José Paulo Gomes Brazão

José Paulo Gomes Brazão é professor na Universidade da Madeira, Investigador sénior da especialidade de Inovação Pedagógica, no CIE-UMa. É Professor Permanente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Professor Visitante na Universidade Estadual da Bahia (UNEB).Pós-doutor em Educação Cultura e Diversidade (2022) na Universidade Federal de Sergipe (Brasil). Concluíu o doutoramento em Educação - Inovação Pedagógica (2008), na Universidade da Madeira, e o mestrado em Psicologia Educacional (2000), no ISPA. Publica na área da Inovação Pedagógica. Mantém interesse em pesquisas sobre invariantes culturais; Estudos sobre género nos contextos escolares; Estudos etnográficos em educação; Estudos sobre o uso da tecnologia e das ferramentas da Internet em contextos de aprendizagem. Tem orientado dissertações de mestrado e teses de doutoramento e tem participado em júris de mestrado e doutoramento em Inovação Pedagógica. Desenvolve atualmente estudos em Educação e Diversidade, Tecnologias de género e estudos Queer. Foi diretor do curso de mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1 Ciclo do EB, entre 2010 e 2018.

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutoramento em Educação - Inovação Pedagógica

2004 - 2008

Universidade da Madeira
Título: Weblogs, Aprendizagem e Cultura da Escola
Orientador: Carlos Manuel Nogueira Fino
Bolsista do(a): Centro de Ciência e Tecnologia da Madeira, CITMA, Portugal.

Mestrado em Psicologia Educacional

1998 - 2000

Instituto Superior de Psicologia Aplicada
Título: Desenvolvimento de um programa informático para a aprendizagem da ortografia, Ano de Obtenção: 2000
Orientador: Margarida Alves Martins
Bolsista do(a): Centro de Ciência e Tecnologia da Madeira, CITMA, Portugal.

Especialização em Educação Especial - Problemas Graves de Cognição

1988 - 1990

Escola Superior de Educação de Lisboa, ESELx
Título: Relatório de Estágio em Problemas Graves de Cognição
Orientador: Isabel Madureira

Graduação em Magistério no 1º Ciclo do Ensino Básico

1983 - 1985

Escola do Magistério do Funchal
Título: Relatório de Estágio
Orientador: Maria dos Santos

Pós-doutorado

2021 - 2022

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

1993 - 1995

Extensão na RAM do Curso de Arte Terapia - Musicoterapia. (Carga horária: 180h). , Universidade Paris Descartes, UPD, França.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação - Inovação Pedagógica.

Orientou

Wdercleison Ventura de Farias

O jogo de xadrez na aprendizagem da matemática e a inovação pedagógica; 2022; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Flaviana Vital de Azevedo

Uma abordagem sobre a pedagogia da alternância na perspectiva da educação do campo na escola Família Agrícola de Sobradinho ? BA; 2021; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Maria do Socorro da Silva

A literatura infantil na escola multisseriada e a inovação pedagógica; 2021; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Odelina Dezidério Barbosa Pereira

Tecnologia Assistiva e Inovação Pedagógica: Perspectiva e Aprendizagem na Sala de Recursos da Escola Samuel Galvão de Oliveira; 2021; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Ana Sofia Camacho Spínola

Os processos pedagógicos nos ambientes de educação e formação de adultos; 2021; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

JANETE DE FREITAS RIBEIRO

A produção do vídeo e seu contributo para a aprendizagem em educação ambiental: um estudo de caso na educação fundamental; 2021; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Gilvando Inácio de Oliveira

O Laboratório dos Novos Tempos e suas Práticas Pedagógicas; 2020; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Francisca Meire do Nascimento Moreira

Reflorestamento e tecnologias móveis: uma proposta de inovação pedagógica para a educação ambiental; 2020; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Fabio Sousa da Silva

Ambiente de aprendizagem de cabala e a inovação pedagógica; 2020; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Ariana da Silva Mattos

Escola, família e comunidade: um elo na prática pedagógica; 2020; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Selma Suely Farias

Hipertexto e gêneros digitais: práticas pedagógicas inovadoras no ensino medio?; 2019; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Leonardo Moreira dos Santos

A utilização da Etnomatemática na aprendizagem dos alunos de Ensino Médio da Escola Família Agrícola: um estudo de caso de base etnográfica; Mestrado em Inovação Pedagógica; 2019; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Benedito José Pereira

A Escritura Dramática: Interlocução entre as Práticas Pedagógicas Curriculares e Teatrais na Sala de Aula ? uma Inovação Pedagógica?; 2018; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Maria José Silva

O Programa Paulo Freire: Entre o escrito, o dito e o feito; Em busca de uma aprendizagem significativa construtora da inovação pedagógica; 2018; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

ÉDEN SANTOS DE CASTRO

A Literatura de Cordel como meio de alfabetização em classe multisseriada: um estudo de caso na Escola Manoel Inácio dos Santos, Fazenda Poços, Quixabeira ? Bahia; 2017; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Cristiano Rios da Silva

Os projetos estruturantes ?tempos de arte literária? e ?festival anual da canção estudantil?; 2017; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Elenise Tenório de Medeiros Machado

Prática Pedagógica e o uso das TIC no Ensino Superior privado: a existência de Inovação Pedagógica ou não; 2016; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Maria Valdirene Rodrigues Arruda

Dispositivos sociais de comunicação como mediadores do alfabetizar letrando: compreensão e impactos na prática pedagógica; 2016; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Selma Suely Farias

Hipertexto e gêneros digitais: práticas pedagógicas inovadoras no ensino medio?; 2016; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Ana Maria Andrade Haine Campos

A tecnologia móvel como potencializadora no desenvolvimento do protagonismo infantil: um olhar sobre inovação pedagógica; 2015; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Geraldo Vieira

O uso do software Winplot na aprendizagem matemática em sala de aula: uma inovação pedagógica?; 2015; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Maria do Socorro Silva

A literatura infantil na escola multisseriada e a inovação pedagógica; ; 2015; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

ALBERTINA MARILIA ALVES GUEDES

Inovação na aprendizagem de matemática mediante o uso de jogos cooperativos; 2014; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Erica Carvalho da Silva

Novos contextos de aprendizagem: processos de letramento a partir dos gêneros digitais; 2014; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Francisco Valdey Carneiro

Letramento digital: as implicações do uso do software na aprendizagem das crianças com baixa proficiência em leitura e escrita; 2014; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Genelúcia Nunes Campelo

Produção do texto colaborativo e a literatura de cordel no contexto da inovação pedagógica; 2014; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Maria de Fátima Cavalcanti Souza

A inclusão digital no Terceiro Setor: perspetivas de práticas pedagógicas inovadoras; 2014; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Núbia Oliveira Silva

A fotografia como prática de produção comunicativa e interpretação da realidade à luz da inovação pedagógica: um estudo de caso na AEC-TEA Associação; 2014; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Maria Lúcia Vieira Farias

Da Informação ao Conhecimento: Uma prática pedagógica da leitura para o exercício da cidadania; ; 2013; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Maria Aracy Veras Craveiro

A Prática Pedagógica Inovadora da Leitura: despertando um novo perfil de aluno para o exercício da cidadania; 2013; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Ana Bárbara Mendonça Gouveia Pereira

A educação artística e a inovação pedagógica: Um estudo de caso da Orquestra de Bandolins da Madeira; 2013; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Abel Sotéro de Souza Júnior

O meio virtual criando ambiente inovador capaz de resignificar a aprendizagem dos alunos da Escola Técnica Estadual de Pernambuco, Cícero Dias; 2013; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Carmen Maria da Silva Gonçalves Rodrigues

As práticas do modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna e a inovação pedagógica: um estudo de caso no Primeiro Ciclo do Ensino Básico; 2013; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Laura Feiteira

Oficina de artes: um espaço para práticas pedagógicas inovadoras?; Mestrado em Educação ? Inovação Pedagógica; 2013; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Marco Castro Andrade

Pode um grupo de teatro escolar ser uma comunidade de prática, conducente à inovação pedagógica?; Mestrado em Educação ? Inovação Pedagógica; 2013; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Priscilla Barbosa de Oliveira Melo

Avaliação, Portfólio e Inovação Pedagógica; ; 2013; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Francisca Francineide Cândido

Aprendizagem significativa em uma sala de apoio aos alunos do ensino fundamental: um olhar sobre as práticas pedagógicas; 2013; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Gisele Cristiane Oliveira da Silva

Autobiografia em movie maker: ferramenta para o letramento do deficiente intelectual em uma turma inclusiva; 2013; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Francisca Regianny Clay Oliveira

Práticas pedagógicas de língua portuguesa tecem o fio da inovação; 2012; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Ana Teresa de Santana

A Representação Social dos Professores da Prática do Letramento na Educação Infantil do Município de Lagoa do Carro; 2012; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

dlenes Lins Zózimo

Educação informal e movimentos populares: a importância do ensino da música no resgate da cidadania de crianças assistidas pela ONG Orquestra Cidadã como uma forma de inovação pedagógica; 2012; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Maria Marta Ferreira Colaço

TIC e Letramento na Educação Fundamental 2: Inovação pedagógica ?; Mestrado em Educação ? Inovação Pedagógica; Dissertação registada na Universidade da Madeira; 2012; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Elisabete Peralta da Costa Barcelos

A participação da comunidade educativa na gestão das escolas do 1 Ciclo; 2011; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Administração Educacional) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Nívea Maria Pinheiro Costa

Espaços e tempos na aprendizagem de alunos surdos com o uso das TIC; ; 2011; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Rodolfo Maximiano Ortelá Cró

O ensino da música como atividade extra-escolar; Uma abordagem reflexiva e construtiva sobre as práticas pedagógicas dos professores no âmbito da inovação pedagógica; 2011; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Maria Liliana Freitas Rodrigues Gomes

A influência da liderança na participação dos pais no contexto pré-escolar; 2010; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Administração Educacional) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Carla Patrícia Câmara L

M; Flor Rodrigues; O estilo de liderança do docente especializado na escola (Investigação-ação); 2009; Dissertação (Mestrado em mestrado em Educação - Administração Educacional) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Waldenice Maria de Mendonça Pereira

Interfaces entre TIC e inovação pedagógica:uma investigação de práticas pedagógicas com o uso de mesas educacionais em uma creche escola do Recife; 2020; Tese (Doutorado em Doutoramento em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Maria do Carmo da Silva Souza

A Prática da Etnomatemática na Educação do Campo numa perspectiva de Inovação Pedagógica na Escola Coronel Luiz Ignácio Pessoa de Melo, Aliança-PE-Brasil; ; 2019; Tese (Doutorado em Doutoramento em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Maria Gorete Gonçalves Rocha Pereira

Alterar cenários, um desafio à Inovação: O Percurso Curricular Alternativo (PCA) de uma turma de 5 ano; 2012; Tese (Doutorado em Doutoramento em Educação - Inovação Pedagógica) - Universidade da Madeira,; Orientador: Jose Paulo Gomes Brazao;

Produções bibliográficas

  • Brazão, P. ; DIAS, A. F. . Afirmações dos estudantes sobre gênero: um estudo comparativo na Universidade Federal de Sergipe e na Universidade da Madeira. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 16, p. e15688, 2021.

  • DIAS, A. F. ; Brazão, P. . Iniciativas de promoção das discussões de gênero e diversidade sexual no contexto acadêmico: um estudo comparativo. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 17, p. 1-18, 2021.

  • BRAZAO, J. ; DIAS, A. F. . O que dizem os estudantes sobre papel de gênero: um estudo comparativo na Universidade Federal de Sergipe e na Universidade da Madeira. Revista Nuances , v. 32, p. 9115, 2021.

  • BRAZAO, J. ; DIAS, A. F. . What students say about sexual orientation: a comparative study at the Federal University of Sergipe and the University of Madeira. Revista Tempos e Espaços em Educação , v. 14, p. 16781, 2021.

  • BRAZAO, J. ; DIAS, A. F. . O que dizem os estudantes sobre gênero não-binário: um estudo comparativo na Universidade Federal de Sergipe e na Universidade da Madeira. Revista on Line De Política E Gestão Educacional , v. 25, p. 15680, 2021.

  • SILVA, I. P. ; BRAZAO, J. ; HECKLER, V. . Apresentação do Dossier de políticas educacionais, cultura e currículo: Alternativas teórico-metodológicas para um cenário pós-pandemia. EDUCA: Revista Multidisciplinar Em Educação , v. 1, p. 6453, 2021.

  • BRAZAO, J. ; SOUSA, M. C. . O construcionismo como proposta de inovação pedagógica. EDUCA, Revista Multidisciplinar em Educação , v. 08, p. 6131, 2021.

  • BRAZAO, J. ; OLIVEIRA, A. L. ; DIAS, A. F. . University students' voices on sexual and gender diversity, their relationship with coeducation and pedagogical innovation: a comparative study at the University of Madeira (Portugal) and the Federal University of Sergipe (Brazil). Journal of Research and Knowledge Spreading , v. 2, p. 12445, 2021.

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  • Brazão, P. ; DIAS, A. F. ; BRAZAO, J. P. G. . -As brincadeiras denunciavam que eu era uma criança viada-:. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE) , v. 57, p. 01-21, 2019.

  • RODRIGUES, L. ; BRAZAO, J. . Políticas Educativas: discursos e Práticas. 1. ed. Funchal - Portugal: CIE-UMa, 2009. 420p .

  • BRAZAO, J. . Aprendizagem situada na formação de professores: um estudo. In: F. Gouveia & M. G. Pereira. (Org.). Didática e Matética. 1ed.Funchal: CIE-UMa, 2016, v. , p. 279-290.

  • BRAZAO, J. . A Escola restante e a cultura digital: entre o déjà-vu e os novos ambientes de aprendizagem. In: F. Fraga & A. Kot-Kotecki. (Org.). A Escola Restante. 1ed.Funchal: CIE-UMa, 2015, v. , p. 209-222.

  • BRAZAO, J. . Mercantilização da Educação e hipercapitalismo. In: F. Correia. (Org.). Estado Mínimo. Escola Mínima. 1ed.Funchal: CIE-UMa, 2014, v. , p. 212-215.

  • PEREIRA, G. ; BRAZAO, J. . Evolução curricular em portugal: relações e tensões. In: A. Mendonça. (Org.). O futuro da escola pública. 1ed.Funchal: CIE-UMa, 2013, v. , p. 164-276.

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  • BRAZAO, J. . A construção e a análise do software diário etnográfico eletrónico na investigação etnográfica em educação. In: L. Mata, F. Peixoto, J. Morgado, J. Silva, & V. Monteiro. (Org.). 12 Colóquio Internacional de Psicologia e Educação - Educação aprendizagem e desenvolvimento: olhares contemporâneos através da investigação e da prática.. 1ed.Lisboa: ISPA, 2012, v. , p. 213-221.

  • BRAZAO, J. . Cultura, tecnologia e currículo: relações e tensões em tempo de crise. In: A. V. Bento. (Org.). A escola em tempo de crise: oportunidades e constrangimentos. 1ed.Funchal - Portugal: CIE-UMa, 2012, v. , p. 275-284.

  • BRAZAO, J. . O Diário etnográfico eletrónico, um instrumento de investigação: três testemunhos. In: C. Fino. (Org.). Etnografia da Educação. 1ed.Funchal - Portugal: CIE-UMa, 2011, v. , p. 303-322.

  • BENTO, A. ; BRAZAO, J. . O stress na liderança escolar: O caso de dois directores Brasileiros ? uma análise utilizando uma técnica etnográfica exploratória.. In: In C. Fino. (Org.). Etnografia da Educação. 1ed.Funchal - Portugal: CIE-UMa, 2011, v. , p. 227-246.

  • BRAZAO, J. . Tecnologias de informação e comunicação em contexto pedagógico: um olhar sociocultural para o uso dos weblogs. In: In C. N. Fino, & J. M. Sousa. (Org.). Pesquisar para mudar (a educação). 1ed.Funchal - Portugal: CIE-UMa, 2011, v. , p. 355-367.

  • BRAZAO, J. . A prática social, a tecnologia e a construção do currículo. In: A. Bento & A. Mendonça. (Org.). Educação em tempo de mudança. 1ed.Funchal - Portugal: CIE-UMa, 2010, v. , p. 107-113.

  • SOUSA, C. ; BRAZAO, J. . Projectos em acção no ensino superior: um percurso de práticas convergentes com o modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna.. In: L. Rodrigues, & P. Brazão. (Org.). Políticas Educativas: discursos e Práticas. 1ed.Funchal - Portugal: CIE-UMa, 2009, v. , p. 385-402.

  • FRANCA, A. ; BRAZAO, J. . Não escolarizem a Expressão Dramática! - uma reflexão sobre a vivência desta forma de expressão enquanto actividade autêntica. In: L. Rodrigues, & P. Brazão. (Org.). Políticas Educativas: discursos e Práticas. 1ed.Funchal - Portugal: CIE-UMa, 2009, v. , p. 351-358.

  • BRAZAO, J. . Weblog e identidade: Uma experiência no 1 Ciclo do E.B. In: C. Escallier, & N. Veríssimo. (Org.). Educação e cultura. 1ed.Funchal - Portugal: CIE-UMa, 2008, v. , p. 311-324.

  • BRAZAO, J. . O diário de um diário etnográfico electrónico. In: J. Sousa, & C. Fino. (Org.). A escola sob suspeita. 1ed.Funchal - Portugal: CIE-UMa, 2007, v. , p. 289-307.

  • BRAZAO, J. . Tecnologia, actividade autêntica e actividade escolar ? uma experiência no 1 Ciclo do Ensino Básico.. In: J. M. Sousa. (Org.). Educação para o sucesso: políticas e actores.. 1ed.Funchal - Portugal: CIE-UMa, 2007, v. , p. 859-870.

  • BRAZAO, J. ; DIAS, A. F. . Infografia do projeto VEUDSG, Vozes dos estudantes universitários sobre a diversidade sexual e de gênero, sua relação com a coeducação e com a inovação pedagógica: um estudo comparativo na Universidade da Madeira (Portugal) e na Universidade Federal de Sergipe (Brasil). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    VOZES DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE A DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÉNERO, SUA RELAÇÃO COM A COEDUCAÇÃO E COM A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: UM ESTUDO COMPARATIVO NA UNIVERSIDADE DA MADEIRA (PT) E NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (BR)., Descrição: Os conceitos de género e sexo têm vindo a ser considerados na literatura recente como elementos de poder, na circunstância de artifícios flutuantes da contemporaneidade. Entendendo que currículo é cultura, a visão de um currículo Queer na Escola, com um olhar ?desconstruído? e não normativo torna-se atual como ato político para as questões da diversidade sexual e de género. Através do apuramento das vozes dos estudantes sobre a diversidade sexual e de género pretendemos nesta pesquisa fazer um estudo comparativo sobre o empoderamento dos estudantes das universidades da Madeira e da Universidade Federal de Sergipe sobre esta temática. Enfatizamos a coeducação na construção de ambientes inclusivos e o seu contributo no campo da inovação pedagógica. A discussão destes temas no espaço da academia revela-se fundamental para a renovação conceptual bem como dos contextos organizacionais da prática da pedagogia e num âmbito mais alargado contribuem para mudanças marcantes das agendas sociais. Palavras-chave: educação e diversidade, empoderamento, currículo queer, coeducação, inovação pedagógica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jose Paulo Gomes Brazao - Integrante / Alfrancio Ferreira Dias - Coordenador.

  • 2017 - Atual

    APRENDIZAGEM COLABORATIVA E PROCESSOS DE FORMAÇÃO: Experiências formativas na produção de artefatos educacionais sociotecnológicos (AEST), Descrição: Este projeto pretende compreender como ocorrem as experiências formativas por meio da produção de Artefatos Educacionais Sociotecnológicos (AEST) em uma comunidade de prática onde se incluem professores em situação de Formação. Pesquisa em parceria UNEB e UMa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) . , Integrantes: Jose Paulo Gomes Brazao - Coordenador / Antenor Rita Gomes - Integrante.

  • 2005 - 2008

    PROJETO DIGITAR, Descrição: sta investigação com metodologia etnográfica incidiu na articulação de três eixos: O tecnológico, sobre weblogs, o eixo da aprendizagem e um terceiro sobre cultura da escola. O objectivo foi descrever e interpretar a cultura emergente na sala de aula do 4 Ano de Escolaridade, no momento em que os alunos a professora e eu como investigador nos envolvemos em tarefas relacionadas com weblogs. Deste modo, o uso desta tecnologia, no contexto pedagógico, desencadeou um conjunto de repercussões no status quo vigente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jose Paulo Gomes Brazao - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade da Madeira, Faculdade de Ciências Sociais. , Colégio dos Jesuítas - Rua dos Ferreiros 9000-082 Funchal - Portugal, 9000-082 Funchal - Portugal, Funchal, - Portugal - Caixa-postal: 9000082, Telefone: (351) 29120940, URL da Homepage:

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2002 - Atual

Universidade da Madeira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contratado por Tempo Indeterminado, Carga horária: 100, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Universidade da Madeira (Portugal)