Gerson Pastre de Oliveira

Gerson Pastre de Oliveira é graduado em Ciência da Computação e é mestre e doutor em Educação (USP). É professor e coordenador do curso de Ciência da Computação da UNIP Jundiaí. É líder do grupo de pesquisa Educação e Tecnologia (Edutec/UNIP) e membro do grupo de pesquisa "Processo de Ensino e Aprendizagem em Matemática" (PEA-MAT). É professor da Fatec Jundiaí (CEETEPS), instituição na qual leciona disciplinas ligadas à ciência da computação. Foi professor do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), atuando como orientador de mestrado e doutorado por 15 anos. Atuou como professor autor e responsável por disciplina no curso superior de tecnologia em Gestão Pública (CPS/Univesp). Seus interesses de pesquisa incluem avaliação da aprendizagem em cursos online, matemática no Ensino Superior e na Educação Básica, tecnologias na Educação Matemática, programação de computadores e estrutura de dados. É autor e organizador de livros na área de Educação Matemática e Tecnologias. Possui diversos artigos publicados em periódicos científicos e em anais de congressos, nacionais e internacionais. É membro de conselhos editoriais e científicos de periódicos nas áreas de Tecnologia e Educação Matemática.

Informações coletadas do Lattes em 01/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2003 - 2007

Universidade de São Paulo
Título: Avaliação em cursos on-line colaborativos: uma abordagem multidimensional
, Ano de obtenção: 2007. Vani Moreira Kenski. Palavras-chave: avaliação; avaliação multidimensional; Tecnologias na Educação; educação a distância; cursos on-line.

Mestrado em Educação

1998 - 2000

Universidade São Francisco
Título: Sistemas Computacionais na Avaliação Formativa de Estudantes, Ano de Obtenção: 2000
José Camilo dos Santos Filho.Palavras-chave: avaliação formativa; inteligência artificial; ensino e aprendizagem na educação superior; informática na educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Especialização em Administração Empresarial

1997 - 1999

Faculdade de Ciências Econômicas, Contábeis Adm Emp Pe Anchieta

Graduação em Ciência da Computação

1993 - 1996

Faculdade de Tecnologia Padre Anchieta

Formação complementar

2009 - 2009

Programação Genexus X. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2004 - 2004

Java. (Carga horária: 40h). , Impacta Tecnologia, ITI, Brasil.

2000 - 2000

Linux. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2000 - 2000

Instalação Conectiva Linux. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

1999 - 1999

Novell Netware. (Carga horária: 40h). , Impacta Tecnologia, ITI, Brasil.

1999 - 1999

Windows NT 4.0. (Carga horária: 40h). , Impacta Tecnologia, ITI, Brasil.

1999 - 1999

Cabling - Cabeamento Estruturado. (Carga horária: 40h). , Impacta Tecnologia, ITI, Brasil.

1998 - 1998

Multimídia - Programação Visual. (Carga horária: 12h). , Sociedade dos Usuários de Informática e Telecomunicações de São Paulo, SUCESU/SP, Brasil.

1998 - 1998

Internetworking ? Redes Locais. (Carga horária: 20h). , Sociedade dos Usuários de Informática e Telecomunicações de São Paulo, SUCESU/SP, Brasil.

1998 - 1998

Oracle 7. (Carga horária: 40h). , Tekno Software, TEKNO, Brasil.

1998 - 1998

Visual Basic. (Carga horária: 40h). , Tekno Software, TEKNO, Brasil.

1995 - 1995

Sistema Operacional OS/2. (Carga horária: 20h). , IBM, IBM, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada/Especialidade: Matemática Discreta e Combinatória.

Organização de eventos

OLIVEIRA, GERSON P. ; KALINKE, M. A. ; Borba, Marcelo C . XXVI EBRAPEM (Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática). 2022. (Congresso).

OLIVEIRA, GERSON P. . Semana da Ciência da Computação - UNIP Jundiaí. 2021. (Outro).

OLIVEIRA, GERSON P. . SIMATEC 2020 - Simpósio de Inovação Tecnológica. 2020. (Congresso).

OLIVEIRA, GERSON P. . SIMATEC 2019 - Simpósio de Inovação Tecnológica. 2019. (Congresso).

OLIVEIRA, GERSON P. ; Almouloud, Saddo A . II LADIMA - Congresso Latino-Americano de Educação Matemática. 2018. (Congresso).

OLIVEIRA, GERSON P. . II Fórum do GT 6 SBEM (coordenação grupo de discussão). 2014. (Outro).

OLIVEIRA, GERSON P. ; Abar, Celina A A P ; Barbosa, Lisbete Madsen . Primeira Conferência Latino-Americana de GeoGebra. 2011. (Congresso).

OLIVEIRA, GERSON P. . Encontro de Produção Discente (coordenação de sessão - tecnologia e educação matemática). 2011. (Congresso).

OLIVEIRA, GERSON P. . Encontro de Produção Discente - Coordenação de mesa:. 2009. (Congresso).

OLIVEIRA, GERSON P. . Semana de computação e matemática. 2008. (Outro).

OLIVEIRA, GERSON P. ; Abar, Celina A A P . Encontro de Produção Discente - sessão coordenada (coordenador). 2008. (Congresso).

Participação em eventos

8a Semana de Aperfeiçoamento e Planejamento Pedagógico. 2021. (Seminário).

9a Semana de Aperfeiçoamento e Planejamento Pedagógico. 2021. (Seminário).

23o Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Grupos que pesquisam Educação Matemática em articulação com EaD. 2017. (Congresso).

XVI Conferência do GPIMEM. Tecnologias digitais e Educação Matemática. 2013. (Congresso).

Seminários do Instituto de Matemática e Estatística UERJ.Educação Matemática e Tecnologias: aportes teóricos e rumos de pesquisa. 2012. (Seminário).

Encontro dos Professores de Matemática - ProfMat 2011.Professores de Matemática e o software Geogebra: uma experiência envolvendo o teorema de Tales. 2011. (Encontro).

Second International GeoGebra Conference. Pedagogical workshops of Mathematics Education and ICTs. 2011. (Congresso).

XXII Seminário Internacional de Educação Matemática.Lugares geométricos: uma abordagem com o software GeoGebra. 2011. (Seminário).

XV Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Autoformação pelo uso das TICs. 2010. (Congresso).

15o Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Desafios na formação do DI. 2009. (Congresso).

The Ninth International Conference on Technology in Mathematics Teaching (ICTMT 9). Self-formation through the use of Information and Communication Technologies: research between Mathematics Education postgraduate students of the Pontifical Catholic University of Sao Paulo (Brazil). 2009. (Congresso).

XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. GT-6: Educação Matemática e Tecnologias (coordenador de GT). 2009. (Congresso).

14o Congresso Internacional de Educação a Distância. Educação Matemática e as TICs: tendências e pesquisas. 2008. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Mario Alberto Zambrana Vernizzi

SILVA, M. J. F.;OLIVEIRA, GERSON P.; BENITO, R. N.. O ensino de operações com números racionais em sua representação fracionária: formação continuada de professores. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Juliana Portella de Freitas

OLIVEIRA, GERSON P.; MANRIQUE, A. L.; SILVA, M. J. F.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A CONSTATAÇÃO DO ERRO: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O VALOR POSICIONAL NO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL COM PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Suely de Fatima Ferreira

OLIVEIRA, GERSON P.; MANRIQUE, A. L.; SILVA, M. J. F.. AS PESQUISAS QUE TRATAM SOBRE FLUÊNCIA NAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO PERÍODO DE 2009 A 2021: A CONTRIBUIÇÃO DA PUC-SP. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ROGÉRIO JOAQUIM SANTANA

OLIVEIRA, GERSON P.; LIMA, G. L.; BATISTA, S.S.S.. A campanha de aperfeiçoamento e difusão do ensino secundário (CADES): contribuições para a Educação Matemática. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: João Anderson Mendes

Igliori, Sonia B.C.;OLIVEIRA, GERSON P.; ALMEIDA, M. V.. O ENSINO DOS NÚMEROS COMPLEXOS POR MEIO DE UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE SALA DE ALA INVERTIDA. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Caroline Rodrigues da Silva Fonda

SILVA, M. J. F.;OLIVEIRA, GERSON P.. Organizações matemáticas para o ensino de medida de área de triângulos: o trabalho da técnica. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Viviane Nogueira Ponciano Sant'Anna

OLIVEIRA, GERSON P.; SILVA, M. J. F.; Brolezzi, Antonio Carlos. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS: UMA DISCUSSÃO SOBRE SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Priscila Lopes de Lima Carvalho

OLIVEIRA, GERSON P.; Igliori, Sonia B.C.; FREIRE, E.. ABORDAGENS E DESCRITORES DE PESQUISAS SOBRE O ENSINO DE NUMEROS COMPLEXOS REALIZADAS NO PERÍODO DE 1992 A 2017: UM PERCURSO PARA A META-ANÁLISE. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rafael Henrique Dielle

LIMA, G. L.;OLIVEIRA, GERSON P.; SCHWERTL, S. L.. Tecnologia digital no ensino e aprendizagem de trigonometria: uma metanálise de dissertações e teses produzidas no período de 2007 e 2017. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lilian Ceille Marciano

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; PAVANELLO, R. M.. Cálculo mental: estudo sobre concepções e práticas de professores polivalentes. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luana Pedrita Fernandes de Oliveira

Borba, Marcelo C;OLIVEIRA, GERSON PASTRE DE; MALHEIROS, A. P. S.. Paulo Freire e a produção de vídeos em Educação Matemática: uma experiência nos anos finais do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ricardo Separovic Seerban

Brolezzi, Antonio Carlos;OLIVEIRA, GERSON PASTRE DE; LIMA, W. A. T.. Construção dos Elementos na Educação Básica. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcos Lopes de Oliveira

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; FREIRE, E.. Uma proposta de aprendizagem do tema generalização de padrões com o uso de tecnologias digitais. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcos Lopes de Oliveira

OLIVEIRA, GERSON P.; COUNTINHO, C.Q.S; FREIRE, E.. Generalização de padrões e tecnologias digitais: estratégias didáticas para a aprendizagem. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rubens Eduardo Docampo Antonini

FREIRE, E.;OLIVEIRA, GERSON P.; BATISTA, S.S.S.. A camada narrativa do design de jogos no ensino gamificado. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional) - Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; GONCALVES, I. M.. Um estudo sobre o conceito de densidade do conjunto dos números racionais e do conjunto dos números irracionais: uma abordagem com tecnologias. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Hudson William da Silva

SILVA, M. J. F.;OLIVEIRA, GERSON P.; Morais, A.. Estudo sobre as potencialidades do jogo digital Minecraft para o ensino de proporcionalidade e tópicos de Geometria. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rubervan da Silva Leite

OLIVEIRA, GERSON P.; MALTEMPI, Marcus Vinicius; Almouloud, Saddo A. Formação de professores e GeoGebra. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Nilo Silveira Monteiro de Lima

OLIVEIRA, GERSON P.; SALAZAR, J.V.F.; Almouloud, Saddo A. Investigações em geometria plana com interfaces digitais: um estudo sobre homotetia. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Beatriz Paulina Espinoza Peralta

SALAZAR, J.V.F.;OLIVEIRA, GERSON P.; INGAR, K.V.. Base media del trapecio y aprehensiones en el registro figural: una secuencia didáctica con el uso del Geogebra con estudiantes del nivel secundario. 2015. Dissertação (Mestrado em Maestría en Enseanza de las Matemáticas) - pontificia Católica del Peru.

Aluno: Valentin Checya Sotta

IPARRAGUIRRE, R. C. G.;OLIVEIRA, GERSON P.; SALAZAR, J.V.F.. Comprensión del objeto triángulo en estudiantes de sexto grado de primaria a través de una propuesta basada en el modelo Van Hiele. 2015. Dissertação (Mestrado em Maestría en Enseanza de las Matemáticas) - pontificia Católica del Peru.

Aluno: Celso Marquetti

OLIVEIRA, GERSON P.; COUNTINHO, C.Q.S; Brolezzi, Antonio Carlos. O uso de tecnologias digitais para a compreensão da construção de sólidos a partir de suas propriedades. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: MARIA TERESA MERINO RUZ MASTROIANNI

OLIVEIRA, GERSON P.; PASSOS, L. F; FREIRE, E.. Resolução de problemas nas aulas de Matemática: um estudo junto aos professores dos anos iniciais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mariana Dias Gonçalves

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; BEZERRA, F. J. B.. UMA ABORDAGEM PARA A CONSTRUÇÃO DE TRIÂNGULOS E DO TEOREMA DE PITÁGORAS MEDIADA PELO SOFTWARE SUPERLOGO. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvio de Brito Marcelino

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; Piva Junior, Dilermando. Adquirir fluência e pensar com tecnologias: uma abordagem com o SuperLogo. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edinalva Rodrigues Ferreira

OLIVEIRA, GERSON P.; COUNTINHO, C.Q.S; DOBARRO, V. R.. Ensino de frações na Educação de Jovens e Adultos: obstáculos didáticos e epistemológicos. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Helena Tavares de Souza

Bianchini, Barbara B;OLIVEIRA, GERSON P.; CELESTINO, M.R.. Um estudo com professores do Ensino Médio sobre função modular por meio de resolução de problemas utilizando o software GeoGebra como estratégia pedagógica. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jefferson Ricart Pezeta

OLIVEIRA, GERSON P.; Piva Junior, Dilermando; GATTI, D. C.. Resolução de problemas em contextos de ensino da Matemática: uma abordagem por meio da teoria dos grafos. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Angela de Oliveira Oliveira

MISKULIN, Rosana G S;OLIVEIRA, GERSON P.; SCANDIUZZI, Pedro P. As possiveis inter-relações entre as redes comunicativas -BLOGs - e das comunidades de práticas no processo de formação de professores de Matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Renata Cardoso Pires de Abreu

OLIVEIRA, GERSON P.; SILVA, Patricia N; CAMPOS, Gilda H. B.; RODRIGUES, Chang Kuo. Ensaio da Ferramenta DIA - Diagnóstico e Informação do Aluno. 2012. Dissertação (Mestrado em Ciências Computacionais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rodrigo Gabriel da Silva

KENSKI, Vani M.; Machado, Nilson J.;OLIVEIRA, GERSON P.. Explorando o terreno das pesquisas: panorama das pesquisas brasileiras desenvolvidas na educação básica com abordagem em geometria mediada pelas tecnologias. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Emerson Pereira Rodrigues

Bianchini, Barbara B; BITTAR, Marilena;OLIVEIRA, GERSON P.. Sistema de equação linear: um estudo de sua abordagem nos cadernos do professor de Matemática de 2008 e 2009 da rede pública de ensino do estado de São Paulo. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcelo Balduino Silva

Brolezzi, Antonio Carlos; Saiani, Claudio;OLIVEIRA, GERSON P.. Secções Cônicas: atividades com Geometria Dinâmica com base no Currículo do Estado de São Paulo. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Paulo Humberto Piccelli

BITTAR, Marilena;OLIVEIRA, GERSON P.; FREITAS, José L.M. Processo de validação de conjecturas em geometria plana. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cristiane Regina de Moura Ferreira

Machado, SIlvia D A; Cobianchi, Antonio S;OLIVEIRA, GERSON P.. Os alunos do ensino médio e os padrões: observação, realização e compreensão. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ariovaldo Guinther

Bianchini, Barbara B;OLIVEIRA, GERSON P.; Penteado, Miriam G. Análise do desempenho de alunos do ensino fundamental em jogos matemáticos: reflexões sobre o uso da calculadora nas aulas de Matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Americo Augusto Barbosa

Traldi Jr, Armando;OLIVEIRA, GERSON P.; Brighenti, Maria José Lourenção. Trajetórias hipotéticas de aprendizagem relacionadas às razões e às funções trigonométricas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elen Gomes Leite Santiago da Silva

OLIVEIRA, GERSON P.; Abar, Celina A A P; Pietropaolo, Ruy C. O uso de webquest no aprendizado de matemática. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Raimundo de Souza Martins Neto

OLIVEIRA, GERSON P.; Abar, Celina A A P; MORAES, Lafayette. Lógica matemática no ensino médio: uma proposta para mobilizar raciocínios. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Evandro Alberto Zatti

OLIVEIRA, GERSON P.; KALINKE, M. A.; DAL MOLIN, V.; MOTTA, M. S.; SIPLE, I. Z.. GenIA: PLATAFORMA PARA CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA QUEFAZ USO DE PROGRAMAÇÃO INTUITIVA E É ASSISTIDA POR INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL. 2023. Tese (Doutorado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Alessandro Rosa Silva

LIMA, G. L.;OLIVEIRA, GERSON P.; Bianchini, Barbara B; GOMES, E.; CARVALHO JUNIOR, A. B.. UMA PROPOSTA DE ENSINO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS EM CURSOS DE ENGENHARIA CIVIL À LUZ DA TEORIA A MATEMÁTICA NO CONTEXTO DAS CIÊNCIAS. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Anderson Adelmo da Silva

Bianchini, Barbara B;OLIVEIRA, GERSON P.; LIMA, G. L.; RIBEIRO, A. J.; MILIES, F. C. P.. INVESTIGANDO COMO E QUAIS CONHECIMENTOS OS DOCENTES DEVEM MOBILIZAR EM SUAS PRÁTICAS DE FORMA A OPORTUNIZAR O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS INICIAIS. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Teresa Merino Ruz

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; LIMA, G. L.; COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; ALLEVATO, N. S. G.. O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS: UMA INVESTIGAÇÃO DOS CONHECIMENTOS DOCENTES. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Diana Maia

OLIVEIRA, GERSON PASTRE DE; Almouloud, Saddo A; COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; Bianchini, Barbara B; ALENCAR, E.. ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DOS NÚMEROS RACIONAIS NO BRASIL (1997 - 2021): UM OLHAR SOBRE MATERIAIS E TECNOLOGIAS. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Yuri Osti Barbosa

OLIVEIRA, GERSON P.; Igliori, Sonia B.C.; MANRIQUE, A. L.; LIMA, G. L.; FREIRE, E.. O conhecimento pedagógico e tecnológico de um grupo de professores no estudo de cônicas: uma abordagem colaborativa. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daysi Julissa Garcia Cuéllar

OLIVEIRA, GERSON P.; SILVA, M. J. F.; LIMA, G. L.; JESUS, G.B.; VÁZQUEZ, A. R.. UM PERCURSO DE ESTUDO E PESQUISA A DISTÂNCIA EM UMA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE QUADRILÁTEROS. 2021. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rafael Rix Geronimo

OLIVEIRA, GERSON P.; SILVA, M. J. F.; Almouloud, Saddo A; IPARRAGUIRE, R. C. G.; MANRIQUE, A. L.. UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DO TEOREMA DE TALES COM GAMIFICAÇÃO. 2021. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Joice D´Almeida

OLIVEIRA, GERSON P.; Bianchini, Barbara B; PAIVA, M. A. V.; LIMA, G. L.; RESENDE, M. R.. As concepções sobre o Teorema Fundamental da Aritmética de professores de Matemática da rede pública paulista, sob o olhar da teoria APOS. 2021. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Karine Dias Caires Brandão

SILVA, M. J. F.;OLIVEIRA, GERSON P.; ARTIGUE, M.; Almouloud, Saddo A; COUNTINHO, C.Q.S. Um percurso de estudo e pesquisa para o ensino da integral dupla: significados e praxeologias mobilizados por estudantes de engenharias e de licenciatura em matemática. 2021. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lailson dos Reis Pereira Lopes

MANRIQUE, A. L.;OLIVEIRA, GERSON P.; NACARATO, A. M.; Silva, J. F.; SILVA, M. J. F.. Estado do conhecimento da abordagem dada às disciplinas dos ramos de análise matemática, álgebra e geometria nos cursos de licenciatura em Matemática (2001 - 2019). 2021. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edna Mataruco Duarte

OLIVEIRA, GERSON PASTRE DE; ALLEVATO, N. S. G.; VIEIRA, G.; SANTOS, M. E. K. L.; SILVEIRA, I. F.. O desenvolvimento de jogos educacionais digitais sob a perspectiva da Formulação de Problemas e a aprendizagem no Ensino Superior. 2020. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Fernanda Nogueira

OLIVEIRA, GERSON P.; SILVA, M. J. F.; FREIRE, E.; KALINKE, M. A.; COUNTINHO, C.Q.S. Obstáculos epistemológicos e didáticos relacionados a frações: um estudo com alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental. 2020. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Maria Paias

Almouloud, Saddo A; Bianchini, Barbara B;OLIVEIRA, GERSON P.; NUNES, J.M.V; Maioli, M.. Obstáculos no ensino e na aprendizagem do objeto matemático potência. 2019. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Samuel de Souza

Almouloud, Saddo A;OLIVEIRA, GERSON P.; Bianchini, Barbara B; NUNES, J.M.V; MORETTI, M. T.. Geometria das dimensões e quadridimensionalidade. 2019. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rita Lobo Freitas

Almouloud, Saddo A; SILVA, M. J. F.;OLIVEIRA, GERSON P.; FREITAS, José L.M; SANTANA, F. C. M.. Dispositivo de pesquisa e formação profissional PEP/FP/TAD: construção do conhecimento docente para o ensino de geometria analítica plano do ponto e da reta. 2019. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rogério Osvaldo Chaparin

Bianchini, Barbara B; Machado, SIlvia D A;OLIVEIRA, GERSON P.; BARBOSA, K. A.; MANRIQUE, A. L.. A formação continuada de professores que ensinam matemática centrada na resolução de problemas e em processo do pensamento matemático. 2019. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regina Thaíse Ferreira Bento

Almouloud, Saddo A;OLIVEIRA, GERSON P.; Bianchini, Barbara B; MORETTI, M. T.; NUNES, J.M.V. Um estudo sobre as geometrias prática e teórica presentes em Pathway to knowledge de Robert Recorde: possíveis diálogos. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Paulo Ferreira do Carmo

Igliori, Sonia B.C.;OLIVEIRA, GERSON PASTRE DE; DAVIS, C. L. F.; Machado, SIlvia D A; GIRALDO, V. A.. Pensamento Matemático Avançado - como essa noção repercute em dissertações e teses brasileiras?. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: James Ernesto Mazzanti

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; COUNTINHO, C.Q.S; FREIRE, E.; Brolezzi, Antonio Carlos. Colaboração em ambientes virtuais e presenciais: um estudo sobre aprendizagem de estatística no Ensino Médio. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Eliana Santana da Cruz Silva

Machado, SIlvia D A; Bianchini, Barbara B;OLIVEIRA, GERSON P.; RESENDE, M. R.; ALLEVATO, N. S. G.. Concepções de transformação linear por estudantes de licenciatura em Matemática. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Grace Dórea Santos Barqueiro

Machado, SIlvia D A; PIRES, Celia C; SILVA, Marcio A; Bianchini, Barbara B;OLIVEIRA, GERSON P.. Achados sobre generalização de padrões ao "garimpar" pesquisas brasileiras de Educação Matemática (2003 - 2013). 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriana Tiago Castro dos Santos

Bianchini, Barbara B;OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; OLIVEIRA, P. C.; CURY, H. N.. O estado da arte das pesquisas brasileiras sobre Geometria Analítica no período de 1991 a 2014. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriana Tiago Castro dos Santos

OLIVEIRA, GERSON P.; Bianchini, Barbara B; Almouloud, Saddo A; CURY, H. N.; OLIVEIRA, P. C.. O estado da arte das pesquisas brasileiras sobre geometria analítica no período de 1991 a 2014. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jayme do Carmo Macedo Leme

Igliori, Sonia B.C.;OLIVEIRA, GERSON P.; FUSCO, C. A. S.; FONSECA, R. F.; MARTINO, M. A.. Aprendizagem da derivada: uma perspectiva de análise pelos fluxos do pensamento. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maridete Brito Cunha Ferreira

Almouloud, Saddo A;OLIVEIRA, GERSON P.; NASSER, Lilian; SILVA, M. J. F.; FLORES, C.. Uma organização didática em quadrilátero que aproxime o aluno de licenciatura das demonstrações geomátricas. 2016. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cleusiane Vieira Silva

Almouloud, Saddo A; MAGALHÃES, A.R.;OLIVEIRA, GERSON P.; JESUS, G.B.; Bianchini, Barbara B. A prática docente e sua influência na construção de conceitos geométricos: um estudo sobre o ensino e a aprendizagem da simetria ortogonal. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Margarete do Rosario Farias

MISKULIN, Rosana G S;OLIVEIRA, GERSON P.; Penteado, Miriam G; MIARKA, R; MATOS, F.F.M. Introdução de noções de cálculo diferencial e integral no Ensino Médio no contexto das TIC: implicações para a prática do professor que ensina Matemática. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rubens Vilhena Fonseca

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; COUNTINHO, C.Q.S; NUNES, J.M.V; CABRAL, N.F.. O conhecimento sobre os números primos: uma investigação entre estudantes de licenciatura em Matemática. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jacinto Ordem

Almouloud, Saddo A;OLIVEIRA, GERSON P.; Bianchini, Barbara B; MORETTI, M. T.; NACARATO, A. M.. Prova e demonstração em geometria plana: concepções de estudantes da licenciatura em Ensino de Matemática em Moçambique. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliza Souza da Silva

OLIVEIRA, GERSON P.; Machado, SIlvia D A; Traldi Jr, Armando; BITTAR, Marilena; Almouloud, Saddo A. Transformações lineares em um curso de Licenciatura em Matemática: uma estratégia didático com uso de tecnologias digitais. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Antonio José Barros Neto

OLIVEIRA, GERSON P.; SILVA, M. J. F.; Almouloud, Saddo A; SÁ, P.F.; CABRAL, N.F.. A construção de instrumentos matemáticos didáticos com tecnologia digital: uma proposta de empoderamento para licenciandos em Matemática. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rubens Vilhena Fonseca

OLIVEIRA, GERSON P.; COUNTINHO, C.Q.S; Almouloud, Saddo A; NUNES, J.M.V; CABRAL, N.F.. NÚMEROS PRIMOS E O TEOREMA FUNDAMENTAL DA ARITMÉTICA: Uma Investigação Entre Estudantes de Licenciatura em Matemática. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Antonio Sergio dos Santos Oliveira

SILVA, M. J. F.; Almouloud, Saddo A; KALINKE, M. A.; JESUS, G.B.;OLIVEIRA, GERSON P.. Uma engenharia didática para o ensino das operações com números racionais por meio de calculadora para o quinto ano do ensino fundamental. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliza Souza da Silva

OLIVEIRA, GERSON P.; Machado, SIlvia D A; Traldi Jr, Armando; Almouloud, Saddo A; BITTAR, Marilena. Transformações lineares em um curso de Licenciatura em Matemática: uma estratégia didática com uso de tecnologias digitais. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvana Claudia dos Santos

Borba, Marcelo C;OLIVEIRA, GERSON P.; AMARAL, R. B.; BRITO, A. J.; MILL, D. R. S.. Um retrato de uma licenciatura em Matemática a Distância sob a ótica de seus alunos iniciantes. 2013. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Daise Lago Pereira Souto

Borba, Marcelo C;OLIVEIRA, GERSON P.; MALHEIROS, Ana P; MALTEMPI, Marcus Vinicius; ARAUJO, Jussara L. Transformações Expansivas em um Curso de Educação Matemática a Distância Online. 2013. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Leila Souto de Assis

Abar, Celina A A P; Igliori, Sonia B.C.;OLIVEIRA, GERSON P.; Piva Junior, Dilermando; FEITOSA, Marcelo D. Uma aproximação prática no ambiente de trabalho: resolução de problemas em Matemática e processo de manutenção de sistemas computacionais. 2011. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marco Aurélio Kalinke

Abar, Celina A A P; Borba, Marcelo C; Trovon, Alexandre L; Almouloud, Saddo A;OLIVEIRA, GERSON P.. A mudança da linguagem matemática para a linguagem corrente e suas implicações na interpretação de problemas matemáticos. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Evandro Alberto Zatti

KALINKE, M. A.;OLIVEIRA, GERSON P.; SIPLE, I. Z.; MOTTA, M. S.; DAL MOLIN, V.. GenIA: proposta de uma plataforma para construção de objetos de aprendizagem de matemática que faz uso de programação intuitiva e é assistida por inteligência artificial. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Ricardo Slavov

OLIVEIRA, GERSON P.; BARBOZA, A.; PIMENTA, M.A.A.. PROTOCOLO PARA GESTÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

Aluno: Yuri Osti Barbosa

OLIVEIRA, GERSON P.; LIMA, G. L.; Igliori, Sonia B.C.; FREIRE, E.; KALINKE, M. A.. O conhecimento pedagógico e tecnológico de um grupo de professores no estudo de cônicas: uma abordagem colaborativa. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Diana Maia

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; ALENCAR, E.; Bianchini, Barbara B; COUNTINHO, C.Q.S. Estado da arte de pesquisas sobre o ensino e aprendizagem dos números racionais no Brasil. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lailson dos Reis Pereira Lopes

MANRIQUE, A. L.; SILVA, M. J. F.;OLIVEIRA, GERSON P.; GATTI, B. A.; NACARATO, A. M.. Estado do conhecimento da formação inicial de professores de Matemática revelados em dissertações e teses produzidas no período de 2001 a 2018. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edna Mataruco Duarte

ALLEVATO, N. S. G.; SILVEIRA, I. F.; SANTOS, M. E. K. L.; VIEIRA, G.;OLIVEIRA, GERSON P.. O DESENVOLVIMENTO DE JOGOS EDUCACIONAIS DIGITAIS SOB A PERSPECTIVA DA RESOLUÇÃO E FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS E APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Ana Karine Dias Caires Brandão

Almouloud, Saddo A; SILVA, M. J. F.;OLIVEIRA, GERSON P.; COUNTINHO, C.Q.S; ARTIGUE, M.. Os significados e as praxeologias mobilizados por estudantes das engenharias e da licenciatura em matemática no desenvolvimento de um PEP para o ensino e aprendizagem de integral dupla. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Joice D´Almeida

Bianchini, Barbara B; LIMA, G. L.;OLIVEIRA, GERSON P.; RESENDE, M. R.; PAIVA, M. A. V.. A concepção de professores da rede pública sobre o teorema fundamental da aritmética. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sérgio Aparecido dos Santos

OLIVEIRA, GERSON P.; COUNTINHO, C.Q.S; Almouloud, Saddo A; FIGUEIREDO, A. C.; SOUZA, F. S.. Estatística para alunos de licenciatura em um Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rafael Rix Geronimo

OLIVEIRA, GERSON P.; SILVA, M. J. F.; Almouloud, Saddo A; FONSECA, R. F.; IPARRAGUIRE, R. C. G.. Gamificação, engenharia didática e proporcionalidade: o caso do Teorema de Tales. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Samuel de Souza

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; Bianchini, Barbara B; MORETTI, M. T.; NUNES, J.M.V. Geometria das dimensões, quadridimensionalidade e teoria relativística. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regina Thaíse Ferreira Bento

Almouloud, Saddo A;OLIVEIRA, GERSON P.; Bianchini, Barbara B; MORETTI, M. T.; NUNES, J.M.V. Um estudo sobre as geometrias prática e teórica presentes em Pathway to knowledge de Robert Recorde: possíveis diálogos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Aparecida Silva de Souza

Almouloud, Saddo A;OLIVEIRA, GERSON P.; COUNTINHO, C.Q.S; PINTO, A. H.; NOVIKOFF, C.. PIBID: significados na formação inicial do professor de Matemática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rafael Henrique Dielle

LIMA, G. L.;OLIVEIRA, GERSON PASTRE DE; SCHWERTL, S. L.. Tecnologia digital no ensino e na aprendizagem de trigonometria:uma metanálise de algumas dissertações e teses produzidas no período de 2007 a 2017. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rogério Osvaldo Chaparin

OLIVEIRA, GERSON P.; Bianchini, Barbara B; MANRIQUE, A. L.; Machado, SIlvia D A; BARBOSA, K. A.. A resolução de problemas e o professor que ensina matemática: uma via para desenvolver o pensamento matemático. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: James Ernesto Mazzanti

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; COUNTINHO, C.Q.S; FREIRE, E.; Brolezzi, Antonio Carlos. Colaboração em ambientes virtuais e presenciais: um estudo sobre aprendizagem de estatística no Ensino Médio. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Maria Paias

Almouloud, Saddo A;OLIVEIRA, GERSON P.; Bianchini, Barbara B; Maioli, M.; NUNES, J.M.V. Obstáculos no Ensino e na Aprendizagem de Potenciação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rita Lobo Freitas

Almouloud, Saddo A; SILVA, M. J. F.;OLIVEIRA, GERSON PASTRE DE; FREITAS, José L.M; SANTANA, F. C. M.. A construção de saberes docentes sobre geometria analítica plana: um estudo durante o estágio supervisionado. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Paulo Ferreira do Carmo

Igliori, Sonia B.C.;OLIVEIRA, GERSON PASTRE DE; DAVIS, C. L. F.; Machado, SIlvia D A; GIRALDO, V. A.. O que é o Pensamento Matemático Avançado? Concepções apresentadas em dissertações e teses brasileiras. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria

MALTEMPI, Marcus Vinicius;OLIVEIRA, GERSON P.; GRACIAS, T. A. S.; Javaroni, S.L; DAMBROSIO, U.. Raciocínio Proporcional nos anos finais do Ensino Fundamental: atuação do GeoGebra integrando Aritmética, Álgebra e Geometria. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: James Ernesto Mazzanti

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; COUNTINHO, C.Q.S; Brolezzi, Antonio Carlos; FREIRE, E.. Aprendizagem colaborativa e tecnologias digitais: um estudo sobre estatística no ensino médio. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luis Carlos Barbosa de Oliveira

Igliori, Sonia B.C.;OLIVEIRA, GERSON P.; Bianchini, Barbara B; MAGALHÃES, A.R.; GUERRA, R.B.. As práticas matemáticas e as práticas didáticas do professor de cálculo mobilizadas ao ensinar derivada da função de uma variável real. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jayme do Carmo Macedo

Igliori, Sonia B.C.;OLIVEIRA, GERSON P.; FUSCO, C. A. S.; FONSECA, R. F.; MARTINO, M. A.. Um estudo sobre as potencialidades didáticas da teoria dos três mundos da Matemática para a compreensão da derivada. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Andriceli Richit

MISKULIN, Rosana G S; Penteado, Miriam G; Javaroni, S.L; Santos, V.M;OLIVEIRA, GERSON P.. Dimensões implícitas à colaboração nos processos formativos de professores que ensinam matemática em um curso online. 2014.

Aluno: Maria Margarete do Rosario Farias

MISKULIN, Rosana G S; Penteado, Miriam G; MIARKA, R;OLIVEIRA, GERSON P.; MATOS, F.F.M. Introdução de noções de cálculo diferencial e integral no Ensino Médio, no contexto das TIC: implicações e possibilidades da prática do professor que ensina Matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Grace Dorea Santos Baqueiro

Machado, SIlvia D A;OLIVEIRA, GERSON P.; Bianchini, Barbara B; SILVA, Marcio A. Estado da arte de pesquisas sobre generalização de padrões. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cleusiane Vieira Silva

Almouloud, Saddo A;OLIVEIRA, GERSON P.; PIRES, Celia C; NASSER, Lilian. Estudo das transformações geométricas nos cursos de licenciatura em matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maridete Brito Cunha Ferreira

OLIVEIRA, GERSON P.; PIRES, Celia C; Almouloud, Saddo A. Ensino e aprendizagem de provas e demonstrações em geometria plana em um curso de licenciatura em Matemática da Universidade do Estado da Bahia. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliza Souza da Silva

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; Machado, SIlvia D A; Traldi Jr, Armando; BITTAR, Marilena. Situações didáticas e tecnologias digitais: a aprendizagem significativa de transformações lineares por professores de Matemática em formação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rubens Vilhena Fonseca

OLIVEIRA, GERSON P.; NUNES, J.M.V; Almouloud, Saddo A; COUNTINHO, C.Q.S; CABRAL, N.F.. O CONHECIMENTO SOBRE OS NÚMEROS PRIMOS: uma investigação entre estudantes de licenciatura em Matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Antonio José Barros Neto

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; SILVA, M. J. F.; FREIRE, E.; SÁ, P.F.. A construção de instrumentos matemáticos didáticos com tecnologia digital: uma proposta de empoderamento para licenciandos em Matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jacinto Ordem

Almouloud, Saddo A;OLIVEIRA, GERSON P.; SILVA, Benedito A.; MORETTI, M. T.; NACARATO, A. M.. Prova e demonstração em geometria plana: concepções de estudantes da Licenciatura em Ensino de Matemática em Moçambique. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daise Lago Pereira Souto

Borba, Marcelo C;OLIVEIRA, GERSON P.; MALHEIROS, Ana P; ARAUJO, Jussara L; MALTEMPI, Marcus Vinicius. TRANSFORMAÇÕES EXPANSIVAS EM UM CURSO A DISTÂNCIA ONLINE PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Leila Souto de Assis

Abar, Celina A A P;OLIVEIRA, GERSON P.; Igliori, Sonia B.C.; NUNES, Cesar A A; FEITOSA, Marcelo D. Entre a escola e o trabalho: uma investigação sobre algumas conexões entre a Matemática e a Reusabilidade de componentes de software. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marco Aurélio Kalinke

Almouloud, Saddo A; Abar, Celina A A P;OLIVEIRA, GERSON P.; Trovon, Alexandre L; Borba, Marcelo C. A mudança da linguagem matemática para a linguagem corrente e as suas implicações na interpretação de problemas matemáticos. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Suely de Fatima Ferreira

OLIVEIRA, GERSON P.; MANRIQUE, A. L.; FREIRE, E.. Mapeamento sobre pesquisas que tratam sobre fluência nas tecnologias digitais em Educação Matemática no período de 2009 a 2021. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Juliana Portella de Freitas

OLIVEIRA, GERSON P.; COUNTINHO, C.Q.S; Rezi, V.. Avaliação da aprendizagem e a constatação do erro: uma investigação sobre o valor posicional no sistema de numeração decimal com professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ROGÉRIO JOAQUIM SANTANA

OLIVEIRA, GERSON P.; LIMA, G. L.; BATISTA, S.S.S.. A campanha de aperfeiçoamento e difusão do ensino secundário (CADES): contribuições para a Educação Matemática. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Viviane Nogueira Ponciano

OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; Brolezzi, Antonio Carlos. As concepções de professores acerca da semelhança de figuras: uma proposta de formação com suporte do GeoGebra. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Caroline Rodrigues da Silva Fonda

OLIVEIRA, GERSON P.; SILVA, M. J. F.; Morais, A.. Organizações matemáticas para o ensino de medidas de área de triângulos: o trabalho da técnica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Priscila Lopes de Lima Carvalho

Igliori, Sonia B.C.;OLIVEIRA, GERSON P.; FREIRE, E.. Uma construção meta-analítica das publicações sobre o ensino de números complexos de 1992 a 2017. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luana Pedrita Fernandes de Oliveira

Borba, Marcelo C;OLIVEIRA, GERSON P.; MALHEIROS, Ana P. Uso e produção de vídeos nas aulas de Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Arlis dos Santos Amorim

Brolezzi, Antonio Carlos;OLIVEIRA, GERSON P.. Projeto de pesquisa - Mestrado Profissional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Anderson Anzai dos Santos

COUNTINHO, C.Q.S;OLIVEIRA, GERSON PASTRE DE; SOUZA, F.. O uso do software estatístico R e a construção do Letramento Estatístico de alunos em cursos de graduação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lilian Ceile Marciano

Almouloud, Saddo A;OLIVEIRA, GERSON PASTRE DE; PAVANELLO, R. M.. Cálculo Mental - Estudo sobre as concepções e as Práticas do Professor Polivalente. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ricardo Separovic Seerban

Brolezzi, Antonio Carlos;OLIVEIRA, GERSON P.; DRUCK, I. F.. Trabalhando com Construções Geométricas em uma Escola do Ensino Médio Público Estadual. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade de São Paulo.

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OLIVEIRA, GERSON P.; Almouloud, Saddo A; GONCALVES, I. M.. Um estudo sobre o conceito de densidade do conjunto dos números racionais e do conjunto dos números irracionais: uma abordagem com tecnologias. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rubens Eduardo Docampo Antonini

OLIVEIRA, GERSON P.; FREIRE, E.; ALMEIDA, I. B. P.. O design no processo do ensino gamificado. 2016.

Aluno: Andréa Correa da Silva

OLIVEIRA, GERSON P.; KENSKI, Vani M.; ANDRÉ, Claudio F.. Curso on-line preparatório para o exame de certificação Dreamweaver 8 Adobe Certified Professional. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Carlos Alberto Sobrinho

OLIVEIRA, GERSON P.; Barbosa, Ana Cristina L.S.; Filatro, Andrea C.. Formação on-line de professores de filosofia do ensino médio das escolas primárias do estado do Rio de Janeiro. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Celina Aparecida Almeida Abar

OLIVEIRA, GERSON P.; KENSKI, Vani M.; ANDRÉ, Claudio F.. A matemática na vida real: uma proposta de design instrucional. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Claudia Guazelli Charoux

OLIVEIRA, GERSON P.; KENSKI, Vani M.; ANDRÉ, Claudio F.. Construindo objetos audiovisuais para cursos on-line. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Miriam Cristina dos Santos Brandão

OLIVEIRA, GERSON P.; Clementino, Adriana; Barbosa, Ana Cristina L.S.. Curso on-line de capacitação para professores de Educação Física e Desportos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Paula Ramos

OLIVEIRA, GERSON P.; KENSKI, Vani M.; Clementino, Adriana. Design instrucional da disciplina "EAD nas instituições de ensino". 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ricardo José Caldas Herbert

OLIVEIRA, GERSON P.; Barbosa, Ana Cristina L.S.; ANDRÉ, Claudio F.. Curso de formação em verificação de software. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Rosana Ferreira Bellotti Lima

OLIVEIRA, GERSON P.; ANDRÉ, Claudio F.; Barbosa, Ana Cristina L.S.. Projeto de curso on-line: proteção jurídica de web pages. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Design Instrucional para Educação On-line) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Fabiana Venhoven Martins

SILVA, M. J. F.;OLIVEIRA, GERSON P.. Estado da arte das pesquisas sobre o software Logo em Educação Matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fabiana Venhoven Martins

SILVA, M. J. F.;OLIVEIRA, GERSON P.. As aplicações do Super Logo em sala de aula. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lucas Fontana Costa Barbosa

OLIVEIRA, GERSON P.. Etapas de desenvolvimento de longa-metragem animado. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí.

Aluno: Raphael Nunes Paez Proença

OLIVEIRA, GERSON P.. A auditoria em sistemas de informação dentro de uma gerência regional da Caixa Econômica Federal. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí.

Aluno: Luiz Henrique Rodrigues

OLIVEIRA, GERSON P.. Pragas virtuais nas micro e pequenas empresas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí.

Aluno: Gustavo do Carmo Camargo

OLIVEIRA, GERSON P.. O marketing esportivo como ferramenta estratégica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí.

Aluno: Fernando César Fonte Basso

OLIVEIRA, GERSON P.. Estudo sobre a aplicação da gestão ambiental como diferencial estratégico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí.

Aluno: Maria Virginia dos Santos

OLIVEIRA, GERSON P.. Estratégias para o desenho e implementação de projetos e-business por empresas tradicionais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí.

Aluno: Magno Antonio da Silva

OLIVEIRA, GERSON P.. Estudo sobre o comércio eletrônico nas lojas reais com a criação de lojas virtuais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí.

Aluno: Vitor Antonio Sai

OLIVEIRA, GERSON P.. Desenvolvimento de lojas virtuais com design voltado para usabilidade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí.

Aluno: ALVES, Viviane Lima

OLIVEIRA, GERSON P.. Documentação de sistemas: análise das metodologias UML e XP. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Padre Anchieta.

Aluno: ARMELIN, Vanessa

OLIVEIRA, GERSON P.. Pesquisa sobre sistemas documentados em UML. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Padre Anchieta.

Aluno: CORREA, Rafael Utiama

OLIVEIRA, GERSON P.. RUP versus MSF - Comparativo teórico. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Padre Anchieta.

Aluno: OLIVEIRA, Livia Raquel

OLIVEIRA, GERSON P.. Comparação de documentação UML e OMT: estudo de caso (controle de frota). 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Padre Anchieta.

Aluno: FARIA, Italo Caroselli

OLIVEIRA, GERSON P.. Segurança em redes sem fio. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí.

OLIVEIRA, GERSON P.. Edital 16/2021 - Ampliação de disciplinas. 2021. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza.

OLIVEIRA, GERSON P.. Edital 49/2021 - Ampliação de disciplinas. 2021. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza.

OLIVEIRA, GERSON P.; OLIVEIRA, C. L. V.; MENDES, E. G.. Edital 30/2021 - Ampliação de disciplinas. 2021. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza.

OLIVEIRA, GERSON P.; OLIVEIRA, C. L. V.; MENDES, E. G.. Edital 26/2021 - Ampliação de disciplinas. 2021. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza.

Bianchini, Barbara B; Almouloud, Saddo A;OLIVEIRA, GERSON P.. Seleção de alunos para Doutorado em Educação Matemática - DINTER CAPES PUC-SP/UEPA. 2010. Universidade do Estado do Pará.

Orientou

Juliana Portella de Freitas

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A CONSTATAÇÃO DO ERRO: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O VALOR POSICIONAL NO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL COM PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Suely de Fatima Ferreira

AS PESQUISAS QUE TRATAM SOBRE FLUÊNCIA NAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO PERÍODO DE 2009 A 2021: A CONTRIBUIÇÃO DA PUC-SP; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

ROGÉRIO JOAQUIM SANTANA

A campanha de aperfeiçoamento e difusão do ensino secundário (CADES): contribuições para a Educação Matemática; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Viviane Nogueira Ponciano Sant´Anna

Formação de professores e Tecnologias: uma discussão sobre semelhança de triângulos; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Priscila Lopes de Lima Carvalho

ABORDAGENS E DESCRITORES DE PESQUISAS SOBRE O ENSINO DE NÚMEROS COMPLEXOS REALIZADAS NO PERÍODO DE 1992 A 2017: UM PERCURSO PARA UMA META-ANÁLISE; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Marcos Lopes de Oliveira

GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES E TECNOLOGIAS DIGITAIS: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA A APRENDIZAGEM; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Um estudo sobre o conceito de densidade do conjunto dos números racionais e do conjunto dos números irracionais: uma abordagem com tecnologias; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Rubervan da Silva Leite

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E GEOGEBRA: CONCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE O TEOREMA DE TALES; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Nilo Silveira Monteiro de Lima

Investigações em geometria plana com interfaces digitais: um estudo sobre homotetia; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Celso Marquetti

O uso de tecnologias digitais para a compreensão da construção de sólidos a partir de suas propriedades; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Silvio de Brito Marcelino

ADQUIRIR FLUÊNCIA E PENSAR MATEMÁTICA COM TECNOLOGIAS: UMA ABORDAGEM COM O SUPERLOGO; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Mariana Dias Gonçalves

UMA ABORDAGEM PARA A CONSTRUÇÃO DE TRIÂNGULOS E DO TEOREMA DE PITÁGORAS MEDIADA PELO SOFTWARE SUPERLOGO; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Maria Teresa Merino Ruiz Mastroianni

Resolução de problemas nas aulas de Matemática: um estudo junto aos professores dos anos iniciais; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Edinalva Rodrigues Ferreira

ENSINO DE FRAÇÕES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: OBSTACULOS DIDÁTICOS E EPISTEMOLÓGICOS; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Jefferson Ricart Pezeta

Resolução de Problemas em Contextos de Ensino da Matemática: Uma Abordagem por Meio da Teoria do Grafos; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Adinilson Marques Reis

Uma proposta dinâmica para o ensino de função afim a partir de erros dos alunos no primeiro ano do Ensino Médio; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Juliano Cavalcante Bortolete

A relação transitiva entre Sociedade, Tecnologia e Matemática: aportes relativos à formação profissional em um curso de Informática; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Roberto Meconi Jr

Estratégias pedagógicas com uso de tecnologias na formação de professores: matrizes e determinantes; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Rosana Perleto dos Santos

As dificuldades e possibilidades de professores de Matemática ao utilizarem o software Geogebra em atividades que envolvem o Teorema de Tales; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Ricardo Carvalho Costa

A formação de professores de Matemática para uso das tecnologias da informação e comunicação: uma abordagem baseada no ensino de funções polinomiais de primeiro e segundo grau; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Péricles Bedretchuk Araújo

Situações de aprendizagem: a circunferência, a mediatriz e uma abordagem com o Geogebra; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Maurício de Souza Machado

Estratégias pedagógicas com uso de Tecnologias de Informação e Comunicação: uma abordagem para a construção do conhecimento em operações aritméticas básicas e nas chamdas; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Edilson Paiva de Souza

As funções seno e cosseno: uma sequência didática envolvendo atividades com o Graphmatic; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Edvaldo Vale de sousa

OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Junior Teodoro da Silva

O uso reconstrutivo do erro na aprendizagem de simetria axial: uma abordagem a partir de estratégias pedagógicas com uso de tecnologias; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Ricardo Uchoa Fernandes

Estratégias pedagógicas com uso de tecnologias para o ensino de trigonometria na circunferência; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Maria Teresa Merino Ruz Mastoianni

O processo de integração das tecnologias digitais nas aulas de matemática nos anos iniciais: uma investigação dos conhecimentos docentes; 2022; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Yuri Osti Barbosa

O conhecimento pedagógico e tecnológico de um grupo de professores no estudo de cônicas: uma abordagem colaborativa; 2022; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Diana Maia

ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DOS NÚMEROS RACIONAIS NO BRASIL (1997 - 2021): UM OLHAR SOBRE MATERIAIS E TECNOLOGIAS; 2022; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Fernanda Nogueira

Obstáculos epistemológicos e didáticos relacionados a frações: um estudo com alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental; 2020; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

James Ernesto Mazzanti

COLABORAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS E PRESENCIAIS: um estudo sobre aprendizagem de Estatística no Ensino Médio; 2017; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Antonio José de Barros Neto

A construção de instrumentos matemáticos didáticos com tecnologia digital: uma proposta de empoderamento para licenciandos em Matemática; 2015; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Rubens Vilhena Fonseca

NÚMEROS PRIMOS E O TEOREMA FUNDAMENTAL DA ARITMÉTICA: Uma Investigação Entre Estudantes de Licenciatura em Matemática; 2015; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Eliza Souza da Silva

Transformações lineares em um curso de Licenciatura em Matemática: uma estratégia didática com uso de tecnologias digitais; 2015; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Juliana Schiavetto Dauricio

Educação corporativa: investimento competitivo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Informática com ênfase em gestão de negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiai; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Paulo César Biagi

Internet no meio indígena; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Informática com ênfase em gestão de negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiai; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Adriano Rodrigues Paganotto

Percepção do corpo docente da FATEC de Jundiaí sobre a utilização do Ensino a Distância ? EAD; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Informática com ênfase em gestão de negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiai; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Douglas Honório

Tecnologias educacionais:capacitando o professor através do ensino a distância; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Informática com ênfase em gestão de negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiai; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

PAULO JACOBSEN PELIZARI PINTO

Segurança em servidores Linux utilizando a ferramenta SQUID; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

LÍGIA MARI OKAZAKI

Aplicações didáticas utilizando o teorema das quatro cores; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Luciana Rinco Caparroz Correia

Estudo sobre a aplicabilidade da teoria dos grafos em problemas de percurso; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Carolina Acerbi Galvão

A construção de um protótipo simulador de rotas mínimas baseado na teoria dos grafos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Patricia Helena Bertoni

Criptografia e Segurança de Dados em Redes de Computadores; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Faculdade Politécnica de Jundiai; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Vitor Antonio Sai

Desenvolvimento de lojas virtuais com design voltado para usabilidade; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Magno Antonio da Silva

Estudo sobre o comércio eletrônico nas lojas reais com a criação de lojas virtuais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

André Vinicius Favrin Franco

Uso de software livre na geração de modelos digitais 3D usando perfilometria ótica Moiré de projeção; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Marco Aurélio Seraphim Silva

Simulação de colisão automobilística tipo crash test em Java; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Fernanda C Cometti; Cristiane D Marques

A influência do design de interfaces na usabilidade dos ambientes virtuais de aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiai; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Ítalo Caroselli de Faria

Segurança em redes sem fio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Informática - Ênfase em Gestão de Negócios) - Faculdade de Tecnologia de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Andre Luis Passador

Conceito de objetos de aprendizagem para sistemas ERP através de e-learning; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

CRISEIDA TOLEDO DE PAULA

Desenvolvimento de um modelo baseado na teoria dos grafos para auxiliar o aprendizado de matemática discreta; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Filipe Pereira Colaneri

Implementação gráfica de fluxo de vazão mínima baseada na teoria dos grafos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Monique Aparecida Nakashima

Novas tecnologias de informação e comunicação para o letramento; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Felipe Ermani

Use de redes semânticas na resolução de problemas lógicos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Mario Fukikawa Silveira

Utilização de inteligência artificial no desenvolvimento de scout no voleibol; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Denilson José Pereira

Inspeção de fraude inteligente na distribuição de energia elétrica; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

EDUARDO FINARDI BÉRGAMO

Controle de acesso de veículos de terminais usando tecnologia remota; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Luiz Henrique Arão; Camila Ballarin Becate

Sistemas de orientação a compras conforme perfil biológico; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Moisés Rogério Brandão

Tecnologias para evitar spam; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Felipe Vicente Alves

Sistema de gerenciamento de uma web host; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Hildevan Oliveira Bezerra

Consolidação de servidores de banco de dados; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Michele Tamberlini

Interface gráfica do usuário e tópicos de usabilidade; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Renato Torresan Pagano

Segurança em redes - firewall; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Marco Aurélio Seraphim Silva

Construção e uso de simuladores gráficos para o Ensino de Teoria da Computação; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Faculdade Politécnica de Jundiaí; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Rafael Fiore Gonçalves; Célio Ricardo dos Santos

O uso de softwares para auxiliar o aprendizado de conteúdos matemáticos no ensino fundamental; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Paulista; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

CRISEIDA TOLEDO DE PAULA

Uso de um modelo orientado a objetos para refinamento da manipulação de grafos em problemas de percurso; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiai; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

CRISEIDA TOLEDO DE PAULA

Uso da teoria dos grafos e de linguagem C na determinação de caminhos mínimos; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Sistemas de Informação) - Faculdade Politécnica de Jundiai; Orientador: Gerson Pastre de Oliveira;

Produções bibliográficas

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  • OLIVEIRA, GERSON P. . Mathematical aspects of the n-queens problem and the construction of knowledge by Computer Science students. Educação Matemática Pesquisa , v. 26, p. 642-667, 2024.

  • OLIVEIRA, GERSON P. ; FERREIRA, S. F. . Mapeamento de pesquisas em educação matemática sob perspectiva da fluência em dispositivos digitais. Revista de Produção Discente em Educação Matemática , v. 11, p. 111-122, 2022.

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  • OLIVEIRA, GERSON PASTRE . Formação para a pesquisa científica: trajetórias híbridas, ativas e colaborativas em um Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática Education for scientific research: hybrid, active and collaborative trajectories in a Postgraduate Program in Mathematics Education. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA (IMPRESSO) , v. 22, p. 105-137, 2021.

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  • OLIVEIRA, GERSON P. . Grupos que pesquisam Educação Matemática em articulação com EaD. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Mathematics teachers continuing education: an investigation using GeoGebra software. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . FLUÊNCIA NO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO BÁSICO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Tecnologias Digitais, Modelagem e Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . A teoria dos campos conceituais na análise de esquemas mobilizados por estudantes do ensino fundamental na resolução de problemas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . A teoria dos campos conceituais na análise de esquemas mobilizados por estudantes do ensino fundamental na resolução de problemas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Pedagogical workshops of Mathematics Education and ICTs. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Lugares geométricos: uma abordagem com o software GeoGebra. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Professores de matemática e o software GeoGebra: uma experiência envolvendo o teorema de Tales. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . A construção do processo de avaliação da aprendizagem em cursos on-line colaborativos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . A importância das estratégias didáticas com uso de Tecnologias de Informação e Comunicação em Educação Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Desafios da Formação do DI. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Professores e estratégias pedagógicas: interações virtuais e presenciais em um curso de mestrado em educação matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Self formation through the use of ICT: research between Mathematics Education postgraduate students of the PUC/SP (Brazil). 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Avaliação multidimensional em cursos on-line e o desafio da complexidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. ; DAURICIO, Juliana S. . O processo de ensino-aprendizagem em educação corporativa: em busca de subsídios para uma proposta metodológica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Planejamento de Cursos Baseados em Abordagens Colaborativas em EaD On-Line. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Avaliação multidimensional em cursos on-line e o desafio da complexidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Os 4+1 pilares da educação on-line a distância: uma estratégia multidimensional de planejamento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Planejamento e avaliação em cursos on-line: uma estratégia baseada em 4+1 pilares da educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Generalização de padrões e tecnologias de informação e comunicação: reflexões entre pós-graduandos em Educação Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Avaliação da Aprendizagem em cursos on-line: colaboração e multidimensionalidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Construção da aprendizagem em cursos on-line colaborativos: atividades que incentivam a reflexão e a colaboração. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . O uso de softwares para auxiliar o aprendizado de conteúdos matemáticos no ensino fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, GERSON P. ; KENSKI, Vani M. ; Clementino, Adriana . Avaliação da Aprendizagem em Educação on-line. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Monitoria em cursos virtuais: mediação e orientação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Pós-graduação em educação: uma análise sobre fluência tecnológica, comportamento e tempo em um cenário complexo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Avaliação no ensino a distância: a aprendizagem e o ambiente. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Modelo Orientado a Objetos para Problemas de Percurso em Grafos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Coordenação de mesa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Construção coletiva do conhecimento através de uma experiência. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Discussões nos ambientes virtuais de aprendizado colaborativo: a relevância do espaço proporcionado pelo fórum. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . O Fórum em um Ambiente Virtual de Aprendizado Colaborativo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Monitoria solitária, viagem coletiva: uma experiência de apoio à autonomia e à fluência na virtualidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Educação a distância mediada por tecnologias de informação/comunicação: uma proposta para a pesquisa em ambientes virtuais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Avaliação formativa do processo de ensino-aprendizagem em ambientes virtuais: questões e propostas relacionadas ao método. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Uma experiência de avaliação formativa à distância apoiada por computador no Ensino Superior, da sala de aula para o mundo, da transmissão para a construção. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Modelo de especificações de processos com ligações síncronas: uma proposta para especificação de processos em análise essencial. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Integração de informações na administração pública: o uso de redes de computadores no aumento da receita própria de um município do interior de São Paulo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Globalização e difusão do conhecimento : a participação das faculdades particulares de Campinas no processo de difusão do conhecimento científico. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . A Inteligência Artificial Como Elemento de Apoio no Acompanhamento do Aprendizado e do Aproveitamento dos Alunos nos Cursos de Graduação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, GERSON P. ; LIMA, G. L. ; Bianchini, Barbara B . Editorial - Volume 11, número 1 - Revista de Produção Discente. São Paulo, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • OLIVEIRA, GERSON PASTRE DE ; Almouloud, Saddo A ; MANRIQUE, A. L. . Editorial - Edição Temática 2020 da Revista Educação Matemática Pesquisa. São Paulo: PUC-SP, 2021 (Editorial).

  • OLIVEIRA, GERSON P. ; ALMOULOUD, S. A. ; MANRIQUE, A. L. . Editorial - Número Temático 2020 - Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática: rumos e perspectivas. São Paulo, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • OLIVEIRA, GERSON P. ; Almouloud, Saddo A ; MANRIQUE, A. L. . Editorial - Número Temático 2020 - Metodología de investigación en Educación Matemática: rumbos y perspectivas. São Paulo, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • OLIVEIRA, GERSON P. ; ALMOULOUD, S. A. ; MANRIQUE, A. L. . Editorial ? 2020 - Thematic Issue Research Methodology in Mathematics Education: directions and perspectives. São Paulo, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Apresentação do livro 'Pesquisa em Educação Matemática'. Curitiba, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Um livro e muitas histórias - 20 anos do PEA-MAT. São Paulo, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • OLIVEIRA, GERSON P. . (Revisão) Handbook of research on E-Learning Methodologies for Language Acquisition, de Rita Marriott e Patricia Torres. Hershey: IGI Global, 2008 (Revisão de publicação internacional (livro)).

  • OLIVEIRA, GERSON P. . Código Tributário do Município de Várzea Paulista. Várzea Paulista: PMVP, 1998 (Projeto de lei tributária - administração pública).

Outras produções

OLIVEIRA, GERSON P. . Conjunto de aplicações matemáticas para o GeoGebra e em C (crivos e matrizes). 2021.

OLIVEIRA, GERSON P. . Conjunto de aplicações matemáticas para o GeoGebra e em C (geometria plana e trigonometria). 2021.

OLIVEIRA, GERSON P. . Aprende - Sistema de Avaliação Formativa. 2000.

OLIVEIRA, GERSON P. . Sistema Tributário Municipal. 1997.

OLIVEIRA, GERSON P. . Parecer ad hoc para projeto de auxílio financeiro FAPESP (03 projetos). 2021.

OLIVEIRA, GERSON P. . Parecer ad hoc para projeto de auxílio financeiro CAPES. 2021.

OLIVEIRA, GERSON P. . Bolema - Boletim de Educação Matemática - ISSN 1980-4415. 2019.

OLIVEIRA, GERSON P. . Parecer ad hoc para projeto de auxílio financeiro FAPESP. 2019.

OLIVEIRA, GERSON P. . Educação Matemática Pesquisa ISSN 1983-3156. 2019.

OLIVEIRA, GERSON P. . Parecer (Comitê de Avaliação dos Projetos PIPE). 2018.

OLIVEIRA, GERSON P. ; Borba, Marcelo C ; KALINKE, M. A. . Tecnologias e Educação Matemática: reflexões e reconfigurações impulsionadas pela pandemia. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, GERSON P. ; KENSKI, Vani M. ; Clementino, Adriana ; PALANGE, Ivete . Design instrucional para Educação Online. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, GERSON P. ; LIMA JUNIOR, Aranud S L ; VENTURA, Cezar S . TICS e Comunicação Pública no Ensino de Ciências e Educação Matemática. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina 'CONSTRUÇÃO DA PESQUISA ACADÊMICA: REDAÇÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES' (PEPG Educação Matemática - PUC-SP). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AulaPresencial).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina 'Metodologia da Pesquisa' (PEPG Educação Matemática - PUC-SP). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educaçãoadistânciaon-line).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina 'Teorias da Educação Matemática' (PEPG Educação Matemática - PUC-SP). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AulaPresencial).

OLIVEIRA, GERSON P. . Educação Matemática Pesquisa - Número temático 2020. 2021. (Editoração/Periódico).

OLIVEIRA, GERSON P. . Educação e Pesquisa ISSN 1517-9702. 2021. (Parecerista periódico científico).

OLIVEIRA, GERSON P. . Bolema - Boletim de Educação Matemática ISSN 1980-4415. 2021. (Parecerista periódico científico).

OLIVEIRA, GERSON P. . Líder do Grupo de Pesquisas CNPq Educação e Tecnologias - EDUTec. 2021. (Coordenação).

OLIVEIRA, GERSON P. . Sobre tecnologías y educación matemática: fluidez, convergencia y relaciones entre ambos. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, GERSON P. . Educação Matemática Pesquisa ISSN 1983-3156. 2019. (Parecerista periódico científico).

OLIVEIRA, GERSON P. . Educação Matemática Pesquisa ISSN 1983-3156. 2017. (Coordenação).

OLIVEIRA, GERSON P. . Encontro de Produção Discente ISSN 2594-5742. 2017. (Coordenação).

OLIVEIRA, GERSON P. . Revista Eletrônica de Tecnologia e Cultura. 2017. (Parecerista periódico científico).

OLIVEIRA, GERSON P. . 23o Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2017. (Coordenação).

OLIVEIRA, GERSON P. . Encontro de Produção Discente ISSN 2594-5742. 2016. (Coordenação).

OLIVEIRA, GERSON P. . Educação Matemática Pesquisa - Número temático 2015. 2015. (Editoração/Periódico).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material Didático da Disciplina Educação Matemática e Cidadania. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação a distância on-line).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material Didático para Projeto CNPq 'Tecnologias e educação matemática: investigações sobre a fluência em dispositivos, ferramentas, artefatos e interfaces'. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação a distância online).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático - licenciatura em Matemática - Educação Matemática e TICs. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educaçãoadistânciaon-line).

OLIVEIRA, GERSON P. . Coordenação de Grupo de Discussão. 2014. (Coordenação).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material Didático da disciplina Avaliação e Validação de Projetos. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação a distância on-line).

OLIVEIRA, GERSON P. . Estratégias pedagógicas com o GeoGebra em Educação Matemática. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material Didático para oficina sobre ESTUDO de ÁREA, VOLUME, CAPACIDADE, COMPRIMENTO e MASSA. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula Presencial).

OLIVEIRA, GERSON P. . Relatório técnico final. 2012. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, GERSON P. . Construções geométricas com o GeoGebra. 2011. .

OLIVEIRA, GERSON P. . Funções trigonométricas com o GeoGebra. 2011. .

OLIVEIRA, GERSON P. . Funções polinomiais de primeiro e segundo grau com GeoGebra. 2011. .

OLIVEIRA, GERSON P. . Construções geométricas com o SuperLogo. 2011. .

OLIVEIRA, GERSON P. . Material Didático para Projeto CNPq 'Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Matemática: uma abordagem através de Oficinas Didáticas'. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação a distância online).

OLIVEIRA, GERSON P. . Lugares geométricos com o GeoGebra. 2010. .

OLIVEIRA, GERSON P. . GeoGebra no ensino de cônicas. 2010. .

OLIVEIRA, GERSON P. . Regras de sinais: uma abordagem com o GeoGebra. 2010. .

OLIVEIRA, GERSON P. . Introdução ao uso do GeoGebra em Educação Matemática. 2010. .

OLIVEIRA, GERSON P. ; VILLIERS, M. D. . The Role of Technologies in Mathematics Education. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, GERSON P. . Educação Matemática e suas investigações - Ensino Médio. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação a distância on-line).

OLIVEIRA, GERSON P. . Inteligência Artificial: uma introdução ao Prolog. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, GERSON P. . JAVA (J2SE): Interface gráfica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, GERSON P. . Construindo trabalhos acadêmicos utilizando ferramentas computacionais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, GERSON P. . Introdução a programação de computadores: primeiros passos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, GERSON P. ; Igliori, Sonia B.C. ; SILVA, Benedito A. . Grandezas e medidas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Igliori, Sonia B.C. ; SILVA, Benedito A. ; OLIVEIRA, GERSON P. . Oficina de grandezas e medidas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, GERSON P. . Licenciatura em Educação Matemática EAD - disciplina Matemática, Sociedade e Cultura. 2008. (Editoração/Outra).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina Informática. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação presencial - Centro Estadual Educação Tecnológica Paula Souza).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina Teoria da Computação. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação presencial - Anhanguera Educacional).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina de Estrutura de Dados. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação presencial - Centro Estadual Educação Tecnológica Paula Souza).

OLIVEIRA, GERSON P. . Geometria Dinâmica com o Cabri II Geometry. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina Matemática Discreta - 15 volumes. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação presencial - Universidade Paulista (UNIP)).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina Lógica Matemática - 14 volumes. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação presencial - Universidade Paulista (UNIP)).

OLIVEIRA, GERSON P. . Curso de Especialização em Design Instrucional para Educação On-line (disciplina: Avaliação). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação a distância on-line).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina de Sistemas Operacionais. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação presencial - Centro Estadual Educação Tecnológica Paula Souza).

OLIVEIRA, GERSON P. . Curso de pós-graduação em Educação (e-MBA). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação em rede on-line).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina Teoria Geral de Sistemas. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação presencial - Anhanguera Educacional).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina Matemática Financeira. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação presencial - Universidade Paulista (UNIP)).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina Introdução à Metodologia Científica. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação presencial - Universidade Paulista (UNIP)).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina Banco de Dados. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação presencial - Universidade Paulista (UNIP)).

OLIVEIRA, GERSON P. . Explorando a matemática financeira com o Excel. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina Algoritmos e programação de computadores. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação presencial - Anhanguera Educacional).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina Inteligência Artificial. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação presencial - Anhanguera Educacional).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina Informática para Comunicação (CorelDraw). 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação presencial - Universidade Paulista (UNIP)).

OLIVEIRA, GERSON P. . Monitoria da disciplina USP EDM 5044 - "Ensinando em Ambientes Virtuais". 2002. (Monitoria em curso de pós-graduação Stricto Sensu).

OLIVEIRA, GERSON P. . Avaliação. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, GERSON P. . Material didático para a disciplina Análise e Projeto de Sistemas. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação presencial - Faculdade de Informática e Administração Paulista (FIAP)).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Tecnologia e sociedade contemporânea: influência das interfaces, dispositivos e conceitos computacionais no cotidiano, Descrição: Trata-se de um projeto concebido com a finalidade de estudar o impacto da inteligência artificial na sociedade contemporânea, considerando noções como as de machine learning, redes neurais, lógica fuzzy, entre outras. Tem como objetivos principais a compreensão aprofundada dos conceitos mencionados pelos estudantes de graduação em Ciência da Computação, a produção de aplicações que podem ser utilizadas em diversos setores da sociedade no cotidiano e o aprofundamento teórico em temas ligados à área na qual o projeto se insere.Adicionalmente, este projeto visa, também, discutir a relevância da inteligência artificial na promoção de políticas públicas destinadas ao bem-estar dos cidadãos domiciliados nas áreas urbanas brasileiras. Para tanto, dispõe-se a conceituar, apresentar, aplicar e analisar métodos de aprendizado de máquina, objetivando a disponibilização de recursos e serviços de maneira mais eficiente e sustentável. Desta forma, tem como finalidade transmitir os desafios oriundos do crescente processo de urbanização das sociedades modernas e propor soluções que possam ser utilizadas pelos gestores das cidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Gerson Pastre de Oliveira - Coordenador / Benedito Aparecido Cristiano Petroni - Integrante / JANDL JR, Peter - Integrante.

  • 2019 - 2022

    Tecnologias digitais na formação continuada de professores de Matemática: um olhar sobre a resolução de problemas, Descrição: Este projeto de pesquisa está fundamentado em duas frentes principais, do ponto de vista teórico: a resolução de problemas e a elaboração de estratégias didáticas com mediação de tecnologias digitais. Desta forma, investigação aqui descrita tem por finalidades essenciais promover a compreensão acerca das concepções e crenças de professores de Matemática, sujeitos da pesquisa, especificamente aqueles dos níveis fundamental e médio, sobre a resolução de problemas, sob a ótica da elaboração de situações de aprendizagens para os estudantes com os quais trabalham. Igualmente, este estudo foi elaborado para coletar e analisar dados que possam indicar, por meio de interpretações e demais abordagens de cunho qualitativo, de que maneiras a inserção de tecnologias digitais nos processos de ensino influencia (transforma, amplia) a concepção dos docentes acerca das abordagens didáticas relativas à resolução de problemas. Para coletar os dados sobre os quais se pretende debruçar, serão promovidas oficinas e cursos gratuitos na instituição de vínculo dos pesquisadores, para os quais serão convidados os professores de escolas públicas do estado e do município de São Paulo. As interações que visam promover as discussões ocorrerão, também, em ambientes virtuais de aprendizagem e mobilizarão, além dos instrumentos tradicionais, o uso intensivo de tecnologias digitais, a partir de escolhas que terão por base as estratégias didáticas selecionadas para trabalhar com os conteúdos matemáticos previamente discutidos com o grupo de trabalho e com os próprios professores participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Gerson Pastre de Oliveira - Coordenador / Maria Teresa M. R MASTROIANI - Integrante / Nilo Silveira Monteiro de Lima - Integrante / Yuri Osti Barbosa - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2019 - 2021

    EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA E EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA ESCOLA BÁSICA, Descrição: A pesquisa apresentada nesse projeto tem por objetivo principal o estudo de fenômenos de ensino e de aprendizagem da Estatística, Probabilidade, Combinatória e Educação Financeira. Em seu desenvolvimento, buscaremos responder às seguintes questões: Quais fatores influenciam o processo de ensino e de aprendizagem de Matemática com a utilização de recursos alternativos como tecnologias da informação e comunicação? Quais ações desenvolver com professores, para lhes proporcionar uma apreensão significativa de problemas que envolvem a utilização desses recursos? Quais fatores devem nortear a formação inicial e continuada de professores, no que diz respeito ao uso desses recursos? Os procedimentos metodológicos a serem utilizados serão relacionados à metodologia da engenharia didática, da pesquisa documental e bibliográfica e da análise estatística implicativa. Como resultados esperados, visamos a constituição de grupo colaborativo de professores em exercício para desenvolvimento de materiais didáticos, com e sem uso de tecnologias, para os conteúdos identificados. Tais resultados permitirão o aprofundamento dos conhecimentos e do campo dos fenômenos didáticos e cognitivos no que diz respeito ao ensino e aprendizagem de conceitos por parte dos professores voluntários e seus respectivos alunos. Dessa forma, espera-se a consolidação de uma prática docente em que conteúdos e métodos sejam integrados, considerando as condições evolutivas e diferenciais dos alunos e o aprofundamento dos conhecimentos teórico-metodológicos por parte dos professores que atuam na Escola Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (6) . , Integrantes: Gerson Pastre de Oliveira - Integrante / Saddo Ag Almouloud - Integrante / Maria José Ferreira da Silva - Integrante / COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva - Coordenador / Celso Ribeiro Campos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2017 - 2021

    Construção de projetos em cenários complexos: uma abordagem por meio de Comunidades Virtuais de Aprendizagem Colaborativa, Descrição: Este projeto de pesquisa aplicada à docência pretende desenvolver uma série de práticas colaborativas relacionadas ao processo de aprendizagem da disciplina Metodologia da Pesquisa, pertencente à matriz curricular do Mestrado Acadêmico vinculado ao Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Ainda que a disciplina seja oferecida no regime presencial, a intenção do projeto é fomentar processos de construção de uma comunidade virtual de aprendizagem colaborativa, tendo como base as interações síncronas e assíncronas planejadas para ocorrerem a partir da plataforma Moodle, ou seja, tendo como base um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). A problematização e o quadro teórico indicam a possibilidade de estender os momentos de convívio presencial para outros espaços e tempos, apoiados por tecnologias digitais de informação e comunicação, tendo como principal objetivo proporcionar construções colaborativas que culminem em apoio para o desenvolvimento/aprimoramento dos projetos de pesquisa dos estudantes. O acompanhamento do progresso dos participantes da CVA permitirá a recolha de dados que, por sua vez, servirá de base para publicações em meios científicos apropriados, bem como a extensão da proposta para outros Programas e cursos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (2) . , Integrantes: Gerson Pastre de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2022

    PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA EM AMBIENTES TECNOLÓGICOS PEA-MAT/DIMAT, Descrição: Este projeto trata da interação de pesquisadores da PUC-Peru e PUC-SP para pesquisas a respeito de processos de ensino e de aprendizagem de matemática em ambientes tecnológicos. Este projeto é desenvolvido de forma colaborativa pelos grupos de pesquisa Processos de Ensino e Aprendizagem de Matemática - PEA-MAT, da PUC-SP, e Didactica de las Matemáticas DIMAT, que pertence ao Instituto de Investigación para La Enseanza de las Matemáticas (IREM) da PUC-Peru. Tem por objetivo analisar tanto do ponto de vista teórico, quanto do prático, questões relativas à complexidade da inserção de ferramentas tecnológicas para o ensino e aprendizagem da Matemática tanto na Escola Básica, quanto na Universidade. Tentaremos responder, principalmente, as seguintes questões: quais fatores influenciam o processo de ensino e de aprendizagem da Matemática com a utilização de recursos alternativos como ambientes tecnológicos, tanto no Brasil como no Perú? Como os processos de aprendizagem se caracterizam em ambientes tecnológicos? Quais são as alternativas metodológicas para investigarmos os processos de aprendizagem nesses ambientes? Para buscar respostas a estas questões adotaremos pressupostos da Engenharia Didática de segunda geração e da Pesquisa-Ação como metodologia. Para coleta de dados, recorreremos a entrevistas individuais e observação, além de questionários semiestruturados e registro de produções dos participantes, com objetivo de identificar concepções de professores, dos dois países, a respeito dos conceitos matemáticos (geometria, álgebra, combinatório e educação estatística) tratados. Paralelamente buscaremos identificar as concepções discentes, também nos dois países, a respeito dos mesmos objetos matemáticos pesquisados com os professores. A partir de um diagnóstico definiremos os caminhos para uma proposta e para o desenvolvimento de uma formação continuada para professores e, a partir dela, pretendemos que estes construam sequências didáticas, as apliquem aos seus alunos e analisem os resultados obtidos. Fazemos a hipótese de que o uso de ambientes tecnológicos facilita a visualização e a percepção de propriedades que com outros recursos poderiam não ser evidenciadas. Buscamos conduzir os professores, em sua formação, inicial ou continuada, à utilização de ambientes computacionais, como instrumento para construção de conjecturas e de resolução de problemas que visem à aprendizagem da Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Gerson Pastre de Oliveira - Integrante / Saddo Ag Almouloud - Coordenador / Fumikazu Saito - Integrante / Maria José Ferreira da Silva - Integrante / COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2018

    Tecnologias e educação matemática: investigações sobre a fluência em dispositivos, ferramentas, artefatos e interfaces, Descrição: Este projeto tem como principal finalidade a busca por subsídios para uma discussão teórica sobre a importância da aquisição de fluência em dispositivos, ferramentas, artefatos e interfaces empregados por professores que ensinam Matemática no Ensino Básico. Os constructos teóricos que suportam esta iniciativa indicam a relevância do conhecimento matemático e do domínio de um cabedal de recursos e pressupostos didáticos por parte dos docentes, os quais, destas perspectivas, empregam elementos mediadores em seu trabalho, à medida que conquistam sobre os mesmos a devida fluência, assim entendida como a capacidade de usar com propriedade determinados recursos, responsáveis por estender, de alguma forma, seus recursos intelectuais e físicos. Os objetivos da proposta aqui descrita ligam-se às questões elencadas, tendo a construção de elementos teóricos que subsidiem as discussões sobre a relevância da fluência em mídias para o ensino de Matemática como fulcro, e se estendem pela proposição de concepção, preparo e oferecimento de cursos e oficinas cujos temas integram conteúdos matemáticos da escola básica com as possibilidades de uso de tecnologias de natureza múltipla integradas ao fazer matemático de professores e licenciandos de/em Matemática. As questões mencionadas são: "Em que medida a aquisição de fluência em dispositivos, ferramentas, artefatos e interfaces empregadas por professores que ensinam Matemática no Ensino Básico (e por licenciandos em Matemática) pode fomentar a constituição de um processo que habilite estes mesmos docentes a pensar com a mediação de diversas tecnologias, a explorar e desenvolver temas a partir de tecnologias variadas e de múltipla natureza e a elaborar estratégias didáticas com apoio de mídias de todo tipo?"; "De que forma a articulação do conhecimento matemático e as estratégias didáticas pode ser realizada de forma adequada por professores do Ensino Básico e por licenciandos em Matemática a partir do domínio e emprego fluente de diversas mídias?"; "De que maneira a construção de artefatos com base em uma perspectiva histórica pode fomentar a compreensão da importância do uso de instrumentos no trabalho didático de professores de Matemática do Ensino Básico e na formação de licenciandos em Matemática?"; "Em que medida a manipulação/configuração de artefatos tecnológicos eletrônicos pode fomentar a compreensão da importância do uso de instrumentos no trabalho didático de professores de Matemática do Ensino Básico e na formação de licenciandos em Matemática?".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Gerson Pastre de Oliveira - Coordenador / Saddo Ag Almouloud - Integrante / Fumikazu Saito - Integrante / Maria José Ferreira da Silva - Integrante / COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2016

    Formação continuada de professores de matemática na iinteração entre História da Matemática e Teoria das Sitações Didáticas, Descrição: Este projeto busca aprofundar as discussões sobre a possibilidade de aproximação entre história e ensino a fim de delinear algumas condições para que a articulação entre História da Matemática e Educação Matemática seja viável. Para tanto, propõe-se um diálogo entre historiadores da matemática e educadores da matemática de modo a refletir sobre a possibilidade da construção de uma interface que contemple teorias da didática matemática com as atuais propostas da história da matemática pautada em tendências historiográficas atuais. Assim, tem-se por objetivo articular história da matemática e ensino/aprendizagem de matemática por meio da Teoria das Situações Didáticas de modo a desenvolver, nesta interface, propostas didáticas, ações e material para a formação continuada de professores... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Gerson Pastre de Oliveira - Integrante / Saddo Ag Almouloud - Integrante / Fumikazu Saito - Coordenador / Maria José Ferreira da Silva - Integrante / COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2013

    Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Matemática: uma abordagem através de Oficinas Didáticas, Descrição: A pesquisa ligada a este projeto visa compreender as dificuldades existentes na prática de docentes de Matemática dos níveis fundamental e médio da rede pública do Estado de São Paulo, no que diz respeito à transposição didática dos saberes a ensinar, e as possibilidades abertas pelas TICs no sentido de criar estratégias didáticas que permitam aprimorar e dinamizar o processo de construção do conhecimento por parte dos estudantes. Desta forma, pretende esta iniciativa fomentar a compreensão, por parte dos professores participantes da pesquisa, das dimensões das transposições didática e informática e da possibilidade de intervir efetivamente na construção dos saberes a ensinar em sala de aula com o uso de TICs, bem como analisar as complexidades envolvidas no uso das TICs por parte de professores de Matemática dos níveis fundamental e médio da rede pública do Estado de São Paulo. Além disso, através da promoção de oficinas didáticas, esta investigação intenciona discutir e possibilitar a criação colaborativa de estratégias pedagógicas com o uso de TICs no ensino de Matemática para o uso em sala de aula no Ensino Básico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gerson Pastre de Oliveira - Coordenador / Celina Aparecida Almeida Pereira Abar - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2012

    Autoformação pelo uso das TICs:pesquisa entre estudantes de pós-graduação em Educação Matemática da PUC/SP, Descrição: Trata-se de uma investigação qualitativa realizada com alunos do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (Brasil), no âmbito da disciplina ?Autoformação pelo uso das TICs?. O objetivo principal da pesquisa foi o de apurar a efetividade do emprego de estratégias pedagógicas que incluem tecnologias de informação e comunicação em Educação Matemática. O estudo mostra que os mestrandos, também professores em exercício no ensino público, conseguiram compreender e implementar diversas possibilidades pedagógicas a partir de estratégias usando softwares, pensando em seus alunos como foco principal. Este projeto contou com apoio da FAPESP através dos processos 2009/06044-4 e 2010/01225-8.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (16) . , Integrantes: Gerson Pastre de Oliveira - Coordenador / Celina Aparecida Almeida Pereira Abar - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11

  • 2006 - 2007

    Teoria da computação: representação de máquinas de estado finito, Descrição: Projeto de pesquisa voltado para a produção de interfaces gráficas e de conhecimento teórico em Teoria da Computação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gerson Pastre de Oliveira - Coordenador / Marco Aurélio Seraphim Silva - Integrante., Financiador(es): Faculdade Politécnica de Jundiaí - Cooperação., Número de produções C, T & A: 3

  • 2005 - 2006

    Modelo orientado a objetos para problemas de percurso em grafos, Descrição: Este projeto buscou trabalhar com interfaces gráficas para fomentar a aprendizagem em teoria dos grafos, mais especificamente em relação aos problemas de percurso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gerson Pastre de Oliveira - Coordenador / Criseida Toledo de Paula - Integrante., Financiador(es): Faculdade Politécnica de Jundiaí - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

  • 2003 - 2004

    Alternativas algorítmicas para representação de grafos, Descrição: Pesquisa voltada para a análise e aplicação de algoritmos de Dijkstra e Floyd em problemas de percurso. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gerson Pastre de Oliveira - Coordenador / Criseida Toledo de Paula - Integrante., Financiador(es): Faculdade Politécnica de Jundiaí - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pesquisador do grupo de pesquisas PEA-MAT, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisador do PEA-MAT, grupo de pesquisas certificado (CNPq) vinculado ao PEPG em Educação Matemática da PUC-SP

2008 - 2022

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, lecionando as seguintes disciplinas: Metodologia da Pesquisa (Mestrado) Seminários Avançados (Doutorado) Estudos Complementares (Mestrado) Didática I (Mestrado) Didática II (Mestrado) Fundamentos da Didática da Matemática (Mestrado) Tópicos de Geometria (Mestrado Profissional) Orientador de mestrado e doutorado

2017 - 2019

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Representante da FCET no CEPE, Carga horária: 2

Atividades

  • 04/2008

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 04/2008

    Ensino, Programa de Estudos Pós-Graduados em Ed Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades programadas, Didática I, Estudos complementares, Fundamentos da Didática da Matemática, Metodologia de Pesquisa, Tópicos de Geometria, Didática II

2008 - Atual

Universidade Paulista

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Ciência da Computação, Carga horária: 4

2007 - Atual

Universidade Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Líder do grupo de pesquisas EDUTec, Carga horária: 20

Outras informações:
Líder do grupo de pesquisas EDUTec, ligado ao ICET/UNIP e certificado pela instituição junto ao CNPq

1998 - Atual

Universidade Paulista

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

2015 - 2016

Universidade Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador pedagógico - Jogos Digitais, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2008

    Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 02/2007

    Pesquisa e desenvolvimento, Grupo de pesquisa EDUTEC.,Linhas de pesquisa

  • 02/2004

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Didática Geral, Matemática Discreta, Aplicativos para Cálculo, Aplicativos para Geometria, Informática Básica, Técnicas Básicas de Programação

  • 08/2001

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Banco de Dados, Estudo das Linguagens de Montagem, Lógica Matemática, Matemática Discreta, Matemática Financeira, Projeto Integrado, Técnicas e Linguagem de Programação, Teoria dos Grafos, Estrutura de Dados, Lógica de Programação e Algoritmos, Inteligência Artificial, Aspectos Teóricos da Computação, Linguagens Formais e Autômatos

  • 02/2005 - 12/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação, Educação e Tecnologias, Educação, Informação: conhecimento em redes, Informática

  • 02/2003 - 12/2005

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução ao Método Científico

  • 02/1998 - 07/2001

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática

2003 - Atual

Faculdade de Tecnologia de Jundiaí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2003

    Ensino, Processamento de Dados, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teleprocessamento e redes de computadores, Estrutura de Dados, Administração de Sistemas de Informação, Administração e Gerenciamento de Banco de Dados, Informática, Linguagem de Programação 1, Linguagem de Programação 2, Sistemas operacionais

  • 08/2004 - 12/2005

    Direção e administração, Cordenação de Laboratórios.,Cargo ou função, Coordenador de Laboratórios.

1998 - 1999

Fundação Armando Álvares Penteado

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 22

Atividades

  • 02/1998 - 12/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Informática II, Informática I

  • 02/1998 - 12/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Introdução à Tecnologia da Informação, Hardware de Computadores, Redes de Computadores

2001 - 2001

faculdade de informática e administração paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor IVA (mestre), Carga horária: 4

Atividades

  • 02/2001 - 12/2001

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Análise e Projeto de Sistemas I

2001 - 2009

Faculdade Politécnica de Jundiaí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 12

Atividades

  • 02/2003

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inteligência Artificial, Algoritmos e Programação de Computadores, Estrutura de Dados, Programação Estruturada, Teoria da Computação, Teoria dos Grafos

  • 02/2001

    Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Programação Estruturada, Algoritmos e Programação de Computadores, Estrutura de Dados, Inteligência Artificial, Teoria Geral de Sistemas

  • 02/2001 - 12/2003

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática

2003 - 2008

Faculdade de Tecnologia Padre Anchieta

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

  • 08/2003

    Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sistemas Operacionais II

  • 08/2003

    Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Programação I

  • 02/2003

    Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura de Dados, Linguagem de Programação

1987 - 2004

Prefeitura Municipal de Vázea Paulista

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Programador de Computadores, Carga horária: 30

Atividades

  • 05/1998 - 12/2000

    Direção e administração, Departamento de Tributos.,Cargo ou função, Diretor de Departamento.

  • 03/1997 - 04/1998

    Direção e administração, Departamento de Tributos.,Cargo ou função, Assistente Técnico - Chefe de Seção.

  • 04/1994 - 12/1996

    Direção e administração, Cadastro Imobiliário.,Cargo ou função, Supervisor.

2020 - Atual

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor autor e responsável por disciplina, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor autor e responsável por disciplina do CST em Gestão Pública (convênio com a UNIVESP)

2014 - 2014

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Projetos Pedagógicos, Carga horária: 40