Jardel Francisco Bonfim Chagas

Possui graduação em Física - Modalidade Licenciatura pela Universidade Federal do Piauí (2008), mestrado em Ensino de Física pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (2017) e Especialização em Educação Especial pela Faculdade Evangélica do Meio Norte (FAEME). Atualmente é docente efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN. Tem experiência na área de Física, com ênfase em ensino de Física.

Informações coletadas do Lattes em 26/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Inovação em Tecnologias Educacionais

2024 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
CHARLES ANDRYE GALVAO MADEIRA.

Mestrado profissional em Mestrado em Ensino de Física

2016 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Título: GUIA DE ELABORAÇÃO DE ITENS NO ENSINO DE FÍSICA: Entendendo o Enem e a Teoria da Resposta ao Item, Ano de Obtenção: 2017
Orientador: Jacques Cousteau da Silva Borges

Especialização em Educação Especial

2010 - 2011

Faculdade Evangêlica do Meio Norte
Título: O Ensino de Física e o deficiente visual

Graduação em Física - Modalidade Licenciatura

2005 - 2008

Universidade Federal do Piauí
Título: Analogias no Ensino de Física
Orientador: Maria de Nazaré Bandeira dos Santos

Formação complementar

2017 - 2017

Elaboração e Gerenciamento de Projetos de Extensão. (Carga horária: 24h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, Brasil.

2010 - 2010

CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES - TUTORES EAD. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2010 - 2010

INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL. (Carga horária: 40h). , Governo do Estado do Piauí, GOVERNO/PI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FÍSICA. 2014. .

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FÍSICA. 2013. .

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . VXI OLIMPIADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA. 2013. .

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FÍSICA. 2012. .

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FÍSICA. 2011. .

Participação em eventos

5a Exposição Científica, Tecnológica e Cultural do IFRN - Campus Macau. UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE FÍSICA. 2016. (Exposição).

INTERNATIONAL MASTERCLASSES HANDS ON PARTICLE PHYSICSCS. 2016. (Oficina).

IV EXPOSIÇÃO CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E CULTURAL. PARA QUE SERVE O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO - ENEM. 2016. (Exposição).

V Congresso Nordestino de Engenharia Florestal - CONEFLOR. 2016. (Congresso).

V Semana Acadêmica de Química da UFPI - SQUFPI.SUGESTÃO DE MUDANÇA NA DISCIPLINA DE QUÍMICA PARA FÍSICA NO ENSINO À DISTÂNCIA DA UFPI / CEAD. 2016. (Outra).

XVI Encontro de Astronomia do Nordeste. 2016. (Encontro).

XXXIII ENCONTRO DE FÍSICOS DO NORTE E NORDESTE.USO DO MODELLUS COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA. 2015. (Encontro).

XXXII ENCONTRO DE FÍSICOS DO NORTE E NORDESTE.ENSINANDO ELETRIZAÇÃO DOS CORPOS ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS. 2014. (Encontro).

Encontro de Estudantes de Física da UFPI.Metodologia das Analogias no Ensino de Física. 2008. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: MIKAELY LIZANDRA MOREIRA DE ASSIS

BATISTA, L. C. D.; COSTA, M. S. S. P.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; LOPES, F. A.. PROPOSTA DE ATIVIDADE EXPERIMENTAL PARA O ENSINO DAS TRANSFORMAÇÕES GASOSAS NO ENSINO MÉDIO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Jose Eriberto Leandro da Conceição

FONSECA, A. F.;CHAGAS, Jardel Francisco Bonfim; RIBAS, R. S.. ENSINO DE MAGNETISMO COM USO DE SIMULAÇÃO VIRTUAL UTILIZANDO O SIMULADOR VIRTUAL PHET ? SIMULAÇÕES INTERATIVAS. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - IFRN - campus João Câmara.

Aluno: Andreia Santos Arruda

GIAROLO, K. A.; LOPES, F. A.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; TOLEDO, M. C. B. M.. Ética e Direito animal: Júri Simulado como Metodologia Ativa de Ensino de Ciências na Educação Básica. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - IFRN - campus João Câmara.

Aluno: José Carlos da Silva Soares

LOPES, F. A.; GIAROLO, K. A.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; RIBAS, R. S.. Ensino de Zoologia e Ética Animal: a discussão sobre direitos dos animais na educação básica. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - IFRN - campus João Câmara.

Aluno: Willames Silva Pinheiro

MEDEIROS, G. C. M.;CHAGAS, Jardel Francisco Bonfim; LOPES, F. A.; GIAROLO, K. A.; FONSECA, A. F.. RELATO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA UTILIZANDO MAQUETES PARA O ESTUDO DE MODELOS COSMOLÓGICOS. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - IFRN - campus João Câmara.

Aluno: José Jefferson da Silva

MEDEIROS, G. C. M.; GURGEL, A. R. C.; SOUZA, A. M.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco. ANÁLISE DE ALGUNS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II SOBRE OS CONTEÚDOS DE ASTRONOMIA. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Márcia Cristina Barragan Moraes Toledo

SOARES, E. S.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; AZEVEDO, G. F.. PRÁTICAS EDUCATIVAS: RECURSOS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE PORTFÓLIO DE FORMAÇÃO. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias Educacionais e Educação a Distância) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: SOLANGE VENÂNCIO DA SILVA DE OLIVEIRA

MEDEIROS, G. C. M.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; PEREIRA, L. A. J.; FONSECA, C. R. C.; FONSECA, A. F.. A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES LABORATORIAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Edinalva da Silva Fernandes

TOLEDO, M. C. B. M.; SOUZA, A. M.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco. Ensino de Ciências na Educação Básica e Aprendizagem de Alunos Diagnosticados Com Tdah: Proposta Didática Para Estudo do Sistema Solar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Randerson Victor Batista

LOPES, F. A.; TOLEDO, M. C. B. M.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco. O Diário de Bordo Como Uma Ferramenta na Identificação de Aprendizagens e Dificuldades no Ensino da Física. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco Edmilson Vaz Júnior

MEDEIROS, G. C. M.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; FERREIRA, M. V. M.. O Potencial dos Softwares de Astronomia no Ensino de Ciências. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ribamara Fransceloiza de Oliveira Leite Medeiros

MEDEIROS, G. C. M.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; FERREIRA, M. V. M.. Disciplinas Eletivas na Escola de Tempo Integral Francisco de Assis Bittencurt - Uma Experiência Exitosa Para Ensino de Física. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: JANAILDO SILVA DE LIMA

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; SOARES, E. S.; FERREIRA, M. V. M.. APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA AINTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ELETRICIDADE. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: PAULO SÉRGIO PEDRO DA SILVA

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; MEDEIROS, G. C. M.; FERREIRA, M. V. M.. Discutindo As Contribuições do Uso da Abordagem Investigativa nas Aulas Experimentais de Ciências da Natureza. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Elenildo Vicente da Silva

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; MEDEIROS, G. C. M.; FERREIRA, M. V. M.. Ensino Por Investigação - Uma Análise da Metodologia dos Professores de Ciências no Ensino Fundamental. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sávia Pinto de Sousa

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; MARTINS, J. R.; LIRA, M. A. T.. UMA PROPOSTA DE EXPERIMENTO PARA ENSINO DE MOVIMENTO UNIFORME E UNIFORMEMENTE VARIADO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Física) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Sancle de Castro

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; MARTINS, J. R.; LIRA, M. A. T.. O ENSINO DE FÍSICA PARA DEFICIENTES AUDITIVO E VISUAL NA ESCOLA REGULAR: Um levantamento das publicações referentes ao tema nos EFNNE's de 2006 a 2015. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Física) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Edileuza de Souza

LIRA, M. A. T.; MARTINS, J. R.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco. MAPA CONCEITUAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO CONTEÚDO RELACIONADO AO CALOR. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Física) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Osana Divina Fontenele

LIRA, M. A. T.; MARTINS, J. R.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco. O ensino de Física no 2o ano de uma escola de Piracuruca/PI. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Física) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: FRANCISCO FONTENELE DE BRITO

LIRA, M. A. T.; ARAUJO JUNIOR, J. M.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco. O uso do PhET para o ensino de eletrodinâmica no ensino médio. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Física) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Alexandre da Costa Ferreira

LIRA, M. A. T.; ARAUJO JUNIOR, J. M.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco. A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE SUNDATA COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE ENERGIA FOTOVOLTAICA NO ENSINO MÉDIO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Física) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Wanderson Rocha de Carvalho

LIRA, M. A. T.; ARAUJO JUNIOR, J. M.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco. UTILIZAÇÃO DO JOGO SPRACE COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO ENSINO DE FÍSICA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Física) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Wilton de carvalho Lopes

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; LIRA, M. A. T.; MARTINS, J. R.. USO DO MODELLUS COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA: Uma pesquisa sobre a utilização do software por professores e alunos em escolas do Piauí. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Física) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Beatriz Leocadio da Silva

FONSECA, A. F.;CHAGAS, Jardel Francisco Bonfim; GURGEL, A. R. C.; TOLEDO, M. C. B. M.. CRIAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O EFEITO DOPPLER. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - IFRN - campus João Câmara.

Aluno: Maykon Douglas Xavier da Silva

SOUSA, M. S. M.; LEOPOLDINO, K. S. M.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco. Uma proposta avaliativa na disciplina de física moderna da licenciatura em física no Campus Santa Cruz. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - IFRN - Campus Santa cruz.

Aluno: Anderson dos Santos Pereira

SOUSA, R. R. M.;CHAGAS, Jardel Francisco Bonfim; LEOPOLDINO, K. S. M.. O USO DE SIMULADORES COMO ALTERNATIVA DIDÁTICA NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DO CONCEITO DE ENERGIA MECÂNICA E SUA CONSERVAÇÃO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - IFRN - Campus Santa cruz.

Aluno: Talita Dério da Silva

PEREIRA, G. J. S. A.; SOUSA, R. R. M.;CHAGAS, Jardel Francisco Bonfim. O USO DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS PARA O ENSINO DE FÍSICA: ENSINANDO AS TRÊS LEIS DE NEWTON NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - IFRN - Campus Santa cruz.

Aluno: Vanessa Glaziela Justino Dantas da Rocha

PEREIRA, G. J. S. A.;CHAGAS, Jardel Francisco Bonfim; SOUSA, R. R. M.. OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA A SEGUNDA LEI DA TERMODINÂMICA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - IFRN - Campus Santa cruz.

Aluno: JOSE GENIELISSON DA SILVA MEDEIROS

SOUSA, M. S. M.;CHAGAS, Jardel Francisco Bonfim; SOUSA, R. R. M.. UMA INTRODUÇÃO À MECÂNICA QUÂNTICA RELATIVÍSTICA: A EQUAÇÃO DE KLEIN-GORDON. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - IFRN - Campus Santa cruz.

Aluno: Ana Paula Batista da Silva

SOUSA, R. R. M.; BARBOSA, J. L.; SILVA, L. L. S.;CHAGAS, Jardel Francisco Bonfim. ENSINO DE FÍSICA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: CONSTRUINDO NEXOS PARA UMA PROPOSTA SOBRE ELETROSTÁTICA NO ENSINO REMOTO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - IFRN - Campus Santa cruz.

Aluno: Matheus da Costa Freire

GURGEL, A. R. C.; FONSECA, A. F.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco. O USO DE UMA LUNETA DE BAIXO CUSTO COMO RECUSO DIDÁTICO NO ENSINO DE FÍSICA PARA OS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco de Assis Damasceno Alves Junior

CHAGAS, Jardel Francisco Bonfim; MEDEIROS, G. C. M.; GURGEL, A. R. C.. ENSINO DE ONDAS ESTACIONÁRIAS: PROPOSTA DE UMA AULA DIDÁTICA UTILIZANDO EXPERIMENTO DE FÁCIL ACESSO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - IFRN - campus João Câmara.

Aluno: Matheus Gomes do Nascimento

MACIEL, S. C.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; MEDEIROS, G. C. M.. Brincando Com Eletromagnetismo: Brinquedos Como Recurso Lúdico Para O Ensino de Física na 3ª Série do Ensino Médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: MARIA UILHIANA GOMES DE ANDRADE

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; GURGEL, A. R. C.; FERREIRA, M. V. M.. UMA ANÁLISE DAS PROVAS DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FÍSICA - OBF NO ANO 2017. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luiz Adriano Barbosa

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; MEDEIROS, G. C. M.; FERREIRA, M. V. M.. CONCEPÇÕES ESPONTÂNEAS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA INVESTIGAÇÃO SOPBRE FORÇA E MOVIMENTO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco das Chagas Tixa Junior

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; SOUZA, A. M.; MACIEL, S. C.. Ensinando Refração da Luz Através da Teoria de Aprendizagem Socio-Interacionista: Uma Abordagem Teórico e Experimental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: ANNDYARA MARIA TEIXEIRA DE MIRANDA

SOUZA, A. M.; MEDEIROS, G. C. M.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco. A FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO DAS PUBLICAÇÕES ACERCA DO TEMA NOS SNEF's, EPEF's E ENPEC's DE 2007 A 2015. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Roberta Cidiane de Miranda Alves

MEDEIROS JUNIOR, R. N.; SOARES, E. S.; MACIEL, S. C.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco. Proposta Didática Para O Ensino de Ondas em Cordas e O Violão Como Recurso Didático. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Joyce Nascimento da Silva

MEDEIROS, G. C. M.; SOUZA, A. M.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco. O Ensino de Eletromagnetismo no Nível Médio Através de Atividades Experimentais: Uma Proposta Didática Metodolágica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: David Oliveira Reis Pereira

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; MELO, C. A. S.; NUNES, R. G. R.; FERREIRA, E. R. A.. Super Trunfo dos Físicos: Uma proposta de jogo didático para o Ensino de Física. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Francisco das Chagas de Sousa Oliveira

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; SILVA JUNIOR, J. F.; MESQUITA, M. D. S.. Análise da Inserção de Física Moderna e Contemporânea em Livros Didáticos de Física do PNLD 2015 utilizando como parâmetro o tema "Efeito Fotoelétrico". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Daiana Pereira Xavier

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; OLIVEIRA, A. L. P.; ALMEIDA, C. A. B.. UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A ABORDAGEM HISTÓRICA DAS LEIS DE NEWTON NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ENSINO MÉDIO DO IFRN - CAMPUS MACAU. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: ERALDO MEMORIA DA PAZ; JOSE ARNALDO DE OLIVEIRA

PINHEIRO, P. D. S.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; LIRA, M. A. T.; LOPES, W. C.. ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E MANIPULAÇÃO DE COMPONENTES PARA O ENSINO DE FÍSICA ? ELETRICIDADE NO ENSINO MÉDIO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Modalidade Licenciatura) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Francisco das Chagas Costa Lima

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; LIRA, M. A. T.; LOPES, W. C.; FONTENELE, O. D.. LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO ESTUDO DE CAMPO ELÉTRICO NO ENSINO MÉDIO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Modalidade Licenciatura) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: FRANCISCO AIRTON RODRIGUES DA COSTA; WATILA DE MORAES SOUSA

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; LIRA, M. A. T.; FONTENELE, O. D.; LOPES, W. C.. DIFICULDADES DE INTERPRETAR FISICAMENTE UM MODELO MATEMÁTICO NO MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME (MRU). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Modalidade Licenciatura) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: SANCLÉ DE CASTRO; VERA LÚCIA VIEIRA

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; ARAGAO, A. J. L.; LOPES, W. C.; PINHEIRO, P. D. S.. OS AVANÇOS DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO PIAUÍ E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE FÍSICA NO PÓLO DE PIRACURUCA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Modalidade Licenciatura) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: FRANCISCO JOSE DA SILVA; EDINALDO BARROS DE MELO

PINHEIRO, P. D. S.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; LOPES, W. C.; ARAGAO, A. J. L.. ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES COMO PRÁTICA EXPERIMENTAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Modalidade Licenciatura) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: ELISÂNGELA CARDOSO SANTOS; MARIA GORETE VIEIRA DE SOUSA

MARTINS, J. R.; FONTENELE, O. D.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; CARVALHO, W. R.. AS DIFICULDADES DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE PÚBLICA DA CIDADE DE BRASILEIRA ? PI NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Modalidade Licenciatura) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: DEUSA FONTENELE DE CARVALHO

MARTINS, J. R.;BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; FONTENELE, O. D.; LOPES, W. C.. UMA VISÃO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA FÍSICA POR ALUNOS E PROFESSORES DE UMA ESCOLA DE NÍVEL MÉDIO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Modalidade Licenciatura) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: CARLOTA LUIZA DE BRITO NETA; AURELINO RODRIGUES DE BRITO;

BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco; LOPES, W. C.; FONTENELE, O. D.. HISTORIA DO ENSINO DE FÍSICA EM PIRACURUCA NO PERÍODO DE 1990 A 2011. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM FÍSICA - MODALIDADE A DISTÂNCIA) - Universidade Federal do Piauí.

Orientou

Núbia Rafaela da silva Carneiro

A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA CIDADE DE JANDAÍRA ? RN: uma proposta de investigação acerca da prática docente; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Jábine Talitta Nunes Nicácio

ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO SOBRE PILHAS E BATERIAS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - IFRN - campus João Câmara; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

JOSÉ CHARLES DOS SANTOS FELIX

Proposta de uma Unidade Didática para o Ensino de Ciências: o uso de jogo Physycool na elaboração de conceitos de ondas e acústica no 9° ano do Ensino Fundamental; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - IFRN - campus João Câmara; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Jailma Almeida de Lima

SIMULADORES VIRTUAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROPOSTA DE UMA CARTILHA SOBRE O SEU USO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - IFRN - campus João Câmara; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Wanderson Bandeira da Silva

UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE OS ACIDENTES EM AMBIENTES ESCOLARES; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - IFRN - campus João Câmara; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Francilene Lopes da Cruz, Maria Adriana Gomes da S

Macêdo; PROJETO DE ENSINO: SUSTENTABILIDADE NO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - IFRN - campus João Câmara; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Jeane de Melo Oliveira Souza

PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE JOÃO CÂMARA/RN SOBRE O USO DE AGROTÓXICO; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - IFRN - campus João Câmara; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Francisco das Chagas Tixa Junior

ABALOS SÍSMICOS EM JOÃO CÂMARA-RN: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - IFRN - campus João Câmara; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

MARIA UILHIANA GOMES DE ANDRADE

SISTEMA SOLAR: MODELOS PLANETÁRIOS PARA O 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - IFRN - campus João Câmara; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Amanda Batista Lima dos Santos

ENSINO DE CIÊNCIAS E TICS: JOGOS DIGITAIS COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA E DIDÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - IFRN - campus João Câmara; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Rafael de Oliveira da Silva

ENSINO DE ÓPTICA DA VISÃO: UMA PROPOSTA PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS FINAIS; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - IFRN - campus João Câmara; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

JANAILDO SILVA DE LIMA

Aprendizagem Baseada em Problemas: Uma Sequência Didática Para a Introdução Ao Estudo da Eletricidade; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

PAULO SÉRGIO PEDRO DA SILVA

Discutindo As Contribuições do Uso da Abordagem Investigativa nas Aulas Experimentais de Ciências da Natureza; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Elenildo Vicente da Silva

Ensino Por Investigação - Uma Análise da Metodologia dos Professores de Ciências no Ensino Fundamental; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências Naturais na Educação Básica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Sávia Pinto de Sousa

UMA PROPOSTA DE EXPERIMENTO PARA ENSINO DE MOVIMENTO UNIFORME E UNIFORMEMENTE VARIADO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Física) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Sancle de Castro

O ENSINO DE FÍSICA PARA DEFICIENTES AUDITIVO E VISUAL NA ESCOLA REGULAR: Um levantamento das publicações referentes ao tema nos EFNNE's de 2006 a 2015; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Física) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Wilton de carvalho Lopes

USO DO MODELLUS COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA: Uma pesquisa sobre a utilização do software por professores e alunos em escolas do Piauí; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Física) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Mariana Rodrigues da Silva

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE HIDROSTÁTICA UTILIZANDO EXPERIMENTOS DE DEMONSTRAÇÃO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - IFRN - Campus Santa cruz; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Mário Ferreira da Silva

A TERMODINÂMICA E A CRIAÇÃO DOS SUÍNOS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - IFRN - Campus Santa cruz; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

JUVENIO PEREIRA DE SOUZA PAZ

O Ensino de Ciências, a Educação Inclusiva e Os Documentos Legais Brasileiros; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

RODRIGO DA SILVA DE SOUZA

UMA PROPOSTA DE UNIDADE DIDÁTICA SOBRE OS CONCEITOS DE VELOCIDADE E ACELERAÇÃO UTILIZANDO A HISTÓRIA DA CIÊNCIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

MAGALI ELINEIA DE OLIVEIRA

UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE PRINCÍPIOS DA ÓPTICA GEOMÉTRICA UTILIZANDO O CASO DO TERRAPLANISMO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Jose Eriberto Leandro da Conceição

ATIVIDADE EXPERIMENTAL DE VERIFICAÇÃO NO ENSINO DE ELETROMAGNETISMO: UNIÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA UTILIZANDO MATERIAIS DE FÁCIL ACESSO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - IFRN - campus João Câmara; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

João Paulo de Lima Silva

Angry Birds como estratégia para o Ensino de Física: Uma experiência com o Movimento Parabólico em Campo Gravitacional Uniforme; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - IFRN - campus João Câmara; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

JOSÉ CHARLES DOS SANTOS FELIX

SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO ONLINE: UM RELATO DE AÇÕES DESENVOLVIDAS DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - IFRN - campus João Câmara; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

CHIARA CAROLINE SEVERO SIMIÃO

UNIDADE DIDÁTICA PARA O ENSINO DE HIDROSTÁTICA EM UM ESPAÇO NÃO-FORMAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - IFRN - campus João Câmara; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

MARIA UILHIANA GOMES DE ANDRADE

Uma Análise das Provas da Olimpíada Brasileira de Física - OBF no Ano 2017; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Luiz Adriano Barbosa

CONCEPÇÕES ESPONTÂNEAS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA INVESTIGAÇÃO SOPBRE FORÇA E MOVIMENTO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Francisco das Chagas Tixa Junior

Ensinando Refração da Luz Através da Teoria de Aprendizagem Socio-Interacionista: Uma Abordagem Teórico e Experimental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Daiana Pereira Xavier

UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A ABORDAGEM HISTÓRICA DAS LEIS DE NEWTON NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ENSINO MÉDIO DO IFRN - CAMPUS MACAU; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Francisco das Chagas Costa Lima

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO ESTUDO DE CAMPO ELÉTRICO NO ENSINO MÉDIO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física - Modalidade Licenciatura) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

FRANCISCO AIRTON RODRIGUES DA COSTA; WATILA DE MORAES SOUSA

DIFICULDADES DE INTERPRETAR FISICAMENTE UM MODELO MATEMÁTICO NO MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME (MRU); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física - Modalidade Licenciatura) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

SANCLÉ DE CASTRO; VERA LÚCIA VIEIRA

OS AVANÇOS DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO PIAUÍ E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE FÍSICA NO PÓLO DE PIRACURUCA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física - Modalidade Licenciatura) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

AURELINO RODRIGUES DE BRITO

HISTORIA DO ENSINO DE FÍSICA EM PIRACURUCA NO PERÍODO DE 1990 A 2011; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM FÍSICA - MODALIDADE A DISTÂNCIA) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Jardel Francisco Bonfim Chagas;

Produções bibliográficas

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SILVA, J. P. L. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . ENSINO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA: UMA COMPETIÇÃO ACADÊMICA ENTRE EQUIPES. In: VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - VI CONEDU, 2019, Fortaleza - CE. Anais VI CONEDU. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2019. v. 1.
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SILVA, P. S. P. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . DISCUTINDO AS CONTRIBUIÇÕES DO USO DA ABORDAGEM INVESTIGATIVA NAS AULAS EXPERIMENTAIS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. In: Seminário de Docência e Contemporaneidade : ?Formação docente, democracia e tensões ideológicas, 2019, João Câmara. Anais do IV Seminário de Docência e Contemporaneidade : ?Formação docente, democracia e tensões ideológicas. Natal: Editora IFRN, 2019.
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco ; TIXA JUNIOR, F. C. ; LIMA, M. B. ; NASCIMENTO, M. G. ; PEREIRA, L. G. S. . CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA PARA RESOLUÇÃO DE QUESTÕES ? CAPACITA PROFIS. In: V SIMPÓSIO DE EXTENSÃO DO IFRN, 2017, Caicó. Anais da 3a Semana de Ciências, Tecnologia e Extensão do IFRN. Natal: EditoraIFRN, 2017. v. 1. p. 1626-1630.
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BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco ; SALES, F. F. . O QUE OS PROFESSORES DE CIÊNCIAS SABEM SOBRE O ENEM?. In: III CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO EM CIÊNCIAS, 2018, CAMPINA GRANDE. ANAIS III CONAPESC. Campina Grande: Editora Realize, 2018. v. 1.
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco ; SILVA, R. O. ; SIMIAO, C. C. S. . UMA PROPOSTA DE UNIDADE DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE HIDROSTÁTICA EM UM ESPAÇO NÃO-FORMAL. In: III CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO EM CIÊNCIAS, 2018, CAMPINA GRANDE. ANAIS III CONAPESC. Campina Grande: Editora Realize, 2018. v. 1.
SILVA, J. P. L. ; GUEDES, H. V. F. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . UTILIZANDO OJOGO DIGITAL ANGRY BIRDS PARA O ESTUDO DE LANÇAMENTOS PARABÓLICOS. In: III CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO EM CIÊNCIAS, 2018, CAMPINA GRANDE. ANAIS III CONAPESC. Campina Grande: Editora Realize, 2018. v. 1.
SIMIAO, C. C. S. ; ANDRADE, M. U. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . A FÍSICA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO INTEGRADO NA PERSPECTIVA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, E. V. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . ENSINO POR INVESTIGAÇÃO ? UMA ANÁLISE DA METODOLOGIA DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUEDES, H. V. F. ; LIMA, E. B. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . A UTILIZAÇÃO DE FILMES E SÉRIES COMO FERRAMENTA PARA UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA FÍSICA MODERNA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARBOSA, L. A. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . CONCEPÇÕES ESPONTÂNEAS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE FORÇA E MOVIMENTO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, M. E. ; MOURA, W. H. D. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . O ENSINO DE HIDROSTÁTICA ATRAVÉS DE UMA METODOLOGIA ATIVA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, P. S. P. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . DISCUTINDO AS CONTRIBUIÇÕES DO USO DA ABORDAGEM INVESTIGATIVA NAS AULAS EXPERIMENTAIS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, R. O. ; CONCEICAO, J. E. L. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . A FÍSICA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: VIVENCIANDO A PRÁTICA DOCENTE COM O ELETROMAGNETISMO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ANDRADE, M. U. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . ANALISANDO AS PROVAS DE FÍSICA DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FÍSICA ENTRE OS ANOS DE 2016 E 2018. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SIMIAO, C. C. S. ; ANDRADE, M. U. ; LIMA, E. B. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO IFRN ? CAMPUS JOÃO CÂMARA: PLANEJANDO O ANO DE 2019. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LIMA, E. B. ; SILVA, R. O. ; SIMIAO, C. C. S. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . UNIDADE TEMÁTICA DE HIDROSTÁTICA EM UM ESPAÇO NÃO-FORMAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUEDES, H. V. F. ; SILVA, J. P. L. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . UTILIZANDO O JOGO DIGITAL ANGRY BIRDS PARA O ESTUDO DA FÍSICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, M. E. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco ; NASCIMENTO, F. L. ; SOARES, E. S. . UMA PESQUISA SOBRE A CONCEPÇÃO DE POLITECNIA DOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DO IFRN ENTRE OS ANOS DE 2013 A 2017. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, R. O. ; ANDRADE, M. U. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . A 1ª EXPERIÊNCIA DOCENTE NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO IFRN ? CAMPUS JOÃO CÂMARA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MIRANDA, M. H. V. ; CONCEICAO, J. E. L. ; SILVA, J. P. L. ; SILVA, R. O. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . CONHECENDO O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco ; XAVIER, D. P. ; XAVIER, T. G. M. . UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE FÍSICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . Produção de Energia Eólica no estado do Rio Grande do Norte: cenários e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco ; MEDEIROS, F. A. . SUGESTÃO DE MUDANÇA NA DISCIPLINA DE QUÍMICA PARA FÍSICA NO ENSINO À DISTÂNCIA DA UFPI / CEAD. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . PARA QUE O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO - ENEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco ; LOPES, W. C. . USO DO MODELLUS COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco ; CAMPELO, J. F. B. ; ALMEIDA, C. A. B. . PROJETO DE EXTENSÃO: OBSERVAÇÃO DE ASTROS CELESTES. RELATANDO EXPERIÊNCIAS DE OBSERVAÇÕES NO IFRN/MACAU. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco ; MACIEL, S. C. ; ALMEIDA, C. A. B. ; MUNIZ, F. T. L. ; AZEVEDO, C. A. F. ; CAMPELO, J. F. B. ; OLIVEIRA, V. H. B. ; SANTOS, J. A. N. . FÍSICA PARA O ENEM ? UM RELATO DAS ATIVIDADES DE EXTENSÃO REALIZADAS NO IFRN/MACAU. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, C. A. B. ; OLIVEIRA, I. A. ; CAMPELO, J. F. B. ; MARTINS, R. T. ; NASCIMENTO, A. T. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . ANÁLISE DO REGIME PLUVIOMÉTRICO MENSAL NO MUNICIPIO DE MACAU/RN. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALMEIDA, C. A. B. ; BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco ; CAMPELO, J. F. B. ; OLIVEIRA, V. H. B. ; PADILHA NETO, N. A. ; SILVA, M. G. ; SANTOS, J. A. N. . OBSERVAÇÕES ASTRONÔMICAS NO CAMPUS MACAU/ IFRN. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco ; PAZ, E. M. ; OLIVEIRA, J. A. ; PINHEIRO, P. D. S. . ENSINANDO ELETRIZAÇÃO DOS CORPOS ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco ; COSTA, F. A. R. ; SOUSA, W. M. . O QUE ALUNOS SABEM SOBRE MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME (MRU). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . Como ensinar Física através de Analogias. 2016. .
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . Metodologias Inovadoras no Ensino. 2012. .
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . O PROFESSOR E A FORMAÇÃO CONTINUADA. 2011. .
BONFIM CHAGAS, Jardel Francisco . METODOLOGIA DAS ANALOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA. 2009. .

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

PRODUÇÃO DE VÍDEOS DE EXPERIMENTOS DE FÍSICA COM FINS DIDÁTICOS, Descrição: O ensino de Física enfrenta inúmeras dificuldades decorrentes de diversos fatores. A utilização de experimentos na sala de aula é uma alternativa frequentemente indicada por autores de pesquisa em ensino de Física como uma forma de melhorar o processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos. Durante o período de pandemia, ficou evidente a relevância dos recursos digitais no campo educacional. Buscando auxiliar alunos e professores que não tem acesso a um laboratório de Física, assim como uma melhoria no processo de ensino e aprendizagem, este projeto tem como objetivo produzir vídeos de experimentos com o enfoque didático para o Ensino Física destinado ao Ensino Médio e disponibilizá-los em mídia digital por meio de um eBook. Espera-se que as ações produzam uma aproximação das estudantes que participarão diretamente do projeto com a Física, tornando-as multiplicadoras do conhecimento nessa área, bem como despertar o interesse de outros estudantes para a parte experimental da Física, aproximando-os, também da ciência de uma forma geral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jardel Francisco Bonfim Chagas - Integrante / ANDREIA RAFAELA EUGÊNIO DE LIMA - Integrante / RONEY ROBERTO DE MELO SOUSA - Coordenador / LÍGIA MARIA CUSTÓDIO DA SILVA - Integrante / MARIA APARECIDA VITAL DOS SANTOS - Integrante / AMANDA SAMARA DE LIMA CAMPELO - Integrante / Eloiza Araujo Farias - Integrante / Maria Samara Ferreira da Silva - Integrante.
2023 - Atual

DA CONSCIENTIZAÇÃO À TRANSFORMAÇÃO: ELABORAÇÃO DE UNIDADE DIDÁTICA PARA DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, Descrição: A Educação Ambiental (EA) é uma ferramenta essencial do ensino integrativo, que busca a introdução de aspectos sociais e ambientais na educação, trabalhando o aprendizado e desenvolvimento de modo interdisciplinar. Diversas abordagens têm sido utilizadas na Educação Ambiental, mas a Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente (CTSA) é uma das formas que permite valorizar as problemáticas do cotidiano do aluno, trazendo discussões sociais, tecnológicas e ambientais. O presente projeto tem como objetivo propor uma unidade didática voltada para estudantes do primeiro ano do Ensino Médio, a fim de estudar os conteúdos de Educação Ambiental, utilizando-se da abordagem CTSA como ferramenta, haja vista sua aplicação no ensino de ciências e na conscientização ambiental. Para tal, será desenvolvida uma pesquisa exploratória, bibliográfica e de cunho qualitativo, tendo o trabalho três etapas distintas: revisão de literatura acerca do tema; investigação sobre a abordagem CTSA e planejamento do conteúdo a ser abordada na Unidade Didática; e elaboração da proposta de Unidade Didática que aborde a Educação Ambiental no Ensino Médio, com enfoque para o gerenciamento de resíduos sólidos. Espera-se elaborar um material de referência (unidade didática) a ser utilizado por professores de que estejam atuando no 1 ano do Ensino Médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jardel Francisco Bonfim Chagas - Integrante / Mariana Santana Santos Pereira da Costa - Coordenador / Marília Carla da Silva Campos - Integrante.
2022 - 2023

PRODUÇÃO DE VÍDEOS DE EXPERIMENTOS DE ELETROMAGNETISMO COM FINS DIDÁTICOS, Descrição: A discussão a respeito das metodologias de ensino é algo constante no ambiente escolar, seja na educação básica ou na educação superior. Existem diversas vertentes que propõem formas diferentes de se apresentar o conhecimento inerente às diversas áreas das Ciências Naturais e Humanas. No Ensino de Física essa preocupação não é diferente. A busca por metodologias inovadoras tem se mostrado cada vez mais necessária. Partindo desse pressuposto, A utilização de experimentos na sala de aula é uma alternativa frequentemente indicada por autores de pesquisa em ensino de Física como uma forma de melhorar o processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos. Deste modo, esse projeto se destina a produção de vídeos mostrando a execução de alguns experimentos na área do eletromagnetismo acompanhados de breve explicação dos fenômenos físicos. Espera-se ao final do projeto se obter um produto educacional que venha a melhorar o ensino de física em especial para aqueles estudantes que não tem acesso a aulas experimentais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jardel Francisco Bonfim Chagas - Coordenador / ANDREIA RAFAELA EUGÊNIO DE LIMA - Integrante / RONEY ROBERTO DE MELO SOUSA - Integrante / Geogenes Melo de Lima - Integrante / LÍGIA MARIA CUSTÓDIO DA SILVA - Integrante / AMANDA SAMARA DE LIMA CAMPELO - Integrante / LIZANDRA MAGNA DOS SANTOS OLIVEIRA - Integrante / Eloiza Araujo Farias - Integrante / Jéssica Rejane de Oliveira Silva - Integrante.
2022 - 2023

Introdução ao mundo científico por meio do desenvolvimento de um manual de práticas para o ensino de Ciências, Descrição: As aulas experimentais constituem um importante recurso metodológico para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem de ciências, tendo em vista que esse componente curricular possui conceitos complexos, muitas vezes abstratos e fora da realidade dos discentes. Uma das maneiras de tornar esses conteúdos mais palpáveis e menos abstratos seria por meio de as aulas práticas, as quais podem ser utilizadas como aliadas dos docentes para despertar a curiosidade e o interesse dos discentes. Mediante o exposto, o presente projeto tem como objetivo elaborar um manual de aulas práticas de ciências. Inicialmente será realizada uma pesquisa bibliográfica sobre a utilização de aulas práticas no processo de ensino e aprendizagem de ciências, bem como será realizado um levantamento de roteiros de aulas práticas já disponíveis na literatura. Após a seleção de todos os procedimentos realizar-se-á os ensaios experimentais para analisar e adequar os roteiros à condição mais favorável para as aulas de ciências. Vale ressaltar que serão realizados registros fotográficos dos resultados a fim de ilustrar o manual, tornando-o mais didático e atrativo. A última etapa será a diagramação do manual a ser realizada utilizando-se o Canva. Espera-se com esse projeto desenvolver um manual de aulas práticas de Ciências, contendo informações acerca dos objetivos de cada aula prática, roteiros, imagens dos resultados e poderá também conter questões para discussão por parte dos alunos. Além disso, pretende-se despertar o interesse pela iniciação científica por parte dos discentes participantes do projeto, bem auxilia-los no processo de formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jardel Francisco Bonfim Chagas - Integrante / Mariana Santana Santos Pereira da Costa - Coordenador / Maria Beatriz Inácia de Andrade - Integrante / JAILMA ALMEIDA DE LIMA - Integrante / João Everton da Silva - Integrante / MIKAELY LIZANDRA MOREIRA DE ASSIS - Integrante.
2022 - 2022

Simuladores virtuais na Educação Básica: Proposta de uma cartilha sobre o seu uso como ferramenta pedagógica para o ensino de Ciências, Descrição: O ensino de ciências por meio de simuladores virtuais auxilia o processo de ensino e aprendizagem, bem como, incentiva o uso dessas ferramentas computacionais na demonstração dos fenômenos científicos e biológicos de forma rápida e simples aos discentes, facilitando o ensino por meio de experiências em instituições de ensino, nas quais muitas vezes não havia condições de aulas em laboratórios. No entanto, é difícil encontrar um material didático único que contenha informações acerca de simuladores, seus propósitos, links de acesso e modo de usar, que possa ser acessado de forma dinâmica e rápida por docentes. Por isso, o objetivo do presente projeto será elaborar uma cartilha com tutoriais sobre a utilização dos diferentes simuladores disponíveis no website e que possam ser empregados no ensino de ciências. Este projeto será composto de algumas fases, iniciando pela pesquisa bibliográfica, elaboração da cartilha, validação através de formulários de pesquisa e disponibilização do material finalizado nos meios digitais para uso pelos discentes. Pretende-se com esta pesquisa conseguir disseminar de forma mais prática, interativa e fácil uma metodologia pedagógica sobre a utilização de aulas práticas por meio de simuladores para tentar ajudar na aplicação dos conteúdos do ensino de ciências em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jardel Francisco Bonfim Chagas - Integrante / Mariana Santana Santos Pereira da Costa - Coordenador / JAILMA ALMEIDA DE LIMA - Integrante.
2022 - 2022

ELABORAÇÃO DE UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: O USO DE JOGO PHYSYCOOL NA ELABORAÇÃO DE CONCEITOS DE ONDAS E ACÚSTICA NO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: O Ensino de Ciências trata de assuntos ligados a astronomia, cosmologia e a Física, que na BNCC, é abordado em uma perspectiva interdisciplinar, sobretudo, no último anos do ensino fundamental, onde os alunos têm o primeiro contato com o assunto de ondas e acústica, assunto aprofundado no Ensino Médio, isso devido a própria configuração da BNCC, que visa a progressão das aprendizagens no decorrer do processo formativo. Nesse sentido, é possível desenvolver uma unidade didática para a unidade temática Matéria e energia? em especial, para o assunto de ondas e acústica desenvolvido no 9 ano do Ensino Fundamental, com uso do Jogo educativo desenvolvido por Franco (2018)? Além de pensar aulas que possam permitir o processo de abstração dos conteúdos? Para essa proposta de pesquisa, se tem por objetivo geral: Construir uma unidade didática utilizado o jogo educacional elaborado por Franco (2018), visando o desenvolvimento da habilidade da BNCC do 9 ano do Ensino Fundamental, sobre o assunto de ondas e acústica. De forma mais específica: Desenvolver um estudo bibliográfico sobre problemática; identificar qual ou quais habilidades da BNCC serão desenvolvidas na unidade didática; definir os conteúdos de aprendizagem articulados com as habilidades da BNCC. Para tanto, a pesquisa é de cunho teórico, desenvolvida por uma abordagem biográfica e documental. O estudo bibliográfico, é a base para o desenvolvimento do referencial teórico e promover as reflexões necessárias sobre o objeto da pesquisa. Cabe ressalta, que o uso de jogos educativos para proporcionar a assimilação desses conhecimentos se apresenta como uma estratégia viável, além de mobilizar outros elementos importantes na prática educativa, como a emoção, cognição e abstração, em especial na Educação Básica, onde os alunos enfrentam dificuldades em assimilar assuntos e conhecimento relacionada a área de Ciências da Natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jardel Francisco Bonfim Chagas - Coordenador / José Charles dos Santos Félix - Integrante / Mariana Santana Santos Pereira da Costa - Integrante.
2021 - 2022

Ética e Experimentação Animal: questões sociocientíficas, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo principal discutir os problemas ético-filosóficos referentes à experimentação animal, destacando o papel das Questões Sociocientíficas (QSC) para o Ensino de Ciências Naturais. A utilização de animais não-humanos em experimentos científicos é prática comum nos laboratórios de pesquisa, a qual invariavelmente acarreta sofrimento e sacrifício de boa parte dos animais utilizados, ocasionando, assim, uma série de discussões éticas. A justificativa para a utilização de animais não-humanos em experimentos gira em torno da necessidade de testes de medicamentos e outras substâncias previamente à testagem em seres humanos. Filósofos e ativistas dos Direitos dos Animais, como Peter Singer (1975), Gary Francione (2013) e Tom Regan (2006), entre outros, fazem duras críticas a tais práticas, enfatizando que, na maioria dos casos, a utilização de animais não-humanos é evitável e traz mais sofrimento desnecessário do que resultados positivos. Considerando o papel das questões éticas na Ciência e a importância da Educação Científica, faz-se urgente pensar criticamente determinadas práticas realizadas no contexto científico e as consequências que tais práticas trazem para nosso meio social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jardel Francisco Bonfim Chagas - Integrante / Kariel Antonio Giarolo - Coordenador / JUVENAL SEVERINO PEREIRA - Integrante / Leidiane Barboza da silva - Integrante.
2018 - 2018

A Educação Profissional no Curso de Licenciatura em Física do IFRN: concepção de politecnica dos egressos (2013-2017), Descrição: O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/IFRN é uma instituição de educação profissional, científica e tecnológica que oferece ensino de qualidade em sintonia com os diversos arranjos locais e regionais, em busca da excelência em ações acadêmicas e gerenciais. Constitue-se enquanto um dos principais estabelecimentos a ofertar Educação Profissional, inclusive destinada à Formação de Professores de Educação Básica. Com o intuito de verificarmos a consonância entre as pretensões institucionais, quanto às prerrogativas de politecnia e omnilateralidade, e a concepção dos docentes egressos, propomos esta pesquisa. Para tanto, particularizamos o Curso de Licenciatura em Física, nos campi Caicó, João Câmara, Natal-Central e Santa Cruz, entre os anos de 2013 e 2017, a partir da análise de documentos institucionais como: o Plano de Desenvolvimento Institucional (2014-2018), o Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Física (2012), bem como a Organização Didática do IFRN (2012). As ações do projeto de pesquisa serão executadas em sete meses e tem o custo de R$ 5.600,00 (cinco mil e seiscentos reais) destinados ao pagamento de bolsa e auxílio financeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jardel Francisco Bonfim Chagas - Integrante / João Paulo de Lima Silva - Integrante / José Charles dos Santos Félix - Integrante / Magali Elineia de Oliveira - Integrante / FRANCINAIDE DE LIMA NASCIMENTO - Coordenador / MARIA HELOYZA VIANA MIRANDA - Integrante / Debora Loise Silva de Araújo - Integrante / Terceiro Abraão Queiroga - Integrante / Beatriz Leocadio da Silva - Integrante.
2016 - 2017

Integrando Física e Química como ciência comum, Descrição: Articular o conhecimento físico com conhecimentos de outras áreas do saber científico é uma tarefa que exige dedicação e conhecimento do docente. Utilizar conhecimento de Química para entender a Física como Ciência é fundamental para a formação de um bom profissional. Este projeto buscar estudar os planos de curso de Química voltado para a Física sugerir a construção de um novo, fazendo com que a disciplina de Química vista durante o curso de graduação em Física sirva de embasamento para as futuras disciplinas cursadas na Licenciatura. A ideia do projeto surgiu da dificuldade encontrada por professores de Física em ministrar conteúdos ligados a Química, em que percebiam, a falta de conhecimento básicos necessários ao entendimento dos mesmos. Para a realização busca-se fazer levantamento teórico e realizar discussões entre profissionais de Química e Física, para que o projeto seja concluído e sirva de referência para a utilização no curso de Física do IFRN - João Câmara e outros curso de Licenciatura em Física do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Jardel Francisco Bonfim Chagas - Coordenador / Emanuel Freitas de Almeida - Integrante / George Alexandre da Silva Franco - Integrante / Sergio Damasceno da Silva - Integrante.
2015 - 2016

Conhecendo as funções e programas do governo vinculados ao Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), Descrição: O Exame Nacional do Ensino Médio ? Enem, é o exame de larga escala mais conhecido no Brasil. Aplicado desde 1998 e reformulado a partir de 2009 apresenta uma grande importância no cenário educacional do país. É através de seus resultados que estudantes podem ingressar em Instituições de Ensino Superior ? IES, participar de programas do governo Federal, como Ciência sem Fronteiras, Programa Universidade Para Todos ? PROUNI e Financiamento Estudantil ? FIES. Com base nos resultados do Enem podemos também avaliar a qualidade do ensino em cada região do país, avaliando onde estamos trabalhando de maneira correta e onde estamos conseguindo evoluir baseado em resultados anteriores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jardel Francisco Bonfim Chagas - Coordenador / Jaziel Felipe Braga Campelo - Integrante / Saulo Carneiro Maciel - Integrante / Amauri Morais de Albuquerque Junior - Integrante.
2015 - 2015

O USO DE JOGOS ELETRÔNICOS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A REALIDADE ACADÊMICA NO IFRN MACAU, Descrição: Das primeiras plataformas de jogos de entretenimento lançadas especialmente na segunda metade do século XIX, aos difusos aplicativos em smartphones, tablets ou laptops, os jogos eletrônicos deram origem a um fenômeno mundial que influenciou e influencia as últimas gerações de modo direto. Seja pela forma como compelem a uma mudança de hábitos ou mesmo pela implicação direta quanto as sociabilidades dos indivíduos, os jogos exercem um papel preponderante no cenário do comportamento humano observado, por exemplo, o quanto dedicamos tempo nessas atividades, ou mesmo a forma abrangente com que atende um público cada vez mais amplo não importando etnia, gênero ou mesmo idade. Nesse sentido importa-nos atentar para como esse fenômeno repercute em nosso contexto na conformação da realidade escolar no que tange a esfera acadêmica dos alunos do IFRN Macau.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jardel Francisco Bonfim Chagas - Integrante / Carlos Alexandre Barros de Almeida - Integrante / Amauri Morais de Albuquerque Junior - Coordenador.
2015 - 2015

A GUERRA EM ESSÊNCIA: O USO DE ARMAS QUÍMICAS NA 2ª GUERRA MUNDIAL, Descrição: Após 70 anos de dissolução do conflito nominado de 2ª Guerra Mundial, observamos, ainda, os efeitos devastadores do sangrento conflito que opôs as principais potências do mundo nas décadas de 1930 e 1940 além dos anos que se seguiram com a famigerada Guerra Fria. A humanidade como um todo não pode sair incólume aos seus efeitos. O símbolo maior da devastação causada pela guerra é tipificado pelos campos de concentração do Eixo e o uso de armas químicas para eliminação sistemática de prisioneiros. Apesar de terem sido os judeus a principal população afetada por essa tecnologia com o episódio conhecido como Holocausto, o genocídio de judeus durante a 2ª Guerra, esse não foi o único exemplo de uso de agentes químicos contra seres humanos no conflito. A fim de fomentar um estudo histórico com ênfase no uso de agente químicos como armas de destruição em massa na 2ª Guerra Mundial e instigar em especial os alunos/pesquisadores do projeto provenientes do curso Técnico Integrado de Química do IFRN Macau, o projeto de pesquisa proposto atende a um legítimo interesse científico de aliar conhecimentos multidisciplinares na construção de um trabalho que atende aos interesses da instituição e aprofunda saberes específicos com a finalidade de tornar significante o conteúdo histórico abordado em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jardel Francisco Bonfim Chagas - Integrante / Amauri Morais de Albuquerque Junior - Coordenador / Francisco Ariston Amilton Lopes Neto - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: DOCENTE ORIENTADOR DO PRP, Carga horária: 10

Outras informações:
O Programa de Residência Pedagógica (PRP) tem como objetivos específicos estabelecer e firmar parcerias com as escolas de Educação Básica da rede pública de ensino, promovendo desta forma a formação dos residentes e preceptores tendo como base os princípios norteadores do PRP, tais como: seus objetivos, suas características, definições e propósitos. Que são em síntese a promoção do debates e discussões no âmbito da Licenciatura em Física sobre a realidade da educação básica brasileira e as possibilidades da Base Nacional Comum Curricular ? BNCC, fazendo uso de estudos reflexivos sobre a importância da compreensão dos fenômenos Físicos, científico e tecnológico para o exercício pleno da cidadania, impulsionando com isso a articulação entre teoria e prática promovendo o diálogo entre o currículo do curso de graduação em Física ao nível de licenciatura e as demandas didáticas e pedagógicas da educação básica.

2015 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - 2022

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENAÇÃO DO PIBID, Carga horária: 10

Outras informações:
Coordenador da área do núcleo de Física campi João Câmara e Santa Cruz.

2018 - 2020

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PRECEPTOR DO PRP, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuação como preceptor do Programa de Residência Pedagógica no curso de Licenciatura em Física do campus João Câmara.

2010 - 2018

Universidade Aberta do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Tutor, Carga horária: 20

2013 - 2014

Universidade Aberta do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de disciplina, Carga horária: 20

2013 - 2015

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2013 - 2015

Associação de Ensino Superior do Piauí

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor

2012 - 2015

Instituto Dom Barreto

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 14

2009 - 2015

Instituto Antoine Lavoisier de Ensino

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

2008 - 2015

Secretaria da Educação do estado do Piauí

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 20

2007 - 2009

Sociedade Educacional Livramento - Colégio Mérito D'Martone

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12