Debora Fernandes de Miranda

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• VALADARES, MARCUS GUILHERME ; FERNANDES DE MIRANDA, Débora . Bilinguismo, língua inglesa e mercantilização de línguas: investigando ideologias linguísticas de escolas com programas bilíngues no contexto brasileiro. STUDIES IN HISPANIC AND LUSOPHONE LINGUISTICS , v. 17, p. 59-85, 2024.

• MIRANDA, D. F. . PERFIL DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS. @RQUIVO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO , v. 5, p. 94-121, 2018.

• MIRANDA, D. F. . Parâmetros curriculares nacionais de ensino fundamental e de ensino médio para língua estrangeira: leitura articulada e percepções de professores. Sínteses (UNICAMP. Online) , v. 11, p. 373-386, 2006.

• MIRANDA, D. F. ; NASCIMENTO, E. A. ; ROCHA, N. L. . Reestruturação produtiva e qualificação: um novo perfil de trabalhador. Trabalho e Educação Em Perspectiva. Belo Horizonte: Nucleo de Estudos Trabalho e Educacao/FAE, Belo Horizonte, v. 05, p. 12-24, 1998.

• MIRANDA, D. F. ; OHARA, K. . Orange: teacher´s manual. 1. ed. São Paulo: International School Serviços de EnsinoTreinamento e Editoração Franqueadora, 2019.

• MIRANDA, D. F. ; OHARA, K. . Orange: the bridge. 1. ed. São Paulo: International School Serviços de EnsinoTreinamento e Editoração Franqueadora, 2019.

• MIRANDA, D. F. ; OHARA, K. . Orange: writing journal. 1. ed. São Paulo: International School Serviços de EnsinoTreinamento e Editoração Franqueadora, 2019.

• MIRANDA, D. F. ; OHARA, K. . Orange: student´s book. 1. ed. São Paulo: International School Serviços de EnsinoTreinamento e Editoração Franqueadora, 2019.

• MIRANDA, D. F. . Rendimentos materiais e simbólicos do diploma de licenciatura em língua inglesa: estudo sobre egressos do curso de letras da UFMG. In: Estevam Barbosa de Las Casas; Daisy Cunha; Tatiana Queiroz. (Org.). UFMG pesquisa egressos. 1ed.Belo Horizonte: Editora UFMG, 2019, v. , p. 43-62.

• MIRANDA, D. F. ; AMORIM, M. A. . Perfil das/os professoras/es da Rede Estadual de Ensino de Minas Gerais. In: Júlio Emílio Diniz-Pereira; Margareth Diniz; João Valdir Alves de Souza. (Org.). Prodoc: 20 anos de pesquisas sobre a profissão, a formação e a condição docentes. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2017, v. , p. 1-.

• MIRANDA, D. F. . Rendimentos materiais e simbólicos do diploma de licenciatura em língua inglesa: estudo sobre egressos do curso de Letras da UFMG. In: Maria da Graça Setton et al. (Org.). Mérito, desigualdades e diferenças: cenários de (in)justiça escolar no Brasil e em Portugal. 1ed.Alfenas: Editora Universidade Federal de Alfenas, 2017, v. , p. 262-274.

• MIRANDA, D. F. . Rendimentos Materiais e Simbólicos do Diploma de Licenciatura em Língua Inglesa: estudo sobre egressos do curso de Letras da UFMG. In: I Workshop UFMG pesquisa Egressos - Colóquio Educação Superior: dimensões e perspectivas transdisciplinares, 2017, Belo Horizonte. Colóquio Educação Superior: dimensoes e perspectivas transdisciplinares, 2017.

• MIRANDA, D. F. ; AMORIM, M. A. . Perfil Dos Professores Designados Da Rede Estadual De Ensino De Minas Gerais (Ree-Mg). In: 38a Reunião Nacional da ANPED, 2017, São Luiz. 38ª Reunião Nacional da ANPEd, 2017.

• MIRANDA, D. F. . Histórico do ensino de idiomas no Brasil e seus reflexos no valor do diploma de licenciatura em línguas estrangeiras modernas. In: X Colóquio sobre Questoões Curriculares e VI Colóquio Luso-BRasileiro de Currículo - Desafios Contemporâneos no Campo do Currículo, 2012, Belo Horizonte. Anais do X Colóquio sobre Questoões Curriculares e VI Colóquio Luso-BRasileiro de Currículo - Desafios Contemporâneos no Campo do Currículo - Trabalhos Completos, 2012.

• MIRANDA, D. F. . Uma pesquisa sobre as percepções de professores acerca dos PCNs de língua estrangeira. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Lingüística aplicada e contemporaneidade, 2004.

• MIRANDA, D. F. . Rendimentos do diploma de licenciatura em língua inglesa: estudo sobre egressos do curso de Letras da UFMG. In: 20º INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada: As Múltiplas Faces da Linguagem, 2015, São Paulo. As Múltiplas Faces da Linguagem, 2015.

• MIRANDA, D. F. . Histórico do ensino de idiomas no Brasil e seus reflexos no valor do diploma de licenciatura em línguas estrangeiras modernas. In: X Colóquio sobre questões Curriculares e VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo - desafios contemporâneos no campo do currículo, 2012, Belo Horizonte. Colóquio sobre questões Curriculares (10:2012: Belo Horizonte), Anais do X Colóquio sobre Questões Curriculares e VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo - textos contemporâneos no campo do currículo - Caderno de Resumos, 2012.

• MIRANDA, D. F. . Considerações acerca da rejeição à docência no ensino básico por alunos das habilitações em línguas estrangeiras de um curso de letras. In: Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de professores de Línguas Estrangeiras, 2012, Rio de Janeiro. Colóquio Internacional de Formação Inicial e Continuada de professores de Línguas Estrangeiras - Caderno de Resumos, 2012.

• MIRANDA, D. F. . Percepções de professores da rede pública sobre os PCNS de EF e EM para LE. In: 53o Seminário do GEL, 2005, São Carlos. Anais do 53o Seminário do GEL, 2005.

• MIRANDA, D. F. . Uma leitura articulada dos PCNs de EF e EM para LE e percepções de professores da rede pública sobre os textos oficiais. In: VI SEMINÁRIO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS - Faculdade de Letras ? UFG, 2005, Goiânia. Anais do VI Seminário de Línguas Estrangeiras - UFG, 2005.

• MIRANDA, D. F. . Parâmetros Curriculares Nacionais para língua estrangeira: fundamentos teóricos e percepções de professores. In: X SETA - Seminário de Teses em Andamento - Unicamp, 2004, Barão Geraldo. X SETA Seminário de teses em Andamento - IEL/Unicamp, 2004.

• MIRANDA, D. F. ; HENRIQUES, E. R. . Uma pessquisa quantitativa sobre as percepções de professores acerca dos PCNs para Língua Estrangeira. In: VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2004, São Paulo. Linguística Aplicada e Contemporaneidade, 2004.

• MIRANDA, D. F. . Teaching listening in integrated skills classes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MIRANDA, D. F. . Perfil dos professores de Ensino Fundamental e de Ensino Médio da Rede Estadual de Minas Gerais: análise a partir dos dados do censo escolar do INEP. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, D. F. . Perfil dos professores da Rede Estadual de Ensino de Minas Gerais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, D. F. . Rendimentos Materiais e Simbólicos do Diploma de Licenciatura em Língua Inglesa: estudo sobre egressos do curso de Letras da UFMG. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, D. F. . Rendimentos materiais e simbólicos do diploma de licenciatura em língua inglesa: estudo sobre egressos do curso de Letras da UFMG. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, D. F. . A relação família-escola sob uma perspectiva sociológica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MIRANDA, D. F. . O Inglês realmente dirige o mercado? Aspectos da formação de professores de língua inglesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MIRANDA, D. F. . Rendimentos do diploma de licenciatura em língua inglesa: estudo sobre egressos do curso de Letras da UFMG. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, D. F. . Diferentes significados do diploma de licenciatura em inglês: um estudos sobre as trejetórias de egressos do curso de Letras da UFMG. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MIRANDA, D. F. . O campo profissional dos egressos de licenciatura em língua inglesa na cidade de Belo Horizonte: uma descrição possível. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, D. F. . Histórico do ensino de idiomas no Brasil e seus reflexos no diploma de licenciatura em línguas estrangeiras modernas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MIRANDA, D. F. . Trabalhando com vídeos na sala de aula de inglês. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, D. F. . O uso de novas tecnologias nas aulas de inglês. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, D. F. . O ensino comunicativo de inglês com base nos eixos temáticos dos PCNs. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MIRANDA, D. F. . Parâmetros Curriculares Nacionais e a legislação vigente sobre ensino de LE no Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MIRANDA, D. F. ; HANSEN, M. B. S. . The cultural aspect in foreign language teaching: a reflection on current practices. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MIRANDA, D. F. . Percepções de Professores de Rede Pública sobre os PCNs de EF e EM para LE. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, D. F. . Parâmetros Curriculares Nacionais para Língua Estrangeira: Fundamentos Teóricos e Percepções de Professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, D. F. ; HENRIQUES, E. R. . Uma pesquisa quantitativa sobre as percepções de professores acerca dos PCNs. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, E. A. ; ROCHA, N. L. ; MIRANDA, D. F. . Novas Tecnologias, Formação de Pessoal e Subjetividade Política. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MIRANDA, D. F. ; SUAREZ, F. . Coleção Ensino Fundamental 6º ano: - Belo Horizonte: Bernoulli Sistema de Ensino - Volume 1. Belo Horizonte: Editora Bernoulli, 2020 (Livro Didático).

• MIRANDA, D. F. ; SUAREZ, F. . Coleção Ensino Fundamental 6º ano: - Belo Horizonte: Bernoulli Sistema de Ensino - Volume 2. BELO HORIZONTE: Editora Bernoulli, 2020 (Livro Didático).

• MIRANDA, D. F. ; SUAREZ, F. . Coleção Ensino Fundamental 6º ano: - Belo Horizonte: Bernoulli Sistema de Ensino - Volume 3. BELO HORIZONTE: Editora Bernoulli, 2020 (Livro Didático).

• MIRANDA, D. F. ; SUAREZ, F. . Coleção Ensino Fundamental 6º ano: - Belo Horizonte: Bernoulli Sistema de Ensino - Volume 4. BELO HORIZONTE: Editora Bernoulli, 2020 (Livro Didático).

• MIRANDA, D. F. . Coleção Estudo EF6. BELO HORIZONTE: Editora Bernoulli, 2014 (Livro Didático).

• MIRANDA, D. F. . Coleção Estudo - EF7. Belo Horizonte: Editora Bernoulli, 2014 (Livro Didático).

• DOWNING, S. ; MIRANDA, D. F. . Política e planejamento urbano: liderança adaptativa ou negócios como sempre?O prefeito gilberto kassab e a revisão do plano diretor. São Paulo: Centro de Liderança Pública, 2010. (Tradução/Artigo).

• HAUSMANN, R. ; MIRANDA, D. F. . Diagnóstico do crescimento econômico brasileiro. São Paulo: Centro de Liderança Pública, 2009. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2017

  Perfil do professor da rede estadual de ensino de Minas Gerais, Descrição: O objetivo geral da pesquisa é traçar o perfil do professor da rede estadual de ensino de Minas Gerais (REE-MG) a partir da análise dos dados do Cadastro de Profissional Escolar do Censo Escolar do INEP de 2015. O projeto se justifica pela centralidade dos professores na construção de uma educação de qualidade, já que os resultados de pesquisas sobre os professores podem fornecer subsídios para a elaboração de políticas públicas que visem a valorização dos docentes e a melhoria da educação no estado de Minas Gerais. Nesse contexto, faz-se necessário investigar quem são os professores da REE-MG para, a partir do desenho desse perfil, pensar em possíveis ações que possam ter impactos positivos para os docentes e, consequentemente, para o ensino e os alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Debora Fernandes de Miranda - Coordenador / Marina Alves Amorim - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2011 - 2015

  Rendimentos materiais e simbólicos do diploma de licenciatura em língua inglesa: estudo sobre egressos do curso de Letras da UFMG, Descrição: Pesquisa de doutorado cujo objetivo foi investigar os rendimentos materiais e simbólicos do diploma de licenciatura em língua inglesa no contexto contemporâneo, marcado pela rápida ampliação do acesso ao ensino superior e pela desvalorização da profissão docente. Para isso, foram analisadas as trajetórias profissionais e sociais de alunos egressos do curso de Letras da UFMG através da reconstituição de suas histórias familiares, escolares e profissionais, no intuito de investigar os impactos culturais, sociais e econômicos do diploma de licenciatura em inglês em suas vidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Debora Fernandes de Miranda - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2003 - 2005

  Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino Fundamental e de Ensino Médio para Língua Estrangeira: Leitura Articulada e Percepções de Professores., Descrição: Pesquisa de mestrado cujo objetivo foi estabelecer as possíveis articulações entre os PCNs de ensino fundamental (EF) e médio (EM) para língua estrangeira (LE) e identificar as percepções de professores de inglês da rede pública estadual de SP acerca dos documentos. Procurou-se desenvolver uma leitura articulada entre a base conceitual dos PCNs de EF e EM para LE, tendo em vista o contexto educacional brasileiro, e registrar e discutir as observações de professores com relação aos documentos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Debora Fernandes de Miranda - Coordenador.

Prêmios