Guilherme Orsolon de Souza

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• DE SOUZA, GUILHERME ORSOLON . GLICOGÊNESE OU GLICOGENÓLISE ANAERÓBIA? COMPREENDENDO PROCESSOS DE APRENDIZAGEM EM UMA SALA DE AULA DE BIOQUÍMICA. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. 2959-2981, 2025.

• Souza, Guilherme Orsolon de . Associando as dimensões conceitual e contextual na aprendizagem de genética: de concepções instáveis à reconstrução de significados. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 17, p. 1-17, 2025.

• Souza, Guilherme Orsolon de ; LASNOR, MAISA COELHO . Atividades de extensão e a (re)construção do pensamento analítico-associativo em Biologia: uma parceria viável e promissora. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e16842-23, 2025.

• Souza, Guilherme Orsolon de ; RODRIGUES, HEMYLLI LOUISE RIBEIRO ; SANTOS, JULIANA OLIVEIRA CAMARGO DOS ; MARTINS, LUIZ VITOR SOARES DE MELO ; ANTUNES, MANUELA ARIGONI ; ESTEVES, PEDRO HENRIQUE DA COSTA ; FONSECA, PEDRO HENRIQUE SALES ; GONÇALVES, TAYLLA VITÓRIA ROCHA . Entomofagia: um relato de experiência sobre percepção e receptividade dos discentes CEFET/RJ - Unidade Valença. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 17, p. e9320-23, 2025.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme . (RE)CONSTRUINDO CONHECIMENTOS E (RE)ESTRUTURANDO HABILIDADES PARA A APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA. REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR , v. 10, p. 201-219, 2024.

• DE SOUZA, GUILHERME ORSOLON . VIDEOAULAS DE BIOLOGIA SOB A PERCEPÇÃO DISCENTE: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. FOCO (FACULDADE NOVO MILÊNIO) , v. 16, p. e2456-26, 2023.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; CASTRO, J. N. . Diálogos entre biologia e educação física para compreensão do corpo humano integrado. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 38, p. e13716-25, 2023.

• Souza, Guilherme Orsolon de ; MACHADO, LIGIA CRISTINA FERREIRA . Sobre quando a Biologia e a poesia se encontram. REnBio: Revista de Ensino de Biologia , v. 16, p. 1297-1312, 2023.

• DE SOUZA, GUILHERME ORSOLON ; DE OLIVEIRA, LEONARDO CIRNE . CONSTRUINDO SIGNIFICADOS SOBRE INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS: DE SABERES PRÉVIOS A UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA. Revista Campo da História , v. 7, p. 532-550, 2022.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; MACHADO, L. C. F. . Quando as ?borboletas? se camuflam: situando conceitos sobre mutação e seleção natural. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , v. 6, p. 1-10, 2019.

• MACHADO, L. C. F. ; ORSOLON-SOUZA, Guilherme . Das inquietações às questões... aprendizagem e ensino de Biologia nas escolas. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , v. 5, p. 1-9, 2018.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; MACHADO, L. C. F. . APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E O ENSINO DE BIOLOGIA: UM ESTUDO DE CASO PARA O ENSINO SUPERIOR EM ENGENHARIA DE ALIMENTOS. Ensenanza de las Ciencias , v. extra, p. 4125-4129, 2017.

• FOLLY-RAMOS, Elaine ; ORSOLON-SOUZA, Guilherme . Vector capacity of members of Triatoma brasiliensis species complex: The need to extend Chagas disease surveillance to Triatoma melanica. Journal of Vector Ecology , v. 41, p. 48-54, 2016.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; ESBERARD, Carlos Eduardo Lustosa ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José ; VEIGA-FERREIRA, Sérgio ; FOLLY-RAMOS, Elaine . Comparison between Winkler?s extractor and pitfall traps to estimate leaf litter ants richness (Formicidae) at a rainforest site in Southest Brazil. Brazilian Journal of Biology (Impresso) , v. 71, p. 873-880, 2011.

• VEIGA-FERREIRA, Sérgio ; ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José . Hymenoptera, Formicidae Latreille, 1809: New records for Atlantic Forest in the state of Rio de Janeiro. Check List (São Paulo. Online) , v. 6, p. 442-444, 2010.

• VARGAS, André Barbosa ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José ; ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; FOLLY-RAMOS, Elaine . Teste da Regra de Equivalência Energética para Formigas de Serapilheira: Efeitos de Diferentes Métodos de Estimativa de Abundância em Floresta Ombrófila. Neotropical Entomology (Impresso) , v. 38, p. 867-870, 2009.

• VARGAS, André Barbosa ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José ; ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; FOLLY-RAMOS, Elaine . Efeitos de Fatores Ambientais sobre a Mirmecofauna em Comunidades de Restinga no Rio de Janeiro, RJ. Neotropical Entomology (Impresso) , v. 36, p. 028-037, 2007.

• PEREIRA, Marcos Paulo dos Santos ; ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José . Influência da heterogeneidade da serapilheira sobre as formigas que nidificam em galhos mortos em floresta nativa e plantio de eucalipto.. Acta Biologica Leopoldensia (Cessou em 2006. Cont. ISSN 1809-9939 Neotropical Biology and Conservation) , v. 2, p. 161-164, 2007.

• VARGAS, André Barbosa ; MAYHÉ-NUNES, A. J. ; QUEIROZ, Jarbas Marçal ; ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; FOLLY-RAMOS . Efeitos de Fatores Ambientais sobre a Mirmecofauna em comunidade de Restinga no Rio de Janeiro, RJ. Neotropical Entomology (Impresso) , v. 36, p. 028-037, 2007.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; VARGAS, André Barbosa ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José . Interações entre formigas e diásporos mirmecocóricos de Ricinus communis (Euphoriaceae) na Floresta Nacional Mário Xavier, Seropédica, RJ, Brasil. Acta Biologica Leopoldensia , São Leopoldo - RS, v. 27, n.1, p. 57-62, 2005.

• FERNANDES, R. J. ; Souza, Guilherme Orsolon de ; PAULA, C. H. A. ; GOULART, B. V. ; VASSALLO, H. R. ; FIGUEIRA, S. M. . 1, 2, 3 ... VA-LENDO. 1. ed. Juiz de Fora: , 2024. v. 1. 25p .

• DE SOUZA, GUILHERME ORSOLON . THE IMPORTANCE OF PRIOR KNOWLEDGE TO SITUATE AND ARTICULATE LEARNING PROCESSES IN A BIOLOGY CLASSROOM. In: Seven Publicações. (Org.). Education and Innovation: New Perspectives for Teaching. 1ed.São José dos Pinhais: Seven Editora, 2025, v. 1, p. 1-12.

• Souza, Guilherme Orsolon de . PANCS, APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA E ATIVIDADES DE EXTENSÃO: UMA PROPOSTA DE TRANSFORMAÇÃO EDUCACIONAL E SOCIOAMBIENTALMENTE SUSTENTÁVEL. In: Flávio Aparecido de Almeida; Walmir Pereira. (Org.). A TRÍADE UNIVERSITÁRIA: DESAFIOS E INOVAÇÕES NO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - VOL. 1. 1ed.Guarujá - SP: EDITORA CIENTÍFICA DIGITAL LTDA, 2025, v. 1, p. 66-77.

• Souza, Guilherme Orsolon de . HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA (RE)CONSTRUÇÃO DE PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS E EM BIOLOGIA. In: Augusto Schwager de Carvalho. (Org.). A pedagogia do sucesso: revisões, reflexões e relatos de experiências exitosas na educação - Volume 2. 1ed.Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2025, v. 2, p. 86-103.

• CIRNE, L. ; ORSOLON-SOUZA, Guilherme . COMPARTILHANDO SIGNIFICADOS SOBRE DSTS EM UMA AULA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE. In: Antônio Flavio B. Moreira; Claudia Fernandes; Débora Barreiros; Maria Inês Marcondes; Rosanne Evangelista Dias; Vânia Leite. (Org.). Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com currículo e avaliação. 1ed.Rio de Janeiro/Petrópolis: Faperj; CNPq; Capes; Endipe /DP et Alii, 2020, v. , p. 2188-2196.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; MACHADO, L. C. F. . A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE GENE E SUA LOCALIZAÇÃO EM UM CROMOSSOMO. In: Antônio Flavio B. Moreira; Claudia Fernandes; Débora Barreiros; Maria Inês Marcondes; Rosanne Evangelista Dias; Vânia Leite. (Org.). Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com currículo e avaliação. 1ed.Rio de Janeiro/Petrópolis: Faperj; CNPq; Capes; Endipe /DP et Alii, 2020, v. , p. 1656-1665.

• DINIZ, C. B. ; ORSOLON-SOUZA, Guilherme . A contação de histórias e o ensino de ciências: (re)significando os conceitos de alimentação saudável na sala de alfabetização. In: Pedro Membiela; María Isabel Cebreiros; Manuel Vidal. (Org.). Panorama actual de la enseñanza de las ciencias. 1ed.Vigo: Edita Educación Editora, 2019, v. 1, p. 203-207.

• LUIZ, L. S. ; ORSOLON-SOUZA, Guilherme . A relação entre atividades lúdicas e aprendizagem: a construção de significados matemáticos na educação de jovens e adultos-EJA. In: Pedro Membiela; María Isabel Cebreiros; Manuel Vidal. (Org.). Panorama actual de la enseñanza de las ciencias. 1ed.Vigo: Edita Educación Editora, 2019, v. 1, p. 365-369.

• Souza, Guilherme Orsolon de ; MACHADO, LIGIA CRISTINA FERREIRA . EMBRIOLOGIA E MAPAS CONCEITUAIS: CONSTRUINDO PROCESSOS DE APRENDIZAGEM. In: Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024, João Pessoa-PB. Anais do Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2024. v. 22. p. 5-5.

• MACHADO, L. C. F. ; Souza, Guilherme Orsolon de . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024, João Pessoa-PB. Anais do Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2024. v. 22. p. 5-5.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; MACHADO, L. C. F. . CONCEPÇÕES PRÉVIAS SOBRE CADEIAS E TEIAS ALIMENTARES: A APRENDIZAGEM A PARTIR DO COMPARTILHAMENTO E DA CO-CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS BIOLÓGICOS. In: VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia / I Encontro Regional de Ensino de Biologia - Norte, 2018, Belém do Para. VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia / I Encontro Regional de Ensino de Biologia - Norte (2018: Belém, PA). Belém do Para: IEMCI, UFPA, 2018. p. 673-679.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; VARGAS, André Barbosa ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José ; FOLLY-RAMOS, Elaine . INTERAÇÕES ENRE DIÁSPOROS DE Nectandra Membranaceae (LAURACEAE) NA RESERVA BIOLÓGICA DO TINGUÁ, NOVA IGUAÇU, RJ, BRASIL.. In: XVII Simpósio de Mirmecologia - Biodiversidaade de Bioindicação, 2005, Campo Grande - MS. XVII Simpósio de Mirmecologia - Biodiversidaade de Bioindicação, 2005.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José ; FOLLY-RAMOS, Elaine . RIQUEZA DE FORMIGAS DE SERAPILHEIRA EM TRËS TIPOS VEGETACIONAIS NA RESTINGA DA MARAMBAIA, RIO DE JANEIRO. In: XVII Simpósio de Mirmecologia - Biodiversidaade de Bioindicação, 2005, Campo Grande - MS. XVII Simpósio de Mirmecologia - Biodiversidaade de Bioindicação, 2005.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José ; PEREIRA, Marcos Paulo dos Santos ; SALAMENE, Samara . RIQUEZA E COMPOSIÇÃO DE ESPÉCIES DE FORMIGAS EM PLANTIOS DE Eucalyptus EM ÁREA COM MATA NATIVA NA RESERVA BIOLÓGICA UNIÃO, RJ. In: XVII Simpósio de Mirmecologia - Biodiversidaade de Bioindicação, 2005, Campo Grande. XVII Simpósio de Mirmecologia - Biodiversidaade de Bioindicação, 2005.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José . FORMIGAS DE SERAPILHEIRA NA RESERVA FLORESTAL DA VISTA CHINESA, PARQUE NACIONAL DE TIJUCA, RIO DE JANEIRO. In: XVII Simpósio de Mirmecologia - Biodiversidaade de Bioindicação, 2005, Campo Grande - MS. XVII Simpósio de Mirmecologia - Biodiversidaade de Bioindicação, 2005.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; VARGAS, André Barbosa ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José ; VEIGA-FERREIRA, Sérgio . BIOENSAIO SOBRE INTERAÇÕES ENTRE FORMIGAS E DIÁSPOROS MIRMECOCÓRICOS DE Ricinus communis (Euphorbiaceae) FLORESTA NACIONAL MÁRIO XAVIER. In: XIV JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - UFRRJ, 2004, SEROPÉDICA. XIV JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - UFRRJ, 2004.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José . INFLUÊNCIA DA COMPOSIÇÃO DA SERAPILHERIA SOB A FAUNA DE FORMIGAS QUE NIDIFICAM EM PEQUENOS GALHOS MORTOS NA RESERVA BIOLÓGICA UNIÃO, RJ.. In: XIV JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - UFRRJ, 2004, SEROPÉDICA. XIV JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - UFRRJ, 2004.

• VEIGA-FERREIRA, Sérgio ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José ; ORSOLON-SOUZA, Guilherme . Influência do esforço de coleta na estimativa da riqueza de formigas de serapilheira na Reserva Biológica do tinguá, RJ, Brasil. In: XVIII Simpósio de Mirmecologia, 2007, São Paulo. XVIII Simpósio de Mirmecologia. São Paulo: O Biologico, 2007. v. 69. p. 445-445.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José ; VARGAS, André Barbosa ; FOLLY-RAMOS, Elaine . Diversidade de interações entre formigas e diásporos sob outra perspectiva. In: XVIII Simpósio de Mirmecologia, 2007, São Paulo. XVIII Simpósio de Mirmecologia. São Paulo: O Biologico, 2007. v. 69. p. 444-444.

• ARAUJO, M. S. ; ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José . Armadilha de solo adaptadas com iscas para atrair formigas Attini na estação ecológica de Pirapitinga, Brasil.. In: XVIII Simpósio de Mirmecologia, 2007, São Paulo. XVIII Simpósio de Mirmecologia. São Paulo: O Biologico, 2007. v. 69. p. 467-467.

• VARGAS, André Barbosa ; FOLLY-RAMOS, Elaine ; ORSOLON-SOUZA, Guilherme . Comparação de duas técnicas de coleta para testar a regra de equivalência energética utilizando formigas de serapilheira.. In: XVIII Simpósio de Mirmecologia, 2007, São Paulo. XVIII simpósio de Mirmecologia. São Paulo: O Biologico, 2007. v. 69. p. 468-468.

• VARGAS, André Barbosa ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José ; ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; FOLLY-RAMOS, Elaine . Estimativas de riqueza de espécies de formigas na Restinga da Marambaia. In: XXVI Semana de biologia e III Simposio Técnico e Científico da Marambaia, 2006, Seropédica. III Simposio Tecnico Científico da Marambaia, 2006.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; VARGAS, André Barbosa ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José ; VEIGA-FERREIRA, Sérgio ; FOLLY-RAMOS, Elaine . COMPARAÇÃO DE DUAS TECNICAS DE COLETA PARA ESTIMAR A RIQUEZA DE FORMIGAS DA SERAPILHEIRA NA RESERVA BIOLÓGICA DO TINGUÁ, RJ, BRASIL. In: VII Congresso de Ecologia do Brasil, 2005, Caxambu - MG. VII Congresso de Ecologia do Brasil, 2005.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; FOLLY-RAMOS, Elaine ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José ; BRESCOVIT, Antonio Domingos ; VARGAS, André Barbosa ; CANDIANI, David F . Composição e Riqueza de aranhas (Arachnida, Araneae) de serapilheira capturada com extrator de Winkler na Reserva Biológica do Tinguá, Nova Iguaçu, RJ, Brasil. In: Primer Congreso Latinoamericano de Aracnologia y V Encuentro de Aracnólogo del Cono Sur. De 4 al 9 de diciembre., 2005, Minas - Uruguay, 2005.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; FOLLY-RAMOS, Elaine ; BRESCOVIT, Antonio Domingos ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José ; INDICATTI, Rafael Prezzi ; VARGAS, André Barbosa . Eficiência do extrator de Winkler na captura de aranhas (Arachnida, Araneae) de serapilheira na Restinga da Marambaia, RJ, Brasil. In: Primer Congreso Latinoamericano de Aracnologia y V Encuentro de Aracnólogo del Cono Sur. De 4 al 9 de diciembre., 2005, Minas - Uruguay, 2005.

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; MAYHÉ-NUNES, Antonio José ; VEIGA-FERREIRA, Sérgio ; FOLLY-RAMOS, Elaine . Winkler e Pitfall para estimar riqueza em espécies de formigas de serapilheira. In: II Bienal de Museologia Ciências e Saúde UBM, 2004. II Bienal de Museologia Ciências e Saúde UBM. UNIVERSIDADE DE BARRA MANSA.

• Souza, Guilherme Orsolon de ; FERNANDES, R. J. . REESTRUTURANDO CONHECIMENTOS CIENTÍFICO-BIOLÓGICOS E A FALÁCIA DO NÃO-PENSAR. VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM) , 2025.

• Souza, Guilherme Orsolon de . Estruturando processos de aprendizagem de Embriologia: um estudo de caso sobre Mapas Conceituais. Revista Eixo , 2025.

• Souza, Guilherme Orsolon de ; MACHADO, L. C. F. . EMBRIOLOGIA E MAPAS CONCEITUAIS: CONSTRUINDO PROCESSOS DE APRENDIZAGEM. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MACHADO, L. C. F. ; Souza, Guilherme Orsolon de . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme ; MACHADO, L. C. F. . BIOLOGIA E POESIA: COMPARTILHANDO SIGNIFICADOS SOBRE O PROCESSO DE FECUNDAÇÃO HUMANA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme . A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E O ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ORSOLON-SOUZA, Guilherme . Estrutura de comunidade aplicada a grupos hiperdiversos: evidencias para formigas em ambientes de restinga. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Grupo de pesquisa Aprendizagens em Ciências e Biologia, Descrição: - Reelaborar o processo ensino-aprendizagem em Ciências e Biologia e investir estudos e pesquisas para reestruturação de materiais educacionais teórico-práticos sobre o ensino de Ciências e Biologia de modo interdisciplinar, tendo a aprendizagem como processo recursivo e reconstrutivo dos significados científicos, biológicos e tecnológicos.- Repensar a formação docente e reconstruir sua práxis a partir da perspectiva freiriana, união dialética e inseparável entre ação e reflexão, teoria e prática. O enfrentamento de modo crítico os desafios no mundo cotidiano, que renovam o contexto profissional para a transformação do modelo da escola pública atual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Orsolon de Souza - Coordenador / Lígia Cristina Ferreira Machado - Integrante / Nathalia Oliveira dos Santos Xavier - Integrante.

• 2024 - Atual

  Histórias em quadrinhos e a aprendizagem em Ciências: resgatando cientistas valencianos, Descrição: Construção de materiais educacionais, tal como histórias em quadrinhos, que incorporam as dimensões contextual e conceitual no Ensino de Ciências. Atuamos na desconstrução de um ensino memorístico em Ciências a partir da perspectiva da construção do conhecimento, da visão crítica, contextualizada, problematizada, capacitando a leitura e a atuação dos estudantes no e sobre o mundo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Orsolon de Souza - Coordenador / Heitor dos Reis Vassallo - Integrante.

• 2024 - Atual

  Embriologia, para que te quero? Agregando as dimensões conceitual e contextual no ensino de Embriologia, Descrição: reestruturar a relação conceitual e contextual de temas em embriologia através da construção e da readequação de um material educacional que desenvolva o pensamento crítico, reflexivo e inclusivo de modo proativo e colaborativo para os discentes. Para tanto, realizaremos análises em artigos sobre ensino de embriologia através do programa IRaMuTeQ (Estatística descritiva, Classificação Hierárquica Descendente, Análise Fatorial de Correspondência etc.).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Orsolon de Souza - Coordenador / Joaquim Ferreira de Oliveira Silva - Integrante.

• 2024 - Atual

  O Enem e suas possíveis relações com a construção do pensamento científico no ensino de Biologia, Descrição: Examinar a estrutura das questões do Enem (2023-2019) sobre Biologia com intuito de verificar aspectos teórico-metodológicos representadas por quatros categorias: Biologia e Tecnologia, Ciência e Sociedade, Ecologia, Evolução, Biologia Celular e Molecular entre outras. Relacionaremos tais categorias aos conteúdos e/ou as matrizes curriculares referentes ao ensino médio/técnico e ao novo ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Orsolon de Souza - Coordenador / Victor Gabriel Rodrigues Pereira - Integrante.

• 2023 - 2024

  O letramento científico e a aprendizagem em Biologia: histórias em quadrinhos para leitura e atuação no e sobre o mundo., Descrição: Programa Instrucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC-EM).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Orsolon de Souza - Coordenador / Carlos Henrique Ávila Paula - Integrante., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Bolsa.

• 2020 - Atual

  Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação em Ciências: investindo em processos de ensino-aprendizagem e formação de professores, Descrição: Investir na formação de professores que atuam ou atuarão na Educação Básica que estão inseridos nos cursos de Pedagogia e de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da UFRRJ. -Realizar estudos e pesquisas que orientem a construção de propostas político-pedagógicas voltadas à educação em Ciências na Educação Básica bem como a produção de materiais didático-pedagógicos que possam contribuir para o processo de ensino-aprendizagem em ciências. Registro em dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1380010498256681. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Guilherme Orsolon de Souza - Coordenador / MACHADO, LIGIA CRISTINA FERREIRA - Integrante.

• 2017 - Atual

  Atividades Práticas, Experimentação e Formação Científica: questões de ensino-aprendizagem em Ciências, Descrição: O projeto ?Atividades Práticas, Experimentação e Formação Científica? se situa no campo maior da pesquisa em Educação em Ciências e focaliza, particularmente, as abordagens de atividades de natureza prática e experimental no ensino e suas relações com o processo de aprendizagem em ciências. Dessa forma, articula dois eixos principais de discussão: um primeiro sobre o lugar/significado da prática e da experimentação na formação científica que se realiza em contextos formais e, um segundo, sobre o processo de ensino-aprendizagem em ciências na sua relação com as atividades de natureza prática e experimental. Para explorar esses dois eixos são propostos três estudos: 1. Levantamento bibliográfico acerca do papel da experimentação na formação científica; 2. Caracterização das atividades experimentais realizadas com alunos do Ensino Fundamental, Médio e Superior; 3. Relações entre o processo de aprendizagem e as atividades práticas e experimentais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Orsolon de Souza - Integrante / Lígia Cristina Ferreira Machado - Coordenador / Cínthia Brinco Diniz - Integrante / Leiliane da Silva Luiz - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2011

  A tribo Attini como modelo de guilda bioindicadora de diversidade de espécies e sua relação com fatores ambientais na Restinga da Marambaia, Brasil (Formicidae: Myrmicinae)., Descrição: A comunidade de formigas estão relacionadas entre si mas também a fatores abióticos, a micro e aos macro nutrientes do solo nos ambientes de restinga. Associadas a esta informações, as propostas de classificação das formigas de serapilheria em guildas caracterizaram mais um passo no entendimento de como a biodiversidade da formicifauna, através de suas características de forageamento, alimentação e nidificação, pode se apresentar no ambiente. Este novo passo avalia as informações oriundas dos organismos, principalmente da comunidade de formigas, sob uma perspectiva de associar quem, o quanto e como estão as comunidades em ambientes costeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Orsolon de Souza - Coordenador / Antonio José Mayhé Nunes - Integrante.

• 2006 - 2010

  Ensino experimental de ciências para professores e para alunos de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental e do ensino médio, nos laboratórios instalados nos pólos regionais da Fundação CECIERJ/Consórcio CEDERJ, Descrição: Este projeto tem como objetivo possibilitar a utilização dos laboratórios didáticos de Física, Biologia e Química, já instalados nos pólos regionais da Fundação CECIERJ, por alunos matriculados em escolas públicas vizinhas e também pelos professores do segundo segmento do ensino fundamental e do ensino médio. Esta iniciativa visa integrar o potencial científico e tecnológico já instalado no Estado em um projeto pedagógico voltado para a instrumentação de professores e dos estudantes de ensino fundamental e nível médio, contribuindo assim para vivência da metodologia cientifica, difusão dos conhecimentos científicos e despertando o interesse do aluno pela ciência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Orsolon de Souza - Integrante / Mônica Santos Dahmouche - Integrante / Vanessa Fernandes Guimarães - Integrante / Margarete de Macedo Monteiro - Integrante / Vagner Reis da Silveira - Integrante / Vera Cascon - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2010

  Implantação de Laboratório para Desenvolvimento de Kits de Química, Descrição: O Laboratório para Desenvolvimento de Kits de Química está sendo implantado na sede da Fundação CECIERJ, no bairro da Mangueira, Rio de Janeiro - RJ, visando promover a difusão e a popularização da Ciência & Tecnologia, através do desenvolvimento de materiais didáticos e experimentos na área de Química. O desenvolvimento de Kits em química segue dois temas principais: A Química do Cotidiano e Química e Meio Ambiente. Procura despertar o interesse pela Química e abre caminho para sua compreensão. Os Kits são compostos de: material a ser utilizado, um roteiro com uma breve fundamentação teórica, plano de trabalho e questões para serem respondidas e debatidas. A composição da equipe do projeto permitirá que o desenvolvimento desses experimentos didáticos possam ser continuamente testados. O Laboratório para Desenvolvimento de Kits em Química trabalha em conjunto com as áreas de desenvolvimento de experimentos didáticos em Física e Biologia, integrando uma Central de Desenvolvimento de Kits e aumentando assim a eficiência das ações empregadas neste projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Orsolon de Souza - Integrante / Vanessa Fernandes Guimarães - Integrante / Margarete de Macedo Monteiro - Integrante / Vagner Reis da Silveira - Integrante / Vera Cascon - Coordenador / Maria da Penha Macedo Jacobina - Integrante / Francisco de Sales Ferreira do Amaral - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2005 - 2007

  Interações entre formigas e diásporos de espécies vegetais da Mata Atlântica na Reserva Biológica do Tinguá, Nova Iguaçu, RJ, Brasil., Descrição: O Projeto pretende descrever as relações ecológicas entre formigas e diásporos existentes em ecossistemas de Mata Atlântica na ReBio Tingua. Visa analisar as variações temporais e espaciais utilizando-se de Índices de Diversidade de Interações e da Conectância. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Guilherme Orsolon de Souza - Coordenador / André Barbosa Vargas - Integrante / Antonio José Mayhé Nunes - Integrante / Elaine Folly Ramos - Integrante / Sérgio Veiga Ferreira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2004 - 2006

  COMPOSIÇÃO E RIQUEZA DE FORMIGAS DA RESTINGA DA MARAMBAIA, RIO DE JANEIRO, BRASIL., Descrição: Este projeto vias, com auxílio de variáveis abióticas, verificar a diversidade e riqueza de formigas em trê formações vegetais na Restinga da Marambaia. Permitirá traçar um padrão de distribuição e composição de espécies para comparação, conservação e manejo desta e de outras restingas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Guilherme Orsolon de Souza - Integrante / André Barbosa Vargas - Coordenador / Antonio José Mayhé Nunes - Integrante / Elaine Folly Ramos - Integrante.