Júlio Mateus de Melo Nascimento

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . ANATO MOBILE: Desenvolvimento colaborativo de um sistema de aplicativos para o ensino e aprendizagem em anatomia humana em cursos superiores da área da saúde. Acta Scientiae (ULBRA) , v. 18, p. 1-14, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Tecnologias digitais como ferramentas para auxiliar nas dificuldades apontadas pelos acadêmicos no ensino e aprendizagem em anatomia humana.. Tecnologia Educacional , v. 31, p. 68-76, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Sequência didática eletrônica com mapas conceituais como complemento de estudo em patologia humana.. Tecnologia Educacional , v. 54, p. 7-14, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Uso das tecnologias digitais e ferramenta metacognitiva para facilitar a aprendizagem no ensino superior.. Tecnologia Educacional , v. 54, p. 77-85, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Análise de uma metodologia diferenciada para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior. Revista Educacional Interdisciplinar. REDIN , v. 5, p. 1-9, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Contribuições da utilização do Facebook como ambiente virtual de aprendizagem em anatomia humana no ensino superior. Revista Educacional Interdisciplinar. Redin , v. 5, p. 1-9, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Percepções de acadêmicos sobre o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem em Anatomia Huamana.. Revista Educacional Interdisciplinar , v. 4, p. 1-7, 2015.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Percepções de acadêmicos sobre o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem em Anatomia Huamana. Revista Educacional Interdisciplinar , v. 4, p. 1-7, 2015.

• FARIAS, M. E. ; NASCIMENTO, J. M. M. . A Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável com atividades interdisciplinares na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Revista Acta Scientiae , v. 16, p. 100-115, 2014.

• NASCIMENTO, J. M. M. ; FARIAS, M. E. . A água no ambiente de entorno: um estudo com alunos da EJA. Educação Ambiental em Ação , v. 42, p. 1, 2012.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Prática educativa no ensino superior para diferentes estilos de aprendizagem utilizando uma sequência didática eletrônica num ambiente virtual de aprendizagem.. In: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016, Bragança. Anais VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Prática educativa no ensino superior para diferentes estilos de aprendizagem utilizando uma sequência didática eletrônica num ambiente virtual de aprendizagem.. In: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016, Bragança. Anais VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Prática educativa no ensino superior para diferentes estilos de aprendizagem utilizando uma sequência didática eletrônica num ambiente virtual de aprendizagem.. In: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016, Bragança. Anais VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Planejamento pedagógico da disciplina de anatomia humana com enfoque no uso das tecnologias digitais voltadas aos diferentes estilos de aprendizagem. In: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016, Bragança. Anais VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016.

• NASCIMENTO, J. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Perfil tecnológico dos alunos de educação de jovens e adultos (EJA). In: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016, Bragança. Anais VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Sequência didática eletrônica utilizando ferramentas digitais para favorecer o processo de ensino e aprendizagem das Ciências no ensino superior.. In: III Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias, 2016, Vigo. Anais III Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Utilizando uma sequência didática eletrônica para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem em patologia humana.. In: XV Seminário Internacional de Educação, 2016, Novo Hamburgo. Anais XV Seminário Internacional de Educação, 2016.

• NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Educação de Jovens e Adultos (EJA): O Perfil Tecnológico. In: I Seminário Internacional de Educação, 2016, Taquara. Anais I Seminário Internacional de Educação, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Aplicações das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem das Ciências em nível superior.. In: III Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias, 2016, Vigo. Anais III Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias, 2016.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . SISTEMA CIRCULATÓRIO NO 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL- SÉRIES FINAIS: UTILIZANDO TABLETS COMO FERRAMENTA DE ESTUDO. In: ENPEC, 2015, Águas de Lindóia. Anais ENPEC, 2015.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . TRABALHANDO A AGENDA 21 NA ESCOLA: UTILIZANDO TABLETS COMO FERRAMENTA DE ENSINO. In: Encontro de Ciências em Educação para a Sustentabilidade, 2015, Canoas. Anais ECES, 2015.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . Formação de professores em tecnologias digitais: novas propostas para abordar o tema recursos hídricos. In: Encontro de Ciências em Educação para a Sustentabilidade, 2015, Canoas. Anais ECES, 2015.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . Contribuições do uso de webquests como proposta metodológica inseridas em um ambiente virtual de aprendizagem para o ensino e a aprendizagem em Ciências. In: XIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2015, Recife. Anais do XIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2015.

• NASCIMENTO, J. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; FARIAS, M. E. ; LOPES, P. T. C. . EJA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM TRABALHO INTERDISCIPLINAR COM TEMAS GERADORES. In: Encontro de Ciências em Educação para a Sustentabilidade, 2015, Canoas. Anais ECES, 2015.

• ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, L. A. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . SEQUÊNCIA DIDÁTICA ELETRÔNICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UTILIZANDO TABLETS COMO FERAMENTA DE ESTUDO. In: XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Anais EDUCERE, 2015.

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, L. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Contribuições e limitações do uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de ciências na educação básica pública. In: XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Anais EDUCERE, 2015.

• NASCIMENTO, J. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. . Inclusão digital e a Educação de Jovens e Adultos (EJA): uma breve revisão bibliográfica. In: XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Anais EDUCERE, 2015.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Percepções de acadêmicos sobre o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem em Anatomia Huamana. In: XX Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade, 2015, Taquara. Anais XX Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade, 2015.

• COSTA, R. D. A. ; FELIPE, M. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . O uso de TIC como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem nas áreas de Ciências e Matemática: análise de uma proposta interdisciplinar.. In: Jornada Pedagógica de Matemática do Vale do Paranhana, 2015, Taquara. Anais Jornada Pedagógica de Matemática do Vale do Paranhana, 2015.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . Tecnologias na educação: uma proposta didática para o ensino e a aprendizagem de Química no ensino fundamental.. In: XIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2015, Pernambuco. Anais XIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2015.

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Sequência didática eletrônica para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem em patologia humana.. In: II Encontro de Ensino e Divulgação das Ciências, 2016, Porto. Anais II Encontro de Ensino e Divulgação das Ciências, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Aplicações das tecnologias digitais móveis no processo de ensino e aprendizagem em Anatomia Humana no Ensino Superior.. In: II Encontro de Ensino e Divulgação das Ciências, 2016, Porto. Anais II Encontro de Ensino e Divulgação das Ciências, 2016.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Metodologias ativas e tecnologias digitais: inovações no ensino e aprendizagem de anatomia humana em cursos superiores.. In: XV Seminário Internacional de Educação, 2016, Novo Hamburgo. Anais XV Seminário Internacional de Educação, 2016.

• NASCIMENTO, J. M. M. ; ZARTH, J. M. ; STERTZ, L. M. F. ; BECKER, L. S. . Direito de Crescer Bem - Dever de uns e direito de todos. In: MOVACI, 2015, Venâncio Aires. Anais MOVACI, 2015.

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Planejamento pedagógico da disciplina de anatomia humana com enfoque no uso das tecnologias digitais voltadas aos diferentes estilos de aprendizagem.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Prática educativa no ensino superior para diferentes estilos de aprendizagem utilizando uma sequência didática eletrônica num ambiente virtual de aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, J. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Perfil tecnológico dos alunos de educação de jovens e adultos (EJA). 2016.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Sequência didática eletrônica para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem em patologia humana.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Aplicações das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem das Ciências em nível superior.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Sequência didática eletrônica utilizando ferramentas digitais para favorecer o processo de ensino e aprendizagem das Ciências no ensino superior.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Metodologias ativas e tecnologias digitais: inovações no ensino e aprendizagem de anatomia humana em cursos superiores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Utilizando uma sequência didática eletrônica para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem em patologia humana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Aplicações das tecnologias digitais móveis no processo de ensino e aprendizagem em Anatomia Humana no Ensino Superior.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . SISTEMA CIRCULATÓRIO NO 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL- SÉRIES FINAIS: UTILIZANDO TABLETS COMO FERRAMENTA DE ESTUDO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, C. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . TRABALHANDO A AGENDA 21 NA ESCOLA: UTILIZANDO TABLETS COMO FERRAMENTA DE ENSINO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . Formação de professores em tecnologias digitais: novas propostas para abordar o tema recursos hídricos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, L. A. ; LOPES, P. T. C. . Contribuições do uso de webquests como proposta metodológica inseridas em um ambiente virtual de aprendizagem para o ensino e a aprendizagem em Ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, J. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; FARIAS, M. E. ; LOPES, P. T. C. . EJA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM TRABALHO INTERDISCIPLINAR COM TEMAS GERADORES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, C. M. M. ; LOPES, L. A. ; COSTA, R. D. A. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . SEQUÊNCIA DIDÁTICA ELETRÔNICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UTILIZANDO TABLETS COMO FERAMENTA DE ESTUDO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, R. D. A. ; LOPES, L. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Contribuições e limitações do uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de ciências na educação básica pública. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, J. M. M. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. . Inclusão digital e a Educação de Jovens e Adultos (EJA): uma breve revisão bibliográfica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, J. M. M. ; ZARTH, J. M. ; STERTZ, L. M. F. ; BECKER, L. S. . Direito de Crescer Bem - Dever de uns e direito de todos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, R. D. A. ; FELIPE, M. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . O uso de TIC como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem nas áreas de Ciências e Matemática: análise de uma proposta interdisciplinar.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, L. A. ; COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . As tecnologias de informação e comunicação no ensino de Ciências: cenários para práticas educativas.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, R. D. A. ; ALMEIDA, C. M. M. ; NASCIMENTO, J. M. M. ; LOPES, P. T. C. . Percepções de acadêmicos sobre o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis como ferramenta de apoio ao ensino e a aprendizagem em Anatomia Huamana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, J. M. M. ; FARIAS, M. E. . Educar pela pesquisa na EJA: a água como estudo exploratório. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAYE, Márcio Marquetto ; FRIETTO, André Luís ; GOMES, Cíntia Teresinha ; JUNGBLUT, Ana Carolina ; NASCIMENTO, J. M. M. ; NUMMER, Fernanda Valli ; VIANNA, Marielle de Souza ; VIEIRA, Luana ; VON MUHLEN, Leonel Renato ; WESCHENFELDER, Wilson Júnior . O Patrimônio Imaterial do Chimarrão o chá da amizade. Venâncio Aires: TraçoD, 2008 (Livreto).

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2018

  Práticas educativas de Ciências no Ensino Fundamental através de inclusão digital, Descrição: O projeto tem o objetivo de investigar contribuições de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino e aprendizagem de Ciências no Ensino Fundamental. Serão utilizados computador, internet, tablets, projetor multimídia e os aplicativos iSpring Free, EvoBooks EB: corpo humano, S Note, Formulários Google disponíveis no Google Drive, Prezi e Sistema Integrado de Ensino e Aprendizagem (SIENA), esse desenvolvido pelo grupo de Tecnologias Educativas da Universidade de La Laguna, Tenerife, Espanha, juntamente com o Grupo de Estudos Curriculares em Educação Matemática, da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, Rio Grande do Sul. Os atores serão alunos do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da ULBRA, Canoas, RS, professores do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Sapucaia do Sul, RS e alunos do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Sapucaia do Sul, RS. Pretende-se analisar estratégias educacionais que poderiam ser adotadas utilizando-se TIC, desenvolver instrumentos baseados em TIC e verificar sua eficácia na construção do conhecimento de Ciências no Ensino Fundamental, identificar mudanças na prática pedagógica do professor a partir da incorporação das TIC no processo de ensino e aprendizagem e observar o grau de satisfação dos alunos em relação aos instrumentos aplicados.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: Júlio Mateus de Melo Nascimento - Integrante / Caroline Medeiros Martins de Almeida - Integrante / Roberta Dall Agnese da Costa - Integrante / Paulo Tadeu Campos Lopes - Coordenador / Letícia Azambuja Lopes - Integrante / Márcio de Melo - Integrante / Gislaine Fátima Schnack - Integrante / Camila Maria Bandeira - Integrante., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Outra.

• 2015 - 2018

  DESENVOLVENDO UMA PLATAFORMA ELETRÔNICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO COLETIVO NA EJA, Descrição: Desenvolver uma plataforma colaborativa, na qual os alunos produzam textos em nível individual e coletivo, para trabalharem conteúdos de biologia em uma diferente perspectiva de ensino.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Júlio Mateus de Melo Nascimento - Integrante / Paulo Tadeu Campos Lopes - Coordenador.

• 2013 - 2015

  Avaliação da aprendizagem em Ciências através de tecnologias de informação e comunicação (TIC), Descrição: A avaliação da aprendizagem é uma área que exige inovação e comprometimento, tanto do professor, como da instituição de ensino, no sentido de questionar-se o processo de avaliação dos alunos e promover-se mudanças educativas significativas. Novas formas de promover-se uma aprendizagem verdadeira já existem, mas ainda são pouco utilizadas, dentre elas, as tecnologias de informação e comunicação (TIC). Essas tecnologias, de maneira lúdica, imprimem nesses alunos uma educação continuada. São exemplos disto, os filmes ou documentários em vídeos, os programas de TV, o rádio, o computador e a Internet. As TIC podem constituir um elemento valorizador das práticas pedagógicas, já que acrescentam, em termos de acesso à informação, flexibilidade, diversidade de suportes no seu tratamento e apresentação. Utilizando essas tecnologias, o Sistema Integrado de Ensino e Aprendizagem (SIENA), organizado pelo grupo de Tecnologias Educativas da Universidade de La Laguna (ULL), Tenerife, Espanha, juntamente com o Grupo de Estudos Curriculares em Educação Matemática (GECEM), da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, Rio Grande do Sul, é um sistema inteligente capaz de comunicar informações sobre o conhecimento dos alunos em determinado tema e tem o objetivo de auxiliar no processo de recuperação de conteúdos, utilizando a combinação de mapas conceituais e testes adaptativos. Mapas conceituais são diagramas indicando relações entre conceitos, ou entre palavras usadas para representar conceitos. A teoria que está por trás do mapeamento conceitual é a teoria cognitiva de aprendizagem de David Ausubel, cujo conceito central é o de aprendizagem significativa, um processo através do qual uma nova informação se relaciona de maneira não arbitrária e substantiva a um aspecto relevante da estrutura cognitiva do indivíduo. O presente projeto tem como objetivo geral analisar formas de avaliação da aprendizagem de Ciências no Ensino Básico através de TIC e como objetivos específicos analisar novas estratégias educacionais que poderiam ser adotadas utilizando-se TIC, analisar as dificuldades existentes na avaliação da aprendizagem tradicional e refletir como as TIC poderiam contribuir para esse processo e desenvolver instrumentos, baseados em TIC, e verificar sua eficácia na construção do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: Júlio Mateus de Melo Nascimento - Integrante / Caroline Medeiros Martins de Almeida - Integrante / Roberta Dall Agnese da Costa - Integrante / Paulo Tadeu Campos Lopes - Coordenador / Letícia Azambuja Lopes - Integrante / Márcio de Melo - Integrante / Gislaine Fátima Schnack - Integrante / Camila Maria Bandeira - Integrante.