Marcos Antônio Campos Couto

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal Fluminense (1988), mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1994) e doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (2005). Professor Titular do Departamento de Geografia da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - FFP-UERJ campus São Gonçalo. Compõe o Colegiado do Programa de Pós Graduação em Geografia (Mestrado e Doutorado Acadêmico) da UERJ-FFP, dedicando-se a Linha de Pesquisa "Ensino de Geografia e Produção Social do Espaço". Diretor da Associação dos Geógrafos Brasileiros - seção Niterói (2023-2025) e membro da Comissão de Secretaria da Diretoria Executiva Nacional da Associação dos Geógrafos Brasileiros (DEN-AGB), gestão 2024-2026. Estágio de Pós Doutoramento na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, com o objetivo de desenvolver o ensino de Geografia na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. Membro dos Grupos de Estudo e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil e na América Latina - HISTEDBR BAIXADA FLUMINENSE" e "Ensino de Geografia e Formação Docente", ambos do Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem, livros didáticos, construção de conceitos científicos, pedagogia histórico-crítica, marxismo e produção social do espaço e formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 23/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Geografia (Geografia Humana)

2001 - 2005

Universidade de São Paulo
Título: Construcao dos Conceitos Cientificos e Escolares: caminhos para a organizacao da educacao geografica
, Ano de obtenção: 2005. Drª Sonia Maria Vanzella Castellar. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ENSINO DE GEOGRAFIA; conceitos científicos; CONCEITOS GEOGRÁFICOS; CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO; Aprendizagem conceitual.Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana / Especialidade: Ensino de Geografia. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Mestrado em Educação

1990 - 1994

Universidade Federal Fluminense
Título: O TEMA DO TRABALHO NA GEOGRAFIA QUE SE ENSINA
Orientador: JOÃO BAPTISTA NETO
, Ano de Obtenção: 1994.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: TRABALHO E ENSINO DE GEOGRAFIA; TRABALHO E ALIENAÇÃO; ALIENAÇÃO E ENSINO DE GEOGRAFIA; TRABALHO E LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA; TRABALHO E ESPAÇO NO CAPITALISMO; MARXISMO E ENSINO DE GEOGRAFIA. Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana / Especialidade: Ensino de Geografia.

Graduação em Geografia

1984 - 1988

Universidade Federal Fluminense

Pós-doutorado

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, FE-UNICAMP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: ensino-aprendizagem de geografia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana/Especialidade: Ensino de Geografia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Formação de Professores de Geografia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia.

Organização de eventos

CAMPOS COUTO, MARCOS ANTONIO . VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS CBG. 2024. (Congresso).

ALENTEJANO, P. R. R. ; COUTO, MARCOS ANTÔNIO CAMPOS ; GRANDI, M. S. ; RIBEIRO, L. H. L. ; LINES, R. C. ; MORAES, J.M.B. . XI JORNADA UNIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA DA FFP/UERJ 2024. 2024. (Outro).

ALENTEJANO, P. R. R. ; CAMPOS COUTO, MARCOS ANTONIO . IX JORNADA UNIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA,. 2022. (Outro).

COUTO, Marcos A. C. . VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS. 2014. (Congresso).

COUTO, Marcos A. C. . VII FALA PROFESSOR Encontro Nacional de Ensino de Geografia. 2011. (Congresso).

COUTO, Marcos A. C. . VI Encontro Nacional de Ensino de Geografia. 2007. (Congresso).

COUTO, Marcos A. C. . VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS. 2014. (Congresso).

Participação em eventos

VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS CBG. Entre Políticas e Retrocessos: Impacto das Reformas Educacionais nos Processos de Formação do(a) Professor(a) de Geografia. 2024. (Congresso).

X Fala Professor(a)! ? ?É preciso estar atento e forte: ensino de Geografia na luta por um projeto democrático popular de Brasil.Minicurso 9: Ensino de Geografia e pedagogia histórico-crítica. 2023. (Encontro).

XV ENCONTRO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA,.A GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSIÇÃO HISTÓRICO-CRÍTICA PARA O ENSINO. 2023. (Encontro).

XX Encontro Nacional de Geógrafos (ENG) ? "Brasil-Periferia: a Geografia para resistir e a AGB para construir"."Crise estrutural do capital, políticas educacionais e impactos sobre a geografia no sistema educacional brasileiro. 2022. (Encontro).

14º ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA: POLÍTICAS, LINGUAGENS E TRAJETÓRIAS. MINI CURSO O ENSINO DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO DA OFENSIVA NEOLIBERAL. 2019. (Congresso).

29º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.AVALIADOR AD HOC. 2019. (Seminário).

CALOURADA DA GEOGRAFIA: (RE)EXITÊNCIAS AOS PROJETOS NEOLIBERAIS DO BRASIL E NO MUNDO.GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA E A PRÁTICA EM SALA DE AULA NOS TEMPOS DE MORDAÇA. 2019. (Encontro).

28º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.AVALIADOR AD HOC. 2018. (Seminário).

5º COLÓQUIO INTERNACIONAL DA REDE LATINO-AMERICANA DE INVESTIGADORES DE DIDÁTICA DE GEOGRAFIA.FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA NA CONTEMPORANEIDADE. 2018. (Outra).

III ENCONTRO DE PRÁTICAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA DA UFPE.POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE: TENSÕES E CONVERGÊNCIAS NA ÁREA DE GEOGRAFIA. 2018. (Encontro).

XIX ENCONTRO NACIONAL DE GEÓGRAFOS.GRUPO DE TRABALHO ENSINO DE GEOGRAFIA - AGB NITERÓI. 2018. (Encontro).

XIX ENCONTRO NACIONAL DE GEÓGRAFOS.A GEOGRAFIA COMO CIÊNCIA DAS PRÁTICAS E DOS SABERES ESPACIAIS - POR UM NOVO MODELO CLÁSSICO DE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR. 2018. (Encontro).

III COLÓQUIO DE EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA DO COLÉGIO PEDRO II - A GEOGRAFIA E AS POLÍTICAS PÚBLICAS.EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA E AS POLÍTICAS PÚBLICAS. 2017. (Simpósio).

I SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, ESTADO E PODER DO GRUPO INTERINSTITUCIONAL DE ESTUDOS E PESQUISA GRAMSCI NA BAIXADA.A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E O LEGADO GRAMSCIANO NA EDUCAÇÃO. 2017. (Seminário).

JORNADAS GEOGRÁFICAS DE ENSINO DO NÚCLEO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA FACED-UFRGS.DOCÊNCIA E APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA ESCOLAR. 2017. (Simpósio).

V ENCONTRO INSTITUCIONAL DO PIBID/CAPES UERJ.ATIVIDADES DO SUBPROJETO DE GEOGRAFIA. 2017. (Encontro).

V SEMANA GEO FEBEF O SER E ESTAR NO MUNDO CONTEMPORÂNEO: AS (GEO)GRAFIAS NA BAIXADA FLUMINENSE.GEOGRAFIA E ENSINO. 2017. (Encontro).

XII ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA.COORDENADOR DO GT ENSINO DE GEOGRAFIA E CURRÍCULOS. 2017. (Encontro).

XII ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA.CONJUNTURA E EDUCAÇÃO NO BRASIL. 2017. (Encontro).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA.GT POLÍTICAS E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO E O ENSINO DE GEOGRAFIA. 2017. (Encontro).

XXII ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE GEOGRAFIA. DESDE A CORRUPÇÃO DOS SETORES GOVERNAMENTAIS ATÉ A EDUCAÇÃO PRECÁRIA QUE NÃO GANHOU MEDALHA: O LEGADO DOS MEGA EVENTOS PRA QUEM?. 2017. (Congresso).

COLÓQUIO NACIONAL "A BASE EM QUESTÃO: DESAFIOS PARA EDUCAÇÃO E ENSINO NO BRASIL.POSIÇÃO DA ANPEGE FRENTE A BNCC. 2016. (Outra).

IX SEMANA DE GEOGRAFIA FFP-UERJ GEODIVERSIDADE: DERRUBANDO AS BARREIRAS DA DICOTOMIA GEOGRÁFICA.O PROFESSOR DE GEOGRAFIA: PRÁTICA EM SALA DE AULA E A ESCOLA SEM PARTIDO. 2016. (Encontro).

SEMINÁRIO PROCESSOS FORMATIVOS, PRÁTICA E ENSINO DE GEOGRAFIA DO PPGGEO UFRRJ.PERSPECTIVAS E CONCEPÇÕES DO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2016. (Seminário).

XVIII ENCONTRO NACIONAL DE GEÓGRAFOS.GRUPO DE TRABALHO ENSINO DE GEOGRAFIA - AGB NITERÓI. 2016. (Encontro).

I ENCONTRO DE LICENCIATURAS DO CAMPUS DE ITABAIANA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE.O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2015. (Encontro).

VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS: A AGB E A GEOGRAFIA BRASILEIRA NO CONTEXTO DAS LUTAS SOCIAIS FRENTE AOS PROJETOS HEGEMÔNICOS. SER GEÓGRAFO(A) EDUCADOR(A) NO PAÍS DA COPA: GRANDES OBRAS, GRANDES EVENTOS.... E A EDUCAÇÃO PÚBLICA?. 2014. (Congresso).

VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS: A AGB E A GEOGRAFIA BRASILEIRA NO CONTEXTO DAS LUTAS SOCIAIS FRENTE AOS PROJETOS HEGEMÔNICOS. O ENSINO DE GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2014. (Congresso).

VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS: A AGB E A GEOGRAFIA BRASILEIRA NO CONTEXTO DAS LUTAS SOCIAIS FRENTE AOS PROJETOS HEGEMÔNICOS. GRUPO DE TRABALHO ENSINO DE GEOGRAFIA - AGB NITERÓI. 2014. (Congresso).

VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS: A AGB E A GEOGRAFIA BRASILEIRA NO CONTEXTO DAS LUTAS SOCIAIS FRENTE AOS PROJETOS HEGEMÔNICOS. ATORES, IDEIAS E MOVIMENTOS NA CONSTRUÇÃO DA GEOGRAFIA BRASILEIRA. 2014. (Congresso).

II colóquio do LEPEG (Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica).A contribuição de Vigotski para a pesqiusa sobre ensino de geografia. 2012. (Seminário).

II COLOQUIO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFIAGE.As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de Geografia na Educação Básica. 2012. (Simpósio).

XVII ENCONTRO NACIONAL DE GEÓGRAFOS.Políticas de currículo e a educação em geografia: permanência versus resistência. 2012. (Encontro).

XVIII ENCONTRO NACIONAL DE GEÓGRAFOS.GRUPO DE TRABALHO ENSINO DE GEOGRAFIA - AGB NITERÓI. 2012. (Encontro).

VII ENCONTRO ESTADUAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA DO RIO DE JANEIRO.A QUESTÃO DO LIVRO DIDÁTICO. 2011. (Encontro).

VII Fala Professor: Encontro Nacional de Ensino de Geografia:.A QUESTÃO DO LIVRO DIDÁTICO. 2011. (Encontro).

XI ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA.Referenciais teóricos e metodológicos na pesquisa sobre Geografia Escolar. 2011. (Encontro).

XII ENCONTRO REGIONAL DE GEOGRAFIA - EREGEO.A importância da geografia escolar para a leitura da realidade. 2011. (Encontro).

Seminário Internacional de Ensino de Geografia.DIRETÓRIO DE PESQUISA: AS TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO CONTEMPORÂNEO E O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA BÁSICA. 2010. (Seminário).

XVI ENCONTRO NACIONAL DE GEÓGRAFOS.GRUPO DE TRABALHO ENSINO DE GEOGRAFIA - AGB NITERÓI. 2010. (Encontro).

XVI ENCONTRO NACIONAL DE GEÓGRAFOS.ENSINAR A GEOGRAFIA OU ENSINAR COM A GEOGRAFIA?. 2010. (Encontro).

12 Encuentro Nacional de Geógrafos.As formas-conteúdo do ensinar e do aprender em geografia. 2009. (Encontro).

Seminário Internacional de Ensino de Geografia e Ciências.Metodologia e uso de diferentes linguagens. 2008. (Seminário).

9º ENCONTRO DE PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA.CONCEPÇÕES DE GEOGRAFIA E GEOGRAFIA ESCOLAR. 2007. (Encontro).

9º ENCONTRO DE PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA.COORDENAÇÃO DE GRUPO DE TRABALHO E DIÁLOGO. 2007. (Encontro).

V COLÓQUIO CARTOGRAFIA PARA CRIANÇAS E ESCOLARES. 2007. (Outra).

A PRATICA DO PROFESSOR: ENTRE A VELHA E A NOVA ESCOLA. 2005. (Encontro).

V ENCONTRO ESTADUAL DE GEOGRAFIA DE MINAS GERAIS.A GEOGRAFIA NA MODERNIZACAO DO MUNDO. 2005. (Encontro).

GEOGRAFIA DO BRASIL: NOVAS TERRITORIALIDADES NA (RE)CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO NACIONAL E ENSINO DE GEOGRAFIA COMO PRÁTICA SOCIAL.I SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA. 2003. (Simpósio).

NOVOS DESAFIOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA.ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA. 2003. (Encontro).

O PAPEL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NA TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE.3º ENCONTRO ESTADUAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA DO RIO DE JANEIRO. 2003. (Encontro).

A GEOGRAFIA NO SÉCULO XXI.IV ENCONTRO NACIONAL DA ANPEGE. 2002. (Encontro).

POR UMA GEOGRAFIA NOVA NA CONSTRUÇÃO DO BRASIL.XIII ENCONTRO NACIONAL DE GEÓGRAFOS. 2002. (Encontro).

ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA E O CENÁRIO DA POLÍTICA EDUCACIONAL.6 ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA. 2001. (Encontro).

LAS OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS DEL SIGLO XXI PARA LA GEOGRAFÍA LATINOAMERICANA. 8 ENCUENTRO DE GEOGRAFOS DE AMERICA LATINA. 2001. (Congresso).

11 UERJ SEM MUROS, O CONCEITO DE ESPAÇO GEOGRÁFICO NA ESCOLA BÁSICA: A PRÁXIS PEDAGÓGICA.SEMANA DE EXTENSÃO DA UERJ. 2000. (Outra).

OS OUTROS 500 NA FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO.XII ENCONTRO NACIONAL DE GEÓGRAFOS. 2000. (Encontro).

A PRÁTICA DE ENSINO NAS LICENCIATURAS: IMPASSES E POSSIBILIDADES.A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO EM DEBATE. 1999. (Oficina).

AS TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO DA EDUCAÇÃO.4 ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE GEOGRAFIA - FALA PROFESSOR. 1999. (Encontro).

I ENCONTRO ESTADUAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA DO RIO DE JANEIRO.I ENCONTRO ESTADUAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA DO RIO DE JANEIRO. 1999. (Encontro).

O ENSINO DA GEOGRAFIA NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA: A PROPOSTA ATUAL.III ENCONTRO DAS LICENCIATURAS. 1999. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Nagib Aouar Claudino

ALENTEJANO, P. R. R.; MEDEIROS, L. S.;COUTO, MARCOS ANTÔNIO CAMPOS. . TRABALHO E RESISTÊNCIA: UM OLHAR SOBRE A CLASSE TRABALHADORA DO VALE DO JEQUITINHONHA A PARTIR DO JORNAL GERAES. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia CÓDIGO 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Jessilyn Gomes da Silva

COUTO, Marcos A. C.; SANTOS, J. B.; FRANCA FILHO, A. L.. A Geografia do Ensino Médio nas formações espaciais brasileiras: Reformas Educacionais e a Contribuição da Perspectiva do Trabalho e Geografia. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia CÓDIGO 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Jefferson Luiz de Andrade Aquino

COUTO, Marcos A. C.; SANTOS, J. B.; ALENTEJANO, P. R. R.. As práticas pedagógicas de professores de Geografia em diferentes contextos espaciais da rede pública de Itaboraí. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia CÓDIGO 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: GLEIKA MARQUES DA SILVA

CAMPOS COUTO, MARCOS ANTONIO; SIMÃO, MARIO P.; VEIGA, F. C.. ?Nesse rio corre saber?: Análise do ensino de geografia a partir da geograficidade em duas escolas ribeirinhas do Distrito de Carapajó-Cametá-PA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia CÓDIGO 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: CAMILA SILVA PEREIRA

FONTOURA, H. A.; DIAS, ROSIMERI O.;COUTO, Marcos A. C.; FONTES, EDNICE O.; CHAGAS, C. R. R. P.. As contribuições do pibid para a formação continuada dos professores de Geografia em Ilhéus-BA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Edson José Diniz Leite

SACRAMENTO, A. C. R.; SILVA, C. ANTONIA DA;COUTO, Marcos A. C.; OLIVEIRA, K. A. T.. AS PRÁTICAS SOCIOESPACIAIS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO BAIRRO TAQUARA - DUQUE DE CAXIAS - RJ. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Raquel Nascimento Gonçalves

COUTO, Marcos A. C.; CARVALHO, M. C. A.; SANTOS, E. J. S.. O ESTADO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: A ABORDAGEM DE TEMAS DA GEOGRAFIA POLÍTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: TIAGO GARRIDO DE PAULA

SANTANA FILHO, Manoel Martins de; GUIMARÃES, GENY F.;COUTO, Marcos A. C.. ENTRE A GEOGRAFIA QUE SE ENSINA E A GEOGRAFIA QUE SE APRENDE: A EXPERIÊNCIA DE METODOLOGIAS ATIVAS APLICADAS AO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: DEBORA CRISTINA VIEIRA DE SIMAS

COUTO, Marcos A. C.; SANTANA FILHO, Manoel Martins de; SANTOS, E. J. S.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA E O PIBID PELO OLHAR DOS PROFESSORES SUPERVISORES DO SUBPROJETO DE GEOGRAFIA DA UERJ-FFP. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Douglas Moraes Barroso

BITETI, MARIANE; José Carlos Milléo; SIMÃO, MARIO P.;COUTO, Marcos A. C.. Intelecção,leitura de mundo e o ensino de geografia. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Vinicius Cavalcanti Ferreira

COUTO, Marcos A. C.; Sonia Castellar; MOREIRA, Ruy. A CONSTRUÇÃO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO - REFLEXÕES DE UM PROFESSOR PESQUISADOR SOBRE O TRABALHO DE CAMPO. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Camila Vianna de Souza

SACRAMENTO, A. C. R.;COUTO, Marcos A. C.; Sonia Castellar. AS PRÁTICAS SOCIOESPACIAIS URBANAS DOS ESTUDANTES DA EJA DO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS RJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: MARIA ERCÍLIA OLIVEIRA DE JESUS

SANTANA FILHO, Manoel Martins de; TONINI, I. M.;COUTO, Marcos A. C.. A RELAÇÃO SOCIEDADE E NATUREZA NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO DO PNLD DE 2015. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: GABRIELLE MESQUITA ALVES ROSAS

WERTHER, H.; BRILHANTE, R. M.;COUTO, MARCOS ANTÔNIO CAMPOS. A ESCOLA NA ESCALA DO BAIRRO: POLÍTICAS PÚBLICAS URBANO-CULTURAIS E O LEGADO DO PROGRAMA BAIRRO ESCOLA DE NOVA IGUAÇU. 2016. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: JOSILENE FERREIRA DE FARIAS

SANTANA FILHO, Manoel Martins de; MAIA, EDUARDO J. P.; MORAES, J.M.B.;COUTO, MARCOS ANTÔNIO CAMPOS. A ESCALA GEOGRÁFICA E CARTOGRÁFICA DO 6º ANO NO ENSINO FUNDAMENTAL: MAPAS MENTAIS E APRENDIZAGEM. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Cheles Batista Martins

COUTO, Marcos A. C.; RANGEL, MARY; LEAO, O. M. R.. A CONCEPÇÃO DE NATUREZA NA GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Bruno Azeredo de França

MOREIRA, Ruy;COUTO, Marcos A. C.; BITETI, MARIANE; MAIA, EDUARDO J. P.. O ESPAÇO GEOGRÁFICO EM MILTON SANTOS E SEUS REFLEXOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Isabella Belmiro Araujo

MOREIRA, Ruy; ANDRADE, JULIA S. C. DE;ANTUNES, C. F.COUTO, Marcos A. C.. Os livros didáticos de Geografia no período da ditadura civil-militar brasileira (1964-1985): quando o ensino serviu, em primeiro lugar, para forjar a ideia de "país grande, país potência e em constante desenvolvimento. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Adriana da Cunha Carvalho

ANTUNES, C. F.; José Carlos Milléo; KAROL, E.;COUTO, Marcos A. C.. MOVIMENTO DE RENOVAÇÃO CRÍTICA NA GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA ANÁLISE DE ELEMENTOS PRESENTES NA PRÁTICA DOCENTE - LIVROS DIDÁTICOS E CURRÍCULO MÍNIMO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: ANDRÉ TINOCO DE VASCONCELOS

SANTOS, R. E. N.; SILVA, JAILSON DE S. E; TAVARES, M. T. G.;COUTO, Marcos A. C.. PRÉ-VESTIBULARES POPULARES: DESAFIOS POLÍTICOS AO CURRÍCULO E ENSINO DE GEOGRAFIA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: LIANA MACABU DE SOUSA SOARES

SANTANA FILHO, Manoel Martins de; LOPES, J. J. M.;COUTO, Marcos A. C.. OS JOGOS TEATRAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: EM BUSCA DE UMA FORMAÇÃO CRÍTICA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Felipe Bagatoli Silveira Arjona

SILVA, C. ANTONIA DA; Campos, Andrelino; ALVARENGA, M. S.; MATTOS, REGINA C. DE;COUTO, Marcos A. C.. O TERRITÓRIO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE BRASILEIRO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O CURSO TÉCNICO DE VIGILÂNCIA EM SAÚDE NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO NOS 2012-2013. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Danyele Vianna Barboza

COUTO, Marcos A. C.; SILVA, A. C.; MOREIRA, Ruy. Os programas de ensino de Geografia do Colégio Pedro II de 1926 a 1951: a transição do caráter corográfico ao discurso científico a serviço de um novo projeto de escola e de Brasil. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Isabela Duarte Fernandes

COUTO, Marcos A. C.; LOPES, J. J. M.; SACRAMENTO, A. C. R.. Implicações da psicologia do desenvolvimento no ensino de geografia e na organização dos materiais didáticos. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Diana da silva Alves

ALENTEJANO, P. R. R.; CAMPOS, M. L.;COUTO, Marcos A. C.. PENSANDO A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ENSINO SUPERIOR DE GEOGRAFIA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O CEGEO. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Ana Carla Barbosa Viveiros

KELMAN, C. A.; LOUREIRO, C. F. B.;COUTO, Marcos A. C.. A construção de conhecimentos significativos: um horizonte mais crítico na geografia escolar. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: VALDECIR DE ANDRADE AMORIM

HORA, D. M.; MOREIRA, A. F. B.;COUTO, Marcos A. C.. CURRÍCULO DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: REFLEXÕES SOBRE O LUGAR E A INTERCULTURALIDADE NAS ESCOLAS DO COMPLEXO DA MARÉ. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Humberto Goulart Guimarães

MOREIRA, Ruy; BARBOSA, Jorge Luis;COUTO, Marcos A. C.. Uma odisséia para o espaço: proposta de análise da existência espacial humana na geografia científica. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Washington Aldy Ferreira

Sonia Castellar; SOUSA NETO, M. F.;COUTO, Marcos A. C.. O curriculo de geografia: uma análise do documento de reorientação curricular da SEE-RJ. 2009. Dissertação (Mestrado em Geografia (Geografia Humana)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Vinicius Ferraz Bruno

TEIXEIRA, M. P.; AJARA, C.;COUTO, Marcos A. C.. Politica Educacional Inclusiva: estudo de caso de escolas públicas de Niterói e São Gonçalo. 2009. Dissertação (Mestrado em População, Território e Estatísticas Públicas) - Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística.

Aluno: Marcelus Cezar Fernandes da Silva

MOREIRA, Ruy;COUTO, Marcos A. C.; José Carlos Milléo. Das representações nordestinas à representação severina: a construção de uma espacialidade pela obra poética de João Cabral de Melo Neto. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Ana Claudia Ramos Sacramento

Sonia Castellar; IAVELBERG, R.;COUTO, Marcos A. C.. A construção do currículo geográfico: uma possibilidade de produção social de conhecimento. 2007. Dissertação (Mestrado em PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Claudia Ramos Sacramento

Sonia Castellar; IAVELBERG, R.;COUTO, Marcos A. C.. O currículo na construção do conhecimento geográfico: um estudo da ação docente de duas escolas estaduais de São Paulo. 2007. Dissertação (Mestrado em PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Luis Gustavo Melo Silva

COUTO, Marcos A. C.; Sonia Castellar; CACETE, N. H.. A formacao do professor de geografia e a concepcao curricular na pos-modernidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gislaine Batista Munhoz

COUTO, Marcos A. C.; Sonia Castellar; MARANDINO, M.. A aprendizagem da geografia escolar por meio da informatica educativa. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Carolina Brasil de Oliveira

COUTO, MARCOS ANTÔNIO CAMPOS; LOUREIRO, C. F. B.; TEIXEIRA, L. A.; LAMOSA, R. A. C.; MOTTA, V. C.. Análise da pólitica pública de educação ambiental em Maricá: um estudo de caso. 2021. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFRJ.

Aluno: Alex Cristiano de Souza

GAUDIO, R. S.; GONCALVES, A. R.; MIRANDA, S. L.; COLESANTI, M. T. M.;CAMPOS COUTO, MARCOS ANTONIO. ENSINO DE GEOGRAFIA E LITERATURA: CRÍTICA, FUNDAMENTAÇÃO METODOLÓGICA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA A PARTIR DA OBRA DE EDUARDO GALEANO. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pos Graduação em Geografia ? PPGeo Área de Concentração Geograf) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE GEOGRAFIA.

Aluno: Isabella Belmiro Araujo

COUTO, MARCOS ANTÔNIO CAMPOSANTUNES, C. F.; MAIA, EDUARDO J. P.; MOREIRA, Ruy; MACHADO, M. S.. O primeiro governo Vargas (1930-1945) e o ensino de Geografia: os livros didáticos e a construção nacional. 2020. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA) - UERJ INSTITUTO DE GEOGRAFIA CENTRO DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS.

Aluno: Giovane da Silva Mota

MOREIRA, Ruy; BINSZTOK, Jacob; LIMONAD, E.;ANTUNES, C. F.COUTO, Marcos A. C.. O PROMETEU TRAÍDO. ESPAÇO, TÉCNICA E CONTROLE NO CAPITALISMO MONOPOLISTA E TECNOLÓGICO. 2016. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Janeide Bispo dos Santos

TAFFAREL, CELI; GERMANI, G. I.; MORADILLO, E. F.; CARVALHO, M. S.; ARAUJO, M. N. R.; DE SA, K. O.;COUTO, Marcos A. C.. QUESTÃO AGRÁRIA, EDUCAÇÃO DO CAMPO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TERRITÓRIOS EM DISPUTA. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Paulo Henrique Oliveira Porto de Amorim

Sonia Castellar; MORAES, JERUSA V. DE; KAERCHER, NESTOR A.;COUTO, Marcos A. C.. CLASSES SOCIAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA. 2015. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA HUMANA) - FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DA USP.

Aluno: Rodrigo da Costa Caetano

BINSZTOK, Jacob; LIMONAD, E.;COUTO, Marcos A. C.; RUA, J.. A ordem territorial do Patrimonialismo e do Nacional Desenvolvimentismo no Brasil: a era Vargas. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Charlles da França Antunes

ALENTEJANO, P. R. R.; José Carlos Milléo; MOREIRA, Ruy; GONCALVES, C. W. P.; SOUSA NETO, M. F.;COUTO, Marcos A. C.. A Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB) - origens, idéias e transformaçoes: notas de uma história. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Julio Cezar Ribeiro

BINSZTOK, Jacob;COUTO, Marcos A. C.; MOREIRA, Ruy; OLIVEIRA, Márcio. P.. A Geografia das Formas Espaciais de Reprodução da Existência Humana ao Longo do Tempo à Luz do Materialismo Histórico-Geográfico. 2006. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Paulo Cesar Scarim

GONCALVES, C. W. P.; ALENTEJANO, P. R. R.; BINSZTOK, Jacob;COUTO, Marcos A. C.; MOREIRA, Ruy. Territorialidades em conflito na construção do espaço agrário capixaba. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: José Carlos Milléo de Paula

COUTO, Marcos A. C.; MOREIRA, Ruy; JARDIM, Antonio de Ponte; BINSZTOK, Jacob; BARBOSA, Jorge Luis. A Utilização dos Indicadores Sociais Pela Geografia: uma análise crítica. 2005. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Charlles da França Antunes

MOREIRA, Ruy; José Carlos Milléo;COUTO, Marcos A. C.. A Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB) - origens, idéias, experimentaçoes e transformaçoes: notas de uma história da geografia brasileira. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: ALLAN HAU DA SILVEIRA

FRANCA FILHO, A. L.;ANTUNES, C. F.CAMPOS COUTO, MARCOS ANTONIO. Pensando a Geografia e as ideologias: O Brasil que se ensina nos livros didáticos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: FERNANDA MACHADO DE ANDRADE

ANTUNES, C. F.; FRANCA FILHO, A. L.;COUTO, Marcos A. C.. REDES SOCIAIS E ENSINO DA GEOGRAFIA: MECANISMOS, ESPAÇOS DE PODER E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Geografia CÓDIGO 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: RENATA DA SILVA FERNANDES

COUTO, Marcos A. C.ANTUNES, C. F.; FRANCA FILHO, A. L.. O Ensino de Geografia e o padrão N-H-E ? impressões e significados. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Geografia CÓDIGO 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Raquel Nascimento Gonçalves

COUTO, Marcos A. C.; SIMÃO, MARIO P.; CARVALHO, M. C. A.. O ESTADO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: A ABORDAGEM DA GEOGRAFIA POLÍTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Jefferson Luiz de Andrade Aquino

ALENTEJANO, P. R. R.; SACRAMENTO, A. C. R.;COUTO, Marcos A. C.. As práticas pedagógicas de professores de Geografia em diferentes contextos espaciais da rede pública de Itaboraí. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Edson José Diniz Leite

SACRAMENTO, A. C. R.;COUTO, Marcos A. C.; SILVA, C. ANTONIA DA; OLIVEIRA, K. A. T.. AS PRÁTICAS SOCIOESPACIAIS DOS ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO ESPAÇO URBANO EM TAQUARA - DUQUE DE CAXIAS - RJ. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: CAMILA SILVA PEREIRA

FONTOURA, H. A.; FONTES, EDNICE O.; DIAS, ROSIMERI O.;COUTO, Marcos A. C.. AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM ILHÉUS - BA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - Processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: TIAGO GARRIDO DE PAULA

SANTANA FILHO, Manoel Martins de; GUIMARÃES, GENY F.;COUTO, Marcos A. C.. METODOLOGIAS ATIVAS APLICADAS AO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Barbara Priscila Gomes Policarpo

COUTO, Marcos A. C.ANTUNES, C. F.; SIMÃO, MARIO P.. Professores de Geografia e os saberes docentes: um estudo das práticas curriculares. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Geografia CÓDIGO 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: ERCÍLIA OLIVEIRA DE JESUS

SANTANA FILHO, Manoel Martins de; GONCALVES, C. W. P.;COUTO, MARCOS ANTÔNIO CAMPOS. A RELAÇÃO SOCIEDADE E NATUREZA NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO DO PNLD DE 2015. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Camila Vianna de Souza

SACRAMENTO, A. C. R.; Sonia Castellar;COUTO, MARCOS ANTÔNIO CAMPOS. O ENSINO DE GEOGRAFIA E O ESTUDO DA CIDADE/URBANO: A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SUA PRÁTICA SOCIOESPACIAL NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS, RJ. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Bruno Azeredo de França

MOREIRA, Ruy;ANTUNES, C. F.COUTO, Marcos A. C.; BITETI, MARIANE. O ESPAÇO GEOGRÁFICO EM MILTON SANTOS E OS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: JOSILENE FERREIRA DE FARIAS

SANTANA FILHO, Manoel Martins de; MAIA, EDUARDO J. P.;COUTO, Marcos A. C.. A ESCALA GEOGRÁFICA E CARTOGRÁFICA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: MAPAS MENTAIS E APRENDIZAGEM. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Cheles Batista Martins

COUTO, Marcos A. C.; RANGEL, MARY; LEAO, O. M. R.. A CONCEPÇÃO DE NATUREZA NA GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Isabella Belmiro Araujo

MOREIRA, Ruy;ANTUNES, C. F.COUTO, Marcos A. C.. O ENSINO DE GEOGRAFIA NO PERÍODO DA DITADURA CIVIL-MILITAR BRASILEIRA (1964-1985): QUANDO O ENSINO SERVIU, EM PRIMEIRO LUGAR, PARA ALIENAR AS CLASSES POPULARES. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Viviane Caetano Ferreira Gomes

COUTO, Marcos A. C.; MOREIRA, Ruy; GUIMARAES, M.. A questão ambiental na mídia: uma avaliação de professores e alunos a partir da crítica à relação sociedade-natureza no ensino de Geografia (Exame de Qualificação realizado). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Adriana da Cunha Carvalho

ANTUNES, C. F.; MOREIRA, Ruy;COUTO, Marcos A. C.. O conceito de espaço geográfico no ensino de geografia - totalidade e fragmentação: uma análise do currículo da rede estadual do Rio de Janeiro. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Diana da silva Alves

ALENTEJANO, P. R. R.; TAVARES, M. T. G.;COUTO, Marcos A. C.. CEGEO - um curso especial de formação em Geografia, com diretriz na educação do campo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Isabela Duarte Fernandes

ANTUNES, C. F.; SACRAMENTO, A. C. R.; LOPES, J. J. M.;COUTO, Marcos A. C.. Implicações da psicologia do desenvolvimento na organização do processo de ensino aprendizagem e na elaboração dos materiais didáticos para o enino de geografia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Isabella Belmiro Araujo

Aluno: VALDECIR DE ANDRADE AMORIM

HORA, D. M.; MOREIRA, A. F. B.;COUTO, Marcos A. C.. CURRÍCULO DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: REFLEXÕES SOBRE O LUGAR E A INTERCULTURALIDADE NAS ESCOLAS DO COMPLEXO DA MARÉ. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: ANDRÉ RICARDO CARDOZO DA COSTA

COUTO, Marcos A. C.; BRAGA, J. L. R.. CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO DE GEOGRAFIA DO SÉCULO XXI: HIPERTEXTUALIZANDO AS PRÁTICAS ESPACIAIS. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Adriana Vicente Bicalho

SANTANA FILHO, Manoel Martins de;COUTO, Marcos A. C.. O conceito de paisagem e o ensino de Geografia. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Creuza de Araújo

SANTANA FILHO, Manoel Martins de;COUTO, Marcos A. C.ANTUNES, C. F.. Geografia no Ensino Médio: atividades e conteúdos em sala de aula. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Regina Célia Marron de Souza Damasceno

KAROL, E.;COUTO, Marcos A. C.; BRAGA, J. L. R.. O LUGAR DO ALUNO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: DENISE CRISTINA RIBEIRO RAMOS

AFONSO, A. E.;COUTO, Marcos A. C.ANTUNES, C. F.. O MANGUEZAL DE SÃO GONÇALO E A RECICLAGEM DE LIXO PLÁSTICO: POSSIBILIDADES ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Adriana da Cunha Carvalho

ANTUNES, C. F.COUTO, Marcos A. C.; Rodrigo Pina. Por um ensino crítico de geografia: uma reflexão acerca dos livros didáticos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Maria Lucia de Souza

MODESTO, Nilo S. D.;COUTO, Marcos A. C.ANTUNES, C. F.. A imagem como recurso na aula de geografia. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Josué Santos de Medeiros

CARVALHO, M. C. A.;COUTO, Marcos A. C.ANTUNES, C. F.. EVASÃO ESCOLAR DE JOVENS EM SITUAÇÃO DE RISCO NA E.E.M. GUAXINDIBA. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Antonio José Miranda Pereira

PEREIRA, A. J. M.;COUTO, Marcos A. C.. A TERRA DE CIÊNCIAS É A MESMA TERRA DE GEOGRAFIA: POSSIBILIDADE DE UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR. 1997. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Íris da Silva Lima Santos

SANTOS, J. B.; BATISTA, M. D. M. B. E.;COUTO, Marcos A. C.. A GEOGRAFIA NO DOCUMENTO ORIENTADOR DO ?NOVO? ENSINO MÉDIO BAIANO: implicações no currículo do Colégio Estadual Normal de Serrinha/BA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA 91797) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - CAMPUS XI SERRINHA.

Aluno: Anderson Dantas Barbosa

SANTOS, J. B.; SILVA, A. M. G.;COUTO, Marcos A. C.. A CURRICULARIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NA BAHIA A PARTIR DA PERSPECTIVA DA BNCC E DO DCRB: IMPACTOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA E NA FORMAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA 91797) - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - CAMPUS XI SERRINHA.

Aluno: TANIA CORREIA DA SILVA

SACRAMENTO, A. C. R.; TAVARES, M. T. G.;COUTO, Marcos A. C.. A ESCOLA NO ESPAÇO E O ESPAÇO DA ESCOLA: O ENSINO DE GEOGRAFIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A COMPREENSÃO DAS DINÂMICAS SÓCIO ESPACIAIS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: HUGO CALHEIROS MUNIZ

WANDERLEY, L. J. M.;COUTO, Marcos A. C.; BRAGA, J. L. R.. O MERCADO DE MINÉRIO DE FERRO ENTRE BRASIL E CHINA ENTRE OS ANOS DE 2000 E 2011. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Larissa Gonçalves Silva

CARVALHO, M. C. A.; CORREA, G. S.;COUTO, Marcos A. C.. O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA NA INVISIBILIZAÇÃO DOS POVOS ORIGINÁRIOS NOS CONTEÚDOS DE FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Marcio Alexandre da Côrte Guedes

SANTANA FILHO, Manoel Martins de; SIMÃO, MARIO P.;COUTO, Marcos A. C.. REPRESENTAÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLA NA VIDA DISCENTE: O QUE O ALUNO PENSA DISTO?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Roberta Carvalho Paixão Guimarães

SACRAMENTO, A. C. R.; VASCONCELOS, A. T.;COUTO, Marcos A. C.. ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO JARDIM DE INFÂNCIA MENINO JESUS NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Nathália Villela Peres dos Santos

SACRAMENTO, A. C. R.;COUTO, Marcos A. C.; LEAO, O. M. R.. ENSINO DE GEOGRAFIA E O ESTUDO DAS BACIAS HIDROGRÁFICAS URBANAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: LEILANE RODRIGUES PONTES BRANDÃO

ALENTEJANO, P. R. R.;COUTO, Marcos A. C.; BITETI, MARIANE. UMA NOVA PERSPECTIVA PARA O ENSINO TRADICIONAL DE GEOGRAFIA AGRÁRIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Daiana Freitas Nascimento

SACRAMENTO, A. C. R.;COUTO, Marcos A. C.; MORAES, J.M.B.. A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO POR MEIO DO CONCEITO DE PAISAGEM: O BAIRRO ALCÂNTARA (SG) COMO REFERÊNCIA ESPACIAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Edson José Diniz Leite

SACRAMENTO, A. C. R.;COUTO, Marcos A. C.; SILVA, C. ANTONIA DA. A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR O COTIDIANO DOS ALUNOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: COMPREENDENDO OS PROBLEMAS URBANO-AMBIENTAIS DO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS RJ. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Chayenne de Andrade Gonçalves

SACRAMENTO, A. C. R.;COUTO, Marcos A. C.; ANDRADE, R. COUTINHO. A RELAÇÃO ENTRE AS FORMAS DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA E A APRENDIZAGEM DO ALUNO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Chayenne de Andrade Gonçalves

SACRAMENTO, A. C. R.; ANDRADE, R. COUTINHO;COUTO, Marcos A. C.. EXAME OU AVALIAÇÃO: DO PRODUTO AO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS GEOGRÁFICOS NA ESCOLA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Flávia Gomes Conceição

ALENTEJANO, P. R. R.; OLIVEIRA, DENILSON A.;COUTO, Marcos A. C.. A Representação do Campo no Ensino de Geografia: uma análise a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: LYA MORET BOYNARD

ALENTEJANO, P. R. R.; CRUZ, V. C.;COUTO, Marcos A. C.. COLONIALIDADE NAS/DAS REPRESENTAÇÕES ESPACIAIS: UMA ANÁLISE SOBRE CARTOGRAFIA ESCOLAR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Gabriela Toledo de Oliveira

COUTO, Marcos A. C.; SACRAMENTO, A. C. R.; FERNANDES, F. M.. CONTEXTUALIZAÇÃO DA NATUREZA E GEOGRAFIA TRADICIONAL NOS LIVROS DIDÁTICOS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Mariana Piza de Moura

SANTANA FILHO, Manoel Martins de; ALENTEJANO, P. R. R.;COUTO, Marcos A. C.. O ensino de geografia e a geografia física nos livros didáticos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Ruth Nogueira da Silva e Silva

SEABRA, V. S.; AFONSO, A. E.;COUTO, Marcos A. C.. A utilização de novas tecnologias no ensino de geografia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Rejane Babo da Silva

BRAGA, J. L. R.; KAROL, E.;COUTO, Marcos A. C.. A representação do Oriente Médio no Ensino Fundamental de Geografia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

Aluno: Anderson de Araujo Pontes

ALENTEJANO, P. R. R.;COUTO, Marcos A. C.; LEAO, O. M. R.. A presença da roça de subsistência sob manejo caiçara na Ilha Grande-Angra dos Reis: um modelo de sustentabilidade na enseada de Sítio Forte. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcos de Souza Paes

Campos, Andrelino; MODESTO, Nilo S. D.;COUTO, Marcos A. C.. O significado epistemológico do espaço: a geograficidade da crítica da razão pura de Immanuel Kant. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Michelle dos Santos

Bertolino, Ana; Bertolino, Luiz;COUTO, Marcos A. C.. O livro didátaico em questão: a análise dos conteúdos de geologia e pedologia estudados na 5ª série do ensino fundamental em escolas do município de São Gonçalo (RJ). 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Guilherme Oliveira Drumond

SANTANA FILHO, Manoel Martins de;COUTO, Marcos A. C.; KAROL, E.. O diálogo entre os conhecimentos cotidianos e os conhecimentos científicos no ensino de geografia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leonardo Nogueira

SANTANA FILHO, Manoel Martins de;COUTO, Marcos A. C.; JORGE, E. T. S.. Concepções do ensino de geografia para as séries iniciais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Maria Guimarães Neves Balbino

COUTO, Marcos A. C.; TAVARES, Maria Tereza Goudard; SANTANA FILHO, Manoel Martins de. O lugar e o Ensino de Geografia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Stefan Augusto Alves de Souza Gomes

COUTO, Marcos A. C.. O ESPAÇO GEOGRÁFICO NA ESCURIDÃO - UMA ANÁLISE DA GEOGRAFIA NO ENSINO PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: GUILHERME DA SILVA RIBEIRO

RIBEIRO, G. DA S. .;COUTO, Marcos A. C.; COSTA, C. B.; CARVALHO, M. C. A.. AS APROPRIAÇÕES DO ESPAÇO NO PENSAMENTO DE ERIC HOBSBAWM: RECONHECENDO O OBJETO PARA COMPREENDER A GEOGRAFIA. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

RODRIGUES, M. A.; SOUSA, R. A. D.;CAMPOS COUTO, MARCOS ANTONIO. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR DE MAGISTÉRIO SUPERIOR. 2022. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

CAMPOS COUTO, MARCOS ANTONIO; SOARES, P. R. R.; CACETE, N. H.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Títulos e Provas para Provimento de Cargo na Classe A, Denominação Professor Adjunto-A, do Departamento de Geografia deste Instituto, na área de GEOGRAFIA, subárea METODOLOGIA DE ENSINO DE GEOGRAFIA. 2021. MEC-UFRGS - INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS.

OLIVEIRA, L. J.;COUTO, Marcos A. C.; SILVA, K. Q. E.. MEMBRO TITULAR EXTERNO DA BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA A VAGA DE PROFESSOR ADJUNTO NA ÁREA DE GEOGRAFIA SUBÁREA ENSINO DE GEOGRAFIA. 2019. Universidade Federal de Pernambuco.

BEZERRA, A. C. A.; SOUSA NETO, M. F.;COUTO, Marcos A. C.. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA INGRESSO NA CARREIRA DE MAGISTÉRIO SUPERIOR ADJUNTO A 1 NA ÁREA DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO: ENSINO DE GEOGRAFIA. 2015. Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

BEZERRA, A. C. A.; LOPES, J. J. M.; FORTUNA, D. S.;COUTO, Marcos A. C.. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA INGRESSO NA CARREIRA DE MAGISTÉRIO SUPERIOR ADJUNTO A 1 NA ÁREA DE PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA. 2013. Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C.; BEZERRA, A. C. A.; SANTOS, E. J. S.; MENDES, L. D.;COUTO, Marcos A. C.. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA INGRESSO NA CARREIRA DE MAGISTÉRIO SUPERIOR ASSISTENTE 1 NA ÁREA DE GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FONSECA, L. C. S.; SANTOS, E. J. S.; BEZERRA, A. C. A.; LIMA, M. S. B.;COUTO, Marcos A. C.. COMISSÃO EXAMINADORA DO CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR ADJUNTO DA ÁREA DE DIDÁTICA E ENSINO DE GEOGRAFIA. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

GONCALVES, C. UBIRATAN; CORREA, ANTONIO C. B.;COUTO, Marcos A. C.. CONCURSO PÚBLICO PARA VAGA DE PROFESSOR ADJUNTO NA ÁREA DE ENSINO DE GEOGRAFIA. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

COUTO, Marcos A. C.; KAROL, E.; SANTANA FILHO, Manoel Martins de. Concurso de Seleção no Curso de Especialização em Educação Básica - ensino de geografia. 2009. Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

VALLADARES, M. T. R.; LEITE, J. L.;COUTO, Marcos A. C.. de Provas e Títulos para Professor Adjunto na Área de Ensino de Geografia. 2009. Universidade Federal do Espirito Santo.

MONTEIRO, A. M. F. C.; PAGANELLI, T. Y.;COUTO, Marcos A. C.. de Provas e Títulos para Professor Assistente na Área de Didática e Prática de Ensino de Geografia. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Lana de Souza Cavalcanti; Angela Katuta;COUTO, Marcos A. C.. CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DO CARGO DE PROFESSOR ASSISTENTE DA ÁREA DE PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA. 2008. Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

COUTO, Marcos A. C.ANTUNES, C. F.; SANTANA FILHO, Manoel Martins de. Concurso de Seleção no Curso de Especialização em Educação Básica - ensino de geografia. 2008. Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

COUTO, MARCOS ANTÔNIO CAMPOS. AVALIADOR DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD2017) - AVALIAÇÃO COMPONENTE GEOGRAFIA ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SILVA, ANDRÉ L. C. DA; CARVALHO, M. C. A.;COUTO, Marcos A. C.. SELEÇÃO DE BOLSISTA AO PROGRAMA NACIONAL DE PÓS-DOUTORADO. 2015. Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

COUTO, Marcos A. C.. Avaliação de Livro Didático: Coleção Geografia/ 4 volumes Ensino Fundamental. 2011. Editora do Brasil.

COUTO, Marcos A. C.. Avaliação de Livro Didático: Geografia para o Segundo Ano/Primeira Série do Ensino Fundamental. 2009. Editora Scipione.

COUTO, Marcos A. C.. Avaliação de Livro Didático: Coleção Para Viver Juntos/Ensino Fundamental. 2009. Edições SM Ltda..

COUTO, Marcos A. C.. ANÁLISE E AVALIAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS, DESTINADOS AO ENSINO DE GEOGRAFIA DA 5ª A 8ª SÉRIES DA COLEÇÃO GEOGRAFIA, DE AUTORIA DE SONIA CASTELLAR E VALTER MAESTRO, DA QUINTETO EDITORIAL: SÃO PAULO, 2001.. 2002. Quinteto Editorial.

COUTO, Marcos A. C.. BANCA DE CORREÇÃO DAS PROVAS DISCURSIVAS DE GEOGRAFIA DO VESTIBULAR UERJ 2000. 2000. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

COUTO, Marcos A. C.. BANCA DE CORREÇÃO DAS PROVAS DISCURSIVAS DE GEOGRAFIA DO VESTIBULAR UERJ 1999. 1999. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

COUTO, Marcos A. C.. ANÁLISE DA COLEÇÃO DESCOBRINDO O HOMEM: CADERNOS DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA, DA AUTORIA DE NINA MARIA SOARES JORGE, EMITINDO PARECER COM VISTAS AO PROCESSO DE EDIÇÃO. 1999. Editora Revan.

COUTO, Marcos A. C.. PARECERISTA (ESPECIALISTA) DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE LIVROS DIDÁATICOS DE 1 À 4 SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL (ESTUDOS SOCIAIS), DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO. 1997. Fundação do Amparo Ao Estudante do Ministério da Educação.

Orientou

Anderson Dantas Barbosa

O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO DA BAHIA E A GEOGRAFIA: CRÍTICAS AO NEOTECNICISMO À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Acadêmico em Geografia CÓDIGO 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; (Orientador);

Gabriel Silveira Faria

O Ensino de Geografia e a Reforma do Ensino Médio: Desafios e objeção a Políticas Educacionais Neoliberais de Educação em Geografia; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Acadêmico em Geografia CÓDIGO 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; (Orientador);

Tiago Martins da Fonseca Silva

O uso de plataformas públicas e gratuitas do IBGE no ensino de geografia; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Acadêmico em Geografia CÓDIGO 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; (Orientador);

Tatiana Portes da Silva Pereira

A CONTRIBUIÇÃO DA ?GEOGRAFIA DO CLIMA? PARA OS CURSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Acadêmico em Geografia CÓDIGO 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; (Orientador);

ANDRÉA COUTINHO DA SILVA

OS CONCEITOS DE TERRITÓRIO E TERRITORIALIDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA FUNDAMENTAL; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; (Orientador);

BEATRIZ SIMPLÍCIO GOMES

A GEOMORFOLOGIA COSTEIRAS NOS LIVROS DIDÁTICOS: CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO DE GEOGRAFIA; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; (Orientador);

Plinio Matheus Paiva Beserra

A Geografia nas séries iniciais do ensino fundamental: potencialidades e desafios da alfabetização geográfica; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Jessilyn Gomes da Silva

A Geografia do Ensino Médio nas formações espaciais brasileiras: Reformas Educacionais e a Contribuição da Perspectiva do Trabalho e Geografia; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Larissa Lórien Bueno de Alencar

Contribuições da linguagem musical para o ensino de Geografia sob uma perspectiva crítica; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Raquel Nascimento Gonçalves

O ESTADO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: A ABORDAGEM DE TEMAS DA GEOGRAFIA POLÍTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

DEBORA CRISTINA VIEIRA DE SIMAS

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA E AS POTENCIALIDADES NO PIBID: CONTRIBUIÇÕES NO SUBPROJETO DE GEOGRAFIA DA UERJ- FFP; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Vinicius Cavalcanti Ferreira

A construção do raciocínio geográfico - reflexões de um professor pesquisador sobre o trabalho de campo; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Douglas Moraes Barroso

Intelecção,leitura de mundo e o ensino de geografia; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Cheles Batista Martins

A CONCEPÇÃO DE NATUREZA NA GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Isabela Duarte Fernandes

Implicações da psicologia do desenvolvimento no ensino de geografia e na organização dos materiais didáticos; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Danyele Vianna Barboza

Os programas de ensino de Geografia do Colégio Pedro II de 1926 a 1951: a transição do caráter corográfico ao discurso científico a serviço de um novo projeto de escola e de Brasil; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Viviane Caetano Ferreira Gomes

Da crítica à relação sociedade-natureza no ensino de Geografia à crítica da questão ambiental na mídia; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia código 31004016062P2) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Ana Lucia Chalita

O lúdico no processo de ensinar e aprender; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, ; Coorientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Janeide Bispo dos Santos

2022; Faculdade de Formação de Professores da UERJ, ; Marcos Antônio Campos Couto;

Marize Damiana Moura Batista e Batista

2022; Faculdade de Formação de Professores da UERJ, ; Marcos Antônio Campos Couto;

ANDRÉ RICARDO CARDOZO DA COSTA

Contribuições ao ensino de Geografia do século XXI: hipertextualizando as práticas espaciais; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Humberto Pereira de Carvalho

Ludicidade e sua (quase) ausência no ensino de geografia; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Cheles Batista Martins

A NATUREZA DO / NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Isabela Duarte Fernandes

A percepção do espaço sob o olhar das crianças das séries iniciais do ensino fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Isabela Soares

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O MÉTODO DIALÉTICO NA PRÁTICA DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A VIDA DOS ALUNOS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

JANDIRA THIENGO LINS

ENSINO DE GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA ANÁLISE DOS SUJEITOS DO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE ALUNOS DEFICIENTES AUDITIVOS; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

ERIKA RIBEIRO PORTELLA

UMA DIDÁTICA DA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

WANESSA FREITAS MACIEL DOS SANTOS

GEOGRAFIA CRÍTICA E APRENDIZAGEM; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Sandra Borges da Silva

Os impasses entre propostas e praticas no ensino de geografia no Estado do Rio de Janeiro; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Jorge de Castro Mendes

Alfabetização cartográfica no ensino de geografia: uma perspectiva socioconstrutivista; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Ana Carla Barbosa Viveiros

A realidade dos alunos: a chave para a construção de conhecimentos significativos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

ELOISA DA SILVA PEREIRA

SOFTWARE SISPLAMTE 5 COM GIS UNINDO GEOPROCESSAMENTO E APRENDIZAGEM; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO BÁSICA/GEOGRAFIA) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Glauce Batista Junior

Qualificação profissional no PROJOVEM: política pública capaz de inserir o jovem no mercado de trabalho ou para controle social?; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica (geografia)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Astrogildo Luiz de França Filho

Fala Professor- O ensino de geografia em revista na renovação crítica; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica (geografia)) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

THAIS DOMETT DE SANTANA

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO EM DOCÊNCIA DURANTE A GRADUAÇÃO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Marcio Alexandre da Côrte Guedes

Representações da Instituição Escola na vida discente: o que o aluno pensa disto?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Otávio Nascimento Gil Coutinho

IDENTIDADE, ESPAÇO E LUGAR NA GEOGRAFIA QUE SE ENSINA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS A PARTIR DA PRÁTICA ESPACIAL DOS ALUNOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

BRUNO FIRME DOS SANTOS

A relação dos alunos com o livro didático: experiência em duas escolas públicas do Rio de Janeiro; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

DANIEL DA CRUZ JUNIOR

Geografia e Ensino: considerações acerca das abordagens geográficas a partir das práticas sócioespaciais dos alunos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Erika Leite Chagas

Teoria e método em Geografia: uma análise bibliográfica; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Marcelo Alves da Silva

ABRANGÊNCIA E PECULIARIDADES DO DIREITO À EDUCAÇÃO: Percalços da escolarização de alunos da Rede estadual em São Gonçalo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Flávia Cristina da Silva

LIVRO DIDÁTICO: REFLEXOS DAS TRANSFORMAÇÕES DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

ALLAN HAU DA SILVEIRA

A geografia, isso serve à que? : Das denúncias de Yves Lacoste aos avanços e (des)avanços do ensino de geografia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Mariana Cunha de Souza

ENSINO DE GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA NA ESCOLA PÚBLICA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Andressa Paula França

O ENSINO REFENTE AOS CONTEÚDOS DA NATUREZA A PARTIR DAS PRÁTICAS SOCIAIS DOS ALUNOS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Rafael Macedo de Oliveira Teodoro

A cartografia das práticas espaciais no ensino de geografia entrecruzada com uma pedagogia histórico-crítica: uma proposta metodológica a partir da cartografia da ação socioespacial; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Barbara Priscila Gomes Policarpo

Questionamento e reprodução do Currículo Minímo do Estado do Rio de Janeiro nas práticas curriculares dos professores; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Marcelo Alves da Silva

PARTICULARIDADES E PECULIARIDADES DO DIREITO À EDUCAÇÃO: Percalços da escolarização de alunos da Rede Estadual em São Gonçalo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Caroline Pinho de Araujo

Práticas Pedagógicas Ambientais no Ensino de Geografia: Contribuições da Pedagogia Libertária; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Érika Leite

Teoria e método em Geografia: uma análise bibliográfica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Jefferson Justino Soares

Cidade: a Geografia Escolar como instrumento para uma compreensão das formas do cotidiano; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

JOSILENE FERREIRA DE FARIAS

CURRÍCULO PARA QUE(EM)? CIDADANIA NO CURRÍCULO DE GEOGRAFIA DE NITERÓI/RJ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Lucinéia Brum dos Santos Carvalho da Silva

O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS: TRANSGRESSÃO OU TRANSFORMAÇÃO SOCIAL?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Luana Maria de Aguiar Silva

REFLETINDO O CONCEITO DE PRODUÇÃO SOCIAL DO ESPAÇO: A TEORIA DIALOGA COM A PRÁTICA DE ENSINO?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Neir Alves dos Santos

O tema da fome no livro didático de geografia; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

ERIKA RIBEIRO PORTELLA

Conceitos Geográficos na Construção do Conhecimento; 2005; 75 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Fausto Rodrigues

VESTIBULAR: CONCEPÇÕES DE GEOGRAFIA E AVALIAÇÃO; 2004; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Bianca Rocha Brigido

O ESPAÇO VIVIDO DO ALUNO-TRABALHADOR: CONTRIBUIÇÕES DE UM OLHAR SOBRE A CIDADE PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA; 2004; 78 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Adriana Cunha

GEOGRAFIA CRÍTICA: UMA AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DIDÁTICA; 2003; 184 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Leandro Dias de Oliveira

A IDEOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO ENSINO DE GEOGRAFIA; 2001; 176 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Marcius Clayton Pinheiro Vieira

CARACTERIZAÇÃO SÓCIO-ESPACIAL DE ITAIPUAÇU; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Ana Claudia Ramos Sacramento

DO ESPAÇO VIVIDO AO PRODUZIDO: OS MÚLTIPLOS SENTIDOS DO ESPAÇO SOCIAL DOS ALUNOS DO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO; 2001; 184 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

LUIZ CARLOS DURAN SOBRINHO

FFP: ESPAÇO DE FORMAÇÃO PARA INTEGRAR-INCLUIR OU PARA SEGREGAR; 2001; 64 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

PAULA FREITAS COSTA

A GEOGRAFIA NOS PRIMEIROS CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2001; 92 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Joaquim Francisco Marinho

A CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE GEOGRAFIA; 2001; 48 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

LEILA RANGEL

A QUESTÃO DO LIXO EM SÃO GONÇALO; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Auriceli de Lima Suzano

O CONTEXTO PEDAGÓGICO DO ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

MARIA FÁTIMA AIRES SILVA

QUESTÕES AMBIENTAIS NO BRASIL E O PAPEL DAS ONGs NA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE; 2000; 51 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

JOSÉ MAURO FARIAS

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: QUEM SE IMPORTA; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

IZABEL CRISTINA DE SOUZA CORRÊA

A GEOGRAFIA ESCOLAR ARTICULANDO OS SEUS CONTEÚDOS À REALIDADE DOS ALUNOS; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

AMAURI CAVALCANTI DA SILVA

ATUAÇÃO DO MST NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: ASSENTAMENTO OU REGULARIZAÇÃO FUNDIÁRIA; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

FABRÍCIO RIBEIRO MIGON

GEOGRAFIA TRADICIONAL E GEOGRAFIA CRÍTICA DIANTE DA GEOGRAFIA DA DOMINAÇÃO; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Rosana Cristina Domingues Fernandes

A GEOGRAFIA NO ENSINO SUPLETIVO: DA FRAGMENTAÇÃO DO MUNDO À CONSTRUÇÃO DO ALUNO COMO SUJEITO DO ESPAÇO; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

LIDIA HELENA DUARTE

GEOGRAFIA E CIDADANIA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS; 1999; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

RAFAEL CALADO

A INCLUSÃO DA GEOGRAFIA NO CURRÍCULO ESCOLAR BRASILEIRO; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

VICTOR DAMASCENO PIMENTEL GUIMARO

AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEAS: DOS SEUS IMPACTOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA ÀS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS CRÍTICO-SUPERADORAS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

ALEC NASCIMENTO COELHO

AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEAS: DOS SEUS IMPACTOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA ÀS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS CRÍTICO-SUPERADORAS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

NATHAN PEREIRA DE SOUZA

Amanda d'Arc dos Santos Fernandes da Silva

PIBID UERJ Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Nathália Villela Peres dos Santos

PIBID UERJ SABER ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Gabriel Juan Carvalho de Queiroz

Adriana Pereira Ribeiro

João Pedro Neuhaus Mastrangelo

Diely Pimentel de Aragão

BEATRIZ SIMPLÍCIO GOMES

STHEFANI DA SILVA AZEVEDO

Thais DOMET Santana

Roberta Carvalho Paixão Guimarães

Gabriel de Oliveira Martins

Vitor Frauches Teixeira

Danilo da rocha Barbalho

Evandro Ronaldo Campos Ribeiro Filho

Jessyca dos Santos Araújo

Edson José Diniz Leite

PIBID UERJ Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Nathália Villela Peres dos Santos

Gabriel Juan Carvalho de Queiroz

Gabriel Batista de Jesus Oliveira

GUILHERME PEREIRA SIMÃO

BEATRIZ SIMPLÍCIO GOMES

STHEFANI DA SILVA AZEVEDO

Bruna Pugliesi Lusis

VICTOR GABRIEL MONTEIRO DE SOUZA

Amãna Andréa Teixeira Vieira

PIBID UERJ Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

BRUNO FIRME DOS SANTOS

Rennan Pereira Rebello

BRUNO LESSA SOARES

LIDIA DE SOUZA SILVA

LUCIANA JUNQUEIRA MARTINS

PRÁTICA SÓCIO-ESPACIAL, DIDÁTICA E CURRÍCULO DA GEOGRAFIA; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Camila de Faria Silva

BÁRBARA PRISCILA G

POLICARPO; PIBID UERJ Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

DANIELE APOLINARIO DA CRUZ

PIBID UERJ Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Rafael Paysan Ferreira

Andressa Paula França

Liz Regina Silveira Barbosa

Gabriela de Almeida Junqueira

Mariana Cunha de Souza

Júlia Rabelo Rangel

Josué Ribeiro Dias

Saulo Dias Motta

Flávia Gomes da Conceição

Leonardo Beliene Felix

Camila de Faria Silva

Otávio Nascimento Gil Coutinho

PIBID UERJ Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

ALLAN HAU DA SILVEIRA

ANANDA LEMOS FIGUEIREDO

Chayenne de Andrade Gonçalves

DANIEL DA CRUZ JUNIOR

Luciano Guimarães de Souza

Márcia Lúcia Luiz de Abreu

MARCIO ALEXANDRE D

GUEDES; PIBID UERJ Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

MONIQUE DA SILVA L

CARDOSO; PIBID UERJ Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Paulo Sérgio de Jesus

PRISCILA COSTA FONSECA

RAFAEL MACEDO O

TEODORO; PIBID UERJ Saber escolar e formação docente na Educação Básica; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

TIAGO BATISTA CLAUDINO

Fabiane das Neves Alves Azevedo

A RECENTE PRODUÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA: INVENTARIANDO OS SEUS AVANÇOS E IMPASSES; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Ruth Yara Nogueira da Silva e Silva

Isabela Soares Rodrigues

A recente produção teórico-metodológica sobre o ensino de geografia: inventariando os seus avanços e impasses; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Jefferson Justino Soares

Flávia Cristina da Silva

Luana Maria de Aguiar Silva

A RECENTE PRODUÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS NÍVEIS FUNDAMENTAL E MÉDIO (ESCOLA BÁSICA), COM DESTAQUE PARA A INFLUÊNCIA DO MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Caroline Pinho de Araujo

Anna Carolina da Silva Ribeiro

A recente produção teórico-metodológica sobre o ensino de geografia: inventariando os seus avanços e impasses; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Viviani da Silva Andrade

A recente produção teórico-metodológica sobre o ensino de geografia: inventariando os seus avanços e impasses; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Flavio Faria de Araújo

A recente produção teórico-metodológica sobre o ensino de geografia: inventariando os seus avanços e impasses; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Joice Almeida dos Reis

A recente produção teórico-metodológica sobre o ensino de geografia: inventariando os seus avanços e impasses; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Caroline Pinho de Araujo

Tendências Metodológicas no Ensino de Geografia; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Luana Maria de Aguiar Silva

A RECENTE PRODUÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA: INVENTARIANDO OS SEUS AVANÇOS E IMPASSES; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

IGORA JARDIM MADUREIRA

POR UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ESPAÇO; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

RODRIGO PINA

POR UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ESPAÇO; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Adriana Cordeiro

O CONCEITO DE ESPAÇO GEOGRÁFICO NA ESCOLA BÁSICA: ANÁLISE DAS PROPOSTAS CURRICULARES OFICIAIS; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Bianca Rocha Brigido

POR UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ESPAÇCO; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

CRISTIANE GONÇALVES DA SILVA

POR UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ESPAÇO; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Alex Cristiano de Souza

CEDIPE Centro de Documentação, Informação e Pesquisa sobre Ensino de Geografia; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

DEBORA CRISTINA VIEIRA DE SIMAS

PIBID UERJ SABER ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Julliana Peclat do Nascimento

Adriana Pereira Ribeiro

CEDIPE Centro de Documentação, Informação e Pesquisa sobre Ensino de Geografia; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marcos Antônio Campos Couto;

Produções bibliográficas

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COUTO, Marcos A. C. . O TEMA DO TRABALHO NA GEOGRAFIA QUE SE ENSINA. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COUTO, Marcos A. C. . Texto de Orelia (capa) de livro. Rio de Janeiro, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
COUTO, Marcos A. C. . Construcao dos Conceitos Cientificos e Escolares: caminhos para a organizacao da educacao geografica 2005 (TESE DE DOUTORAMENTO).
COUTO, Marcos A. C. . VELHOS E NOVOS PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO: OS ESPAÇOS DA GEOGRAFIA. RIO DE JANEIRO: DEPARTAMENTO DE EXTENSÃO DA UERJ, 2004 (ARTIGO PUBLICADO EM ANAIS).

Outras produções

COUTO, Marcos A. C. . Parecerista Ad hoc XXIX Seminário de Iniciação Científica do Centro de Ciências Humanas e da Educação da UDESC. 2019.

COUTO, Marcos A. C. . COORDENADOR PEDAGÓGICO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO - PNLD2019. 2018.

COUTO, Marcos A. C. . Parecerista Ad hoc XXVIII Seminário de Iniciação Científica do Centro de Ciências Humanas e da Educação da UDESC. 2018.

COUTO, Marcos A. C. . AVALIADOR DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO 2018. 2017.

COUTO, Marcos A. C. . Assessoria pedagógica para professores de geografia. 2014.

COUTO, Marcos A. C. . Assessoria pedagógica para professores de geografia. 2013.

COUTO, Marcos A. C. . Consultor ad hoc. 2011.

COUTO, Marcos A. C. . CALOURADA DA GEOGRAFIA: (Re)existências aos projetos neoliberais do Brasil e do Mundo. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COUTO, Marcos A. C. . 5º COLÓQUIO INTERNACIONAL DA REDE LATINO-AMERICANA DE INVESTIGADORES DE DIDÁTICA DE GEOGRAFIA - REDLADGEO. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COUTO, Marcos A. C. . III ENCONTRO DE PRÁTICAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA DA UFPE. 2018. (Programa de rádio ou TV/Outra).

COUTO, Marcos A. C. . I SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, ESTADO E PODER. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COUTO, Marcos A. C. . III COLÓQUIO DE EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA DO COLÉGIO PEDRO II. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COUTO, Marcos A. C. . XII ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA ENANPEGE. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COUTO, Marcos A. C. ; FRANCA FILHO, A. L. . O ENSINO DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO DA OFENSIVA NEOLIBERAL. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AFONSO, A. E. ; ALENTEJANO, P. R. R. ; ANTUNES, C. F. ; Bertolino, Luiz ; COUTO, Marcos A. C. ; CARVALHO, M. C. A. ; KAROL, E. ; LEAO, O. M. R. ; Modesto, Nilo ; OLIVEIRA, F. J. G. ; SANTANA FILHO, Manoel Martins de ; SANTOS, R. E. N. ; CRUZ, V. C. . Laboratórios de Pesquisa e Ensino: As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica. 2011. (Relatório de pesquisa).

COUTO, Marcos A. C. . Marxismo e ensino de geografia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COUTO, Marcos A. C. . Tendências metodológicas no ensino de geografia. 2008. (Relatório de pesquisa).

COUTO, Marcos A. C. . II SEMINÁRIO NACIONAL METRÓPOLE: GOVERNO, SOCIEDADE E TERRITÓRIO - PARTICIPAÇÃO SOCIAL E DINÂMICAS ESPACIAIS. 2007. (PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO CIENTÍFICA).

COUTO, Marcos A. C. . 9º ENCONTRO DE PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA. 2007. (PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO CIENTÍFICA).

COUTO, Marcos A. C. . Oficina Pedagógica: pensar por conceitos geográficos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COUTO, Marcos A. C. . 3º ENCONTRO ESTADUAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA DO RIO DE JANEIRO. 2003. (PARTICIPAÇÃO EM COMISSÃO CIENTÍFICA).

COUTO, Marcos A. C. . CONCEPÇÕES DE GEOGRAFIA NOS LIVROS DIDÁTICOS. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COUTO, Marcos A. C. . O ÚLTIMO VÔO. 2015. Publicação de Partitura.

COUTO, Marcos A. C. . A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE METRÓPOLE: TEORIA E MÉTODO. 2003 (COORDENAÇÃO DE GRUPO DE TRABALHO) .

COUTO, Marcos A. C. . PROGRAMA APRENDENDO E COMPREENDENDO O MUNDO - RECUPERAÇÃO NAS FÉRIAS 2003. 2002 (ASSESSORIA TÉCNICO PEDAGÓGICA) .

COUTO, Marcos A. C. . CONSELHO CONSULTIVO DA REVISTA TAMOIOS. 2001 (CONSELHO CONSULTIVO DE REVISTA) .

COUTO, Marcos A. C. . REFORMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 1999 (COORDENAÇÃO DE GRUPO DE TRABALHO) .

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

PROCIÊNCIA UERJ Crise estrutural do capital, políticas educacionais contemporâneas e seus impactos na Geografia escolar e na formação dos professores de Geografia., Descrição: Projeto desenvolvido no âmbito do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística PROCIÊNCIA da UERJ para docentes optantes pelo regime de dedicação exclusiva. A bolsa é paga por intermédio de um convênio de cooperação técnica UERJ/Faperj, com duração de 36 meses. Atualmente o valor da bolsa é de R$4.000,00.O propósito é investigar criticamente as transformações da Geografia enquantocomponente curricular da educação brasileira resultantes das políticas públicas educacionaiscontemporâneas de caráter neoliberal. As transformações em curso abrangem todo o sistemanacional de educação, a educação básica, o ensino superior e a pós-graduação. Há forteênfase nos processos de avaliação que, guiados pelas competências gerais (objetivoseducacionais) da educação nacional, buscam redefinir e reorganizar as experiênciaseducacionais através da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), fazendo com que ambos(avaliação e mudança curricular) se desdobrem em mudanças no Programa Nacional do LivroDidático (PNLD), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professorespara a Educação Básica (BNC-Formação), mas também na reforma profunda do ensinomédio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador., Financiador(es): FAPERJ - Bolsa.
2021 - 2023

Cinema e Imagens do Mundo, Descrição: Projeto de Pesquisa com fomento aprovado pela FAPERJ, Processo SEI-260003/015948/2021, Edital E-45/2021 - Apoio à Melhoria das Escolas da Rede PúblicaSediadas no Estado do Rio de Janeiro, coordenado pelo professor Charlles da França Antunes.O projeto "Cinema e Imagens do Mundo" fixado na Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ), tem como principal objetivo a construção de uma relação de ensino, pesquisa e extensão entre a FFP/UERJ e escolas públicas de municípios do leste fluminense, através de seus estudantes e professores do ensino médio. A relação, que definimos como pareceria, possibilitará a organização de um conjunto de atividades junto a essas turmas/alunos, e que se concentrarão na organização de vídeos debates, oficinas de produção de textos e imagens a partir da exibição de filmes e documentários (nacionais e estrangeiros) sobre temáticas que envolvam a sociedade em vários lugares do mundo e que estão relacionados com conteúdos ensinados no nível de ensino. A relação cinema e ensino, objeto do presente projeto, compreende a troca de experiência como fundamental para a consolidação da pesquisa, e consequentemente das iniciativas que pretendem ampliar a relação Universidade/Escola. Para alcançarmos um dos principais objetivos do projeto que é o de estabelecer as condições para o desenvolvimento de novas práticas didático-pedagógicas, ampliação da visão de mundo dos estudantes e o desenvolvimento de novos olhares sobre o cinema como arte e possibilidade de leituras de mundo, é que o projeto ?Cinema e Imagens do Mundo? se apresenta. As atividades propostas e levadas a cabo pelo projeto impactam positivamente seus participantes no tocante a difusão de novos conhecimentos. Professores e estudantes, da universidade e das escolas de ensino médio apreendem novos conhecimentos e metodologias de ensino e pesquisa, no desenvolvimento das atividades relacionadas ao projeto. Assim, através da seleção, análise e uso das imagens, e relacionando o uso de novas tecnologias com a mais profunda reflexão teórica/política, será possível levar aos estudantes e profissionais o conhecimento mais amplo e diversificado. Desde o surgimento do cinema, primeiramente, e depois, da televisão, o mundo da vida é o mundo das imagens em movimento. Essa realidade torna-se ainda mais acentuada na contemporaneidade com a produção e o compartilhamento de materiais audiovisuais na internet. O trabalho com o cinema, e em especial, o documentário na escola/universidade permite ao aluno se familiarizar não apenas com o gênero, mas com o funcionamento da linguagem do audiovisual em geral, adquirindo condições de ter uma postura mais crítica a respeito da representação do mundo em imagens em movimento. Conhecer/entender a diversidade do mundo através do cinema possibilita o conhecimento de espaços que muitos de nossos alunos nem imaginam existir. O presente projeto analisa as possibilidades de um conjunto de atividades de aproximação com cinema despertarem novas formas de participação de jovens na escola pública. Consideramos a escola como um espaço em constante transformação pelas diferenças culturais que geram aproximações e distanciamentos constantes entre sujeitos, conhecimento e território.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 2
2021 - Atual

DILEMAS E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE COMUNIDADE LEITORA NA PERIFERIA EM PERÍODOS DE PANDEMIA: DA LEITURA DO MUNDO À LEITURA DOS CLÁSSICOS, Descrição: A pandemia da Covid 19 aprofundou as desigualdades sociais, comprometendo desde o direito àalimentação e ao emprego, até o acesso à cultura, às artes e à educação (mesmo remota). Naeducação, devido à necessidade do isolamento social, exigiu-se o fechamento das escolas . No casodo Brasil, acentuou a exclusão das famílias aos serviços públicos considerados essenciais, comgrandes impactos nas condições de vida das famílias e consequentemente no desenvolvimentointelectual das classes populares; em particular, nos desafios quanto à leitura e a formação decomunidades leitoras. Considerando este contexto, temos os seguintes questionamentos: de queforma a pandemia acentuou os problemas de acesso ao livro e à leitura nas comunidades daperiferia? Que desafios e alternativas podem ser percebidos na aquisição e ampliação do repertórioleitor dos estudantes das escolas públicas como consequência de um projeto para odesenvolvimento de práticas leitoras junto às famílias? Assim, o projeto pretende investigar,incentivar e desenvolver infraestrutura de práticas de leitura junto às famílias de classes populares eaos professores para colaborar no desenvolvimento dos hábitos de leitura e na ampliação dorepertório dos estudantes e, também, na comunidade. Para tanto, selecionamos a Escola MunicipalBarro Branco, localizada no terceiro distrito do município de Duque de Caxias onde, através depesquisa de cunho qualitativo e de intervenção pretende-se garantir possibilidades emancipatóriasde escola pública de periferia urbana da metrópole carioca. A articulação e o envolvimento dospesquisadores da universidade com toda a Comunidade escolar, além de um trabalho articulado aoConselho Escolar e a comissão de responsáveis (pais), deverão ampliar o corpus do campo deinvestigação e trazer contribuições substantivas na formação de comunidade leitora neste contextotão dramático da sociedade brasileira, em específico nas regiões periféricas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / Ana Karina Brenner - Integrante / Eduardode Oliveira Fernandes - Integrante / Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão - Integrante / Janete Teixeira de Lyra - Integrante / Leandro Sartori Goncalves - Integrante / Mara Ester Lessa Guedes - Integrante / Monica Venancio da Silva Vidal - Integrante / Priscila Peçanha da Silva - Integrante / Rosane Ferreira Lara - Integrante / Rose Cipriano Lapa - Integrante / Sonia Maria Rummert - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2
2014 - 2018

PIBID UERJ Saber escolar e formação docente na Educação Básica, Descrição: Projeto UERJ do Edital PIBID CAPES 061/2013. Sub-projeto de Geografia: vinculado ao Laboratório de Ensino de Geografia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, o objetivo deste projeto é a melhoria dos processos de ensino-aprendizagem dos conteúdos escolares que contribua ao fortalecimento da qualidade da escola pública no leste da baía de guanabara (São Gonçalo, Itaboraí, Niterói, Tanguá, etc), periferia da metrópole do Rio de Janeiro, região em que os indicadores sócio-econômico-educacionais expressam baixos níveis de qualidade dos serviços públicos e, consequentemente, da qualidade de vida. A formação inicial e continuada de professores teórico-metodologicamente fundamentada e através da articulação permanente entre espaços de formação e de atuação dos profissionais da educação. Propor novos materiais didáticos, metodologias de ensino e problematizar princípios de organização curricular constituem os desafios. O objetivo é explicitar, problematizar e reconstruir a relação conteúdo-método e currículo-didática nas práticas educativas na escola publica, através da proposição e experimentação de diversas situações de aprendizagem dos conteúdos escolares baseadas na metodologia de problematização da prática social dos alunos -; orientadora de novos princípios de organização curricular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (2) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 23
2011 - 2013

PIBID UERJ Saber escolar e formação docente na Educação Básica, Descrição: Projeto UERJ dos Editais PIBID 2011 e 2012 da CAPES. Sub-projeto de Geografia: vinculado ao Laboratório de Ensino de Geografia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, o objetivo deste projeto é a melhoria dos processos de ensino-aprendizagem dos conteúdos escolares que contribua ao fortalecimento da qualidade da escola pública no leste da baía de guanabara (São Gonçalo, Itaboraí, Niterói, Tanguá, etc), periferia da metrópole do Rio de Janeiro, região em que os indicadores sócio-econômico-educacionais expressam baixos níveis de qualidade dos serviços públicos e, consequentemente, da qualidade de vida. Tal melhoria não se realizará sem a formação inicial e continuada de professores teórico-metodologicamente fundamentada, e sem uma articulação permanente entre espaços de formação e de atuação dos profissionais da educação. Propor novos materiais didáticos, desenvolver inovadoras metodologias de ensino e problematizar princípios de organização curricular constituem nossos desafios.O objetivo é explicitar, problematizar e reconstruir a relação conteúdo-método e currículo-didática nas praticas educativas na escola publica, através da proposição e experimentação de diversas situações de aprendizagem dos conteúdos escolares baseadas na metodologia de problematização da prática social dos alunos -; orientadora da construção de uma didática da geografia e de novos princípios de organização curricular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (25) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2007 - Atual

Tendências Metodológicas e Pedagogia Histórico-Crítica no Ensino de Geografia, Descrição: Investigação crítica das tendências teórico-metodológicas no ensino de geografia, a partir do materialismo histórico-dialético e da pedagogia histórico-crítica , incluindo a análise da economia política da educação brasileira e os fundamentos psico-pedagógicos da práxis dos professores de geografia. Os materiais empíricos de análise são os currículos e programas, os materiais e livros didáticos e os trabalhos completos apresentados nos Encontros Nacionais da área de geografia que tematizem o ensino de geografia na educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 4
2006 - 2008

A recente produção teórico-metodológica sobre o ensino de geografia: inventariando os seus avanços e impasses, Descrição: Objetiva sistematizar a recente produção teórico-metodológica sobre o ensino de geografia nos níveis fundamental e médio (escola básica), com destaque para a influência do materialismo histórico e dialético. O inventário de temas, problemas, soluções relacionados ao ensino de geografia será realizado a partir da leitura e análise dos trabalhos completos, publicados em CD-ROOM, dos 03 últimos Encontros Nacionais de Geógrafos (2006, 2004 e 2002) e dos dois últimos Encontros Nacionais de Prática de Ensino de Geografia (2005 e 2003), e também os resumos dos demais Encontros retroagindo ao 1º Fala Professor em 1987. Será analisado o conjunto dos textos, evidenciando os seus objetivos, conteúdos, metodologias, conceitos-chave, autores principais e conclusões; que permitirá confrontar as diferentes tendências e, assim, destacar a importância do materialismo histórico como alternativa teórico-metodológica no ensino de geografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6
2006 - Atual

CEDIPE: Centro de Documentação, Informação e Pesquisa sobre Ensino de Geografia, Descrição: A divulgação das pesquisas sobre ensino de Geografia, em suas diversas formas de produção e apresentação constitui uma necessidade para educadores e licenciandos. Educadores que atuam em diferentes níveis de ensino da Geografia terão a possibilidade de acessar informações sobre os temas e questões que têm mobilizado os estudiosos desse campo. Além disso, a organização de tais informações na forma de banco de dados e a construção e organização de um acervo desses materiais representa um recurso bastante fecundo para a formação inicial e continuada de professores, e neste ponto, ganha relevância que este projeto seja desenvolvido na Faculdade de Formação de Professores. Podemos considerar que a expectativa para um projeto dessa natureza é de bastante aceitabilidade, visto que há uma demanda por tais informações, tanto localmente quanto em outros pontos do território brasileiro, conforme observações nos encontros nacionais sobre ensino de Geografia. Além disso, o projeto deste centro poderia aglutinar também os(as) professores(as) do(s) município(s) em torno de trabalhos de análise, registro, divulgação e promoção de experiências de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Coordenador / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Eduardo Karol - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

2009 - Atual

Laboratórios de Pesquisa e Ensino: As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1567987154175310, Descrição: O projeto que apresentamos sob o título Laboratórios de Pesquisa e Ensino: as transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, no Município de São Gonçalo, visa propor a constituição e a remodelação dos Laboratórios e espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação do Departamento de Geografia, no contexto das transformações geográficas mundiais e locais e suas repercussões na geografia que se ensina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (6) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante / MARCOS CESAR ARAÚJO CARVALHO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Luiz Carlos Bertolino - Integrante / Nilo Sergio D'Ávila Modesto - Integrante / Otávio Miguez da Rocha Leão - Integrante / Eduardo Karol - Integrante / ANICE ESTEVES AFONSO - Integrante / Floriano José Godinho de Oliveira - Integrante / Renato Emerson Nascimento dos Santos - Integrante / Valter do Carmo Cruz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 12
2008 - 2009

Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Projeto interdisciplinar de produção de conhecimento sobre a formacao de professores das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Laboratórios de Pesquisa em Ensino: desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Descrição: O projeto visar propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e stricto sensu, espaços que apresentam uma singularidade - estrutura física, recursos e equipamentos - que se distinguem das salas de aula dos cursos de graduação, cujo objetivo é a pesquisa em ensino, o desenvolvimento de propostas pedagógicas e de metodologias de ensino inovadoras nas diferentes áreas do conhecimento, e a produção de material didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / MAGALI GOUVEIA ENGEL - Coordenador / MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES - Integrante / HELENA AMARAL DA FONTOURA - Integrante / MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - Integrante / MÁRCIA SOARES DE ALVARENGA - Integrante / ANA CLÉA BRAGA MOREIRA AYRES - Integrante / LUIZ FERNANDO MARQUES DORVILLÉ - Integrante / MARCELO DE SOUZA MAGALHÃES - Integrante / HELENICE APARECIDA BASTOS ROCHA - Integrante / ABEL RODOLFO GARCIA LOZANO - Integrante / ANDRÉIA CARVALHO MACIEL BARBOSA - Integrante / MARIA CRISTINA CARDOSO RIBAS - Integrante / MARIA ISAURA RODRIGUES PINTO - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Integrante / MONIQUE MENDES FRANCO - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
2009 - Atual

Laboratórios de Pesquisa e Ensino: As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1567987154175310, Descrição: O projeto que apresentamos sob o título Laboratórios de Pesquisa e Ensino: as transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, no Município de São Gonçalo, visa propor a constituição e a remodelação dos Laboratórios e espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação do Departamento de Geografia, no contexto das transformações geográficas mundiais e locais e suas repercussões na geografia que se ensina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (6) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante / MARCOS CESAR ARAÚJO CARVALHO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Luiz Carlos Bertolino - Integrante / Nilo Sergio D'Ávila Modesto - Integrante / Otávio Miguez da Rocha Leão - Integrante / Eduardo Karol - Integrante / ANICE ESTEVES AFONSO - Integrante / Floriano José Godinho de Oliveira - Integrante / Renato Emerson Nascimento dos Santos - Integrante / Valter do Carmo Cruz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 12
2008 - 2009

Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Projeto interdisciplinar de produção de conhecimento sobre a formacao de professores das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Laboratórios de Pesquisa em Ensino: desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Descrição: O projeto visar propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e stricto sensu, espaços que apresentam uma singularidade - estrutura física, recursos e equipamentos - que se distinguem das salas de aula dos cursos de graduação, cujo objetivo é a pesquisa em ensino, o desenvolvimento de propostas pedagógicas e de metodologias de ensino inovadoras nas diferentes áreas do conhecimento, e a produção de material didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / MAGALI GOUVEIA ENGEL - Coordenador / MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES - Integrante / HELENA AMARAL DA FONTOURA - Integrante / MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - Integrante / MÁRCIA SOARES DE ALVARENGA - Integrante / ANA CLÉA BRAGA MOREIRA AYRES - Integrante / LUIZ FERNANDO MARQUES DORVILLÉ - Integrante / MARCELO DE SOUZA MAGALHÃES - Integrante / HELENICE APARECIDA BASTOS ROCHA - Integrante / ABEL RODOLFO GARCIA LOZANO - Integrante / ANDRÉIA CARVALHO MACIEL BARBOSA - Integrante / MARIA CRISTINA CARDOSO RIBAS - Integrante / MARIA ISAURA RODRIGUES PINTO - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Integrante / MONIQUE MENDES FRANCO - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
2009 - Atual

Laboratórios de Pesquisa e Ensino: As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1567987154175310, Descrição: O projeto que apresentamos sob o título Laboratórios de Pesquisa e Ensino: as transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, no Município de São Gonçalo, visa propor a constituição e a remodelação dos Laboratórios e espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação do Departamento de Geografia, no contexto das transformações geográficas mundiais e locais e suas repercussões na geografia que se ensina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (6) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante / MARCOS CESAR ARAÚJO CARVALHO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Luiz Carlos Bertolino - Integrante / Nilo Sergio D'Ávila Modesto - Integrante / Otávio Miguez da Rocha Leão - Integrante / Eduardo Karol - Integrante / ANICE ESTEVES AFONSO - Integrante / Floriano José Godinho de Oliveira - Integrante / Renato Emerson Nascimento dos Santos - Integrante / Valter do Carmo Cruz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 12
2008 - 2009

Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Projeto interdisciplinar de produção de conhecimento sobre a formacao de professores das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Laboratórios de Pesquisa em Ensino: desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Descrição: O projeto visar propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e stricto sensu, espaços que apresentam uma singularidade - estrutura física, recursos e equipamentos - que se distinguem das salas de aula dos cursos de graduação, cujo objetivo é a pesquisa em ensino, o desenvolvimento de propostas pedagógicas e de metodologias de ensino inovadoras nas diferentes áreas do conhecimento, e a produção de material didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / MAGALI GOUVEIA ENGEL - Coordenador / MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES - Integrante / HELENA AMARAL DA FONTOURA - Integrante / MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - Integrante / MÁRCIA SOARES DE ALVARENGA - Integrante / ANA CLÉA BRAGA MOREIRA AYRES - Integrante / LUIZ FERNANDO MARQUES DORVILLÉ - Integrante / MARCELO DE SOUZA MAGALHÃES - Integrante / HELENICE APARECIDA BASTOS ROCHA - Integrante / ABEL RODOLFO GARCIA LOZANO - Integrante / ANDRÉIA CARVALHO MACIEL BARBOSA - Integrante / MARIA CRISTINA CARDOSO RIBAS - Integrante / MARIA ISAURA RODRIGUES PINTO - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Integrante / MONIQUE MENDES FRANCO - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
2009 - Atual

Laboratórios de Pesquisa e Ensino: As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1567987154175310, Descrição: O projeto que apresentamos sob o título Laboratórios de Pesquisa e Ensino: as transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, no Município de São Gonçalo, visa propor a constituição e a remodelação dos Laboratórios e espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação do Departamento de Geografia, no contexto das transformações geográficas mundiais e locais e suas repercussões na geografia que se ensina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (6) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante / MARCOS CESAR ARAÚJO CARVALHO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Luiz Carlos Bertolino - Integrante / Nilo Sergio D'Ávila Modesto - Integrante / Otávio Miguez da Rocha Leão - Integrante / Eduardo Karol - Integrante / ANICE ESTEVES AFONSO - Integrante / Floriano José Godinho de Oliveira - Integrante / Renato Emerson Nascimento dos Santos - Integrante / Valter do Carmo Cruz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 9
2008 - 2009

Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Projeto interdisciplinar de produção de conhecimento sobre a formacao de professores das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Laboratórios de Pesquisa em Ensino: desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Descrição: O projeto visar propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e stricto sensu, espaços que apresentam uma singularidade - estrutura física, recursos e equipamentos - que se distinguem das salas de aula dos cursos de graduação, cujo objetivo é a pesquisa em ensino, o desenvolvimento de propostas pedagógicas e de metodologias de ensino inovadoras nas diferentes áreas do conhecimento, e a produção de material didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / MAGALI GOUVEIA ENGEL - Coordenador / MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES - Integrante / HELENA AMARAL DA FONTOURA - Integrante / MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - Integrante / MÁRCIA SOARES DE ALVARENGA - Integrante / ANA CLÉA BRAGA MOREIRA AYRES - Integrante / LUIZ FERNANDO MARQUES DORVILLÉ - Integrante / MARCELO DE SOUZA MAGALHÃES - Integrante / HELENICE APARECIDA BASTOS ROCHA - Integrante / ABEL RODOLFO GARCIA LOZANO - Integrante / ANDRÉIA CARVALHO MACIEL BARBOSA - Integrante / MARIA CRISTINA CARDOSO RIBAS - Integrante / MARIA ISAURA RODRIGUES PINTO - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Integrante / MONIQUE MENDES FRANCO - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
2009 - Atual

Laboratórios de Pesquisa e Ensino: As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1567987154175310, Descrição: O projeto que apresentamos sob o título Laboratórios de Pesquisa e Ensino: as transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, no Município de São Gonçalo, visa propor a constituição e a remodelação dos Laboratórios e espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação do Departamento de Geografia, no contexto das transformações geográficas mundiais e locais e suas repercussões na geografia que se ensina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (6) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante / MARCOS CESAR ARAÚJO CARVALHO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Luiz Carlos Bertolino - Integrante / Nilo Sergio D'Ávila Modesto - Integrante / Otávio Miguez da Rocha Leão - Integrante / Eduardo Karol - Integrante / ANICE ESTEVES AFONSO - Integrante / Floriano José Godinho de Oliveira - Integrante / Renato Emerson Nascimento dos Santos - Integrante / Valter do Carmo Cruz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 9
2008 - 2009

Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Projeto interdisciplinar de produção de conhecimento sobre a formacao de professores das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Laboratórios de Pesquisa em Ensino: desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Descrição: O projeto visar propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e stricto sensu, espaços que apresentam uma singularidade - estrutura física, recursos e equipamentos - que se distinguem das salas de aula dos cursos de graduação, cujo objetivo é a pesquisa em ensino, o desenvolvimento de propostas pedagógicas e de metodologias de ensino inovadoras nas diferentes áreas do conhecimento, e a produção de material didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / MAGALI GOUVEIA ENGEL - Coordenador / MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES - Integrante / HELENA AMARAL DA FONTOURA - Integrante / MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - Integrante / MÁRCIA SOARES DE ALVARENGA - Integrante / ANA CLÉA BRAGA MOREIRA AYRES - Integrante / LUIZ FERNANDO MARQUES DORVILLÉ - Integrante / MARCELO DE SOUZA MAGALHÃES - Integrante / HELENICE APARECIDA BASTOS ROCHA - Integrante / ABEL RODOLFO GARCIA LOZANO - Integrante / ANDRÉIA CARVALHO MACIEL BARBOSA - Integrante / MARIA CRISTINA CARDOSO RIBAS - Integrante / MARIA ISAURA RODRIGUES PINTO - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Integrante / MONIQUE MENDES FRANCO - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
2009 - Atual

Laboratórios de Pesquisa e Ensino: As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1567987154175310, Descrição: O projeto que apresentamos sob o título Laboratórios de Pesquisa e Ensino: as transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, no Município de São Gonçalo, visa propor a constituição e a remodelação dos Laboratórios e espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação do Departamento de Geografia, no contexto das transformações geográficas mundiais e locais e suas repercussões na geografia que se ensina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (6) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante / MARCOS CESAR ARAÚJO CARVALHO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Luiz Carlos Bertolino - Integrante / Nilo Sergio D'Ávila Modesto - Integrante / Otávio Miguez da Rocha Leão - Integrante / Eduardo Karol - Integrante / ANICE ESTEVES AFONSO - Integrante / Floriano José Godinho de Oliveira - Integrante / Renato Emerson Nascimento dos Santos - Integrante / Valter do Carmo Cruz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 9
2008 - 2009

Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Projeto interdisciplinar de produção de conhecimento sobre a formacao de professores das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Laboratórios de Pesquisa em Ensino: desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Descrição: O projeto visar propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e stricto sensu, espaços que apresentam uma singularidade - estrutura física, recursos e equipamentos - que se distinguem das salas de aula dos cursos de graduação, cujo objetivo é a pesquisa em ensino, o desenvolvimento de propostas pedagógicas e de metodologias de ensino inovadoras nas diferentes áreas do conhecimento, e a produção de material didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / MAGALI GOUVEIA ENGEL - Coordenador / MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES - Integrante / HELENA AMARAL DA FONTOURA - Integrante / MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - Integrante / MÁRCIA SOARES DE ALVARENGA - Integrante / ANA CLÉA BRAGA MOREIRA AYRES - Integrante / LUIZ FERNANDO MARQUES DORVILLÉ - Integrante / MARCELO DE SOUZA MAGALHÃES - Integrante / HELENICE APARECIDA BASTOS ROCHA - Integrante / ABEL RODOLFO GARCIA LOZANO - Integrante / ANDRÉIA CARVALHO MACIEL BARBOSA - Integrante / MARIA CRISTINA CARDOSO RIBAS - Integrante / MARIA ISAURA RODRIGUES PINTO - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Integrante / MONIQUE MENDES FRANCO - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
2009 - Atual

Laboratórios de Pesquisa e Ensino: As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1567987154175310, Descrição: O projeto que apresentamos sob o título Laboratórios de Pesquisa e Ensino: as transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, no Município de São Gonçalo, visa propor a constituição e a remodelação dos Laboratórios e espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação do Departamento de Geografia, no contexto das transformações geográficas mundiais e locais e suas repercussões na geografia que se ensina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (6) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante / MARCOS CESAR ARAÚJO CARVALHO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Luiz Carlos Bertolino - Integrante / Nilo Sergio D'Ávila Modesto - Integrante / Otávio Miguez da Rocha Leão - Integrante / Eduardo Karol - Integrante / ANICE ESTEVES AFONSO - Integrante / Floriano José Godinho de Oliveira - Integrante / Renato Emerson Nascimento dos Santos - Integrante / Valter do Carmo Cruz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 9
2008 - 2009

Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Projeto interdisciplinar de produção de conhecimento sobre a formacao de professores das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Laboratórios de Pesquisa em Ensino: desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Descrição: O projeto visar propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e stricto sensu, espaços que apresentam uma singularidade - estrutura física, recursos e equipamentos - que se distinguem das salas de aula dos cursos de graduação, cujo objetivo é a pesquisa em ensino, o desenvolvimento de propostas pedagógicas e de metodologias de ensino inovadoras nas diferentes áreas do conhecimento, e a produção de material didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / MAGALI GOUVEIA ENGEL - Coordenador / MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES - Integrante / HELENA AMARAL DA FONTOURA - Integrante / MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - Integrante / MÁRCIA SOARES DE ALVARENGA - Integrante / ANA CLÉA BRAGA MOREIRA AYRES - Integrante / LUIZ FERNANDO MARQUES DORVILLÉ - Integrante / MARCELO DE SOUZA MAGALHÃES - Integrante / HELENICE APARECIDA BASTOS ROCHA - Integrante / ABEL RODOLFO GARCIA LOZANO - Integrante / ANDRÉIA CARVALHO MACIEL BARBOSA - Integrante / MARIA CRISTINA CARDOSO RIBAS - Integrante / MARIA ISAURA RODRIGUES PINTO - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Integrante / MONIQUE MENDES FRANCO - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
2009 - Atual

Laboratórios de Pesquisa e Ensino: As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1567987154175310, Descrição: O projeto que apresentamos sob o título Laboratórios de Pesquisa e Ensino: as transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, no Município de São Gonçalo, visa propor a constituição e a remodelação dos Laboratórios e espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação do Departamento de Geografia, no contexto das transformações geográficas mundiais e locais e suas repercussões na geografia que se ensina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (6) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante / MARCOS CESAR ARAÚJO CARVALHO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Luiz Carlos Bertolino - Integrante / Nilo Sergio D'Ávila Modesto - Integrante / Otávio Miguez da Rocha Leão - Integrante / Eduardo Karol - Integrante / ANICE ESTEVES AFONSO - Integrante / Floriano José Godinho de Oliveira - Integrante / Renato Emerson Nascimento dos Santos - Integrante / Valter do Carmo Cruz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 9
2008 - 2009

Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Projeto interdisciplinar de produção de conhecimento sobre a formacao de professores das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Laboratórios de Pesquisa em Ensino: desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Descrição: O projeto visar propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e stricto sensu, espaços que apresentam uma singularidade - estrutura física, recursos e equipamentos - que se distinguem das salas de aula dos cursos de graduação, cujo objetivo é a pesquisa em ensino, o desenvolvimento de propostas pedagógicas e de metodologias de ensino inovadoras nas diferentes áreas do conhecimento, e a produção de material didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / MAGALI GOUVEIA ENGEL - Coordenador / MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES - Integrante / HELENA AMARAL DA FONTOURA - Integrante / MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - Integrante / MÁRCIA SOARES DE ALVARENGA - Integrante / ANA CLÉA BRAGA MOREIRA AYRES - Integrante / LUIZ FERNANDO MARQUES DORVILLÉ - Integrante / MARCELO DE SOUZA MAGALHÃES - Integrante / HELENICE APARECIDA BASTOS ROCHA - Integrante / ABEL RODOLFO GARCIA LOZANO - Integrante / ANDRÉIA CARVALHO MACIEL BARBOSA - Integrante / MARIA CRISTINA CARDOSO RIBAS - Integrante / MARIA ISAURA RODRIGUES PINTO - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Integrante / MONIQUE MENDES FRANCO - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
2009 - Atual

Laboratórios de Pesquisa e Ensino: As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1567987154175310, Descrição: O projeto que apresentamos sob o título Laboratórios de Pesquisa e Ensino: as transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, no Município de São Gonçalo, visa propor a constituição e a remodelação dos Laboratórios e espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação do Departamento de Geografia, no contexto das transformações geográficas mundiais e locais e suas repercussões na geografia que se ensina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (6) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante / MARCOS CESAR ARAÚJO CARVALHO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Luiz Carlos Bertolino - Integrante / Nilo Sergio D'Ávila Modesto - Integrante / Otávio Miguez da Rocha Leão - Integrante / Eduardo Karol - Integrante / ANICE ESTEVES AFONSO - Integrante / Floriano José Godinho de Oliveira - Integrante / Renato Emerson Nascimento dos Santos - Integrante / Valter do Carmo Cruz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 9
2008 - 2009

Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Projeto interdisciplinar de produção de conhecimento sobre a formacao de professores das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Laboratórios de Pesquisa em Ensino: desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Descrição: O projeto visar propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e stricto sensu, espaços que apresentam uma singularidade - estrutura física, recursos e equipamentos - que se distinguem das salas de aula dos cursos de graduação, cujo objetivo é a pesquisa em ensino, o desenvolvimento de propostas pedagógicas e de metodologias de ensino inovadoras nas diferentes áreas do conhecimento, e a produção de material didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / MAGALI GOUVEIA ENGEL - Coordenador / MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES - Integrante / HELENA AMARAL DA FONTOURA - Integrante / MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - Integrante / MÁRCIA SOARES DE ALVARENGA - Integrante / ANA CLÉA BRAGA MOREIRA AYRES - Integrante / LUIZ FERNANDO MARQUES DORVILLÉ - Integrante / MARCELO DE SOUZA MAGALHÃES - Integrante / HELENICE APARECIDA BASTOS ROCHA - Integrante / ABEL RODOLFO GARCIA LOZANO - Integrante / ANDRÉIA CARVALHO MACIEL BARBOSA - Integrante / MARIA CRISTINA CARDOSO RIBAS - Integrante / MARIA ISAURA RODRIGUES PINTO - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Integrante / MONIQUE MENDES FRANCO - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
2009 - Atual

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2008 - 2009

Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Projeto interdisciplinar de produção de conhecimento sobre a formacao de professores das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Laboratórios de Pesquisa em Ensino: desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Descrição: O projeto visar propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e stricto sensu, espaços que apresentam uma singularidade - estrutura física, recursos e equipamentos - que se distinguem das salas de aula dos cursos de graduação, cujo objetivo é a pesquisa em ensino, o desenvolvimento de propostas pedagógicas e de metodologias de ensino inovadoras nas diferentes áreas do conhecimento, e a produção de material didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / MAGALI GOUVEIA ENGEL - Coordenador / MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES - Integrante / HELENA AMARAL DA FONTOURA - Integrante / MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - Integrante / MÁRCIA SOARES DE ALVARENGA - Integrante / ANA CLÉA BRAGA MOREIRA AYRES - Integrante / LUIZ FERNANDO MARQUES DORVILLÉ - Integrante / MARCELO DE SOUZA MAGALHÃES - Integrante / HELENICE APARECIDA BASTOS ROCHA - Integrante / ABEL RODOLFO GARCIA LOZANO - Integrante / ANDRÉIA CARVALHO MACIEL BARBOSA - Integrante / MARIA CRISTINA CARDOSO RIBAS - Integrante / MARIA ISAURA RODRIGUES PINTO - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Integrante / MONIQUE MENDES FRANCO - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
2009 - 2016

Laboratórios de Pesquisa e Ensino: As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1567987154175310, Descrição: O projeto que apresentamos sob o título Laboratórios de Pesquisa e Ensino: as transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, no Município de São Gonçalo, visa propor a constituição e a remodelação dos Laboratórios e espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação do Departamento de Geografia, no contexto das transformações geográficas mundiais e locais e suas repercussões na geografia que se ensina.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (6) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante / MARCOS CESAR ARAÚJO CARVALHO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Luiz Carlos Bertolino - Integrante / Nilo Sergio D'Ávila Modesto - Integrante / Otávio Miguez da Rocha Leão - Integrante / Eduardo Karol - Integrante / ANICE ESTEVES AFONSO - Integrante / Floriano José Godinho de Oliveira - Integrante / Renato Emerson Nascimento dos Santos - Integrante / Valter do Carmo Cruz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15
2008 - 2009

Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Projeto interdisciplinar de produção de conhecimento sobre a formacao de professores das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Laboratórios de Pesquisa em Ensino: desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Descrição: O projeto visar propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e stricto sensu, espaços que apresentam uma singularidade - estrutura física, recursos e equipamentos - que se distinguem das salas de aula dos cursos de graduação, cujo objetivo é a pesquisa em ensino, o desenvolvimento de propostas pedagógicas e de metodologias de ensino inovadoras nas diferentes áreas do conhecimento, e a produção de material didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / MAGALI GOUVEIA ENGEL - Coordenador / MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES - Integrante / HELENA AMARAL DA FONTOURA - Integrante / MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - Integrante / MÁRCIA SOARES DE ALVARENGA - Integrante / ANA CLÉA BRAGA MOREIRA AYRES - Integrante / LUIZ FERNANDO MARQUES DORVILLÉ - Integrante / MARCELO DE SOUZA MAGALHÃES - Integrante / HELENICE APARECIDA BASTOS ROCHA - Integrante / ABEL RODOLFO GARCIA LOZANO - Integrante / ANDRÉIA CARVALHO MACIEL BARBOSA - Integrante / MARIA CRISTINA CARDOSO RIBAS - Integrante / MARIA ISAURA RODRIGUES PINTO - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Integrante / MONIQUE MENDES FRANCO - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
2009 - 2016

Laboratórios de Pesquisa e Ensino: As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1567987154175310, Descrição: O projeto que apresentamos sob o título Laboratórios de Pesquisa e Ensino: as transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, no Município de São Gonçalo, visa propor a constituição e a remodelação dos Laboratórios e espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação do Departamento de Geografia, no contexto das transformações geográficas mundiais e locais e suas repercussões na geografia que se ensina.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (6) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante / MARCOS CESAR ARAÚJO CARVALHO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Luiz Carlos Bertolino - Integrante / Nilo Sergio D'Ávila Modesto - Integrante / Otávio Miguez da Rocha Leão - Integrante / Eduardo Karol - Integrante / ANICE ESTEVES AFONSO - Integrante / Floriano José Godinho de Oliveira - Integrante / Renato Emerson Nascimento dos Santos - Integrante / Valter do Carmo Cruz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15
2008 - 2009

Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Projeto interdisciplinar de produção de conhecimento sobre a formacao de professores das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Laboratórios de Pesquisa em Ensino: desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Descrição: O projeto visar propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e stricto sensu, espaços que apresentam uma singularidade - estrutura física, recursos e equipamentos - que se distinguem das salas de aula dos cursos de graduação, cujo objetivo é a pesquisa em ensino, o desenvolvimento de propostas pedagógicas e de metodologias de ensino inovadoras nas diferentes áreas do conhecimento, e a produção de material didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / MAGALI GOUVEIA ENGEL - Coordenador / MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES - Integrante / HELENA AMARAL DA FONTOURA - Integrante / MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - Integrante / MÁRCIA SOARES DE ALVARENGA - Integrante / ANA CLÉA BRAGA MOREIRA AYRES - Integrante / LUIZ FERNANDO MARQUES DORVILLÉ - Integrante / MARCELO DE SOUZA MAGALHÃES - Integrante / HELENICE APARECIDA BASTOS ROCHA - Integrante / ABEL RODOLFO GARCIA LOZANO - Integrante / ANDRÉIA CARVALHO MACIEL BARBOSA - Integrante / MARIA CRISTINA CARDOSO RIBAS - Integrante / MARIA ISAURA RODRIGUES PINTO - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Integrante / MONIQUE MENDES FRANCO - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
2009 - 2016

Laboratórios de Pesquisa e Ensino: As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1567987154175310, Descrição: O projeto que apresentamos sob o título Laboratórios de Pesquisa e Ensino: as transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, no Município de São Gonçalo, visa propor a constituição e a remodelação dos Laboratórios e espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação do Departamento de Geografia, no contexto das transformações geográficas mundiais e locais e suas repercussões na geografia que se ensina.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (6) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante / MARCOS CESAR ARAÚJO CARVALHO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Luiz Carlos Bertolino - Integrante / Nilo Sergio D'Ávila Modesto - Integrante / Otávio Miguez da Rocha Leão - Integrante / Eduardo Karol - Integrante / ANICE ESTEVES AFONSO - Integrante / Floriano José Godinho de Oliveira - Integrante / Renato Emerson Nascimento dos Santos - Integrante / Valter do Carmo Cruz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15
2008 - 2009

Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Projeto interdisciplinar de produção de conhecimento sobre a formacao de professores das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Laboratórios de Pesquisa em Ensino: desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Descrição: O projeto visar propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e stricto sensu, espaços que apresentam uma singularidade - estrutura física, recursos e equipamentos - que se distinguem das salas de aula dos cursos de graduação, cujo objetivo é a pesquisa em ensino, o desenvolvimento de propostas pedagógicas e de metodologias de ensino inovadoras nas diferentes áreas do conhecimento, e a produção de material didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / MAGALI GOUVEIA ENGEL - Coordenador / MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES - Integrante / HELENA AMARAL DA FONTOURA - Integrante / MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - Integrante / MÁRCIA SOARES DE ALVARENGA - Integrante / ANA CLÉA BRAGA MOREIRA AYRES - Integrante / LUIZ FERNANDO MARQUES DORVILLÉ - Integrante / MARCELO DE SOUZA MAGALHÃES - Integrante / HELENICE APARECIDA BASTOS ROCHA - Integrante / ABEL RODOLFO GARCIA LOZANO - Integrante / ANDRÉIA CARVALHO MACIEL BARBOSA - Integrante / MARIA CRISTINA CARDOSO RIBAS - Integrante / MARIA ISAURA RODRIGUES PINTO - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Integrante / MONIQUE MENDES FRANCO - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
2009 - 2016

Laboratórios de Pesquisa e Ensino: As transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1567987154175310, Descrição: O projeto que apresentamos sob o título Laboratórios de Pesquisa e Ensino: as transformações no mundo contemporâneo e o ensino de geografia na educação básica, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ, no Município de São Gonçalo, visa propor a constituição e a remodelação dos Laboratórios e espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação do Departamento de Geografia, no contexto das transformações geográficas mundiais e locais e suas repercussões na geografia que se ensina.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (6) . , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Coordenador / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / CHARLLES DA FRANÇA ANTUNES - Integrante / MARCOS CESAR ARAÚJO CARVALHO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / Luiz Carlos Bertolino - Integrante / Nilo Sergio D'Ávila Modesto - Integrante / Otávio Miguez da Rocha Leão - Integrante / Eduardo Karol - Integrante / ANICE ESTEVES AFONSO - Integrante / Floriano José Godinho de Oliveira - Integrante / Renato Emerson Nascimento dos Santos - Integrante / Valter do Carmo Cruz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15
2008 - 2009

Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, Descrição: Projeto interdisciplinar de produção de conhecimento sobre a formacao de professores das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2007 - 2008

Laboratórios de Pesquisa em Ensino: desenvolvimento de propostas e produção de material didático, Descrição: O projeto visar propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e stricto sensu, espaços que apresentam uma singularidade - estrutura física, recursos e equipamentos - que se distinguem das salas de aula dos cursos de graduação, cujo objetivo é a pesquisa em ensino, o desenvolvimento de propostas pedagógicas e de metodologias de ensino inovadoras nas diferentes áreas do conhecimento, e a produção de material didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / PAULO ROBERTO R ALENTEJANO - Integrante / Manoel Martins de Santana Filho - Integrante / MAGALI GOUVEIA ENGEL - Coordenador / MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES - Integrante / HELENA AMARAL DA FONTOURA - Integrante / MAIRCE DA SILVA ARAÚJO - Integrante / MÁRCIA SOARES DE ALVARENGA - Integrante / ANA CLÉA BRAGA MOREIRA AYRES - Integrante / LUIZ FERNANDO MARQUES DORVILLÉ - Integrante / MARCELO DE SOUZA MAGALHÃES - Integrante / HELENICE APARECIDA BASTOS ROCHA - Integrante / ABEL RODOLFO GARCIA LOZANO - Integrante / ANDRÉIA CARVALHO MACIEL BARBOSA - Integrante / MARIA CRISTINA CARDOSO RIBAS - Integrante / MARIA ISAURA RODRIGUES PINTO - Integrante / CÉLIA CRISTINA DA SILVA TAVARES - Integrante / MONIQUE MENDES FRANCO - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

Prêmios

2007

MOÇÃO DE LOUVOR E APLAUSOS (30 ANOS DO SINDICATO ESTADUAL DOS PROFISSINAIS DA EDUCAÇÃO), ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.

2007

MOÇÃO DE LOUVOR (30 ANOS DO SINDICATO ESTADUAL DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO), CÂMARA MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Estado do Rio de Janeiro, CEH/Faculdade de Formacao de Professores. , Rua Dr. Francisco Portela 1470, Patronato, 24435005 - São Gonçalo, RJ - Brasil, Telefone: (21) 37052227, Ramal: 225, Fax: (21) 37054051, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - Atual

Faculdade de Formação de Professores da UERJ

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1995 - 1996

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: professor contratado-prestação, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Atividades

08/1995 - 07/1996
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Sociais: conteúdo e método
08/1995 - 07/1996
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Geografia

2021 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ASSOCIADO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2016

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Cargo Professor - Categoria Adjunto - nível 7, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2014

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2012

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Outras informações:
A partir de janeiro de 2013 a UERJ adotou em seu plano de carreira o regime de trabalho de dedicação exclusiva, no qual o presente professor aderiu.

1998 - 2005

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40

Outras informações:
Com a obtencao do titulo de doutor em 18/11/05, passei da categoria de professor assistente para professor adjunto a partir de 19/12/2005.

1997 - 1997

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: PROFESSOR CONTRATADO/PRESTAÇÃO DE SERVIÇO, Carga horária: 15

Atividades

08/2012
Pesquisa e desenvolvimento, CEH/Faculdade de Formacao de Professores.Linhas de pesquisa
08/2012
Ensino, Mestrado Acadêmico em Geografia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino de Geografia e Produção Social do Espaço, Geografia Escolar e Currículo, Produção Social do Espaço: Política e Processos Formativos, Seminário de Pesquisa em Geografia, Teoria e Método da Geografia, Tópicos Especiais: Educação Geográfica e Aprendizagem
08/2009
Pesquisa e desenvolvimento, CEH/Faculdade de Formacao de Professores.Linhas de pesquisa
08/2006
Pesquisa e desenvolvimento, CEH/Faculdade de Formacao de Professores.Linhas de pesquisa
03/2006
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado, Oficina de Leitura e Produção de Textos, Pesquisa em Geografia (Monografia)
03/2006
Outras atividades técnico-científicas , CEH/Faculdade de Formacao de Professores, CEH/Faculdade de Formacao de Professores.Atividade realizada, MEMBRO DO CEDIPE - Centro de Documentação Informação e Pesquisa sobre Ensino de Geografia.
03/1998
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Geografia, Pesquisa I (Monografia), Pesquisa II (Monografia), Prática de Ensino e Estágio Supervisionado
03/2006 - 03/2018
Ensino, Especialização em Educação Básica (geografia), Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Categorias e Conceitos da Geografia, Conteúdo e Método no Ensino de Geografia, Geografia: teoria e função social
07/2011 - 02/2018
Extensão universitária , CEH/Faculdade de Formacao de Professores.Atividade de extensão realizada, PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência.
07/2010 - 12/2015
Outras atividades técnico-científicas , CEH/Faculdade de Formacao de Professores, CEH/Faculdade de Formacao de Professores.Atividade realizada, Coordenador do Centro de Documentação Informação e Pesquisa sobre Ensino de Geografia CEDIPE.
10/2011 - 12/2013
Direção e administração, CEH/Faculdade de Formacao de Professores.Cargo ou função, Coordenador de Curso de Graduação - Departamento de Geografia.
05/2008 - 11/2012
Direção e administração, CEH/Faculdade de Formacao de Professores.Cargo ou função, Coordenador Curso de Pós Graduação Especialização em Educação Básica.
06/2008 - 09/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Superior.Cargo ou função, Membro Eleito do Conselho Universitário da UERJ - representando docentes da FFP.
03/2007 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Sub-Reitoria de Graduação.Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo de Graduação CCGRAD.
01/2008 - 02/2008
Direção e administração, CEH/Faculdade de Formacao de Professores.Cargo ou função, Diretor de Unidade.
09/2005 - 12/2007
Direção e administração, CEH/Faculdade de Formacao de Professores.Cargo ou função, Vice-Diretor de Unidade (FFP-UERJ).
03/1999 - 12/2001
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Humanidades, Centro de Educação e Humanidades.Atividade realizada, Projeto de Pesquisa: O conceito de espaço geográfico na escola básica.
03/2000 - 02/2001
Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Geografia.Cargo ou função, Chefe de Departamento.
03/1999 - 02/2000
Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Geografia.Cargo ou função, Sub-Chefe de Departamento.
01/2000 - 01/2000
Outras atividades técnico-científicas , Dsea, Dsea.Atividade realizada, BANCA DE CORREÇÃO DAS PROVAS DISCURSIVAS DE GEOGRAFIA DO VESTIBULAR UERJ 2000.
03/1999 - 12/1999
Extensão universitária , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Geografia.Atividade de extensão realizada, Projeto A relação Universidade/Escola Básica e a Formação de Professores.
01/1999 - 01/1999
Outras atividades técnico-científicas , Dsea, Dsea.Atividade realizada, BANCA DE CORREÇÃO DAS PROVAS DISCURSIVAS DE GEOGRAFIA DO VESTIBULAR UERJ 1999.
04/1997 - 12/1997
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia do Brasil, Metodologia do Ensino de Geografia
04/1997 - 12/1997
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, GEOGRAFIA HUMANA GERAL E DO BRASIL I (POPULAÇÃO)

1994 - 2004

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, Carga horária: 40

1992 - 1995

Colégio Pedro II

Vínculo: PRESTAÇÃO DE SERVIÇO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, Carga horária: 40

1990 - 1994

Mangueira Vestibular

Vínculo: Professor Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 4

Outras informações:
Pré-Vestibular comunitário no Morro da Mangueira na cidade do Rio de Janeiro. Funciona(va) no Colégio Escola Estadual Professor Ernesto Faria na rua Visconde de Niterói.