Rejane Croharé Dania

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Alfabetização e Letramento.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Ana Claudia de Souza ; GARCIA, W. A. ; DANIA, R. C. . Que leitoras/es queremos formar?. 2012. (Congresso).

DANIA, R. C. . Os neurônios da leitura. 2012. (Outro).

DANIA, R. C. ; Maria de Fatima Sabino ; WIGGER, I. . Espelhos da Educação 1. 2004. (Outro).

Ana Claudia de Souza ; GARCIA, W. A. ; DANIA, R. C. . Que leitoras/es queremos formar?. 2012. (Congresso).

Congresso de Leitura do Brasil. 2018. (Congresso).

Catedra da Unesco.Fórum Cátedra da Unesco Meceal para o desenvolvimento da leitura e da escritura. 2012. (Outra).

Congresso Internacional de Leitura. Vestibulando a literatura. 2012. (Congresso).

II Simpósio Internacional de Ensino de Lingua Portuguesa.As mídias da leitura. 2012. (Simpósio).

II Simpósio Internacional de Ensino de Lingua Portuguesa.As mídias da leitura. 2012. (Simpósio).

Os neurônios da leitura.Reading in the brain. 2012. (Encontro).

Semana da Pedagogia Udesc.Cinepipoca: 1a. Semana Leitura e Leitoras/es. 2012. (Encontro).

Semana da Pedagogia Udesc.Mesa Redonda: Que leitoras/es queremos formar?. 2012. (Encontro).

ALFAL. Formação deficitária dos alfabetizadores quanto aos princípios do sistema alfabético do português do Brasil. 2008. (Congresso).

7 Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem. Contribuições para uma melhor avaliação da categoria analfabeto funcional. 2006. (Congresso).

Metodologias Tranversais." Da teoria à prática". 2006. (Oficina).

O ensino da literatura: correspondências possíveis".Estágio-Reflexão: experiências de ensino. 2006. (Encontro).

CELSUL. Consciência metafonológica versus escolaridade. 2005. (Congresso).

Formação de Alfabetizadores de Jovens e Adultos na Perspectiva do Letramento.Leitura e construção de sentidos. 2004. (Oficina).

Research Methods Workshop. 2004. (Oficina).

Encontro Catarinense dos Cursos de Letras. 2003. (Encontro).

Encontro Catarinense dos Cursos de Letras. 2003. (Encontro).

I Conferência sobre Polissemia e Indeterminação Semântica. 2001. (Seminário).

DANIA, R. C.; FONSECA, J. T.; Dr. Fabio Lopes da Silva; Cizescki, F.; Ana Claudia de Souza. Tempo, espaço, espectador e leitor: o Abril despedaçado de Ismail Kadaré e de Walter Salles. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DANIA, R. C.; BALTAR, M. A. R.; COSTA, M. J. D.. "Tradução na contemporaneidade: a retextualização em contextos EaD". 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DANIA, R. C.; MOURA, Heronides; Dra. Lêda Maria Braga Tomitch. " A legibilidade nos textos traduzidos: metáfora e léxico em Garcia Márquez". 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DANIA, R. C.; MOURA, Heronides; VANDRESEN, Monique; COSTA, Maria J.R.D.; SOUZA, A. C.. Luz em ensaio sobre a cegueira: metáfora visual sob o olhar da tradução. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ARAUJO, V. L. S.; HEINIG, O. L. O.;DANIA, R. C.; Dra. Lêda Maria Braga Tomitch; FERNANDES, L. P.; Ana Claudia de Souza. Filmes Legendados: perspectivas para o ensino da leitura. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DANIA, R. C.; PEREIRA, M.H.; GARCIA, T. M.. Pesquisa cooperativa e colaborativa nas aulas de Língua Portuguesa por meio de webquests: refletindo sobre a formação do hiperleitor. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DANIA, R. C.; Gerson Rodrigues da Silva; GARCIA, T. M.. Ensino e Aprendizagem da ortografia: uma análise dos desvios ortográficos na Educação Básica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DANIA, R. C.; Dr. Fabio Lopes da Silva. "Espectador, Leitor, Tempo e Espaço: o Abril Despedaçado de Ismail Kadaré e de Walter Salles". 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DANIA, R. C.; MOURA, Heronides. "Legibilidade em textos traduzidos". 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CABRAL, L. S.;BOHN, H. I.; HEINIG, O. L. O. M.; Debus, Eliane; ROCHA, MARCO ANTONIO ESTEVES DA. Professora, eu não sei ler: uma intervenção para amenizar a produção de analfabetos funcionais.. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

PELANDRÉ, N. L.; SARDINHA, A. P. B.; Rocha, Marco Antônio; Rodrigues, Rosângela Hammes. A construção do texto argumentativo: uma pesquisa baseada em corpus. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CABRAL, L. S.; BOHN, H.; HEINING, O.;ROCHA, M. A. E.; QUADROS, R.; DEBUS, E.. "Professora, eu não sei ler!": uma contribuição para minimizar a produção de alfabetos funcionais. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ROCHA, M. A. E.; SARDINHA, A. B.;PELANDRE, N. L.RODRIGUES, Rosângela Hammes. A construção do texto argumentativo: uma pesquisa baseada em corpus. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HEINIG, O. L. O. M.; BOHN, H. I.; SCLIAR-CABRAL, L.; QUADROS, R. M.; ROCHA, M. A. E.. Professora, eu não sei ler: uma intervenção para amenizar a produção de analfabetos funcionais. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

MACEDO, C. M. R. A.; SCLIAR-CABRAL , L. (Leonor Scliar-Cabral); DEBUS E. ( Eliane Debus). Professor, eu não sei ler - uma intervenção para amenizar a produção de analfabeto funcional. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DEBUS, E. S. D.; SCLIAR-CABRAL, L.. Professora, eu não sei ler: uma intervenção para amenizar a produção de analfabetos funcionais. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DANIA, R. C.;Berber Sardinha, Tony; ROCHA, M. A. E.; PELANDRÉ, N. L.; RODRIGUES, R. H.. A construção do texto argumentativo: Uma pesquisa baseada em corpus. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

A linguagem não-verbal em imagens fílmicas (provisório); Início: 2011; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Coorientador);

Processamento em leitura no ensino superior: curso de Letras, estudo de caso; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Leitura e letramento; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em educação infantil e ensino funda) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Narrativa da implantação da ferramenta de CRM Salesforce na Equipe de Relacionamento da Softplan; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

O incentivo a leitura; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

O Despertar para a Literatura; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

?LIVROS DO VESTIBULAR?: UM PROJETO DE LITERATURA PARA O ENSINO MÉDIO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

B; VIEIRA; ?No gênero textual ? A veiculação de sentido e diferentes linguagens?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Vieira; Enfatizando valores; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

As palavras e o som: a tonicidade, acentuação gráfica e estudos de classificação das palavras; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

A diversidade e os usos da linguagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

?ESSE TAL DE SARAMAGO?: UM PROJETO DE LÍNGUA E LITERATURA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Observação e Prática Docente; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Relatório de estágio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Relatório de estágio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Vivenciando a alfabetização com uma Turma de 1º Ano do Ensino Fundamental na Escola de Aplicação no Instituto Estadual de Educação; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

IMAGINARIUNS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

VESTIBULANDO A LITERATURA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

O mundo de Sofia e os diálogos com o ensino de Lingua Portuguesa; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

COESÃO E COERÊNCIA: DA ORALIDADE AO TEXTO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Sachet; O Blog como Ferramenta de Estímulo à Produção Textual; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

ENSINO DE LÍNGUA EM TRÊS ATOS: Literatura, produção textual e análise linguística; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

?Produção e Leitura: A Arte de Criar e o Prazer de Conhecer?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

MODOS DE VER E LER A LITERATURA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

O GÊNERO MÚSICA E O SEU CONTEXTO NA PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

RELENDO, REESCREVENDO E APRENDENDO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

?ESSE TAL DE SARAMAGO?: UM PROJETO DE LÍNGUA E LITERATURA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Relatório de estágio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Relatório de estágio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Relatório de estágio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Relatório de estágio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Relatório de estágio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Relatório de estágio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Metáforas, metonímias; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

relatório de estágio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

relatório de estágio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

; Relatório de conclusão de estágio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Relatório de estágio I; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

As estórias que a gente conta; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

P; Raccioppi; relatório de estágio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

de Souza, Valéria Pessôa Carvalho; relatório de estágio; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Maus; Relatório de estagio; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

C; Simões, Tatiana O; Campos; Relatório de estagio; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Magri, Kiara P; S; Mota; Do Conto de fadas ao encanto de ler; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

B; Engeerroff, Keli C; Pacheco; "Nois Ñ Ker werbu!"; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Oficina de leitura e produção no ambiente escolar; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Agostini, Tatiane C; S; Santos; A vivência em sala de aula; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Struffaldi; Relatório de prática de ensino; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

S; Décourt, Patricia V; Tagliari; Sec; XXI: o trafico de drogas na vida do jobem atraves da midia; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Fleuri, Sandra Quarezemin; Relatório de prática 1; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

V; Costa; Relatório de estagio; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Behr, Leticia L; K; Stein, Naiara R; Santos; Relatório de estagio; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

S; Helena, Rosiane I; Godoy; relatório de estágio; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Relatório de estágio; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Reis, Debora I; Nascimento, Elizete Cordeiro; Interaçao verbal em sala de aula; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Vicente, F; Miranda, J; Couto, K; Jesus, L; Souza; Leitura e produçao de textos: o jornal como pretexto para a escrita; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

de Liz, Rita S; Feltz; Relatório de estágio; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Poesia infantil: uma experiência na educação infantil com crianças de 5 e 6 anos; 2005; Orientação de outra natureza; (Especialização em Educação Infantil e ensino funda) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Lingüística Aplicada às séries iniciais; 2005; Orientação de outra natureza; (Lin'güística Aplicada às séries iniciais) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Rejane Croharé Dania;

Profesora, eu não sei ler! : uma intervenção para amenizar a produção de analfabetos funcionais; 2007; 260 f; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leonor Scliar-Cabral;

Supervisão docente; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Nelita Bortolotto;

DANIA, R. C. . "What is teaching L1 and L2? Implications for the classroom. 2007.

Profa. Denise Soares Miguel ; DANIA, R. C. . ' Políticas atuais de formação docente no Brasil'. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DANIA, R. C. ; GARCIA, T. M. . Alfabetização e Letramento. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DANIA, R. C. . Respondendo a perguntas. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

DANIA, R. C. . Alfabetizaço e Letramento: perspectivas de ensino para o ensino fundamental. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DANIA, R. C. . avaliação. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - avaliação em EaD para a disciplina de Interpretação e Produção de Textos).

DANIA, R. C. . avaliação institucional discente. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - avaliação).

DANIA, R. C. . A agumentação, o jogo: as regras, os tipos.. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - caderno pedagógico).

DANIA, R. C. . Resumo versus Resenha Acadêmica. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - caderno pedagógico).

DANIA, R. C. . avaliação. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - avaliação).

DANIA, R. C. . avaliação. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - avaliação institucional).

2009

Professora aprovada em primeiro lugar no concurso docente, Universidade do Vale do Itajaí.

2009

Professora aprovada em primeiro lugar em concurso docente 2009 CED/MEN, Universidade Federal de Santa Catarina.

2007

Tese defendida com Distinção no programa de Pós-Graduação em Linguistica, Universidade Federal de Santa Catarina.

2007

Professora aprovada em primeiro lugar no concurso para docente, Universidade Paulista/IES.

2005

Aprovada em primeiro lugar em concurso docente, Universidade Federal de Santa Catarina.

2003

Professora aprovada em primeiro lugar no concurso docente, Universidade Federal de Santa Catarina.

2000

Dissertação com Louvor defendida no Programa de Pós-Graduação em Linguística, Universidade Federal de Santa Catarina.