José Max Santana

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SANTANA, J. M. . O TRABALHO COM A LEITURA E A ESCRITA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO. In: VI Seminário Nacional do Ensino Médio / IV Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade., 2021, Mossoró. Anais do VI Seminário Nacional do Ensino Médio / IV Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade: BASE NACIONAL, CURRÍCULO E PRÁTICAS INOVADORAS: caminhos para a escola de qualidade. Mossoró: UERN, 2021. v. 1. p. 28-37.

• CRUZ, A. B. F. ; SILVA, F. R. ; SANTANA, J. M. . METODOLOGIAS EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: DESAFIOS E PERCEPÇÕES DOS EDUCADORES. In: XIX Semana Universitária do Campus Avançado de Pau dos Ferros: diálogos e experiências da educação básica ao ensino superior no contexto da pandemia da Covid-19, 2021, Pau dos Ferros. Anais da XIX Semana Universitária do Campus Avançado de Pau dos Ferros. Pau dos Ferros: RedeTER, 2021. v. 1. p. 218-226.

• NUNES, C. D. A. ; SILVA, N. V. ; SANTANA, J. M. . IMPACTOS EDUCACIONAIS DA PANDEMIA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE PLANEJAMENTO DO ENSINO MÉDIO. In: XIX Semana Universitária do Campus Avançado de Pau dos Ferros: diálogos e experiências da educação básica ao ensino superior no contexto da pandemia da Covid-19, 2021, Pau dos Ferros. Anais da XIX Semana Universitária do Campus Avançado de Pau dos Ferros. Pau dos Ferros: RedeTER, 2021. v. 1. p. 203-217.

• LIMA, A. K. S. ; LIMA, M. A. S. ; SANTANA, J. M. . AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO MEDIAÇÃO PARA O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA. In: XIX Semana Universitária do Campus Avançado de Pau dos Ferros: diálogos e experiências da educação básica ao ensino superior no contexto da pandemia da Covid-19, 2021. Anais da XIX Semana Universitária do Campus Avançado de Pau dos Ferros. Pau dos Ferros: RedeTER. v. 1. p. 95-103.

• SANTANA, J. M. ; QUEIROZ, M. E. ; PAULA, J. P. . REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS DE LULA NO GÊNERO INTERROGATÓRIO. In: I Simpósio Nacional de Línguas, Literatura e Ensino - I SINALLEN, 2020, Pau dos Ferros. Anais do 1 Simpósio Nacional de Línguas, Literatura e Ensino. Pau dos Ferros: UERN/CAPF, 2019. v. 1. p. 2068-2090.

• PAULA, J. P. ; SANTANA, J. M. ; PEREIRA, F. D. F. . TRAÇOS DA IDENTIDADE DOS REMANESCENTES QUILOMBOLAS DE PORTALEGRE DO BRASIL. In: X FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA, 2019, Pau dos Ferros. Anais do X Fórum Internacional de Pedagogia. Natal/RN: CCHLA - UFRN, 2018. v. 1.

• SANTANA, J. M. ; QUEIROZ, M. E. ; PAULA, J. P. . LULA E AS REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS DE SI NO INTERROGATÓRIO DO CASO TRIPLEX. In: X FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA, 2019, Pau dos Ferros. Anais do X Fórum Internacional de Pedagogia. Natal/RN: CCHLA - UFRN, 2018. v. 1.

• SANTANA, J. M. ; QUEIROZ, M. E. . AS REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS DO TEMA ?MULHER? NO DISCURSO DO PRESIDENTE MICHEL TEMER. In: Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso, 2018, Mossoró. Anais do IV CONLID - Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso. Mossoró: Edições UERN, 2017. v. 1. p. 92-101.

• SANTANA, J. M. ; QUEIROZ, M. E. ; PAULA, J. P. . DISCURSOS EM REDES SOCIAIS: UMA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA. In: I Simpósio Internacional de Ensino e Culturas Afro-brasileiras e lusitanas (SINAFRO), 2018, Pau dos Ferros. Anais do I Simpósio Internacional de Ensino e Culturas Afro-brasileira e lusitanas. João Pessoa - PB: Realize eventos e editora, 2018. v. 1.

• SANTANA, J. M. ; DIAS, Aline Micaelly da Silva ; PAIVA, J. L. ; COSTA, T. A. . O ETHOS DA CRIANÇA EM CHARGES SOBRE A LEI DA PALMADA. In: ENCONTRO REGIONAL DE ESTUDOS FUNCIONALISTAS - EREF, 2015, AÇU/RN. ABORDAGENS FUNCIONALISTAS NA PESQUISA E NO ENSINO: RELAÇÕES ENTRE LINGUAGEM E SOCIEDADE. Açu: Edições UERN, 2015.

• SANTANA, J. M. ; DIAS, F. A. M. S. ; PAIVA, J. L. ; COSTA, T. A. . O ENSINO DAS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS: ENTRE ALTERNATIVAS TEÓRICAS E O LIVRO DIDÁTICO. In: III Encontro Regional de Estudos Funcionalista - III EREF/ II Simpósio de Letras do Vale do Açu - II SIMLEVA, 2015, Açu. III Encontro Regional de Estudos Funcionalistas/II Simpósio de Letras de Vale do Açu. Açu: Edições UERN, 2015. p. 59-67.

• SANTANA, J. M. ; DIAS, Aline Micaelly da Silva . MEMORIA DISCURSIVA: O DISCURSO RELIGIOSO PRESENTE NA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA. In: I Colóquio Nacional de Análise do Discurso, 2014, Pau dos Ferros. Discurso, poder e heterogeneidade. Recife: Queima Bucha, 2014. v. 1. p. 787-791.

• SANTANA, J. M. ; QUEIROZ, M. E. . A REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA DO TEMA 'ERRO' NO DISCURSO DE RENÚNCIA DO SENADOR JOSÉ ROBERTO ARRUDA. In: XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA, 2017, Pau dos Ferros. ANAIS DE XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA. NATAL - RN: CCHLA - UFRN, 2017. v. 1. p. 814-817.

• LIMA, L. R. ; SANTANA, J. M. . O TRABALHO COM O TEXTO EM SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DA BNCC: DISCURSOS DE ÓDIO EM ANÁLISE. In: Semana de Letras do Seridó, 2021, Currais Novos. Livro de resumos da III Semana de Letras do Seridó: os impactos do BNCC para o ensino de línguas e literatura. Natal: EDUFRN, 2021. v. 1. p. 132-133.

• SANTANA, J. M. . AS REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS DO REFERENTE 'MULHER' NO DISCURSO DO PRESIDENTE MICHEL TEMER. In: Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso, 2018, Mossoró. Caderno de resumos do IV CONLID. Mossoró: Edições UERN, 2018. v. 1. p. 42-42.

• SANTANA, J. M. . A REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA DO REFERENTE 'ERRO' NO DISCURSO RENÚNCIA DO SENADOR JOSÉ ROBERTO ARRUDA. In: I Seminário de Discurso e Ensino, 2017, Pau dos Ferros. Caderno de resumos do I Seminário de Discurso e Ensina. Pau dos Ferros: Edições UERN, 2017. p. 44-44.

• SANTANA, J. M. . O TRABALHO COM A LEITURA E A ESCRITA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, L. R. ; SANTANA, J. M. . O TRABALHO COM O TEXTO EM SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DA BNCC: DISCURSOS DE ÓDIO EM ANÁLISE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. S. ; LIMA, A. K. S. ; SANTANA, J. M. . AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO MEDIAÇÃO PARA O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRUZ, A. B. F. ; SILVA, F. R. ; SANTANA, J. M. . METODOLOGIAS EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: DESAFIOS E PERCEPÇÕES DOS EDUCADORES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NUNES, C. D. A. ; SILVA, N. V. ; SANTANA, J. M. . IMPACTOS EDUCACIONAIS DA PANDEMIA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE PLANEJAMENTO DO ENSINO MÉDIO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, J. M. ; QUEIROZ, M. E. ; PAULA, J. P. . REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS DE LULA NO GÊNERO INTERROGATÓRIO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, J. M. ; PAULA, J. P. ; QUEIROZ, M. E. . Discursos em redes sociais: uma análise textual discursiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PAULA, J. P. ; SANTANA, J. M. ; QUEIROZ, M. E. . IDEOLOGIA DE GÊNERO EM REDES SOCIAIS: REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS EM ANÁLISE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAULA, J. P. ; SANTANA, J. M. ; PEREIRA, F. D. F. . TRAÇOS DE IDENTIDADE DOS REMANESCENTES QUILOMBOLAS DE PORTALEGRE DO BRASIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, J. M. ; QUEIROZ, M. E. ; PAULA, J. P. . LULA E AS REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS DE SI NO INTERROGATÓRIO DO CASO TRIPLEX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, J. M. ; QUEIROZ, M. E. . A representação discursiva do tema 'erro' no discurso de renúncia do Senador José Roberto Arruda. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  O nível semântico do texto: as representações discursivas e suas operações de construção textual em discursos políticos, jurídicos e pedagógicos., Descrição: Neste projeto objetivamos teorizar, descrever e interpretar no ãmbito da Linguística textual, a dimensão semãntica do texto por meio da representação dicursiva e de suas operações de construção (GRIZE, 1996; ADAM, 2011). A noção de representação discursiva está vinculada aos estudos da lógica natural de GRIZE (1996), que compreende dois conceitos básicos: o da esquematização e o das operações lógico-discursivas. Partimos do pressuposto de que todo texto constrói linguisticamente representações do seu produtor, dos seus interlocutores, dos temas ou assuntos tratados e da situação comunicativa. As representações são construídas por meio de operações semãnticas como a referenciação, a predicação, a modificação, a localização espaço-temporal e a conexão. Os dados empíricos a serem analisados, neste projeto, advêm de diversos dsicursos e gêneros textuais pertencentes ao domínio político, pedagógico e jurídico. O quadro teórico, no qual nos situamos, é o da Linguística do Lexto (LT) e, de forma mais específica, o da Análise Textual dos Discursos (ATD), abordagem desenvolvida por ADAM (2011), objetivando analisar a produção co(n)textual de sentido, sempre fundamentada na análise de textos concretos. A ATD é uma área de perspectiva teórica, metodológica, descritiva e interpretativista que concebe "o texto e o discurso em novas categorias" que se complementam e são condicionadas mutuamente (ADAM, 2011 p.24). Para a análise dos processos de construção das representações discursivas, partimos dos pressupostos teóricos de Rodrigues, Passeggi, Silva Neto (2010); Rodrigues et al. (2012), dentre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: José Max Santana - Integrante / Maria Eliete de Queiroz - Coordenador.