navarro Guimarães

O (re)surgimento da Filosofia no ensino médio e suas dimeñsões políticas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Priscila Cristiane Cardoso Guiseline

O (re)surgimento da Filosofia no ensino médio e suas dimensões políticas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Varney Júnior da Silva Machado

O (re)surgimento da Filosofia no ensino médio e suas dimensões políticas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FILOSOFIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Bernadete de Lourdes

Estatuto da criança e do adolescente e sua implementação as escolas como instrumento na formação cidadã; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Deise Regina Dias Pereira

Estatuto da criança e dp adolescente e sua implementação nas escolas como instrumento na fornação cidadã; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

José Carlos da Luz

Estatuto da Criança e do Adolescente e sua implementação nas escolas como instrumento na formação cidadã; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Lucia Regiani

Estatuto da Criança e do Adolescente e sua implementação nas escolas como instrumento na formação cidadã; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Danila Balbino

Educação de Jovens e Adultos: Ensontros e desencontros; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Fernanda de Santi Morais

Educação de Jovens e Adultos: Ensontros e desencontros; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Marco Antonio Catucci de Lima Rosa

Educação de Jovens e Adultos: Ensontros e desencontros; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Renata Gonçalves de Souza

Educação de Jovens e Adultos: Encontros e desencontros; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Raquel Cristina de Andrade Tebaldi

O ambiente alfabetizador como espaço de construção e possibilidades de aprendizagem no ensino fundamental nas séries iniciais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Aline Mariano dos Santos

A importância dos jogos na alfabetização; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Fernanda Cristina Barbosa Bastos

A importância dos jogos na alfabetização; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Flávia Anália Pires da Silva

A importãncia dos jogos na alfabetização; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Thaís Jardim Gaona

A importância dos jogos na alfabetização; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Katiana Oliveira Barbosa

A crise da leitura nas escolas públicas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

Priscila Pereira Batista

A crise da leitura nas escolas públicas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Valéria Batista;

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Foi orientado por

Camila Pereira Setbal Silva

LITERATURA E ALFABETIZAÇÃO: OS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Camila Pereira Setúbal Silva;

Luciana Pedrosa Marcassa

Monitoria junto à disciplina Ginática Escolar; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa; Orientador: Luciana Pedrosa Marcassa;

Jaqueline Almeida Guimarães Barbosa

Fisiopatologia da fibrose cística: Uma revisão de literatura; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Instituto Metodista Izabela Hendrix; Orientador: Jaqueline Almeida Guimarães Barbosa;

Francisco José Machado Viana

ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM ÀS MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA SEXUAL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Francisco José Machado Viana;

Maria Regina Maluf

Ensino da Linguagem Escrita no Contexto da Classe Hospitalar: Um Enfoque Metalinguístico; 2015; Tese (Doutorado em Psicologia da Educação) - Pontificia Universidade Catolica de São Paulo, Fundação São Paulo; Orientador: Maria Regina Maluf;

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Produções bibliográficas

  • FORTE, M. B. ; BATISTA, V. . Alfabetização no Método Sociolinguístico: uma proposta para o exercício da consciência social, silábica e alfabética. Revista Lumen , v. 2, p. 120-133, 2016.

  • FORTE, M. B. ; BATISTA, V. . Alfabetização no Método Sociolinguístico: uma proposta para o exercício da consciência social, silábica e alfabética. Revista Lumen , v. 2, p. 120, 2016.

  • BATISTA, V. ; BUECKE, J. E. O. . Didática. 1. ed. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. v. 1. 200p .

  • Cátia Ferdinando Costa ; Marina Carla Bini Camargo ; Gentil, Rosana Maura ; CUNHA, Roselys Marta Barili da, ; BAPTISTA, Mayra Teixeira ; SOARES, Arlete Zanetti ; BATISTA, V. ; ANTONIO, Valmir Ederaldo de, ; BRANCAGLION, Sonia Maria ; PEREIRA, Giselle Rocha ; FLYGARE, Ivany Theodósio Lérco . Da Alfabetização ao Letramento. In: Ecleide Cunico Furlanetto Coordenadora; conselho editorial, Célia Maria Haas [et.al.].. (Org.). PRÓ-SEGUIR. 1ed.São Paulo: UNICID, 2009, v. U58p, p. 66-75.

  • BATISTA, V. ; CATELLI, C. L. R. Q. ; TARRICONE, S. P. . A classe hospitalar e seus desafios. In: XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje. Educação Emancipatória na América Latina: construindo caminhos para a equidade social, 2016, São Paulo. Anais das XVI Jornadas Trasandinas de Aprendizaje, 2016.

  • BATISTA, V. . Práticas de Letramento: proposta para inclusão social. In: Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão - CONADI, 2009, São José dos Campos. Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão, 2009.

  • BATISTA, V. . Práticas de Letramento: proposta para inclusão social. In: Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão, 2009, São José dos Campos. Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão, 2009.

  • BATISTA, V. . Inclusão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. . A crise da educação brasileira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. . Desafios Inclusivos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. . Atividades Adaptadas na Educação Inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. . Materiais estruturados e não estruturados para a aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BATISTA, V. . Desafios do Trabalho Pedagógico da Inclusão Escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. . Ensino da Linguagem escrita no contexto da classe hospitalar: um enfoque metalinguístico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BATISTA, V. . É possível cidadania sem educação crítica?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORTULUCCE, V. B. ; BATISTA, V. ; ALMEIDA, J. R. D. . Cinema e Debate 'Vida de Maria'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BATISTA, V. ; QUEDAS, C. L. R. ; TARRICONE, S. P. . A classe hospitalar e seus desafios. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BATISTA, V. ; CABRERA, A. C. N. ; BRANDAO, M. J. ; MELLO, A. R. . Formação Inicial em foco: PIBID e os desafios da construção docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BATISTA, V. . Classe hospitalar e o papel do pedagogo para enfrentar os desafios e as especificidades do atendimento pedagógico educacional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. . Pedagogia hospitalar: desafios e propostas de trabalho na alfabetização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. . Classe hospitalar e o papel do pedagogo para enfrentar os desafios e as especificidades do atendimento pedagógico educacional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. . Pedagogia hospitalar: desafios e propostas de trabalho na alfabetização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CONTREIRA, L. P. ; BATISTA, V. . Alfabetização de Jovens e Adultos: Método Paulo Freire uma experiência da práxis educativa do sujeito. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, J. C. M. ; BATISTA, V. . Formação docente, alfabetização, Letramento e cidadania. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. ; QUEDAS, C. L. R. ; SILVA, P. R. . Classe hospitalar: a formação em cursos de pós-graduação para enfrentar os desafios e as especificidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • INCAO, A. ; BATISTA, V. ; JESUS, A. B. ; SILVA, J. A. F. ; ROCHA, L. A. ; MEDEIROS, M. S. B. ; MANGINI, T. T. ; SOUTO, W. . Múltiplos Olhares sobre a realidade local: A formação inicial em foco PIBID/UNICASTELO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BATISTA, V. ; FORTE, M. B. ; CABRERA, A. C. N. ; BRANDAO, M. J. ; OLIVEIRA, A. M. ; SILVA, A. O. ; SILVA, A. L. S. ; MELLO, A. R. ; ANTONELLI, C. ; VIDAL, L. M. ; SILVA, M. C. P. S. . Formação inicial em foco: os desafios da construção docente PIBID/UNICASTELO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BATISTA, V. . Ensino da Linguagem escrita no contexto da classe hospitalar: um enfoque metalinguístico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MALUF, M. R. ; BATISTA, V. . Ensino da Linguagem escrita no contexto da classe hospitalar: um enfoque metalinguístico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FANTIN, C. A. ; BATISTA, V. . Múltiplos olhares sobre a realidade local. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. . A formação pedagógica e o planejamento de ações e intervenções de ensino em espaços não escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. . Ensino da linguagem escrita no enfoque metalinguistico em uma classe hospitalar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BATISTA, V. . Ensino da linguagem escrita no enfoque metalinguistico em uma classe hospitalar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BATISTA, V. . Alfabetização: Consciência fonológica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. . Ensino da linguagem escrita no contexto da classe hospitalar: um enfoque metalinguistico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BATISTA, V. . Alfabetização: atividades práticas de metalinguagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. ; MALAVASI, A. ; PIRES, F. J. ; SOUZA, J. R. S. ; REIS, R. R. ; COSTA, R. A. ; SILVA, Z. B. . Educação em Saúde no D.M. Metodologia da Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BATISTA, V. . A atratividade da carreira no século XXI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. . Prática de Letramento: Uma proposta possivel no ensino da leitura e escrita para crianças em fase de alfabetização. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. . O ensino da Educação Ambiental na perspectiva de projetos escolares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BATISTA, V. . Prática de Letramento: uma proposta possível para o ensino da leitura e da escrita para crianças em fase de alfabetização. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, V. . A leitura e aescrita como ferramenta sociocultural: um compromisso de todas as áreas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BATISTA, V. . Letramento: Do senso comum à perspectiva científica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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Outras produções

BATISTA, V. ; BUECKE, J. E. O. . Didática. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático EAD).

BATISTA, V. . Conhecendo e Identificando o Autismo- Módulo I. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BATISTA, V. . Pedagogia Hospitalar. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático EAD).

BATISTA, V. . Princípios e Métodos da Supervisão Escolar. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático EAD).

BATISTA, V. . Prática de Letramento. 2006. (Relatório de pesquisa).

BATISTA, V. . Pratica de Letramento. 2006. (Relatório de pesquisa).

BATISTA, V. . A leitura e a escrita como ferramento sociocultural:um compromisso de todas as áreas. 2006. (Palestra).

BATISTA, V. . Letramento do Senso comum à perspectiva científica. 2005. (Palestra).

BATISTA, V. . Prática de Letramento: uma proposta possível mo ensino da leitura e da escrita para crianças em fase de alfabetização. 2007 (Palestra) .

BATISTA, V. . O ensino da Educação Ambiental na perspectiva de Projetos escolares. 2007 (Palestra) .

BATISTA, V. . Prática de Letramento: O universo mágico da leitura. 2006 (Palestra) .

BATISTA, V. . A leitura e a escrita como ferramenta sociocultural: um compromisso de todas as áreas. 2006 (Palestra) .

BATISTA, V. . Letramento: Do senso comum à perspectiva científica. 2005 (Palestra) .

BATISTA, V. . Aprendendo gramática brincando. 2000 (Oficina) .

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2016

    Programa Institucional de Iniciação Científica- PIBIC, Descrição: O Programa de Iniciação Científica da Unicastelo visa proporcionar ao aluno o primeiro contato com atividade científica e engajá-lo na pesquisa, sempre orientado por um pesquisador. Assim, o estudante aprimora seus conhecimentos e se aperfeiçoa para a continuação da vida acadêmica, chegando à pós-graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valéria Batista - Coordenador / Mônica Bruna Forte - Integrante., Financiador(es): Universidade Brasil - Outra.Número de orientações: 1

  • 2013 - 2016

    Olhar Interdisciplinar na Formação Docente no Projeto: Práxis Pedagógica e a Produção do Conhecimento na Educação Básica, Descrição: Este projeto está integrado ao PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência pela Uniastelo- Universidade Camilo Castelo Branco e tem como proposta a iniciativa de aperfeiçoamento e de valorização da formação de professores para a educação básica, que propõe a articulação entre a educação superior e a escola pública estadual e municipal. São participantes deste programa as Licenciaturas dos seguintes cursos: Pedagogia, Química, Letras, Matemática, Artes Visuais, Educação Física, Biologia, História e Geografia, com a proposta de desenvolver ações acadêmicas voltadas à formação inicial e continuada de professores e alunos graduandos dessas licenciaturas com o objetivo de elevar a qualidade do ensino tanto da formação dos alunos universitários quanto das escolas da rede pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (99) . , Integrantes: Valéria Batista - Integrante / Ubirajara de Oliveira - Coordenador / Chrystianne Simões Del Cistia - Integrante / Claudia Lucia de Moura - Integrante / Pablo Garcia Carrasco - Integrante / Creuza Aparecida Fantin - Integrante / Luiz dos Santos Arrifano - Integrante / Marcia Ferreira Schlemper - Integrante / Valério da Luz Oliveira - Integrante / Maximino Gomes da Silva - Integrante / Juliana de Castro Moreira da Silva - Integrante / Ana Cristina da Silva Amado - Integrante / Eduardo Silveira Netto Nunes - Integrante.

  • 2011 - 2015

    Aquisição Inicial da linguagem escrita e habilidades metalinguísitcas, Descrição: Grupo de pesquisa Escolarização inicial e desenvolvimento psicológico - EIDEP/PUCSP. Descrição: O grupo é coordenado pela Dra. Maria Regina Maluf e comporta duas grandes linhas de investigação: Aquisição inicial da linguagem escrita e habilidades metalinguísticas; Compreensão social em crianças da educação infantil, com ênfase no desenvolvimento da teoria da mente. A pergunta que inspira o grupo é: Qual a melhor forma de se ensinar a ler e escrever? As Pesquisas dessa linha testam hipóteses sobre ensino e aprendizagem da linguagem escrita, com ênfase em estudos de intervenção realizados com: crianças da educação infantil em idade de sensibilização à leitura; crianças que não aprenderam a ler embora tenham frequentado a escola por 2 anos ou mais; ensino do sistema alfabético a adultos não escolarizados ou semi escolarizados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (11) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Valéria Batista - Integrante / Maria Regina Maluf - Coordenador / Luciene Aparecida Felipe Siccherino - Integrante / Renan de Almeida Sargiani - Integrante / Sandra Puliezi - Integrante / Maria José dos Santos - Integrante / Maura Spada Zanella - Integrante.

  • 2007 - 2011

    Titulo: Desafios e possibilidades do Ensino de Filosofia: Da Formação Inicial à Prática Educativa, Descrição: Linha de Pesquisa: Ensino e aprendizagem de Filosofia Nos últimos anos, o enfoque nas condições e possibilidades do ensino de Filosofia adquiriu um grande desenvolvimento. Principalmente, quando em 2001, no Congresso Nacional se aprova o Projeto de Lei nº 3.178/97, que tornava obrigatórios os ensinos de Filosofia e de Sociologia, no Ensino Médio. Este projeto, no momento decisivo, foi vetado pelo Presidente da República, sob a justificativa de que não teríamos professores de Filosofia suficiente para atender as demandas que se abririam. Contudo, instaura-se nos meios acadêmicos a discussão e reflexões de como se dá a formação inicial desses filósofos que atuariam como professores e sua atuação nas escolas. Neste momento, a importância de se discutir qual a formação ideal nos cursos de Licenciatura que tem como preocupação mister a adaptação de um saber e uma prática educativa condizente com a própria Filosofia. Por tudo isso, este projeto tem por objetivos: 1. Discutir o espaço, o lugar e a importância das matérias de Filosofia nos currículos ? do ensino básico. 2. Refletir sobre a natureza e o alcance pedagógico das diferentes abordagens metodológicas do ensino de Filosofia 3. Explicitar o papel dos cursos de licenciatura em Filosofia para a formação profissional voltado para o ensino da disciplina de filosofia no ensino médio. 4. Discutir as políticas institucionais para a implantação e apoio ao ensino de Filosofia 5. Debater a necessidade do domínio teórico da Filosofia e, sobretudo, a importância pedagógica no ensino de Filosofia.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Valéria Batista - Integrante / Ivete Magnani - Coordenador.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2006 - 2006

    O Universo mágica da leitura: Prática de letramento, Descrição: É imprescindível enxergar com novos olhos o verdadeiro, o universo mágico e encantador do livro em sala de aula e propiciar um momento de prazer. Ler como algo de vital importância no processo da aquisição da escrita, possibilitando o contato com diferentes gêneros textuais. O livro e a prática da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensão do prazer e da alegria, e não como leitura obrigatória. Na busca, na descoberta, encontrar a si como pessoa que adquiriu uma visão de mundo e acreditar na sua capacidade de criação e autoria. O objetivo principal é o de fomentar o gosto pela leitura, pelo contato e valorização do livro, ou outros materiais escritos. Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo; tornar a leitura um ato prazeroso e mostrar as possibilidades de interpretação que o texto nos proporciona. Além da reescrita de textos escolhidos pelos alunos, trabalhando a autoria e a criatividade. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valéria Batista - Coordenador.

  • 2006 - 2006

    O Universo mágica da leitura: Prática de letramento, Descrição: É imprescindível enxergar com novos olhos o verdadeiro, o universo mágico e encantador do livro em sala de aula e propiciar um momento de prazer. Ler como algo de vital importância no processo da aquisição da escrita, possibilitando o contato com diferentes gêneros textuais. O livro e a prática da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensão do prazer e da alegria, e não como leitura obrigatória. Na busca, na descoberta, encontrar a si como pessoa que adquiriu uma visão de mundo e acreditar na sua capacidade de criação e autoria. O objetivo principal é o de fomentar o gosto pela leitura, pelo contato e valorização do livro, ou outros materiais escritos. Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo; tornar a leitura um ato prazeroso e mostrar as possibilidades de interpretação que o texto nos proporciona. Além da reescrita de textos escolhidos pelos alunos, trabalhando a autoria e a criatividade. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valéria Batista - Coordenador.

  • 2006 - 2006

    O Universo mágica da leitura: Prática de letramento, Descrição: É imprescindível enxergar com novos olhos o verdadeiro, o universo mágico e encantador do livro em sala de aula e propiciar um momento de prazer. Ler como algo de vital importância no processo da aquisição da escrita, possibilitando o contato com diferentes gêneros textuais. O livro e a prática da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensão do prazer e da alegria, e não como leitura obrigatória. Na busca, na descoberta, encontrar a si como pessoa que adquiriu uma visão de mundo e acreditar na sua capacidade de criação e autoria. O objetivo principal é o de fomentar o gosto pela leitura, pelo contato e valorização do livro, ou outros materiais escritos. Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo; tornar a leitura um ato prazeroso e mostrar as possibilidades de interpretação que o texto nos proporciona. Além da reescrita de textos escolhidos pelos alunos, trabalhando a autoria e a criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valéria Batista - Coordenador.

  • 2006 - 2006

    O Universo mágica da leitura: Prática de letramento, Descrição: É imprescindível enxergar com novos olhos o verdadeiro, o universo mágico e encantador do livro em sala de aula e propiciar um momento de prazer. Ler como algo de vital importância no processo da aquisição da escrita, possibilitando o contato com diferentes gêneros textuais. O livro e a prática da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensão do prazer e da alegria, e não como leitura obrigatória. Na busca, na descoberta, encontrar a si como pessoa que adquiriu uma visão de mundo e acreditar na sua capacidade de criação e autoria. O objetivo principal é o de fomentar o gosto pela leitura, pelo contato e valorização do livro, ou outros materiais escritos. Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo; tornar a leitura um ato prazeroso e mostrar as possibilidades de interpretação que o texto nos proporciona. Além da reescrita de textos escolhidos pelos alunos, trabalhando a autoria e a criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valéria Batista - Coordenador.

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    O Universo mágica da leitura: Prática de letramento, Descrição: É imprescindível enxergar com novos olhos o verdadeiro, o universo mágico e encantador do livro em sala de aula e propiciar um momento de prazer. Ler como algo de vital importância no processo da aquisição da escrita, possibilitando o contato com diferentes gêneros textuais. O livro e a prática da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensão do prazer e da alegria, e não como leitura obrigatória. Na busca, na descoberta, encontrar a si como pessoa que adquiriu uma visão de mundo e acreditar na sua capacidade de criação e autoria. O objetivo principal é o de fomentar o gosto pela leitura, pelo contato e valorização do livro, ou outros materiais escritos. Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo; tornar a leitura um ato prazeroso e mostrar as possibilidades de interpretação que o texto nos proporciona. Além da reescrita de textos escolhidos pelos alunos, trabalhando a autoria e a criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valéria Batista - Coordenador.

  • 2006 - 2006

    O Universo mágica da leitura: Prática de letramento, Descrição: É imprescindível enxergar com novos olhos o verdadeiro, o universo mágico e encantador do livro em sala de aula e propiciar um momento de prazer. Ler como algo de vital importância no processo da aquisição da escrita, possibilitando o contato com diferentes gêneros textuais. O livro e a prática da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensão do prazer e da alegria, e não como leitura obrigatória. Na busca, na descoberta, encontrar a si como pessoa que adquiriu uma visão de mundo e acreditar na sua capacidade de criação e autoria. O objetivo principal é o de fomentar o gosto pela leitura, pelo contato e valorização do livro, ou outros materiais escritos. Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo; tornar a leitura um ato prazeroso e mostrar as possibilidades de interpretação que o texto nos proporciona. Além da reescrita de textos escolhidos pelos alunos, trabalhando a autoria e a criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valéria Batista - Coordenador.

  • 2006 - 2006

    O Universo mágica da leitura: Prática de letramento, Descrição: É imprescindível enxergar com novos olhos o verdadeiro, o universo mágico e encantador do livro em sala de aula e propiciar um momento de prazer. Ler como algo de vital importância no processo da aquisição da escrita, possibilitando o contato com diferentes gêneros textuais. O livro e a prática da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensão do prazer e da alegria, e não como leitura obrigatória. Na busca, na descoberta, encontrar a si como pessoa que adquiriu uma visão de mundo e acreditar na sua capacidade de criação e autoria. O objetivo principal é o de fomentar o gosto pela leitura, pelo contato e valorização do livro, ou outros materiais escritos. Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo; tornar a leitura um ato prazeroso e mostrar as possibilidades de interpretação que o texto nos proporciona. Além da reescrita de textos escolhidos pelos alunos, trabalhando a autoria e a criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valéria Batista - Coordenador.

  • 2006 - 2006

    O Universo mágica da leitura: Prática de letramento, Descrição: É imprescindível enxergar com novos olhos o verdadeiro, o universo mágico e encantador do livro em sala de aula e propiciar um momento de prazer. Ler como algo de vital importância no processo da aquisição da escrita, possibilitando o contato com diferentes gêneros textuais. O livro e a prática da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensão do prazer e da alegria, e não como leitura obrigatória. Na busca, na descoberta, encontrar a si como pessoa que adquiriu uma visão de mundo e acreditar na sua capacidade de criação e autoria. O objetivo principal é o de fomentar o gosto pela leitura, pelo contato e valorização do livro, ou outros materiais escritos. Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo; tornar a leitura um ato prazeroso e mostrar as possibilidades de interpretação que o texto nos proporciona. Além da reescrita de textos escolhidos pelos alunos, trabalhando a autoria e a criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valéria Batista - Coordenador.

  • 2006 - 2006

    O Universo mágica da leitura: Prática de letramento, Descrição: É imprescindível enxergar com novos olhos o verdadeiro, o universo mágico e encantador do livro em sala de aula e propiciar um momento de prazer. Ler como algo de vital importância no processo da aquisição da escrita, possibilitando o contato com diferentes gêneros textuais. O livro e a prática da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensão do prazer e da alegria, e não como leitura obrigatória. Na busca, na descoberta, encontrar a si como pessoa que adquiriu uma visão de mundo e acreditar na sua capacidade de criação e autoria. O objetivo principal é o de fomentar o gosto pela leitura, pelo contato e valorização do livro, ou outros materiais escritos. Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo; tornar a leitura um ato prazeroso e mostrar as possibilidades de interpretação que o texto nos proporciona. Além da reescrita de textos escolhidos pelos alunos, trabalhando a autoria e a criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valéria Batista - Coordenador.

  • 2006 - 2006

    O Universo mágica da leitura: Prática de letramento, Descrição: É imprescindível enxergar com novos olhos o verdadeiro, o universo mágico e encantador do livro em sala de aula e propiciar um momento de prazer. Ler como algo de vital importância no processo da aquisição da escrita, possibilitando o contato com diferentes gêneros textuais. O livro e a prática da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensão do prazer e da alegria, e não como leitura obrigatória. Na busca, na descoberta, encontrar a si como pessoa que adquiriu uma visão de mundo e acreditar na sua capacidade de criação e autoria. O objetivo principal é o de fomentar o gosto pela leitura, pelo contato e valorização do livro, ou outros materiais escritos. Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo; tornar a leitura um ato prazeroso e mostrar as possibilidades de interpretação que o texto nos proporciona. Além da reescrita de textos escolhidos pelos alunos, trabalhando a autoria e a criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valéria Batista - Coordenador.

  • 2006 - 2006

    O Universo mágica da leitura: Prática de letramento, Descrição: É imprescindível enxergar com novos olhos o verdadeiro, o universo mágico e encantador do livro em sala de aula e propiciar um momento de prazer. Ler como algo de vital importância no processo da aquisição da escrita, possibilitando o contato com diferentes gêneros textuais. O livro e a prática da leitura devem ser mostrados e abertos com a dimensão do prazer e da alegria, e não como leitura obrigatória. Na busca, na descoberta, encontrar a si como pessoa que adquiriu uma visão de mundo e acreditar na sua capacidade de criação e autoria. O objetivo principal é o de fomentar o gosto pela leitura, pelo contato e valorização do livro, ou outros materiais escritos. Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo; tornar a leitura um ato prazeroso e mostrar as possibilidades de interpretação que o texto nos proporciona. Além da reescrita de textos escolhidos pelos alunos, trabalhando a autoria e a criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valéria Batista - Coordenador.

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Prêmios

2005

Titulo de Professora de Educação Básica I, Secretaria Estadual de São Paulo.

2004

Titulo de aprovação - Diretor de escola, Prefeitura do Município de São Paulo - SME.

2002

Título de nomeação- Profº Titular do Ens. Fund.I, Prefeitura do Município de São Paulo - SME.

1997

Título de nomeação - Profº Adjunto Ens. Fund. I, Prefeitura do Municipio de São Paulo - SME.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Centro Universitário Assunção. , Rua Afonso Celso, 711, Vila Mariana, 04119060 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 50870199, Ramal: 174, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2008 - 2016

    Universidade Brasil

    Vínculo: Professor Assitente, Enquadramento Funcional: Professor Mestre, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Professora do curso de Pedagogia Disciplinas: Principios e Métodos da Supervisão Escolar Princípios e Métodos da Coordenação Pedagógica Prática de ensino e orientação de estágio supervisionado em Gestão escolar Letramento e Metodologia da Leitura e da Escrita Didática e Metodologia da alfabetização Gestão escolar Alfabetização: Teoria e Prática Práxis e Identidade Docente Educação e Saúde Pedagogia Hospitalar Diretrizes do Estágio Supervisionado em Educação Infantil Diretrizes do Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental Diretrizes do Estágio Supervisionado em Coordenação Pedagógica Diretrizes do Estágio Supervisionado em Gestão e Supervisão escolar

    Atividades

    • 04/2010

      Extensão universitária , Campus Itaquera, .,Atividade de extensão realizada, EDUCSOL-DINDA ? Atuação e formação do educador social.

  • 2007 - 2008

    Universidade Bandeirante de São Paulo

    Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ASSISTENTE 1, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Professora do curso de Pedagogia- Disciplina Fundamentos da Educação Infantil

    Atividades

    • 01/2007 - 07/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

  • 2006 - 2008

    E.E.Pandia Calogeras

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: TITULAR DE CARGO EFETIVO

    Outras informações:
    Professor de Educação Básica I -APROVADO EM CONCURSO PÚBLICO E COM BENEFÍCIO DE BOLSA MESTRADO

    Atividades

    • 01/2006 - 12/2007

      Pesquisa e desenvolvimento , E.E.PANDIA CALÓGERAS, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2006 - 12/2007

      Ensino,,Disciplinas ministradas, alfabetização, ciências, geografia, História, matemática, Português

  • 2009 - Atual

    Centro Universitário Assunção

    Vínculo: Coordenador de curso, Enquadramento Funcional: Coordenadora de curso, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Coordenadora do curso de Pós-graduação de Alfabetização e Letramento

  • 2006 - Atual

    Centro Universitário Assunção

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora no curso de Filosofia das disciplinas pedagógicas Didática Prática de Ensino Política Educacional e Organização da Educ. Brasileira Legislação e normas da Educação Básica Professora do curso de Pós-graduação em Alfabetização e Letramento das disciplinas: Alfabetização e letramento: fundamentos e metodologia Habilidades metalinguísticas e a alfabetização

    Atividades

    • 01/2009

      Direção e administração, pos graduação - Alfabetização e Letramento, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 02/2006

      Ensino, FILOSOFIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DIDÁTICA

  • 1997 - 2009

    EMEF 'Major Silvio Fleming'

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: efetivo, Carga horária: 25

    Outras informações:
    INGRESSO NO CARGO DE PROFº ADJUNTO DE ENS. FUND I CAT 1, ATRAVÉS DE CONCURSO PÚBLICO REALIZADO NA PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO.DESIGNADO PARA EXERCER A FUNÇÃO DE AUXILIAR DE DIREÇÃO NA REFERIDA UNIDADE ESCOLAR A PARTIR DA PUBLICAÇÃO EM DOM DO DIA 07/07/99, CONFORME PORTARIA 4/99 DE 29/06/99.ACESSO NO CARGO DE PROFº TITULAR DE ENS. FUND I CAT 3, ATRAVÉS DE CONCURSO PÚBLICO REALIZADO NA PREFEITURA DO MUNICIPIO DE SÃO PAULO, A PARTIR DE 13/08/2002, CONTINUANDO A EXERCER A FUNÇÃO DE AUXILIAR DE DIREÇÃO NA MESMA UNIDADE ESCOLAR.

    Atividades

    • 07/1999 - 02/2009

      Direção e administração, PMSP, .,Cargo ou função, Profº Titular de Ensino Fundamental I - Função Auxiliar de Direção.

    • 05/1997 - 07/1999

      Ensino,,Disciplinas ministradas, matemática - português - ciências - História - Geografia - Artes - Educação Física

  • 1997 - 2005

    Colégio Santa Amélia

    Vínculo: Professor alfabetizador, Enquadramento Funcional: contratado, Carga horária: 25

    Outras informações:
    Como professora desenvolvi os seguintes trabalhos:  Planejar os conteúdos e objetivos do ano letivo, com o grupo de trabalho.  Promover as interações sociais para propiciar a aprendizagem. Uma aprendizagem significativa com trabalhos que levem em consideração seus conhecimentos prévios e que despertem o interesse em aprender significativamente, desenvolvendo suas competências e habilidades com muitas atividades práticas.  Avaliar constantemente minha prática pedagógica, para verificar se está de acordo com os objetivos a serem alcançados.  Pesquisar e refletir sempre fundamentada nas bases teóricas, para obter um melhor direcionamento de minhas ações pedagógicas.  Preparo de recursos que facilitem e propiciem a aprendizagem, principalmente nesta fase da alfabetização.

    Atividades

    • 03/1997 - 01/2005

      Ensino,,Disciplinas ministradas, portugues-matemática-ciências-história-geografia-artes-educação física

  • 2016 - Atual

    Colégio São josé do Maranhão

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 22

    Outras informações:
    Coordenação dos níveis de ensino da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, gestão de sala de aula, acompanhamento pedagógico, encaminhamento nas dificuldades de aprendizagem, intervenção e formação continuada em serviço para os professores, mediante o levantamento das necessidades de atuação profissional, elaboração coletiva do Projeto Político Pedagógico, construção coletiva dos projetos didáticos e planejamento anual.

  • 2018 - Atual

    Universidade Paulista

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 9

    Outras informações:
    Professora nos cursos de Pedagogia e Psicologia