Vânia Rodrigues Lima Ramos

Doutora em Psicologia Ciência e Profissão, bolsista CNPq, pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas(Grupo de Pesquisa "Processos de Constituição do Sujeito em Práticas Educativas". 2016-2020). Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Grupo de Pesquisa Psicologia e Educação Superior, Faculdade de Educação/Unicamp - 2015). Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2007). Atuou, entre 2007 e 2009, como psicóloga voluntária do Instituto Paulo Freire de Ação Social, na área de prevenção e intervenção com crianças carentes. Desenvolveu, entre 2010 e 2018, atividades de clínica junto a comunidade, como voluntária em um projeto social.

Informações coletadas do Lattes em 17/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2016 - 2020

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: DOCÊNCIA, SOFRIMENTO E POTÊNCIA DE AÇÃO: O DRAMA DE ENSINAR NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO PELO OLHAR DA PSICOLOGIA
VERA LUCIA TREVISAN DE SOUZA. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: docência; ensino médio; escola pública; ensino - aprendizagem; Aluno Adulto; Ensino Superior.

Mestrado em Educação

2012 - 2015

Universidade Estadual de Campinas
Título: Percepção da autorregulação da aprendizagem e autoeficácia para autorregular-se: um estudo com ingressantes adultos do ensino superior,Ano de Obtenção: 2015
Soely Aparecida Jorge Polydoro.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Aluno Adulto; Autorregulação da Aprendizagem; Ensino Superior.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia Educacional / Especialidade: Pesquisa em Ensino Superior.

Graduação em Psicologia

2002 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Bolsista do(a): Pontificia Universidade Cátolica de Campinas, PUC-CAMPINAS, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante

1997 - 2000

CENTRO DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO AO MAGISTÉRIO

Formação complementar

2012 - 2012

Promoção da Autorregulação em crianças sub 10. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2004 - 2005

Extensão universitária em Bacharelado Em Psicologia. , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia Educacional/Especialidade: Pesquisa em Ensino Superior.

Organização de eventos

PELISSONE, A. S. ; EMILIO, E. R. V. ; RAMOS, Vânia Rodrigues Lima . Como estudar melhor... Agora que estou na Universidade. 2012. (Outro).

Participação em eventos

I Seminário Internacional Teoria Social Cognitiva em Debate.A UTORREGULAÇÃO DA APR ENDIZAGEM E AUTOEFIC ÁCIA PARA AUTORRE GULAR - SE DE UNIVERSITÁRIOS INGRESSANTES ADULTOS. 2015. (Seminário).

Disciplina EL511A.Autorregulação da Aprendizagem na perspectiva da Teoria Social Cognitiva. 2014. (Outra).

Palestra Avaliação de Programas Educacionais: procedimentos e cuidados a serem adotados. 2014. (Encontro).

Palestra Leitura e Escrita na Universidade. 2014. (Encontro).

Projeto Saiba Mais "Me inclua fora disso! Conversando sobre as relações interpessoais". 2013. (Outra).

Projeto Saiba Mais Debate Romance de formação. 2013. (Outra).

Seminários Integrados NEAPSI - NEPEF. 2013. (Seminário).

Seminário sobre Ética na Pesquisa em Educação. 2013. (Seminário).

1 Simpósio Saúde Mental do Estudante Universitário. 2012. (Simpósio).

Palestra "PAAA Projeto de Acompanhamento Acadêmico do Aluno PUC-Campinas. 2012. (Outra).

Pesquisas sobre autorregulação da aprendizagem de Estudantes do Ensino Superior. 2012. (Outra).

Projeto Saiba Mais "Ansiedade frente às provas: Como enfrentar?. 2012. (Oficina).

Projeto Saiba Mais "A sonolência é mera consequência: será que podemos dormir melhor?". 2012. (Outra).

Projeto Saiba Mais "Conversando sobre planejamento de carreira. 2012. (Outra).

Projeto Saiba Mais "O que é ler e escrever na universidade?". 2012. (Outra).

Projetos para promover o aprender e o crescer: Travessuras do Amarelo e Cartas do Gervásio ao seu Umbigo. 2012. (Outra).

Modernidade com Respeito, Saúde e Segurança.Bullying. 2011. (Outra).

Reunião Pais e Alunos.Sexualidade infantil. 2011. (Outra).

Excelência na Educação para o Século XXI. 2009. (Outra).

Seminário Nacional "Crime Organizado X Direitos Humanos". 2005. (Seminário).

PSICOLOGIA E TRANSFORMAÇ!AO SOCIAL. 2004. (Encontro).

V Seminário de Psicologia e Senso Religioso: Religião e Espiritualidade. 2004. (Seminário).

Workshop: Uma Aula Diferente.Workshop: Uma Aula Diferente. 2004. (Outra).

XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2004. (Congresso).

XXXVII Semana de Estudos de Psicologia. 2004. (Outra).

Conhecimento como rede: projetos interdisciplinares. 2003. (Outra).

Iniciação Ciêntifica como continuidade da construção do conhecimento. 2003. (Oficina).

Saúde na Praça.Saúde na Praça Prevenção é a Solução. 2002. (Oficina).

Seminário Liderança Cristã (SELIC). 2002. (Seminário).

Produções bibliográficas

SOUZA, V. L. T. ; RAMOS, V.R.L. ; OLIVEIRA, B. C. ; DUGNANI, L. A. C. ; MEDEIROS, F. P. . Emoções e práxis docente: contribuições da psicologia à formação continuada.. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia , v. 36, p. 235-245, 2019.

Outras produções

SOUZA, V. L. T. ; ARINELLI, G. S. ; JESUS, J. S. ; NEVES, M. A. P. ; FAVARIN, R. N. ; DUGNANI, L. A. C. ; OLIVEIRA, B. C. ; RAMOS, Vânia Rodrigues Lima . PROSPED. 2017. (Rede social).

SOUZA, V. L. T. ; MEDEIROS, F. P. ; JESUS, J. S. ; ARINELLI, G. S. ; NEVES, M. A. P. ; RAMOS, V.R.L. . Atuações críticas do Psicólogo Escolar no Ensino Médio: a arte como mediação. 2019. (Mini Curso).

SOUZA, V. L. T. ; DUGNANI, L. A. C. ; RAMOS, V.R.L. . A parceria como estratégia de inserção e permanência do psicólogo na escola: articulação entre pesquisa e intervenção. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2020

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante Doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 6

Outras informações:
Monitoria na disciplina de Métodos de Pesquisa em Psicologia

2004 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitoria na disciplina de Estágio Básico I.

Atividades

02/2005 - 07/2005
Outras atividades técnico-científicas , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.,Atividade realizada, Orientação na escolha de temas para projeto de pesquisa, levantamento bibliográfico e na realização de um ante-projeto de pesquisa..
08/2004 - 11/2004
Outras atividades técnico-científicas , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.,Atividade realizada, orientação em pesquisa e na realização do relatório final..

2013 - 2013

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 8

Outras informações:
Bolsista do Programa de Estágio Docente (PED) na disciplina de Psicologia e Educação no cursos de licenciatura da Faculdade de Educação.

2012 - 2013

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar, Carga horária: 20

Outras informações:
Participação do Programa de Intervenção "Como estudar melhor agora que estou na universidade?", proporcionado pela área de Orientação Pedagógica do Serviço de Atendimento ao Estudante em parceria com o grupo de pesquisa Pesquisa do Ensino Superior (PES).

2010 - 2018

Clínica Popular de Psicologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 9

2009 - 2010

Instituto Paulo Freire de Ação Social

Vínculo: Voluntáriado, Enquadramento Funcional: Psicologa, Carga horária: 8

1999 - 2000

CENTRO DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO AO MAGISTÉRIO

Vínculo: Outro (estudante), Enquadramento Funcional: , Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio realizado em escola pública, como aluna do CEFAM.

Atividades

04/1999 - 10/2000
Estágios , Centro de Formação e Aperfeiçoamento Ao Magistério, .,Estágio realizado, Regencia - Escola Pública.