Kelly Szabo

Atua na Educação Pública há 20 anos. Doutora em Educação: Psicologia da Educação pela PUC/SP (2021) e Mestre em Educação: Currículo (Tecnologias), pela mesma instituição (2014). As principais temáticas de pesquisa são: Gestão Educacional e Escolar, Formação Docente: alfabetização, práticas de leitura e escrita, uso de recursos digitai no ensino e aprendizagem. Desde 2010 atua em programas voltados à formação continuada de professores, gestores, formadores e técnicos de Secretarias de Educação em diferentes instituições, atuando também como coordenadora pedagógica escolar e coordenadora de projetos. Atualmente desempenha a função de formadora na Comunidade Educativa CEDAC, coordenadora de projetos na Em Pauta Assessoria e Estudos Pedagógicos, atuando diretamente na produção de materiais para formação de docentes da Educação Básica. Participa como pesquisadora no CEPId, grupo de pesquisa liderado pela Professora Doutora Vera Maria Nigro de Souza Placco, além de ter atuado de 2007 a 2022 como Professora de Educação Básica, Assistente Pedagógica e Coordenadora de Serviços Educacionais na Prefeitura de Santo André/SP.

Informações coletadas do Lattes em 10/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)

2017 - 2021

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Formação contínua: o fortalecimento da dupla gestora na Educação Infantil
Vera Maria Nigro de Souza Placco. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Infantil; Coordenador Pedagógico; Formação Continuada; Dupla Gestora.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação (Currículo)

2012 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: PERCEPÇÕES EVIDENCIADAS PELO COORDENADOR PEDAGÓGICO SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO
, Ano de Obtenção: 2014.Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Coordenador Pedagógico; Tecnologias; Currículo; Formação de Professores; Formação Continuada.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Formadores. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. Setores de atividade: Educação.

Especialização em TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

2011 - 2012

Universidade Cidade de São Paulo
Título: Educação a Distância: O que pensam os professores?
Orientador: Leociléa Aparecida Vieira

Especialização em Psicopedagogia

2007 - 2008

Universidade Metodista de São Paulo
Título: PREJUÍZOS CAUSADOS PELOS MAUS TRATOS NA INFÂNCIA
Orientador: Denise D'Áurea Tardelli

Graduação em Pedagogia

2003 - 2006

Universidade do Grande ABC
Título: As Fases da Escrita e a Alfabetização

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2021 - 2021

Formações Mediadas - Educação na Pandemia. (Carga horária: 29h). , Comunidade Educativa CEDAC, CE CEDAC, Brasil.

2021 - 2021

Condições para a retomada das atividades presenciais na escola. (Carga horária: 4h). , Comunidade Educativa CEDAC, CE CEDAC, Brasil.

2019 - 2019

Discovering the cultural-historical theory for empirical and experimental r. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2011 - 2012

Extensão universitária em Gestão e Currículo da Educação Infantil. , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2011 - 2011

Gestão e Currículo da Educação Infantil. , Prefeitura Municipal de Santo André, PMSA, Brasil.

2010 - 2010

Análise e reflexão sobre os PCN. , Prefeitura Municipal de Santo André, PMSA, Brasil.

2010 - 2010

O Uso de Jogos de Tabuleiro no Ensino da Matemática. (Carga horária: 16h). , Centro de Formação da Vila, CFV, Brasil.

2010 - 2010

O impacto do uso de material estruturado em sala de aula e nos resultados d. , Prefeitura Municipal de Santo André, PMSA, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Perspectivas Pedagógicas para a Educação Infantil. , Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP, FAFE/SP, Brasil.

2008 - 2008

Didática da Matemática. (Carga horária: 100h). , Prefeitura Municipal de Santo André, PMSA, Brasil.

2007 - 2008

Formação de Professores Alfabetizadores - Ação Escrita. (Carga horária: 200h). , Prefeitura Municipal de Santo André, PMSA, Brasil.

2007 - 2007

A Revisão Textual: Tarefas do Aluno e do Professor no Processo de Reflexão. (Carga horária: 24h). , Centro de Formação da Vila, CFV, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Especialização em Educação Infantil. , Universidade do Grande ABC, UNIABC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

2 Congresso Internacional sobre a formação e a profissão docente. Formação contínua: o fortalecimento da dupla gestora na educação infantil. 2021. (Congresso).

Colóquio: 100 anos de Paulo Freire. 2021. (Outra).

Compartilhando Saberes.Projeto de Vida na Educação de Jovens e Adultos. 2021. (Outra).

Compartilhando Saberes.Desenho como Linguagem. 2021. (Outra).

Compartilhando Saberes.Brincar e participar: bebês, crianças e as relações étnico-raciais na Educação Infantil. 2021. (Outra).

Compartilhando Saberes.Roda de Conversa: Povos Tradicionais. 2021. (Outra).

Congresso Internacional Movimentos Docentes, IV SEPAD e II PRATIC. 2021. (Congresso).

Diálogos em Rede - Acolhendo a diversidade na Educação de Jovens e Adultos.Acolhendo a diversidade na Educação de Jovens e Adultos. 2021. (Encontro).

Diálogos em Rede - A construção de boas situações de aprendizagem.A construção de boas situações de aprendizagem. 2021. (Encontro).

Diálogos em Rede - Inovação com responsabilidade social: A experiência Amorim Lima e Armando Mazzo.Inovação com responsabilidade social: A experiência Amorim Lima e Armando Mazzo. 2021. (Encontro).

Diálogos em Rede - O aluno na centralidade do processo: a personalização do ensino em perspectiva.O aluno na centralidade do processo: a personalização do ensino em perspectiva. 2021. (Encontro).

Experiências sobre a Educação Infantil na Alemanha. 2021. (Encontro).

FNDE em Rede - Técnicos e Gestores Municipais. 2021. (Encontro).

I Semana Paulo Freire.Paulo Freire - por uma educação estética. 2021. (Outra).

I Semana Paulo Freire.A escola da atualidade - olhares e construções para educação integral. 2021. (Outra).

Seminário Oportunidades Educacionais - Diálogos e Tendências. 2021. (Seminário).

Uso de casos de ensino para formacao de professores. 2018. (Seminário).

26ª Semana da educação Professor Paulo Freire.Plataformas Digitais no Ensino da Matemática. 2014. (Seminário).

Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento ? Mostra de Pesquisa em Currículo.Percepções evidenciadas pelo coordenador pedagógico sobre a formação continuada de professores para a integração das tecnologias ao currículo. 2014. (Outra).

I Encontro Municipal de Educadores.Rotinas do 2 Ciclo da Educação Infantil. 2011. (Encontro).

I Encontro Municipal de Educadores.Trabalhando a Cultura Indígena na Escola. 2011. (Encontro).

IV Simpósio de Educação Paulus. 2011. (Simpósio).

Seminário SEMINECA - 20 anos do ECA: Avanços e Desafios. 2010. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: CLAUDIA CAMPAGNOLI OLIVARES

SZABO, Kelly. OS DESENHOS ESTERIOTIPADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, COMO ABOLIR?. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educadores da Primeira Infância) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Claudiane Rodrigues Almeida

SZABO, Kelly. A IMPORTÂNCIA DE DESENVOLVER PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educadores da Primeira Infância) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Cleide Aparecida da Rosa

SZABO, Kelly. INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educadores da Primeira Infância) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Elaine Aparecida Fonseca L

SZABO, Kelly. de Abreu. BRINCADEIRAS INFANTIS A IMPORTANCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educadores da Primeira Infância) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Elda Martins Assunção Souza

SZABO, Kelly. AUTISMO E APRENDIZAGEM: REFEXÕES A PARTIR DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educadores da Primeira Infância) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Produções bibliográficas

SZABO, Kelly . Atuação do coordenador pedagógico: formação de professores, narrativas digitais, tecnologia e currículo. In: XI Encontro de Pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da PUC/SP, 2013, São Paulo. XI Encontro de Pesquisadores do Programa de Pós - Graduação em Educação: Currículo da PUCSP Currículo, tempos, espaços e contextos: nosso tempo presente, 2013.
SZABO, Kelly . PERCEPÇÕES EVIDENCIADAS PELO COORDENADOR PEDAGÓGICO SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO. In: Colóquio Web Currículo/Mostra de Pesquisa em Currículo, 2014, São Paulo. Colóquio Web Currículo/Mostra de Pesquisa em Currículo, 2014.
SZABO, Kelly ; PLACCO, V. M. N. S. . Formação contínua: o fortalecimento da dupla gestora na educação infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SZABO, Kelly ; Alcielle dos Santos ; Rafael Conde Barbosa ; PLACCO, V. M. N. S. . A tecnologia nas escolas da atualidade frente ao desafio da cultura digital. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PLACCO, V. M. N. S. ; SZABO, Kelly ; Alcielle dos Santos ; Rafael Conde Barbosa . A Amplitude do Olhar para Tecnologia nas Escolas da Atualidade do Estado de São Paulo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SZABO, Kelly . O papel do professor alfabetizador. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SZABO, Kelly . Contextos de Alfabetização e Letramento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SZABO, Kelly . Contextos de Alfabetização e Letramento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SZABO, Kelly . O papel do professor alfabetizador. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GIOVANI, P. ; SZABO, Kelly . Uso das tecnologias na formação docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SZABO, Kelly . Percepções evidenciadas pelo Coordenador Pedagógico sobre a formação continuada de professores para a integração das tecnologias ao currículo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SZABO, Kelly . Atuação do Coordenador Pedagógico: formação de professores, narrativas digitais, tecnologia e currículo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SZABO, Kelly . Série Em Pauta: Tecnologias Digitais, Educação e Pesquisa. 2021.

SZABO, Kelly . O ensino remoto impoe uma reinvencao das praticas pedagogicas?. 2021; Tema: Educação. (Rede social).

SZABO, Kelly . Avaliação: o que revelam as aprendizagens?. 2021; Tema: Educação. (Rede social).

SZABO, Kelly . Bons critérios de escolha de livros para os pequenos. 2020; Tema: Educação Infantil. (Rede social).

SZABO, Kelly . Ensino Remoto e Alfabetização. 2020; Tema: Educação. (Rede social).

SZABO, Kelly . Formação de professores da educação infantil em tempos de quarentena: propostas para o uso de tecnologia por coordenadores pedagógicos. 2020; Tema: Educação Infantil. (Rede social).

SZABO, Kelly . Tematização de Práticas em Educação Infantil. 2021. .

SZABO, Kelly . Formação de Formadores na Educação de Jovens e Adultos. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SZABO, Kelly . Formação de Gestores da Educação de Jovens e Adultos. 2021. .

SZABO, Kelly . Desenvolvimento da Leitura em contexto de Ensino Remoto. 2020. .

SZABO, Kelly . Estratégias de ensino em contexto remoto. 2020. .

SZABO, Kelly . Liderança e Gestão no Ensino Remoto. 2020. .

SZABO, Kelly . Arte e Educação Física no Ensino Remoto. 2020. .

SZABO, Kelly . Legislação e escola. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SZABO, Kelly . Profissionais da Educação - saberes para atuação em ambiente escolar. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SZABO, Kelly . Conhecimentos específicos - abordagens teóricas para Educação Infantil e Ensino Fundamental (anos iniciais). 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SZABO, Kelly . Escola, desenvolvimento e aprendizagem. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SZABO, Kelly . Reflexões sobre situações didáticas de leitura e escrita. 2020. .

SZABO, Kelly . Alfabetização, Letramento e Ensino da Língua Materna. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SZABO, Kelly . Alfabetização de jovens e adultos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SZABO, Kelly . Produção de Texto e a Formação do Escritor Competente. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SZABO, Kelly . Leitura: estratégias diferenciadas para o desenvolvimento das habilidades leitoras em todos os componentes curriculares. 2018. .

SZABO, Kelly . A afetividade na Educacao Infantil. 2018. .

SZABO, Kelly . As etapas da Producao Escrita para a formacao de alunos escritores. 2018. .

SZABO, Kelly . Repensar o curriculo para a Educação Infantil. 2018. .

SZABO, Kelly . As rotinas e o brincar na Educacao Infantil. 2018. .

SZABO, Kelly . A escrita como processo e as etapas da producao de texto na escola. 2018. .

SZABO, Kelly . Situacoes didaticas para trabalhar com o ensino de ortografia. 2018. .

SZABO, Kelly . Formando alunos escritores ? embasamentos para o professor sobre a producao de textos. 2018. .

SZABO, Kelly . O trabalho com generos textuais para professores do 2 ano. 2018. .

SZABO, Kelly . Gestão de Resultados Educacionais: Foco na qualidade, equidade e excelência do processo de ensino e de aprendizagem. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Conteúdo).

SZABO, Kelly . Práticas Inovadoras no Ensino Superior. 2016. .

SZABO, Kelly . Gestão de Aprendizagem. 2016. .

SZABO, Kelly ; GIOVANI, P. . Gestão Inovadora. 2016. .

SZABO, Kelly . Estratégias de Ensino da Matemática. 2016. .

SZABO, Kelly . O uso de Tecnologias Digitais em Sala de Aula. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SZABO, Kelly . Implementação de Projetos - Tecnologias Digitais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SZABO, Kelly . Avaliação no Ensino Superior. 2015. .

SZABO, Kelly . Planejamento no Ensino Superior. 2015. .

SZABO, Kelly . Práticas e Estratégias Formativas. 2015. .

SZABO, Kelly . Formação de Professores Alfabetizadores. 2015. .

SZABO, Kelly . Estratégias de Formação de Coordenadores Pedagógicos. 2015. .

SZABO, Kelly . Formação de Professores e Gestores. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SZABO, Kelly . Formação de Professores. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SZABO, Kelly ; GIOVANI, P. . Formação de Alfabetizadores - Programa Brasil Alfabetizado. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Desafios da Escola na Atualidade: Qual Escola para o Seculo XXI? Uma pesquisa com diversos atores, no estado de Sao Paulo, Descrição: Nosso objetivo e investigar "Qual escola para o Seculo XXI? Uma pesquisa com diversos atores, no estado de Sao Paulo". Este projeto de pesquisa, a ser realizado no trienio 2017/2020, vincula-se ao Grupo de Pesquisa Contexto Escolar, Processos Identitarios da Formacao de Professores e Alunos da Educacao Basica (CEPId) dos Programas de Estudos Pos-Graduados em Educacao: Psicologia da Educacao e em Educacao: Formacao de Formadores, da Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo (PUC-SP), respectivamente, nas linhas de pesquisa Processos Psicossociais na Formacao de Professores e Desenvolvimento Profissional do Formador e Praticas Educativas. As pesquisas do grupo agregam estudos e projetos de mestrado, doutorado, pos-doutorado e iniciacao cientifica, relacionados a Formacao de Professores e Movimentos Identitarios de Professores, que tem oferecido os aportes teorico- metodologicos as investigacoes desenvolvidas. Nessa direcao, o projeto visa a realizar um conjunto de pesquisas empiricas sobre as concepcoes da escola na contemporaneidade, no Estado de Sao Paulo, entre alunos, professores, diretores e coordenadores de escolas, dirigentes de ensino e de outras instituicoes ligadas a Educacao. Nesse sentido, busca-se a compreensao de quem sao os profissionais dessa area, os movimentos constituintes de suas identidades e suas formacoes, como atuam e influenciam na aprendizagem, que se estabelece na relacao entre profissionais, alunos e conhecimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Kelly Szabo - Integrante / Luzia Angelina Marino Orsolon - Integrante / Marili Moreira da Silva Vieira - Integrante / Marly da Neves Benachio - Integrante / Vera Lucia Trevisan de Souza - Integrante / Magali Aparecida Silvestre - Integrante / Rafael Conde Barbosa - Integrante / Luciana Andrea Afonso Sigalla - Integrante / Helena Maria Medeiros Lima - Integrante / Gabriel Veiga Catellani - Integrante / Selma Oliveira Alfonsi - Integrante / Elvira Maria Godinho Aranha - Integrante / Alcielle dos Santos - Integrante / Danielle Girotti Callas - Integrante / Patrick Vieira Ferreira - Integrante / Alexandra Garrote Angiolin - Integrante / Maysa do Carmo Santos - Integrante / Juliana Teixeira - Integrante / Marilce Ivama de Freitas - Integrante / Camila O. Igari - Integrante / Vera Maria Nigro de Souza Placco - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Comunidade Educativa CEDAC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Formadora

Outras informações:
Formadora de gestores de Educação Infantil na CE CEDAC.

2020 - 2020

Insituto PROA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Criadora e apresentadora de aulas on-line/ao vivo no Centro de Midias da Secretaria de Educacao do Estado de Sao Paulo (EFAP/Instituto PROA).

2010 - 2013

Prefeitura Municipal de Santo André

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Acompanhamento do trabalho pedagógico desenvolvido pelos docentes, desenvolvimento de pautas formativas para formação continuada do grupo docente, observação de sala de aula, devolutivas de planejamentos de aulas, acompanhamento do processo de ensino e de aprendizagem na unidade escolar, entre outras tarefas de cunho pedagógico.

2007 - 2010

Prefeitura Municipal de Santo André

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil de Ensino Fund, Carga horária: 24

2014 - 2015

Fundação Lemann

Vínculo: Prestadora de Serviços, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Formação

Outras informações:
Em 2014 passei a atuar como coordenadora de formação do Projeto Khan Academy nas Escolas, nessa função desenvolvo e coordeno os encontros de formação de professores e gestores das escolas públicas em 44 municípios participantes do projeto.

2013 - 2015

Fundação Lemann

Vínculo: Prestadora de Serviços, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 25

Outras informações:
No ano de 2013 atuei como formadora de professores e gestores, executando formações e acompanhando o desenvolvimento do Projeto Khan Academy nas Escolas in loco.

2013 - 2013

Programa Um Computador Por Aluno

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora de Formadores

Outras informações:
Atuei como tutora a distância dos formadores docentes do programa.

2005 - 2010

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental I, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Ensino Fundamental I em salas regulares, turmas de oficina e Oficinas de Leitura e Produção deTexto

2012 - 2013

Ministério da Educação e Cultura

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 15

Outras informações:
Formadora de Alfabetizadores do Programa Brasil Alfabetizado

2015 - Atual

Argento Desenvolvimento Profissional

Vínculo: Prestadora de Serviços, Enquadramento Funcional: Formadora de Professores

Outras informações:
Formadora de Professores Alfabetizadores

2015 - Atual

Argento Desenvolvimento Profissional

Vínculo: Prestadora de Serviços, Enquadramento Funcional: Formadora de Gestores

Outras informações:
Formadora de Gestores - Coordenação Pedagógica

2015 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2006 - 2008

Centro Educacional Interação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental I, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação como professora de Ensino Fundamental I

2015 - Atual

Elos Educacional

Vínculo: Prestadora de Serviços, Enquadramento Funcional: Formadora de Formadores

Outras informações:
Formadora de Formadores no "Programa de Certificação de Formadores"

2015 - Atual

Elos Educacional

Vínculo: Prestadora de Serviços, Enquadramento Funcional: Formadora de Gestores

Outras informações:
Formadora de Gestores no Programa "Gestão para a Aprendizagem"

2015 - Atual

Universidade Anhanguera de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 5

Outras informações:
Docente no curso presencial de Graduação em Pedagogia

2012 - Atual

Universidade Anhanguera de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Tutor, Carga horária: 3

Outras informações:
Professora tutora nas disciplinas: Tecnologias Aplicadas a Educação, Responsabilidade Social e Meio Ambiente, Projetos de Apoio a Comunidade.