Marcelo Blanck
Mestre em Educação pela Universidade Regional de Blumenau - Santa Catarina (FURB). Graduado em História pela Universidade Regional de Blumenau- FURB (1998). Possui pós graduação na área de Psicopedagogia, pela Universidade Para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí- UNIDAVI (2005). Participou do Teacher Training Students, Japão (MEXT), na Kobe University (1999- 2001). Integrante do Núcleo de Estudos de Gênero - Vozes Livres (FURB), colaborador do Observatório do Ensino Médio de Santa Catarinae bolsista do PROESDE. Professor efetivo História/Geografia da Rede de Ensino do Estado de Santa Catarina. Principais linhas de interesse: História, Teoria Queer, Gênero, Sexualidade, Educação.
Informações coletadas do Lattes em 24/05/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2020 - 2022
Fundação Universidade Regional de Blumenau
Título: Teoria Queer e Educação,Ano de Obtenção: 2022
Celso Kraemer.Palavras-chave: Educação e diversidade; Teoria Queer; Pedagogia Queer.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Psicopedagogia
2002 - 2003
Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí
Título: Silênio da Identidade -
Orientador: Julianne Fischer
Bolsista do(a): Universiade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí, UNIDAVI, Brasil.
Aperfeiçoamento em Teacher Training
2000 - 2001
Hyogo University of Teacher Education
Título: Building Historical Images on the past Invading the Future. Ano de finalização: 2001
Orientador: Tomohito Harada
Bolsista do(a): Ministério da Educação, MONBUSHO, Japão.
Formação complementar
2020 - 2020
Promoção da saúde para a diversidade sexual e de gêneros. (Carga horária: 5h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2020
Práticas pedagógicas sobre gênero e sexualidade. (Carga horária: 5h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2020
Entraves para a masculinidade nos cursos de Pedagogia. (Carga horária: 5h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2020
Introdução a Teoria Queer. (Carga horária: 2h). , Laboratório de Arte contemporânea, LAC, Brasil.
2020 - 2020
Michel Foucault e a Biopolítica. (Carga horária: 8h). , DASEIN, DASEIN, Brasil.
2020 - 2020
Introdução aos estudos de gênero e história. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.
2013 - 2013
História dos Índios no Brasil. (Carga horária: 120h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2012 - 2012
Reorganização Curricular da Educação Básica. (Carga horária: 56h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.
2005 - 2005
Projeto Político Pedagógico. (Carga horária: 104h). , Inspetoria Nossa Senhora Aparecida, INSA, Brasil.
1998 - 1998
Oficina de Interpretação. (Carga horária: 18h). , Grupo de Pesqueisa Kontra Senha, GPKS, Brasil.
1996 - 1996
Treinamento para Alfabetizadores Voluntários. (Carga horária: 20h). , ALFALIT BRASIL, ALFALIT, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Japonês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
I Congresso Maranhense Discutindo Gênero. 2020. (Congresso).
V Encontro Regional de Educação Ambiental. 2007. (Encontro).
VII Olimpíada Brasileira de Astronomia. 2004. (Olimpíada).
V Ciclo de Debates sobre História Regional- História e Cidadania.O silencio da Identidade. 2001. (Outra).
Produções bibliográficas
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BLANCK, M. ; KRAEMER, C. . Teoria Queer e Educação. Polyphonia , v. 5, p. 60-91, 2022.
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BLANCK, M. ; KRAEMER, C. ; MAURICIO, J. M. . A PESQUISA AUTOBIOGRÁFICA COMO POSSIBILIDADE INTERDISCIPLINAR NOS ESTUDOS DE GÊNERO. In: 14 MIPE, 2020. ANAIS DA 14ª MIPE - MOSTRA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E CULTURA, 2020. p. 27-27.
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BILCK, L. R. ; BLANCK, M. ; REIS, F. C. C. ; MELO, R. C. B. ; OLIVEIRA, V. A. . UMA ANÁLISE DO CONSTITUIR-SE ENQUANTO PROFESSOR/PESQUISADOR DIANTE DOS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. In: 14 MIPE, 2020. ANAIS DA 14ª MIPE - MOSTRA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E CULTURA, 2020. p. 94-94.
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JORGE, P. G. ; BLANCK, M. ; SOUZA, C. L. ; VENTURI, J. B. ; MACHADO, L. C. P. ; SANTOS, M. A. . PROESDE E O NOVO ENSINO MÉDIO: A TRAJETÓRIA FORMATIVA DE ACADÊMICOS DA ÁREA DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS. In: 14 MIPE, 2020. ANAIS DA 14ª MIPE - MOSTRA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E CULTURA, 2020. p. 116-116.
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CARVALHO, V. R. ; BLANCK, M. ; SCHNEIDER, B. A. ; PAGANINI, N. R. ; GUBETTI, T. R. . A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE CRÍTICA DOS TEXTOS PRESENTES EM NOSSAS VIDAS: UM ESTUDO DESENVOLVIMENTAL PARA A INTERPRETAÇÃO SEMÂNTICA DAS MULTISSEMIOSES. In: 14 MIPE, 2020. ANAIS DA 14ª MIPE - MOSTRA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E CULTURA, 2020. p. 149-149.
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BLANCK, M. ; KRAEMER, C. . TEORIA QUEER E EDUCAÇÃO. In: Seminário Interlinhas II, 2020, Blumenau. Tecendo pesquisas interlinhas, 2020.
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KRAEMER, C. ; MONTEIRO, E. F. ; FILISBINO, F. ; RODRIGUES, L. C. ; BLANCK, M. . O QUE DIZEM PROFESSORAS E PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DE SANTA CATARINA SOBRE O ANTES, O DURANTE E O PÓS AULAS REMOTAS. Florianópolis: OEMESC, 2020 (OBSERVATÓRIO DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA).
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
Saberes de Si, Descrição: O Grupo de Pesquisa Saberes de Si está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado, da FURB (Blumenau/SC). Ocupa-se em investigar os processos históricos, pedagógicos e filosóficos da educação, visando compreender as influências que as diferentes perspectivas de pensamento e as diferentes práticas institucionais exercem sobre a educação. São pesquisas de cunho teórico-conceituais que contribuem significativamente para as áreas de história da educação, filosofia da educação, gestão, currículo e constituição da subjetividade, possibilitando não só um melhor entendimento dos problemas que atualmente a educação enfrenta mas, principalmente, abrem novas possibilidades para se fazer educação em sociedades complexas como a nosso. As pesquisas e a produção acadêmica promovem uma análise crítica das diferentes interveniências nas práticas educacionais, tais como as implicações econômicas, políticas, tecnológicas e culturais.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo Blanck - Integrante / KETLIN BRAATZ - Integrante / Celso Kraemer - Coordenador.
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2019 - Atual
Vozes Livres - Núcleo Interdisciplinar de Estudos de Gênero e Sexualidade, Descrição: O grupo "Voz Livre - Núcleo Interdisciplinar de Estudos de Gênero e Sexualidade" tem como objetivo desenvolver estudos, pesquisas e ações interdisciplinares sobre Gênero e Sexualidade, visando a compreensão crítica acerca da diversidade de gênero e sexualidade nos diferentes espaços sociais e institucionais, segundo a dinâmica da cultura. Os estudos de gênero e sexualidade assumem relevância na medida em que refletem e problematizam os conflitos e as disputas inerentes a essa temática. Aprofundar conhecimentos sobre os conflitos e confrontos que envolvem a temática de Gênero e Sexualidade possibilita articulações com movimentos sociais, coletivos, órgãos de classe, agentes públicos, órgãos de defesa dos direitos, educação, assistência social, saúde e demais espaços sociais e culturais. A publicação científica, participação em eventos, elaboração de materiais educacionais, promoção de cursos, oficinas, rodas de diálogo, etc. viabilizam a socialização do conhecimento produzido no Núcleo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo Blanck - Coordenador / KETLIN BRAATZ - Integrante / Celso Kraemer - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Escola de Educação Básica Padre José Maurício. , Rua Progresso - até 1939 - lado ímpar, Progresso, 89026201 - Blumenau, SC - Brasil, Telefone: (47) 33788680
Experiência profissional
1993 - Atual
Escola de Educação Básica Padre José MaurícioVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 50, Regime: Dedicação exclusiva.
1993 - 1995
Colegio Estadual Gertrud AichingerVínculo: ACT, Enquadramento Funcional: Professor - Ensino Fundamental, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1996 - 1996
Escola Estadual Eliseu GuilhermeVínculo: ACT, Enquadramento Funcional: Professor - Ensino Fundamental, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1997 - 1998
Secretarai de Educação de IbiramaVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Técnico - Arquivo Histórico Municipal, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1999 - 1999
Escola de Educação Básica Gertrud AichingerVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor - Educação Básica, Carga horária: 40
2000 - 2001
Escola de Ensino Fundamental -KobeVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Assistência Pedagógica - Projeto, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2001 - 2006
Universiade para o Desenvolvimento do Alto Vale do ItajaíVínculo: Professor - Educação Básica, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 25
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